第一篇：讀《你的六歲孩子》有感（共）

讀《你的六歲孩子》有感

假期里孩子拿著從幼兒園帶回來的德國作家鄔里?！ご骺诉~的《你的六歲孩子》（獨立又難懂）這本書，放到我的手里說“爸爸，老師說了，讓爸爸媽媽好好看這本書，看完還要交作業(yè)，你們怎么還不看呀？”是啊，怎么還不看？想想隨著女兒的逐漸長大，即將六歲的她不斷突顯出的許多“怪異”表現(xiàn)：有時乖巧懂事，很講道理，有時候像是換了個小孩，“胡作非為”，不聽話，這一切也許書中自有竅門為我解疑答惑！

在空閑的下午，靜心翻開《你的六歲孩子》開始閱讀，總體來說這本書讀起來比較輕松，輕松的原因是它直接地點明了這個階段孩子存在的問題和現(xiàn)狀，從“身體發(fā)展”“生活的環(huán)境”“心理發(fā)展及教育”“游戲與玩具”“入學(xué)準(zhǔn)備”“游戲式學(xué)習(xí)活動”六個主要部分，分別從生理、心理、環(huán)境、教育等角度科學(xué)剖析了5～6歲孩子的特點及需要，并特別對即將步入小學(xué)的幼兒的父母提供了較全面的建議，幫助父母檢查自己是否協(xié)助孩子做好了進(jìn)入人生新階段的準(zhǔn)備。在最后一章 “游戲式學(xué)習(xí)活動”中提供了適合該年齡階段的游戲式學(xué)習(xí)活動建議，使家長在孩子的日常教育中有所側(cè)重與加強(qiáng)。整本書將我對孩子成長階段的疑慮給予了一定的解惑，也對于孩子有些欠妥當(dāng)?shù)男袨?，給予了一些合適建議，算是豁然開朗吧。通觀全書，作為家長，我感觸頗深的是“心理發(fā)展及教育”章節(jié)中對家庭中的有效溝通部分的剖析和建議，書中分別從“感情的投入及關(guān)注”、“真誠與坦率”、“感同身受”、“重要的建議”四方面，做出了獨立的分析和建議。譬如：

在感情的投入及關(guān)注方面，從“家人間的溝通要想有效，基本的前提條件是：孩子能夠感受到感情的溫暖、正面的評價以及關(guān)注。他一定要清楚，他的感覺會如實地被接受，而且不會被父母親批評或判斷。給孩子的愛不應(yīng)該附帶特定的條件。如果你的態(tài)度是這樣的，孩子也會學(xué)到要尊重你的感受。你對于孩子的接受度越廣，你們的溝通就越好”展開了剖析。反思我們?nèi)粘Ｉ钪杏袝r對孩子的敷衍、冷漠，是否已經(jīng)在她幼小的心靈播種下了冷漠的種子？是，還是不是，細(xì)思極恐??！

在真誠與坦率方面，從“也許一開始你就必須真誠接受自己，接受同時存在于你身上的沖突感覺。這才是唯一可以完全對自己對孩子坦率的方法。這種行為值得效仿，也會激發(fā)孩子去學(xué)習(xí)。如果你對自己都不能完全誠實，在你所說的和所做的之間就會有沖突存在。這樣一來，也許當(dāng)你對孩子說你認(rèn)為他的行為是對的，但或多或少你會下意識地抗拒這點，而以皺眉頭或不悅的表情表達(dá)了出來。孩子在潛意識里會對這種沖突有反應(yīng)”展開了剖析。反思中國傳統(tǒng)教育中“言傳不如身教”的經(jīng)典箴言，道理都是一樣的，我們?nèi)粘５难孕信e止真的為孩子樹立了良好的榜樣嗎？沒有，根本沒有，細(xì)思極恐啊！在感同身受方面，從“只接受孩子獨特、天真無邪的感情，這樣對他還是不夠的，我們應(yīng)該要真正能感同身受并了解這些感覺，我們必須要專心聽孩子說話，并且讓他們知道，我們接受他本來的樣子”，“ 當(dāng)孩子說出他的感覺時，你要主動地聽他講，并且讓他知道，你也關(guān)心他的問題” 展開了剖析。反思我們在孩子興高采烈的對我們訴說她的新想法和你的感受時，我們卻抱著手機(jī)在哪里有一句沒一句的答非所問，孩子氣急敗壞的吼叫“你們就知道看手機(jī)，根本不聽我說，也不陪我玩，你們到底愛不愛我??！” 我們到底在做什么？孩子童年的成長經(jīng)歷應(yīng)該這樣的嗎？不、不應(yīng)該是這樣的，細(xì)思極恐??！

在重要的建議方面，從“當(dāng)你的孩子感到心里不舒服，而你一開始卻無法正確地了解，想想你自己小時候也會如此。然后你可以和他以“孩子對孩子”的方式交談”、“不管是好的或不好的感覺，你都要鼓勵孩子盡量用言語表達(dá)出來。只有這樣，他才能越來越了解自己的感覺”、“ 如果你的孩子還沒準(zhǔn)備好要和你談他的想法，不要失望。在某些時候，孩子寧愿不要談?wù)撍约旱母杏X，而是采取相當(dāng)封閉的方式”、“在某些特定的情況下，你的認(rèn)同對孩子而言是特別重要的，例如：你的孩子遇到困難，他的朋友常和另一個孩子一起玩，或他心愛的黃金鼠死了等。你一定要以語言和關(guān)愛的動作（不妨摸摸他、抱抱他）來支持他”幾點展開了剖析和解疑，為家長和孩子的溝通提出了非常中肯的意見和建議，看到此處深感欣慰和慰藉，一切明白的還不算晚，感謝《你的六歲孩子》（獨立又難懂）這本書！

六歲孩子身上確實會出現(xiàn)這樣那樣的矛盾，六歲孩子身上存在這樣那樣的問題，好些都能在我們家的孩子身上找到，少些焦慮，少些批評，讓我們家長陪同孩子學(xué)習(xí)、進(jìn)步，擯棄和改正不好的習(xí)慣，樹立良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二篇：讀你會和孩子玩嗎有感

讀《你會和孩子玩嗎》有感

當(dāng)讀完《你和孩子玩嗎》之后感悟頗深，深深感覺到我們家長和孩子一起玩，能讓孩子在娛樂中

成長和學(xué)習(xí)其實也是孩子成長的一個自然的環(huán)節(jié)，從中也體會到了作為家長能陪孩子一起玩也是家

長的一項職責(zé)。對我們而言，在陪孩子玩的過程中也的確存在一些不足，很多地方需要努力去提高自己。

玩是孩子的天性，玩可以給孩子帶來了快樂，在玩的過程中，我們家長有必要使用一些技巧去激發(fā)孩子、引導(dǎo)孩子、學(xué)會`

跟孩子溝通交流，掌握孩子的性格和情緒，專心融入自己的感情陪孩子玩，用心和智慧陪孩子一起玩，這樣孩子不僅在玩中

得到了娛樂，更重要的是提高了孩子各方面的能力。

好玩是孩子的本性，孩子不僅要玩，而且要會玩，玩得開心與否，這當(dāng)中離不開家長的陪伴和參與。陪孩子玩是一種情感交流，是教

育孩子的最好機(jī)會，也可以讓孩子更好地感受父母的關(guān)愛。對于我而言，平時抽時間陪伴孩子的時間并不是很多，這其實對孩子少了

一些教育的好機(jī)會。盡管這樣，我們還是收獲了不少陪孩子玩時的一些樂趣。

平常日子中，在陪孩子玩的過程中，我們也盡量結(jié)合孩子興趣，選擇適合孩子的娛樂項目、游戲等，讓孩子自己去玩或者有家長參與，有時也找一些同齡的小朋友眼他們一起玩，這樣能讓孩子的性格開朗些，自主性強(qiáng)一些，同時鍛煉了他與別人的溝通能力，融合能力。如果跟其它小朋友意見有分歧時，要教他懂管理好自己的情緒，學(xué)會懂得尊重他人和理解別人的想法。

在玩的過程中我們家長也會主動迎合小孩，喜歡他所喜歡的，感受他所感受的，與他一起分享，其實我們家長收獲最大的就是快樂。更有意義的在于這是孩子與父母之間的情感交流真實的體現(xiàn)。

總之今后無論我們工作如何繁忙，也一定要抽出時間陪陪孩子一起玩，讓孩子在玩中獲得快樂，在玩中不斷成長，與他一起分享快樂。

第三篇：讀你在為誰工作有感

讀你在為誰工作有感

讀你在為誰工作有感

古有“讀萬卷書，行萬里路”之內(nèi)涵，今有“書是能力的金山，書是知識的海洋”之經(jīng)典。我們要超越夢想，引領(lǐng)風(fēng)騷，就要多讀書，讀好書，博學(xué)才能多才，見多了必定識廣。

繁華的時代，奮爭的腳步，怎樣才能體味生活的真諦，唱響豐富精彩的人生?！赌阍跒檎l工作》是好書，是錦書，自從讀到，深有感悟，吾亦推之薦之也。

你在為誰工作？問題聽起來似乎很簡單的，但是回答的人中許多都很茫然。為社會、為國家、為企業(yè)、為自己等等，無論怎樣回答都對，也不完全對?！赌阍跒檎l工作》中讓我們看到了亮點，悟出了精彩。

小時候，媽媽總是喋喋不休地說：好好學(xué)習(xí)吧，長大以后考上大學(xué)，就是“工作”人了。那時，在我們農(nóng)村人看來，有了工作是多么榮耀、多么讓人羨慕的呀，有了工作就是脫離貧窮走向富裕，有了工作就是甩開落后把握進(jìn)步。后來，經(jīng)過自己的努力，完成了學(xué)業(yè)，得到了一份滿意的工作。沒什么理由不珍惜它，我會努力的。

工作是什么？工作是職業(yè)、是事業(yè)、是銳意進(jìn)取的情景、是施展自己才能的舞臺。古今中外太多太多的成功志士，經(jīng)典的故事告訴我們，敬業(yè)是最完美的工作態(tài)度。俗話說：世上無難事，只要肯攀登，“攀登”就是工作，就是不畏艱險、勤勉進(jìn)取的過程，在我們平凡的工作中，就是要有一種不怕吃苦、任勞任怨的精神，就是要有甘于奉獻(xiàn)、淡泊名利的氣節(jié)。恰逢煤炭形勢走低的今天，無限的風(fēng)光依然在險峰，等待我們攀登，等待我們領(lǐng)略。借《詠梅》與你共享：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。燦爛的風(fēng)光，美妙的情景。

激情是工作的靈魂。只有在熱愛工作的時候，才能與愉悅邂逅，才能與成功切磋。無論哪種工作，本身并沒有高低貴賤之分，俗話說：七十二行，行行出狀元。那些常年在井下，看不出白天黑夜的，為人們采擷光明的煤黑子們，那些披星戴月、又無論嚴(yán)寒酷暑，弄臟了自己美化了環(huán)境的清潔工們，又看那么多拉著平車走街串巷、一路春風(fēng)一路歌的破爛王們，等等，他們收獲了同樣的喜悅，得到了同樣的喝彩。只要你用熱情、真情、激情去做，它都會彰顯平凡的美，出靚麗的彩。

激流勇進(jìn)的年代，揮灑了你千姿百態(tài)的執(zhí)著，譜寫了我絢爛多彩的情節(jié)。你是一粒沙，有你的奉獻(xiàn)就會成就無垠的大漠；你是一片葉，有你的點綴就能打造浩瀚的林海；你是一滴水，有你的襯托就能匯聚洶涌的江河。我中有你，你中有我，我們是一個偌大的整體，每個人的工作都是其中至重的一環(huán)，因此，要擺好心態(tài)，努力工作，真誠感恩，享受快樂，從不懈到執(zhí)著，從優(yōu)秀到卓越。你無論在為誰工作，只要你把它當(dāng)作一種職責(zé)，胸懷坦蕩地干就可以了。

社會的和諧、企業(yè)的輝煌離不開每個人的工作和付出，同樣，你認(rèn)真工作了，就會得到回報和贊賞。工作是舞臺，人生是短片，展示你的才華，放飛你的夢想，用奉獻(xiàn)裝扮舞臺，讓精彩點亮人生，共同演繹美麗的短片。）

第四篇：六歲孩子咋偏愛攻擊性動物

有心理咨詢機(jī)構(gòu)為30名矮小兒童做過一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)，采用了沙盤游戲和繪畫游戲的方法，這兩種非言語的方法能夠讓孩子自由地表達(dá)無意識層面上的真實狀態(tài)和感受。而一個6歲的小男孩則選擇的全是富有攻擊型的動物或是特別大型的物件。這個小男孩恰恰是30個小孩中身材最為矮小的。專家稱這恰恰表現(xiàn)出男孩心中極為弱小的心理狀態(tài)，弱小與缺乏安全感緊密相關(guān)，既表達(dá)了對外在世界潛在威脅的感受，同時也表達(dá)了渴望強(qiáng)大的愿望。

“心”系身高

自卑心理，缺乏自尊，是很多矮孩子的共同特點，在日常生活中，有絕大多數(shù)的患兒覺得自己處處不如別人，自慚形穢，往往比一般人更敏感和缺乏自信，在研究對象中表現(xiàn)為內(nèi)向、焦慮、抑郁、意志消沉甚至于悲觀絕望。

個子比同齡人低的孩子，由于自身生理上的不足，怕遭同學(xué)譏笑而不愿與人交往，因壓抑退縮而變得孤立離群，同學(xué)之間關(guān)系較差，注意力不集中，甚至影響學(xué)習(xí)。成都汽車維修培訓(xùn)

呵護(hù)從“心”開始

外形較同齡人瘦小的孩子，常受到家長的過分保護(hù)，往往缺少與他人交往和集體生活的機(jī)會，導(dǎo)致其在集體活動和社交能力方面明顯落后于正常兒童。

對身材偏矮的孩子，關(guān)注其心理有重要意義，家長應(yīng)該注意為孩子營造輕松愉快的治療環(huán)境，幫助孩子正確認(rèn)識自我，提高自我評價，心理上進(jìn)行早期干預(yù)，給予心理支持治療，以使患兒心身健康成長。

第五篇：讀你為誰工作有感)

努力學(xué)習(xí)勤于工作 勇于創(chuàng)新

讀《你在為誰工作》有感

在工作中，不管做任何事，都應(yīng)該把它當(dāng)作學(xué)習(xí)和個人成長的一部分，將每項任務(wù)都作為一個新的機(jī)會、新的開始。

通過學(xué)習(xí)李局的贈書，感受到自己在工作上學(xué)習(xí)上還存在不足，書中的每一個故事情節(jié)對我啟發(fā)很大，教育深刻,促使自己制定新的目標(biāo)，使自己成為一個優(yōu)秀的員工。作為一個殯葬行業(yè)員工，只懂得如何做事是不夠的，還要學(xué)會如何做人。要低調(diào)做人，實實在在的做事。做了多少工作，做得如何，讓別人去評價，就算取得了成績，也不要顯擺自己的成績，因為做好工作是必然的，得到的成績也絕不會是自己一個人可能做到的（是要其他人幫助和通力合作才可得到的）。

工作是一個人人格的表現(xiàn)，是一個人的志向和理想，謙遜的努力不僅僅可以使自己成功。低調(diào)做人高調(diào)做事，而且它表現(xiàn)出一個人善于做事的風(fēng)格，這樣的風(fēng)格能夠給人更多的信任感。對待工作我們不要嘮嘮叨叨，無端的給自己增加壓力，我們要積極努力地工作，不要向同事、上司饒舌，這是低調(diào)做人，高調(diào)做事的要求和表現(xiàn)。工作是美麗的，工作是莊嚴(yán)的，工作是幸福的，我們只有在工作中才能感受生命的蓬勃生機(jī)，即使工作一時之間困難重重，也不能抱怨工作。記得潘局講過解決問題的辦法永遠(yuǎn)多過問題，想辦法解決問 1

題才是一個智者，一個抱怨工作，找借口推卸責(zé)任的人絕對是懦夫。如果自己想做一個非常優(yōu)秀的員工，做一個尊重自己的人，那么首先自己應(yīng)該尊重下屬、尊重同事、尊重工作，哪怕看起來最困難最卑微的工作。這樣自己就不會去敷衍它和并四處埋怨它，謙遜而莊嚴(yán)地投入到自己的工作中，使自己不會覺得辛苦，而會覺得工作的意義，同時獲得真正的工作樂趣和成就。

我們單位有些員工的業(yè)務(wù)水平、專業(yè)技能確實很高，但是他們在工作中缺乏團(tuán)隊精神，工作中僅僅是做到工作的基本要求，即使他們按要求來工作，但是還未達(dá)到盡心盡力、盡職盡責(zé)的要求，要發(fā)揮自己能力的同時，也要有團(tuán)隊的精神，作出對團(tuán)隊的貢獻(xiàn)，才是最完美的。

學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，這不僅僅是一句口號，我們所說的學(xué)習(xí)，不僅僅是指對一種新知識新的書本學(xué)習(xí)，而是包括對各種新的經(jīng)驗新的觀念的學(xué)習(xí)。如果沒有新的觀念，那就使自己在面對新的形勢時沒有思想上的準(zhǔn)備，就不可能有創(chuàng)造性的行動。在學(xué)習(xí)工作、生活中要真正身體力行，只有能夠在工作中將學(xué)習(xí)身體力行的人，才能夠最終獲得事業(yè)上的成功。否則就必將被時代淘汰。

人生中最重要的事，就是及早認(rèn)識到，我們是自己命運的播種者。我們今天所做的一切都會在將來深深地影響到自己的命運，認(rèn)識到我們是為自己工作，意味著自我負(fù)責(zé)和自

我激勵。一個人只有自己對自己負(fù)責(zé)，自己激勵自己進(jìn)步，才能掌握自己的命運。如果我們甚至不愿意對自己負(fù)責(zé)，不愿意自己督促自己進(jìn)步，那將不會有力量能使我們跟上新時代的步伐。

從今天起自己為自己制定目標(biāo)。知道自己要走向何處，知道自己的未來在那里，相信自己，只要付出辛勤的努力，有積極的進(jìn)取心，充分挖掘自己的潛能，實現(xiàn)人生的價值，我們的愿望一定能實現(xiàn)。

從今天起不迷茫、不抱怨、不將就、不應(yīng)付、不得過且過，積極做好本職工作，不求任何回報，因為我們?yōu)樽约汗ぷ?；從今天起珍惜時間、珍惜這份工作、珍惜每一個幫助自己成長的人，甚至于給了自己提意見的人、珍惜自己的家人和自己；從今天起，從認(rèn)識到自己為自己工作起開始一個美好積極的人生。

南海殯儀館

杜梓培

二○○九年四月十五日