第一篇：職業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)系列活動(dòng)心得體會(huì)

大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)系列活動(dòng)

——心得體會(huì)

首先，在談及此次活動(dòng)心得體會(huì)之前，我想在此表達(dá)我的謝意，非常感謝此次活動(dòng)的主辦方：招生就業(yè)處和交通運(yùn)輸與物流學(xué)院學(xué)生會(huì)。與此同時(shí)，對(duì)于活動(dòng)中辛勤工作的老師和同學(xué)們致以誠(chéng)摯的謝意。

大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)：是大學(xué)生畢業(yè)后作為勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在：職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)情況、職業(yè)態(tài)度等方面。隨著就業(yè)形式的日益嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，一方面，大學(xué)生就業(yè)困難，另一方面，企業(yè)招聘不到合格的人才，提高大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，已經(jīng)成為提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。對(duì)任何企業(yè)和個(gè)人來說。職業(yè)素質(zhì)的意義都十分重要。一個(gè)人，要是缺乏良好的職業(yè)素質(zhì)，那么他就不可能取得什么突出的業(yè)績(jī)；而一個(gè)企業(yè)，要是沒有一支職業(yè)素質(zhì)過硬的員工隊(duì)伍，就不可能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。大學(xué)生個(gè)人職業(yè)素質(zhì)水平在很大程度上決定著自己是否能被認(rèn)可，直接影響到今后職業(yè)生涯的發(fā)展，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求越來越高，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)也提出更高的要求。培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)以及對(duì)整個(gè)社會(huì)都有重要的作用。

千呼萬喚始出來，大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)與我們相逢，從初始的相逢，到現(xiàn)在的相知。在這個(gè)過程中，每一個(gè)參加訓(xùn)練營(yíng)的同學(xué)都收獲了屬于自己的成功和喜悅。

“大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)”第一站之破冰行動(dòng)，在訓(xùn)練營(yíng)開幕活動(dòng)中，大家展示了當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代創(chuàng)新精神，以各種獨(dú)特的視角闡釋了團(tuán)隊(duì)精神，是的，職場(chǎng)中團(tuán)隊(duì)合作能力是我們不可缺失的，良好的溝通、協(xié)作便是你融入團(tuán)隊(duì)必不可少的工具。通過第一站活動(dòng)提高了參與者的職業(yè)素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，從而幫助大家在以后的職場(chǎng)生涯中找到適合自己的位置，最終成長(zhǎng)為一名合格的職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者。

“大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)”第二站之校友訪談活動(dòng)，如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟?，科學(xué)家牛頓曾這樣說過。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如跟上成功者的腳步，跟上成功者的腳步不如跟上成功者的思路，跟上成功者的思路不如過來人為你指路！以上均說明經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們以后職場(chǎng)的重要性，通過這次訪談活動(dòng)，對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)和定位更加準(zhǔn)確清晰。

“大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)”第三站之“走進(jìn)企業(yè)”，社會(huì)需求和學(xué)校需求還有一定的區(qū)別，在四川一汽鑄造公司管理部部長(zhǎng)杜際鵬的一番言語后，我更加深入的了解了企業(yè)的人才需求類型，我們應(yīng)該做到：“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?、“德能兼?zhèn)?，以德為先”。這其中“能”便包括了素質(zhì)和潛能，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、親和力等方面培養(yǎng)與提升。在與杜部長(zhǎng)交談中我有兩點(diǎn)啟示：“已欲立而先立人，已欲達(dá)而先達(dá)人” ；不求結(jié)果，但一定要知道需要的條件，并努力創(chuàng)造。

“大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)”第四站之模擬面試場(chǎng)，在前三站的思想升華和理論學(xué)習(xí)后，來到了職場(chǎng)加油站，實(shí)戰(zhàn)模擬，毛澤東思想三大精華之一：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。將我們訓(xùn)練營(yíng)所學(xué)要運(yùn)用到實(shí)踐求職中去，才能更好的發(fā)展自我。初次與世界500強(qiáng)埃森哲HR一對(duì)一單面，確實(shí)內(nèi)心有些許恐懼，但是更多的是興奮和自信，因?yàn)閰⒓恿艘幌盗杏?xùn)練營(yíng)活動(dòng)后，我已經(jīng)了解了企業(yè)與求職者所匹配的關(guān)系以及求職者應(yīng)具備的心態(tài)，相信這一戰(zhàn)活動(dòng)每一位同學(xué)都是興奮不已，因?yàn)槲覀冊(cè)谔魬?zhàn)自我，再向社會(huì)彈出最強(qiáng)音：我們可以成為優(yōu)秀的職場(chǎng)人士。“生命影響生命，人才吸引人才 ”這是我切身的感受，周圍優(yōu)秀的你們給予了我壓力的同時(shí)也在給與我鼓勵(lì)，喜歡在訓(xùn)練營(yíng)的大家庭里與你們一同收獲快樂、進(jìn)步、能力。

通過訓(xùn)練營(yíng)的一系列活動(dòng)，使得我更加自信，因?yàn)槊靼琢寺殬I(yè)素養(yǎng)是可以通過例如就業(yè)訓(xùn)練營(yíng)這樣的活動(dòng)不斷培養(yǎng)的；在訓(xùn)練營(yíng)里我也認(rèn)識(shí)到了職場(chǎng)環(huán)境對(duì)自己的重要性，倘若大學(xué)我們只是生活在象牙塔中，不去嘗試接觸職場(chǎng)，那么在畢業(yè)之際迷茫和失落很難避免。你在一個(gè)屬于你的舞臺(tái)你可以得到更多完美展現(xiàn)，也許我覺得大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)就是提供了這樣的舞臺(tái)，在這里你可以汲取職場(chǎng)技能的滋養(yǎng)，在最后展示更加出色的自己，大一你還在迷茫自己到底該如何決定以后的未來，那么請(qǐng)你不要猶豫不前，加入訓(xùn)練營(yíng)這個(gè)充滿溫馨，充滿愛，充滿挑戰(zhàn)，充滿激情的的大家庭吧，相信你會(huì)在這里收獲更多。

第二篇：貧困生自強(qiáng)訓(xùn)練營(yíng)系列活動(dòng)心得體會(huì)

貧困生自強(qiáng)訓(xùn)練營(yíng)系列活動(dòng)心得體會(huì)

我叫XXX，來自于XXXXXXXX的一個(gè)貧困村里，我于XX年考入XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)，當(dāng)2010年9月2日我進(jìn)入大學(xué)時(shí)，我就得到了學(xué)校的特色幫助——綠色通道入學(xué)。開學(xué)后我被選為學(xué)校的貧困生，我又到了學(xué)校的更多幫助，學(xué)校不僅給以我生活上的幫助，還在學(xué)?；蚴菍W(xué)院里開展了許許多多的活動(dòng)來提高我們貧困生的心理素質(zhì)，使和我的同學(xué)們受益匪淺。而在這些活動(dòng)被稱為貧困生自強(qiáng)訓(xùn)練營(yíng)系列活動(dòng)，包括辯論賽，演講賽，戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)和講座等一系列活動(dòng)。下面我就我參加的活動(dòng)談一談我的體會(huì)和聊聊我對(duì)此的個(gè)人想法。

我先談一下我參加活動(dòng)的體會(huì)：我參加了三次關(guān)于貧困生的辯論賽，一次演講賽，兩次講座，而戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)則由于我自身問題沒去參加，但我也從同學(xué)那里了解了這一活動(dòng)。我認(rèn)為辯論賽可以提高我們貧困生的口才，提高我們的交流能力，使我們勇于面對(duì)問題，使我們面對(duì)他人時(shí)不再自卑。而演講賽亦或是如此，但演講賽卻可以使我們貧困生展現(xiàn)出我們青春的陽光氣息，使我們?nèi)ビ掠谄床掠诿鎸?duì)自己所不能選擇的，了解自己，認(rèn)識(shí)自己。我對(duì)于講座呢則又是不太感冒，在一年的大學(xué)生活中我參加了許許多多的講座，但我們老師關(guān)于貧困生同學(xué)精心舉辦的講座則是我收獲頗多，在講座中老師會(huì)給有我們學(xué)生很多現(xiàn)實(shí)生活中我們不可能意識(shí)到的各種各樣的問題，并要求我們?nèi)フ业浇鉀Q些問題的方法或是要求我們時(shí)時(shí)刻刻去考慮這些問題。同時(shí)在講座中我也知道了做人應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳

1印的生活。把自己的目標(biāo)化小，慢慢的去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。另有戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)我雖然沒參加，但我也談?wù)勎覍?duì)它的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)可以提高我們的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)貧困生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的能力，也有利于增強(qiáng)貧困生進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)能力和在社會(huì)中的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。戶外拓展還可以使我們貧困生體驗(yàn)換位思考，樹立相互配合、支持的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；積極有效地合作，樹立團(tuán)隊(duì)合力制勝的信念；使貧困生發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)問題，培養(yǎng)貧困生的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，改善團(tuán)隊(duì)成員的溝通，增進(jìn)互相理解、信任和責(zé)任意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)認(rèn)知度和親和力。增強(qiáng)我們貧困生面對(duì)困難、挑戰(zhàn)的勇氣和信心，克服心理惰性，培養(yǎng)積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度。這就是我對(duì)參加活動(dòng)的體會(huì)！

下面我將談一談我自己的想法：我認(rèn)為貧困生大多來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，很多同學(xué)因條件所限，在中小學(xué)期間只能著力于文化學(xué)習(xí)。缺少鍛煉自己各方面能力的機(jī)會(huì)，不少城市同學(xué)習(xí)以為常的課余活動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)我們來說有可能還是完全陌生的，還導(dǎo)致了同學(xué)與同學(xué)之間的能力差距。使得我們產(chǎn)生了自卑感，導(dǎo)致失去發(fā)展自己綜合能力的機(jī)會(huì)。我更認(rèn)為貧困大學(xué)生最大的問題就是心理障礙，對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)，對(duì)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，對(duì)文化的不適應(yīng)，對(duì)心理的不適應(yīng)，使得對(duì)身邊的人和事感到很厭煩。我認(rèn)為提高貧困大學(xué)生的能力可以通過以下幾個(gè)方面：首先，得戰(zhàn)勝心理障礙，樹立心理自信，對(duì)自己樹立起恰如其分的心理高度，自己戰(zhàn)勝自己，懦夫是永遠(yuǎn)勝不了自己，從來就沒有那個(gè)天生就很強(qiáng)大。我們都是靠自己的打拼而獲得成功。只有逆流而

上，排出萬難，才能達(dá)到理想之顛。其次，學(xué)校給貧困生提高能力的機(jī)會(huì)。讓他們盡量展現(xiàn)自我通過組織培訓(xùn)，心理咨詢，創(chuàng)辦社團(tuán)等方式，使得貧困生在個(gè)人技能，溝通能力和服務(wù)社會(huì)的能力方面得以全面提高。再次，我認(rèn)為我們的環(huán)境，學(xué)習(xí)，文化，心理，不同于其它人，我們就得多變，多學(xué)，多感，多悟，做到與時(shí)俱進(jìn)。所謂你要改變你的環(huán)境，你就得改變你自己。

最后我認(rèn)為：人無百日好，花無百日紅。只要通過我們的努力，我想我們一定會(huì)成功的。要堅(jiān)信：“貧困生怎么啦？貧困生一樣有生活質(zhì)量！只要是自己努力得來就行。”這句話。成功是只屬于有理想的人，我們不能沒有理想，不能沒有為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的腳步和汗水。機(jī)會(huì)只垂青有準(zhǔn)備的人，我們必須抓住這難得的機(jī)會(huì)來發(fā)展自我。但是，我們的樸實(shí)，勤勞的作風(fēng)不能隨能力的提高而把它拋棄了，貧困也不能當(dāng)笑話，我們的有些同學(xué)不要嘲笑，好多貧困生的內(nèi)在美你們是沒有的。

一句話，戰(zhàn)勝自己，就是戰(zhàn)勝一卻！

第三篇：大學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)有感

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大學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)有感

大學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)有感

這是我迄今為止最美好的一個(gè)周末。

在特訓(xùn)正式開始時(shí)，亮亮老師強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)：在這里，沒有對(duì)錯(cuò)，只有行得通與行不通。這種觀念深入我心。在我看來，這是一種客觀、豁達(dá)的態(tài)度。接下來的繩結(jié)游戲更讓我深刻體會(huì)到什么事首先不能想到不可能。

大學(xué)生的基本心態(tài)：虛心、耐心、細(xì)心、專心、可容之心、好奇之心、持恒之心。我最匱乏的便是可容之心了，在生活中總是鋒芒畢露。海納百川，有容乃大。我們應(yīng)該擁有謙和大度的品質(zhì)。胸懷的高度決定人生的高度。

當(dāng)老師談到管理者的四大能力時(shí)，我詫異它們竟能用如此常見的詞匯來表示：聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應(yīng)。但當(dāng)老師把它們?cè)忈屚戤吅?，我發(fā)現(xiàn)，我的每一項(xiàng)都是不合格的。

聆聽，不帶任何偏見，站在對(duì)方的角度，調(diào)到對(duì)方的頻道，摘下過濾鏡去理解對(duì)方的心，這是一件多么簡(jiǎn)單有多么容易犯錯(cuò)的事。我們每天都生活在自以為是里，總是把演繹當(dāng)真相，把事實(shí)當(dāng)真相?；厥淄?，我們?cè)谶@些石頭上不知絆了多少次。從此刻開始，停止無1

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知的演繹，用心去發(fā)現(xiàn)真相。

發(fā)問。我聯(lián)想到了當(dāng)天下午的小隊(duì)PK。連續(xù)兩次失敗，我們竟沒有想到改變我隊(duì)的運(yùn)行模式，這就是發(fā)問做得不到位，要隨時(shí)保持發(fā)問的心態(tài)。

回應(yīng)。每個(gè)老師都會(huì)精心準(zhǔn)備自己的課程，這個(gè)極易被我們忽略。我們又是怎么去回應(yīng)的呢？玩手機(jī)、打瞌睡、竊竊私語、神游天外……有多少寶貴的時(shí)間就這樣流逝了，這可是我們一去不返的青春啊！“世界，每天在以你對(duì)待它的方式向你走來”。從今天起，我生命中的每一分鐘，必不虛度！

當(dāng)走到“愛與喜歡”的環(huán)節(jié)時(shí)，一位女學(xué)員的精彩闡述讓我為之折服。“愛，是持久忍耐?！蔽也唤信暹@位死黨平和從容的談吐。真知灼見，源于每天的積淀。

在AB隊(duì)PK過程中，我深刻地體會(huì)到平和心態(tài)和陽光微笑的神奇作用。不過，我仍有很多地方做得不好。

連續(xù)失敗兩次，士氣明顯低落。我?guī)状握癖鄹吆簦奈枋繗?。我是要做一個(gè)發(fā)光體，可并沒有把足夠的正能量傳遞給隊(duì)員。我隊(duì)隊(duì)員出現(xiàn)錯(cuò)報(bào)的失誤，我十分理解隊(duì)員自責(zé)的情緒。我采用了全隊(duì)鼓掌的方式來疏導(dǎo)隊(duì)員的這種心理，為其鼓氣。但當(dāng)時(shí)，效果并不是非常好。其實(shí)我完全可以用微笑來解決的。平和陽光的心態(tài)固然是好的，可也需要自然正確的表達(dá)。我們專業(yè)課的老師曾多次建議我們養(yǎng)成微笑的習(xí)慣，之前我一直疑惑為什么要將如此美好的表情僵化為面具呢，想笑便笑，不想笑便不笑，不要虛假，不要偽善。于是我一直自以為2

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是地我行我素?？墒乾F(xiàn)在，我真正理解了老師的建議。真誠(chéng)地微笑是一個(gè)可貴的習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心的微笑是能讓人心安、讓人陽光起來的。管理的重點(diǎn)不在管，而在理，理的是人們的思想、情緒、壓力、心態(tài)。回望整個(gè)過程，這點(diǎn)貫穿全局。

當(dāng)進(jìn)行火車變軌的討論時(shí)，我強(qiáng)烈地感受到了規(guī)則的剛性。人法道，道法自然。道，是不容侵犯，不容逾越的。

步入正思維的學(xué)習(xí)，我被這句話深深觸動(dòng)：煩惱和痛苦，源于錯(cuò)誤的追求。我是一切的根源，我的觀念，我的看法，勾勒著我的世界。人生大轉(zhuǎn)盤，我們五味陳雜，我們淚流滿面。感觸最深刻的就是友情了。無論飛得多高，所有的喜怒哀樂，其實(shí)大多取決于身邊的那些真誠(chéng)的朋友。無論走得多遠(yuǎn)，一路的風(fēng)景和人都會(huì)在我們的生命中留下痕跡?？捎钟卸嗌贌o知、偏見和自我使我們與那些其實(shí)很好的人擦肩而過。卸下裝備，扔掉臆想，感謝生命中有你。

最后的模塊是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。很是慚愧，這是我第一次全面系統(tǒng)地了解我國(guó)傳統(tǒng)文化：儒釋道。想到了我一直在讀的《人性的弱點(diǎn)》，是美國(guó)人寫的。突然意識(shí)到，自己若將國(guó)粹學(xué)好了，西方的東西對(duì)我的指導(dǎo)作用就微乎其微了。我們博大精深、凝練古樸的文化是多么值得咀嚼體味?。　度诵缘娜觞c(diǎn)》比之《弟子規(guī)》，猶西藥比之中藥，前者治標(biāo)，后者治本。

培訓(xùn)終是告一段落。于我，仍是余音繞梁。

最后，對(duì)亮亮老師、吳老師、賈老師、各位老總、各位助教、各位死黨致以深深的謝意！

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第四篇：大學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)有感

大學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)有感

這是我迄今為止最美好的一個(gè)周末。

在特訓(xùn)正式開始時(shí)，亮亮老師強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)：在這里，沒有對(duì)錯(cuò)，只有行得通與行不通。這種觀念深入我心。在我看來，這是一種客觀、豁達(dá)的態(tài)度。接下來的繩結(jié)游戲更讓我深刻體會(huì)到什么事首先不能想到不可能。

大學(xué)生的基本心態(tài)：虛心、耐心、細(xì)心、專心、可容之心、好奇之心、持恒之心。我最匱乏的便是可容之心了，在生活中總是鋒芒畢露。海納百川，有容乃大。我們應(yīng)該擁有謙和大度的品質(zhì)。胸懷的高度決定人生的高度。

當(dāng)老師談到管理者的四大能力時(shí)，我詫異它們竟能用如此常見的詞匯來表示：聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應(yīng)。但當(dāng)老師把它們?cè)忈屚戤吅?，我發(fā)現(xiàn)，我的每一項(xiàng)都是不合格的。

聆聽，不帶任何偏見，站在對(duì)方的角度，調(diào)到對(duì)方的頻道，摘下過濾鏡去理解對(duì)方的心，這是一件多么簡(jiǎn)單有多么容易犯錯(cuò)的事。

我們每天都生活在自以為是里，總是把演繹當(dāng)真相，把事實(shí)當(dāng)真相?；厥淄?，我們?cè)谶@些石頭上不知絆了多少次。從此刻開始，停止無知的演繹，用心去發(fā)現(xiàn)真相。

發(fā)問。我聯(lián)想到了當(dāng)天下午的小隊(duì)Pk。連續(xù)兩次失敗，我們竟沒有想到改變我隊(duì)的運(yùn)行模式，這就是發(fā)問做得不到位，要隨時(shí)保持發(fā)問的心態(tài)。

回應(yīng)。每個(gè)老師都會(huì)精心準(zhǔn)備自己的課程，這個(gè)極易被我們忽略。我們又是怎么去回應(yīng)的呢？玩手機(jī)、打瞌睡、竊竊私語、神游天外……有多少寶貴的時(shí)間就這樣流逝了，這可是我們一去不返的青春??！“世界，每天在以你對(duì)待它的方式向你走來”。從今天起，我生命中的每一分鐘，必不虛度！

當(dāng)走到“愛與喜歡”的環(huán)節(jié)時(shí)，一位女學(xué)員的精彩闡述讓我為之折服。“愛，是持久忍耐?！蔽也唤信暹@位死黨平和從容的談吐。真知灼見，源于每天的積淀。

在AB隊(duì)Pk過程中，我深刻地體會(huì)到平和心態(tài)和陽光微笑的神奇作用。不過，我仍有很多地方做得不好。

連續(xù)失敗兩次，士氣明顯低落。我?guī)状握癖鄹吆簦奈枋繗?。我是要做一個(gè)發(fā)光體，可并沒有把足夠的正能量傳遞給隊(duì)員。我隊(duì)隊(duì)員出現(xiàn)錯(cuò)報(bào)的失誤，我十分理解隊(duì)員自責(zé)的情緒。我采用了全隊(duì)鼓掌的方式來疏導(dǎo)隊(duì)員的這種心理，為其鼓氣。但當(dāng)時(shí)，效果并不是非常好。

其實(shí)我完全可以用微笑來解決的。平和陽光的心態(tài)固然是好的，可也需要自然正確的表達(dá)。我們專業(yè)課的老師曾多次建議我們養(yǎng)成微笑的習(xí)慣，之前我一直疑惑為什么要將如此美好的表情僵化為面具呢，想笑便笑，不想笑便不笑，不要虛假，不要偽善。于是我一直自以為是地我行我素?？墒乾F(xiàn)在，我真正理解了老師的建議。真誠(chéng)地微笑是一個(gè)可貴的習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心的微笑是能讓人心安、讓人陽光起來的。

管理的重點(diǎn)不在管，而在理，理的是人們的思想、情緒、壓力、心態(tài)?；赝麄€(gè)過程，這點(diǎn)貫穿全局。

當(dāng)進(jìn)行火車變軌的討論時(shí)，我強(qiáng)烈地感受到了規(guī)則的剛性。人法道，道法自然。道，是不容侵犯，不容逾越的。

步入正思維的學(xué)習(xí)，我被這句話深深觸動(dòng)：煩惱和痛苦，源于錯(cuò)誤的追求。我是一切的根源，我的觀念，我的看法，勾勒著我的世界。

人生大轉(zhuǎn)盤，我們五味陳雜，我們淚流滿面。感觸最深刻的就是友情了。無論飛得多高，所有的喜怒哀樂，其實(shí)大多取決于身邊的那些真誠(chéng)的朋友。無論走得多遠(yuǎn)，一路的風(fēng)景和人都會(huì)在我們的生命中留下痕跡?？捎钟卸嗌贌o知、偏見和自我使我們與那些其實(shí)很好的人擦肩而過。卸下裝備，扔掉臆想，感謝生命中有你。

最后的模塊是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。很是慚愧，這是我第一次全面系統(tǒng)地了解我國(guó)傳統(tǒng)文化：儒釋道。想到了我一直在讀的《人性的弱點(diǎn)》，是美國(guó)人寫的。突然意識(shí)到，自己若將國(guó)粹學(xué)好了，西方的東西對(duì)我的指導(dǎo)作用就微乎其微了。我們博大精深、凝練古樸的文化是多么值得咀嚼體味啊！《人性的弱點(diǎn)》比之《弟子規(guī)》，猶西藥比之中藥，前者治標(biāo)，后者治本。

培訓(xùn)終是告一段落。于我，仍是余音繞梁。

最后，對(duì)亮亮老師、吳老師、賈老師、各位老總、各位助教、各位死黨致以深深的謝意！

第五篇：職業(yè)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)心得

職業(yè)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)心得

對(duì)于已經(jīng)大三，打著不要考研，一畢業(yè)就找工作的心態(tài)的我，開始慢慢擔(dān)心自己未來的方向。我可以找工作了嗎？怎么做簡(jiǎn)歷比較吸引考官？我所學(xué)的專業(yè)未來好找工作嗎?我到底適合什么樣的工作呢......一連串的問題，對(duì)于我這個(gè)即將大四的學(xué)生來說，就應(yīng)該早去了解，早做好打算，看自己真的適合怎么樣的工作，未來的方向是什么。

所以對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)校舉辦職業(yè)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，我一看到就好好的抓住了這次機(jī)會(huì)。因?yàn)槲沂亲詣?dòng)化的，但由于這次的公司全部分都是軟件公司，所以在專業(yè)方面沒有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。但是自己大學(xué)期間的多次外面關(guān)于銷售的兼職，我發(fā)現(xiàn)自己挺喜歡銷售的。我很享受與人交流的過程，享受在付出真心與熱情后被客戶認(rèn)可的狀態(tài)。所以我覺定應(yīng)聘的崗位是硬件方面的銷售。

為了更好的參加這次比賽，我積極的做好事前準(zhǔn)備，提前做好簡(jiǎn)歷和一分鐘自我介紹，并去了解了所來公司的簡(jiǎn)介。禮拜六早上，我們都帶好昨晚趕著做好的簡(jiǎn)歷來參加模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)的比賽，上午我們進(jìn)行的是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，在這個(gè)過程中，我很投入，并積極的提出自己的觀點(diǎn)，最后我們小組求同存異統(tǒng)一了所有小組成員的意見，得到了兩位老總的肯定。下午，我們進(jìn)行了一對(duì)一的面試，讓我也從中了解了不少面試過程應(yīng)注意的問題，知道考官面試時(shí)可能會(huì)問的問題，兩位老總也根據(jù)我自身還有簡(jiǎn)歷的問題給出了很誠(chéng)懇的意見。就這樣，短暫而又意義非凡的模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)告一序幕，等待著是后面的閉營(yíng)。首先我想好在我參加了這次的訓(xùn)練營(yíng)，真的很值得，這對(duì)我以后的發(fā)展很有影響。我不能說因?yàn)閰⒓恿诉@次活動(dòng)，我就一定知道自己以后適合怎么樣的工作，但是，通過這短暫的兩天，讓我知道了我穿起職業(yè)裝一樣很有精神；我學(xué)會(huì)了怎么做簡(jiǎn)歷；大學(xué)生活，實(shí)習(xí)和社會(huì)經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人以后的找工作是多么重要；團(tuán)隊(duì)精神，合作是多么的重要。更重要的是，通過這次比賽，我知道了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，今后應(yīng)該努力和改正的方面。我想這就是參加這次活動(dòng)對(duì)我最大的收獲。