第一篇：大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告 喬

《大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告》

10級新聞系播音主持2班喬偉華

我是一名大一的學(xué)生，高中時(shí)期的我從沒有想過工作的事，那時(shí)的目標(biāo)只有考上大學(xué)?，F(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了，再來看我那時(shí)的想法太片面了。對于我們一直處在溫室里的90后來說，社會上的那些事離我們好像是遙遠(yuǎn)的?！帮垇韽埧谝聛砩焓帧钡募一?，怎么知道工作的辛苦。進(jìn)入大學(xué)，真的算不上一個(gè)人生活，因?yàn)槟闼械奈镔|(zhì)基礎(chǔ)還是來源于自己的父母,你說不是么?

從我們的幼兒園開始，一個(gè)月四五百塊錢，中午你還會在午托板班度過；小學(xué)，自己知道什么叫花錢什么叫消費(fèi)，不停的追著父母給你買玩具。于是，他們就拿學(xué)習(xí)激勵(lì)你考好就有好玩的；初中的我們跟叛逆了，也跟知道追求品牌了。阿迪、耐克之類的不斷的出現(xiàn)在你的生或當(dāng)中；高中，為了你的學(xué)習(xí)開始不斷地給你請各種家教，成千上萬的錢往外花。甚至父母為了你考學(xué)不惜重金的送禮。你干算算至今你花了多少錢么？這些錢里有多少是你的呢？你你有想過自己要把這些錢換給你的父母么？拋開這些不說，現(xiàn)在的你還能處之泰然嗎？！現(xiàn)在的社會是殘酷的，正印證了達(dá)爾文的“適者生存”——《進(jìn)化論》。剛畢業(yè)的大學(xué)生都是心高氣傲，認(rèn)為自己很了不起，看不起掃大街的，甚至連小職員都放不在眼里。他就覺得辦公室的椅子就是為自己準(zhǔn)備的。不錯(cuò)，又高的志氣很重要。但還是實(shí)際的關(guān)鍵，對于一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐是必備的因素。有人會說，我的文聘很高啊，還怕他不聘我不成，經(jīng)驗(yàn)可以慢慢積累。不能說此觀點(diǎn)錯(cuò)誤，只能說過于片面了。文聘是對你個(gè)人能力的初步憑證，也是社會單位看你個(gè)人簡歷的重點(diǎn),這并不代表你的文憑高就可以勝任一切。有能力的有經(jīng)驗(yàn)的才是各個(gè)企業(yè)單位招賢納士的對象。所以到企業(yè)單位應(yīng)聘經(jīng)理的多數(shù)就被潑了冷水，面試第一關(guān)就被卡掉。不服氣的告訴別人我是本科生，為什么不要我。說出這樣的話只能讓別人在背后笑話你。經(jīng)歷一次又一次的打擊你還會看不起那些環(huán)衛(wèi)工人么？以下是我打工的經(jīng)歷和感受：

俗話說的好，三百六十行行出狀元。我是真真切切體會到這一點(diǎn)。2010年6月我結(jié)束了高考，三個(gè)月的假期我做了很多的打算。考駕照，工作，旅游等，最后我只圓滿的完成了一件“打工”。我在鄭州健康路的“鱷萊特專賣”做導(dǎo)購。這是我人生的第一份工作，離職時(shí)我拿到了我應(yīng)有的自己應(yīng)有的酬勞。這樣的經(jīng)

歷為我積累了很多的銷售經(jīng)驗(yàn)。

2011年1月21日，接到步步高公司的通知，讓我去培訓(xùn)。一天的時(shí)間就結(jié)束了，下午就上崗位。一站就是一下午，說實(shí)話自己多電子產(chǎn)品了解的不是很多，再加上我的銷售對象是4—13歲的孩子。跟我搭班的老員工做銷售時(shí)也不愿意我在旁邊學(xué)習(xí)，總是想辦法把我支開。沒辦法她的年齡跟我相仿可能不是授人型的那種，于是我選擇了跳槽。24號，去了septwolves專賣，三天的實(shí)習(xí)。開始我覺得自己可以直接銷售，但規(guī)矩不行的三天的實(shí)習(xí)不能接顧客，要記價(jià)位，熟悉物品的款式、面料還有貨物倉庫的位置。這些是做銷售最基本的，為了是跟方便的服務(wù)顧客。當(dāng)顧客問起衣服的價(jià)錢時(shí)，能迅速的回答只會顯得你很專業(yè)很有責(zé)任。顧客要試穿衣服，賣場沒有他的尺碼，你就要迅速的到倉庫去出，一免顧客等得心急。

在septwolves專賣我度過了21天。3天實(shí)習(xí)，18天銷售總業(yè)績13500元。這個(gè)業(yè)績是對我工作很好的一個(gè)評價(jià)，當(dāng)然，我認(rèn)為顧客對我的評價(jià)才是最高的。記得是過完年的時(shí)候買衣服得的很少，我接了一對情侶，進(jìn)來也是看看，因?yàn)槲衣犚娝f這件跟**店里的衣服那個(gè)好看些。顯然她已經(jīng)有相中的了。但我還是取了件讓她試穿，有些胖，我找遍了整個(gè)賣場，看看模特身上穿的又沒小號，最后跑到二樓倉庫找結(jié)果沒有，還讓店長看看其他店里有沒，結(jié)果還是一樣的。于是我給她換了同一款的另一個(gè)顏色，看得出她不是特別喜歡，也就找了個(gè)借口說家里有一個(gè)黃色的棉衣了只是小款的。我靈機(jī)一動(dòng)想這是一件中長款的，而且有下擺小款不夠飽暖，長款過于臃腫，再說現(xiàn)在的活動(dòng)是買一送一，一件羽絨服就200多塊錢相當(dāng)劃算她還是猶豫不決。都走到門口了她突然轉(zhuǎn)過身來說“看你服務(wù)那么熱情，態(tài)度這么好麻煩了你半天，不買我也的買了!”當(dāng)時(shí)的我了開花了。是的，對于服務(wù)行業(yè)來說，服務(wù)態(tài)度是最重要的，其次是你的的責(zé)任心。

每天早上6點(diǎn)40起床這是一種態(tài)度；用20分鐘穿衣洗漱這是一種態(tài)度；頂著寒風(fēng)要走2里地的路程才能到達(dá)車站牌這是一種態(tài)度；做1個(gè)小時(shí)的公交車到達(dá)專賣店這是一種態(tài)度。這種態(tài)度就是敬業(yè)。店鋪規(guī)定8點(diǎn)30到,20十分鐘化妝整理時(shí)間，8點(diǎn)50準(zhǔn)時(shí)開會。第一件事，領(lǐng)班問候“各位狼族伙伴大家好!”，“好！很好！非常好!好得不得了!噢耶！”這樣做是為了給大家一個(gè)好心情同時(shí)也讓自己心情愉悅，畢竟早班的人是昨天九點(diǎn)下的班的。第二件事，總結(jié)昨天個(gè)

人銷售情況及店鋪總銷售，也包括衛(wèi)生紀(jì)律的，今天個(gè)人目標(biāo)及負(fù)責(zé)區(qū)域。第三件事，給彼此鼓勵(lì)，手疊手“1...2...3，加油，加油，加油!”就這樣一天的工作就開始了。做銷售前要先打掃衛(wèi)生，因?yàn)榈赇伇容^大再加上由兩層，衣架，鞋子，鞋托，層板，地板，模特...完工后就要11點(diǎn)了。“報(bào)飯”，是指打電話把要吃的什么報(bào)給人家來給我們送，有時(shí)候是出去買不過必須是一個(gè)人，規(guī)定。為了省時(shí)間防止店鋪人員不夠我們都是“報(bào)飯”其實(shí)就是叫外賣。一頓飯就要花5塊甚至8塊，再加上我坐公交的路費(fèi)一天少說要10塊錢，算下來這二十幾天我花得有小300了。有時(shí)候上晚班要到9點(diǎn)，回去的公交沒了，就要坐夜班車但又到不了家，家在郊區(qū)還有好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路程，每次夜班都是哥哥開車來接我。他也上班累了一天。老媽就說了，就那點(diǎn)工資連你的飯錢，油費(fèi)都不夠還去什么啊，天還這么冷!媽媽說的對，她是心疼我?？蔀榱隋憻捵约何也慌驴?，21天就這樣過來了，早上幾乎都沒吃過早飯。

在septwolves,我感觸頗多：

一、人際關(guān)系 處在這個(gè)社會多數(shù)是為了個(gè)人的利益關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜，等你真正的走到社會時(shí)你的感受會更深。大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，想要處理好跟同事的關(guān)系需要很多技巧，看你怎么去把握了。如果一些東西你不能改變那你就學(xué)著去適應(yīng)。尤其是新員工，很多時(shí)候有些事情不知道怎么處理，千萬不要自作主張，一定要問。要虛心的想老員工請教，而且自己要善于琢磨，總結(jié)出適合自己的工作方法。同時(shí)要學(xué)會自學(xué)，主動(dòng)地去了解你所在行業(yè)的情況，以便適應(yīng)行情，這也能幫助你提高自己的水平，成為社會和企業(yè)所需要的人才。

二、有效管理 對于一個(gè)店鋪或公司來說，管理很重要。有些單位經(jīng)常會有人員流失的現(xiàn)象，多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者也只是認(rèn)為是員工自己不知道珍惜，那就錯(cuò)了。如果你的公司里只有機(jī)械化的管理，沒有以人為本，要求員工苛刻沒有自由，只是一味的罰款和批評，那么你就是一個(gè)失敗的領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí)我們經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤，不去夸贊你周圍的人不給他們認(rèn)可，久而久之開始煩躁。相反，不管在什么樣的情況下，為你的員工考慮，學(xué)著去表揚(yáng)他們，做得好可以獎(jiǎng)勵(lì)他們。這樣員工會高興還會更加努力地工作，那么時(shí)間長了公司的效益也就上去了。在學(xué)校也是，作為一個(gè)班級的管理者，要在學(xué)校那里多位同學(xué)們爭取表現(xiàn)的機(jī)會，不能老是班

委受表揚(yáng)。當(dāng)然管理這個(gè)東西不是一天兩天就學(xué)會的，這是一個(gè)長期積累的過程也是一個(gè)自我改正的過程。

三、自強(qiáng)自立 在家有父母不會孤獨(dú)不會寂寞，家長的關(guān)心讓我們在挫折面前還能感覺到溫暖。出門在外也一個(gè)人，常常會有很多的壓力生活上，感情上，工作上，沒有了家長的依靠。我們就必須學(xué)會一個(gè)人去承擔(dān)，一個(gè)人去解決問題，靠自己！自強(qiáng)自立。

四、實(shí)踐是動(dòng)力 有些經(jīng)驗(yàn)我們可以從課本中學(xué)來，這是一種途徑。但他總不如親自體會得出來的真切。實(shí)踐是人類文明進(jìn)步的動(dòng)力，也是我們美好生活的加速劑。實(shí)踐的不斷的發(fā)展，也提出了很多的新問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q，隨著問題的解決人們的認(rèn)識也不斷的進(jìn)步。這樣不斷地反復(fù)的運(yùn)用到生后當(dāng)中。其實(shí)，我們學(xué)習(xí)也是如此。實(shí)踐。就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到實(shí)際客觀中去，是自己所學(xué)的有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論因該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為以后的工作打基礎(chǔ)。通過這段子的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了跟學(xué)校里不一樣的知識，我相信從社會和學(xué)校兩方面學(xué)習(xí)，全面的去武裝自己，這樣才能在競爭中取得勝利。

五、針對專業(yè)實(shí)踐 我是播音專業(yè)的學(xué)生，對于我們這個(gè)專業(yè)來講，出了理論知識，練習(xí)實(shí)踐才是至關(guān)重要的。播音要求的比較多，要具備較高的心理素質(zhì)，面對各種場合都應(yīng)該自然放松。而且要求具有較豐厚的知識儲備，在面對不同問題是都能解釋自如。博覽群書，可以提高自己的知識量，可以培養(yǎng)自己高的心理素質(zhì)。但實(shí)習(xí)接觸社會比你從書本中來的更深刻。學(xué)習(xí)專業(yè)知識也是為了工作需要，如果及早的進(jìn)入電臺或電視臺實(shí)踐，那么你會掌握你更多的不足就能在學(xué)校及時(shí)彌補(bǔ)。那么有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)也就會少走很多彎路，進(jìn)入社會后也就超越了同齡人。

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。兩次實(shí)踐是我人生的經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。今后要參加更多的社會實(shí)踐，不斷磨練自己突破自己，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

2011年2月27日

第二篇：大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)問題早已成為社會問題中的重要一環(huán)，年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波。社會對大學(xué)生就業(yè)問題的看法也是參差不齊。2008年發(fā)生的金融危機(jī)無疑又使這一問題雪上加霜。這一問題成了國家亟待解決的問題之一。

在上世紀(jì)八九十年代。國家剛剛實(shí)施改革開放現(xiàn)代化建設(shè)。高校畢業(yè)生資源相對較少。大學(xué)生一時(shí)成了大眾的香餑餑，有時(shí)會出現(xiàn)多個(gè)就業(yè)崗位爭搶一個(gè)大學(xué)生的現(xiàn)象。近些年由于教育體制改革，高校擴(kuò)招，大學(xué)增多等諸多原因，使得大學(xué)生人數(shù)激增。常言道：物以稀為貴。過多的大學(xué)生成了剩余資源，所以就業(yè)問題便愈發(fā)明顯了。2005年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到406萬人，2006年增加了20%，高校畢業(yè)畢業(yè)人數(shù)達(dá)413萬人。2007年畢業(yè)生人數(shù)突破500萬人。2008年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到559人。2009年高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)突破600萬人將達(dá)到610萬人。通過這樣的一組數(shù)據(jù)，我們可知高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增且增加幅度也明顯提高。由此我們自然會聯(lián)想到，畢業(yè)生人數(shù)得以增加，畢業(yè)生的質(zhì)量是否也能得以保障。我們先從企業(yè)的角度出發(fā)，企業(yè)及單位選擇的空間大大提高了，機(jī)會也增多了，所以大部分的企業(yè)就提高了擇人標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)兩個(gè)人都符合一家企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)且這家企業(yè)只需一人，那好，誰通過英語六級就用誰，誰通過普通話二級甲等就用誰，誰通過英語口譯中級就用誰。那些都通過的人的能力不見得比沒通過的人強(qiáng)多少。但是，事實(shí)是殘酷的。企業(yè)單位憑證擇才早已不是什么罕見現(xiàn)象了。這是企業(yè)擇才的方式之一。也許，大學(xué)生的質(zhì)量依舊，不過企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)已非昔日了。從大學(xué)的角度來講，現(xiàn)代高等教育有時(shí)出現(xiàn)一種現(xiàn)象，平常不認(rèn)真刻苦的學(xué)生到最后臨時(shí)抱佛腳，突擊學(xué)習(xí)課程，最后考取了不錯(cuò)的成績，可最后還是忘記了這些知識。好多大學(xué)的這種現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮了。所以大學(xué)生得質(zhì)量也值得推敲。這便是當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀。

在就業(yè)過程中同樣存在著一些問題。廣東2002年發(fā)布了就業(yè)形勢分析評估。其中有一個(gè)主要問題就是人才就業(yè)失衡?？傮w趨勢呈現(xiàn)出研究生供不應(yīng)求，本、?？粕┻^于求。研究生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)之比為1：50，也就是說平均50個(gè)就業(yè)崗位來爭搶一個(gè)研究生。而本、?？粕藬?shù)與崗位數(shù)之比還不到1：1?？梢韵胍姡瞬啪蜆I(yè)失衡問題已經(jīng)很嚴(yán)重了。與此同時(shí)，隨著社會的發(fā)展還涌現(xiàn)了一些新問題。大學(xué)生違約、跳槽的現(xiàn)象開始躍然于水面。違約不僅給企業(yè)帶來不便，同樣也給大學(xué)生的信譽(yù)蒙上一層陰影。由此，社會上也曾討論過我們的高等教育方法是否有誤。有些大學(xué)生對現(xiàn)在的工作不滿或者想自己創(chuàng)業(yè)，所以選擇跳槽，這種行為還有待商榷，無法一言而定它是否正確。還有一些大學(xué)生不知曉相關(guān)政策，從而對企業(yè)及單位有一定的誤解。大學(xué)生表達(dá)能力差，無法向企業(yè)展示自己的優(yōu)點(diǎn)。還有一些大學(xué)生對人生過于茫然，不知道自己喜歡什么，更不知道自己適合做些什么。所以在對待工作上缺乏上進(jìn)心，缺乏創(chuàng)新能力是普遍存在的一個(gè)問題。這些都是現(xiàn)行高校畢業(yè)生存在的就業(yè)問題。

引發(fā)大學(xué)生就業(yè)問題的原因有很多。我認(rèn)為可歸結(jié)為兩點(diǎn)：一是我國現(xiàn)行教育體制；二是市場的需求。

我國的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中。所以，大部分的學(xué)生仍然是被動(dòng)地傳授知識與技能，缺乏對事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質(zhì)。所以，高智商低能力的大學(xué)生隨處可見。有一位19歲的四川大學(xué)的學(xué)生在放暑假時(shí)想要看看自己的女朋友，為了給女友一個(gè)驚喜。他并未告訴自己的女友，只身來到一個(gè)陌生的城市。后來他迷路了。無奈之下，他竟站在街上大哭起來。直到警察趕來才解決此事。在危急時(shí)刻，人類最基本的應(yīng)變能力，生存能力，我們認(rèn)為他沒有。一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生，我們可以完全不用懷疑他的智商。不過我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來了什么。我們的大學(xué)是作什么的？我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)？我認(rèn)為求取真知固然重要，但是更重要的是

大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法，發(fā)現(xiàn)問題的能力和方法，良好的心理素質(zhì)?？傊?，大學(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰?。這就是我們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的過程。顯然，我們大學(xué)生缺少這樣一種能力，也同樣缺少一種好的心態(tài)。社會上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊，震驚全國的馬家爵事件。

另一個(gè)主要原因是 市場的需求。我國的GDP當(dāng)中，第一，第二產(chǎn)業(yè)占有相當(dāng)大的比重。第三產(chǎn)業(yè)占的比重較少。同時(shí)，我國又以出口商業(yè)為主，以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)加工小商品為主，而這些產(chǎn)業(yè)并不需要這種高素質(zhì)人才。國外恰好相反，西方發(fā)達(dá)國家的第三產(chǎn)業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，正是這中第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)產(chǎn)業(yè)對大學(xué)生這種搞素質(zhì)人才，才會大量要求。所以國外的大學(xué)生的需求無法滿足當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)要求。所以，大學(xué)生就業(yè)問題尤為突出。電子產(chǎn)業(yè)，管理業(yè)都好似第三產(chǎn)業(yè)的范圍，而這些產(chǎn)業(yè)正式對高素質(zhì)人才需求大的產(chǎn)業(yè)。2008年的就業(yè)報(bào)告分析中調(diào)查社會對不同畢業(yè)生的需要，大專生占49、16%，本科生占65、52%。研究生占66、66%。研究某一專業(yè)領(lǐng)域的研究生仍然被大多企業(yè)所熱衷。在專業(yè)排行榜上，前十一名分別是工商管理、電子信息、經(jīng)濟(jì)、機(jī)械、外域、土建、醫(yī)藥、法學(xué)、交通運(yùn)輸、化工、制藥。第三產(chǎn)業(yè)仍是前列。

2008年由美國的次貸危機(jī)引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場危機(jī)同樣波及到了中國。我國的市場經(jīng)濟(jì)由于開放度有限，所以受損程度有限。不過，這次危機(jī)同樣給中國帶來了很大波動(dòng)。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性，大批訂單急劇減少，企業(yè)虧損嚴(yán)重，成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉，農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)，由金融危機(jī)而引起的一系列問題同樣影響了大學(xué)生就業(yè)。大部分的企業(yè)已經(jīng)開始裁員，不準(zhǔn)備招聘人員了。所以，打部分大學(xué)生面臨無業(yè)問題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。

面對這一危機(jī)，國家已經(jīng)采取了一些措施，如：四萬億拉動(dòng)內(nèi)需政策，擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。前一陣，國家主席胡錦濤下階層時(shí)差時(shí)說將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重，作為工作重點(diǎn)來做。總理溫--也去北京航空航天大學(xué)與大學(xué)生們交談?？梢?，國家已經(jīng)意識到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性，它與整個(gè)是個(gè)會的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián)。所以，解決它并不是一個(gè)想法，一項(xiàng)措施可以奏效的。我們必須結(jié)合中國的國情，利用科學(xué)發(fā)展觀，長遠(yuǎn)地，發(fā)展地看待整個(gè)問題。而這也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。

該信息出自應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)YJBYS.COM：http://

第三篇：大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文1

20xx年七月我第一次真正的踏上社會，開始了兩個(gè)月的工作實(shí)習(xí)體驗(yàn)生涯。時(shí)間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，也許在此時(shí)此刻的我，真實(shí)的將實(shí)習(xí)當(dāng)做工作了吧。

本次實(shí)習(xí)的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。

一般來說，學(xué)校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實(shí)踐，通過對社會工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

實(shí)習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理適應(yīng)期。

雖然已經(jīng)是大三，但對于實(shí)際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒有教你。難得的'實(shí)習(xí)機(jī)會，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時(shí)候感覺確實(shí)無從下手。雖然說這只是個(gè)銷售化妝品的公司，但在這實(shí)習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。

實(shí)習(xí)對我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

回顧這兩個(gè)月來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還一定程度的存在有欠缺強(qiáng)力說服顧客，打動(dòng)其購買心理的技巧。

作為一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強(qiáng)化說服顧客，打動(dòng)其購買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會面對不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。

最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。

實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益匪淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。通過此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開始。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文2

席卷全球的“金融危機(jī)”之后，大學(xué)生就業(yè)問題日益成為了社會關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題，隨著全國大學(xué)擴(kuò)招完成，“大學(xué)生就業(yè)難”也成了一個(gè)突出的問題，大學(xué)生就業(yè)形勢調(diào)查實(shí)踐報(bào)告。教育部部長袁貴仁在XX年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上就說：國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說XX年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，XX年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。XX年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。

面對“大學(xué)生就就業(yè)難”的現(xiàn)狀，政府通過多方面措施幫助大學(xué)生就業(yè)。拓展就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位，通過國家投資促進(jìn)就業(yè)之外，同時(shí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)被視為解決就業(yè)難題的一條重要途徑。大連市是一個(gè)高校聚集的地方，目前有22所高校，在校大學(xué)生近26萬，如何解決每年數(shù)量巨大的大學(xué)生就業(yè)成了大連市政府工作的一個(gè)重要內(nèi)容。

在大學(xué)校園里，有大學(xué)生一心想找到好的工作卻不知道該怎么起步，有些同學(xué)嘗試著接觸社會，還有一些同學(xué)已經(jīng)開始利用學(xué)校社會提供的一些資源開始進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。“就業(yè)”對大學(xué)生來說已經(jīng)不再陌生，也不再抱著高不可攀的神秘感。但是對于大學(xué)生如何找到心儀的工作大家還是很迷茫，雖然有許多成功的學(xué)長來學(xué)校傳授經(jīng)驗(yàn)并給予我們中肯的建議。但是“實(shí)踐出真知”，大學(xué)生到底在校期間需要培養(yǎng)怎樣的技能，大學(xué)生該如何選擇企業(yè)，國家對大學(xué)生就業(yè)有怎樣的'扶植政策？帶著這些問題我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開始了我們的探索之路，社會實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生就業(yè)形勢調(diào)查實(shí)踐報(bào)告》。

主題1大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)研時(shí)間：XX年11月1日

要想解決問題，就要先從原因下手。我們通過各方面渠道了解了當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)形勢與相關(guān)信息，以便更準(zhǔn)確地分析應(yīng)對就業(yè)問題的方法。

XX年11月1日，我們在大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)放調(diào)研問卷，本次調(diào)查問卷針對不同專業(yè)，不同年級的學(xué)生，涉及范圍較廣。

我們將團(tuán)隊(duì)分成三組，各自有各自的地點(diǎn)，對象。在發(fā)放問卷的過程中，有的同學(xué)深入寢室，耐心講解來意，同學(xué)們的反應(yīng)大不一樣，有的同學(xué)積極參與，但也有少數(shù)同學(xué)積極性不高。當(dāng)我們敲開一個(gè)個(gè)門，喊住一個(gè)個(gè)路人的時(shí)候，都要攢足足夠的勇氣，我們也在過程中鍛煉了自己，這種機(jī)會很難得的。當(dāng)我們說出問卷的內(nèi)容時(shí)，他們表示希望能從我們這里得到一些關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的信息，對此我們給予了積極回應(yīng)，并將我們了解的信息告訴他們。

經(jīng)過分析和總結(jié)，我們認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生對就業(yè)的看法主要有以下幾點(diǎn)：

1、在對于第一份工作的態(tài)度，選擇積累經(jīng)驗(yàn)和精挑細(xì)選的同學(xué)明顯多于不惜代價(jià)找以一份高收入的同學(xué)。這說明大學(xué)生對于自己的職業(yè)生涯有一定的規(guī)劃，眼光都比較長遠(yuǎn)，較以前只顧眼前利益有了很大提高。

2、在企業(yè)類型選擇上，學(xué)生對政府機(jī)關(guān)、外資企業(yè)、私營民營、國有單位、事業(yè)單位等都有自己的選擇。但在自己創(chuàng)業(yè)上同學(xué)們都紛紛表示希望先進(jìn)入企業(yè)中獲得一定的經(jīng)驗(yàn)及支持才會考慮。

3、在就業(yè)城市中，選擇留在畢業(yè)城市和去大城市發(fā)展的同學(xué)占多數(shù)，并紛紛表示在這些地點(diǎn)有較大的發(fā)展機(jī)會。但很少人會主動(dòng)選擇去西部等欠發(fā)達(dá)企業(yè)，這表明同學(xué)們的社會責(zé)任感還有待于提高。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文3

調(diào)查目的：“90后”的大學(xué)生如何讓將自身所學(xué)充分運(yùn)用于實(shí)踐，以便更好的就業(yè)，充分展現(xiàn)自我價(jià)值已引起充分關(guān)注。為了了解在校大學(xué)生的就業(yè)希望，自身素質(zhì)的評價(jià)，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)的形勢的看法，只在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，對大學(xué)生的形象，通過對其調(diào)查，更好的調(diào)節(jié)用人單位與大學(xué)生之間的供需的關(guān)系，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的開展做一個(gè)新的描述，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想的職業(yè)，為同學(xué)在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。針對這一社會現(xiàn)象，我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷。

調(diào)查形式：于2022年3月至4月，隨機(jī)抽取廣州地區(qū)14所大學(xué)(包括本科學(xué)校和專科學(xué)校四個(gè)年級)的705位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。調(diào)查問卷回收率100%，有效問卷668張，有效率94.8%。使用SPSS10.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計(jì)圖表用ECEL來繪制。

調(diào)查內(nèi)容：廣州市大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意程度、對自我的認(rèn)識程度、對就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個(gè)方面。調(diào)查結(jié)果如下：

一、對所學(xué)專業(yè)的滿意程度

學(xué)生對本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有21.0%的大學(xué)生對自己的專業(yè)較滿意，有66.6%的大學(xué)生不清楚，有10.0%的大學(xué)生比較不滿意，有2.4%的大學(xué)生對自己的專業(yè)非常不滿意，各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異。

對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報(bào)志愿時(shí)對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因?yàn)閷Υ髮W(xué)生活的憧憬，對五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的'專業(yè)。另外，個(gè)人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比方，某個(gè)同學(xué)對考古學(xué)很有興趣，但社會需求相比照較少，此時(shí)可能會產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差，從而對所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢必會影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。

二、對自我認(rèn)識程度

自我認(rèn)識包括個(gè)人的興趣與特長、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有6.7%的被調(diào)查者對自己有比較清楚的認(rèn)識，而52.3%的被調(diào)查者對自己的各面能力，興趣等持模糊態(tài)度，41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己;而不同年級不同專業(yè)的學(xué)生對自我認(rèn)識沒有顯著性差異。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身問題，促進(jìn)自身開展。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問題。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個(gè)人分析認(rèn)識自己，估計(jì)自己的能力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查說明，大局部大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。

三、對就業(yè)前景的關(guān)注程度

對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就上下。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有14.5%的被調(diào)查者對當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。不同年級的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度沒顯著性差異，而不同專業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。在調(diào)查中了解，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少，只有很少的一局部表示一直關(guān)注就業(yè)信息，而大局部那么都是偶爾關(guān)注一下，在看到是留意一下而對就業(yè)情景的關(guān)注程度直接影響了對所選職業(yè)所作的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就上下，同學(xué)們大都表示對未來工作的擔(dān)憂實(shí)際生活中卻缺少這種根本的努力，典型的眼高手低表現(xiàn)。

造成這種狀況的原因可能來自于兩個(gè)方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對經(jīng)濟(jì)支持，使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生確實(shí)是每天都只是讀書，缺乏對就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有73.5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

四、職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會地位)，內(nèi)在價(jià)值因素(開展空間和興趣愛好)，外在價(jià)值因素(薪水上下)。在調(diào)查中，被調(diào)查者將薪水上下、開展空間、城市位置、興趣愛好、社會地位按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見以以下圖)，開展空間、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來依次才是薪水上下、城市位置、社會地位，男女生沒有顯著的差異。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83.3%的被試認(rèn)為“前途”比“錢途”更為重要，60.3%的被試愿意充當(dāng)“雞頭”也不愿意當(dāng)“鳳尾”。以上結(jié)果說明，多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價(jià)值。

從上述四個(gè)方面的分析說明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點(diǎn)：(一)多數(shù)大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意度較低;(二)廣州市大學(xué)生對職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊，自我認(rèn)識不夠，絕大多數(shù)人沒有明確目標(biāo);(三)廣州市大學(xué)生對社會人才的需求了解甚少，另外，學(xué)校提供的就業(yè)信息缺乏，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少;(四)廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重開展空間和興趣愛好。因此，我們認(rèn)為，根據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，大學(xué)生應(yīng)該及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，為未來做好充分準(zhǔn)備。

結(jié)論和建議

從調(diào)查顯示目前大學(xué)生對就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為：1.對就業(yè)形勢的關(guān)注比較少，2.個(gè)人能力存在缺陷，自我認(rèn)識缺乏，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命因素，沒有準(zhǔn)確的目標(biāo)，3.大學(xué)生的職業(yè)棋王還是表較高。

1.學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系。

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)效勞的工作同等重要，就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)效勞體系屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施，其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題，通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)政策，這就需要建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)。

2.大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，當(dāng)前全社會就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)就業(yè)需求于勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這位大學(xué)生就業(yè)增加了困難，因此大學(xué)生要消除“眼高手低，有業(yè)不就”的思想。要樹立科學(xué)的人生觀和正確的就業(yè)觀，調(diào)整自己過高的不切實(shí)際的想法，到基層去謀求開展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)，其次，轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)，后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元“干一行，愛一行，干好一行”的敬業(yè)觀念上來，最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身?xiàng)l件相互適應(yīng)的，適合自己的用人單位，畢業(yè)應(yīng)當(dāng)給自己做出正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面，客觀，既要看到自己的長處，又要看到自己的短處，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)，既要考慮全面的整體素質(zhì)，又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重要因素。

3.大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的招聘會，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會生活，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷，這些都是將來找工作的資本，會使自己的人生更順利。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文4

在寒假的8月14日至18日的5天里，在媽媽的幫助下，我通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙新聞等等手段調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)情況。

首先，我通過網(wǎng)絡(luò)、新聞查找相關(guān)信息了解到，20xx年全國大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)將持續(xù)增長，普通高校的畢業(yè)生到達(dá)630萬，又受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，經(jīng)濟(jì)形勢也不是很好。人力資源效勞商發(fā)布了20xx年年中薪酬謝告，通過對5866家企業(yè)的調(diào)查顯示，今年企業(yè)給畢業(yè)生的平均起薪較20xx年有近10%的增長，到達(dá)2694元，與xx年根本持平，而畢業(yè)生期望工資為2935元，較企業(yè)實(shí)際給薪高出9%左右。根據(jù)不同學(xué)歷的統(tǒng)計(jì)，20xx年大專生平均起薪工資為1607元，本科生為2321元，碩士生為3254元，博士生為4681元，較20xx年分別上漲9.47%、14%、10.45%和8.23%，本科畢業(yè)生今年的漲薪幅度較大。

據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，20xx年我省高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)有53萬人，同比減少0.2萬人，其中，畢業(yè)研究生3.6萬人，比今年增加0.3萬人;本科畢業(yè)生23.2萬人，比今年增加2.6萬人;?？飘厴I(yè)生26.2萬人，比今年減少3.1萬人。這是上世紀(jì)90年代高等教育擴(kuò)招以來，我省高校畢業(yè)生總數(shù)首次出現(xiàn)負(fù)增長，雖然降幅較小，但已經(jīng)出現(xiàn)了拐點(diǎn)，總量盡管依然較大，但是壓力出現(xiàn)趨緩勢頭。

報(bào)紙信息時(shí)報(bào)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)一欄寫到，xx年40萬人，20xx年50萬人，20xx年60萬人，這是近三年在廣東求職的高校畢業(yè)生人數(shù)。根據(jù)廣東省教育廳數(shù)據(jù)，20xx年廣東省高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)超過39萬人，加上外省入粵求職及往年暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，再次有超過60萬高校畢業(yè)生在廣東求職。“如果我不在招聘會上，那么我就一定在去招聘會的路上”，這是當(dāng)前許多大學(xué)畢業(yè)生的忙碌狀態(tài)。廣東省政府參事王那么楚在就業(yè)出路中指出，政府應(yīng)該想方法來更多的解決大學(xué)生就業(yè)問題，幫助大學(xué)生就業(yè)，給他們搭建平臺，比方說農(nóng)村，還是很需要大學(xué)生村官的，需要農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，九年義務(wù)教育當(dāng)中，需要大量的大學(xué)生去充實(shí)基層的教師隊(duì)伍，我們在城市也要給他們創(chuàng)造更多的就業(yè)時(shí)機(jī)，同時(shí)我還是強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生還是要放下架子，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。在安置大學(xué)生就業(yè)方面，珠三角中小企業(yè)具有很大的吸納作用。政府要從政策上給予傾斜，鼓勵(lì)和支持中小企業(yè)給大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。同時(shí)，積極對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生往遠(yuǎn)處看，看到自己和企業(yè)的長遠(yuǎn)開展，從自身能力培養(yǎng)的角度選擇適宜的崗位。廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院副院長霍海洪認(rèn)為將實(shí)踐教學(xué)與就業(yè)相結(jié)合是關(guān)鍵。廣東商學(xué)院就業(yè)中心副主任、國家高級職業(yè)指導(dǎo)師陳靜認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生有明確的職業(yè)目標(biāo)很重要?，F(xiàn)在許多大學(xué)生海投簡歷，到處面試，這樣效果并不好。建議還是先對自己的職業(yè)進(jìn)行定位，加強(qiáng)自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知，確定方向以后，再從這個(gè)行業(yè)里選擇適宜的企業(yè)。其實(shí)，學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)一開始就對自己的就業(yè)開展方向做一個(gè)大致的規(guī)劃，并且不斷地改善。華南師范大學(xué)學(xué)工部部長胡庭勝指出20xx屆大學(xué)生就業(yè)形勢回暖，相對于20xx年來說是事實(shí)。經(jīng)濟(jì)逐步復(fù)蘇，對人才需求量自然增加，反映到各高校明顯的變化是用人需求量顯著增多。從今年10月份開始，廣東省教育廳組織的'幾場大型招聘會來看，企業(yè)用人需求量增大。其中，與企業(yè)相關(guān)的金融、it等效勞行業(yè)用人需求回暖最明顯。但是不可無視的一點(diǎn)是，盡管經(jīng)濟(jì)回暖促使20xx年大學(xué)生就業(yè)環(huán)境有所緩和，要看到一個(gè)現(xiàn)實(shí)是，廣東生源不愿意離開廣東就業(yè)，而廣東地區(qū)依然保持著全國大城市中就業(yè)需求量最大的前三甲。在廣東高校畢業(yè)人數(shù)增加，加上上年未就業(yè)大學(xué)生，省外來廣州就業(yè)大學(xué)生這個(gè)人數(shù)今年也在增加情況下，與崗位數(shù)量增加相比，崗位數(shù)量增幅并無顯著優(yōu)勢。所以20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻?？梢钥隙ǖ氖?，從今年及往后幾年，廣東的就業(yè)形勢還不會出現(xiàn)緩和局面，依然保持著高位緊張狀態(tài)。究其原因，仍然是三個(gè)老大難：人才結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出;地方經(jīng)濟(jì)區(qū)域開展不平衡與人才流向不平衡矛盾依然嚴(yán)峻;大學(xué)生就業(yè)期望值與現(xiàn)實(shí)之間差距依然沒有緩解。

不過，現(xiàn)在的大學(xué)生的擇業(yè)觀念已經(jīng)開始有所改變了，在珠江臺的630新聞報(bào)道里，有一局部的80后大學(xué)畢業(yè)生在車衣工廠里做衣工，從最基層的做起，他們對自己的就業(yè)有很好的規(guī)劃。他們打算從最基層的做起，更好地了解工廠的運(yùn)營情況，同時(shí)，也能和工廠里眾多員工打好關(guān)系，有了一定的根底之后，再去競爭管理經(jīng)理的職位。廠長也表示，這些有一定的文化的人，且具備相關(guān)的管理知識，以及做過工廠最基層的工作，是有能力把工廠管理的很好，工廠樂意將這些人升職做經(jīng)理。

我媽媽的社會經(jīng)驗(yàn)豐富，根據(jù)她的建議，在媽媽的陪同下，我們?nèi)チ四戏饺瞬攀袌鰧?shí)地觀察。南方人市場里有很多人去應(yīng)征，不少人都是面試了好幾間公司。一些工作多年的人，他們技術(shù)嫻熟并且經(jīng)驗(yàn)豐富，很多公司很樂意聘請他們，給予的福利也很好，他們找工作難是因?yàn)榻o予的工資不夠高，不愿做。而一些剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，他們找工作也難，是因?yàn)橄庸べY低，并且社會閱歷缺乏。

還有，從我參加的小學(xué)聚會里知道，我的小學(xué)同學(xué)里有很多人都已經(jīng)出來工作幾年了，他們不像大學(xué)生的要求那么高，就安安分分的打一份工，都從最基層的開始做，鍛煉口才，廣交朋友，豐富閱歷，慢慢地爬上高的職位，有的人的工資比大學(xué)生的還要高呢!

總而言之，大學(xué)生的就業(yè)壓力仍舊存在，只要在校大學(xué)生在假期通過兼職或?qū)嵙?xí)，積攢工作經(jīng)驗(yàn)，為往后的工作打根底，這些人往往比沒有打工經(jīng)歷的人更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)。并且大學(xué)生的就業(yè)觀念正確，不好高騖遠(yuǎn)，不歧視某些職業(yè)，能從基層做起，大學(xué)生的就業(yè)形勢就不會那么嚴(yán)峻。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文5

撐起自己的天空，成就女性的事業(yè) 陽光女生聯(lián)盟小分隊(duì) 董文靜

社會實(shí)踐是大學(xué)生的自我平臺，它給予我們大學(xué)生一個(gè)自我分析、自我動(dòng)手、自我解決、自我發(fā)展的實(shí)踐空間。讓我們了解社會現(xiàn)狀，關(guān)注社會發(fā)展，真正做到參與社會、適應(yīng)社會，而不會“一心只讀圣賢書”，做一個(gè)能在畢業(yè)之后立足社會的優(yōu)秀的大學(xué)生。

本次暑期社會實(shí)踐，圍繞如今的熱門話題―女大學(xué)生的就業(yè)問題―展開。綜合暑期社會實(shí)踐的安排意見，以“六走進(jìn)”活動(dòng)為切人點(diǎn)，結(jié)合女大學(xué)生這一群體，組織“尋找沈城成功女性”主題社會實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)成功女性的生活。

女大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)和諧社會、繁衍人類的雙重負(fù)擔(dān)，所以女大學(xué)生素質(zhì)的高低不僅影響著未來自身的發(fā)展，而且直接影響著下一代的成長，乃至影響著整個(gè)中華民族的精神風(fēng)貌。

新形勢下，由于某些原因，女大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)局面，對此她們常常出現(xiàn)自卑、依賴和攀比等心理障礙，這些影響了知識女性潛力的充分發(fā)揮，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)。

這次實(shí)踐活動(dòng)通過尋找女性成功的典型例子，使女大學(xué)生進(jìn)一步了解優(yōu)秀女性的成功歷程，探索她們成功的經(jīng)驗(yàn)和秘訣。來提高我們女大學(xué)生的自我期望值，增強(qiáng)其自立、自尊意識，擺脫依賴男生的心理，明確自己的社會價(jià)值和責(zé)任，增強(qiáng)女大學(xué)生的信心，而使女大學(xué)生走向成功。

活動(dòng)第一天

7月21日晴

今天是社會實(shí)踐活動(dòng)的第一天，為了更好地完成這次社會實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐小組特地對幾位不同高校、不同專業(yè)的女大學(xué)生進(jìn)行采訪。包括東北大學(xué)、山東經(jīng)濟(jì)大學(xué)、沈陽航空工業(yè)學(xué)院、遼寧醫(yī)學(xué)院這四所高校。

采訪中討論了很多，如女生的學(xué)習(xí)、生活、工作，現(xiàn)在的想法，將來設(shè)計(jì)，等等。

采訪時(shí)我真正地感覺到我和她們一樣，除了遼寧醫(yī)學(xué)院的之外，這些女大學(xué)生對自己專業(yè)的認(rèn)知很少，幾乎為零。不知道所要學(xué)習(xí)的專業(yè)課程有哪些，不知道自己將來所要從事的工作是哪方面，更不知道自己專業(yè)的就業(yè)情況怎么樣。

在實(shí)踐之前，并沒有感覺到自己對現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)是如此的盲目，對她們的采訪之后才感覺到我們只是單純地設(shè)想將來多么的美好，工作怎樣的順利，并沒有現(xiàn)實(shí)的`想法，更沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，所以這次實(shí)踐不僅是對其他女生的調(diào)查，更是一個(gè)對自我認(rèn)知的機(jī)會。

女大學(xué)生所遇到的問題很多，自卑、自負(fù)、依賴、屈從、焦慮和恐懼等心理阻礙著女大學(xué)生的就業(yè)。這次采訪，真正發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生的自身特點(diǎn)，她們脆弱、敏感又渴望獨(dú)立，她們置身于社會之中，想要所有事情全部憑白己的能力，而在這大環(huán)境偏于男生的情景之中又無可奈何，心中充滿壓抑。

這些問題都亞待解決，尤其是她們面對就業(yè)這個(gè)敏感的問題時(shí)，幾乎沒有什么心理上的準(zhǔn)備或者解決的方案，她們只是等待，缺少奮斗的決心，希望能夠通過以后對成功女性的采訪，找到切實(shí)的解決方法，增添我們女生成功的資本。

活動(dòng)第二3

207月28日晴

經(jīng)過幾天的分析后，我總結(jié)了調(diào)查問卷和采訪的結(jié)果。今天來到沈陽首創(chuàng)電子技術(shù)公司，針對總結(jié)出的就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)和女生心理這幾個(gè)問題對公司法定代表人陳偉進(jìn)行采訪。

采訪中真正地體會到了一個(gè)成功女性身上所散發(fā)出的獨(dú)特的氣質(zhì)。采訪中，她津津樂道地給我們講述了她創(chuàng)業(yè)歷程，她總是笑對每個(gè)困難，用熱情和勤奮克服一個(gè)又一個(gè)難題。她讓我深刻地感覺到成功并不是偶然，需要無數(shù)個(gè)積極的因素堆積而成。從最初的失敗到現(xiàn)在的成功，自信、堅(jiān)韌是她的帆，智慧、積極是她的舵，使她駛向成功的彼岸。

女生要獨(dú)立，要面對壓力，要肯付出。面對現(xiàn)在的就業(yè)問題，她告訴我們，不要只是單純的害怕，而是要用知識武裝自己，用能力豐富自己，這樣才能在走進(jìn)社會、面對就業(yè)時(shí)挺起胸膛。

她告訴我們，女生同樣可以自我創(chuàng)業(yè)。

活動(dòng)第三天

年8月14日晴

在前一個(gè)采訪順利地進(jìn)行之后，我們來到了沈陽市蘇家屯區(qū)城市建設(shè)規(guī)劃局黨委副書記、房產(chǎn)局副局長武淑榮的家中對她進(jìn)行采訪。

進(jìn)人她的家中，就感覺到了淳樸的氣息。她很熱情，采訪中針對從政這個(gè)問題進(jìn)行了討論。她給我們講述了從進(jìn)人工作崗位到現(xiàn)在的種種經(jīng)歷。

從政對我們女生來說可能更加困難，如何從政，她告訴我不管什么工作只要自己積極努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自己最大的能力去完成就可以了。只要做好現(xiàn)在所面對的事情，解決一件就完美一件，不要后悔就好。其實(shí)有時(shí)候，不是你選擇職業(yè)，而是職業(yè)選擇你，你只要時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著就好，抓住一切機(jī)會，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。勇敢面對困難，解決自卑等心理問題，讓女生有一個(gè)廣闊的心靈空間，讓女生飛出迷霧，迎接屬于自己的曙光。

女生要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，趁著在校園的時(shí)候充實(shí)自己，等到工作的時(shí)候做到萬事俱備。女生也是優(yōu)秀的群體，不要總以為自己比不上男生，努力學(xué)習(xí)吧，這是現(xiàn)在最重要的任務(wù)。

她告訴我們，女生同樣可以從政。

女生是一個(gè)肩負(fù)著使命的群體，她們敏感而又勇于承擔(dān)重任，時(shí)代轉(zhuǎn)換了女性的角色，女大學(xué)生是女性的代表，新時(shí)代的女生不愿意再做男生世界的 “花瓶，,，她們也應(yīng)該獨(dú)立，應(yīng)該有自己的事業(yè)，而現(xiàn)在的就業(yè)工作情況給女生帶來了無窮的壓力。面對壓力，女生們應(yīng)該尋找出一套自己的方法去面對社會，面對未來。

這次社會實(shí)踐，我真正地感覺成功的女性總是善于利用身邊別人不會注意的或者在意的機(jī)會去發(fā)展、壯大自己，認(rèn)真觀察，認(rèn)真對待每一件事。

永不言敗、決不放棄是成功的前提，如果一個(gè)人剛開始做的時(shí)候就放棄，遇到點(diǎn)難處就退縮，當(dāng)然永遠(yuǎn)體會不到成功的喜悅。

堅(jiān)韌的品質(zhì)是鍛煉出來的，成功的經(jīng)驗(yàn)是總結(jié)出來的。善于總結(jié)，善于改正，使通向成功方向上的岔路越來越少，你就會走向成功的光明大道。

調(diào)節(jié)心態(tài)是必不可少的，因?yàn)橐磺惺《际且驗(yàn)樾膽B(tài)的轉(zhuǎn)變，自信是心里的想法，堅(jiān)持是心里的格言，一切都從“心”開始，調(diào)節(jié)好心態(tài)，使自己斗志昂揚(yáng)，擁抱成功。

其實(shí)女性是很脆弱的，但是事業(yè)使她們變得堅(jiān)強(qiáng)。創(chuàng)業(yè)、從政是兩條艱難而正確的道路，它們讓女性獨(dú)立而光芒四射，對自己說“加油”，成就成功的女性。

女生是半邊天，女生真正獨(dú)立，撐起那片屬于自己的天空，成就女生自己的事業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文6

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的主題。為進(jìn)一步做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，引入社會資源，積極搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺，校團(tuán)委大學(xué)生拓展中心赴余杭倉前夢想小鎮(zhèn)開展了為期5天的暑期調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。

1.初識小鎮(zhèn)

夢想小鎮(zhèn)位于杭州未來科技城內(nèi)，總規(guī)劃3平方公里。小鎮(zhèn)XX年10月19日開工，XX年3月28日正式開鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)分為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)和天使基金小鎮(zhèn)，是眾創(chuàng)小鎮(zhèn)模式的一個(gè)實(shí)驗(yàn)先鋒。數(shù)據(jù)資料顯示，到上半年5月底，小鎮(zhèn)已有170余個(gè)項(xiàng)目、近1000名創(chuàng)業(yè)者落戶，8家孵化機(jī)構(gòu)引入，聚集了60余個(gè)金融項(xiàng)目。經(jīng)了解，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，小鎮(zhèn)的三年目標(biāo)是：集聚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者10000名，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目XX個(gè)。這對學(xué)校有志于投身創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來說具有一定的吸引力。

2.走進(jìn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)

在浙江菜根信息科技有限公司舉辦的管理經(jīng)驗(yàn)交流會上，負(fù)責(zé)人就小規(guī)模團(tuán)隊(duì)管理與大型企業(yè)管理之間的關(guān)系展開了互動(dòng)學(xué)習(xí)。從中我們了解到作為小規(guī)模的團(tuán)隊(duì)在管理上并不能一味追求以大型企業(yè)管理為基準(zhǔn)的科學(xué)管理制度，而是要更靈活的來管理整個(gè)團(tuán)隊(duì)，特別要注重以人為本，提高管理的效率。另外，我們對杭州杉帝科技有限公司的創(chuàng)始人龍M江先生進(jìn)行了針對3d打印技術(shù)的采訪，在短短采訪時(shí)間里，龍先生不僅解決了我們技術(shù)上的疑問，還為我們的創(chuàng)業(yè)管理提供了寶貴的意見，并向我們熱情地發(fā)出了實(shí)習(xí)邀請。

3.投身實(shí)踐

經(jīng)過一系列走訪學(xué)習(xí)后，我們選擇了“親!馬上到”公司作為本次活動(dòng)的實(shí)踐地，并得到公司ceo蘇天寶的大力支持。在公司里，團(tuán)隊(duì)成員全程參與了“全民鏢師”在夢想小鎮(zhèn)的推廣活動(dòng)，包括方案制定、宣傳策劃、海報(bào)制作、項(xiàng)目實(shí)施等的`全套流程，獲得了公司人員的認(rèn)可。從中，我們真正感受到了創(chuàng)業(yè)的激情和魅力。工作之余，我們還與公司人員一起探討交流對互聯(lián)網(wǎng)+的理解，受益匪淺。

4.共創(chuàng)夢想

在短短5天時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)本著走入小鎮(zhèn)、接觸企業(yè)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討合作的思路，發(fā)揮自身優(yōu)勢和專業(yè)特點(diǎn)，為夢想小鎮(zhèn)的部分公司做了一定的工作，同時(shí)，也積極宣傳了學(xué)校，部分企業(yè)表示，希望有機(jī)會到學(xué)校來招聘畢業(yè)生和實(shí)習(xí)生，也希望有創(chuàng)業(yè)夢想的同學(xué)能積極主動(dòng)聯(lián)系他們，加盟創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。今后，校團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心將進(jìn)一步總結(jié)本次活動(dòng)成果，促進(jìn)夢想小鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)和學(xué)生組織的合作共建。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社會實(shí)踐報(bào)告范文

這個(gè)假期，我報(bào)名參加了我們外語系組織的暑期社會實(shí)踐活動(dòng)，在七月中旬去了太原市陽曲縣的大盂鎮(zhèn)義務(wù)支教，擔(dān)任日語老師，整個(gè)過程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾忽視的一些東西。

暑期會計(jì)實(shí)踐報(bào)告書

為期一個(gè)半月的實(shí)踐結(jié)束了，我在這一個(gè)半月的實(shí)踐中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺。對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。

20xx年10月大學(xué)生法律咨詢服務(wù)社會實(shí)踐報(bào)告

18日的活動(dòng)主要分為兩塊，一塊是農(nóng)民工的街頭法律咨詢，一塊是院落服務(wù)，這兩塊服務(wù)已經(jīng)進(jìn)行了有一個(gè)多月的時(shí)間，其實(shí)本身做這些服務(wù)并不是最初的目的，因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的是打工妹項(xiàng)目，最終是想通過這兩種方式認(rèn)識更多的打工妹，為以后的活動(dòng)...

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社會實(shí)踐報(bào)告范文

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的主題。為進(jìn)一步做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，引入社會資源，積極搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺，校團(tuán)委大學(xué)生拓展中心赴余杭倉前夢想小鎮(zhèn)開展了為期5天的暑期調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。

20xx暑假藥房社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

在這個(gè)假期中，我們一行六位大學(xué)生來到了xx省**藥業(yè)股份有限公司進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。這個(gè)企業(yè)坐落于連云港市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，是一個(gè)新興的現(xiàn)代化綜合性制藥企業(yè)。

寒假輔導(dǎo)班社會實(shí)踐報(bào)告范文20xx

信陽市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬多平方公里，總?cè)丝?80萬，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬。

會計(jì)專業(yè)大學(xué)生暑期社會實(shí)踐報(bào)告

這是第一次進(jìn)行會計(jì)的實(shí)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)校課程安排的原因，目前結(jié)束的大二的功課，只學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會計(jì)這一門會計(jì)專業(yè)課，所以在去實(shí)習(xí)之前有些擔(dān)心自己會做不來。實(shí)習(xí)的第一天，剛好是工人發(fā)工資的時(shí)候，所以只幫忙發(fā)了工資。

“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐感想

通過參加本次的暑期社會實(shí)踐，我們走進(jìn)了錦里、春熙路，這與以往的游玩是不一樣的。以前去到這樣的地方，我們是為了娛樂，為了休閑。在這里的吃吃喝喝與過往，我們是垃圾的生產(chǎn)者。

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

近年來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會熱點(diǎn)之一，這次的暑期社會實(shí)踐就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺，為更多的大學(xué)生提供機(jī)遇。

多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，受傳統(tǒng)觀念的影響，比如政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因?yàn)榭傮w而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，也有較好的個(gè)人發(fā)展空間，所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選。當(dāng)前我國地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。同時(shí)，當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強(qiáng)的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低，很多工作崗位對勞動(dòng)者的技能水平要求不高，普通勞動(dòng)力就能應(yīng)對，這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會。

另一方面，外在因素也有著不小影響。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè),另一邊是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀。目前，也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上，對此國家政策也作出了積極地調(diào)整，公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。也有許多大學(xué)生放下身段、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，視線從“白領(lǐng)”轉(zhuǎn)移到“藍(lán)領(lǐng)”，重新回到校園，參加技校學(xué)習(xí)提高技能以謀出路，作出了符合實(shí)際的選擇。這是一個(gè)可喜的變化，說明現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)觀念正日趨理性成熟。并且金融危機(jī)是危機(jī)的同時(shí)，也是機(jī)遇的暗示。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營造好的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、才能使他們真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯(cuò)，無論學(xué)的是什么專業(yè)，從事的是什么行業(yè)；不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，只要充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功。

但創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質(zhì)和實(shí)踐能力。為此凸顯了大學(xué)生社會實(shí)踐的必要性。在其中你會看到自己的不足和惰性。心理學(xué)家聲稱：人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。在社會實(shí)踐中不同于在大學(xué)生活中的放松，更多的有紀(jì)律、原則、職業(yè)道德、生活習(xí)慣等等的體現(xiàn)。在社會實(shí)踐中，會接觸到很多你以往嫌少接觸的，甚至?xí)屇阏J(rèn)識到你人格中黑暗面。當(dāng)然，這黑暗面不是指暴力等等，而是你的耐心挑戰(zhàn)，品格挑戰(zhàn)等等，你在大學(xué)生活中沒有被發(fā)現(xiàn)的。在大學(xué)生活中，你多數(shù)是被發(fā)現(xiàn)，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發(fā)現(xiàn)真正的自己。

在社會實(shí)踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個(gè)人，你有足夠的時(shí)間和度夠的空間來思考和發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己，考慮未來的路，知道怎樣改善自己。通過社會實(shí)踐活動(dòng)，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識、評價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會、個(gè)人與人民群眾的位置。同時(shí)會產(chǎn)生一種緊迫感和危機(jī)感，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

在這次的社會實(shí)踐中，我也認(rèn)識到自己的不足，大學(xué)生普遍存在問題之一，心不夠靜。實(shí)踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安寧，提高自己的素養(yǎng)?，F(xiàn)代的我們，對我國的國情、民情知之甚少，社會的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實(shí)踐則為我們打開一扇窗口。大學(xué)生走向社會參加實(shí)踐，親身體驗(yàn)生活，在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使社會責(zé)任感和使命感得到加強(qiáng)。

在實(shí)踐期間，我看了不少報(bào)刊雜志，了解當(dāng)前局勢；接觸了不少大學(xué)生，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活；了解不同的人，不同的事，不同的夢想。

在實(shí)際的生產(chǎn)生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素，運(yùn)用多方面的知識的技能才能解決得了。社會實(shí)踐使大學(xué)生接近社會和自然，獲得大量的感性認(rèn)識和許多有價(jià)值的新知識，同時(shí)能夠把自己所學(xué)的理論知識與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識和解決實(shí)際問題的能力。

創(chuàng)業(yè)就業(yè)依然是社會的熱點(diǎn)，但無論你想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，你自己必須有一定的能力。隨著社會的不斷發(fā)展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。因此，專業(yè)面窄、社會適應(yīng)性差、綜合能力不強(qiáng)的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實(shí)踐使我們廣泛地接觸社會、了解社會，不斷地參與社會生活，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應(yīng)社會的需要。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

姓名：夏月月 學(xué)號：20125061507 班級：12級英語5班 結(jié)合最近一個(gè)月的就業(yè)實(shí)踐和曾經(jīng)的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，我對大學(xué)生就業(yè)有了深刻的體會。

應(yīng)老師就業(yè)實(shí)踐的要求，我做了以下的就業(yè)實(shí)踐的調(diào)查。首先，去市區(qū)尋找就業(yè)機(jī)會。在市區(qū)就業(yè)機(jī)會不少，但是與我們相符的工作崗位卻很少。比如：很多個(gè)體店都招導(dǎo)購或者服務(wù)員，但是要求是長期工；很多公司企業(yè)招員工，可是卻有專業(yè)限制或者要求有經(jīng)驗(yàn)。對于外語專業(yè)的學(xué)生來說，比較合適的崗位有輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和銷售類工作。這些只是從工作性質(zhì)上進(jìn)行調(diào)查所得到的結(jié)論，沒有包括一些細(xì)節(jié)方面，如是否與我們的課表有沖突，工作地帶是否偏遠(yuǎn)，以及我們對工作的其他要求，即使如此，在調(diào)查過程中很多崗位都拒絕了我們。

其次，就是自主創(chuàng)業(yè)。我們還只是大三的學(xué)生，沒有足夠的資金，資源和人脈，最簡單的創(chuàng)業(yè)方法就是擺地?cái)?。就是這最簡單的方式在實(shí)施過程中也是困難重重。要確定所賣的東西是否有市場，要觀察選取地點(diǎn)的人流量，要耐心等待，要學(xué)會也顧客溝通。所謂的擺地?cái)偛⒉粌H僅是我們看見的那樣：一個(gè)人守著一堆東西。這其中有很多隱藏的辛苦。

這三年，我自己也做過一些工作。第一份是大一暑期在一家小工廠里做手工，那個(gè)暑期非常熱，可是工廠的條件很艱苦，沒有空調(diào)，沒有午休，每天都工作很晚。這是一份計(jì)件的工作，我每天只能完成兩百件到三百件，老板說我太慢了，因?yàn)槭炀毠っ刻炜梢酝瓿伤陌俚轿灏偌５诙菔谴蠖蠈W(xué)期在學(xué)校附近一家小餐館做服務(wù)員，中午和夜晚工作大概六七個(gè)小時(shí)左右，還要負(fù)責(zé)清潔，工資卻很低。第三份是大二暑期去鄭州富士康做暑期工。這是一份流水線的工作，很無聊，工資全靠工作時(shí)間的長短決定。

從我的就業(yè)調(diào)查和我的就業(yè)實(shí)踐，就可以看到現(xiàn)在很多大學(xué)生在就業(yè)上都存在的問題：大學(xué)生理想的工作都有著各種要求，而很多大學(xué)生都沒有達(dá)到要求，因此求職失??；然而，沒有學(xué)歷要求的工作大學(xué)生都看不上。

大學(xué)生們即將從十幾年一直生活的象牙塔走向未知的社會，去為了自己、父母和社會的期望而奮斗，這使大學(xué)生面臨很大的心理壓力，這種壓力隨著年級的增高而日益顯現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，就會使大學(xué)生在擇業(yè)過程中無所適從。從這些方面，我對大學(xué)生的就業(yè)狀況進(jìn)行了分析。

首先是大學(xué)生就業(yè)難的原因

一． 大學(xué)畢業(yè)生自身素質(zhì)參差不齊是造成就業(yè)難的主要原因。

通過調(diào)查，許多企業(yè)人力資源部人員認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生主要有以下幾個(gè)方面欠缺：（1）專業(yè)知識不夠扎實(shí)，沒有形成自己的核心競爭力，大部分還需要企業(yè)培訓(xùn)來完善和提高，而企業(yè)需要的是招之能用，而且是能夠很好用的人才，因此造成了在大量畢業(yè)生找不到合適的工作崗位的同時(shí)很多企業(yè)招不到合適的人的局面。（2）能力水平低下，特別是實(shí)踐動(dòng)手能力不強(qiáng)。很多畢業(yè)生的能力停留在書本上、思想上，真正要解決實(shí)際問題就不行。（3）綜合素質(zhì)不高，難以勝任更高層次職位的需要。

二．大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)不好是造成就業(yè)難的另一方面。

（1）浮躁、急功近利的就業(yè)心態(tài)。主要表現(xiàn)在：一畢業(yè)就想拿高工資，謀好職位，出人投地，人為地造成就業(yè)難。（2）沒有清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃。目前，大部分高校學(xué)生沒有自己職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。學(xué)生不清楚自己要什么，自己的目標(biāo)是什么，與之相對應(yīng)的能力、素質(zhì)又是什么，大部分學(xué)生都是茫然無知，走一步算一步。（3）片面的“人才觀”帶來大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難。在我國“望子成龍”、“望女成鳳”等思想相當(dāng)嚴(yán)重，造成廣大畢業(yè)生想進(jìn)好的單位、都想去大都市。一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)、小的單位、行業(yè)沒有人愿意去。一方面是有業(yè)不就，另一方面又是招不到合適的人。每一個(gè)單位，他們的人員結(jié)構(gòu)都是呈金字塔型，越到上層，人員需求越少。我國的教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從精英教育到大眾化的教育階段，大學(xué)教育更多的是提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，如果就業(yè)觀還停留在精英教育的思想上，認(rèn)為大學(xué)生要在社會上謀求最好的職位，那就業(yè)也就相當(dāng)困難了。

三.社會原因。

（1）我國勞動(dòng)力相對過剩造成大學(xué)生就業(yè)難。我國是一個(gè)人口大國，每年需就業(yè)的人數(shù)達(dá)2000萬。以我國每年經(jīng)濟(jì)增長10%算，每一個(gè)經(jīng)濟(jì)增長1%帶來80~100萬個(gè)就業(yè)崗位，每年還有近1000萬人失業(yè)。勞動(dòng)力市場供大于求，帶來就業(yè)的壓力相對增大，造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。（2）國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理帶來大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。我國一直以充沛、優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)力市場獲得世界眾多企業(yè)的青瞇，這些企業(yè)多是一些“三來一補(bǔ)”的企業(yè)，提供的是低附加值，沒有技術(shù)含量的工作崗位。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)人員結(jié)構(gòu)的改變，這些企業(yè)提供的崗位、薪酬待遇已經(jīng)沒有足夠的吸引力。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理，造成企業(yè)的用工、薪酬待遇等方面有相當(dāng)大的局限性，這也是造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)很重要原因。（3）社會就業(yè)環(huán)境相對不公平造成就業(yè)難。我國正在建立一個(gè)相對公平的就業(yè)環(huán)境，但靠關(guān)系就業(yè)，灰色就業(yè)等現(xiàn)象還確實(shí)存在，特別是一些事業(yè)單位，壟斷企業(yè)，大型的效益好的國有企業(yè)，這一現(xiàn)象還相當(dāng)嚴(yán)重，還有戶籍因素等等，這給一部分沒有優(yōu)質(zhì)資源的大學(xué)畢業(yè)生，造成不好的負(fù)面影響，也是造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)重要原因。（4）高校的教育、管理質(zhì)量不過關(guān)，造成培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)難。我們國家用幾年的時(shí)間，完成從精英教育到大眾化教育這一個(gè)階段。大學(xué)的建設(shè)表現(xiàn)在學(xué)生數(shù)量的膨脹上，而真正的大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)一下子跟不上，教學(xué)、管理水平距大學(xué)的要求還有一定的距離，從而造成培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量不過關(guān)。這些學(xué)生雖有大學(xué)畢業(yè)生之名，但沒有大學(xué)畢業(yè)生之實(shí)。

面對種種就業(yè)難關(guān)，大學(xué)生應(yīng)該如何做？

1.大學(xué)生自身做出調(diào)整和努力，面對擇業(yè)中的各種矛盾和問題，我們要正確認(rèn)識和評價(jià)自我，明確自己今后的職業(yè)發(fā)展方向，從職業(yè)發(fā)展的角度分析最適合自己的崗位特征和地域范圍。

（1）認(rèn)清當(dāng)前的形式，尤其是認(rèn)識到大學(xué)生已經(jīng)不再是稀缺資源，在社會上立足憑借的是進(jìn)入社會以后十年如一日的拼搏和積累。觀念就是就業(yè)力，態(tài)度決定結(jié)果，性格決定命運(yùn)。因此，畢業(yè)生能否順利就業(yè)，取決于畢業(yè)生的就業(yè)觀念能否隨著社會的不斷發(fā)展變化，主動(dòng)作出適應(yīng)性調(diào)整。樹立正確的就業(yè)觀，須處理好個(gè)人與社會的關(guān)系，首先要明確現(xiàn)實(shí)崗位的重要性和工作的目的意義；其次在選擇職業(yè)崗位時(shí)要把個(gè)人的興趣、愛好、專長與社會實(shí)際需要有機(jī)統(tǒng)一起來，努力尋求到社會需要與個(gè)人追求的交匯點(diǎn)。以自己所長擇社會所需，正確處理國家、集體和個(gè)人發(fā)展之間的關(guān)系，在正確的擇業(yè)觀指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。（2）努力提升自身的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)社會實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。其中，最重要的是提升自身的心理素質(zhì)。良好的心理品質(zhì)和健全的人格特征是成功就業(yè)的基礎(chǔ)和保障，大學(xué)生尤其應(yīng)注意以下人格特征的培養(yǎng)：樂觀自信、積極進(jìn)取、善于合作、勇于創(chuàng)新、意志堅(jiān)強(qiáng)、謙虛禮貌、自立自強(qiáng)、耐挫性高、自控力強(qiáng)、善于調(diào)節(jié)自己的情緒等來增強(qiáng)自己的就業(yè)心理能力。大學(xué)生作為各種就業(yè)壓力的實(shí)際承受者，我們無法選擇成功和失敗，但是能夠選擇對待就業(yè)失敗的態(tài)度。其次，要培養(yǎng)良好的意志和堅(jiān)強(qiáng)的性格。意志是大學(xué)生成才的重要心理?xiàng)l件，大學(xué)生要培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和決策的果斷性，避免在關(guān)鍵時(shí)優(yōu)柔寡斷、喪失良機(jī)。性格是人格中最重要的心理特征之一，大學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識到良好的性格對于正確思維、理性處事有巨大作用。所以，大學(xué)生要善于聽取意見，積極參加集體活動(dòng)，在實(shí)踐中防止和克服怯懦、自卑、孤僻、狹隘、憂郁、狂躁等心理。（3）借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會。當(dāng)前我們大學(xué)生可利用人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會。（4）明確三個(gè)問題，我想做什么?我能做什么?市場要什么?想要找到既是自己想做的，又是自己目前就可以勝任的，還是市場上供不應(yīng)求的崗位，對于應(yīng)屆生不太現(xiàn)實(shí)的，我們還是要注重在基層崗位上的積累和鍛煉，分步分階段的給自己做個(gè)規(guī)劃，逐步向自己理想的目標(biāo)去努力去靠近。（5）深刻反思自己所接受的學(xué)校和家庭教育，有些家庭沒有正確的引導(dǎo)教育是引發(fā)大學(xué)生擇業(yè)心理障礙的另一個(gè)重要原因。我國家庭傳統(tǒng)教育思想是對孩子統(tǒng)包統(tǒng)管、封閉保護(hù)，寵愛有加，對困難、挫折教育引導(dǎo)不夠。使很多大學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成依賴感，沒有獨(dú)立性。擇業(yè)時(shí)往往依賴于學(xué)校和家庭，著眼于輕松高薪的工作環(huán)境和虛榮心的滿足，一旦不能如愿便怨天尤人，畏懼不前。因此，客觀認(rèn)識自己，認(rèn)識自己所接受教育的局限性，是進(jìn)行就業(yè)心理自我調(diào)適的有效途徑之一。（6）構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，根據(jù)職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求，將已有知識科學(xué)地重組，建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。合理的知識結(jié)構(gòu)是滿足現(xiàn)代社會職業(yè)崗位的必要條件，是人才成長的基礎(chǔ)，也是求職擇業(yè)的基本保證。作為新時(shí)代的大學(xué)生，不僅要掌握盡可能多的知識，同時(shí)還應(yīng)該掌握用于創(chuàng)造更多、更新知識的本領(lǐng)，掌握學(xué)習(xí)專業(yè)知識與提高技能有機(jī)結(jié)合的方法，根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，塑造自己，發(fā)展自己，不斷適應(yīng)現(xiàn)代社會就業(yè)的要求，使自己能夠順應(yīng)科學(xué)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，擇業(yè)的需要，努力提高就業(yè)能力。

二．社會方面應(yīng)做出的努力。

（1）高校的改革。其一，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。其二，建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。其三，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快高校的教育與教學(xué)改革。學(xué)校內(nèi)部調(diào)整自身教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，改變過去重理論、輕實(shí)踐，重知識、輕能力的培養(yǎng)模式，開設(shè)具有專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)踐性強(qiáng)的課程，使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識。同時(shí)關(guān)注社會發(fā)展對復(fù)合型人才的需求，加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其四，提前開展就業(yè)教育。學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的就是為了就業(yè)，沒有明確的就業(yè)觀念就不會有明確的學(xué)習(xí)定位。就業(yè)觀念的樹立與人才的培養(yǎng)有著密切的關(guān)系，這不僅有利于引導(dǎo)非畢業(yè)班的學(xué)生尤其是新生有效地規(guī)劃自己的在校生活，制定自己的學(xué)習(xí)方案，也有利于引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，有意識地培養(yǎng)專業(yè)技能，積極主動(dòng)地去考取相應(yīng)的證書，這對幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀和就業(yè)觀，營造濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍都是十分有利的。

（2）完善政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé)。首先，制定政策法規(guī)，完善就業(yè)市場體系把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。消除就業(yè)歧視，深化人事、戶籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套改革，打破由于戶籍制度造成的市場分割問題，規(guī)范就業(yè)市場。其次，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，促進(jìn)人才的合理流動(dòng)。鼓勵(lì)大學(xué)生投身西部，在西部地區(qū)安家落戶。同時(shí)制定相關(guān)的政策，鼓勵(lì)大學(xué)生投身基層實(shí)現(xiàn)就業(yè)，鍛煉成才。同時(shí)，針對畢業(yè)生未能及時(shí)就業(yè)的實(shí)際，有針對性的組織各種培訓(xùn)班，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

最重要的是，我們應(yīng)當(dāng)對自己的人生樹立一個(gè)目標(biāo)，合理的規(guī)劃起自己的人生。只有了解了自己，明白自己的需求，才能更好的做出規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念可以幫助大學(xué)生確定自己的人生軌跡?？茖W(xué)地將其劃分為不同的階段，明確每個(gè)階段的特征和任務(wù)，做好規(guī)劃，對更好地從事自己的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，非常重要。

首先，我們要明白，我們想做什么，喜歡什么，適合什么。

（1）我想做什么：沒有目標(biāo)的人生，是波瀾不驚的人生。有句俗語說的好“如果你不知道你想去哪，那么通常你哪也去不了?！眻?jiān)定一個(gè)明確的目標(biāo)，才能向著目標(biāo)不斷的前進(jìn)。成功，通常是你邁出了第一步，后面的九十九步才能一步步的走出。

（2）我喜歡什么：有了興趣愛好，才是你推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。只有有了目標(biāo)，而且是個(gè)人喜歡的目標(biāo)，才能孜孜不倦，永不停歇。（3）我適合什么：結(jié)合個(gè)人的性格，生活環(huán)境，以及人文素質(zhì)和目標(biāo)，確定自己想做什么。了解個(gè)人的優(yōu)勢與劣勢，對癥下藥。

其次，我們要有合理的擇業(yè)觀，不好高騖遠(yuǎn)，但也不看低自己。樹立合理的擇業(yè)觀。樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)可以成為追求成就的推動(dòng)力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。那么，如何確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)呢？通常，在自我調(diào)查、評估、定位之后，根據(jù)社會的需要和環(huán)境的許可程度，將自我動(dòng)機(jī)和需要以奮斗目標(biāo)的形式與社會需要相結(jié)合，來制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

對于“理想”有些同學(xué)理解出現(xiàn)誤區(qū)：認(rèn)為那是一份“即省力，又不辛苦的，工資又很高的”工作。而現(xiàn)實(shí)這樣的工作根本就找不到，于是學(xué)生心理有一種落差。因此，在離開學(xué)校之前一定要告訴自己正確的看待自己，樹立正確的價(jià)值觀，只有我們自己創(chuàng)造價(jià)值，才能為自己取得相當(dāng)可觀的回報(bào)。當(dāng)獲得一個(gè)理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí)，應(yīng)采取“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的辦法，把就業(yè)過程當(dāng)成取得個(gè)人職業(yè)生涯經(jīng)驗(yàn)的重要經(jīng)歷，通過就業(yè)不斷提高自己的社會生存能力、實(shí)際工作能力和職業(yè)發(fā)展能力，憑借自己的努力，通過合理的職業(yè)流動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，取得事業(yè)的成功。

最后，根據(jù)我們的就業(yè)狀況和自己的興趣為自己制定一份合理，詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃表。從一年計(jì)劃到三年計(jì)劃，再到五年計(jì)劃。給自己職業(yè)生涯的每一步都制定一個(gè)可行的計(jì)劃。

在這個(gè)大環(huán)境下，就業(yè)不是難事，難的是找一份理想的職業(yè)，只要我們腳踏實(shí)地，點(diǎn)滴積累，我們終會找到理想中的職業(yè)。