第一篇：大學(xué)生婚戀報(bào)告論文

大學(xué)生婚戀觀教育研究調(diào)查報(bào)告

年級(jí)學(xué)院專業(yè)學(xué)號(hào) 姓名

一、調(diào)查概況

1.調(diào)查目的

愛情是人人都渴望的蜜糖。一份真摯、美好的愛情能夠激勵(lì)人的進(jìn)步、促進(jìn) 人各方面的發(fā)展，但相反則會(huì)令人意志消沉，甚至?xí)L久地影響學(xué)習(xí)和生活。大學(xué)生，作為即將步入社會(huì)的新一代力量，他們對(duì)于愛情充滿向往。在大學(xué)里的愛情，單純浪漫但又帶有一定的社會(huì)性。那么，現(xiàn)在的大學(xué)生是如何看待愛情和婚姻的？我們對(duì)此進(jìn)行調(diào)查了解。2.調(diào)查對(duì)象

各校在校大學(xué)生（以重慶大學(xué)大一年級(jí)學(xué)生為主）。3．調(diào)查時(shí)間和方法

此次調(diào)查的時(shí)間是2015年11月23日星期一到2015年11月29日星期日，調(diào)查方式采用網(wǎng)絡(luò)問卷形式。4.調(diào)查對(duì)象分析

調(diào)查對(duì)象年級(jí)結(jié)構(gòu)分析：以大一學(xué)生為主。

調(diào)查對(duì)象性別結(jié)構(gòu)：總?cè)藬?shù)88人，其中男生36人，女生52人。

二、調(diào)查問卷結(jié)果詳解

戀愛的基本看法

涉及題目：3，4，5，6，7，9 大學(xué)時(shí)代是人生美好的時(shí)光。愛情的艷麗花朵，要精心照料才會(huì)綻放得絢爛多彩。以上題目的設(shè)置是為了調(diào)查大學(xué)生對(duì)戀愛的基本看法。首先，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，大約有一半的同學(xué)都是有過戀愛經(jīng)歷的。其次，在沒有談戀愛的百分之五十左右的同學(xué)中，百分之七十七點(diǎn)七八都表示有想按戀愛的想法，占絕大多數(shù)。并且認(rèn)為大學(xué)適合戀愛同學(xué)多達(dá)五分之四，剩余的有一半左右表示不知道的態(tài)度。

支持理由大致如下幾點(diǎn)：

一、是時(shí)候談戀愛了；

二、體驗(yàn)愛情，增加經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)；

三、身理與心理的成熟的要求；

四、打發(fā)時(shí)間；

五、有喜歡的人了。反對(duì)理由如下：

一、學(xué)生應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為主要任務(wù)；

二、大學(xué)階段的愛情不現(xiàn)實(shí)；

三、沒有喜歡的人。當(dāng)然，在第七題回答“戀愛對(duì)學(xué)習(xí)的影響怎么樣”的時(shí)候，八成的學(xué)生認(rèn)為有影響而且是積極影響，只有少部分同學(xué)認(rèn)為有消極影響或沒有任何影響。

對(duì)于第九題，大部分同學(xué)表示能接受分手，但是只有七分之一能夠與前男友（前女友）復(fù)合，不愿意的理由則是很復(fù)雜:

一、好馬不吃回頭草；

二、寧愿美好回憶；

三、不喜歡糾纏不清或藕斷絲連；

四、其他理由。

對(duì)象選擇的標(biāo)準(zhǔn) 涉及題目：10，11，15 這個(gè)點(diǎn)分為三種不同的問法。第十題，對(duì)于考慮男/女朋友的因素中，品質(zhì)、能力、樣貌居前三位。第十一題，選擇結(jié)婚對(duì)象考慮的因素中，也是那三個(gè)因素靠前，但是樣貌的比例下降了接近一半，家庭背景、相同城市與親友意見都占了不少的百分比。十三題是對(duì)自己對(duì)象的能力要求，六成的人希望對(duì)象能力與自己相當(dāng)，百分之三十六的同學(xué)則認(rèn)為對(duì)象的能力應(yīng)該高于自己。

戀愛與婚姻的關(guān)系 涉及題目：8，12，20 問題八：你認(rèn)為你能和男/女朋友戀愛多久？百分之四十五點(diǎn)四五的同學(xué)認(rèn)為會(huì)在大學(xué)四年內(nèi)結(jié)束自己的一段或者多段戀情，剩下的則認(rèn)為能夠與對(duì)方戀愛直到結(jié)婚。問題十二：你認(rèn)為大學(xué)戀愛與婚姻掛鉤嗎？接近一半的人表示出只是單純的找男女朋友，有差不多的人則堅(jiān)持以結(jié)婚為前提的戀愛。甚至有人抱著“玩玩而已”的不良心態(tài)。問題二十：你的愛情觀？四分之一的人選擇一生只愛一個(gè)人，六成以上的同學(xué)選擇不輕易愛一個(gè)人，剩下的選擇了隨性而為。

對(duì)婚姻的態(tài)度

涉及題目：13，14，16，17，18，19 首先，百分之八十的人認(rèn)為結(jié)婚最重要的前提是感情，少部分人認(rèn)為經(jīng)濟(jì)與時(shí)間才是。其次，當(dāng)父母反對(duì)自己的婚姻事，絕大多數(shù)人都希望能夠爭(zhēng)取讓父母同意，也有人表示能順從父母意愿或者不顧父母反對(duì)。第三，有超過半數(shù)的人認(rèn)同“門當(dāng)戶對(duì)”的觀念。之后，九成以上的人認(rèn)為自由戀愛結(jié)婚的婚姻質(zhì)量更高。并且，百分之七十的 人都不贊同閃婚的行為。最后，在家庭與事業(yè)發(fā)生沖突時(shí)，以家庭為重和以事業(yè)為重的人數(shù)比是3：1。

怎樣處理婚姻的問題 涉及題目：21，22 這兩道題都是以填空題的形式出題。第21題： 您認(rèn)為一段美滿的婚姻應(yīng)當(dāng)如何去維持？回答大致有以下幾點(diǎn)：寬容，理解，信任，誠信，雙方共同努力，溝通第22題： 如果您的婚姻出現(xiàn)問題，您會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？回答：相互溝通，正視問題，盡力補(bǔ)救；具體情況具體分析。

三、存在問題

1.大學(xué)生對(duì)于戀愛的基本看法存在不正確認(rèn)識(shí)

調(diào)查表明，有很多大學(xué)生談戀愛僅僅是滿足自己的虛榮心和滿足自己的需要。現(xiàn)在很流行一句話“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”,一些學(xué)生把戀愛當(dāng)做一種愛情體驗(yàn)，及時(shí)行樂，借以尋求刺激，滿足精神享受，也有一些把戀愛當(dāng)做一種消遣，只是為了充實(shí)課余生活，解除寂寞，填補(bǔ)空虛。只注重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果。這也側(cè)面反映了現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)愛的責(zé)任缺乏擔(dān)當(dāng)。其次，戀愛存在盲目性，有從眾心理。因?yàn)樵诠餐男@里學(xué)習(xí)、生活，思想觀念的相似性，促使有些大學(xué)生在戀愛問題上表現(xiàn)出從眾趨勢(shì)。戀愛男女的出雙入對(duì)和談戀愛的同學(xué)生病有人照料，生日有人陪伴，委屈有人安慰，在背井離鄉(xiāng)求學(xué)這么個(gè)背景下，很多人都會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感和攀比心，也有產(chǎn)生自卑感的。在這樣一種氛圍下，很多不準(zhǔn)備談戀愛的學(xué)生，也會(huì)盲目效仿，尋求異性朋友來談戀愛。2.主次不分，戀愛影響學(xué)習(xí)

作為大學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)業(yè)繁重，功課甚多，如果不專心學(xué)習(xí)，肯定會(huì)存在學(xué)習(xí)困難的問題。談戀愛毫無疑問是一件不得不投入大量精力與時(shí)間的“工程”，必然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生相應(yīng)的影響。但是如果為了愛情而努力奮斗，將其作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，那么肯定會(huì)是積極影響。但是，如果不能合理的處理感情與學(xué)業(yè)，則會(huì)有消極影響。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，大多數(shù)同學(xué)都可以愛情與學(xué)業(yè)雙豐收，不過仍然有愛情影響學(xué)業(yè)的問題。3.大學(xué)生戀愛不能承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

首先是經(jīng)濟(jì)問題，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源是父母所給的生活費(fèi)用，因此必然沒有多余的錢來為愛情買單。其次是愛情角色的責(zé)任，既然已經(jīng)確立了關(guān)系，那么就有相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。但是，事實(shí)上，很多學(xué)生就沒有樹立相應(yīng)的責(zé)任意識(shí)，對(duì)戀愛的態(tài)度不端正，只是為了談戀愛而戀愛。戀愛動(dòng)機(jī)不端:有些大學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)不是出于愛情本身，而是像上面所說，為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或是有從眾心理。還有極少的學(xué)生為了顯示自己的魅力，同時(shí)和幾位異性交往，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關(guān)系。這同樣也導(dǎo)致了戀愛中的另一個(gè)問題—感情糾葛。4.大學(xué)生戀愛的穩(wěn)定性

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，只有一半的同學(xué)相信能夠與男/女朋友談戀愛到結(jié)婚，另一半的認(rèn)為會(huì)在大學(xué)四年內(nèi)分手。不得不說，這樣的戀愛到底有什么意義呢？從實(shí)踐的角度來說，很少有人能一直戀愛到結(jié)婚，因?yàn)槟憧傉J(rèn)為會(huì)遇到更適合你的人。所以說，大學(xué)生戀愛是不具有穩(wěn)定性的，從而也會(huì)導(dǎo)致更多問題的產(chǎn)生。

5.對(duì)于愛情與婚姻的關(guān)系的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)

上一個(gè)問題說明大學(xué)生戀愛不具有穩(wěn)定性，這一個(gè)問題則是進(jìn)一步說明愛情與婚姻的關(guān)系。在選擇男/女朋友與選擇結(jié)婚對(duì)象的考慮條件上，雖然主要因素是差不多，但是細(xì)細(xì)區(qū)分，婚姻是更復(fù)雜的。比如同一城市、家庭背景、親友意見等等。也就是說，當(dāng)代大學(xué)生的戀愛基本不是以結(jié)婚為目的的戀愛。

6.對(duì)于婚姻問題的處理

這一點(diǎn)，大家都是有文化的人，因此回答也是基本比較理智的。但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有當(dāng)自己面對(duì)問題時(shí)，我們才會(huì)知道理論與實(shí)踐是存在很大差別的。大家都認(rèn)為：寬容，理解，信任，誠信，相互幫助等等可以有利于愛情。希望在以后的婚姻中，大家也能做到自己今天回答的。

四、大學(xué)生應(yīng)該怎樣樹立正確的愛情觀與婚姻觀

1.不能誤把友誼當(dāng)愛情：異性之間要理智地把握好友誼與愛情的界限。異性友誼不同于愛情。認(rèn)為異性之間只有愛情、沒有友誼的看法是錯(cuò)誤的。有些同學(xué)在與異性的交往中，不能準(zhǔn)確區(qū)分友誼與愛情兩種性質(zhì)不同的愛情體驗(yàn)，給雙方增添許多煩惱。

2.不能錯(cuò)置愛情的地位：有些同學(xué)把愛情放到人生最高的地位。這樣的愛情觀，很容易導(dǎo)致對(duì)人生目標(biāo)的誤解，對(duì)需要將主要精力用于學(xué)習(xí)上的大學(xué)生來說危害很大。

3.不能片面或功利化地對(duì)待戀愛：我們不能只片面追求外在形象，不能只看重經(jīng)濟(jì)條件，不能僅僅把愛情看成擺脫孤獨(dú)寂寞的方式。

4.不能只看重過程不顧后果：責(zé)任是愛情得以長久的保障，“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”的觀念是錯(cuò)誤的，必須負(fù)起相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。

5.不能因失戀而迷失人生方向：戀愛成功或失敗都是正?，F(xiàn)象，大學(xué)生應(yīng)該正確對(duì)待愛情，做到失戀不失志，失戀不失態(tài)，失戀不失學(xué)，失戀不失愛。

6.謹(jǐn)慎對(duì)待結(jié)婚成家：大學(xué)的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能在尚未走向社會(huì)時(shí)草率的成家，這樣會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生負(fù)面的影響。

7.擔(dān)當(dāng)責(zé)任和履行義務(wù)：不能只是把結(jié)婚簡(jiǎn)單地理解為浪漫的求婚儀式和豪華的婚慶典禮，要深刻認(rèn)識(shí)婚姻家庭的責(zé)任和義務(wù)，共同創(chuàng)造美滿的婚姻。

8.正確處理家庭關(guān)系：不僅要處理好小家庭的關(guān)系，還要處理好與自己原來所處的家庭的關(guān)系。并且，在家庭的消費(fèi)商，一定要遵從合理的消費(fèi)觀念，不要給家庭造成負(fù)擔(dān)。

第二篇：大學(xué)生婚戀觀論文

大

學(xué) 生 的 婚 戀 觀

婚戀，你了解多少？

——論大學(xué)生婚戀觀

摘要：愛情——人類永恒的話題。從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在睡衣方”；從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。隨著社會(huì)的發(fā)展，正值青春年華的大學(xué)生不可避免的會(huì)遇到戀愛的問題。近年來，這一問題漸趨普遍也成為較為突出的問題。由于時(shí)代的發(fā)展，人們的婚戀觀也發(fā)生了深刻的變化。大學(xué)生作為時(shí)代的弄潮兒，他們?nèi)松鷥r(jià)值取向的基本特征，而且某種程度上可以預(yù)示中國未來社會(huì)婚姻家庭的發(fā)展趨勢(shì)。然而，不同的大學(xué)生對(duì)戀愛問題有不同的看法和認(rèn)識(shí)，即婚戀觀不一樣。此次論文旨在讓大學(xué)生了解自身所形成的婚戀觀，從而引導(dǎo)大學(xué)生建立科學(xué)合理的婚戀觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生

婚戀觀

開放化

戀愛

一、大學(xué)生婚戀觀的概念和現(xiàn)狀

近年來，校園里談戀愛的現(xiàn)象已不是少數(shù)。大學(xué)生戀愛已是大學(xué)生活中的一個(gè)組成部分，一直以來，在校大學(xué)生談戀愛都是一個(gè)讓高校德育工作者頗感棘手的敏感問題。從最早“在校期間，不準(zhǔn)談戀愛”的明文禁止到“不提倡、不反對(duì)”的普遍默許，卿卿我我，你儂我儂的校園情侶一直是大學(xué)里一道特有的風(fēng)景，而由之帶來的一系列不良傾向日益凸現(xiàn)，成為高校德育工作無法回避的重要課題。

有同學(xué)這樣說：不談戀愛的大學(xué)是不完美的大學(xué)。學(xué)習(xí)之余，大學(xué)的愛情故事似乎已是大學(xué)生活的必需品。未名湖回蕩著愛情的漣漪，麗娃河延續(xù)著戀愛的傳說；荷塘月色不僅映有朱自清的背影，還有雙雙對(duì)對(duì)的剪影；光華樓前的大草坪上，也留下學(xué)子伴侶纏綿的步履。其實(shí)，每個(gè)學(xué)校都有讓愛情駐足、發(fā)酵的地方。然而，大學(xué)里的戀愛也如同他們的青春年華一樣,充滿了風(fēng)雨,充滿了挑戰(zhàn),充滿了坎坷，充滿了太多的浮動(dòng)與不確定?? 通過問卷顯示：

①有68%的同學(xué)是在熱戀當(dāng)中，表明大多數(shù)大學(xué)生都選擇在大學(xué)戀愛。28%的同學(xué)因?yàn)槠渌囊恍┰蜻x擇談戀愛；15%的同學(xué)是因?yàn)橛欣趯W(xué)習(xí)而戀愛；同樣，有15%的同學(xué)因?yàn)榭仗摷拍鴳賽?；只?0%的同學(xué)以“找個(gè)終生伴侶”為出發(fā)點(diǎn)選擇戀愛。這表明大部分的同學(xué)并不是為了“追求愛情”而戀愛，而只是因?yàn)榇髮W(xué)生活的相對(duì)自由而引起的“空虛寂寞”或者其他理由戀愛。43%的同學(xué)曾經(jīng)有過1—2段戀愛；分別有9%的同學(xué)有3—5段戀愛以上，這表明大學(xué)生戀愛已是普遍存在的，甚至不是一兩次。

②25%的同學(xué)沒有經(jīng)歷過戀愛;，③27%的同學(xué)戀愛沒有目的；

④有13.1%的同學(xué)認(rèn)為戀愛費(fèi)用應(yīng)該由男方承擔(dān)；選擇AA制，即一人一半的同學(xué)占25.1%；受訪者最能接受的是AB制，即男生出大頭，女生出小頭，占32.9%；有10.6%的受訪者表示由經(jīng)濟(jì)條件較好的一方承擔(dān)，誰方便誰承擔(dān)；表示無所謂、沒有考慮過的受訪者占16.7%。顯然，在戀愛花費(fèi)方面，雙方共同承擔(dān)的方式更受大學(xué)生的歡迎，這也反映了大學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)。由于當(dāng)前父母對(duì)于學(xué)生戀愛采取支持或者默許的態(tài)度，因此，一些家庭狀況較好的學(xué)生，會(huì)得到父母資助的 “戀愛經(jīng)費(fèi)”。有21.5%的同學(xué)表示，會(huì)得到父母資助的戀愛費(fèi)用。其中，有接近44%的同學(xué)每月得到200元到500元的家庭支助，比例最高； 200元以下的為20%，位居第二。

⑤有53.6%的同學(xué)認(rèn)為，戀愛中精神很重要，物質(zhì)也不能缺少；有33.8%的同學(xué)認(rèn)為兩者同樣重要；有7%的同學(xué)認(rèn)為物質(zhì)重要，但精神不能缺少；有4.9%的同學(xué)認(rèn)為精神至上；而認(rèn)為物質(zhì)至上的同學(xué)只有0.7%。

⑥在如何看待婚前性行為這一社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，大學(xué)生對(duì)于婚前性行為還是嚴(yán)肅慎重的。有14.4%的同學(xué)表示 “嘗試過”；有24.0%的同學(xué)表示 “想嘗試，但沒有付諸行動(dòng)”；值得注意的是，表示 “不想嘗試”的同學(xué)達(dá)到61.7%。雖然相比以前的數(shù)據(jù)來看，婚前性行為的隨意性、開放性在增加，但就當(dāng)代大學(xué)生這個(gè)群體橫向的比較，本次調(diào)查還顯示，婚前性行為的開放度在城鄉(xiāng)、男女性別上存在著很大的差異?？偟膩砜?，城市在婚前性行為開放度上比農(nóng)村大，男性比女性開放度大。來自城市的同學(xué)表示婚前嘗試過性行為的有16.1%，而來自鄉(xiāng)村的同學(xué)表示嘗試過的為12.2%。

⑦有63%的同學(xué)認(rèn)為，婚姻是經(jīng)營一輩子的事；有56.0%的同學(xué)認(rèn)為，婚姻是愛情的結(jié)晶；有意思的是，有38.3%的同學(xué)認(rèn)為，婚姻是長期穩(wěn)定的互交互助模式。也有極少部分同學(xué)把婚姻看作是搭幫過日子和合伙制 “股份公司”。無論是把婚姻看作事業(yè)，看作愛情發(fā)展的必然，還是把婚姻看作是一起平淡過日子，有一個(gè)基本點(diǎn)，那就是長期的共同發(fā)展，浪漫地說是“與子偕老”。

對(duì)于大學(xué)里的戀愛,已經(jīng)是一個(gè)公開的話題,作為大學(xué)生的我們應(yīng)該明白:戀愛,不僅是一種感情,更是一種責(zé)任.只有勇敢的面對(duì)，承擔(dān)，大寫的“人”字才能屹立于天地間。相對(duì)而言，大學(xué)是一個(gè)比較開放的地方，一些新的觀念、新的思潮、新的方法比較容易在大學(xué)得到首肯或者默許。那么，當(dāng)下的大學(xué)生，是如何看待戀愛婚姻中一些與傳統(tǒng)法則相悖的現(xiàn)象的呢？

二、大學(xué)生婚戀觀的成因分析和影響

我們大學(xué)生只有樹立正確的戀愛婚姻家庭觀，才有利于我們健康成長。大學(xué)生戀愛這種現(xiàn)象并非偶然，它既有內(nèi)在原因，也有外部環(huán)境影響。隨著大學(xué)生戀愛現(xiàn)象所表現(xiàn)出來的問題的增多，這種現(xiàn)象引起了社會(huì)，特別是教育工作者和家長的普遍關(guān)注。當(dāng)代大學(xué)生大約在17—24歲之間，性心理發(fā)育也已經(jīng)成熟，但這并不代表他們的心理發(fā)展已成熟。他們的人生觀還不夠穩(wěn)定，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)識(shí)不夠豐富，社會(huì)閱歷也相對(duì)缺乏，更沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

大學(xué)是自由的天堂，是美麗的象牙塔，特別是遠(yuǎn)離了父母的管轄，老師的敲打，加上又身處異地的孤獨(dú)寂寞，使得我們大學(xué)生不得不找精神的寄托；并且大學(xué)是潮流的國度，大學(xué)生更是國度里的新新人類，大學(xué)這個(gè)具有浪漫氣息的家園里，使得大學(xué)生不得不追隨愛情。大學(xué)生戀愛猶如空中樓閣，缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)基礎(chǔ)，所以導(dǎo)致成功率不高，最后走在一起的并不多。

在戀愛問題上，男的希望找一個(gè)漂亮的女朋友，女的則希望找一個(gè)瀟灑的男朋友，有的同學(xué)看某些同學(xué)成雙入對(duì)，便覺得受不了了，于是不管志趣相投，便輕率涉足愛情，而結(jié)果卻是事與愿為。再加上社會(huì)上戀愛風(fēng)氣開放化，社會(huì)、學(xué)校、家長對(duì)學(xué)生有關(guān)兩性教育缺乏，導(dǎo)致大學(xué)生并不能正確認(rèn)識(shí)戀愛與婚姻，使他們對(duì)愛情與婚姻缺乏責(zé)任感。而且2005年，教育部出臺(tái)了《管理規(guī)定》撤銷了“在校學(xué)習(xí)期間擅自結(jié)婚而未辦理退學(xué)手續(xù)的學(xué)生，做退學(xué)處理”方案之后，既然結(jié)婚都可以了，那就意味著就沒有該做不做的事了呢？

三、引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)合理的婚戀觀——做到趨利避害

對(duì)大學(xué)生的戀愛教育需要社會(huì)、高校和家庭的共同探索和通力配合，在潛移默化中引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生健康理性的婚戀觀念和行為。社會(huì)教育將持續(xù)影響人的社會(huì)化過程，發(fā)揮正確輿論的導(dǎo)向作用，凈化社會(huì)輿論環(huán)境，減少低俗文化對(duì)大學(xué)生的侵蝕，促進(jìn)大學(xué)生形成良好的婚戀觀。家庭也是人生觀﹑價(jià)值觀和世界觀形成的搖籃，是傳送健康理念﹑知識(shí)的重要載體，父母有著義不容辭的責(zé)任，起著不可替代的作用，在家庭教育中要引導(dǎo)孩子樹立正確的婚戀觀。大學(xué)生婚戀觀在發(fā)生著變化，在這變化過程中，也出現(xiàn)了一些不良傾向。若是任其發(fā)展，最終會(huì)給大學(xué)生帶來巨大危害。

1、大學(xué)生婚戀觀日趨開放，相對(duì)于封建保守固然是件好事，但同時(shí)，也要把握好開放的度，尤其是在性方面。過度的性開放，便會(huì)造成對(duì)性的隨意化，這將對(duì)大學(xué)生的身心造成傷害。鑒于此，大學(xué)生要正確對(duì)待同居，對(duì)待性，不要盲目跟風(fēng)。同時(shí)，學(xué)校及家長也應(yīng)加強(qiáng)這方面的教育。

2、經(jīng)調(diào)查，有26%的人認(rèn)為戀愛浪費(fèi)了很多學(xué)習(xí)時(shí)間。因此應(yīng)當(dāng)要把握好戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系。大學(xué)生畢竟還是學(xué)生，其首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，切不可本末倒置，一味沉浸于愛情中無法自拔。大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，學(xué)習(xí)上相互督促，相互促進(jìn)，使學(xué)習(xí)和戀愛得以和諧發(fā)展。

3、大學(xué)生目前仍處于“消費(fèi)”階段，其經(jīng)濟(jì)來源主要依靠父母。有些戀愛中的大學(xué)生一味追求浪漫而不惜經(jīng)濟(jì)代價(jià)，而調(diào)查顯示有19.7%的人認(rèn)為戀愛使花費(fèi)增大?？梢?，大學(xué)生戀愛不應(yīng)當(dāng)只追逐形式，揮霍無度，這只會(huì)給家庭增加壓力，而是應(yīng)當(dāng)量力而行。我們應(yīng)該樹立正確的婚戀觀，因此應(yīng)該有正確的對(duì)策：

①.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀教育，幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛價(jià)值觀； ②.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的性觀念教育，幫助大學(xué)生提高戀愛的層次和品位；

③.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育，幫助大學(xué)生保持健康的戀愛心理；

④.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的軟文化教育，幫助大學(xué)生營造優(yōu)雅的戀愛環(huán)境。

綜上所述，大學(xué)生多數(shù)人具有戀愛經(jīng)歷，對(duì)性、同居等敏感話題也較開放。同時(shí)，在戀愛動(dòng)機(jī)，擇偶標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)婚戀的看法上，大學(xué)生有著自己不同的看法。大學(xué)生婚戀觀念既有傳統(tǒng)的一面，又有新興的一面。簡(jiǎn)言之，大學(xué)生婚戀觀日趨開放和多樣。

四、結(jié)束語：

婚戀觀是指人們對(duì)戀愛、婚姻和性的問題的基本看法,受人生觀、價(jià)值觀的影響和支配。一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀往往影響其戀愛的動(dòng)機(jī)、擇偶的標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)戀愛、婚姻的觀點(diǎn)、態(tài)度；一個(gè)人的戀愛經(jīng)歷、觀念對(duì)其人生觀、價(jià)值觀的確立又會(huì)發(fā)生潛移默化的影響。大學(xué)校園是社會(huì)生活的一個(gè)縮影,作為新時(shí)期大學(xué)生的婚戀觀,不僅折射出這個(gè)時(shí)代婚姻價(jià)值取向的基本特征,同時(shí)在一定程度上也預(yù)示著未來社會(huì)婚姻家庭的發(fā)展趨勢(shì)。由于生理、心理的發(fā)展,大學(xué)生對(duì)婚戀的關(guān)注和對(duì)戀愛甚至性的嘗試已成為其大學(xué)生活中的一個(gè)重要部分。與此同時(shí),大學(xué)生又迫切地希望了解戀愛、婚姻、性等方面的知識(shí)。

在舊的傳統(tǒng)觀念被解構(gòu)消融而新的觀念尚未建構(gòu)的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，大學(xué)生婚戀觀呈現(xiàn)出開放化和多樣化的趨勢(shì)，如戀愛人數(shù)增多且公開化，對(duì)性行為及同居的寬容化，戀愛動(dòng)機(jī)、擇偶標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)婚戀看法的多樣化。同時(shí)戀愛給大學(xué)生也帶來了不少消極影響，如對(duì)性行為的隨意性，學(xué)業(yè)的荒廢，揮霍的無度。因此,在這一時(shí)期,大學(xué)生要端正戀愛動(dòng)機(jī)，樹立正確的擇偶標(biāo)準(zhǔn)，明確愛的責(zé)任，遵循愛的道德，從而減少戀愛中的不文明、不道德的行為，增強(qiáng)戀愛的穩(wěn)定性。同時(shí)，通過對(duì)大學(xué)生進(jìn)行戀愛觀教育，使他們認(rèn)識(shí)到愛情是人生中重要組成部分，但不是人生的全部，從而擺正愛情的位置，樹立正確的人生觀、戀愛觀，走好人生之路。從而更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，更好地為社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，為社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)添磚加瓦。

作者：佘翠

韋瑤

2012年4月21日

管理工程系35111班

調(diào)查問卷

您好!為了了解大學(xué)生婚戀觀,我們特意設(shè)計(jì)此問卷。此項(xiàng)調(diào)查旨在了解西安電力高等專科學(xué)校在校大學(xué)生的婚戀觀。問卷所得結(jié)果不做個(gè)別呈現(xiàn)。謝謝你的合作！

性別：男 □

女 □

農(nóng)村 □

城市□

1、你現(xiàn)在的戀愛狀態(tài)是 A、正在談戀愛 B、曾經(jīng)有過戀愛經(jīng)歷

C、處于觀望狀態(tài)，一旦有了合適的對(duì)象也可以考慮戀愛 D、不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談戀愛

2、你對(duì)愛情的理解是什么？

A、是為了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的 B、是為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來 C、是為將來的事業(yè)做跳板

D、不必考慮太多，跟著感覺走就行

3、選擇戀愛對(duì)象時(shí)，你的首選條件是 A、出眾的外表 B、較強(qiáng)的能力 C、具有共同話題 D、優(yōu)越的家庭條件 E、其它

4、你認(rèn)為在大學(xué)談戀愛的原因有（多選）A、尋找結(jié)婚對(duì)象 B、打發(fā)時(shí)間

C、別人都談戀愛，隨大流 D、可以相互支撐，共同克服困難 E、其它

5、如果戀愛和學(xué)業(yè)發(fā)生沖突，你會(huì)如何選擇（單選）A、學(xué)業(yè)為重，愛情總會(huì)有的 B、學(xué)業(yè)誠可貴，愛情價(jià)更高 C、不好說

6、您認(rèn)為大學(xué)期間的戀愛是

A、一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經(jīng)歷 B、順其自然，不能強(qiáng)求 C、只是游戲 D、沒概念

7、您認(rèn)為戀愛和學(xué)業(yè)之間有何關(guān)系？

A、學(xué)習(xí)與戀愛二者不可兼得 談戀愛肯定要影響學(xué)習(xí)

B、愛情是一種動(dòng)力，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，男女朋友之間可以相互監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)習(xí)

C、沒有必然聯(lián)系 D、沒概念

8、您認(rèn)為您每月的戀愛消費(fèi)是多少可以承受？ A、100元以下 B、100~200元 C、200~300元 D、300元以上 E、從未計(jì)算過

9、你對(duì)婚姻的看法

A、愛情的升華，是兩個(gè)相愛的人的結(jié)合 B、生育后代，是一種社會(huì)責(zé)任 C、其它

10、在選擇結(jié)婚對(duì)象時(shí)，你考慮更多的是 A、只自己的想法，和相愛的人結(jié)婚 B、聽父母的，和他們覺得相愛的人結(jié)婚 C、和父母溝通，最終權(quán)衡決定對(duì)象人選

11、是否接受過婚戀觀教育或性教育 A、只接受過婚戀觀教育 B、只接受過性教育 C、都沒接受過 D、都接受過

12、你覺得婚姻是多久 A、一輩子愛了就不能分手 B、說不準(zhǔn)離婚太平常，出軌不可忍 C、與雙方的忠誠度直接關(guān)系

第三篇：大學(xué)生婚戀指導(dǎo)論文

大學(xué)生婚前性行為心理個(gè)案研究及思考

大學(xué)生婚前性行為在各高校的比例已逐年上升，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，它不僅是一種社會(huì)現(xiàn)象，也是個(gè)體性心理發(fā)展的表現(xiàn)之一；它是生理、心理、主觀與客觀等多種因素共同作用的結(jié)果，其中情侶間的相互慰藉和性觀念的改變是重要原因；婚前性行為可能給大學(xué)生造成許多種消極后果，我們應(yīng)深入思考大學(xué)生婚前性行為的心理原因，引導(dǎo)大學(xué)生在戀愛中樹立高雅、純潔、利他（她）、克制的情愛、性愛、婚姻觀念，督促學(xué)校、家庭、社會(huì)重視并給予大學(xué)生健康的性教育，在婚前性行為中如何更好的進(jìn)行自我保護(hù)，將消極后果盡可能降低。

二婚前性行為發(fā)生的心理原因

（一）主觀因素情侶間情感的相互慰藉。大學(xué)生大多在18—25歲之間，此階段稱為成年初期。個(gè)體在此階段的心理發(fā)展任務(wù)是獲得親密感以避免孤獨(dú)感，體驗(yàn)愛情的實(shí)現(xiàn)，此時(shí)青年男女已具備并且自愿去分擔(dān)相互信任、生兒育女等生活，為進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備。青年男女在熱戀中如癡如醉的擁抱、親吻、愛撫由此激發(fā)起性本能的強(qiáng)烈沖動(dòng)，萬一難以制止則易發(fā)生婚前性行為，性愛是愛情的重要基礎(chǔ)，是愛情發(fā)展的一定程度的自然流露，性的吸引在愛情中的作用是不言而喻的。大學(xué)生戀人之間通過認(rèn)真交往，確實(shí)為彼此所吸引，認(rèn)定對(duì)方是自己的終身伴侶，以愛情為基礎(chǔ)以結(jié)婚為目標(biāo)，在雙方自愿的前提下，秉著對(duì)雙方負(fù)責(zé)和對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分考慮后果而不是一時(shí)沖動(dòng)的支配下的婚前性行為我們是可以理解的。

2大學(xué)生婚前性行為帶有很強(qiáng)的盲目性、沖動(dòng)性，它包括一種戀人間相互愛護(hù)、彼此尊重、采取防護(hù)措施的道德性行為。另一種為一相情愿通過強(qiáng)迫或無視后果而沖動(dòng)發(fā)生的性行為，相比較之下后一種情況發(fā)生的性行為給雙方造成的心理傷害更大，如本案例中“擔(dān)心他變心”，有一種把貞節(jié)給了他，惟恐被拋棄，更多情況下會(huì)遷就、容忍對(duì)方，使戀愛路途更加艱辛。而男性一旦與女友發(fā)生性關(guān)系常開始猜疑“她是否對(duì)別人也這樣”，導(dǎo)致終止戀愛關(guān)系或婚后生活不和諧，因此建議大學(xué)生們謹(jǐn)慎考慮婚前性行為可能帶來的傷害，做好防護(hù)措施，降低可能危害。

3心理不夠成熟、模仿他人。班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論指出人們僅僅通過觀察別人的行為而習(xí)得的某種行為并且這樣的觀察學(xué)習(xí)效率高、錯(cuò)誤率低的特點(diǎn)，有些身邊的典型事例會(huì)錯(cuò)誤的給案主一種信息：因愛而性是偉大的，后果甚至是可以提升情侶間的感情，這樣的間接強(qiáng)化在案主身上起到了潛移默化的影響，等到自己和其男友戀愛發(fā)展到熱戀階段，片面的擴(kuò)大了婚前性行為的好處而較少有憂患意識(shí)。

（二）客觀因素

1性意識(shí)的覺醒。近代社會(huì)受西方性知識(shí)的廣泛傳播，使中國沉睡壓抑了幾千年的性意識(shí)開始覺醒。大學(xué)生走在時(shí)代的前列，崇尚自由精神的張揚(yáng)和多元價(jià)值觀的存在，在婚前性行為的問題上，許多大學(xué)生選擇了新的性倫理觀念

——“因?yàn)槲覑鬯?，所以他需要，我就答?yīng)他；因?yàn)槲覑鬯?，要?duì)她負(fù)責(zé)一輩子，所以何必等到婚后。”

對(duì)于大學(xué)生，個(gè)體的性意識(shí)不受壓抑也是從大學(xué)生活開始，作為80年代年輕人的父母，那一代人還是相當(dāng)保守的，從孩子上初中就刻意強(qiáng)調(diào)不能早戀，視早戀如“洪水猛獸”，家長對(duì)孩子的性教育幾乎閉口不談，似乎企圖不告知便不發(fā)生。但這樣往往更加增強(qiáng)了孩子對(duì)性的好奇，他們從正式途徑學(xué)到的性知識(shí)相當(dāng)貧乏，造成對(duì)性欲、沖動(dòng)、遺夢(mèng)、痛經(jīng)等生理現(xiàn)象無法解釋，覺得神秘又好奇，但又膽怯害怕，想了解但又羞于向別人啟齒，對(duì)于性行為甚至想體驗(yàn)一下。他們青春期（12—

17、18歲）一直壓抑著自己對(duì)性的好奇，直到步入大學(xué)，遠(yuǎn)離父母，不再受老師、學(xué)校規(guī)章制度的束縛，生活日漸散漫加之成人意識(shí)已形成，可以為自己的行為負(fù)責(zé)，不成熟的心理易沖動(dòng)，于是便模仿、嘗試影視情景，極有可能導(dǎo)致婚前性行為。道德觀、貞操觀的改變?；榍靶孕袨橹械牡赖聠栴}是性道德的一部分，性別問題專家、社會(huì)學(xué)家李銀河指出人類社會(huì)的性道德一般經(jīng)歷三個(gè)發(fā)展階段。第一個(gè)階段是通過法律來肯定一些性行為，懲罰另一些性行為；第二階段是通過社會(huì)輿論規(guī)范人類的性行為；第三階段是性的新道德規(guī)范階段，性是個(gè)性化的多元化的、允許人們做出個(gè)人選擇，在這一階段的性道德之下，除了傷害他人的性行為，沒有哪種性行為被社會(huì)歧視或不允許。[8]因此大學(xué)婚前性行為以雙方自愿快樂為由冠冕堂皇地“將婚前性行為進(jìn)行到底”，李銀河研究表明，目前對(duì)于婚前性行為有三種規(guī)范：第一種是傳統(tǒng)的性道德，以生殖為性的主要目的，完全禁止婚前性行為；第二種是浪漫主義的性規(guī)范，它主張愛是性的主要目的，反對(duì)隨意的性行為，“有愛才有性”，以愛為基礎(chǔ)的婚前性行為是可以接受的；第三種是自由主義的性規(guī)范，它認(rèn)為性是人的權(quán)利，人有權(quán)按自己的意志處置自己的身體，因此，只要雙方當(dāng)事人愿意，無論收費(fèi)還是不收費(fèi)，就可以發(fā)生性行為。

貞操觀念改變是婚前性行為發(fā)生的重要原因，古時(shí)盛行“餓死事小，失節(jié)事大”男子婚前性行為意為不忠，受人鄙視唾棄，女子失貞更是鄙視，甚或用族規(guī)中“沉河”等方式懲罰，以達(dá)到以儆效尤的效果，警示其他女子保持貞節(jié)。更不人性的是有的男女訂婚后突然男方過逝，女子仍需為其守貞節(jié)以換取民眾的和睦以待和寬容，而此女子等于一輩子為死人守孝。大學(xué)生對(duì)貞操淡然視之，婚前保持童貞已經(jīng)是少數(shù)人的堅(jiān)持，而不是大多數(shù)人的實(shí)踐了。據(jù)調(diào)查，我過婚前性行為的比例在初婚人群中已達(dá)到六七成，說明傳統(tǒng)的道德觀正在漸漸被年輕一代拋棄了。

人們雖然已經(jīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待性，但總體而言，很少有人敢斷言婚前性行為對(duì)自己毫無傷害，而且婚前性行為很有可能帶來未婚先孕，心理上的負(fù)擔(dān)還是不容忽視的。社會(huì)環(huán)境較為寬松。我國娛樂圈和演藝界頻頻暴光某明星未婚同居，而社會(huì)輿論越來越重視人的私人領(lǐng)域，很多人也常以“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度對(duì)待婚前性行為,加之社會(huì)輿論監(jiān)督功能降低，從我們?cè)谇拔牧信e的有90%的大學(xué)生認(rèn)可婚前性行為可見，他們認(rèn)為成年人有權(quán)決定個(gè)人的性行為,性是完全的私人權(quán)利。上世紀(jì)80年代，我國廢止了對(duì)婚前性行為的刑事評(píng)價(jià)，高校、機(jī)關(guān)也修訂了相應(yīng)的規(guī)章制度，這些都是無聲地標(biāo)志著越來越多的人對(duì)大學(xué)生婚前性行為的理解，這無疑極大地緩解了大學(xué)生婚前性行為的心理壓力。

對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)美和愛的追求，我們要充分加以肯定，大學(xué)生婚前性行為是個(gè)敏感的話題和問題，目前，對(duì)此類問題的處理就是行政處分，勒令退學(xué)，顯得簡(jiǎn)單和消極被動(dòng)，大學(xué)生階段是大學(xué)生人生觀、道德觀形成的重要時(shí)期，對(duì)大學(xué)生婚前性行為，一方面必須加以教育和引導(dǎo)，滿足他們對(duì)科學(xué)性知識(shí)的需求，形成健康的婚戀觀、性心理，培養(yǎng)良好的人格，促使他們健康成長。

第四篇：大學(xué)生婚戀心理學(xué)論文

當(dāng)前高校大學(xué)生談戀愛現(xiàn)象比較普遍，而且是呈有增無減之勢(shì)。他們的社會(huì)責(zé)任感，他們的道德觀念他們的戀愛態(tài)度，他們對(duì)戀愛與學(xué)習(xí)關(guān)系的處理等都是不成熟的。接下來小編搜集了大學(xué)生婚戀心理學(xué)論文，僅供大家參考，希望幫助到大家。

篇一：淺談當(dāng)代大學(xué)生戀愛心理

[摘要]

愛情是一個(gè)永恒的話題。當(dāng)代大學(xué)生，正值戀愛的年齡，他們渴望愛情，這也是大學(xué)生性心理發(fā)展的必然結(jié)果。而大學(xué)生的戀愛也成了他們生活中非常重要的事情，涉及到方方面面。那么，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該帶著怎樣的心理去談一場(chǎng)怎樣的戀愛呢？大學(xué)生的愛情到底又是什么樣子呢？

[關(guān)鍵詞]

當(dāng)代大學(xué)生；戀愛心理；調(diào)適

一、緒論

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，愛情究竟意味著什么？在課程繁重的高中階段，大部分學(xué)生為了理想和追求，禁錮了愛情。而大學(xué)是一個(gè)相對(duì)自由自主的環(huán)境，于是愛情被解放了出來，變得光明正大起來。對(duì)于很多大學(xué)生而言，戀愛已經(jīng)是一門大學(xué)時(shí)代的必修課。

二、戀愛成因

什么是愛情？詞典里的里愛情是這樣說的：“人際之間吸引的最強(qiáng)烈形式，是指心理成熟到一定程度的個(gè)體對(duì)異性個(gè)體產(chǎn)生有浪漫色彩的高級(jí)情感，它具有強(qiáng)烈的社會(huì)性?！爆F(xiàn)實(shí)生活中人們更傾向于用正面的詞匯來來表述愛情。愛情一旦出現(xiàn)，將成為人們大部分情緒的來源。當(dāng)代大學(xué)生的愛情是怎樣的？大學(xué)生的戀愛心理又是怎么來的？

（一）生理發(fā)育成熟。在校大學(xué)生的年齡一般都在18-23歲。而這個(gè)年齡段的男女青年正處于性生理發(fā)育完全成熟時(shí)期，性意識(shí)明顯增強(qiáng)，戀愛的欲望變得空前強(qiáng)烈。

（二）少了約束。家長覺得孩子長大了，不應(yīng)該過多干涉孩子私事，少了念叨和干涉；老師是只要學(xué)生們不違反校規(guī)校級(jí)，一般不會(huì)干涉他們的個(gè)人生活；大學(xué)生都有自己的人生觀和價(jià)值觀，覺得自己是成年人了，可以為自己的行為負(fù)責(zé)了，戀愛便成了很正常的行為。

（三）好奇心理。隨著年齡的增長，大學(xué)生生理和心理也逐漸成熟起來，對(duì)異性也越來越好奇。他們渴望了解異性，渴望被異性了解，戀愛的欲望更加強(qiáng)烈。

（四）從眾心理。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生都有一個(gè)從眾心理，那就是看到自己身邊的朋友、室友等都有了陪伴，有人關(guān)心，心理會(huì)有一定程度的失衡。還有一些大學(xué)生受到其他同學(xué)的影響而加入戀愛的行列。因此，很多大學(xué)生都是因?yàn)樾睦硎Ш舛鴳賽?，因?yàn)閯e人而戀愛。

（五）排解寂寞心理。當(dāng)代大學(xué)生大多都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，內(nèi)心孤獨(dú)寂寞。加之大學(xué)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境都比較自由，空閑時(shí)間很多。特別是周末或節(jié)假日，同學(xué)們各忙各的，寂寞心理更加強(qiáng)烈。而談戀愛就成了一種的消除空虛寂寞的好辦法。

（六）價(jià)值追求。隨著偶像劇的輪環(huán)熱播，愛情的味道彌漫在生活的每一個(gè)角落。大學(xué)生正是追劇的群體，他們渴望一段刻骨銘心的感情，渴望找到志同道合的戀人。他們會(huì)在碰到聊得來的異性對(duì)象時(shí)努力開始發(fā)展，成就一段戀情。

三、戀愛心理的特征

當(dāng)代大學(xué)生的戀愛方式各式各樣，那他們的戀愛心理又有什么樣的特征呢？

（一）自主性強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生在涉及到戀愛的問題上，一般個(gè)性突出。他們大部分重感情、易沖動(dòng)，不受傳統(tǒng)習(xí)俗的約束。在和戀愛對(duì)象確定關(guān)系前，一般不會(huì)征求雙方父母的意見。

（二）戀愛動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化。當(dāng)代大學(xué)生想法簡(jiǎn)單，沒有經(jīng)歷太多世事，戀愛過程中想得很少，更沒有考慮到將來是否結(jié)婚。他們戀愛在很大程度上只是因?yàn)樾睦硇枰獝酆捅粣邸?/p>

（三）自控力與耐挫力較弱。當(dāng)代大學(xué)生，特別的女大學(xué)生，一旦開始一段戀情，就很難控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力。他們一般對(duì)戀愛對(duì)象都十分的依賴，有一點(diǎn)點(diǎn)波折就會(huì)十分痛苦，很難走出來。

（四）戀愛盲目性較大。大部分大學(xué)生在戀愛中不知道愛是什么。他們跟異性交朋友談戀愛，只是把這種經(jīng)歷當(dāng)作是一種實(shí)踐活動(dòng)，為以后的戀愛打基礎(chǔ)。有的大學(xué)生在校期間談了很多場(chǎng)戀愛，盲目性很大。

（五）戀愛公開化。在電視電影的帶動(dòng)下，在西方文化和生活方式的沖擊下，當(dāng)代大學(xué)生戀愛方式摒棄了中華民族傳統(tǒng)的內(nèi)斂含蓄、深沉唯美的精髓，更多的是隨意流露自己的情感。他們樂意公開場(chǎng)合手拉手，甚至摟摟抱抱，卿卿我我。

（六）浪漫色彩濃厚。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛，更多的是展現(xiàn)自己好的一面，給戀愛對(duì)象留下美好的印象。但是他們更多的是在乎那種愛慕之情和對(duì)人生的美好愿望，就想這樣一直愛下去，沒有婚嫁的想法。這種戀愛的浪漫色彩，掩蓋了太多理想和現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，缺乏磨煉和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

四、大學(xué)生戀愛類型

戀愛是一種人生藝術(shù)。大學(xué)生的戀愛因?yàn)樾睦飫?dòng)機(jī)不一樣也呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì)。根據(jù)大學(xué)生戀愛心理分析，可以把他們的戀愛類型概括為以下幾種：

（一）比翼雙飛型。一般這類學(xué)生都基本具備成熟的人格和健康的戀愛觀。有一定的感情基礎(chǔ)，能理智的處理感情，能正確的引導(dǎo)愛情，戀愛關(guān)系比較穩(wěn)定。能把愛情轉(zhuǎn)化為生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為共同的目標(biāo)努力奮斗，促進(jìn)雙方共同進(jìn)步共同成長。

（二）心理慰藉型。大學(xué)生正處于“心理斷乳”時(shí)期，渴求被關(guān)注被理解。當(dāng)身邊的環(huán)境不能滿足這種被關(guān)注和理解的心理需要時(shí)，一部分學(xué)生就會(huì)用戀愛的方式尋找異性的救援。這種在外來看來是談戀愛，對(duì)他們自身而言不過是尋找心理的慰藉，排除內(nèi)心的孤獨(dú)罷了。

（三）生活實(shí)惠型。當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力巨大，畢業(yè)找工作是他們最為關(guān)注的事情。戀愛也成了他們今后何去何從的手段。這部分學(xué)生非常關(guān)注對(duì)方的家庭條件和發(fā)展前途。也許彼此之間愛慕之情一般，但是為了自己能搭上一艘順風(fēng)順?biāo)拇谑情_始了戀情。

（四）浪漫理想型。這部分學(xué)生一般感情較豐富，卻缺乏冷靜的思考。浪漫的愛情對(duì)他們來說就是生命的源泉。像大部分瓊瑤劇中的男女主角，他們把愛情想得非常美好，一旦認(rèn)定了某個(gè)人，就會(huì)奮不顧身的追求，甘愿為對(duì)方付出一切，哪怕是生命。這部分同學(xué)一旦感情受挫就會(huì)非常痛苦，難以自拔。

（五）心理攀比型。這部分大學(xué)生往往精神世界不充實(shí)，戀愛只是證明自己的能力和魅力，彌補(bǔ)空虛的精神世界。于是他們與異性交朋友、談戀愛，為的只是精神需要，滿足卑微的自尊。特別是當(dāng)看到身邊也許還不如自己的同學(xué)朋友都雙雙對(duì)對(duì)，就覺得戀愛成了一種攀比。

（六）情欲型。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，露骨的性愛描寫及演藝刺激著大家的眼球。一部分大學(xué)生在青春期荷爾蒙的指示下對(duì)性充滿著渴望，并進(jìn)行真實(shí)大膽的嘗試，追求性愛刺激。于是，一種以滿足性欲望為目的的戀愛心理由此產(chǎn)生。這部分大學(xué)生把戀愛當(dāng)做娛樂，逢場(chǎng)作戲。交往過程中注重外表，追求感官上的愉悅，無視愛情。

五、大學(xué)生戀愛心理的調(diào)適

愛情，人類永恒的追求和不竭的精神動(dòng)力之一。愛與愛、愛與人生、愛與永恒緊密相連。另外，愛情也依附智慧與耐心，由相愛的人共同醞釀。而大學(xué)生應(yīng)該如何做好戀愛心理的調(diào)適呢？

（一）提高心理素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)自我。一切成功都始于健康的心理，健康的心理素質(zhì)是健康戀愛心理的前提。大學(xué)生在戀愛中，往往不能清醒地認(rèn)識(shí)自己，他們可能會(huì)因?yàn)閻矍樽兊煤苊つ?，過高或過低的評(píng)價(jià)自己，產(chǎn)生盲目樂觀、自以為是抑或是有自卑心理，妄自菲薄。所以，健康的戀愛要求大學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確作為知識(shí)大學(xué)生的價(jià)值和尊嚴(yán)，做到自尊、自信、自立、自強(qiáng)，以增強(qiáng)戀愛中的責(zé)任感和使命感。

（二）樹立正確的戀愛觀。戀愛觀是指對(duì)待擇偶和愛情的基本看法和態(tài)度。對(duì)于大學(xué)生而言，我們提倡的是樹立科學(xué)的無產(chǎn)階級(jí)的戀愛觀。具體有以下幾方面的內(nèi)容。

1.志同道合的愛情

大學(xué)生戀愛本是一件美好的事情。只是在戀人的選擇上應(yīng)該以志同道合為前提。這樣才能把戀愛和生活有機(jī)的結(jié)合，使得愛情和失業(yè)都能豐收。

2.弄清愛情與學(xué)業(yè)、事業(yè)的關(guān)系

愛情是人生非常重要的部分，但是一定要清楚愛情并不是生活的全部。熱戀的中的人兒總是認(rèn)為愛情便是一切，殊不知沒有事業(yè)的愛情不會(huì)長久。因此，大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位，愛情服從于學(xué)業(yè)，促進(jìn)學(xué)業(yè)的進(jìn)步。大學(xué)生戀愛不能把寶貴的時(shí)間都用于卿卿我我而忽略了學(xué)習(xí)，否則愛情之花難開長久。只有愛情與學(xué)業(yè)、事業(yè)相結(jié)合，才有旺盛和持久的生命力，才會(huì)真正開花結(jié)果。

3.懂得愛情是責(zé)任和奉獻(xiàn)

愛情不是得到和占有，而是責(zé)任和奉獻(xiàn)。一般來說，一個(gè)人必須要對(duì)社會(huì)盡應(yīng)盡的責(zé)任，還必須對(duì)家庭盡責(zé)任。對(duì)家庭的責(zé)任屬于私人生活的性質(zhì)，主要依靠道德的修養(yǎng)和自覺的責(zé)任感來維持的。而大學(xué)生一旦選擇戀愛，就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)的精神，才能獲得真正的愛情。

（三）提高戀愛挫折承受能力

大學(xué)生戀愛本身是一件風(fēng)險(xiǎn)極高的愛情賭注。因此，提高愛情受挫折抗打擊能力非常重要。主要通過增強(qiáng)理智、分析原因、尋找解決問題的方法和途徑來應(yīng)對(duì)挫折。當(dāng)真正面臨失戀或者理想的戀愛對(duì)象拒之千里等情況時(shí)，能通過適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移，來減輕痛苦，努力使自己變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，為以后的戀愛做好最充分的準(zhǔn)備。

（四）矯正戀愛中的不良行為

大學(xué)生在戀愛中，有些行為應(yīng)該給予矯正，如親昵過度、三角戀和婚前性行為等。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹立正確的戀愛觀，形成健康向上的戀愛心理，這樣才能找到屬于自己的幸福生活。

參考文獻(xiàn)：

[1]張麗宏，趙阿勐.大學(xué)生心理健康教育導(dǎo)論[M].上海：第二軍醫(yī)大學(xué)出版社，2008.[2]朱梅.大學(xué)生健康教程[M].南京：南京大學(xué)出版，1999.篇二：論大學(xué)生戀愛心理誤區(qū)及對(duì)策分析

大學(xué)生身心發(fā)展處于成熟階段，他們希望獲得完美的愛情，因此很多大學(xué)生有戀愛的經(jīng)歷。但是，大學(xué)生在戀愛過程中仍然存在各種心理問題，本文從這些常見的心理問題入手，提出解決大學(xué)生戀愛心理問題的調(diào)適方法，以此幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，建構(gòu)和諧的校園人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

一、大學(xué)生戀愛中常見的心理問題

1.擇優(yōu)心理

擇優(yōu)心理是大學(xué)生戀愛中普遍具有的心理，一般來說，交際廣的同學(xué)擇優(yōu)心理強(qiáng)一些，自認(rèn)戀愛條件較差的同學(xué)擇優(yōu)心理弱一些。應(yīng)該肯定，大學(xué)生戀愛中對(duì)異性進(jìn)行一定的比較、選擇是無可厚非的，問題的關(guān)鍵在于用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)去擇優(yōu)。有的女子要求對(duì)方身高不低于一米八；有的男子把女方相貌俊俏、身材苗條作為必要條件；有的強(qiáng)調(diào)對(duì)方家庭條件、社會(huì)地位等，結(jié)果耽誤了自己的青春。

2.嫉妒心理

在戀愛中產(chǎn)生嫉妒心理是非常普遍的。當(dāng)?shù)弥约合矏鄣娜送渌愋躁P(guān)系密切時(shí)，一種難言的痛苦滋味涌上心頭，這便是嫉妒。嫉妒心理在大學(xué)生戀愛中歸納起來有兩種不同性質(zhì)的嫉妒，一種是自然性的嫉妒，一種是變態(tài)性的嫉妒。

自然性的嫉妒是一種正常的心理活動(dòng)，它的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是愛情。變態(tài)性的嫉妒一般表現(xiàn)為無端猜疑、充滿敵意和懷恨報(bào)復(fù)。從表面上看，變態(tài)性的嫉妒出發(fā)點(diǎn)和歸宿似乎也是愛情，但實(shí)際上它恰恰是同愛情背道而馳的。愛情必須相互信任，而變態(tài)性的嫉妒正是對(duì)信任的蠶食。所以，如果說自然性的嫉妒能通過無形的感情紐帶促使雙方互相追求、珍惜愛情，那么變態(tài)性的嫉妒只會(huì)破壞雙方關(guān)系，導(dǎo)致感情的破裂。

3.掩蓋心理

大學(xué)生在戀愛過程中，總是自覺或不自覺地把優(yōu)點(diǎn)顯示出來，而把缺陷和不足隱藏起來，這種心理過程就是掩蓋心理。由于擔(dān)心自己在某些方面不理想，會(huì)遭到戀人的不滿，因而有意向?qū)Ψ诫[瞞，這叫做有意掩蓋。還有一種叫做無意掩蓋，就是無意識(shí)地把美好的一面表現(xiàn)出來，而回避有缺陷的一面。事實(shí)上，大學(xué)生戀愛中的掩蓋心理不是單方面的。感情熾熱的戀人都希望各自的行為能贏得對(duì)方的歡心。

4.從眾心理

大學(xué)生戀愛中的從眾心理是指戀愛活動(dòng)受人評(píng)價(jià)和行為的影響，這種從眾心理表現(xiàn)在戀愛過程的很多環(huán)節(jié)上。有的大學(xué)生本想進(jìn)入大學(xué)后認(rèn)真學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)，立志將來做一番事業(yè)，暫時(shí)不想考慮戀愛的事情。但當(dāng)他看到周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)都談上了戀愛，自己就會(huì)產(chǎn)生疑惑，進(jìn)而聽到大家對(duì)戀愛的贊賞時(shí)，原先的信念就會(huì)動(dòng)搖，很快會(huì)成為戀愛大軍中的一員。

二、大學(xué)生戀愛心理問題的調(diào)適

針對(duì)大學(xué)生戀愛中出現(xiàn)的一些心理問題，我們應(yīng)該努力的克制和解決這些問題，正確把握愛情，培養(yǎng)健康的戀愛觀。對(duì)于戀愛中的挫折，我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和調(diào)適，培養(yǎng)愛的能力。

1.正確把握愛情

愛情是一所學(xué)校，它需要我們學(xué)習(xí)和思考。正確把握愛情，才能更好地面對(duì)愛情。愛情是給予而不是為了得到，戀人之間彼此分享快樂、幸福和悲傷等。愛是責(zé)任，所有的愛情都包含一份神圣的責(zé)任，這種責(zé)任不是義務(wù)，不是外界強(qiáng)加的，而是內(nèi)心的自覺，即為自己所愛的人承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，而不是感官上的愉悅與寂寞時(shí)的陪伴。愛是尊重，真誠的愛是建立在雙方平等與理解基礎(chǔ)上的。

2.正確對(duì)待戀愛

大學(xué)生要正確對(duì)待戀愛，要處理好三方面的關(guān)系，即戀愛與事業(yè)、愛情與友誼、戀愛與道德。這三個(gè)問題解決了，大部分戀愛心理問題也就迎刃而解了。

（1）戀愛與事業(yè)。戀愛是人生的一件大事，在人生道路上，愛情固然占有重要的地位，但它不是最主要的，也不是生活的全部。正確的戀愛觀要求人們把事業(yè)放在首位，事業(yè)高于愛情，愛情服從事業(yè)。對(duì)多數(shù)青少年，特別是就讀的大學(xué)生朋友們來說，更應(yīng)把學(xué)業(yè)放在首位。應(yīng)當(dāng)將愛情納入人生事業(yè)中，使之服從于偉大的理想與人生抱負(fù)，才會(huì)超越狹隘的私人感情，獲得健康幸福的愛情與充實(shí)的人生。

(2)愛情與友誼。愛情與友誼是人類情感生活中的一對(duì)孿生姐妹，屬于兩個(gè)不同的概念，兩者之間有相同之處，但又有著本質(zhì)的區(qū)別。友誼是同事、同學(xué)或朋友之間在相互了解和信賴的基礎(chǔ)上，形成的一種親密、平等和友好的情誼關(guān)系。它是溝通人們心靈的橋梁，是人們?cè)谏鐣?huì)生活上獲得理解、肯定的情感需要，是人們精神生活的重要組成部分。異性間的友誼是愛情的基礎(chǔ)，純潔的友誼是戀愛發(fā)展的基石。戀愛的過程是一個(gè)友誼不斷深化的過程，友誼伴隨著愛情的始終，但友誼不一定發(fā)展成愛情。同情是友誼，好感是友誼，但都不是愛情。愛情比友誼具有更高的層次，兩者有明顯的不同。友誼的支柱是理解，愛情的支柱是感情。友誼具有廣泛性，即友誼不受性別、年齡、職業(yè)以及朋友數(shù)量方面的限制。愛情具有專一性和排他性，是最高尚的純潔感情。

（3）戀愛與道德。戀愛是一對(duì)男女之間特殊的交往活動(dòng)，同時(shí)也是人們的社會(huì)活動(dòng)，受社會(huì)生活方式的制約。因此，戀愛必然要以社會(huì)所認(rèn)可的方式進(jìn)行，服從一定的社會(huì)道德規(guī)范。首先，追求愛情應(yīng)當(dāng)以尊重對(duì)方為前提。其次，愛情就其本性來說是一種自覺和自愿的感情，它只能在輕松愉快的氣氛中產(chǎn)生。再次，不可充當(dāng)愛情的第三者，給自己和他人帶來傷害。

3.戀愛挫折的調(diào)適

對(duì)于愛情，人們都希望它是甜蜜的、美好的。然而，愛情生活中，也不乏苦澀的憂郁、坎坷與挫折。對(duì)戀愛中的各種挫折，要學(xué)會(huì)去應(yīng)對(duì)和調(diào)適，培養(yǎng)自己愛的能力。

（1）單戀。愛情是相互的，是兩情相悅發(fā)出的共鳴，如果只是一方傾心于另一方，另一方不知道或者另一方知道了卻不理睬，就不能叫愛情。這種單方面的愛戀，心理學(xué)上稱單戀。

單戀是一種畸形的愛情，是一種愛情錯(cuò)覺。要從單戀中解脫出來需要做到以下幾點(diǎn)。

①力求冷靜，用理性去對(duì)待。學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地觀察和分析對(duì)方表情，用心明辨；要視其反復(fù)性，某種信息的經(jīng)常出現(xiàn)可能意義很深，而僅僅一兩次就不足為憑了；要學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)去分析問題，把某種信息和其他因素結(jié)合起來考慮。

②改變生活目標(biāo)，轉(zhuǎn)移感情注意力。一旦發(fā)現(xiàn)所追求的對(duì)象對(duì)自己根本沒有愛的意思，就應(yīng)該及時(shí)地改變生活目標(biāo)，轉(zhuǎn)移感情注意力。最好把主要精力放在學(xué)業(yè)和事業(yè)上，待心理恢復(fù)平穩(wěn)后，再考慮擇偶。事實(shí)證明，這種方法的好處是在個(gè)人戀愛方面的目標(biāo)受挫時(shí)，以另一種可能成功的活動(dòng)來代替，可以獲得成功的心理快慰。

（2）多戀。愛情是嚴(yán)肅的，具有專一性和排他性；愛情也是神圣的，應(yīng)具有責(zé)任心和道德感。如果一個(gè)人同時(shí)喜歡上兩個(gè)以上的異性并保持戀愛關(guān)系，或者同時(shí)接受兩個(gè)以上異性的追求，就是“三角戀愛”或“多角戀愛”。有的大學(xué)生把多角戀愛視為自己能力的展現(xiàn)、魅力的釋放而引以為榮；也有極個(gè)別同學(xué)視愛情如游戲，以滿足私欲或達(dá)到報(bào)復(fù)個(gè)人的目的。

一是處理這種關(guān)系要保持高度的冷靜和理智。傲慢和自卑、懷疑和妒忌、諷刺和狡詐，都不是正確的態(tài)度。無論出現(xiàn)什么情況，都要保持愛情的純潔和真誠，尊重自己，尊重對(duì)方，否則有可能釀成不良的后果，更不利于這種復(fù)雜關(guān)系的解決。二是要重新審視自己與對(duì)象之間的戀愛關(guān)系。當(dāng)自己的戀人對(duì)他人產(chǎn)生了戀情，盡管很痛苦，但一定要進(jìn)行理性的分析；再通過與自己所愛的人坦誠交談，做出抉擇。三要“急流勇退”。如果發(fā)現(xiàn)自己闖進(jìn)了別人的情網(wǎng)，或者發(fā)現(xiàn)與所愛的人的關(guān)系不可能發(fā)展下去，就應(yīng)該鼓起勇氣，積極地退出來。這看似消極，實(shí)為解決多戀關(guān)系的一種積極策略。

（3）失戀。戀愛是一對(duì)男女為尋求和建立愛情而相互了解和選擇的過程，雙方都有選擇的權(quán)利。由于各種主觀或客觀的原因，一方不愿再保持與原先的戀愛關(guān)系，雙方的戀愛關(guān)系就要中斷。愛著的一方就會(huì)失去對(duì)方的愛情，這就是通常所說的失戀。大學(xué)生如何做到理智地對(duì)待失戀呢？

①提高戀愛挫折承受能力。

第一，學(xué)習(xí)對(duì)挫折的“問題定向性應(yīng)付”。實(shí)事求是地分析失戀的原因，如果失戀是因?yàn)樽约耗撤矫娌蛔慊蚪?jīng)驗(yàn)缺乏造成的，就把失戀看作是人生的一次體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的過程，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力完善和提高自己。第二，學(xué)習(xí)對(duì)挫折的“情緒定向性應(yīng)付”。即通過適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移，來減輕痛苦。例如，應(yīng)用合理化效應(yīng)、讓情感升華等。

②擺脫失戀的常見方法。

第一，合理的認(rèn)知與評(píng)價(jià)。愛情是以互愛為前提的，任何一方都不能強(qiáng)求另一方。失戀不等于失敗，更不等于失德失態(tài)。因此，遭遇失戀應(yīng)坦然面對(duì)，相信自己只要有優(yōu)良的學(xué)業(yè)，良好的品德，較高的素質(zhì)，自然會(huì)得到異性的青睞。第二，行為轉(zhuǎn)移。失戀給人帶來一個(gè)直接影響就是無所事事，因此有意識(shí)地安排自己喜歡平常卻沒時(shí)間做的事情。比如，聽自己喜歡的音樂、看小說、打籃球、旅游等。第三，寬容與重生。經(jīng)過認(rèn)知的調(diào)整和行為的轉(zhuǎn)移后，多數(shù)人的傷口都可以治愈，但是要徹底從失戀中走出來，還必須有一顆寬容的心，以及重新面對(duì)愛的勇氣。只有學(xué)會(huì)寬容、諒解、遺忘，并積極地重找真愛，才會(huì)使自己從過去的陰影中走出。

參考文獻(xiàn)：

[1]申繼亮.大學(xué)生心理健康教育.高等教育出版社，2007.[2]江遠(yuǎn)，張成山.新編大學(xué)生心理健康教育.北京：清華大學(xué)出版社，2009.4.[3]孔平，張秋影.大學(xué)生心理健康教育.首都師范大學(xué)出版社，2008.篇三：現(xiàn)代大學(xué)生戀愛心理

摘要：

愛情無疑是大學(xué)生們最為關(guān)注的話題之一，且已十分普遍。戀愛問題恰恰也是大學(xué)生最感困擾的問題之一，因?yàn)閼賽蹎栴}處理不當(dāng)，導(dǎo)致當(dāng)事人心理痛楚、人格扭曲，甚至引發(fā)精神失常的例子在大學(xué)校園里時(shí)有發(fā)生。那么，愛情究竟是什么？大學(xué)生戀愛心理的階段特征是什么，大學(xué)生如何避免戀愛中的心理危機(jī)？

關(guān)鍵詞：

大學(xué)生、戀愛心理

愛情無疑是大學(xué)生們最為關(guān)注的話題之一，且已十分普遍，戀愛也早已不再“猶抱琵琶半遮面”了?！芭P談會(huì)”上、餐廳飯桌旁、課間教室里，都常有興致勃勃的談?wù)?。一些戀人花前月下，卿卿我我，成雙成對(duì)活動(dòng)在校園里。愛情是那樣獨(dú)具魅力，撥動(dòng)著同學(xué)們的心弦，令人尋覓和向往。然而，戀愛問題恰恰也是大學(xué)生最感困擾的問題之一，因?yàn)閼賽蹎栴}處理不當(dāng)，導(dǎo)致當(dāng)事人心理痛楚、人格扭曲，甚至引發(fā)精神失常的例子在大學(xué)校園里時(shí)有發(fā)生。那么，愛情究竟是什么？大學(xué)生戀愛心理的階段特征是什么？大學(xué)生如何避免戀愛中的心理危機(jī)？

一、愛情究竟是什么？

愛情是什么？是一個(gè)古老而常新的話題，美國著名心理學(xué)家斯騰伯格在1988年對(duì)這個(gè)問題提出了新的見解。他的“愛情三元論”認(rèn)為，人類的愛情雖復(fù)雜多變，但基本上不外由三種成分所組成：(1)動(dòng)機(jī)成分。愛情行為背后的動(dòng)機(jī)，對(duì)人類而言極其復(fù)雜。其中，性動(dòng)機(jī)或性驅(qū)力，以及相應(yīng)的誘因，如異性之間身體容貌等特征是重要原因之一。(2)情緒成分。屬于愛情的情緒，除了愛與欲之外，肯定還夾雜著其他的成分，所謂酸甜苦辣的愛情滋味。(3)認(rèn)知成分。愛情中的認(rèn)知作用，對(duì)情緒與動(dòng)機(jī)兩種成分而言，是一種控制因素。如果將動(dòng)機(jī)與情緒分別視為電流與火花，認(rèn)知就是開關(guān)或調(diào)節(jié)器，它可斟酌愛情之火的熱度予以適度調(diào)節(jié)。按照他的觀點(diǎn)，雖然兩性間的愛情形式因人而異，其實(shí)都是由這三種成分以某種方式的混合所演繹的。他進(jìn)一步將動(dòng)機(jī)、情緒和認(rèn)知各自在兩性間發(fā)生的愛情關(guān)系，稱為熱情、親密與承諾，即以動(dòng)機(jī)為主的兩性關(guān)系是熱情的，以情緒為主的兩性關(guān)系是親密的，以認(rèn)知為主的兩性關(guān)系是承諾的、守約的。而完美的愛情應(yīng)該是三者俱備，且合而為一。

大學(xué)生戀愛心理發(fā)展一般經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期：(1)異性疏遠(yuǎn)期。一般在12～14歲，進(jìn)入青春期的少男少女，由于生理發(fā)育的急劇變化，引起心理的不安、害羞，使男女之間在心理和行為上出現(xiàn)隔膜，關(guān)系疏遠(yuǎn)甚至反感。不過，隨著社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程，由于各種傳媒的發(fā)達(dá)及人們觀念上的日趨開放，這一階段的表現(xiàn)已越來越不明顯。(2)異性向往期。一般在15～16歲，隨著性生理的發(fā)育，尤其是性意識(shí)的發(fā)展，男女生逐漸從疏遠(yuǎn)、抵觸開始轉(zhuǎn)向?yàn)楸舜水a(chǎn)生好感，愿意在一起學(xué)習(xí)、游戲和活動(dòng)。(3)異性接近期。一般從16～18歲，隨著性生理的進(jìn)一步成熟，異性間產(chǎn)生向往和傾慕，往往采取各種方式接近異性，和異性相處感到愉快，初戀開始出現(xiàn)。(4)戀愛期或愛情產(chǎn)生期。18歲以后，隨著性生理和性意識(shí)的成熟，男女生交往頻率的增加，以及環(huán)境因素的影響，多數(shù)青年進(jìn)入戀愛狀態(tài)。單從年齡上看，多數(shù)大學(xué)生處在上述性心理發(fā)展的后兩個(gè)階段，但由于個(gè)人經(jīng)歷及自身社會(huì)文化背景等方面存在差異，在戀愛心理發(fā)展的階段特征上的表現(xiàn)，可能有很大的落差。

二、戀愛中大學(xué)生的心理階段特征

（一）戀愛中青年的心智逐漸成熟

首先，戀愛是青年釋放日益強(qiáng)烈的性沖動(dòng)的重要途徑。通過戀愛接觸異性，使青年不再感覺到性的壓抑緊張。其次，性意識(shí)的發(fā)展必須經(jīng)過戀愛階段才能完善，性同一性的建立也要通過戀愛。而且，戀愛對(duì)青年的意義還不止于此。因?yàn)閼賽凼莾蓚€(gè)人人格的深層接觸。在此過程中，青年的自我概念受到對(duì)方的影響而發(fā)展，真正懂得了如何在保持自身獨(dú)立性的前提下調(diào)整自身缺陷以適應(yīng)對(duì)方。也就是說，經(jīng)過了戀愛更能真正的認(rèn)識(shí)自己和站在別人的立場(chǎng)考慮問題。戀愛對(duì)一些個(gè)性因素和社會(huì)情感的發(fā)展有重大意義。而且戀愛中兩人的深層交往為提高青年交際能力，適應(yīng)以后的社會(huì)打下了基礎(chǔ)。難怪有些心理學(xué)家認(rèn)為，戀愛是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有經(jīng)過了戀愛，人才會(huì)真正成熟起來。

大學(xué)環(huán)境有它的獨(dú)特性：對(duì)大學(xué)生來說，它在青年走入社會(huì)的過程中提供了一個(gè)緩沖環(huán)境。有了這個(gè)緩沖，青年能更從容地完成社會(huì)化，更完善地發(fā)展自我概念，而不至于感受到從青春中期直接下來落入社會(huì)的強(qiáng)大反差和心理不適。由此看來，大學(xué)生的戀愛并不是件壞事，它對(duì)青年的成熟很有幫助。再加上大學(xué)生普遍認(rèn)為自己已不再是幼稚的少年，文學(xué)藝術(shù)中歌詠的愛情當(dāng)然是他們追求的目標(biāo)。

（二）戀愛中大學(xué)生心理的消極面

戀愛的意義雖有積極的一面，有時(shí)也會(huì)危害青年的心理健康。首先，熱戀與婚姻失去配偶等生活大事是在心理緊張量表上分值很高的事件。過度的興奮和悲痛都會(huì)加劇心理緊張。戀愛正是使人時(shí)高興時(shí)痛苦的事。處在熱戀中的青年會(huì)為一些小事而高興或煩惱。因此戀愛帶來高度的心理緊張。戀愛的進(jìn)一步發(fā)展還會(huì)帶來社會(huì)問題，這也是產(chǎn)生心理失調(diào)的重要因素。如婚前性行為的增加等，造成青年心理負(fù)擔(dān)超重．

熱戀中的男女雖然感覺到強(qiáng)烈的心理緊張，但雙方的共處和撫慰、愛情的甜蜜又會(huì)降低他們的焦慮感。那些遭受戀愛挫折的人就沒這么幸運(yùn)了。失戀的青年會(huì)失魂落魄，覺得人生意義不復(fù)存在，生活下去只有苦難和折磨，有人甚至走向了絕路。如果沒有恰當(dāng)?shù)男睦碇笇?dǎo)或較強(qiáng)的自我調(diào)控能力，失戀對(duì)青年的心理打擊是很大的。熱戀中的情人經(jīng)常共享很多東西，如金錢、貴重物品，而一旦戀情破裂，就會(huì)產(chǎn)生諸如財(cái)產(chǎn)分割、物品歸還等糾葛，處理不好，會(huì)帶來很多問題。

可見，戀愛對(duì)青年來說是一把雙刃劍，一方面它幫助青年心理發(fā)展走向成熟，另一方面它又帶來各種心理問題。這也許是人生的至理，你要得到甜蜜的報(bào)償就必須經(jīng)受得住考驗(yàn)。

三、大學(xué)生戀愛中的心理危機(jī)

愛情是由性愛與情愛構(gòu)成的，以情愛來貶低性愛的戀愛觀對(duì)青年的心理健康有害，不過強(qiáng)調(diào)性愛也會(huì)給大學(xué)生戀愛帶來不良心理影響。性愛的特點(diǎn)是排他的，熱戀中的男女不希望其他人介入他們的親密關(guān)系。他們組成一個(gè)具有特殊共享物和親密感的系統(tǒng)，本能地抗拒他人親近自己的戀愛對(duì)象。這種特點(diǎn)對(duì)維持愛情的穩(wěn)定長久很有必要，如果任由戀人與異性發(fā)展親密關(guān)系，愛情就不可能穩(wěn)固。但排他性發(fā)展到極點(diǎn)會(huì)引起青年對(duì)戀人行動(dòng)的猜疑，造成嚴(yán)重心理負(fù)擔(dān)。戀愛中大學(xué)生較同齡人具更高的敏感性，能更好地捕捉人的心理活動(dòng)軌跡，這也加強(qiáng)了發(fā)生猜疑的可能性。過度的猜疑甚至使某些戀人承受不了心理負(fù)擔(dān)而輕生。

對(duì)戀人產(chǎn)生懷疑，不相信他（她）的忠誠在很大程度上是自私心的表現(xiàn)。自私心把戀人看成自己的私有財(cái)產(chǎn)，是一種病態(tài)的愛情心理。自私心過強(qiáng)的人不允許戀人與其他異性有任何接觸，認(rèn)為戀人只屬于自己。自私心理也含有自卑，真正自信的人很少會(huì)有這種怯懦表現(xiàn)。

自私、猜疑和嫉妒控制在一定范圍里是正常的，不能要求人不去嫉妒與自己的愛慕對(duì)象關(guān)系密切的異性。但過分的猜忌會(huì)影響愛情發(fā)展，影響心理健康。當(dāng)一個(gè)人覺得自己的猜疑嫉妒已無法控制，自己應(yīng)付不過來時(shí)，最好去尋求心理咨詢工作者的幫助。對(duì)這種具輕微病態(tài)心理的大學(xué)生只要加些指導(dǎo)，一般容易治愈。

有戀愛就有可能失戀。當(dāng)戀人因?yàn)樯鐣?huì)現(xiàn)實(shí)、他人干預(yù)、情意不和等因素而感情破裂時(shí)，失戀的挫折就會(huì)嚴(yán)重影響大學(xué)生的心理、生活和正常學(xué)習(xí)活動(dòng)。從熱戀關(guān)系中斷裂出來，一下子失去了與自己最親密的人，對(duì)大多數(shù)人來說是痛苦的。失戀者經(jīng)常表現(xiàn)為逃避現(xiàn)實(shí)，縮小人際交往圈，精神生活上既折磨自己又影響旁人的情緒，有人甚至向戀人進(jìn)行行為或心理上的報(bào)復(fù)。失戀的創(chuàng)傷有時(shí)會(huì)帶來嚴(yán)重后果，如自殺、心理變態(tài)等。給予失戀者以合理的心理指導(dǎo)，使其情緒得到疏導(dǎo)發(fā)泄，對(duì)于減輕其心理緊張，避免心理失調(diào)是很有幫助的。

失戀的大學(xué)生朋友，請(qǐng)記住普希金的詩句：“假如生活欺騙了你，不要憂郁，而且不要憤慨！不順心時(shí)暫且忍耐；相信吧，快樂的日子就會(huì)到來。”“個(gè)人問題，戀愛問題，在我的思想里占的地位很小，即使失戀一百次，我也不會(huì)自殺的。”——奧斯特洛夫斯基失戀再失命，是對(duì)生命的褻瀆，留給我們的親人和朋友的只是無盡的痛苦與悲傷。解決失戀和單相思先要端正認(rèn)識(shí)。愛情不是生活的唯一內(nèi)容，又何必為它耗費(fèi)所有精力甚至拋棄生命？向別人傾訴自己的內(nèi)心煩惱也很必要，傾吐出郁積的情緒挫折會(huì)緩解積蓄的心理緊張。如果上面這些方法都不奏效，適當(dāng)應(yīng)用心理保護(hù)機(jī)制，產(chǎn)生代償遷移效應(yīng)也是行之有效的。所謂代償遷移，指青年把失戀或單相思造成的心理緊張遷移到其它方面來緩解這種心理緊張。

第五篇：婚戀論文

女大學(xué)生功利型婚戀觀成因及對(duì)策分析

佳木斯大學(xué)

常 雪

張玉玲

杜雨來

摘要：大學(xué)生的婚戀觀對(duì)大學(xué)生的人生成長具有重要意義。當(dāng)今高校大學(xué)生在正確處理兩性情感及婚戀問題上，特別是女大學(xué)生在婚戀價(jià)值取向上出現(xiàn)了功利性的趨勢(shì)。本文著重分析功利型婚戀觀成因及提出解決問題的辦法。幫助女大學(xué)生樹立正確的婚戀觀念，營建健康向上的婚戀心態(tài)，使之順利完成大學(xué)階段的人格與社會(huì)化完善。

關(guān)鍵詞： 女大學(xué)生

婚戀觀

功利

大學(xué)生的婚戀觀對(duì)大學(xué)生的人生成長具有重要意義。當(dāng)今高校大學(xué)生在正確處理兩性情感及婚戀觀問題上，特別是女大學(xué)生在婚戀價(jià)值取向上出現(xiàn)了功利性的趨勢(shì)。

（一）當(dāng)代女大學(xué)生的婚戀觀

復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院精確報(bào)道課題組曾通過分層抽樣，以進(jìn)入宿舍樓發(fā)放問卷的方式對(duì)復(fù)旦、同濟(jì)、上海交大、上外、華東師大、上海大學(xué)、華東政法、華東理工等17所上海高校900余名應(yīng)屆本科女畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)查分析。

對(duì)于女大學(xué)生 “被包養(yǎng)”現(xiàn)象，有56.5%表示 “可以理解這樣的行為，但是自己絕不會(huì)這樣”；還有2.1%認(rèn)為女大學(xué)生“很正常，自己也可能會(huì)走這條路”。對(duì) “天上人間”之類娛樂場(chǎng)所出現(xiàn)女大學(xué)生陪侍的現(xiàn)象，有55.7%表示 “可以理解這樣的行為，但是自己絕不會(huì)這樣”；還有2.7%認(rèn)為 “很正常，自己也可能會(huì)走這條路”。數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，就業(yè)狀況與她們對(duì)待 “被包養(yǎng)”的態(tài)度有聯(lián)系。對(duì)于女大學(xué)生被 “包養(yǎng)”，52.7%的已就業(yè)女生表示理解；而在未就業(yè)女生中則有62.0%表示理解，比已就業(yè)女生高出近10%。談過戀愛的被調(diào)查者中，在列出的性格、愛好、才能、道德品質(zhì)、經(jīng)濟(jì)條件、家庭背景等10項(xiàng)選擇男友的標(biāo)準(zhǔn)中，將家庭背景或經(jīng)濟(jì)條件作為首要擇偶標(biāo)準(zhǔn)的女生占10.4%，將其納入擇偶標(biāo)準(zhǔn)前三位的有近20%。在本次調(diào)查中，雖然有超過70%的女生贊同 “金錢在生活中占有重要地位”。

近幾年，高校在讀的大學(xué)生大多是“80末90后”出生的，這是一個(gè)較獨(dú)特個(gè)性張揚(yáng)的群體。他們正值青春期后期的戀愛期，戀愛問題也就成為大學(xué)生們所面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。一方面是身體的生理機(jī)能方面處于達(dá)到或接近于高峰期階段，另一方面又是心理發(fā)育需求的高峰期，愛與被愛的需求突出與強(qiáng)烈。特別是女大學(xué)生在“戀愛問題”上表現(xiàn)更加突出。與此同時(shí)社會(huì)變革、文化轉(zhuǎn)型，給當(dāng)代女大學(xué)生的婚戀觀念帶來極大的影響。很多女大學(xué)生在婚戀中更加注重物質(zhì)因素，即表現(xiàn)為在追求個(gè)人情感幸福的同時(shí)，也追求金錢。甚至有來越多的女大學(xué)生希望通過金錢改變個(gè)人的地位和生活條件。在當(dāng)今社會(huì)，女性要想通過自身努力獲得成功的確要比男性付出更多的努力和代價(jià)，這就導(dǎo)致部分女大學(xué)生在對(duì)待婚姻時(shí)秉承“學(xué)得好不如嫁得好”的觀念，體現(xiàn)出當(dāng)前代一定數(shù)量知識(shí)女性的自尊、自信出現(xiàn)“滑坡”，對(duì)待婚姻戀愛問題帶有明顯的功利色彩。

（二）原因分析

1、社會(huì)環(huán)境的影響

首先受消費(fèi)誘惑的影響。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平逐漸提高，人們的諸多觀念都發(fā)生了變化，其中消費(fèi)理念的變化是十分顯著的。與此同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，激烈的競(jìng)爭(zhēng)給消費(fèi)者無限的選擇空間，并且當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入到了一個(gè)以消費(fèi)為主要特點(diǎn)的社會(huì)狀態(tài)，即消費(fèi)型社會(huì)，人們愈來愈追求奢侈品的消費(fèi)。而消費(fèi)的誘惑對(duì)于年輕人尤其大學(xué)生來說很難理性對(duì)待，尤其女大學(xué)生具有前衛(wèi)、愛美甚至攀比的虛榮心理，種種消費(fèi)的誘惑令很多女大學(xué)生難以自拔，也使金錢與物質(zhì)在女大學(xué)生心目中變得重要起來，女大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)婚戀中感受到了它的“魔力”；在擇偶過程中對(duì)于物質(zhì)因素的看重等都表明了女大學(xué)生婚戀觀的功利性。其次，受女大學(xué)生就業(yè)難的影響。當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中，就業(yè)是一個(gè)比較突出的問題，這是一個(gè)有多方面原因產(chǎn)生的問題。從我國的基本國情來看，就業(yè)問題將在一個(gè)比較長的時(shí)間里成為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中必須要高度關(guān)注的問題。在就業(yè)難的大背景下，女大學(xué)生不僅面臨就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，同時(shí)，加上就業(yè)市場(chǎng)存在的性別歧視，使得女大學(xué)生就業(yè)更加艱難。在這種情況下，不少女大學(xué)生產(chǎn)生了畏難情緒，試圖求助于婚姻來改變自己的不利處境。女大學(xué)生就業(yè)壓力增大，“學(xué)得好不如嫁得好”的思想較大程度影響著當(dāng)代女大學(xué)生。

2、家庭狀況的影響

家庭是建立在婚姻血緣關(guān)系上的社會(huì)組織。一個(gè)人2/3時(shí)間是在家庭渡過的，對(duì)子女影響不僅關(guān)系到家庭發(fā)展，也關(guān)系到社會(huì)發(fā)展、社會(huì)安危?！皣颐\(yùn)與其說操縱在掌握者手中，不如說在母親手中”。因此說，家庭環(huán)境對(duì)子女的影響是相當(dāng)巨大的。

由于在經(jīng)濟(jì)生活水平、文化生活水平、公共設(shè)施建設(shè)、教育投入狀況等方面差距直接影響著各個(gè)家庭的生活狀態(tài)，而家庭的生活狀態(tài)又影響著子女的成長狀態(tài)。這種影響首先體現(xiàn)在物質(zhì)上，但更重要的是體現(xiàn)在精神意識(shí)上，這其中也包括了子女對(duì)待戀愛和婚姻的態(tài)度。子女的婚戀觀在很大程度上是受父母婚姻的和諧程度的影響。對(duì)婚戀都有一種積極的態(tài)度的女大學(xué)生，大多父母關(guān)系融洽；反之，對(duì)婚戀則比較消極的女大學(xué)生，其父母關(guān)系大多不融洽、家庭不和諧，他們往往不相信愛情，不相信婚姻。

3、個(gè)人因素的影響

大學(xué)期間是大學(xué)生人格走向的關(guān)鍵階段，也是個(gè)體社會(huì)化發(fā)生質(zhì)的飛躍時(shí)期，具有以下人格特點(diǎn)：如身體急劇成長變化，性走向成熟，感情豐富強(qiáng)烈但不穩(wěn)定，邏輯思維迅速發(fā)展，自我意識(shí)增強(qiáng)，富于理想等等。因此，個(gè)體的素質(zhì)如心理、生理等方面的發(fā)展水平對(duì)女大學(xué)生的婚戀觀有著巨大的影響。正因?yàn)椴煌髮W(xué)生在道德水準(zhǔn)、認(rèn)知能力和性格特征等方面存在差異，導(dǎo)致她們對(duì)愛情、婚姻的追求層次也各不盡相同。出于什么動(dòng)機(jī)進(jìn)行戀愛甚至建立家庭，是情感所致還是功利需求？其影響因素雖然是多方面的，但終歸還是由女大學(xué)生本人的生理、心理發(fā)展水平?jīng)Q定的。

(三)解決對(duì)策

1、社會(huì)方面：全社會(huì)倡導(dǎo)文明健康的婚戀觀

女大學(xué)生在婚戀上的功利現(xiàn)象是一定社會(huì)文化、社會(huì)心理的寫照。因此，全社會(huì)應(yīng)倡導(dǎo)文明健康的婚戀觀。作為社會(huì)輿論主流的大眾傳媒必須重新理解宣傳文明健康的婚戀觀，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來認(rèn)識(shí)戀愛、婚姻現(xiàn)象和處理戀愛、婚姻中的各種關(guān)系。二是引導(dǎo)大學(xué)生掌握正確的道德行為標(biāo)準(zhǔn)和道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明白是非善惡、美丑的界限，知道“什么是提倡的，什么是反對(duì)的”、“什么是高尚的，什么事卑劣的”、“什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的”、“什么是光榮的，什么是羞恥的”。使之成為一種良好氛圍，調(diào)控主流文化，營造出一個(gè)文明、健康、向上的社會(huì)環(huán)境，真正做到以婚戀觀的健康促進(jìn)家庭文明推動(dòng)社會(huì)和諧。

2、學(xué)校方面：引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極健康的價(jià)值觀

高校應(yīng)重視思想政治教育的重要性，通過思想政治教育引導(dǎo)女大學(xué)生端正對(duì)愛情和婚姻的態(tài)度，樹立積極健康的婚戀觀。在教育原則上，應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則。根據(jù)女大學(xué)生的思想發(fā)展變化規(guī)律，由淺入深逐步進(jìn)行。在教育內(nèi)容上，積極進(jìn)行婚戀觀教育，注意強(qiáng)調(diào)婚戀觀中的道德觀念，強(qiáng)化道德意識(shí)。在教育活動(dòng)中，要運(yùn)用多種形式引導(dǎo)女大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀辨析，幫助她們澄清混亂的價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值觀。發(fā)揮女大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)她們積極地認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題，建立正確的幸福觀。

3、家庭方面：培養(yǎng)子女樹立正確的家庭價(jià)值觀

家庭具有教育功能，對(duì)個(gè)體的塑造，包括對(duì)個(gè)體的社會(huì)化有著深遠(yuǎn)的影響。家長應(yīng)培養(yǎng)子女樹立正確的家庭價(jià)值觀，從而使子女在對(duì)世界、社會(huì)、人生、婚姻的問題上有著正確的看法和觀點(diǎn)。尤其在對(duì)處于青春期子女應(yīng)進(jìn)行有計(jì)劃有針對(duì)性地婚戀觀教育。當(dāng)子女盲目犯下錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采用科學(xué)的方法。同時(shí)，家長應(yīng)努力營造和諧的家庭氛圍，使子女相信愛情相信婚姻，對(duì)愛情婚姻充滿信心，對(duì)婚姻戀愛保持正確的態(tài)度。

4、自身方面：女大學(xué)生應(yīng)樹立自立自強(qiáng)意識(shí)

當(dāng)今社會(huì)，還是存在男女發(fā)展不平等的觀念，這就影響了社會(huì)對(duì)女性角色的認(rèn)同，進(jìn)而影響了女大學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)和愿望，導(dǎo)致女大學(xué)生婚戀觀的偏差。為此，女大學(xué)生應(yīng)樹立自立自強(qiáng)的意識(shí)。

首先，女大學(xué)生必須努力科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)自身內(nèi)涵修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，藉此主動(dòng)地關(guān)注社會(huì)，投入社會(huì)，成為自信、自尊、自強(qiáng)、自立、自愛的新時(shí)代女性。同時(shí)積極轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，培養(yǎng)獨(dú)立的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，弱化“依靠”意識(shí)，提高適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的心理能力。其次，女大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)了解自己和發(fā)展自己，做好自我角色認(rèn)同，減少甚至消除依賴觀念，增強(qiáng)獨(dú)立自主的意識(shí)，使自身價(jià)值得到社會(huì)肯定。提高自律性，徹底轉(zhuǎn)變“男強(qiáng)女弱”、男尊女卑等陳舊觀念，憑借自己的努力積極爭(zhēng)取與男性同等的權(quán)利。

參考文獻(xiàn)：

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佳木斯大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目

作者介紹：常雪（1979--），女，黑龍江綏化人，講師，碩士，從事馬克思主義中國化研究。張玉玲（1976--），女，黑龍江省佳木斯人，講師，碩士，從事馬克思主義理論與思想政治研究。