第一篇：防恐安全教育總結(jié)

防恐安全教育總結(jié)

一年級(jí)級(jí)部

為了增強(qiáng)學(xué)生“防恐防暴”安全意識(shí)，提高學(xué)生應(yīng)急疏散逃險(xiǎn)能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，從而做好防暴防恐應(yīng)急安全保衛(wèi)工作，構(gòu)建和諧的安全校園。按照學(xué)校的計(jì)劃和安排，3月21日下午，我校進(jìn)行了防恐反恐應(yīng)急演練活動(dòng)。

演練過程安全有序，將不法分子制服后，學(xué)校又組織全體師生到達(dá)操場(chǎng)，學(xué)校負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)就此次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，再次提醒全體學(xué)生要明確避險(xiǎn)要求，一旦遇到暴徒，千萬不要上前阻止，保護(hù)好自己的生命才是最重要的；當(dāng)遇到暴徒式應(yīng)注意三點(diǎn)：第一，不朝一個(gè)方向跑，向四周跑開，分散歹徒的注意力；第二，報(bào)告老師；第三，向警衛(wèi)求救；同時(shí)，號(hào)召教師們，如果遇到暴徒時(shí)要注意合作制服歹徒，不能臨陣脫逃。

這次活動(dòng)，增強(qiáng)了全體學(xué)生的安全意識(shí)和防恐防暴意識(shí)，提高了師生們?cè)诰o急情況下的快速反應(yīng)能力，掌握了險(xiǎn)情發(fā)生后的逃生自救能力。

2017.3.24

第二篇：防恐反恐安全教育

《防恐、反恐、防暴》教案

一、每一個(gè)公民都要有防暴防恐意識(shí)

很多人原以為恐怖襲擊只是發(fā)生在美國(guó)、伊拉克、阿富汗、和我們無關(guān)，然而，看看08年上海公交車燃爆案3人死亡12人受傷；09年成都“65”公交車縱火案27人遇難74人受傷；還有剛剛發(fā)生的廈門BRT燃燒案47人死、34人傷，原來恐怖襲擊就發(fā)生在我們身邊！

不管過去了多少年，五年十年抑或是更久遠(yuǎn)的時(shí)間，那轟然倒塌的五角大樓與冒著白煙的世貿(mào)中心大樓都成了很多人心中難以抹去的夢(mèng)魘…

9-11事件后，世界各國(guó)也都投入力量開展對(duì)各種恐怖分子的打擊，但是，恐怖事件仍然不斷出現(xiàn)，尤其是針對(duì)普通老百姓的恐怖事件大有增加的趨勢(shì)。這給無辜的老百姓造成了極大的傷害，也帶來了無盡的痛苦。那么，'手無寸鐵'的你，如何面對(duì)各類恐怖事件呢?

二、襲擊的人一般帶有自殺性攻擊

? ? 比如公交車縱火犯 ? 公布組織成員的犯案 ? 人口密集地的縱火犯等等

? 學(xué)習(xí)防恐防暴知識(shí)，在關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)會(huì)自救

三、防常見恐怖襲擊手段有哪些？

? 【常規(guī)手段】

（1）爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；（2）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等； ?（3）劫持。劫持人、劫持車、船、飛機(jī)等； ?（4）縱火。

四、如何識(shí)別恐怖襲擊跡象？ ? 【如何識(shí)別恐怖嫌疑人】

? 實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會(huì)貼有標(biāo)記，但是會(huì)有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如：（1）神情恐慌、言行異常者；

（2）著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；（3）冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者；

（4）在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者；（5）頻繁進(jìn)出大型活動(dòng)場(chǎng)所；（6）反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn)；（7）疑似公安部門通報(bào)的嫌疑人員。

五、恐怖暴力事件，如何自救與互救？ 【在報(bào)警時(shí)應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？】

（1）保持鎮(zhèn)靜，不能因?yàn)榭只庞绊懥苏５呐袛啵?/p>

（2）判明自己目前是否面臨危險(xiǎn)，如有危險(xiǎn)，做好個(gè)人防護(hù)，迅速離開危險(xiǎn)區(qū)域或就地掩蔽；

（3）首先報(bào)告最重要的內(nèi)容，包括地點(diǎn)、時(shí)間、發(fā)生什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人物、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等；縱火事件說清發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，如哪個(gè)區(qū)、哪條路、哪個(gè)住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險(xiǎn)物等。六【緊急撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)注意什么？】

（1）保持鎮(zhèn)靜，判明所處位置，及時(shí)撤離。（2）善選通道，不要使用電梯；

（3）迅速撤離，不要貪戀財(cái)物，重返危險(xiǎn)境地；

（4）防護(hù)自身，注意避險(xiǎn)；如用物品遮掩身體易受害部分和不靠近窗戶玻璃，不要逆著人流前進(jìn)，以避免被推倒在地；

（5）緊抓固物，巧避藏知，溜邊前行。擁擠時(shí)，如有可能，要抓住牢靠的東西如樓梯，暫時(shí)躲避，待人群過去后迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。

總結(jié)：不要在人口密集地久逗留 ? 不要出口傷人，惡語(yǔ)向人，很多惡性事件 都是亂說話引起的

注意尊重民族，尊重他人。? 尊重社會(huì)不同層次的人，特別是處于社會(huì) 底層的人 ? 警覺意識(shí)要強(qiáng)，注意觀察環(huán)境 ? 外出時(shí)隨時(shí)注意安全出口，逃生路線！

第三篇：“防暴防恐”安全教育備課

防暴防恐安全教育備課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道如何如何識(shí)別恐怖嫌疑人、可疑爆炸物等基本知識(shí)；

2、常見恐怖襲擊的手段有哪些？

3、明確在報(bào)警時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的問題。

4、通過學(xué)習(xí)掌握必要的防暴防恐安全知識(shí)，提高自我防護(hù)能力。教學(xué)過程：

一、1、【如何識(shí)別恐怖嫌疑人】

實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會(huì)貼有標(biāo)記，但是會(huì)有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如：（1）神情恐慌、言行異常者；（2）著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；（3）冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者；（4）在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者；（5）頻繁進(jìn)出大型活動(dòng)場(chǎng)所；（6）反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn)；（7）疑似公安部門通報(bào)的嫌疑人員。

2、【如何識(shí)別可疑車輛？】

（1）狀態(tài)異常。車輛結(jié)合部位及邊角外部的車漆顏色與車輛顏色是否一致、確定車輛是否改色；車的門鎖、后備箱鎖、車窗玻璃是否有撬壓破損痕跡；如車燈是否破損或異物填塞，車體表面是否附有異常導(dǎo)線或細(xì)繩；

（2）車輛停留異常。違反規(guī)定停留在水、電、氣等重要設(shè)施附近或人員密集場(chǎng)所；

（3）車內(nèi)人員異常。如在檢查過程中，神色驚慌、催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查；發(fā)現(xiàn)警察后啟動(dòng)車輛躲避的。

3、【如何識(shí)別可疑爆炸物？】

在不觸動(dòng)可疑物的前提下:（1）看。由表及里、由近及遠(yuǎn)、由上到下無一遺漏地觀察，識(shí)別、判斷可疑物品或可疑部位有無暗藏的爆炸裝置；

（2）聽。在寂靜的環(huán)境中用耳傾聽是否有異常聲響；

（3）嗅。如黑火藥含有硫磺，會(huì)放出臭雞蛋（硫化氫）味；自制硝銨炸藥的硝酸銨會(huì)分解出明顯的氨水味等。

二、常見恐怖襲擊的手段有哪些？

1、【常規(guī)手段】

（1）爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；（2）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；（3）劫持。劫持人、劫持車、船、飛機(jī)等；（4）縱火。

2、【非常規(guī)手段】

（1）核與輻射恐怖襲擊。通過核爆炸或放射性物質(zhì)的散布、造成環(huán)境污染或使人員受到輻射照射；

（2）生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產(chǎn)品侵害人、農(nóng)作物、家畜等。如發(fā)生在美國(guó)9.11事件以后的炭疽郵件事件；

（3）化學(xué)恐怖襲擊。利用有毒、有害化學(xué)物質(zhì)侵害人、城市重要基礎(chǔ)設(shè)施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件；

（4）網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)散布恐怖襲擊、組織恐怖活動(dòng)、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。

三、【緊急撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)注意什么？】

（1）保持鎮(zhèn)靜，判明所處位置，及時(shí)撤離。（2）善選通道，不要使用電梯；

（3）迅速撤離，不要貪戀財(cái)物，重返危險(xiǎn)境地；

（4）防護(hù)自身，注意避險(xiǎn)；如用物品遮掩身體易受害部分和不靠近窗戶玻璃，不要逆著人流前進(jìn)，以避免被推倒在地；

（5）緊抓固物，巧避藏知，溜邊前行。擁擠時(shí)，如有可能，要抓住牢靠的東西如樓梯，暫時(shí)躲避，待人群過去后迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。

四、【遇到槍擊時(shí)如何選擇掩蔽物？】

（1）掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間；

（2）選擇密度質(zhì)地不易被穿透的掩蔽物。如墻體、立柱、大樹干，汽車前部發(fā)動(dòng)機(jī)及輪胎等；但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺(tái)、場(chǎng)館內(nèi)座椅、汽車門和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使恐怖分子在第一時(shí)間不能夠發(fā)現(xiàn)你，為下一步逃生提供了時(shí)間；

（3）選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質(zhì)地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。

（4）選擇形狀易于隱藏身體，如立柱；不規(guī)則物體容易產(chǎn)生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。

五、【在公交車上遇到槍擊怎么辦？】

（1）快速掩蔽。在公交車上遇到槍擊時(shí)，迅速低頭隱蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立；

（2）及時(shí)報(bào)警。撥打110報(bào)警:幾路車？哪一站？受到哪個(gè)方向的槍擊，來自車外還是來自車內(nèi)？是否有人受傷等；

（3）擇機(jī)下車。在情況不明時(shí)，不要下車；確定槍擊方向后，下車沿著槍擊相反方向，利用車體做掩護(hù)快速撤離；

（4）自救互救。到達(dá)安全區(qū)后，及時(shí)檢查是否受傷，發(fā)現(xiàn)受傷，及時(shí)實(shí)施自救互救；

（5）事后協(xié)助。積極向警方提供現(xiàn)場(chǎng)信息，協(xié)助警方控制局面。

六、【大型商場(chǎng)遇到槍擊怎么辦？】

（1）快速掩蔽。在大型購(gòu)物中心遇到槍擊時(shí)，快速降低身體姿勢(shì)，利用柜臺(tái)和衣架躲避，迅速向緊急出口撤離；來不及撤離就近趴下，蹲下或隱蔽于掩蔽物后，等待救援；（2）及時(shí)報(bào)警。撥打110報(bào)警；（3）檢查傷情。實(shí)施自救和互救；

（4）事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場(chǎng)信息，協(xié)助警方調(diào)查。

七、【在報(bào)警時(shí)應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？】

（1）保持鎮(zhèn)靜，不能因?yàn)榭只庞绊懥苏５呐袛啵?/p>

（2）判明自己目前是否面臨危險(xiǎn)，如有危險(xiǎn)，做好個(gè)人防護(hù)，迅速離開危險(xiǎn)區(qū)域或就地掩蔽；

（3）首先報(bào)告最重要的內(nèi)容，包括地點(diǎn)、時(shí)間、發(fā)生什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人物、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等；縱火事件說清發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，如哪個(gè)區(qū)、哪條路、哪個(gè)住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險(xiǎn)物等。

第四篇：防恐演練總結(jié)

校園防恐防暴演練總結(jié)

為確保十九大校園安全與穩(wěn)定，根據(jù)長(zhǎng)春市教育局關(guān)于做好校園外來暴力傷害事件防范工作文件等通知精神，結(jié)合我校實(shí)際及校園周邊安全面臨的新形勢(shì)，學(xué)校于2017年10月16日，組織相關(guān)人員進(jìn)行了校園防暴力演練，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。宿琪同志為主要負(fù)責(zé)人、及時(shí)研究和解決在開展演練工作中存在的問題。

（二）分工配合，落實(shí)責(zé)任。我校結(jié)合實(shí)際，根據(jù)活動(dòng)的總體目標(biāo)、內(nèi)容和重點(diǎn)，把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，分解細(xì)致，做到分工明確，責(zé)任清晰，密切合作，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任 務(wù)。

二、嚴(yán)格程序、注重過程

我校組織全體教職工學(xué)習(xí)了整個(gè)演練的方案，對(duì)人員布置進(jìn)行了安排，明確各自的分工與職責(zé)，做到各負(fù)其責(zé)，各盡其職。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的疏散路線和演練期間的安全注意事項(xiàng)，做到注重細(xì)節(jié)，確保萬無一失。10月16日9:35學(xué)校進(jìn)行了校園防暴安全模擬演練。

一名“不法分子”闖進(jìn)學(xué)校，學(xué)校老師立即到位與“不法分子”搏斗，門衛(wèi)立即報(bào)警，一時(shí)間，教師迅速到位，組織學(xué)生快速回到教室，班主任及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，關(guān)閉門窗。各班負(fù)責(zé)人 及時(shí)上報(bào)各班學(xué)生總數(shù)，并匯總。這次演練共計(jì)用時(shí)3分鐘，全校二百多名學(xué)生都能按照疏散線路演練。整個(gè)活動(dòng)緊張而有序的進(jìn)行。最后，湯朝輝校長(zhǎng)在講話中指出了此次演練活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)全校師生在校園安全工作中提出了明確的要求。

岔路口鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年10月

演練時(shí)間雖短，但卻警示著全校師生時(shí)刻提高安全防范

意識(shí)。也促進(jìn)了學(xué)校安全管理工作的完善，檢驗(yàn)了全校師生

安全疏散的有效程度，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作是非常必要的。

南張洛小學(xué)

2016 年 月 日

第五篇：防恐演練總結(jié)

學(xué)校“防恐防暴”安全演練總結(jié)

2018春

為進(jìn)一步把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，提高全體師生的安全防范意識(shí)和學(xué)校處置突發(fā)事件的能力，2018年6月27日上午，我校組織應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和保安人員、全校師生開展了反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)。演練開始，一名男子（由學(xué)校教師顏宏濱、范永軍扮演）行為可疑，欲強(qiáng)行闖入學(xué)校門口，保安于是進(jìn)行阻止，看到“歹徒”從身上抽出棍子準(zhǔn)備行兇，有關(guān)人員第一時(shí)間拉響警報(bào)并報(bào)警，保安對(duì)其進(jìn)行極力阻攔。

警報(bào)聲響，學(xué)校迅速啟動(dòng)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員、保安人員立即手持防爆器械齊心協(xié)力設(shè)法將其圍住并試圖抓住“歹徒”，不讓“歹徒”接近孩子們，各班教師迅速按反恐防暴緊急預(yù)案采取安全保護(hù)措施。校門處，應(yīng)急小組成員和保安使出了渾身解數(shù)與歹徒搏斗。教室里，老師們緊閉門窗，用桌椅等東西堵住門口不讓歹徒有機(jī)可尋，指導(dǎo)孩子趕緊躲到安全地帶，孩子們有的躲到了教室墻角，有的躲到了桌子底下。老師們也拿起木棍時(shí)刻準(zhǔn)備與“歹徒”戰(zhàn)斗。爭(zhēng)分奪秒間，在應(yīng)急小組和保安的奮力周旋下，“歹徒”最終被制服，在事發(fā)過程中無一人受傷，學(xué)校宣布解除警報(bào)。

通過緊張的一場(chǎng)演練，考驗(yàn)了保安及全體師生的警惕性，進(jìn)一步熟悉了防暴器材的使用，讓大家對(duì)反恐防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了真實(shí)的體會(huì)，對(duì)于切實(shí)做好學(xué)校安全防范工作，保障師生人身安全，營(yíng)造安全的育人環(huán)境有著十分重要的意義。

科泉小學(xué)

2018年6月27日