第一篇：大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

姓名：夏月月 學(xué)號(hào)：20125061507 班級(jí)：12級(jí)英語(yǔ)5班 結(jié)合最近一個(gè)月的就業(yè)實(shí)踐和曾經(jīng)的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)大學(xué)生就業(yè)有了深刻的體會(huì)。

應(yīng)老師就業(yè)實(shí)踐的要求，我做了以下的就業(yè)實(shí)踐的調(diào)查。首先，去市區(qū)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。在市區(qū)就業(yè)機(jī)會(huì)不少，但是與我們相符的工作崗位卻很少。比如：很多個(gè)體店都招導(dǎo)購(gòu)或者服務(wù)員，但是要求是長(zhǎng)期工；很多公司企業(yè)招員工，可是卻有專業(yè)限制或者要求有經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，比較合適的崗位有輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和銷售類工作。這些只是從工作性質(zhì)上進(jìn)行調(diào)查所得到的結(jié)論，沒(méi)有包括一些細(xì)節(jié)方面，如是否與我們的課表有沖突，工作地帶是否偏遠(yuǎn)，以及我們對(duì)工作的其他要求，即使如此，在調(diào)查過(guò)程中很多崗位都拒絕了我們。

其次，就是自主創(chuàng)業(yè)。我們還只是大三的學(xué)生，沒(méi)有足夠的資金，資源和人脈，最簡(jiǎn)單的創(chuàng)業(yè)方法就是擺地?cái)?。就是這最簡(jiǎn)單的方式在實(shí)施過(guò)程中也是困難重重。要確定所賣的東西是否有市場(chǎng)，要觀察選取地點(diǎn)的人流量，要耐心等待，要學(xué)會(huì)也顧客溝通。所謂的擺地?cái)偛⒉粌H僅是我們看見(jiàn)的那樣：一個(gè)人守著一堆東西。這其中有很多隱藏的辛苦。

這三年，我自己也做過(guò)一些工作。第一份是大一暑期在一家小工廠里做手工，那個(gè)暑期非常熱，可是工廠的條件很艱苦，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有午休，每天都工作很晚。這是一份計(jì)件的工作，我每天只能完成兩百件到三百件，老板說(shuō)我太慢了，因?yàn)槭炀毠っ刻炜梢酝瓿伤陌俚轿灏偌?。第二份是大二上學(xué)期在學(xué)校附近一家小餐館做服務(wù)員，中午和夜晚工作大概六七個(gè)小時(shí)左右，還要負(fù)責(zé)清潔，工資卻很低。第三份是大二暑期去鄭州富士康做暑期工。這是一份流水線的工作，很無(wú)聊，工資全靠工作時(shí)間的長(zhǎng)短決定。

從我的就業(yè)調(diào)查和我的就業(yè)實(shí)踐，就可以看到現(xiàn)在很多大學(xué)生在就業(yè)上都存在的問(wèn)題：大學(xué)生理想的工作都有著各種要求，而很多大學(xué)生都沒(méi)有達(dá)到要求，因此求職失??；然而，沒(méi)有學(xué)歷要求的工作大學(xué)生都看不上。

大學(xué)生們即將從十幾年一直生活的象牙塔走向未知的社會(huì)，去為了自己、父母和社會(huì)的期望而奮斗，這使大學(xué)生面臨很大的心理壓力，這種壓力隨著年級(jí)的增高而日益顯現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，就會(huì)使大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中無(wú)所適從。從這些方面，我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)狀況進(jìn)行了分析。

首先是大學(xué)生就業(yè)難的原因

一． 大學(xué)畢業(yè)生自身素質(zhì)參差不齊是造成就業(yè)難的主要原因。

通過(guò)調(diào)查，許多企業(yè)人力資源部人員認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生主要有以下幾個(gè)方面欠缺：（1）專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，沒(méi)有形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，大部分還需要企業(yè)培訓(xùn)來(lái)完善和提高，而企業(yè)需要的是招之能用，而且是能夠很好用的人才，因此造成了在大量畢業(yè)生找不到合適的工作崗位的同時(shí)很多企業(yè)招不到合適的人的局面。（2）能力水平低下，特別是實(shí)踐動(dòng)手能力不強(qiáng)。很多畢業(yè)生的能力停留在書(shū)本上、思想上，真正要解決實(shí)際問(wèn)題就不行。（3）綜合素質(zhì)不高，難以勝任更高層次職位的需要。

二．大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)不好是造成就業(yè)難的另一方面。

（1）浮躁、急功近利的就業(yè)心態(tài)。主要表現(xiàn)在：一畢業(yè)就想拿高工資，謀好職位，出人投地，人為地造成就業(yè)難。（2）沒(méi)有清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃。目前，大部分高校學(xué)生沒(méi)有自己職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。學(xué)生不清楚自己要什么，自己的目標(biāo)是什么，與之相對(duì)應(yīng)的能力、素質(zhì)又是什么，大部分學(xué)生都是茫然無(wú)知，走一步算一步。（3）片面的“人才觀”帶來(lái)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難。在我國(guó)“望子成龍”、“望女成鳳”等思想相當(dāng)嚴(yán)重，造成廣大畢業(yè)生想進(jìn)好的單位、都想去大都市。一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)、小的單位、行業(yè)沒(méi)有人愿意去。一方面是有業(yè)不就，另一方面又是招不到合適的人。每一個(gè)單位，他們的人員結(jié)構(gòu)都是呈金字塔型，越到上層，人員需求越少。我國(guó)的教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從精英教育到大眾化的教育階段，大學(xué)教育更多的是提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，如果就業(yè)觀還停留在精英教育的思想上，認(rèn)為大學(xué)生要在社會(huì)上謀求最好的職位，那就業(yè)也就相當(dāng)困難了。

三.社會(huì)原因。

（1）我國(guó)勞動(dòng)力相對(duì)過(guò)剩造成大學(xué)生就業(yè)難。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，每年需就業(yè)的人數(shù)達(dá)2000萬(wàn)。以我國(guó)每年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)10%算，每一個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)1%帶來(lái)80~100萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，每年還有近1000萬(wàn)人失業(yè)。勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求，帶來(lái)就業(yè)的壓力相對(duì)增大，造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。（2）國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理帶來(lái)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。我國(guó)一直以充沛、優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)力市場(chǎng)獲得世界眾多企業(yè)的青瞇，這些企業(yè)多是一些“三來(lái)一補(bǔ)”的企業(yè)，提供的是低附加值，沒(méi)有技術(shù)含量的工作崗位。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)人員結(jié)構(gòu)的改變，這些企業(yè)提供的崗位、薪酬待遇已經(jīng)沒(méi)有足夠的吸引力。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理，造成企業(yè)的用工、薪酬待遇等方面有相當(dāng)大的局限性，這也是造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)很重要原因。（3）社會(huì)就業(yè)環(huán)境相對(duì)不公平造成就業(yè)難。我國(guó)正在建立一個(gè)相對(duì)公平的就業(yè)環(huán)境，但靠關(guān)系就業(yè)，灰色就業(yè)等現(xiàn)象還確實(shí)存在，特別是一些事業(yè)單位，壟斷企業(yè)，大型的效益好的國(guó)有企業(yè)，這一現(xiàn)象還相當(dāng)嚴(yán)重，還有戶籍因素等等，這給一部分沒(méi)有優(yōu)質(zhì)資源的大學(xué)畢業(yè)生，造成不好的負(fù)面影響，也是造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)重要原因。（4）高校的教育、管理質(zhì)量不過(guò)關(guān)，造成培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)難。我們國(guó)家用幾年的時(shí)間，完成從精英教育到大眾化教育這一個(gè)階段。大學(xué)的建設(shè)表現(xiàn)在學(xué)生數(shù)量的膨脹上，而真正的大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)一下子跟不上，教學(xué)、管理水平距大學(xué)的要求還有一定的距離，從而造成培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量不過(guò)關(guān)。這些學(xué)生雖有大學(xué)畢業(yè)生之名，但沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)生之實(shí)。

面對(duì)種種就業(yè)難關(guān)，大學(xué)生應(yīng)該如何做？

1.大學(xué)生自身做出調(diào)整和努力，面對(duì)擇業(yè)中的各種矛盾和問(wèn)題，我們要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，明確自己今后的職業(yè)發(fā)展方向，從職業(yè)發(fā)展的角度分析最適合自己的崗位特征和地域范圍。

（1）認(rèn)清當(dāng)前的形式，尤其是認(rèn)識(shí)到大學(xué)生已經(jīng)不再是稀缺資源，在社會(huì)上立足憑借的是進(jìn)入社會(huì)以后十年如一日的拼搏和積累。觀念就是就業(yè)力，態(tài)度決定結(jié)果，性格決定命運(yùn)。因此，畢業(yè)生能否順利就業(yè)，取決于畢業(yè)生的就業(yè)觀念能否隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化，主動(dòng)作出適應(yīng)性調(diào)整。樹(shù)立正確的就業(yè)觀，須處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，首先要明確現(xiàn)實(shí)崗位的重要性和工作的目的意義；其次在選擇職業(yè)崗位時(shí)要把個(gè)人的興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)與社會(huì)實(shí)際需要有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，努力尋求到社會(huì)需要與個(gè)人追求的交匯點(diǎn)。以自己所長(zhǎng)擇社會(huì)所需，正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人發(fā)展之間的關(guān)系，在正確的擇業(yè)觀指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。（2）努力提升自身的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。其中，最重要的是提升自身的心理素質(zhì)。良好的心理品質(zhì)和健全的人格特征是成功就業(yè)的基礎(chǔ)和保障，大學(xué)生尤其應(yīng)注意以下人格特征的培養(yǎng)：樂(lè)觀自信、積極進(jìn)取、善于合作、勇于創(chuàng)新、意志堅(jiān)強(qiáng)、謙虛禮貌、自立自強(qiáng)、耐挫性高、自控力強(qiáng)、善于調(diào)節(jié)自己的情緒等來(lái)增強(qiáng)自己的就業(yè)心理能力。大學(xué)生作為各種就業(yè)壓力的實(shí)際承受者，我們無(wú)法選擇成功和失敗，但是能夠選擇對(duì)待就業(yè)失敗的態(tài)度。其次，要培養(yǎng)良好的意志和堅(jiān)強(qiáng)的性格。意志是大學(xué)生成才的重要心理?xiàng)l件，大學(xué)生要培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和決策的果斷性，避免在關(guān)鍵時(shí)優(yōu)柔寡斷、喪失良機(jī)。性格是人格中最重要的心理特征之一，大學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到良好的性格對(duì)于正確思維、理性處事有巨大作用。所以，大學(xué)生要善于聽(tīng)取意見(jiàn)，積極參加集體活動(dòng)，在實(shí)踐中防止和克服怯懦、自卑、孤僻、狹隘、憂郁、狂躁等心理。（3）借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前我們大學(xué)生可利用人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。（4）明確三個(gè)問(wèn)題，我想做什么?我能做什么?市場(chǎng)要什么?想要找到既是自己想做的，又是自己目前就可以勝任的，還是市場(chǎng)上供不應(yīng)求的崗位，對(duì)于應(yīng)屆生不太現(xiàn)實(shí)的，我們還是要注重在基層崗位上的積累和鍛煉，分步分階段的給自己做個(gè)規(guī)劃，逐步向自己理想的目標(biāo)去努力去靠近。（5）深刻反思自己所接受的學(xué)校和家庭教育，有些家庭沒(méi)有正確的引導(dǎo)教育是引發(fā)大學(xué)生擇業(yè)心理障礙的另一個(gè)重要原因。我國(guó)家庭傳統(tǒng)教育思想是對(duì)孩子統(tǒng)包統(tǒng)管、封閉保護(hù)，寵愛(ài)有加，對(duì)困難、挫折教育引導(dǎo)不夠。使很多大學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成依賴感，沒(méi)有獨(dú)立性。擇業(yè)時(shí)往往依賴于學(xué)校和家庭，著眼于輕松高薪的工作環(huán)境和虛榮心的滿足，一旦不能如愿便怨天尤人，畏懼不前。因此，客觀認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己所接受教育的局限性，是進(jìn)行就業(yè)心理自我調(diào)適的有效途徑之一。（6）構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展的具體要求，將已有知識(shí)科學(xué)地重組，建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮知識(shí)的整體效能。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是滿足現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)崗位的必要條件，是人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是求職擇業(yè)的基本保證。作為新時(shí)代的大學(xué)生，不僅要掌握盡可能多的知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該掌握用于創(chuàng)造更多、更新知識(shí)的本領(lǐng)，掌握學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與提高技能有機(jī)結(jié)合的方法，根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要，塑造自己，發(fā)展自己，不斷適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)的要求，使自己能夠順應(yīng)科學(xué)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，擇業(yè)的需要，努力提高就業(yè)能力。

二．社會(huì)方面應(yīng)做出的努力。

（1）高校的改革。其一，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。其二，建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。其三，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快高校的教育與教學(xué)改革。學(xué)校內(nèi)部調(diào)整自身教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，改變過(guò)去重理論、輕實(shí)踐，重知識(shí)、輕能力的培養(yǎng)模式，開(kāi)設(shè)具有專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)踐性強(qiáng)的課程，使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)關(guān)注社會(huì)發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的需求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其四，提前開(kāi)展就業(yè)教育。學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的就是為了就業(yè)，沒(méi)有明確的就業(yè)觀念就不會(huì)有明確的學(xué)習(xí)定位。就業(yè)觀念的樹(shù)立與人才的培養(yǎng)有著密切的關(guān)系，這不僅有利于引導(dǎo)非畢業(yè)班的學(xué)生尤其是新生有效地規(guī)劃自己的在校生活，制定自己的學(xué)習(xí)方案，也有利于引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，有意識(shí)地培養(yǎng)專業(yè)技能，積極主動(dòng)地去考取相應(yīng)的證書(shū)，這對(duì)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和就業(yè)觀，營(yíng)造濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍都是十分有利的。

（2）完善政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé)。首先，制定政策法規(guī)，完善就業(yè)市場(chǎng)體系把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。消除就業(yè)歧視，深化人事、戶籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套改革，打破由于戶籍制度造成的市場(chǎng)分割問(wèn)題，規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)。其次，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，促進(jìn)人才的合理流動(dòng)。鼓勵(lì)大學(xué)生投身西部，在西部地區(qū)安家落戶。同時(shí)制定相關(guān)的政策，鼓勵(lì)大學(xué)生投身基層實(shí)現(xiàn)就業(yè)，鍛煉成才。同時(shí)，針對(duì)畢業(yè)生未能及時(shí)就業(yè)的實(shí)際，有針對(duì)性的組織各種培訓(xùn)班，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

最重要的是，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的人生樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，合理的規(guī)劃起自己的人生。只有了解了自己，明白自己的需求，才能更好的做出規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念可以幫助大學(xué)生確定自己的人生軌跡。科學(xué)地將其劃分為不同的階段，明確每個(gè)階段的特征和任務(wù)，做好規(guī)劃，對(duì)更好地從事自己的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，非常重要。

首先，我們要明白，我們想做什么，喜歡什么，適合什么。

（1）我想做什么：沒(méi)有目標(biāo)的人生，是波瀾不驚的人生。有句俗語(yǔ)說(shuō)的好“如果你不知道你想去哪，那么通常你哪也去不了?！眻?jiān)定一個(gè)明確的目標(biāo)，才能向著目標(biāo)不斷的前進(jìn)。成功，通常是你邁出了第一步，后面的九十九步才能一步步的走出。

（2）我喜歡什么：有了興趣愛(ài)好，才是你推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。只有有了目標(biāo)，而且是個(gè)人喜歡的目標(biāo)，才能孜孜不倦，永不停歇。（3）我適合什么：結(jié)合個(gè)人的性格，生活環(huán)境，以及人文素質(zhì)和目標(biāo)，確定自己想做什么。了解個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，對(duì)癥下藥。

其次，我們要有合理的擇業(yè)觀，不好高騖遠(yuǎn)，但也不看低自己。樹(shù)立合理的擇業(yè)觀。樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)可以成為追求成就的推動(dòng)力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。那么，如何確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)呢？通常，在自我調(diào)查、評(píng)估、定位之后，根據(jù)社會(huì)的需要和環(huán)境的許可程度，將自我動(dòng)機(jī)和需要以?shī)^斗目標(biāo)的形式與社會(huì)需要相結(jié)合，來(lái)制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

對(duì)于“理想”有些同學(xué)理解出現(xiàn)誤區(qū)：認(rèn)為那是一份“即省力，又不辛苦的，工資又很高的”工作。而現(xiàn)實(shí)這樣的工作根本就找不到，于是學(xué)生心理有一種落差。因此，在離開(kāi)學(xué)校之前一定要告訴自己正確的看待自己，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，只有我們自己創(chuàng)造價(jià)值，才能為自己取得相當(dāng)可觀的回報(bào)。當(dāng)獲得一個(gè)理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí)，應(yīng)采取“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的辦法，把就業(yè)過(guò)程當(dāng)成取得個(gè)人職業(yè)生涯經(jīng)驗(yàn)的重要經(jīng)歷，通過(guò)就業(yè)不斷提高自己的社會(huì)生存能力、實(shí)際工作能力和職業(yè)發(fā)展能力，憑借自己的努力，通過(guò)合理的職業(yè)流動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，取得事業(yè)的成功。

最后，根據(jù)我們的就業(yè)狀況和自己的興趣為自己制定一份合理，詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃表。從一年計(jì)劃到三年計(jì)劃，再到五年計(jì)劃。給自己職業(yè)生涯的每一步都制定一個(gè)可行的計(jì)劃。

在這個(gè)大環(huán)境下，就業(yè)不是難事，難的是找一份理想的職業(yè)，只要我們腳踏實(shí)地，點(diǎn)滴積累，我們終會(huì)找到理想中的職業(yè)。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題早已成為社會(huì)問(wèn)題中的重要一環(huán)，年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波。社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的看法也是參差不齊。2008年發(fā)生的金融危機(jī)無(wú)疑又使這一問(wèn)題雪上加霜。這一問(wèn)題成了國(guó)家亟待解決的問(wèn)題之一。

在上世紀(jì)八九十年代。國(guó)家剛剛實(shí)施改革開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)。高校畢業(yè)生資源相對(duì)較少。大學(xué)生一時(shí)成了大眾的香餑餑，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)多個(gè)就業(yè)崗位爭(zhēng)搶一個(gè)大學(xué)生的現(xiàn)象。近些年由于教育體制改革，高校擴(kuò)招，大學(xué)增多等諸多原因，使得大學(xué)生人數(shù)激增。常言道：物以稀為貴。過(guò)多的大學(xué)生成了剩余資源，所以就業(yè)問(wèn)題便愈發(fā)明顯了。2005年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到406萬(wàn)人，2006年增加了20%，高校畢業(yè)畢業(yè)人數(shù)達(dá)413萬(wàn)人。2007年畢業(yè)生人數(shù)突破500萬(wàn)人。2008年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到559人。2009年高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)突破600萬(wàn)人將達(dá)到610萬(wàn)人。通過(guò)這樣的一組數(shù)據(jù)，我們可知高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增且增加幅度也明顯提高。由此我們自然會(huì)聯(lián)想到，畢業(yè)生人數(shù)得以增加，畢業(yè)生的質(zhì)量是否也能得以保障。我們先從企業(yè)的角度出發(fā)，企業(yè)及單位選擇的空間大大提高了，機(jī)會(huì)也增多了，所以大部分的企業(yè)就提高了擇人標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)兩個(gè)人都符合一家企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)且這家企業(yè)只需一人，那好，誰(shuí)通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)就用誰(shuí)，誰(shuí)通過(guò)普通話二級(jí)甲等就用誰(shuí)，誰(shuí)通過(guò)英語(yǔ)口譯中級(jí)就用誰(shuí)。那些都通過(guò)的人的能力不見(jiàn)得比沒(méi)通過(guò)的人強(qiáng)多少。但是，事實(shí)是殘酷的。企業(yè)單位憑證擇才早已不是什么罕見(jiàn)現(xiàn)象了。這是企業(yè)擇才的方式之一。也許，大學(xué)生的質(zhì)量依舊，不過(guò)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)已非昔日了。從大學(xué)的角度來(lái)講，現(xiàn)代高等教育有時(shí)出現(xiàn)一種現(xiàn)象，平常不認(rèn)真刻苦的學(xué)生到最后臨時(shí)抱佛腳，突擊學(xué)習(xí)課程，最后考取了不錯(cuò)的成績(jī)，可最后還是忘記了這些知識(shí)。好多大學(xué)的這種現(xiàn)象已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。所以大學(xué)生得質(zhì)量也值得推敲。這便是當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀。

在就業(yè)過(guò)程中同樣存在著一些問(wèn)題。廣東2002年發(fā)布了就業(yè)形勢(shì)分析評(píng)估。其中有一個(gè)主要問(wèn)題就是人才就業(yè)失衡?？傮w趨勢(shì)呈現(xiàn)出研究生供不應(yīng)求，本、專科生供過(guò)于求。研究生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)之比為1：50，也就是說(shuō)平均50個(gè)就業(yè)崗位來(lái)爭(zhēng)搶一個(gè)研究生。而本、?？粕藬?shù)與崗位數(shù)之比還不到1：1?？梢韵胍?jiàn)，人才就業(yè)失衡問(wèn)題已經(jīng)很嚴(yán)重了。與此同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展還涌現(xiàn)了一些新問(wèn)題。大學(xué)生違約、跳槽的現(xiàn)象開(kāi)始躍然于水面。違約不僅給企業(yè)帶來(lái)不便，同樣也給大學(xué)生的信譽(yù)蒙上一層陰影。由此，社會(huì)上也曾討論過(guò)我們的高等教育方法是否有誤。有些大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的工作不滿或者想自己創(chuàng)業(yè)，所以選擇跳槽，這種行為還有待商榷，無(wú)法一言而定它是否正確。還有一些大學(xué)生不知曉相關(guān)政策，從而對(duì)企業(yè)及單位有一定的誤解。大學(xué)生表達(dá)能力差，無(wú)法向企業(yè)展示自己的優(yōu)點(diǎn)。還有一些大學(xué)生對(duì)人生過(guò)于茫然，不知道自己喜歡什么，更不知道自己適合做些什么。所以在對(duì)待工作上缺乏上進(jìn)心，缺乏創(chuàng)新能力是普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。這些都是現(xiàn)行高校畢業(yè)生存在的就業(yè)問(wèn)題。

引發(fā)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的原因有很多。我認(rèn)為可歸結(jié)為兩點(diǎn)：一是我國(guó)現(xiàn)行教育體制；二是市場(chǎng)的需求。

我國(guó)的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中。所以，大部分的學(xué)生仍然是被動(dòng)地傳授知識(shí)與技能，缺乏對(duì)事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質(zhì)。所以，高智商低能力的大學(xué)生隨處可見(jiàn)。有一位19歲的四川大學(xué)的學(xué)生在放暑假時(shí)想要看看自己的女朋友，為了給女友一個(gè)驚喜。他并未告訴自己的女友，只身來(lái)到一個(gè)陌生的城市。后來(lái)他迷路了。無(wú)奈之下，他竟站在街上大哭起來(lái)。直到警察趕來(lái)才解決此事。在危急時(shí)刻，人類最基本的應(yīng)變能力，生存能力，我們認(rèn)為他沒(méi)有。一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生，我們可以完全不用懷疑他的智商。不過(guò)我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來(lái)了什么。我們的大學(xué)是作什么的？我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)？我認(rèn)為求取真知固然重要，但是更重要的是

大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和方法，良好的心理素質(zhì)?？傊髮W(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰?。這就是我們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的過(guò)程。顯然，我們大學(xué)生缺少這樣一種能力，也同樣缺少一種好的心態(tài)。社會(huì)上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問(wèn)題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊，震驚全國(guó)的馬家爵事件。

另一個(gè)主要原因是 市場(chǎng)的需求。我國(guó)的GDP當(dāng)中，第一，第二產(chǎn)業(yè)占有相當(dāng)大的比重。第三產(chǎn)業(yè)占的比重較少。同時(shí)，我國(guó)又以出口商業(yè)為主，以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)加工小商品為主，而這些產(chǎn)業(yè)并不需要這種高素質(zhì)人才。國(guó)外恰好相反，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的第三產(chǎn)業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，正是這中第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)產(chǎn)業(yè)對(duì)大學(xué)生這種搞素質(zhì)人才，才會(huì)大量要求。所以國(guó)外的大學(xué)生的需求無(wú)法滿足當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)要求。所以，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題尤為突出。電子產(chǎn)業(yè)，管理業(yè)都好似第三產(chǎn)業(yè)的范圍，而這些產(chǎn)業(yè)正式對(duì)高素質(zhì)人才需求大的產(chǎn)業(yè)。2008年的就業(yè)報(bào)告分析中調(diào)查社會(huì)對(duì)不同畢業(yè)生的需要，大專生占49、16%，本科生占65、52%。研究生占66、66%。研究某一專業(yè)領(lǐng)域的研究生仍然被大多企業(yè)所熱衷。在專業(yè)排行榜上，前十一名分別是工商管理、電子信息、經(jīng)濟(jì)、機(jī)械、外域、土建、醫(yī)藥、法學(xué)、交通運(yùn)輸、化工、制藥。第三產(chǎn)業(yè)仍是前列。

2008年由美國(guó)的次貸危機(jī)引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場(chǎng)危機(jī)同樣波及到了中國(guó)。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由于開(kāi)放度有限，所以受損程度有限。不過(guò)，這次危機(jī)同樣給中國(guó)帶來(lái)了很大波動(dòng)。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性，大批訂單急劇減少，企業(yè)虧損嚴(yán)重，成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉，農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)，由金融危機(jī)而引起的一系列問(wèn)題同樣影響了大學(xué)生就業(yè)。大部分的企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始裁員，不準(zhǔn)備招聘人員了。所以，打部分大學(xué)生面臨無(wú)業(yè)問(wèn)題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。

面對(duì)這一危機(jī)，國(guó)家已經(jīng)采取了一些措施，如：四萬(wàn)億拉動(dòng)內(nèi)需政策，擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。前一陣，國(guó)家主席胡錦濤下階層時(shí)差時(shí)說(shuō)將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重，作為工作重點(diǎn)來(lái)做?？偫頊?-也去北京航空航天大學(xué)與大學(xué)生們交談?？梢?jiàn)，國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性，它與整個(gè)是個(gè)會(huì)的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián)。所以，解決它并不是一個(gè)想法，一項(xiàng)措施可以奏效的。我們必須結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，利用科學(xué)發(fā)展觀，長(zhǎng)遠(yuǎn)地，發(fā)展地看待整個(gè)問(wèn)題。而這也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。

該信息出自應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)YJBYS.COM：http://

第三篇：《大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告》

《大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告》

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)是社會(huì)長(zhǎng)久關(guān)注的一個(gè)話題，每年各大高校就有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生走出校園走進(jìn)社會(huì)，這無(wú)疑給社會(huì)和個(gè)人帶來(lái)巨大的就業(yè)壓力！讓而作為大學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣勇敢的面對(duì)著巨大的壓力和挑戰(zhàn)呢？！當(dāng)然，作為大一的我們就要未雨綢繆，我們要了解社會(huì)進(jìn)入社會(huì)體驗(yàn)社會(huì)，通過(guò)不斷的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最后不斷提高自身，做一名有優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生，為社會(huì)服務(wù)，在就業(yè)大潮中占有一席之地！！

因此我于xx年1月20日至xx年1月30 日在美的制冷公司參加了為期十天的就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，感受頗多，收獲頗多。以下便是我在美的實(shí)踐期間收集的一些照片以作參考。

目錄

1.xx年1月19日經(jīng)中國(guó)大本網(wǎng)工作人員我那個(gè)介紹我與美的取得聯(lián)系。

2.xx年1 月20日參加實(shí)踐活動(dòng)及過(guò)程。

3.xx年1月30日實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束及總結(jié)。

4.通過(guò)實(shí)踐根據(jù)自身提出要求。

正文：

校方要求我們?cè)诤倨陂g進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐并且交上實(shí)踐報(bào)告，由于我參加了中國(guó)大本網(wǎng)，從那里的工作人員口中得知美的公司可以提供參加此次實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)地，因此19日下午我們?nèi)〉寐?lián)系。

我于20日上午9點(diǎn)到達(dá)美的，工作人員按公司章程嚴(yán)格的對(duì)我們進(jìn)行登記，并且簽訂了一份短期試用合同聲明書(shū)。在登記過(guò)程中工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)并且態(tài)度誠(chéng)懇熱心，讓我體會(huì)到一個(gè)企業(yè)的實(shí)力。她在任何一個(gè)細(xì)節(jié)工作上都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。最后宿舍管理人員將我?guī)ьI(lǐng)到宿管中心進(jìn)行入住登記，奔波了一天直到下午3點(diǎn)才正式入住宿舍，此時(shí)我已十分的疲憊，那時(shí)我睡在床上想“還沒(méi)工作就這樣累了，如果正式工作了那要多累??！”

下午5點(diǎn)鐘我來(lái)到工廠，我的王班長(zhǎng)是負(fù)責(zé)我的工作的，他把我分配到柜機(jī)分廠，但不幸的是我是上夜班的！天啊，我知道我要面臨怎樣的挑戰(zhàn)，而我必須咬牙堅(jiān)持，畢竟這是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我一定要順利完成工作。

當(dāng)天晚上八點(diǎn)我就來(lái)到我的工作崗位，班長(zhǎng)說(shuō)由于我只是短期試用因此把我安排到一個(gè)件輕松的崗位上。其實(shí)我的工作很簡(jiǎn)單，就是用機(jī)器將流水線上裝配完畢的美的空調(diào)搬運(yùn)下來(lái)。我想如此簡(jiǎn)單的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎沒(méi)有挑戰(zhàn)嘛，可是最后我發(fā)現(xiàn)是我我想錯(cuò)了..............一切不是那么的簡(jiǎn)單順利！

當(dāng)天晚上我和另一個(gè)大學(xué)生一起用機(jī)器搬運(yùn)空調(diào)的，夜間工廠里燈火通明，機(jī)械發(fā)出巨大的工作響身，我和他一邊聊一邊工作，感覺(jué)十分輕松毫無(wú)壓力。時(shí)間就這樣一分一秒的流淌，到了晚間12點(diǎn)50分工廠全體工作人員休息........休息之后我們繼續(xù)工作，這已經(jīng)是下半夜了，冬天的夜晚是寒冷的，一股股寒風(fēng)從大門吹進(jìn)來(lái)，此刻我的搭檔說(shuō)：“這就是最痛苦的時(shí)候了，可要堅(jiān)持啊，哈哈?！蔽乙а缊?jiān)持著，盼望著天亮，但卻是越來(lái)越冷，為了抵抗寒冷我就不斷活動(dòng)著，不讓身體變冷，終于太陽(yáng)照亮了大地，沒(méi)想到第一次等待天明是如此的艱辛。次日6點(diǎn)我下班了，外面格外的寒冷，回到宿舍就倒在床上了，腿酸死了，眼又睜不開(kāi)，沒(méi)想到夜班是如此的累人。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)就是下午3點(diǎn)了，我整理了內(nèi)務(wù)不一會(huì)天又黑了，我想又要上班了，吃飯之后我乘車來(lái)到工廠。沒(méi)想到這一夜我是如此的悲慘！!

剛開(kāi)始工作一切照舊順利，可是后來(lái)流水線上的冰箱越來(lái)越多，我們的搬運(yùn)隨度有限導(dǎo)致有許多空調(diào)在流水線上堆積，為了緩解搬運(yùn)壓力我們只好用人力進(jìn)行搬運(yùn)，一臺(tái)空調(diào)有70多公斤，我們累得滿頭大汗，剛當(dāng)我們要搬完的時(shí)候又出現(xiàn)了不同的型號(hào)空調(diào)d331（我們?cè)劝徇\(yùn)的是d335），我們趕快騰出地方放下d331型號(hào)機(jī)，此時(shí)我可謂腳忙手亂，不知如何是好，頗有經(jīng)驗(yàn)的搭檔告訴我千萬(wàn)不要慌張，要做到井然有序不慌不亂就好。果然我們劃分好不同的區(qū)域放不同型號(hào)的空調(diào)，最終化解了危機(jī)！

這一夜可是驚心動(dòng)魄啊，我們累死了，汗水濕了衣裳?？墒沁@一次我學(xué)到了許多，尤其是當(dāng)我們面對(duì)危機(jī)時(shí)一定要用心考慮，計(jì)劃好，分配好，不慌忙要沉著應(yīng)對(duì)，才能獲得勝利！！

回到宿舍，我躺在床讓思考著一個(gè)問(wèn)題，這樣勞累的實(shí)踐活動(dòng)我能不能堅(jiān)持到最后呢？！我想回家。最后還是做了決定：既來(lái)之，則安之。

第三天的夜晚我還是出現(xiàn)在工作崗位上，這一晚又要出現(xiàn)什么狀況呢？我們拭目以待........這一晚令大家失望嘍，一切正常。就算有再多不同型號(hào)的空調(diào)出現(xiàn)我們也可以輕松解決?？墒俏疫€是學(xué)到了東西哦。在搬運(yùn)空調(diào)之前每個(gè)包裝箱上都要蓋章，在我們閑暇時(shí)候，搭檔告訴我去提前在包裝箱上蓋章，他說(shuō)我們要有危機(jī)感，如果有出現(xiàn)空調(diào)累積狀況我就沒(méi)有足夠的時(shí)間去蓋章，這樣出場(chǎng)的空調(diào)是不合格的。我想不管是個(gè)人還是企業(yè)擁有危機(jī)感是至關(guān)重要的，要早早做好應(yīng)對(duì)危機(jī)的準(zhǔn)備，只有這樣才能在強(qiáng)大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下立于不敗之地！

雖然日子這樣平靜的過(guò)著，我也已經(jīng)適應(yīng)了夜間勞累的工作，可是我每天白天上班，夜間工作，可謂是不見(jiàn)天日，因此我十分討厭這樣的生活，腦子里充滿了放棄的思想，雖然我不是一個(gè)正式的員工可我也體會(huì)到做為一個(gè)員工要受到工廠種種的約束是多么的不舒服，可他們毫無(wú)怨言默默在自己的崗位上工作著。而對(duì)于美的來(lái)說(shuō)我只是一個(gè)過(guò)客，為什么不留給美的也留給我自己一段難忘那干的記憶呢？問(wèn)我要做的就是默默堅(jiān)持著，直到離開(kāi)的那一天???

其實(shí)，當(dāng)我咬牙堅(jiān)持著過(guò)完每一天的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我喜歡了這里的生活，這里有許多許多我在學(xué)校里永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西，一切只有我經(jīng)歷了，感受了，才知道要珍惜了。我老累著同時(shí)快樂(lè)著，因?yàn)槲腋杏X(jué)我為這個(gè)工廠做出了貢獻(xiàn)。

日子很快，專轉(zhuǎn)眼間我就要離開(kāi)了。我感謝美的給了我一個(gè)舞臺(tái)讓我去認(rèn)識(shí)自己，讓我去看見(jiàn)社會(huì)，讓我看見(jiàn)了我未來(lái)的道路，路是曲折的但永遠(yuǎn)光明的。

離開(kāi)了美的我想了很久，怎樣做一位優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生呢？我想我已經(jīng)有了答案。在以后的校園生活中我要不斷進(jìn)取，學(xué)好專業(yè)課，培養(yǎng)良好的社會(huì)道德素養(yǎng)，更多的接觸社會(huì)了解社會(huì)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)來(lái)要求自身，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)高素質(zhì)綜合型人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

近年來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會(huì)熱點(diǎn)之一，這次的暑期社會(huì)實(shí)踐就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺(tái)，為更多的大學(xué)生提供機(jī)遇。

多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，受傳統(tǒng)觀念的影響，比如政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因?yàn)榭傮w而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對(duì)較高，收入相對(duì)穩(wěn)定，也有較好的個(gè)人發(fā)展空間，所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選。當(dāng)前我國(guó)地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對(duì)飽和，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。同時(shí)，當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強(qiáng)的企業(yè)總體上對(duì)知識(shí)和素質(zhì)要求相對(duì)較低，很多工作崗位對(duì)勞動(dòng)者的技能水平要求不高，普通勞動(dòng)力就能應(yīng)對(duì)，這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。

另一方面，外在因素也有著不小影響。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè),另一邊是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀。目前，也有很多人把目光放到了工作相對(duì)穩(wěn)定的事業(yè)單位上，對(duì)此國(guó)家政策也作出了積極地調(diào)整，公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來(lái)的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。也有許多大學(xué)生放下身段、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，視線從“白領(lǐng)”轉(zhuǎn)移到“藍(lán)領(lǐng)”，重新回到校園，參加技校學(xué)習(xí)提高技能以謀出路，作出了符合實(shí)際的選擇。這是一個(gè)可喜的變化，說(shuō)明現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)觀念正日趨理性成熟。并且金融危機(jī)是危機(jī)的同時(shí)，也是機(jī)遇的暗示。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營(yíng)造好的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、才能使他們真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒(méi)有錯(cuò)，無(wú)論學(xué)的是什么專業(yè)，從事的是什么行業(yè)；不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，只要充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功。

但創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質(zhì)和實(shí)踐能力。為此凸顯了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的必要性。在其中你會(huì)看到自己的不足和惰性。心理學(xué)家聲稱：人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。在社會(huì)實(shí)踐中不同于在大學(xué)生活中的放松，更多的有紀(jì)律、原則、職業(yè)道德、生活習(xí)慣等等的體現(xiàn)。在社會(huì)實(shí)踐中，會(huì)接觸到很多你以往嫌少接觸的，甚至?xí)屇阏J(rèn)識(shí)到你人格中黑暗面。當(dāng)然，這黑暗面不是指暴力等等，而是你的耐心挑戰(zhàn)，品格挑戰(zhàn)等等，你在大學(xué)生活中沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的。在大學(xué)生活中，你多數(shù)是被發(fā)現(xiàn)，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發(fā)現(xiàn)真正的自己。

在社會(huì)實(shí)踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個(gè)人，你有足夠的時(shí)間和度夠的空間來(lái)思考和發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己，考慮未來(lái)的路，知道怎樣改善自己。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能看到自己和社會(huì)需要之間的差距，看到自身知識(shí)和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種緊迫感和危機(jī)感，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

在這次的社會(huì)實(shí)踐中，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，大學(xué)生普遍存在問(wèn)題之一，心不夠靜。實(shí)踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安寧，提高自己的素養(yǎng)?，F(xiàn)代的我們，對(duì)我國(guó)的國(guó)情、民情知之甚少，社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書(shū)，聽(tīng)?zhēng)状沃v座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐則為我們打開(kāi)一扇窗口。大學(xué)生走向社會(huì)參加實(shí)踐，親身體驗(yàn)生活，在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使社會(huì)責(zé)任感和使命感得到加強(qiáng)。

在實(shí)踐期間，我看了不少報(bào)刊雜志，了解當(dāng)前局勢(shì)；接觸了不少大學(xué)生，一起討論大家的問(wèn)題，互相交流，體會(huì)不同的生活；了解不同的人，不同的事，不同的夢(mèng)想。

在實(shí)際的生產(chǎn)生活中，許多問(wèn)題單靠某一方面的知識(shí)是難以解決的，需要考慮諸多因素，運(yùn)用多方面的知識(shí)的技能才能解決得了。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然，獲得大量的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

創(chuàng)業(yè)就業(yè)依然是社會(huì)的熱點(diǎn)，但無(wú)論你想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，你自己必須有一定的能力。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)各種人才的要求也隨之不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)已成為社會(huì)的基本特征。因此，專業(yè)面窄、社會(huì)適應(yīng)性差、綜合能力不強(qiáng)的人才在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中必然處于劣勢(shì)，社會(huì)實(shí)踐使我們廣泛地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)生活，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì)各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)和提高，使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取新的知識(shí)信息，以適應(yīng)社會(huì)的需要。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告 喬

《大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告》

10級(jí)新聞系播音主持2班喬偉華

我是一名大一的學(xué)生，高中時(shí)期的我從沒(méi)有想過(guò)工作的事，那時(shí)的目標(biāo)只有考上大學(xué)?，F(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了，再來(lái)看我那時(shí)的想法太片面了。對(duì)于我們一直處在溫室里的90后來(lái)說(shuō)，社會(huì)上的那些事離我們好像是遙遠(yuǎn)的?！帮垇?lái)張口衣來(lái)伸手”的家伙，怎么知道工作的辛苦。進(jìn)入大學(xué)，真的算不上一個(gè)人生活，因?yàn)槟闼械奈镔|(zhì)基礎(chǔ)還是來(lái)源于自己的父母,你說(shuō)不是么?

從我們的幼兒園開(kāi)始，一個(gè)月四五百塊錢，中午你還會(huì)在午托板班度過(guò)；小學(xué)，自己知道什么叫花錢什么叫消費(fèi)，不停的追著父母給你買玩具。于是，他們就拿學(xué)習(xí)激勵(lì)你考好就有好玩的；初中的我們跟叛逆了，也跟知道追求品牌了。阿迪、耐克之類的不斷的出現(xiàn)在你的生或當(dāng)中；高中，為了你的學(xué)習(xí)開(kāi)始不斷地給你請(qǐng)各種家教，成千上萬(wàn)的錢往外花。甚至父母為了你考學(xué)不惜重金的送禮。你干算算至今你花了多少錢么？這些錢里有多少是你的呢？你你有想過(guò)自己要把這些錢換給你的父母么？拋開(kāi)這些不說(shuō)，現(xiàn)在的你還能處之泰然嗎？！現(xiàn)在的社會(huì)是殘酷的，正印證了達(dá)爾文的“適者生存”——《進(jìn)化論》。剛畢業(yè)的大學(xué)生都是心高氣傲，認(rèn)為自己很了不起，看不起掃大街的，甚至連小職員都放不在眼里。他就覺(jué)得辦公室的椅子就是為自己準(zhǔn)備的。不錯(cuò)，又高的志氣很重要。但還是實(shí)際的關(guān)鍵，對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐是必備的因素。有人會(huì)說(shuō)，我的文聘很高啊，還怕他不聘我不成，經(jīng)驗(yàn)可以慢慢積累。不能說(shuō)此觀點(diǎn)錯(cuò)誤，只能說(shuō)過(guò)于片面了。文聘是對(duì)你個(gè)人能力的初步憑證，也是社會(huì)單位看你個(gè)人簡(jiǎn)歷的重點(diǎn),這并不代表你的文憑高就可以勝任一切。有能力的有經(jīng)驗(yàn)的才是各個(gè)企業(yè)單位招賢納士的對(duì)象。所以到企業(yè)單位應(yīng)聘經(jīng)理的多數(shù)就被潑了冷水，面試第一關(guān)就被卡掉。不服氣的告訴別人我是本科生，為什么不要我。說(shuō)出這樣的話只能讓別人在背后笑話你。經(jīng)歷一次又一次的打擊你還會(huì)看不起那些環(huán)衛(wèi)工人么？以下是我打工的經(jīng)歷和感受：

俗話說(shuō)的好，三百六十行行出狀元。我是真真切切體會(huì)到這一點(diǎn)。2010年6月我結(jié)束了高考，三個(gè)月的假期我做了很多的打算?？捡{照，工作，旅游等，最后我只圓滿的完成了一件“打工”。我在鄭州健康路的“鱷萊特專賣”做導(dǎo)購(gòu)。這是我人生的第一份工作，離職時(shí)我拿到了我應(yīng)有的自己應(yīng)有的酬勞。這樣的經(jīng)

歷為我積累了很多的銷售經(jīng)驗(yàn)。

2011年1月21日，接到步步高公司的通知，讓我去培訓(xùn)。一天的時(shí)間就結(jié)束了，下午就上崗位。一站就是一下午，說(shuō)實(shí)話自己多電子產(chǎn)品了解的不是很多，再加上我的銷售對(duì)象是4—13歲的孩子。跟我搭班的老員工做銷售時(shí)也不愿意我在旁邊學(xué)習(xí)，總是想辦法把我支開(kāi)。沒(méi)辦法她的年齡跟我相仿可能不是授人型的那種，于是我選擇了跳槽。24號(hào)，去了septwolves專賣，三天的實(shí)習(xí)。開(kāi)始我覺(jué)得自己可以直接銷售，但規(guī)矩不行的三天的實(shí)習(xí)不能接顧客，要記價(jià)位，熟悉物品的款式、面料還有貨物倉(cāng)庫(kù)的位置。這些是做銷售最基本的，為了是跟方便的服務(wù)顧客。當(dāng)顧客問(wèn)起衣服的價(jià)錢時(shí)，能迅速的回答只會(huì)顯得你很專業(yè)很有責(zé)任。顧客要試穿衣服，賣場(chǎng)沒(méi)有他的尺碼，你就要迅速的到倉(cāng)庫(kù)去出，一免顧客等得心急。

在septwolves專賣我度過(guò)了21天。3天實(shí)習(xí)，18天銷售總業(yè)績(jī)13500元。這個(gè)業(yè)績(jī)是對(duì)我工作很好的一個(gè)評(píng)價(jià)，當(dāng)然，我認(rèn)為顧客對(duì)我的評(píng)價(jià)才是最高的。記得是過(guò)完年的時(shí)候買衣服得的很少，我接了一對(duì)情侶，進(jìn)來(lái)也是看看，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)她說(shuō)這件跟**店里的衣服那個(gè)好看些。顯然她已經(jīng)有相中的了。但我還是取了件讓她試穿，有些胖，我找遍了整個(gè)賣場(chǎng)，看看模特身上穿的又沒(méi)小號(hào)，最后跑到二樓倉(cāng)庫(kù)找結(jié)果沒(méi)有，還讓店長(zhǎng)看看其他店里有沒(méi)，結(jié)果還是一樣的。于是我給她換了同一款的另一個(gè)顏色，看得出她不是特別喜歡，也就找了個(gè)借口說(shuō)家里有一個(gè)黃色的棉衣了只是小款的。我靈機(jī)一動(dòng)想這是一件中長(zhǎng)款的，而且有下擺小款不夠飽暖，長(zhǎng)款過(guò)于臃腫，再說(shuō)現(xiàn)在的活動(dòng)是買一送一，一件羽絨服就200多塊錢相當(dāng)劃算她還是猶豫不決。都走到門口了她突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)“看你服務(wù)那么熱情，態(tài)度這么好麻煩了你半天，不買我也的買了!”當(dāng)時(shí)的我了開(kāi)花了。是的，對(duì)于服務(wù)行業(yè)來(lái)說(shuō)，服務(wù)態(tài)度是最重要的，其次是你的的責(zé)任心。

每天早上6點(diǎn)40起床這是一種態(tài)度；用20分鐘穿衣洗漱這是一種態(tài)度；頂著寒風(fēng)要走2里地的路程才能到達(dá)車站牌這是一種態(tài)度；做1個(gè)小時(shí)的公交車到達(dá)專賣店這是一種態(tài)度。這種態(tài)度就是敬業(yè)。店鋪規(guī)定8點(diǎn)30到,20十分鐘化妝整理時(shí)間，8點(diǎn)50準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)。第一件事，領(lǐng)班問(wèn)候“各位狼族伙伴大家好!”，“好！很好！非常好!好得不得了!噢耶！”這樣做是為了給大家一個(gè)好心情同時(shí)也讓自己心情愉悅，畢竟早班的人是昨天九點(diǎn)下的班的。第二件事，總結(jié)昨天個(gè)

人銷售情況及店鋪總銷售，也包括衛(wèi)生紀(jì)律的，今天個(gè)人目標(biāo)及負(fù)責(zé)區(qū)域。第三件事，給彼此鼓勵(lì)，手疊手“1...2...3，加油，加油，加油!”就這樣一天的工作就開(kāi)始了。做銷售前要先打掃衛(wèi)生，因?yàn)榈赇伇容^大再加上由兩層，衣架，鞋子，鞋托，層板，地板，模特...完工后就要11點(diǎn)了。“報(bào)飯”，是指打電話把要吃的什么報(bào)給人家來(lái)給我們送，有時(shí)候是出去買不過(guò)必須是一個(gè)人，規(guī)定。為了省時(shí)間防止店鋪人員不夠我們都是“報(bào)飯”其實(shí)就是叫外賣。一頓飯就要花5塊甚至8塊，再加上我坐公交的路費(fèi)一天少說(shuō)要10塊錢，算下來(lái)這二十幾天我花得有小300了。有時(shí)候上晚班要到9點(diǎn)，回去的公交沒(méi)了，就要坐夜班車但又到不了家，家在郊區(qū)還有好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路程，每次夜班都是哥哥開(kāi)車來(lái)接我。他也上班累了一天。老媽就說(shuō)了，就那點(diǎn)工資連你的飯錢，油費(fèi)都不夠還去什么啊，天還這么冷!媽媽說(shuō)的對(duì)，她是心疼我?？蔀榱隋憻捵约何也慌驴?，21天就這樣過(guò)來(lái)了，早上幾乎都沒(méi)吃過(guò)早飯。

在septwolves,我感觸頗多：

一、人際關(guān)系 處在這個(gè)社會(huì)多數(shù)是為了個(gè)人的利益關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜，等你真正的走到社會(huì)時(shí)你的感受會(huì)更深。大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，想要處理好跟同事的關(guān)系需要很多技巧，看你怎么去把握了。如果一些東西你不能改變那你就學(xué)著去適應(yīng)。尤其是新員工，很多時(shí)候有些事情不知道怎么處理，千萬(wàn)不要自作主張，一定要問(wèn)。要虛心的想老員工請(qǐng)教，而且自己要善于琢磨，總結(jié)出適合自己的工作方法。同時(shí)要學(xué)會(huì)自學(xué)，主動(dòng)地去了解你所在行業(yè)的情況，以便適應(yīng)行情，這也能幫助你提高自己的水平，成為社會(huì)和企業(yè)所需要的人才。

二、有效管理 對(duì)于一個(gè)店鋪或公司來(lái)說(shuō)，管理很重要。有些單位經(jīng)常會(huì)有人員流失的現(xiàn)象，多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者也只是認(rèn)為是員工自己不知道珍惜，那就錯(cuò)了。如果你的公司里只有機(jī)械化的管理，沒(méi)有以人為本，要求員工苛刻沒(méi)有自由，只是一味的罰款和批評(píng)，那么你就是一個(gè)失敗的領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí)我們經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤，不去夸贊你周圍的人不給他們認(rèn)可，久而久之開(kāi)始煩躁。相反，不管在什么樣的情況下，為你的員工考慮，學(xué)著去表?yè)P(yáng)他們，做得好可以獎(jiǎng)勵(lì)他們。這樣員工會(huì)高興還會(huì)更加努力地工作，那么時(shí)間長(zhǎng)了公司的效益也就上去了。在學(xué)校也是，作為一個(gè)班級(jí)的管理者，要在學(xué)校那里多位同學(xué)們爭(zhēng)取表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不能老是班

委受表?yè)P(yáng)。當(dāng)然管理這個(gè)東西不是一天兩天就學(xué)會(huì)的，這是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程也是一個(gè)自我改正的過(guò)程。

三、自強(qiáng)自立 在家有父母不會(huì)孤獨(dú)不會(huì)寂寞，家長(zhǎng)的關(guān)心讓我們?cè)诖煺勖媲斑€能感覺(jué)到溫暖。出門在外也一個(gè)人，常常會(huì)有很多的壓力生活上，感情上，工作上，沒(méi)有了家長(zhǎng)的依靠。我們就必須學(xué)會(huì)一個(gè)人去承擔(dān)，一個(gè)人去解決問(wèn)題，靠自己！自強(qiáng)自立。

四、實(shí)踐是動(dòng)力 有些經(jīng)驗(yàn)我們可以從課本中學(xué)來(lái)，這是一種途徑。但他總不如親自體會(huì)得出來(lái)的真切。實(shí)踐是人類文明進(jìn)步的動(dòng)力，也是我們美好生活的加速劑。實(shí)踐的不斷的發(fā)展，也提出了很多的新問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q，隨著問(wèn)題的解決人們的認(rèn)識(shí)也不斷的進(jìn)步。這樣不斷地反復(fù)的運(yùn)用到生后當(dāng)中。其實(shí)，我們學(xué)習(xí)也是如此。實(shí)踐。就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際客觀中去，是自己所學(xué)的有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論因該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為以后的工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段子的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了跟學(xué)校里不一樣的知識(shí)，我相信從社會(huì)和學(xué)校兩方面學(xué)習(xí)，全面的去武裝自己，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。

五、針對(duì)專業(yè)實(shí)踐 我是播音專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)來(lái)講，出了理論知識(shí)，練習(xí)實(shí)踐才是至關(guān)重要的。播音要求的比較多，要具備較高的心理素質(zhì)，面對(duì)各種場(chǎng)合都應(yīng)該自然放松。而且要求具有較豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備，在面對(duì)不同問(wèn)題是都能解釋自如。博覽群書(shū)，可以提高自己的知識(shí)量，可以培養(yǎng)自己高的心理素質(zhì)。但實(shí)習(xí)接觸社會(huì)比你從書(shū)本中來(lái)的更深刻。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)也是為了工作需要，如果及早的進(jìn)入電臺(tái)或電視臺(tái)實(shí)踐，那么你會(huì)掌握你更多的不足就能在學(xué)校及時(shí)彌補(bǔ)。那么有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)也就會(huì)少走很多彎路，進(jìn)入社會(huì)后也就超越了同齡人。

很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。兩次實(shí)踐是我人生的經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。今后要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，不斷磨練自己突破自己，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

2011年2月27日