第一篇：團隊實踐總結(jié)(大學(xué)生就業(yè))

團隊實踐總結(jié)

一、前言 在十一屆全國人大五次會議中，國務(wù)院總理溫家寶在報告中指出，“深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技、教育事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才隊伍，是國家強盛、民族復(fù)興的必由之路。就業(yè)是關(guān)系國家發(fā)展和人民福祉的大事。今年就業(yè)壓力仍然很大，各級政府務(wù)必堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，繼續(xù)實施更加積極的就業(yè)政策。重點扶持就業(yè)容量大的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、創(chuàng)新型科技企業(yè)和小型微型企業(yè)，創(chuàng)造更多就業(yè)崗位。鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。抓好高校畢業(yè)生、農(nóng)民工和城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員就業(yè)，加強退役軍人技能培訓(xùn)與就業(yè)安置工作?！闭窃谶@樣的背景之下，我們做了這次關(guān)于“大學(xué)生就業(yè)”的問卷調(diào)查實踐活動，其調(diào)查目的：主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響；為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述；幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我，減少與社會的脫節(jié)。

二、實踐過程

五月七號晚上，我們帶著調(diào)查問卷和照相機一同去了教B樓。在此，我負(fù)責(zé)解說，姚強強負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的分發(fā)和照片的采集，林耀輝負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的分發(fā)。

同樣第二天也就是五月八號，我們一同去了九公寓，對每個宿舍做問卷調(diào)查，在此，我們各自的任務(wù)都不變。

三、后期整理

從5月9號開始，我們便進入了總結(jié)、后期材料整理階段。大家分工協(xié)作，積極配合，在完成各自的個人實踐報告的同時，姚強強和林耀輝負(fù)責(zé)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的分析以及圖片的整理，我主要負(fù)責(zé)團隊實踐總結(jié)的撰寫以及最終所有資料的整理和上交。我們的實踐成果是豐碩的，隊員們也得到了很好的鍛煉，受益匪淺，為以后的實踐工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時對我們而言，深刻體會與了解了現(xiàn)代大學(xué)生對就業(yè)的認(rèn)知程度，為我們在今后的求職就業(yè)過程中提供重要的參考。

總之，這次實踐活動給我們的感受與體會良多。

四、小結(jié)

高校擴招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時也對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實。“畢業(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。對每個大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析，總結(jié)和測定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。我們對調(diào)查問卷中數(shù)據(jù)分析的結(jié)果是：

這次對近300人的隨機問卷。其中大一人數(shù)125人，占問卷人數(shù)的44.6%；大二人數(shù)84人，占所問卷人數(shù)的30%；大三人數(shù)70，占問卷人數(shù)的25%；大四人數(shù)2人，占所問卷人數(shù)的0.7%，幾乎縱向涵蓋了整個學(xué)校。而通過對不同年級學(xué)生的采訪的數(shù)據(jù)回訪，發(fā)現(xiàn)大家對于將來就業(yè)表示擔(dān)心的比例高達82.1%，這個問題從側(cè)面上反映了就業(yè)難的這一現(xiàn)象。當(dāng)談及畢業(yè)的打算時，主流的兩種回答：考研與找工作。考研永遠是一個非常熱的話題，其中的一大部分原因來自就業(yè)壓力大的問題；而問及希望從事的工作是什么樣（第5題）時，有49.9%的人，幾乎近一般的人希望工資跟能力掛鉤，充分說明當(dāng)代大學(xué)生不希望從事一些沒有技術(shù)含量、重復(fù)性的事業(yè)，他們更多的希望自己的工作能體現(xiàn)自己的能力，或者從另一個方面也反映了他們瞧不起那些簡單、重復(fù)而勞累的工作。從另一個問題（第4題）的回饋中，有42.9%的人希望剛畢業(yè)后的最低月收入有2500元以上（這是我們在問卷中的最高價格），這也就造成了很多大學(xué)生沒有找到工作，不是工作不好找，而是因為對于工資要求太高，沒能正確的了解所能創(chuàng)造的價值是否符合自身的體現(xiàn)價值。在第6題的回饋中，有49.9%的大學(xué)生認(rèn)為這種造成大學(xué)生就業(yè)難得現(xiàn)狀是由于學(xué)校教的東西過于理論化、與實踐脫節(jié)，無法滿足社會的需要，更有一大部分的同學(xué)把這種現(xiàn)象的責(zé)任推給學(xué)校、社會，認(rèn)為學(xué)到的太有限，或者大學(xué)生數(shù)量太多，也許這些都是一部分原因，但是可悲的是，僅有17.9%的人認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的源泉在于自身，應(yīng)該通過自身的改變來適應(yīng)社會。

通過進一步的分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代的大學(xué)生對就業(yè)的問題都存在不同程度上的擔(dān)心，而且知道這種問題的迫切性，也有去改變而達到適應(yīng)的想法。但更多的只是泛泛而談，以客觀原因為主，而忽視主觀原因，對于自身條件不足，有一定的認(rèn)識，但卻更多的是把希望寄托與別人。然而在這種條件下，毅然對自身價值估計過于樂觀，一上所說這些正是造成大學(xué)生就業(yè)難得根本問題。我們應(yīng)從自身乃至各個方面進行改善，這樣才能緩解這些問題帶來的壓力。

針對以上調(diào)查結(jié)果，可以提出以下幾點建議：

一、學(xué)校要切實做好學(xué)生的就業(yè)工作, 盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題, 通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo), 幫助他們進行有效的職業(yè)決策。在借鑒國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍, 為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng), 并與全國勞動力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，形成一個完整的信息系統(tǒng)；建立職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進行自我評估、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù)；建立職業(yè)指導(dǎo)課程，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計劃，實施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實習(xí)政策等等。

二、大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn)，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。

三、大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學(xué)校安排的社會實踐，社團的下鄉(xiāng)活動、積極參加學(xué)校組織的招聘會，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會生活，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經(jīng)驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。

第二篇：就業(yè)見習(xí)實踐團隊新聞稿

就業(yè)見習(xí)實踐團隊新聞稿

今天早晨九點來到了打工的地方。是石家莊XX縣的一個校外活動基地，工作內(nèi)容是乒乓球教練。

此基地位于XX縣世紀(jì)廣場斜對過，是近兩年剛剛建起的基地，將縣內(nèi)所有校外活動培訓(xùn)遷于此，使得中小學(xué)生興趣班集中起來，更加方便管理。

乒乓球訓(xùn)練廳外種了一大片的向日葵，整個院子看起來生機勃勃。

訓(xùn)練廳內(nèi)安放了六個乒乓球案，有些擁擠。訓(xùn)練廳的西北角放了一個空調(diào)，使訓(xùn)練的孩子們不至于太熱。訓(xùn)練班分為兩個，基礎(chǔ)班和升級班，今天是基礎(chǔ)班孩子合影的時間。

乒乓球教練的工作是與一群排隊的孩子打?qū)ィm正他們的動作，此工作難度很大，需要將乒乓球打至同一個位置，讓孩子們專心練習(xí)動作而不會左右蹦跳找球攻擊。

這 個乒乓球訓(xùn)練班已有十幾年的歷史，總教練是省乒乓球隊的退役員，興趣使然而開辦的興趣班。剛開始時來訓(xùn)練的人員并不多，但是教練訓(xùn)練的方式簡單有效，教出來的學(xué)生在縣內(nèi)的乒乓球比賽中均取得優(yōu)異的成績，因而知名度越來越大，報名訓(xùn)練的人數(shù)越來越多，以至于現(xiàn)在要分為兩個班訓(xùn)練廳才能盛下。訓(xùn)練分為兩個小時，在這兩個小時內(nèi)，學(xué)員們都拿著自己的球在案子的一側(cè)排隊，輪到自己的時候特別興奮，打得好，笑的高，打的有失誤的話，眉毛一蹙，撿球又去排隊。雖然廳內(nèi)聲音亂，但秩序總是很好。

隨著打球時間加長，每個人都出了一身的大汗，學(xué)員們的新鮮勁頭下去了，開始休息喝水，小孩子們開始打鬧。這時，總教練就會從新安排活動，開始了乒乓球的小小比賽。

最 角落的兩個小教練組織了一場團隊比賽，一方三個學(xué)員，開始了單打比賽和雙打比賽。兩方的學(xué)員都是教練根據(jù)學(xué)員的日常表現(xiàn)進行挑選的，比賽水平相差不多，也 因此比賽非常激烈，兩方教練都在為自己的學(xué)員加油鼓勵，根據(jù)比賽的經(jīng)驗為學(xué)員出謀劃策，爭取比賽的勝利。觀賽成員越來越多，人們的加油聲越來越大，這個角 落也成為了訓(xùn)練廳的焦點。

十二點后，孩子們都被家長陸陸續(xù)續(xù)地接走了，剩下幾個教練又和總教練打了兩場比賽，讓總教練指導(dǎo)了自己的比賽技術(shù)。拖地擦乒乓球案，收拾好后人們才都離開了訓(xùn)練廳，等待下一次訓(xùn)練的來臨。

第三篇：團隊實踐總結(jié)

團隊活動總結(jié)

院系：×××

姓名：閆俊超

學(xué)號：×××

聯(lián)系方式：×××

團隊活動總結(jié)

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐是大學(xué)生課外教育的一個重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來說，能在暑假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認(rèn)識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學(xué)生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實踐應(yīng)在結(jié)合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務(wù)而實踐。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作的樂趣，7月8日下午，信息工程學(xué)院8名實踐隊員組成暖陽實踐隊，奔赴南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣開始了為期8天的暑期社會實踐活動。我院今年的大學(xué)生社會實踐活動，主題明顯，內(nèi)容豐厚，方式多樣，成效明顯。

此次實踐活動以“拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲，關(guān)愛留守兒童”為主題，首先舉辦了“永遠跟黨走”劇場活動和建團90周年團片展活動，活動的開展有效的宣傳了中國共產(chǎn)黨和中國共青團對中國歷史發(fā)展的推動作用。今年是建團九十周年，我們經(jīng)過放電影、圖片展等方式，深化理解和大力宣揚建團九十周年特別改革開放以來，我國社會主義建立獲得的巨大成績，正確認(rèn)識國情、社情、民情，加深對鄧小平理論、“三個代表”重要思想與理論相分離的理解，進一步發(fā)揚愛國主義精神。同時還積極地向廣大群眾宣揚我國的變革關(guān)閉經(jīng)濟建立已進入了攻堅階段，進入了關(guān)鍵時期，必需保持不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟，全面貫徹黨的“一個核心，兩個根本點”的根本道路，認(rèn)識穩(wěn)定的社會秩序在我國社會主義建設(shè)中的重要性。同時，為了豐富留守老人和兒童的生活，讓其在農(nóng)忙之余得到更多的歡樂，體會到社會主義建設(shè)下農(nóng)民生活改善帶來的歡樂，隊員們精心策劃了武術(shù)、健美操、歌唱、情景劇等節(jié)目，使其開懷大笑，感受到了社會對留守老人及兒童的關(guān)愛，體驗到社會主義制度的優(yōu)越性。此活動結(jié)束之際，不少老人拉著隊員的手，高喊“中國共產(chǎn)黨好，毛主席萬歲！”。之后，實踐隊員們通過走訪村民，調(diào)研網(wǎng)吧等形式了解留守少年對網(wǎng)絡(luò)游戲的迷戀程度，并在當(dāng)?shù)亻_展了“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е抡埱嗌倌攴缸飯D片展”，以此警醒當(dāng)?shù)卮迕駥η嗌倌瓿聊缇W(wǎng)絡(luò)游戲的重視。廣大家長、青少年朋友要從每一個家庭做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起，形成合力，共同構(gòu)筑一道反網(wǎng)絡(luò)危害的牢固防線。自覺做到 “ 拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑、遠離網(wǎng)絡(luò)危害 ”，自尊、自律，崇尚文明健康的學(xué)習(xí)生活，遠離網(wǎng)吧！

此外，值高考結(jié)束，學(xué)子報考院校之際，實踐隊員們還在當(dāng)?shù)亟⒘烁呷厴I(yè)生流動信息咨詢站，通過走訪高三畢業(yè)生家庭，耐心的為學(xué)子和家長解答有關(guān)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的種種疑問，宣傳華水精神，為學(xué)子們即將到來的大學(xué)生活打氣。通過與隊員們的積極交流，高三畢業(yè)生家庭進一步了解了有關(guān)大學(xué)報考、生活的各種信息，同時，實踐隊員們的的積極態(tài)度收到學(xué)生家庭的贊揚和肯定；活動結(jié)束，學(xué)生及家長為表示對隊員們的感激之情，積極與隊員們合影留念。此活動

圓滿結(jié)束。

通過這次實踐活動，隊員團隊合作的精神得到了培養(yǎng)和磨練。在前期準(zhǔn)備工作中，我們團隊成員根據(jù)自己的能力，進行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，順利的完成了前期準(zhǔn)備的工作，為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎(chǔ)。大家都是參加這類活動不多，經(jīng)驗不足，在開展具體工作時，遇到了一些困難，但是大家并沒有因此退卻，而是發(fā)揮團結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能。在這種和諧的氛圍中，順利地完成了暑期社會實踐活動。通過這次活動，我們更加深刻的體會到了團隊的力量以及團隊的重要性。實踐活動還培養(yǎng)了隊員們的社會責(zé)任感。我們與當(dāng)?shù)卮迕褚黄鹕?、交流，接觸了我國社會中人數(shù)最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我們的震撼很大，同時也感到了肩上的擔(dān)子更重了。隨著我國經(jīng)濟、社會的不斷進步發(fā)展，村民的生活水平有了一定的提高，但是依然存在著一些問題，例如：留守兒童的教育、孤寡老人的贍養(yǎng)等。由此可見村民的生活之苦，也可以看到要解決這些問題，提高村民的生活水平，任重而道遠。

“實踐出真知”。溫室里的花朵，大樹下的小樹苗，從小就在溫暖的懷抱中長大，不曾有太多的自主能力。而現(xiàn)在我們長大了，就要離開那溫暖的懷抱，開始一個人的人生旅程。我們欣喜地看到，經(jīng)過社會理論的磨練，同窗們變得愈加成熟。認(rèn)識來源于實踐。從童年到現(xiàn)在就一直在學(xué)校里度過的我們，對外面的世界認(rèn)識得太少，這個社會是復(fù)雜的，然而，我們的最終歸宿也將是社會這個大集體中，所以，社會實踐成為我們走向社會的前提和基礎(chǔ)。這也充分的說明了實踐的必要性和重要性。馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用。認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用，它主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。但學(xué)校里、書本上的知識畢竟有其局限性，是最純真的沉淀；社會實踐可以讓我們進一步了解社會，認(rèn)識生活；并且將所學(xué)專業(yè)知識運用到生活中，增加學(xué)習(xí)的興趣。

送人玫瑰，手有余香。此次暑期社會實踐，隊員們積極開展了豐富的活動，幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)生、兒童、老人認(rèn)識社會主義制度的優(yōu)越性，讓其感受到社會的關(guān)愛；并且積極參加了愛心助學(xué)，陽光行動，呼吁社會幫助貧困生圓大學(xué)夢，收到了良好的效果。同時，通過這次活動，隊員們也學(xué)到很多東西，收獲成長。每個人都有參與社會事務(wù)的權(quán)利和促進社會進步的能力，同樣，每個人都有促進社會進步繁榮的義務(wù)及責(zé)任，參與社會實踐志愿服務(wù)是表達這種“權(quán)利”與“義務(wù)”的積極和有效的形式。志愿者在服務(wù)他人、服務(wù)社會的同時，自身得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。因此，參與志愿服務(wù)既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，也是“樂己”，參與志愿服務(wù)，篇二：社會實踐團隊總結(jié) 目錄

一、活動概況...................................................................................................................................3

（一）活動背景.......................................................................................................................3

（二）活動目的.....................................................................................................................3

（三）活動基本情況...............................................................................................................3

二、社會實踐活動概述...................................................................................................................5

（一）社會實踐啟動會議.......................................................................................................5

(二）社會實踐活動安排........................................................................................................4 1.外聯(lián)組...........................................................................................................................4 2.內(nèi)聯(lián)組.........................................................................................................................4 3.新聞組.........................................................................................................................5

4.宣傳組...........................................................................................................................5 5.報告組...........................................................................................................................5 6.社會實踐開始...............................................................................................................5

三、社會實踐活動照片...................................................................................................................6

四、調(diào)查問卷結(jié)果分析...................................................................................................................8 1.調(diào)查時間.......................................................................................................................8

2.調(diào)查方式.......................................................................................................................8 3.調(diào)查人數(shù).......................................................................................................................8

4.調(diào)查概況.......................................................................................................................8

五、社會實踐活動總結(jié)...................................................................................................................9

活動感悟...........................................................................................................................9 六、附錄.......................................................................................................................................9

（一）參加人員.......................................................................................................................9

（二）活動經(jīng)費.....................................................................................................................10

1.差旅費.........................................................................................................................10

2.材料費.........................................................................................................................10

七、感謝

一、活動概況

（一）活動背景

活動背景

高考可以說是人生的一個分水嶺，對絕大多數(shù)的學(xué)生的人生有著近乎決定性的作用。一年一度的高考即將到來，高三學(xué)子們緊張的備考也進入高潮。但從未

經(jīng)歷過高考的高三學(xué)子，對備考，對高考，對志愿填報，有著不同程度的疑惑。同時，也有一些同學(xué)的心態(tài)過于放松或過于緊張。這都不利于同學(xué)們在高考時取得一個好成績，進入自己理想的大學(xué)，學(xué)習(xí)自己理想的專業(yè)。此外，還有不少同學(xué)因為對大學(xué)、專業(yè)的不了解，而沒有一個明確的目標(biāo)，或目標(biāo)模糊。這些都將因影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，在其將來選擇大學(xué)，選擇專業(yè)時帶來極大的痛苦，甚至造成誤選。因此高三學(xué)子們有需要得到一些不局限于知識的的幫助。

山東大學(xué)，作為一個國內(nèi)一流的綜合性大學(xué)，急切希望更多優(yōu)秀的學(xué)生能了解山東大學(xué)，到山東大學(xué)就讀，為山大注入更多新鮮的血液，創(chuàng)造更多的輝煌。

本小隊的成員，剛剛經(jīng)歷了高考，志愿填報，剛剛經(jīng)歷了大學(xué)生活，有很多經(jīng)驗、感悟可以與同學(xué)們分享。此外，今年是我們的母?！试匆恢械陌倌晷c，我們作為普通的沂源一中學(xué)子，對母校充滿了感激與思念，對母校的發(fā)展強烈關(guān)注，對新一屆的高三學(xué)子有著殷切的期盼。我們渴望能以自己的一份力，推動母校的發(fā)展，為百年沂源一中的輝煌歷史畫上圓滿的一筆。

因此，根據(jù)各方的需求，本小隊自愿承擔(dān)起這一光榮而艱巨的使命，舉辦這次的活動，在山東大學(xué)與沂源一中學(xué)子之間建立起良好的聯(lián)系。

（二）活動目的

氣有浩然，學(xué)無止境；回訪母校，揚我山大

（三）活動基本情況

二、社會實踐活動概述

從1月26日啟動儀式到1月31日總結(jié)會議結(jié)束，我們實踐團隊在這一個多星期的社會實踐中收獲了許多東西。

（一）社會實踐啟動會議

啟動會上，隊長何昊洋簡要介紹了此次社會實踐的流程，隊員們將在沂源一中等中學(xué)進行回訪。同時和一些學(xué)弟學(xué)妹進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，并請他們填寫調(diào)查問卷;并對他們提出的問題進行解答。且讓他們更好地了解山大。最終綜合各方信息，將收集來的信息進行匯總，最后總結(jié)出對回訪母校的專題調(diào)研報告。

（二)活動安排

本次實踐活動由于本分隊參與人數(shù)較多，活動內(nèi)容也比較豐富，因此成立了

秘書組、新聞組、宣傳組、財務(wù)組、公關(guān)組五個常規(guī)組以及按照具體活動成立的各個活動項目小組。

（1）外聯(lián)組

負(fù)責(zé)與山東大學(xué)第一附屬中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師及其他參與高校的同學(xué)有效溝通、聯(lián)系和協(xié)調(diào)。

負(fù)責(zé)人：張翠吉 篇三：社會實踐團隊總結(jié)模板

目錄

一、活動概況...................................................................................................................3

（一）活動背景........................................................................................................3

（二）活動目的......................................................................................................3

（三）活動基本情況.................................................................................................4

二、社會實踐活動概述.....................................................................................................4

（一）社會實踐啟動會議..........................................................................................5

（二）對自動化學(xué)生困惑的專題調(diào)研.........................................................................5

（三）企業(yè)實習(xí)......................................................................................................6 2.山東魯能控制工程有限責(zé)任公司...................................................................7 3.山東黃臺火力發(fā)電廠.....................................................................................8

（四）名師訪談.....................................................................................................10 1.馬昕教授采訪紀(jì)實.......................................................................................10 2.李現(xiàn)明教授采訪紀(jì)實....................................................................................11 3.smith教授采訪紀(jì)實.....................................................................................12

三、社會實踐活動照片....................................................................................................13

四、調(diào)查問卷結(jié)果分析....................................................................................................17

（一）調(diào)查概述.......................................................................................................17

（二）調(diào)查問卷的具體分析......................................................................................18

（三）調(diào)查問卷總結(jié)................................................................................................30

五、社會實踐總結(jié)...........................................................................................................31

（一）活動感悟.......................................................................................................31

（二）活動小結(jié).......................................................................................................33

六、結(jié)束語.....................................................................................................................35

七、附錄.......................................................................................................................36

（一）指導(dǎo)老師基本信息.........................................................................................36

（二）財務(wù)報表.......................................................................................................37

（三）隊員分工.......................................................................................................38

（四）調(diào)查問卷.......................................................................................................39

（五）宣傳情況匯總................................................................................................41

一、活動概況

（一）活動背景

在當(dāng)前經(jīng)濟飛速發(fā)展，高校不斷擴招，就業(yè)制度改革，畢業(yè)生逐年增加的背景下，大學(xué)生的就業(yè)問題已成為一個越來越重要的問題。雖然自動化的就業(yè)前景比較樂觀，但是大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進行建構(gòu)與培養(yǎng)，難以滿足人力資源市場的需求。如何成為用人單位所青睞的優(yōu)秀求職者,正是包括我們在內(nèi)的所有大學(xué)生必須了解的生存技能，也正是我們團隊通過崗位體驗所追求的實用知識。

（二）活動目的 在這次社會實踐活動中，通過一系列活動最真實地了解自動化這個專業(yè)的前景，掌握當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢，最真實地掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)，以嘗試在大學(xué)生和企業(yè)之間簡歷一次溝通對話的機會。從而能為大學(xué)生，為高校，為企業(yè)提供相關(guān)有價值的信息，促進學(xué)生對自動化這個專業(yè)的理解并對其就業(yè)起到積極的作用。通過企業(yè)崗位體驗，拓寬知識面，增加感性認(rèn)識，獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。通過對專業(yè)專題調(diào)查，不了當(dāng)前我們專業(yè)的一些招聘要求和條件，緊跟時代的步伐。通過對控院教授及美國史密斯教授的采訪，我們得到了關(guān)于自動化的最新信息及我們自身發(fā)展非常有益的建議。從中獲得了自動化就

業(yè)前景的的第一手資料，解決自動化學(xué)生存在的困惑，為今后的學(xué)習(xí)以及工作指明方向。

（三）活動基本情況

這次社會實踐活動是由控制學(xué)院2010級自動化卓越班同學(xué)發(fā)起的，以“趕赴生產(chǎn)一線，為就業(yè)插上騰飛的翅膀”為活動主題，圍繞著這一主題，我們要在多方面要求自己。總的歸結(jié)起來可以簡述為“三了解，三提高”，即“了解自動化學(xué)生的困惑，了解自動化在企業(yè)中的應(yīng)用，了解企業(yè)對人才的要求。同時提高個人的交際能力，提高對現(xiàn)代社會現(xiàn)代企業(yè)的認(rèn)識，提高團隊意識和合作精神”。以此為宗旨，以此為宗旨，我們對自動化學(xué)生困惑進行問卷調(diào)查；在山東三家知名企業(yè)進行了參觀實習(xí)訪問；對控院教授、美國教授和企業(yè)經(jīng)理進行了采訪；回家后又與所在省份的大學(xué)自動化專業(yè)同學(xué)進行了深入交流。此次的活動收獲頗豐，為自動化專業(yè)以及相關(guān)的工科專業(yè)學(xué)生就業(yè)提供了第一手的資料，同時我們團隊在社會實踐的過程中提高了自身綜合素質(zhì)。

二、社會實踐活動概述

從6月30日啟動儀式到8月8日總結(jié)會議結(jié)束，我們實踐團隊在這一個多月的社會實踐中收獲了許多東西。

（一）社會實踐啟動會議

（二）對自動化學(xué)生困惑的專題調(diào)研

根據(jù)以前我們幫別人填問卷的格式和網(wǎng)上的建議我們團隊用了一天的時間精心設(shè)計了對自動化學(xué)生情況的調(diào)查問卷，為了方便及節(jié)省資源，經(jīng)過商議我們團隊決定采取網(wǎng)上發(fā)放與紙質(zhì)發(fā)放相結(jié)合的方式進行問卷調(diào)查。由于這次調(diào)查的結(jié)果會對以后的企業(yè)崗位體驗及教授采訪有很重要的參考價值。我們設(shè)計的題目涉及對自動化專業(yè)的興趣、了解、前景、對現(xiàn)階段教學(xué)計劃的意見及存在的困惑等一系列問題。

關(guān)于暑期社會實踐先進團隊推薦

——關(guān)于綠色環(huán)保，低碳生活的社會實踐

賈明明 2011012385 市場營銷1102班

張 鑫 2011012422 財務(wù)管理1106班

王 瑾 2011012411 財務(wù)管理1103班

朱步樵 2011012363 市場營銷1101班

一，概述

說到暑期社會實踐，有的人也許認(rèn)為根本沒有多大用處，只不過是走走形式罷了，最后只要蓋個章就行了。但是任何一件事只要努力認(rèn)真地做，不管結(jié)果如何，總是有收獲的。而暑期社會實踐就是一個很好的鍛煉機會，尤其是在一個小分隊里與其他人一起努力。該團體在這次的暑期社會實踐中就得到了很多的快樂和收獲。該團體這次活動的主題是“綠色環(huán)保，低碳生活”。圍繞這個主題，他們開展了一系列的活動。該團體選擇了他們所在學(xué)校的淠河流域為實踐地點，在六安以及其附近地區(qū)以及該團體成員的家鄉(xiāng)開展暑假社會實踐。

在這次活動中，該團體的成員團結(jié)一致，各司其職，一起為同一個目標(biāo)去努力。從活動的策劃，前期準(zhǔn)備，到活動的進行，總結(jié)報告，后期宣傳，該團體的成員各司其職，進行地還是相當(dāng)順利的。該團體中的每一個人都團結(jié)一致，兢兢業(yè)業(yè)，大家為同一個目標(biāo)去努力，沒有勾心斗角，沒有人偷奸耍滑，大家之間相互幫助，都盡力發(fā)揮自己的那一部分作用，而有關(guān)該團體這次的活動主題，低碳消費，是在面臨資源與環(huán)境約束的情況下，應(yīng)該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費。人類生活“小事”可以拯救地球，2004年諾貝爾和平獎獲得者旺加里馬塔伊說：“體現(xiàn)差別的并非大事，而是我們每天取得的小小進步?！比藗兊囊率匙⌒械娜魏涡Q定都能讓地球得到修復(fù)。拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會改變舒適的生活，需要的是認(rèn)真從生活細節(jié)做起。

二，實踐目的 1．通過深入社區(qū)，大力普及環(huán)保知識，提高市民的環(huán)保意識，培養(yǎng)社區(qū)居民和學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感，熱愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)。2．在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負(fù)起環(huán)保責(zé)任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識，樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點滴做起；

三、實踐形式： 1.對各年齡段人群進行詢問。2.在小區(qū)草坪撿拾樹葉垃圾。3.去公園社區(qū)進行實地訪問 4.上網(wǎng)查詢資料,制定宣傳策劃 5.環(huán)保展板宣傳：首先制作環(huán)保知識宣傳展板，在會場展示，人們自由觀看義工在旁邊講解；

6.環(huán)保游戲：以游戲的形式進行宣傳，吸引人們注意；環(huán)保知識有獎問答，根據(jù)展板內(nèi)容提出相關(guān)環(huán)保問題，答對給予環(huán)保文具、環(huán)保小布偶等獎品； 7.問卷調(diào)查：用問卷調(diào)查的方式了解人們對環(huán)保的認(rèn)知程度和環(huán)保觀念； 四，實踐地點

六安月亮島，巢湖市含山縣，阜陽市阜南縣，合肥市，馬鞍山市

五，實踐時間 2012年7月5日至2012年7月8日，巢湖市含山縣 2012年7月10日至2012年7月14日，馬鞍山市 2012年7月16日至2012年7月21日，合肥市 2012年7月23日至2012年7月27日，阜陽市阜南縣 2012年8月24日至2012年8月30日，六安月亮島

六，實踐建議

1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。

2、每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；

3、隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個人修養(yǎng)的表現(xiàn)；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；

4、綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車；

5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；

6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已經(jīng)安了，未必每次都用；已經(jīng)用了，請用積水來沖洗馬桶；

7、關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦；

8、想避開車來說，騎自行車上下班的人一不擔(dān)心油價漲，二不擔(dān)心體重漲；

9、沒必要一進門就把全部照明打開，人類發(fā)明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的；

10、考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越感

七，成員心得：

賈明明：這次活動讓我認(rèn)識到：

1、“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性。每個人對每件事的看法是不同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家互相的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成

2、前期準(zhǔn)備工作在整個過程中的重要性。“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經(jīng)歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準(zhǔn)備充分，你就不能夠搞好你的活動。

張鑫：我覺得做一件事，只要你用心去做了，不管結(jié)果怎樣都是成功的。通過這次實踐活動，讓我真正學(xué)到不少，對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學(xué)其他知識，不斷的從各方面武裝自己，能在競爭中突出自己。作為新時期的一名大學(xué)生，我們必須堅持正確的方向，努力學(xué)習(xí)好各種知識，除此之外，我們還必須參加各種社會實踐，到校園外的社會去鍛煉自己的意志，增加自己對復(fù)雜社會的進一步了解，增強自身社會責(zé)任感，增加適應(yīng)社會的能力，為我們大學(xué)畢業(yè)完全進入社會做好必要的準(zhǔn)備。

王瑾：通過這次對家里生活習(xí)慣的調(diào)查和清理，發(fā)現(xiàn)我家在節(jié)約能源方面還做得不夠好，我們?nèi)叶颊J(rèn)識到節(jié)約用電用水用氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不僅可以節(jié)約開支，節(jié)約能源，還可以減少廢氣排放，減少污染，造福子孫后代。所以，我們要堅決支持“低碳聯(lián)盟，環(huán)保生活”

朱步樵：這次宣傳活動不僅給市民帶來了“低碳、環(huán)?！敝R，讓市民積極參與進來，也讓我們自己對“低碳、環(huán)?！庇辛烁羁痰恼J(rèn)識。這次活動的成功會勉勵我們繼續(xù)努力，為建設(shè)一個低碳、環(huán)保、和諧的社會作出自己的貢獻。

總之，在我們身邊有這許許多多這樣能節(jié)約能源，保持低碳的的方法。只要我們從身邊的小時做起，一定可以拯救我們的地球和家園。

所以，推薦該團體為暑期社會實踐先進團隊。八，附圖 2012年9 月6 日篇五：暑期社會實踐團隊總結(jié)

暑期社會實踐團隊總結(jié)

今年暑期社會實踐活動我們將走出校園，走進社會，真正尋訪中國的發(fā)展足跡，切實感受偉大祖國的發(fā)展迅猛。圍繞服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟建設(shè)，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，深入企業(yè)進行實踐鍛煉，發(fā)揚志愿服務(wù)精神，開展各種掛職鍛煉、志愿服務(wù)、勵志實踐等活動，在活動中激發(fā)同學(xué)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高同學(xué)的社會適應(yīng)能力和社會競爭力，增強社會責(zé)任感，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自身價值，提高自我認(rèn)識，自覺把個人成長進步與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，增強同學(xué)們的愛國主義精神。

一、實踐過程，體會深刻

經(jīng)過半個月時間的社會實踐，通過自身的努力，無論是在思想上、學(xué)習(xí)上還是工作商我都學(xué)會了很多，以下是我的幾點心得體會：

我懂得如何去適應(yīng)從學(xué)校到社會的環(huán)境變化，身邊接觸的人完全換了角色，相處之道也完全不同；其次，我在就業(yè)心態(tài)上有了很大的士改變，以前總想著找一份適合自己愛好的、專業(yè)對口的工作，可現(xiàn)在知道找工作不容易，很多事情只有走上社會才能接觸到。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待機會的到來，應(yīng)該盡快丟掉對學(xué)校等的依賴心理，學(xué)會在社會上獨立，敢于與社會競爭，敢于承受社會壓力；我認(rèn)識到“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性，每個人對每件事的看法不會完全相同，但隨著相互的了解、包容合作分歧會減少，開展工作也會越來越順利；要善于與人交流，正確處理各方面的關(guān)系；遇事應(yīng)沉著應(yīng)對自己不會的事應(yīng)該多虛心請教他人；工作中不能總想著自己得到了多少，要問自己付出了多少，你做的事別人都看在眼里。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！?從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。一個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

自學(xué)能力，“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不去，必須通過自己的勤勞工作賺錢養(yǎng)活自己，不能投機取巧、不能損人利己。

通過這次社會實踐，我得到了鍛煉，更新了自己對社會的思想觀念，吸收了

新的思想與社會經(jīng)驗，為將來更加激烈的競爭打下堅實的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代和社會的要求。

二、實踐總結(jié)，碩果累累

1、凸顯專業(yè)特色

旭光集團是一家生產(chǎn)制造電子產(chǎn)品的企業(yè)，通過實踐我們發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的不足，從實踐中了解了自己需要掌握專業(yè)的知識，增強專業(yè)素質(zhì)，為以后上崗就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，深化了對社會認(rèn)識，增強社會責(zé)任感與服務(wù)意識。

2、隊員團結(jié)努力，感觸至深

在旭光短暫的十天時間里，我們“暑期社會實踐團隊”十幾名成員在老師的帶領(lǐng)下明確分工，團結(jié)協(xié)作。我們本著把工作做到最好的態(tài)度，求同存異，力爭上游，充分發(fā)揮每一個隊員的特長，使每一位成員都融入到我們的團隊中去，最終創(chuàng)造了我們團隊在此次社會實踐中的驕人成績。

3、企業(yè)稱贊，成績喜人

本次實踐活動我們用自己努力與汗水，激情與創(chuàng)新展現(xiàn)了西南石油大學(xué)學(xué)子的風(fēng)采，為我們學(xué)校贏得了聲譽，得到了旭光集團的大力贊揚，旭光集團給予了高度的評價。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與員工的廣泛接觸、了解和交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

第四篇：團隊實踐總結(jié)

團隊活動小結(jié)

經(jīng)過將近一周的社會實踐，我們團隊圓滿完成了這次實踐任務(wù)。大家都很開心，而且收獲滿滿。

實踐的第一天，所有人都懷揣著無比激動的心情前往中國石油天然氣管道工程有限公司。從出門開始大家就一直熱烈地討論著，直到司機師傅停在了一棟黃色大樓的面前，原來是到了中國石油天然氣管道設(shè)計大廈，莊嚴(yán)肅穆的黃色與獨成一體的建筑構(gòu)造與附近的樓房建筑區(qū)別開來，讓我們的內(nèi)心都產(chǎn)生了一股向往之情。話不多說，我們迅速地沖進了大廈里，開始了我們的參觀之旅。

實踐中，我們大家分工明確，彼此合作的很好。我們本來就在一起上課，感情不錯，經(jīng)過這幾天的相處，感情更加深厚。

我們一起參觀設(shè)計大廈，一起交流討論，一起學(xué)習(xí)交流。幾天很快過去了，我們都有些不想離開了。張主任和我叔叔對我非常好，像長輩一樣親切，他們從在職人員的角度，面試官的高度對我們提出了在校期間的建議。

幾天的社會實踐活動，相信對大家都是一筆寶貴的財富和一份不可多得的回憶。我們走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到了石油的實際運作；在與工人、研究人員的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，我們的思想得到升華，社會責(zé)任感和使命感也得到了加強。“堅持”“責(zé)任”“信任”三個詞在我們心中都存下了深深的烙印。同時，我們在活動中積累了經(jīng)驗，增長了才干。

與此同時，我們代表母校，讓石大給更多人了解和知曉，展現(xiàn)石大人的熱情風(fēng)采!

領(lǐng)隊:……

2011010601

2012.08.31

第五篇：大學(xué)生暑期實踐(團隊)

中南大學(xué)交通運輸工程學(xué)院赴北京西站特殊情況下的運輸組織暑期社會實踐團

暑期社會實踐報告

中南大學(xué)交通運輸工程學(xué)院

2009年8月30日