第一篇：復(fù)旦大學(xué)訪學(xué)心得

復(fù)旦訪學(xué)總結(jié)報(bào)告

隨著第62期全國高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班暨2013年骨干輔導(dǎo)員高級(jí)研修班的召開，我有幸能夠去上海這個(gè)大都市特別是復(fù)旦大學(xué)參加培訓(xùn)，十天的培訓(xùn)生活很短暫，匆匆而過，但是過程卻很難忘，這期間不僅提升了自己的理論知識(shí)，而且還加深了同學(xué)之間的友誼。培訓(xùn)過程中的思維方法，基礎(chǔ)知識(shí)等使我受益匪淺，我想今后不僅在學(xué)習(xí)中、在工作中也會(huì)成為指引我人生道路的一盞明燈，下面就這次訪學(xué)簡單談一下我的心得體會(huì)。

一、課程學(xué)習(xí)：

十天的培訓(xùn)涉及的內(nèi)容很多，請(qǐng)到的專家水平更是國內(nèi)一流。涉及到的專題有：

1、王宏舟“青年學(xué)生健康成長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境”

2、馬立成“當(dāng)代中國八種社會(huì)思潮”

3、復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院的邱柏生教授的“開展高校德育理論研究的幾個(gè)問題”

4、上海教育衛(wèi)生工作黨委、上海市教育委員為高德毅“高等教育國際化背景下的大學(xué)生思政工作挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)”

5、思想政治教育大家鄭永廷老師關(guān)于思想政治教育前言問題的研究。

“時(shí)而嚴(yán)肅的面孔，時(shí)而又有幽默與詼諧伴之，用簡單易懂的語言和事例講解復(fù)雜高深的理論，靈活多變的學(xué)習(xí)組織形式，對(duì)學(xué)生自主性和思考能力的不斷激發(fā)，又時(shí)刻不忘教給學(xué)生做人做事的道理”——馬立成老師。研修上課的老師們不僅用廣博的專業(yè)知識(shí)吸引了我，也用自己的人格魅力感染了我，人的一生中能夠遇到幾位好老師實(shí)屬幸事，好的老師既交給我們所需的知識(shí)，又不忘教給我們做人的道理。

二、高等教育國際化背景下的大學(xué)生思政工作挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)專題研究及個(gè)人感想 各個(gè)老師術(shù)業(yè)有專攻，講解內(nèi)容廣泛而深刻，如春風(fēng)雨露般澆灌我們心靈的潤土，其中對(duì)我印象最深感受最多的就是高德毅老師的關(guān)于“高等教育國際化背景下的大學(xué)生思政工作挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)”這一專題的論述，這一專題從宏觀上講了21世紀(jì)世界教育的三大發(fā)展趨勢(shì)：終身教育、以學(xué)生為中心、教育國際化。聯(lián)合國教科文組織解釋高等教育國際化是這樣說的：“教育國際化就是把跨世界和跨文化的觀點(diǎn)、氛圍與大學(xué)的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等主要功能相結(jié)合的過程，這是一個(gè)包羅萬象的變化過程，既有學(xué)校內(nèi)部的變化，又有學(xué)校外部的變化，既有自上而下的變化，又有自下而上的變化，還有學(xué)校自身的政策導(dǎo)向的變化?！?/p>

高等教育國際化這個(gè)不斷發(fā)展的過程，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入，國際政治格局的形成及

通訊、信息等科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，高等教育涉及的內(nèi)容也非常廣泛，一、教育理念國際化，這其中包括沒有圍墻的大學(xué)，網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)的支撐國際化，教育主權(quán)既有保護(hù)，又有部分共享，甚至受讓。就網(wǎng)絡(luò)通訊這一點(diǎn)而言，我有深刻的體會(huì)鏈條由傳統(tǒng)模式的供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)換到服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需求連，像蘋果虛擬的門店APP STORE第一時(shí)間了解到消費(fèi)者的需求，而產(chǎn)業(yè)鏈中的方式讓消費(fèi)者參與制作，發(fā)揮了很好的效果。再例如淘寶網(wǎng)的雙十一，直接面向消費(fèi)者都取得了不錯(cuò)的成效。

二、培養(yǎng)目標(biāo)國際化。我們應(yīng)提倡建立一個(gè)未了全球社會(huì)的多元文化，共存融合類的的全球性大學(xué)，提到全球性大學(xué)讓我想到了日本的早稻田大學(xué)，它在建校125年之際樹立了向“世界性大學(xué)”轉(zhuǎn)變和成為“適應(yīng)21世紀(jì)的開放性大學(xué)的目標(biāo)”可以看出日本的教育者早就有了這種國際化教育的理念，的確教育不分國界，在這里我也希望早稻田大學(xué)突破日本大學(xué)的界限，構(gòu)建成為一所全球性的大學(xué)。

三、辦學(xué)模式國際化、師生來源國際化。在上海的這幾天，發(fā)現(xiàn)上海的高校中外國人特別多，查閱資料發(fā)現(xiàn)上海高校大學(xué)生人數(shù)達(dá)43000多人，來自全球177個(gè)國家和地區(qū)，其中韓國、日本、美國在滬的人數(shù)特別多。多元化的師生背景加速了中國文化的傳播與擴(kuò)散。

聽了高等教育國際化這一專題講座，就教育國際化以及我們目前教育的發(fā)展成果趨勢(shì)而言，我認(rèn)為上海是建設(shè)現(xiàn)代化國際大都市的必然選擇。早在2010年上海就提出要建設(shè)”國際文化大都市，這一戰(zhàn)略的實(shí)施，教育國際化是題中之義。教育的國際交流與合作推動(dòng)了上海大膽吸收和借鑒其他國家和地區(qū)的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，優(yōu)秀文化成果，并與其他國家和地區(qū)共學(xué)上海的成功經(jīng)驗(yàn)。其次，上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出把“教育國際化”作為上海教育改革和發(fā)展的十年重要任務(wù)之一，提出的目標(biāo)是“讓學(xué)生具備國際交流、理解、合作、競爭的能力，提出要擴(kuò)大教育對(duì)外開放試驗(yàn)，列出了教育國際化重點(diǎn)建設(shè)工程。

教育國際化的同時(shí)老師自身的素質(zhì)也必須要得提升，老師的素質(zhì)也應(yīng)該要專業(yè)化，我認(rèn)為核心素質(zhì)是思想政治理論素質(zhì)，只有自身的政治素質(zhì)過硬，才能以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。這其中最關(guān)鍵素質(zhì)是能力素質(zhì)，這種能力應(yīng)該是多方面的，知識(shí)結(jié)構(gòu)能力，動(dòng)手操作能力以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力等基礎(chǔ)素質(zhì)：道德素質(zhì)、人文和科學(xué)素質(zhì)、身心素質(zhì)等。就輔導(dǎo)員老師而言，必須樹立遠(yuǎn)大的理想，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，對(duì)黨對(duì)人民忠誠，熱愛自己的學(xué)生。貫徹落實(shí)黨的十八大群眾路線教育活動(dòng)，落實(shí)到基層，不僅是每一位同學(xué)最貼心的老師更是他們最真摯的朋友，無論學(xué)習(xí)還是生活上都贏給予最大的幫助，除此之外還應(yīng)該具有豐富的現(xiàn)代知識(shí)和寬廣的國際視野，讀萬卷書行萬里路，具有博學(xué)淵博的知識(shí)才能從當(dāng)今復(fù)雜的國際化大背景下思考和分析問題，同時(shí)要警惕西方國家對(duì)社會(huì)主義國際的動(dòng)向，警惕民族主義膨脹。復(fù)雜多變的國際社會(huì)好像一個(gè)大染缸，我們要想守衛(wèi)自己，必須做到出淤泥而

不染，取其精華，去其糟粕。語言是我們不可忽視的一個(gè)話題，每一個(gè)在國際化背景下的人都必須具有良好的跨文化溝通能力，具有較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力，靈活的應(yīng)變能力和果斷的決策能力，公關(guān)判斷能力和跨文化交流能力，具有國際化的視野和創(chuàng)新意識(shí)。具有良好的心理狀態(tài)和與人溝通的能力，能較好的調(diào)適在激烈的國家競爭中遇到壓力、挫折和打擊，具有積極參加國際競爭力和合作的膽量，能正確認(rèn)識(shí)不同國家和人群的差異性和多樣性。

三 總結(jié)反思

來復(fù)旦訪學(xué)的過程中，我努力做到及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和總結(jié)。我個(gè)人發(fā)現(xiàn)并反思的主要問題有如下幾個(gè)方面：

1、所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，沒有形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)或理論框架，沒有達(dá)到真正的內(nèi)化。

2、問題意識(shí)不夠強(qiáng)，不能提出比較有意義和深刻的問題，不善于發(fā)現(xiàn)和捕捉問題。

3、學(xué)習(xí)中的交流意識(shí)比較淡薄，不善于抓住機(jī)會(huì)和老師同學(xué)進(jìn)行溝通和交流。針對(duì)自己在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的這3個(gè)主要問題，我制定的彌補(bǔ)策略主要有：第一、讀深讀透幾本書，在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，讀書多與少并不是最重要的，能將一本書真正讀深讀透且能夠在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)調(diào)用才是最主要的，否則讀書就成了一個(gè)邊讀邊忘，散而亂的過程。第二，提問其實(shí)是一件比回答更難的事，要想提出有價(jià)值和有意義的問題，必須建立在對(duì)自己所學(xué)知識(shí)有所認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，因此，進(jìn)一步豐富和拓展自己的知識(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。此外，也要謙虛地向他人學(xué)習(xí)，尤其是像那些能夠提出好的問題的人學(xué)習(xí)。第 三，積極克服自己在學(xué)習(xí)中的自卑心理，多與老師和同學(xué)溝通交流不僅可以增強(qiáng)自信，也可以真正得到指導(dǎo)和提高，交流的過程就是向他人學(xué)習(xí)的過程。

訪學(xué)期間，感觸最深的是，復(fù)旦大學(xué)專業(yè)的課題研究大多能結(jié)合理論探索，深入一線教育實(shí)際，無論是政策的制定、還是課程改革相關(guān)方案和配套教材的研究、師資隊(duì)伍的培訓(xùn)等研究和實(shí)施，都進(jìn)行測(cè)試和實(shí)驗(yàn)，因而更加具有較高的信度和效率，給我的啟示是在實(shí)際的教育科研確實(shí)也應(yīng)該扎根于教育工作的實(shí)際之中，真正使科研與教學(xué)、與社會(huì)服務(wù)等工作緊密結(jié)合，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)導(dǎo)向作用。另外，也要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，互相探討，共同努力，使教育科研更加深入

回顧十天的學(xué)習(xí)生活忙綠而充實(shí)，收獲頗多，感慨頗多。我相信，這既是我人生中一段非常重要的經(jīng)歷，也是我人生中的一筆寶貴財(cái)富，更是我今后更加努力的新起點(diǎn)?！皩W(xué)而篤志，切問而近思”以復(fù)旦的校訓(xùn)結(jié)束此次的匯報(bào)，激勵(lì)自己同時(shí)也勉勵(lì)大家！

第二篇：復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)心得

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

七天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，感謝省委組織部和復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的精密組織和精心安排，為我們提供了這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這幾天的培訓(xùn)中,我聆聽了來各位教授老師老師關(guān)于縣域經(jīng)濟(jì)、實(shí)事政治、法律法規(guī)等多個(gè)專題講座。參觀了金山廊下農(nóng)業(yè)生態(tài)園和中共一大會(huì)址地等基地，使我受益匪淺。下面是我此次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

在培訓(xùn)班開班講話上，訾部長對(duì)大學(xué)生村官提出了殷切期望，并強(qiáng)調(diào)我們要提高五種能力，做好“五比五爭先”。聽著部長意味深長的話語，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，村官是一個(gè)鈕帶，他上聯(lián)系上級(jí)黨委政府，下聯(lián)系著群眾百姓，一個(gè)村的安定和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民增收，都與村官的工作分不開的。要做好村官工作，就必須要當(dāng)好服務(wù)員，哪里有需要就到哪里去，村官的主要職責(zé)就是為廣大農(nóng)民服務(wù)，為他們辦實(shí)事。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、文化、基層組織建設(shè)都需要我們這些年輕的血液，所以做為一名大學(xué)生村官，要提高認(rèn)識(shí)，撲下身子來為農(nóng)村的建設(shè)、和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，奉獻(xiàn)自己的青春。

幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)緊湊而充實(shí)，我不僅為復(fù)旦大學(xué)的學(xué)風(fēng)而震撼，也為能有這樣的學(xué)習(xí)型機(jī)會(huì)感到榮幸。從黃教授的《網(wǎng)

絡(luò)宣傳的輿情研判與危機(jī)應(yīng)對(duì)》到朱教授的《領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維》，從朱教授的《中國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與宏觀經(jīng)濟(jì)政策》到蔣教授的《世界政治格局與中國應(yīng)對(duì)》等。每一堂課都讓我受益匪淺、深受啟發(fā)。我是漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，很多經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)域以前很少涉及，通過這次學(xué)習(xí)，讓我深深的意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅要有深度，也同樣要有寬度。作為第一書記要掌握方方面面的知識(shí)，要對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行思索與反思。在今后的工作要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的道路是永無止境的。

短短的幾天里我不但聽取了讓自己長期受益的專題講座，還與其他大學(xué)生村官聚在一起，學(xué)習(xí)交流工作方面的信息，相互溝通交流，在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)上都獲得了較多的收獲，有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平、理論水平和規(guī)范化的管理水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,搞好工作的信心和決心。尤其是在最后一天的總結(jié)大會(huì)上，幾位村官朋友談到自己的創(chuàng)業(yè)之路，讓我很受鼓舞。他們是我的榜樣，是我學(xué)習(xí)的楷模，他們的成功事跡告訴我只要靜下心、沉下身就一定能將工作做好，成就自己的事業(yè)。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我懂得了雖然我們每天都做著平凡的小事，但我相信只要堅(jiān)持在這個(gè)平凡崗位上認(rèn)真踏實(shí)的工作，努力學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，不管遇到什么挫折，只要心

中信仰是堅(jiān)定的、精神狀態(tài)是積極向上的，就必定能夠克服一切困難，去實(shí)現(xiàn)既定的奮斗目標(biāo)。

第三篇：訪名師心得

訪名師，促成長

他，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)；他，愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)；他，熱愛教育事業(yè)、熱愛教學(xué)工作。愛崗敬業(yè)，教書育人，用辛勤的汗水澆灌著教育園地。他，就是我們今天采訪的名師— —于洪峰老師。

（一）談教學(xué)經(jīng)歷

于老師出生于教育世家，初中畢業(yè)后以優(yōu)異成績考入邢臺(tái)師專。****年正式步入教師行列，那時(shí)，剛畢業(yè)的他被分配到了村小學(xué)，擔(dān)任那里的音樂和生物老師。五年后，于老師因教學(xué)成績優(yōu)異被調(diào)入威縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。剛?cè)雽?shí)驗(yàn)中學(xué)的他就被委以重任，接手了畢業(yè)班的教學(xué)工作，而且?guī)С隽四菍米詈玫纳龑W(xué)成績。三年后，于老師因各方面表現(xiàn)突出一躍成為學(xué)校最年輕的年級(jí)主任。

（二）談教學(xué)理念

于老師始終信奉“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這句話，他能精心講授每一門課、每一節(jié)課，能真誠面對(duì)每一名學(xué)生，循循善誘，因材施教。教學(xué)工作中，鉆研教育教學(xué)新方法，吸收先進(jìn)教學(xué)理念，博采眾長，大膽創(chuàng)新，總是以鼓勵(lì)學(xué)生為主，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自信心，從課題導(dǎo)入上吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)效果良好，深受學(xué)生歡迎。

（三）談教學(xué)感悟

教學(xué)的真正目的不是知識(shí)地點(diǎn)的儲(chǔ)存轉(zhuǎn)移，而是將知識(shí)化為智慧，因此于老師身上所具備淵博的知識(shí)、聰明的才智、寬廣的胸懷等各方面優(yōu)秀的素質(zhì)使他成為我們學(xué)習(xí)的楷模。而這一切均有賴于教師的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、反思與創(chuàng)造。無論是什么科目的教師，都要有開闊的視野，這樣也會(huì)使我們更多的體會(huì)到收獲的喜悅和滿足。“成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，誰又知道，當(dāng)初它的芽浸透了奮斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨?！边@是我學(xué)習(xí)名師過程中最真切的感受，每一位名師在成長過程中，無一不在孜孜不倦地探索著，學(xué)習(xí)著，積累著。

人民教師對(duì)我來說是一個(gè)既親切又熟悉的職業(yè)，我的母親是一位小學(xué)教師，我的童年就是在母親的諄諄教導(dǎo)下成長的，她對(duì)每一名學(xué)生的細(xì)致和耐心深深地影響到年幼的我，點(diǎn)滴間感受到教師的神圣與偉大，從此成為一名人民教師這個(gè)夢(mèng)想就在我年幼的心靈中生根發(fā)芽。終于，我懷揣著崇高的理想和滿懷的熱情站在了三尺講臺(tái)上?？粗⒆觽円浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，一張張可愛的臉龐，我暗下決心：一定要傾付自己全部的熱情，把所學(xué)的知識(shí)傳授給他們。如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)去教育學(xué)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為此，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，同時(shí)我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要淵博的學(xué)識(shí)，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。這都需要我不斷地學(xué)習(xí)、探索、更全面的掌握各學(xué)科的知識(shí)，來幫助學(xué)生們更扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)；“冰封三尺非一日之寒”這句話使我認(rèn)識(shí)到要做一名優(yōu)秀教師不但要有

豐富的書本知識(shí)，還要有豐富的教學(xué)知識(shí)，對(duì)事業(yè)的熱忱和責(zé)任感。所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)和發(fā)掘自己的各方面能力。

教師的工作平凡而辛苦，然而當(dāng)我全身心投入其中時(shí)，我感受到了教師工作的幸福與快樂。在今后的工作中我會(huì)一如既往地堅(jiān)持心中的信念，希望通過我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力讓我的學(xué)生們都擁有一雙屬于自己的心靈翅膀，在知識(shí)的海洋中自由的翱翔。

第十四期威縣臨西支隊(duì)威縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)音樂 張啟蒙

第四篇：訪港心得

5月份訪港心得

這一次的學(xué)習(xí)活動(dòng)真的沒有讓我們失望，行程上雖然有點(diǎn)緊，但是整個(gè)活動(dòng)下來都是非常充實(shí)也非常有意義，同時(shí)很感謝這一路上陪伴我們的老師們，感謝他們的無私付出。

這次活動(dòng)的而效果比預(yù)期的還有好，無論是在內(nèi)容方面還是在活動(dòng)方式上面都是比較多樣的。其中有幾個(gè)地方是讓我感到很震撼的。首先是毅力協(xié)會(huì)的成員給我們示范怎樣攀巖。這樣一種場(chǎng)面不僅給視覺上的沖擊也是給心靈上的撞擊，從來沒有想過就算截肢也可以往上爬，這靠的就是一股韌勁，一份是我們正常人所不能體會(huì)的艱難，一份我們難以想象的堅(jiān)持。所以，我真心很佩服他們能夠這樣走出來，去挑戰(zhàn)一些這么有難度的事情。若非意志堅(jiān)強(qiáng)怎么能夠做到？

再來就是到匡智松嶺第二小學(xué)觀摩，想必很多同學(xué)也是對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)很有感觸的。怎么說呢，就算是正常的小學(xué)，老師也要花費(fèi)極大的耐心和付出極大的熱情，而這里面很多都不能夠自理或者無法交流的學(xué)生，老師們的壓力必定是常人無法想象的。在重復(fù)無數(shù)次簡單動(dòng)作還是無法給你一個(gè)反應(yīng)的時(shí)候是很難控制情緒的額，但這里的老師恩給我們一種像是圣母般的關(guān)懷和無盡的熱情與耐心。因?yàn)樽约簳?huì)難做到，但是看著能夠堅(jiān)持一直這樣做的老師們，內(nèi)心充滿敬佩。

最后是天水圍靈愛小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，這里的教學(xué)刷新了我對(duì)學(xué)校教育的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在內(nèi)地我所知道的教育都是填鴨式的，是充滿學(xué)生每一分鐘的，恨不能24小時(shí)學(xué)習(xí)。但是，我在那位陽光煥發(fā)的校長口中卻聽見他們學(xué)校每周有專門給孩子留白時(shí)間，太不可思議了，在充斥著課外輔導(dǎo)班的時(shí)代，學(xué)校竟然還有給學(xué)生留白，給他們思考的空間，讓他們做自己想做的事，真是難能可貴的。雖然，我不知道這樣的做法是否縱容了懶惰學(xué)生，或是成就了真正有想法的學(xué)，又或者，在家時(shí)候真的把時(shí)間都用在自己喜歡的額事情上還是被家長安排去別的輔導(dǎo)班，但是有這樣的一個(gè)想法還是值得贊揚(yáng)和肯定的。

對(duì)學(xué)習(xí)的感受心得其實(shí)在路上的時(shí)候很多的，但是回來后有事情耽擱了，感情沒一那么強(qiáng)烈了。但是，在整個(gè)過程中，真的很感謝一路隨同的老師們，李君老師當(dāng)然不用說，除了睡覺時(shí)間都在身邊，非常辛苦。同時(shí)很感謝香港的老師們?cè)诎倜χ谐榭粘鰜砼惆槲覀儯瑢?duì)于我們總有一股使不完的熱情與期盼，我希望我們沒有讓老師們失望。

總的來說，整個(gè)行程很不錯(cuò)。所以，有些東西眼見為實(shí)，震驚到了，也學(xué)著在生活中試著去做些能夠到幫助他人的事。將這一份堅(jiān)強(qiáng)的信念，將這一份對(duì)年青一代的熱情，將這一份對(duì)教育的執(zhí)著傳遞下去，薪火相傳，生生不息。

胡月怡

第五篇：訪校友心得

訪校友心得

校友是我校的一項(xiàng)資源，也是我校的一個(gè)特色。學(xué)校本著“高興走進(jìn)來，高興走出去”的原則，本著讓每位校友都能得到母校最好的服務(wù)。而作為在校生的我們做好訪校友的工作，早已成為學(xué)校的一項(xiàng)工作重點(diǎn)，也是讓我們認(rèn)識(shí)校友、認(rèn)識(shí)學(xué)校、認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)捷徑。校友的工作讓在校生、校友、母校、社會(huì)形成了一個(gè)圈。作中圈中的一部分，任何的元素都是不可少的，因此校友的工作也變得如此的重要了。為了對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步了解，對(duì)社會(huì)的早知，我們走訪了鄭優(yōu)學(xué)長。下面是我的一些心得體會(huì)：

下午4點(diǎn)我們趕到了鄭學(xué)長的工作地——寧波分行江東支行，首先我們了解了一些基本情況，緊接著鄭學(xué)長就認(rèn)真的與我們講述了他認(rèn)為的現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該是怎么樣的來學(xué)習(xí)、生活、工作。從學(xué)長口中我又了解了一種不一樣的學(xué)習(xí)、生活、工作。這些對(duì)我起著很多幫助。

“臺(tái)上一分種，臺(tái)下十年功?！薄俺缘每嘀锌啵鳛槿松先?。”

這是02級(jí)校友鄭優(yōu)的座右銘。學(xué)長通過自己的大學(xué)經(jīng)歷以及現(xiàn)在的工作經(jīng)歷給我們上了一課不一樣的人生課程。

在進(jìn)大學(xué)后一定不要空下來，要來斷的學(xué)習(xí)、工作，以提高自己的文化知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)上并不要單單的只注重本專業(yè)所涉及的幾門課，更可以在自己喜歡的另專業(yè)上也有所突破。讓我們的人生更加的讓知識(shí)來包圍。從學(xué)習(xí)中要不斷的思考，只有不斷的思考才能學(xué)出自己所需要的知識(shí)，只有思考才能領(lǐng)悟出其中的道理，因?yàn)椤皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

從自己的本職工作出發(fā)，展望未來自己的工作。服從現(xiàn)在的工作，把自己的工作精力無限的投入。自己的工作就好比是自己的生活，要好好的享受工作的同時(shí)也必須付出。從原來的計(jì)算機(jī)專業(yè)到后面進(jìn)訂單班，這中間還是有鄭學(xué)長自己的看法的，這也是對(duì)我們的一個(gè)很好的教育例子。在起初學(xué)習(xí)中，鄭學(xué)長就對(duì)銀行這個(gè)方面有著強(qiáng)烈的愛好。所以在學(xué)著計(jì)算機(jī)同時(shí)，也試著去接觸了銀行方面。這樣一下來，原來這方面才是學(xué)長學(xué)的愛好所在。所以在接下來的訂單班招生中，以優(yōu)越的成績進(jìn)了。在結(jié)業(yè)后被分配到寧波分行江東支行工作。雖是從最低層的零柜做起的，但是鄭學(xué)長并沒有什么抱怨的。而是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作著，做好自己的事的同時(shí)，也幫著同事們做點(diǎn)力所能及的事。他認(rèn)為付出不一定會(huì)有回報(bào)，但是不付出那是一定沒有回報(bào)的。從現(xiàn)在做起，從自己做起，為自己努力，相信總終點(diǎn)就在前方。

不僅僅在工作上要認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在生活上也是如此，一天的精神狀態(tài)也很重要的。面對(duì)不同的客戶群就得用不同的方式，但是重要的一點(diǎn)就是要真。這是鄭學(xué)長后來說的。

鄭學(xué)長還說，對(duì)于這個(gè)職業(yè)是自己所喜歡的，也是自己今年要奮斗的方向，無論在工作還是生活中碰到什么難的事，他都會(huì)以一種“打不死的小強(qiáng)”的精神來面對(duì)的。

時(shí)間過的飛快，我們的采訪花費(fèi)了學(xué)長不少時(shí)間，在我們臨走時(shí)學(xué)長還親自面帶微笑的目送我們離開了寧波分行江東支行的辦公大樓。雖是那么的一刻，但是我們收獲的卻是那么多、那么真。轉(zhuǎn)身看看前面我們走過的路，再回來看看前面路，相信我們都能成功的走過。

大學(xué)，一個(gè)讓人向往的地方，我們來了。大學(xué)，一個(gè)讓人成長的地方，我們來了。大學(xué)，一個(gè)讓人展望未來的地方，我們來了。大學(xué)，我們來了。這次的尋訪之旅，不僅讓我們明確的未來的路走到何方，又該怎么樣去走。這讓我們?cè)谝院蟮纳睿ぷ髦卸加辛艘粋€(gè)度。讓我們牢記這些，讓我們踐行這些，讓我們收獲這些。