第一篇：膜結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)總結(jié)-昆明理工大學(xué)工程力學(xué)試驗(yàn)中心

索膜結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

當(dāng)前，一種新的空間結(jié)構(gòu)體系—張拉膜結(jié)構(gòu)體系逐漸發(fā)展成熟起來(lái)。其無(wú)論在材料特性方面，還是受力特性等方面均與傳統(tǒng)大空間覆蓋結(jié)構(gòu)體系均有明顯區(qū)別。意大利著名的建筑師、工程師奈爾維曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最帶技術(shù)性的，最基本的結(jié)構(gòu)特征—穩(wěn)定性—通過(guò)應(yīng)用各種建筑方法以保障其穩(wěn)定性，也大大有助于取得確定的、理想的建筑藝術(shù)效果?！睆埨そY(jié)構(gòu)體系也必然會(huì)遵循這一規(guī)律。對(duì)于建筑而言這是一種全新的結(jié)構(gòu)，因此，正確地把握其結(jié)構(gòu)體系的受力特征和構(gòu)造體系是正確運(yùn)用該結(jié)構(gòu)體系，充分展示其結(jié)構(gòu)美感的基礎(chǔ)。為此，我們利用全國(guó)土木工程專業(yè)評(píng)估這個(gè)契機(jī)，向?qū)W校申請(qǐng)了制作一個(gè)小型張拉膜結(jié)構(gòu)模型，希望通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)增加對(duì)張拉索膜結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識(shí)及鍛煉自已動(dòng)手能力。我們本科生很少有機(jī)會(huì)可以接觸實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，能夠接觸索膜結(jié)構(gòu)這種先進(jìn)的建筑結(jié)構(gòu)更是很難得的機(jī)會(huì)，但由于我們還沒(méi)有學(xué)過(guò)這種結(jié)構(gòu)，所以設(shè)計(jì)這一塊都是由研究生做，我們本科生主要是做施工。

整個(gè)建筑模型的的建成主要包括：方案確定，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；構(gòu)件加工（主要由加工廠加工）；場(chǎng)地測(cè)量平整；木模板制作；放線定位；基礎(chǔ)找平；挖基坑；混凝土澆筑；膜的裁剪，粘貼，縫制；膜節(jié)點(diǎn)加工；套索；整體安裝；油漆。

1.張拉膜結(jié)構(gòu)的材料特征和力學(xué)基本原理

1.1 材料組成

膜布是表面涂有涂層的化學(xué)纖維織物薄膜。它分為兩部分，基層是化學(xué)纖維織物，它主要決定膜材力學(xué)性能，提供材料的抗拉強(qiáng)度和抗剪強(qiáng)度等；外層為涂層，主要解決材料的物理性能，提供材料耐火、耐久性及防水自潔性。由此，可知膜布既是結(jié)構(gòu)材料，也是圍護(hù)材料，是一種能將自由曲線的造型和透明質(zhì)感有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)的新型建筑結(jié)構(gòu)圍護(hù)材料。其自重輕、抗拉性能好；更適合覆蓋大空間結(jié)構(gòu)建筑[1]

1.2強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性與基本形態(tài)

圖1

膜布受力成型示意

膜布有徑向和緯向相互正交的纖維織物組成，由于纖維織物是柔性材料，自身強(qiáng)度是靠拉力產(chǎn)生，剛度和穩(wěn)定性的獲得是通過(guò)預(yù)應(yīng)力和曲度來(lái)達(dá)到靜態(tài)的平衡。膜布在平衡狀態(tài)下有兩個(gè)彎曲方向，其曲率半徑相反，一個(gè)凸出，一個(gè)是凹下，纖維股的方向一般與這兩個(gè)方向平行。對(duì)應(yīng)于這些方向的內(nèi)壓力產(chǎn)生反力，使體系保持靜態(tài)平衡。其主要方向（徑向）將承擔(dān)這種荷載，而垂直于該方向的緯向是另一曲面，將幫助系統(tǒng)維護(hù)穩(wěn)定。這種受力方式使任何局部荷載均有整體結(jié)構(gòu)來(lái)承擔(dān)，充分發(fā)揮了纖維的抗拉性，因此，膜布是一種新型空間結(jié)構(gòu)材料

（如圖1所示）。力的平衡方程表示如下：

P?f1/R1?f2/R2

式中，P為單元膜布所能承擔(dān)的荷載；f1為方向1上的膜布拉應(yīng)力;f2為方向2上的膜布拉應(yīng)力；R1為方向1的膜布曲率半徑；R2 為方向2的膜布曲率半徑。

由于膜受張拉,是空間受力狀態(tài)，形體是空間的自由曲面形態(tài)。其形態(tài)在數(shù)學(xué)上定義為雙曲拋物面。從而從根本上改變了傳統(tǒng)建筑基于壓力學(xué)原理上的空間、形態(tài)特征和拉力作用下的直線形態(tài)特征。張拉膜結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)

張拉膜結(jié)構(gòu)體系是利用鋼索或骨架結(jié)構(gòu)懸掛或支撐膜布形成的空間結(jié)構(gòu)體系。其形式在不斷發(fā)展。根據(jù)膜布張拉方式不同，一般分為三類：(1)懸掛式膜結(jié)構(gòu)；(2)支撐式膜結(jié)構(gòu)；(3)懸索穹頂膜結(jié)構(gòu)。其強(qiáng)度、剛度及穩(wěn)定性的特點(diǎn)．決定界面的圍合方式。我們所做的張拉索膜結(jié)構(gòu)就是一般意義上的懸掛式膜結(jié)構(gòu)—馬鞍形膜結(jié)構(gòu)。利用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件3D3S中的膜結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出來(lái)的馬鞍形膜結(jié)構(gòu)三維模型圖（圖2）如下所示

圖2 模型三維圖

主要技術(shù)參數(shù)如下：本文的空間張拉膜結(jié)構(gòu)主要由膜布及膜布四根邊索、膜布角點(diǎn)節(jié)點(diǎn)板如圖

6、結(jié)構(gòu)的四根穩(wěn)定索和兩鋼管柱四部分基本構(gòu)件組成。具體布置如圖5，7所示，整個(gè)模型占地面積 ：8000mm×8000mm；膜布尺寸：軸①～②方向膜投影長(zhǎng)度為3500mm,軸A方向膜投影長(zhǎng)度為3358mm；設(shè)計(jì)荷載：參照膜結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)程，只考慮風(fēng)荷載，查閱荷載規(guī)范取昆明地區(qū)風(fēng)荷載基本風(fēng)壓0.3KN/m；拉索采用GB8918-96鋼絲繩標(biāo)準(zhǔn)，類別為6×19?6，編號(hào)①②③④為結(jié)構(gòu)穩(wěn)定索，①③號(hào)索理論單根長(zhǎng)度為3750mm，考慮索的強(qiáng)度，我們對(duì)每個(gè)編號(hào)索都采用雙股鋼絲繩，并考慮索卡長(zhǎng)度，最終我們采用①③號(hào)索實(shí)際長(zhǎng)度為7700mm,②④號(hào)索實(shí)際長(zhǎng)度6000mm，索長(zhǎng)度利用帶正、反螺紋的花籃螺扣調(diào)節(jié)。編號(hào)為⑤⑥⑦⑧的邊索仍采用單股長(zhǎng)度均取為2465mm，具體長(zhǎng)度利用帶套筒的節(jié)點(diǎn)板的索端螺桿調(diào)節(jié)；立柱作為重要的支承構(gòu)件，結(jié)構(gòu)中的自平衡內(nèi)力通過(guò)穩(wěn)定索和膜布邊索傳至其上，截面承

2受很大壓力，必須使其具有足夠的平面內(nèi)、外剛度以滿足結(jié)構(gòu)與構(gòu)件的穩(wěn)定性要求，本結(jié)構(gòu)采用100×6的焊接鋼管，柱底端采用鉸接連接如圖3，它通過(guò)四根穩(wěn)定索及四根邊所施加的預(yù)應(yīng)力使整個(gè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生自平衡內(nèi)力從而達(dá)到整體靜態(tài)平衡；基礎(chǔ)采用強(qiáng)度C20混凝土，其中基礎(chǔ)J-1、J-

3、J-

5、J-6尺寸規(guī)格為500mm×500mm×600mm，J-2、J-4尺寸規(guī)格為600mm×600mm×500mm

圖3 柱腳連接

圖4 膜角點(diǎn)與柱頂連接

圖5 膜結(jié)構(gòu)的立面圖

圖6 膜角節(jié)點(diǎn)連接

3、場(chǎng)地測(cè)量平整階段

為了使我們的模型達(dá)到比較理想效果，使結(jié)構(gòu)模型與環(huán)境協(xié)調(diào)，我們的模型建筑場(chǎng)地選在建筑工程學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地一塊草坪上，白色的膜布以及白色的立柱與綠色的草坪相映使模型與環(huán)境達(dá)到完美結(jié)合，同時(shí)，也使其更加充分展示其結(jié)構(gòu)美感創(chuàng)造了基礎(chǔ)。

這塊地的形狀接近梯形，通過(guò)對(duì)這塊地進(jìn)行丈量，考慮到建筑模型的大小、形狀以及對(duì)整個(gè)場(chǎng)地的整體視覺(jué)效果，確定我們的建筑模型放置的位置為軸①～②平行于學(xué)校主干道，即凹面方向平行于學(xué)校主干道，這個(gè)方向能讓人從實(shí)訓(xùn)基地外路過(guò)的人一眼就可以看到我們馬鞍形膜結(jié)構(gòu)的雙曲面美。

為了達(dá)到我們實(shí)訓(xùn)的目的，我們盡量嚴(yán)格按照施工的要求進(jìn)行操作施工： 首先，我們對(duì)這片地進(jìn)行粗略的勘測(cè)，然后，根據(jù)圖紙要求進(jìn)行定位放線。

圖7 膜結(jié)構(gòu)邊索及穩(wěn)定索和基礎(chǔ)平面布置圖

本工程共有6個(gè)基礎(chǔ)(具體基礎(chǔ)布置尺寸如圖7所示）。以前以為定位放線只要知道了基礎(chǔ)應(yīng)該在的位置就很好做，可是實(shí)際操作才發(fā)現(xiàn)要做的其實(shí)還很多。我們先找到張拉膜結(jié)構(gòu)的平面布置中心所在，打入鋼筋定位，然后再?gòu)闹悬c(diǎn)向外根據(jù)中點(diǎn)到基礎(chǔ)中心的長(zhǎng)度1.750米引線，這樣可以定出四個(gè)點(diǎn)，給這四個(gè)點(diǎn)分別打入鋼筋進(jìn)行初步定位。再根據(jù)設(shè)計(jì)資料可知這四個(gè)點(diǎn)所圍成的形狀應(yīng)該是正方形，根據(jù)幾何關(guān)系，兩個(gè)邊都應(yīng)該垂直，再進(jìn)行一次校核調(diào)整。這樣也不能保證點(diǎn)的精確，正方形的四條邊長(zhǎng)度應(yīng)該是相同的，我們?cè)儆眠@個(gè)長(zhǎng)度（2.475米）來(lái)調(diào)整四邊，讓其四邊相等并且閉合。這樣得到的四邊型的對(duì)角連線交點(diǎn)還應(yīng)該在我們所定的中心鋼筋之上。通過(guò)這些校核調(diào)整，將剛才粗步定位的鋼筋調(diào)整到正確的位置，打進(jìn)土里，我們的1，2，3，4號(hào)基礎(chǔ)的中心點(diǎn)就確定下來(lái)了。我們需要做六個(gè)基礎(chǔ)，還有5號(hào)，6號(hào)兩個(gè)基礎(chǔ)它們是和3，4號(hào)基礎(chǔ)在一條線上，我們順著這條線從中心點(diǎn)引出2.25米 得到的兩個(gè)點(diǎn)就是3，4號(hào)基礎(chǔ)的中心點(diǎn)，打入鋼筋，定位。這樣我們就將六個(gè)基礎(chǔ)的中心位置初步確定了下來(lái)。

接下來(lái)我們利用水準(zhǔn)儀確定基礎(chǔ)標(biāo)高，我們以J-1中心點(diǎn)作為基準(zhǔn)點(diǎn)，然后計(jì)算各個(gè)基礎(chǔ)中心位置的標(biāo)高差以確定各個(gè)基坑挖深，這樣我們就基本的完成了對(duì)場(chǎng)地的測(cè)量平整工作，接下來(lái)就是我們的重頭戲了這塊地以前都是荒置的，需要將場(chǎng)地粗略的整平。這是同學(xué)們第一次到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所勞動(dòng)，大家的干勁都很高，沒(méi)多久就完成了，大家都很期待下一步的行動(dòng)。

4、施工階段

圖紙、材料、放線、定位等前期工作就緒以后，接下來(lái)就是具體的施工階段了，施工階段包括木模板的制作，基礎(chǔ)找平，挖基坑及混凝土澆筑等幾項(xiàng)。準(zhǔn)備階段過(guò)后我們開始到場(chǎng)地施工了，由于我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)老師帶了很多研究生師哥師姐來(lái)指導(dǎo)幫助我們。4.1 挖基坑

萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)是一切高樓大廈的根基，所以，一切建筑都要從基礎(chǔ)做起，當(dāng)放完線定好位以后，我們就要開挖基坑了，由于場(chǎng)地不規(guī)整，各基礎(chǔ)布置點(diǎn)的標(biāo)高不同，因此，各基礎(chǔ)的挖至深度不同，為了使建筑物各基礎(chǔ)間不致產(chǎn)生過(guò)大高差，給結(jié)構(gòu)造成不必要安全隱患，就需要知道要挖的深度，這就需要用水準(zhǔn)儀進(jìn)行基礎(chǔ)找平，我們以J-1基礎(chǔ)作為基準(zhǔn)點(diǎn)，定出各基礎(chǔ)標(biāo)高，計(jì)算出它們之間高差，然后根據(jù)此標(biāo)高差和基礎(chǔ)要求埋深進(jìn)行施工。這樣我們就可以使各基礎(chǔ)上表面標(biāo)高處于同一水平面上。

4.2 制作模板

與此同時(shí)進(jìn)行的是木模板的制作。此次的基礎(chǔ)規(guī)格為500mm×500mm×400mm和600mm×600mm×400mm兩種型號(hào)，因?yàn)槲覀兊哪０逯蛔鳛榈叵禄A(chǔ)模板，并且基礎(chǔ)形狀不需要那么精確，所以地面以下的模板我們只做了一套可反復(fù)利用的活動(dòng)模板，即四塊600mm×500mm的木板，木板橫豎放置可以得到不同尺寸的柱體，在混凝土澆筑的時(shí)候根據(jù)基礎(chǔ)的大小確定放置木板的方向。而對(duì)于高出標(biāo)高零點(diǎn)100mm那部分我們做了六個(gè)固定模板，在使用的時(shí)候不再重復(fù)使用。

4.2 混凝土澆筑

基坑挖好以后就開始了混凝土澆筑。老師把同學(xué)分成了三組，一組根據(jù)計(jì)算的混凝土配合比搬運(yùn)配制混凝土的材料，一組專門進(jìn)行混凝土拌制，另一組專門負(fù)責(zé)澆筑混凝土，三個(gè)組輪流作業(yè)，讓同學(xué)們都不至于太累。

混凝土澆筑分兩個(gè)階段進(jìn)行，首先進(jìn)行標(biāo)高零點(diǎn)以下澆筑，澆筑混凝土的時(shí)候先根據(jù)尺寸大小需要把模板放入基坑支好，因?yàn)槟０鍨榛顒?dòng)的，因此，每次我們都需要在把模板支好以后在外圍加土石讓其固定，再向內(nèi)澆入混凝土。由于我們的索膜結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定索需要有錨桿錨住，所以在澆混凝土的時(shí)候就需要將錨桿正確的放入基礎(chǔ)中。雖然我們?cè)谇懊娣啪€定位時(shí)已將各基礎(chǔ)間標(biāo)高差考慮進(jìn)去，然后進(jìn)行的挖掘，但由于具體操作難免產(chǎn)生誤差，為了使基礎(chǔ)錨桿標(biāo)高處于同一個(gè)水平面上，故在混凝土的澆注過(guò)程中，我們不斷的利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行校核調(diào)整，以使其澆注完成后的基礎(chǔ)上表面處在同一個(gè)水平面內(nèi)。澆筑好一個(gè)基礎(chǔ)后，等混凝土稍微成型后就將模板拆走，拆的時(shí)候，邊拆邊填土使其不致產(chǎn)生較大側(cè)向變形，將拆下的模板沖洗，以備下一個(gè)基礎(chǔ)澆注的使用。等基礎(chǔ)標(biāo)高零點(diǎn)下部分澆注好了之后才開始上面部分的澆注，此時(shí)我們只要把做好的模板套上，然后澆入混凝土。在這個(gè)過(guò)程中，我們?nèi)砸粩鄬?duì)標(biāo)高進(jìn)行校核調(diào)整，以使我們最終的地基表面及錨桿處在同一個(gè)平面內(nèi)。我們這個(gè)建筑模型的立柱是理想鉸接的柱，在澆筑過(guò)程中就需要將連接鉸支座的錨桿澆入混凝土中，因?yàn)榘卜诺闹奈恢靡筝^高，必須準(zhǔn)確，所以錨桿的位置要利用測(cè)量工具進(jìn)行校核調(diào)整，并將底座套在錨桿上確定四根錨桿的位置，以確保錨桿的位置準(zhǔn)確及以后施工順利。

大家從上午9點(diǎn)開始，一直到下午6點(diǎn)才做完，中午沒(méi)有休息，只是匆匆的吃了點(diǎn)快餐，黃老師自己都是在施工現(xiàn)場(chǎng)吃的飯。施工的過(guò)程，我們嘗到辛苦的滋味，特別是對(duì)于我們這些整天拿筆桿子的學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在真實(shí)體會(huì)到了體力勞動(dòng)的累。這一切讓我們不僅僅懂得了很多施工中注意事項(xiàng)，同時(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度也有很大的改變，真正讓我們體會(huì)到實(shí)踐的重要性。

我們知道混凝土需要一段時(shí)間的灑水養(yǎng)護(hù)，此后的三天都有同學(xué)早上和晚上各去澆水養(yǎng)護(hù)。

5、膜材的加工

膜材裁剪主要分為兩個(gè)步驟：1.裁剪線確定即將膜曲面剖分為空間膜片，我們是利用測(cè)地線法確定的膜片的標(biāo)注；2.膜片展開即將空間膜片展開為平面裁剪條元，空間膜片的平面的展開主要考慮其計(jì)算精度和效率。膜材裁剪片號(hào)及坐標(biāo)標(biāo)注如下圖8所示。

圖8 裁剪片編號(hào)及標(biāo)注

膜材需要裁剪和粘結(jié)，只有裁剪和粘接好了最后張拉起來(lái)的膜面結(jié)構(gòu)才會(huì)平滑。我們的膜材被裁剪為四塊，裁剪的時(shí)候是按照?qǐng)D紙上標(biāo)注，先在膜面上描出各個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)，然后將各點(diǎn)用平滑的曲線連接，畫出膜的邊界曲線形狀（如圖9）。

圖9 畫膜邊界曲線

圖10 進(jìn)行膜粘結(jié)

然后用裁紙刀沿曲線輪廓裁下來(lái)。裁剪的時(shí)候，邊上預(yù)留一定的40mm寬度以備搭接粘結(jié)。膜的粘結(jié)（如圖10）這一塊最費(fèi)時(shí)間，因?yàn)橐郧皼](méi)有接觸過(guò)，所以都是新嘗試。我們是先裁剪下一塊膜材進(jìn)行試粘結(jié)，用人的手拉力對(duì)膜材粘結(jié)進(jìn)行試?yán)?，以確保粘結(jié)抗拉強(qiáng)，再到正式的膜上做。即便這樣，在粘接的時(shí)候我們?nèi)匀徊荒芎芎玫目刂?，有的時(shí)候膠水會(huì)用少了，粘接不牢，有的時(shí)候膠水用多了導(dǎo)致膜面起皺，我們經(jīng)過(guò)多次的嘗試，修改，最終才把膜粘好了。為了使膜邊界加邊界索后不致產(chǎn)生應(yīng)力集中以及使邊界看上去圓潤(rùn)飽滿。我們對(duì)邊界做了包邊處理如圖12，在邊界上包裹PVC線管作為套管，然后將鋼索串入套管中。這樣既保護(hù)了膜材，又使膜邊界看上去更加美觀。

圖11 膜布粘結(jié)完成后在試張拉

圖12 膜布邊界進(jìn)行包邊

我們的膜節(jié)點(diǎn)板也是經(jīng)過(guò)自己修改加工過(guò)的，為了能讓它和膜很好的粘結(jié)并避免節(jié)點(diǎn)板上的棱角劃破膜材，我們還把它們用砂紙和砂輪打磨了一遍，除去上面的棱角和浮銹如圖13，學(xué)生正在打磨。節(jié)點(diǎn)板。

圖13 打磨節(jié)點(diǎn)板 圖14 將節(jié)點(diǎn)板粘結(jié)到膜布上

圖15 節(jié)點(diǎn)板與膜布用螺桿連接

圖16 膜角節(jié)點(diǎn)與柱頂連接安裝

索在套進(jìn)管的時(shí)候就需要把索和節(jié)點(diǎn)板連接起來(lái)，我們用鎖卡把索的兩端卡住，再回套到管里就看不到鋼索的頭了，利用螺桿來(lái)調(diào)節(jié)邊界索的長(zhǎng)度及施加預(yù)應(yīng)力。最后再把膜和節(jié)點(diǎn)板粘結(jié)起來(lái)。整個(gè)膜的制作就完成了。

6、整體安裝

整體安裝是在五一之后進(jìn)行的。我們先把理想鉸接的支座裝上如圖17，圖17 安裝底座

圖18底座邊界處理

圖19 安裝鋼管柱底部

圖20 安裝鋼管柱

再把柱與底座連接起來(lái)，由于柱是理想鉸接在膜還沒(méi)有完全撐起來(lái)的時(shí)候是個(gè)不穩(wěn)定體系，它可以兩 邊倒，所以在還沒(méi)有拉起索的時(shí)候必須要人撐起來(lái)如圖20。

圖21 膜角節(jié)點(diǎn)與柱頂連接安裝

圖22 利用花籃螺扣調(diào)節(jié)給膜施加預(yù)應(yīng)力 這個(gè)時(shí)候我們需要先把膜角節(jié)點(diǎn)板和柱頂用螺栓連接起來(lái)，再把四根穩(wěn)定索與各節(jié)點(diǎn)用花籃螺扣連接起來(lái)，我們利用確定的鋼索長(zhǎng)度，用尺子確定①②④③號(hào)鋼索重合端長(zhǎng)度為600mm，并將規(guī)格的花籃螺扣（花籃螺扣最長(zhǎng)為500mm，可調(diào)節(jié)度為250mm）套入鋼索并調(diào)節(jié)到最大狀態(tài)，然后，用索卡卡住索的端頭，這樣我們就初步確定了每根穩(wěn)定索確切長(zhǎng)度：①③號(hào)索初步拉接長(zhǎng)度為3550mm+花籃螺扣長(zhǎng)500mm；②④號(hào)索初步拉接長(zhǎng)度為2700mm+花籃螺扣長(zhǎng)500mm。掛鉤的一頭連鋼索，鋼索的另一頭掛在基礎(chǔ)預(yù)埋的錨鉤上，這樣結(jié)構(gòu)的基本形狀就出來(lái)了。但是膜面應(yīng)該有的雙曲面的形狀仍然還沒(méi)有成型，此時(shí)，我們就需要通過(guò)給結(jié)構(gòu)施加預(yù)應(yīng)力來(lái)使結(jié)構(gòu)成型。這一步我們通過(guò)調(diào)節(jié)具有正、反螺紋的花籃螺扣即可達(dá)到目的（如圖22）。我們經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)試校核，最終將索基本調(diào)至設(shè)計(jì)長(zhǎng)度。

現(xiàn)在我們的結(jié)構(gòu)成型，工程基本完工如圖23。

圖23 所有參與工程人員合影

余下的工程就只剩下油漆了。為了避免結(jié)構(gòu)被銹蝕，我們將裸露在空氣中的鋼構(gòu)件進(jìn)行了油漆，包括柱，節(jié)點(diǎn)板，底座等。我們選擇的是白色的油漆，和膜的顏色相近，希望可以得到整體和草坪白綠相間的效果。我們分兩次油漆的，兩次間隔一天，同學(xué)都沒(méi)有做過(guò)油漆，但是大家根據(jù)自己試出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)盡量的把漆面涂得光滑平整。整個(gè)建筑模型到現(xiàn)在就徹底完工了，經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的努力，看到我們自己做出來(lái)的工程大家都露出了欣慰的笑容。

7、體會(huì)

同學(xué)們都是第一次接觸到實(shí)際的工程，盡管只是一次實(shí)訓(xùn)大家都把它當(dāng)成自己人生中的第一個(gè)工程來(lái)對(duì)待，大家都很努力的去做。膜面的制作很費(fèi)時(shí)間，有很多細(xì)小的問(wèn)題需要很耐心的去處理，有的問(wèn)題甚至需要反復(fù)的處理，同學(xué)們也都很細(xì)心的去做。最后一次施工的時(shí)候還下起了雨，但是同學(xué)們都沒(méi)有想休息，我們冒雨完成了最后的安裝，雖然大家的衣服都濕透了但是沒(méi)有一個(gè)人抱怨，大家都沉浸在完工的喜悅中。

這次實(shí)訓(xùn)讓我們學(xué)到了很多課本上不能學(xué)到的東西，將很多的理論用到了實(shí)踐中，也碰到了很多實(shí)際操作才可能遇到的問(wèn)題，有了老師和師兄師姐的幫助和指導(dǎo)我們才能很好的解決，這讓我們受益匪淺。同時(shí)我們還體會(huì)到我們作為一個(gè)團(tuán)體，團(tuán)隊(duì)精神很重要，只有我們大家都團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力才有可能將事情做好，這次的合作大家都很愉快，這也教會(huì)了我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦性撛趺醋觥＝?jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我們學(xué)到的東西都將是以后用得上的，這也就是為我們以后的工作打下了一定了基礎(chǔ)。謝謝學(xué)校和老師給了我們這次機(jī)會(huì)。

參考文獻(xiàn)

[1]藍(lán)天，當(dāng)代膜結(jié)構(gòu)發(fā)展概述，世界建筑，2000（9）：17-24.[2]周綏平，鋼結(jié)構(gòu)，武漢理工大學(xué)出版社，2003年01月.[3]《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（GB50009）.[4]李晉，湯黎明.大空間張拉膜結(jié)構(gòu)體系的受力特征和構(gòu)造，建筑技術(shù)，2006（8）：611-612.[5]藺軍，馮慶興，董石麟，王曉波.大跨度空間索桁張力結(jié)構(gòu)的模型試驗(yàn)研究，建筑結(jié)構(gòu)學(xué)報(bào)，2006（8）：37-43.

第二篇：實(shí)訓(xùn)中心總結(jié)

實(shí)訓(xùn)中心工作總結(jié)

2007年上期我在協(xié)和校區(qū)負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作，在下期調(diào)到這里擔(dān)任實(shí)訓(xùn)中心的管理工作，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這工作是在摸索中成長(zhǎng)和工作，倍感責(zé)任重大，同時(shí)是對(duì)我個(gè)人工作能力考驗(yàn)，接受挑戰(zhàn)的一學(xué)期，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求，在工作中取得了一定的成績(jī)，又該是我作工作總結(jié)的時(shí)候了。本學(xué)期緊緊圍繞學(xué)校工作思路，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)與教務(wù)科以及其他部門的聯(lián)系和溝通，得到各學(xué)校各部門和各專業(yè)班的支持，發(fā)揮實(shí)訓(xùn)中心全體成員的主動(dòng)性和積極性，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，努力探索中等職業(yè)學(xué)校校內(nèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)和管理的新模式，為學(xué)校強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)作出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本工作總結(jié)如下：

一、重視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念，提高工作能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要思想及國(guó)家的政策法規(guī)，詳知時(shí)事的變化；積極鉆研課本知識(shí)，探索管理的先進(jìn)手段，了解和專研適合實(shí)訓(xùn)中心的管理方法；把政治理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)結(jié)合起來(lái)，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)本職工作的要求，以適應(yīng)我校的管理需要。

二、勤奮干事，踏實(shí)工作

（一）上課前的準(zhǔn)備工作：做好上課前的準(zhǔn)備工作是對(duì)上課做好充分的準(zhǔn)備，便于在上課是能正常操作。詳細(xì)了解實(shí)訓(xùn)中心的情況，主要是構(gòu)成的了解、資產(chǎn)的了解；做好上課前的準(zhǔn)備，安裝機(jī)械車間的普車并進(jìn)行調(diào)試、砂輪機(jī)的安裝和對(duì)服裝專業(yè)的縫紉機(jī)進(jìn)行檢修；制定各實(shí)訓(xùn)車間的制度和安全操作規(guī)程以及工作計(jì)劃；第一次召開工作人員會(huì)議，給他們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和自己的注意事項(xiàng)，并對(duì)工作人員進(jìn)行了分工（主要是機(jī)房的管理員）；清理財(cái)產(chǎn)并隊(duì)需要急用的和一些差的東西進(jìn)行計(jì)劃購(gòu)買。

（二）日常的管理：各單位、各部門都有日常管理，我們主要是包干到人，各實(shí)訓(xùn)車間由各自的實(shí)訓(xùn)老師負(fù)責(zé)，他們負(fù)責(zé)各自車間財(cái)產(chǎn)的管理和衛(wèi)生的管理，大部分都能按照安排進(jìn)行操作，財(cái)產(chǎn)有損壞的能夠落實(shí)賠償和上報(bào)，衛(wèi)生按時(shí)進(jìn)行打掃；每周有一至二次的小檢查，每月有一次大檢查，對(duì)工作不落實(shí)的進(jìn)行談話；每月召開一次會(huì)議，落實(shí)下月的工作要點(diǎn)和對(duì)本月的工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)；常常對(duì)機(jī)子進(jìn)行保養(yǎng)，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)子我們及時(shí)與銷售單位聯(lián)系進(jìn)行維修，使機(jī)子能延長(zhǎng)使用期，同時(shí)減少對(duì)教學(xué)的耽誤，每月對(duì)部門工作人員進(jìn)行考評(píng)，上報(bào)數(shù)據(jù)。組織指導(dǎo)教師外出參觀，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)水平和更好地培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的人才。同時(shí)我們代表學(xué)校到大邑去開教研會(huì)，在哪次會(huì)議中我受啟發(fā)，并把有些對(duì)我們適用的也帶到我校，主要是工學(xué)交替班，同時(shí)把會(huì)議精神向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)也轉(zhuǎn)告；公平、公正地進(jìn)行考評(píng)，對(duì)來(lái)遲到和有事有病請(qǐng)假的同志按時(shí)按規(guī)定在簽到表上注明。在本期沒(méi)有一人出現(xiàn)曠工現(xiàn)象。為了學(xué)生的安全，我們也常常給學(xué)生講安全知識(shí)。強(qiáng)調(diào)機(jī)械專業(yè)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)時(shí)一定要穿工作服，女生一定要戴安全帽。

（三）根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，為了讓同學(xué)們有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)踐，讓機(jī)械加工的學(xué)進(jìn)行了學(xué)生宿舍4號(hào)樓隔門的焊和安裝；為了使同學(xué)們鍛煉吃苦賴勞的精神，叫同學(xué)們拉沙、和石頭以及水泥等，同時(shí)在張師的指導(dǎo)下和我們的共同努力下安裝了三臺(tái)砂輪機(jī)。焊工的同學(xué)也時(shí)有抬做承重的焊機(jī)為我們焊一些東西；服裝班的同學(xué)自制衣服并有的同學(xué)為家長(zhǎng)也做了衣褲，同時(shí)為食堂員工做了部分手套；為了節(jié)約成本，我們老師也常常自己動(dòng)手做一些東西，如：機(jī)子的維修，燙凳等。也為學(xué)校多獲得30支電烙鐵。

三、存在不足

1．個(gè)人政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進(jìn)步，但還沒(méi)有深度和廣度。專業(yè)知識(shí)還缺乏。

2．工作中不夠大膽，總是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實(shí)踐，去推廣。3．工作中還有不夠細(xì)致，不夠深入的地方，還應(yīng)該是虛心接受意見(jiàn)。4．部分工作人員的積極性還不高，部分同志時(shí)有情緒化。

四、今后努力方向

1．不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，提高專業(yè)知識(shí)文化水平，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要。

2．揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好，樹立好工作的良好形象。3．多深入各實(shí)訊室，多關(guān)心部門工作人員，多關(guān)心學(xué)生。

4．繼續(xù)加強(qiáng)部門管理工作的制度化建設(shè)，力爭(zhēng)做到管理的科學(xué)化，合理化。5．加強(qiáng)部門人員的自身學(xué)習(xí)，提高工作積極性，減少情緒化。

實(shí)訓(xùn)中心 駱開倫

2008年1月10日 月月工作要點(diǎn)：

九月份：

1、調(diào)整安裝機(jī)床。

1、制訂工作計(jì)劃、管理制度，并實(shí)施。

2、召開處室會(huì)議，明確目標(biāo)，進(jìn)行分工。

3、采購(gòu)專業(yè)工量具、材料和辦公室用品。

4、對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢修。

5、對(duì)部門人員進(jìn)行月考評(píng)。

十月份：

1、機(jī)房部分管理軟件安裝，課程安排的需要。

2、召開部門會(huì)議，及時(shí)反思和改進(jìn)工作。

3、到工廠去實(shí)地考察和參觀機(jī)械加工方面的操作。進(jìn)一步改變我們的教學(xué)、從而更加適合我校的特點(diǎn)。根據(jù)社會(huì)的需要而教學(xué)。

4、電子電工開課。使同學(xué)們多一門技能。

5、對(duì)部門人員進(jìn)行月考評(píng)。

十一月份：

1、建設(shè)機(jī)電一體化示教室和商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室。

2、召開處室會(huì)議，及時(shí)反思和改進(jìn)工作。

3、建立實(shí)訓(xùn)中心檔案資料。

4、外出調(diào)研，學(xué)習(xí)取經(jīng)。

5、與教務(wù)處召開專業(yè)教研會(huì)議。

6、對(duì)部門人員進(jìn)行月考評(píng)。十二月份：

1、召開處室會(huì)議，及時(shí)反思和改進(jìn)工作。

2、組織技能等級(jí)鑒定。

3、對(duì)部門人員進(jìn)行月考評(píng)。

一月份：

1、召開部門工作會(huì)議，研究下期工作，并及時(shí)反思和改進(jìn)工作。

2、對(duì)部門人員進(jìn)行月考評(píng)。

3、工作總結(jié)。

第三篇：各類實(shí)訓(xùn)中心

藝術(shù)類實(shí)訓(xùn)中心（影劇場(chǎng)2500平方米、服裝廠2000平方米、工藝美術(shù)廠2000平方米）聲樂(lè)、管弦器樂(lè)演奏、中國(guó)舞表演、話劇與影視表演、電視美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、工藝美術(shù)等專業(yè)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建有計(jì)算機(jī)蘋果數(shù)碼實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)室、民族服裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、雕塑實(shí)訓(xùn)室、金絲沙畫實(shí)訓(xùn)室、民族工藝品開發(fā)實(shí)訓(xùn)室、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、專業(yè)畫室、攝影攝像實(shí)訓(xùn)室等9個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，建筑面積1840㎡，儀器設(shè)備價(jià)值435萬(wàn)元，生均儀器設(shè)備價(jià)值4744元。

衛(wèi)生服務(wù)類實(shí)訓(xùn)中心（護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心2000平方米，模擬制藥生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心2500平方米，醫(yī)藥物流實(shí)驗(yàn)中心，2000平方米,80+125+150

創(chuàng)業(yè)者實(shí)訓(xùn)中心(基地建有創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)資金扶持、創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品試制、創(chuàng)業(yè)能力實(shí)訓(xùn)、高技能人才培養(yǎng)等功能。)11萬(wàn)平米。6億元設(shè)備

創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)：平臺(tái)八大服務(wù)內(nèi)容：注冊(cè)登記服務(wù)、創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)服務(wù)、社會(huì)機(jī)構(gòu)服務(wù)、專家咨詢服務(wù)、創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)、創(chuàng)業(yè)成果展示、商務(wù)對(duì)接服務(wù)和預(yù)約接待服務(wù)。功能定位：整合創(chuàng)業(yè)資源、突出產(chǎn)業(yè)特色、實(shí)現(xiàn)全程服務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心：中心為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者量身定制“創(chuàng)業(yè)服務(wù)包”，即出具創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)報(bào)告、進(jìn)行政策解讀、開展專家指導(dǎo)、設(shè)計(jì)服務(wù)方案、開啟服務(wù)檔案，探索推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)的新模式。

創(chuàng)新工場(chǎng)：通過(guò)針對(duì)早期創(chuàng)業(yè)者需求的資金、商業(yè)、技術(shù)、市場(chǎng)、人力、法律、培訓(xùn)等提供一攬子服務(wù), 幫助早期階段的創(chuàng)業(yè)公司順利啟動(dòng)和快速成長(zhǎng)。同時(shí)幫助創(chuàng)業(yè)者開創(chuàng)一批最有市場(chǎng)價(jià)值和商業(yè)潛力的項(xiàng)目，進(jìn)行研發(fā)和市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園：總建筑面積約1.2萬(wàn)平米，園區(qū)堅(jiān)持“政府推動(dòng)，市場(chǎng)運(yùn)作”的原則，通過(guò)整合政府、高校、企業(yè)、科研院所和社會(huì)中介等方面資源，探索推出“苗圃+孵化器+加速器”的三級(jí)孵化體系，“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師+專門孵化+資金集成”的三級(jí)服務(wù)模式，“公共服務(wù)+關(guān)聯(lián)服務(wù)+特色服務(wù)”的三級(jí)生態(tài)服務(wù)體系，為入駐的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)（項(xiàng)目）提供全方位的綜合性的服務(wù)。

創(chuàng)意產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)試制平臺(tái)：為正在創(chuàng)業(yè)或有創(chuàng)業(yè)意向的青年大學(xué)生、社會(huì)創(chuàng)業(yè)人員提供創(chuàng)意創(chuàng)新能力提升、創(chuàng)意產(chǎn)品公共設(shè)計(jì)、創(chuàng)意產(chǎn)品測(cè)試、創(chuàng)意成品輸出、創(chuàng)意產(chǎn)品展示發(fā)布、創(chuàng)意企業(yè)（項(xiàng)目）創(chuàng)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)意產(chǎn)品商務(wù)洽談、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)信息咨詢等服務(wù)，涉及領(lǐng)域包括數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、影視制作、虛擬交互等，有效降低創(chuàng)業(yè)門檻或成本，為促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技術(shù)或創(chuàng)意產(chǎn)品商業(yè)化創(chuàng)造條件。

信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)試制平臺(tái)：平臺(tái)面向技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)人員，以信息技術(shù)創(chuàng)新為重點(diǎn)，以信息創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以信息技術(shù)試制為對(duì)象，通過(guò)信息領(lǐng)域人才實(shí)訓(xùn)建設(shè)、平臺(tái)試制環(huán)境建設(shè)為正在創(chuàng)業(yè)或有創(chuàng)業(yè)意向的青年大學(xué)生、社會(huì)創(chuàng)業(yè)人員提供一系列全方面的服務(wù)。電工電子實(shí)驗(yàn)試制平臺(tái)：平臺(tái)面向電工電子領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)人員，為電工電子領(lǐng)域適合創(chuàng)業(yè)的各類項(xiàng)目提供先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)試制環(huán)境。平臺(tái)主要提供設(shè)計(jì)、加工、測(cè)試、支撐環(huán)境，為創(chuàng)業(yè)者服務(wù)。平臺(tái)主體提供運(yùn)動(dòng)與傳動(dòng)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、無(wú)線及通訊技術(shù)、新能源開發(fā)等創(chuàng)業(yè)方向的支持。

創(chuàng)業(yè)能力實(shí)訓(xùn)：旨在為創(chuàng)業(yè)者營(yíng)造真實(shí)的創(chuàng)業(yè)氛圍，提高創(chuàng)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力，培育獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)能力。平臺(tái)引進(jìn)國(guó)際間流行的基于“模擬公司”實(shí)訓(xùn)模式。模擬時(shí)，除商品和貨幣是虛擬的并不發(fā)生實(shí)體位移外，其他如票據(jù)、賬冊(cè)、操作方式、核算辦法等均按照現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中通行的做法設(shè)計(jì)和運(yùn)作。學(xué)員在其中可經(jīng)歷全部業(yè)務(wù)操作流程，了解和弄清其各環(huán)節(jié)間的聯(lián)系，受到包括人力資源管理、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面能力的鍛煉，而不必承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。

職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)平臺(tái)：平臺(tái)通過(guò)分析借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)技能發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)大慶產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和高校大學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的實(shí)際需求，針對(duì)性地建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品加工、金融、現(xiàn)代物流、文化創(chuàng)意、生物工程等領(lǐng)域?qū)嵱?xùn)項(xiàng)目。

引進(jìn)國(guó)際培訓(xùn)平臺(tái)：平臺(tái)通過(guò)政策扶持和引導(dǎo)，引進(jìn)國(guó)際知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)，引入先進(jìn)的培訓(xùn)方式、管理手段等優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)資源，打造高端國(guó)際培訓(xùn)示范平臺(tái)，滿足市場(chǎng)對(duì)高技能職業(yè)人才的迫切需求。

建筑安裝類實(shí)訓(xùn)中心

24000平方米，建筑質(zhì)量檢測(cè)中心/建材實(shí)驗(yàn)室、土工實(shí)訓(xùn)室、腳手架實(shí)訓(xùn)室、砌筑工實(shí)訓(xùn)室、模板實(shí)訓(xùn)室、鋼筋加工實(shí)訓(xùn)室、混凝土實(shí)訓(xùn)室、預(yù)應(yīng)力實(shí)訓(xùn)室、防水實(shí)訓(xùn)室、抹灰工藝實(shí)訓(xùn)室、飾面板實(shí)訓(xùn)室、涂飾施工實(shí)訓(xùn)室、罩面工程實(shí)訓(xùn)室、水暖安裝實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室。

現(xiàn)代制造業(yè)類實(shí)訓(xùn)中心機(jī)電、焊接、機(jī)械、數(shù)控、汽修、化工類專業(yè)所需的技能實(shí)訓(xùn)設(shè)備。設(shè)備5000萬(wàn)元，12000平方米，青島

現(xiàn)代服務(wù)類實(shí)訓(xùn)中心電子商務(wù)技術(shù)中心1000平方米,450萬(wàn)元；國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)中心500平方米,200萬(wàn)元；國(guó)際商務(wù)中心500平方米,300萬(wàn)元；、旅游服務(wù)與管理中心7000平方米, 1980萬(wàn)元；信息技術(shù)中心9000平方米,2400萬(wàn)元；創(chuàng)意技術(shù)中心6000平方米, 1200萬(wàn)元。

重點(diǎn)打造化工、焊接、信息、旅游和外貿(mào)等特色品牌專業(yè)。

第四篇：校外實(shí)訓(xùn)中心總結(jié)2014

質(zhì)量立校 ·人才強(qiáng)校 ·特色興校

漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校

河南省職業(yè)教育特色學(xué)校建設(shè)

漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校

校外實(shí)訓(xùn)中心總結(jié)

機(jī)電一體化專業(yè) 2014

質(zhì)量立校 ·人才強(qiáng)校 ·特色興校

一年來(lái)，我校以河南省特色校建設(shè)為契機(jī)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的工作方針，努力提高服務(wù)和管理水平，抓內(nèi)涵，創(chuàng)品牌，以提高職業(yè)教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，以創(chuàng)建“校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心”為工作重點(diǎn)，以提高畢業(yè)生就業(yè)檔次為目標(biāo)，狠抓學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，努力提升畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。各項(xiàng)工作取得了顯著成效?，F(xiàn)將我們所做的主要工作分以下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、以特色校建設(shè)為契機(jī)，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)技能實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)習(xí)，大力提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，努力為企業(yè)提供超預(yù)期合格和滿意的人才，以質(zhì)量爭(zhēng)奪市場(chǎng)。

（一）職業(yè)指導(dǎo)工作

1、我校以就業(yè)為導(dǎo)向，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生開展職業(yè)指導(dǎo)工作。本學(xué)年分別對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)13級(jí)各班學(xué)生進(jìn)行大型職業(yè)指導(dǎo)講座九次，實(shí)習(xí)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)席大會(huì)三批，對(duì)專業(yè)班學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)教育和就業(yè)指導(dǎo)。還分別按實(shí)習(xí)單位召開實(shí)習(xí)生上崗前家長(zhǎng)通氣會(huì)，介紹實(shí)習(xí)單位的情況和學(xué)校要求，細(xì)心聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得了學(xué)生家長(zhǎng)的理解、配合和支持。通過(guò)實(shí)習(xí)教育大會(huì)，招聘面試指導(dǎo)課，實(shí)習(xí)崗前系列培訓(xùn)等課程，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，了解企業(yè)的用工要求，分析自己在實(shí)習(xí)就業(yè)中的優(yōu)劣勢(shì)，明確實(shí)習(xí)的重要意義，端正實(shí)習(xí)就業(yè)的態(tài)度，一方面在校期間要注意按照企業(yè)的要求努力培養(yǎng)和提高自己的素質(zhì)；另一方面在實(shí)習(xí)就業(yè)時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整實(shí)習(xí)就業(yè)的期望值，先就業(yè)，后擇業(yè)；在實(shí)習(xí)中做好自立和吃苦的準(zhǔn)備，以自己優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)和工作能力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)教育，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)大大提高，收到了良好的效果。

2、把職業(yè)指導(dǎo)課列入每周正常的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)理論教育和職業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和面試技巧都有顯著的提高。

3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極推動(dòng)下，學(xué)校全員職業(yè)指導(dǎo)意識(shí)有所增強(qiáng)，從正副校長(zhǎng)到德育處，從團(tuán)委到學(xué)生會(huì)，從各專業(yè)部長(zhǎng)到專業(yè)教師對(duì)學(xué)生的禮貌禮儀，行為規(guī)范、職業(yè)素

漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校

質(zhì)量立校 ·人才強(qiáng)校 ·特色興校

質(zhì)的養(yǎng)成教育普遍加強(qiáng)，學(xué)生遇到老師和客人打招呼問(wèn)好漸成習(xí)慣和自然現(xiàn)象，學(xué)生自律組織不斷發(fā)展壯大，各種自我教育的社團(tuán)組織蓬勃發(fā)展，逐步形成一個(gè)齊抓共管良好局面，學(xué)生素質(zhì)比以往明顯提高。

（二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程的管理，保證了實(shí)習(xí)的安全和順利完成

1、對(duì)實(shí)習(xí)單位學(xué)生情況進(jìn)行摸底，進(jìn)行深入的思想教育工作，并組織相關(guān)企業(yè)提供超額的實(shí)習(xí)崗位供學(xué)生挑選。在簽定協(xié)議和實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極為我們實(shí)習(xí)生爭(zhēng)取更好的實(shí)習(xí)條件。

2、安排優(yōu)秀學(xué)生和部分調(diào)崗學(xué)生到實(shí)習(xí)崗位面試。實(shí)習(xí)單位管理規(guī)范，崗位待遇都可以，學(xué)生較滿意，及時(shí)解決學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位需求。

3、在實(shí)習(xí)學(xué)生的管理方面，我們按學(xué)生實(shí)習(xí)單位的專業(yè)屬性分類進(jìn)行管理，委派專業(yè)對(duì)口或有豐富實(shí)習(xí)帶隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)的教師負(fù)責(zé)帶隊(duì)，在管理上，我們要求帶隊(duì)教師到實(shí)習(xí)單位實(shí)地訪問(wèn)每一個(gè)實(shí)習(xí)生，帶隊(duì)教師每周書面一次匯報(bào)訪問(wèn)實(shí)習(xí)生情況，并實(shí)行電腦管理，實(shí)現(xiàn)了對(duì)每位能聯(lián)系到的實(shí)習(xí)生一次以上的訪問(wèn)與核查。另要求實(shí)習(xí)生每月做一次書面實(shí)習(xí)工作總結(jié)，定期回校參加由教務(wù)處組織的匯報(bào)實(shí)習(xí)工作的匯報(bào)會(huì)，分專業(yè)部請(qǐng)每一位實(shí)習(xí)生上講臺(tái)匯報(bào)自己近期的實(shí)習(xí)工作情況、主要的工作成績(jī)和進(jìn)步，分享

成功經(jīng)驗(yàn)、收獲和心得體會(huì)，以先進(jìn)促后進(jìn)，同學(xué)們感覺(jué)很有啟發(fā)和收益，效果較好。

漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校

4、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師工作過(guò)程的管理和制度約束，落實(shí)待遇，調(diào)動(dòng)其工作的積極性，使實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師認(rèn)真履行工作職責(zé)，不斷完善管理制度。

①在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)老師選擇上，我們從大局出發(fā)，堅(jiān)持德能兼?zhèn)?，形象無(wú)愧于學(xué)校的原則，保證了重點(diǎn)單位用人不出紕漏。在實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師選定之后，我們即多次與其談話交心，使其認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)工作的重要性，工作的要求和存在的困難，學(xué)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)管理的制度，并根據(jù)實(shí)際情況給予必要的指導(dǎo)。

質(zhì)量立校 ·人才強(qiáng)校 ·特色興校

② 加強(qiáng)了對(duì)校外實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的跟蹤管理。實(shí)習(xí)老師實(shí)行嚴(yán)格的周報(bào)制度，每周以周報(bào)表形式匯報(bào)本周實(shí)習(xí)生工作出勤、受獎(jiǎng)罰和離崗等情況和原因、實(shí)習(xí)管理費(fèi)收取情況、實(shí)習(xí)單位反饋、實(shí)習(xí)老師本人的意見(jiàn)建議的情況，教務(wù)處則根據(jù)實(shí)際情況給予必要的指導(dǎo)，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理更加規(guī)范。

5、注重與實(shí)習(xí)單位的密切聯(lián)系與協(xié)調(diào)，積極配合實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師，做家長(zhǎng)的工作，并通過(guò)專業(yè)部和班主任的協(xié)助配合工作，爭(zhēng)取企業(yè)和學(xué)生家長(zhǎng)的配合與支持。本學(xué)年教務(wù)處與實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次召開坐談會(huì)交流，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)和工作情況，共處理實(shí)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題56起，電話查訪學(xué)生家庭達(dá)130多人次，與實(shí)習(xí)生或?qū)W生家長(zhǎng)談話50多人次，處分違紀(jì)學(xué)生3人。較好地完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)管理工作，學(xué)生的實(shí)習(xí)情況普遍比較好。企業(yè)對(duì)本屆實(shí)習(xí)生在更是給予高度好評(píng)，認(rèn)為我校的實(shí)習(xí)生是他們合作的學(xué)校中最好地學(xué)生團(tuán)隊(duì)，紛紛表示要與我們擴(kuò)大合作，建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。

二、總結(jié)反思

一年來(lái)，我們的工作雖然取得了一些成績(jī)，但也還有很多不足，主要表現(xiàn)在對(duì)專業(yè)班學(xué)生實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)工作計(jì)劃和系統(tǒng)性不強(qiáng)等方面。在今后的工作中，我們加強(qiáng)工作的計(jì)劃性和系統(tǒng)性，力求做到嚴(yán)、細(xì)，實(shí)。大力抓好學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是要教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，愛(ài)崗敬業(yè)，培養(yǎng)良好的服務(wù)意識(shí)和服從上級(jí)命令的習(xí)慣，提高學(xué)生吃苦耐勞能力和韌性，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)。具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才”。讓企業(yè)喜歡用我們的學(xué)生，家長(zhǎng)滿意我們的教育。創(chuàng)我校優(yōu)質(zhì)的職教品牌，使機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)更有特色。

漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校

第五篇：校外實(shí)訓(xùn)中心總結(jié)2015

河南省職業(yè)教育特色學(xué)校建設(shè)

漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校

校外實(shí)訓(xùn)中心總結(jié)

機(jī)電一體化專業(yè) 2015

質(zhì)量立校 ·人才強(qiáng)校 ·特色興校 按照教學(xué)計(jì)劃的安排，以河南省特色校建設(shè)為契機(jī)，以提高學(xué)生的專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，積極開展2015校外實(shí)訓(xùn)工作，經(jīng)過(guò)半年多來(lái)的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生的專業(yè)技能水平、動(dòng)手能力、專業(yè)素質(zhì)獲得較大的提高，同時(shí)，也豐富了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平?，F(xiàn)將近段以來(lái)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)，使學(xué)生走向社會(huì)，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、崗前培訓(xùn)

在培訓(xùn)開始時(shí)，公司由專業(yè)人士對(duì)學(xué)生進(jìn)行入廠教育、安全教育，學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)、規(guī)章制度、人事管理及勞動(dòng)法的落實(shí)等相關(guān)知識(shí)，又向?qū)W生介紹了企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的基本情況。

2、產(chǎn)品研發(fā)

挑選優(yōu)秀學(xué)員參與了公司新產(chǎn)品機(jī)動(dòng)車速度表測(cè)試儀的研發(fā)設(shè)計(jì)，從電路設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)到軟件開發(fā)及產(chǎn)品調(diào)試的全部過(guò)程，從而了解了機(jī)械設(shè)計(jì)及電子產(chǎn)品研發(fā)的一般流程，重點(diǎn)了解控制電路用主要器件、芯片的功能及作用。學(xué)習(xí)利用了AUTOCAD、硬件電路設(shè)計(jì)的輔助制圖軟件。

3、電子產(chǎn)品加工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及上崗操作

i

漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校

質(zhì)量立校 ·人才強(qiáng)校 ·特色興校

學(xué)生來(lái)到公司所屬的電子廠品加工車間，參與產(chǎn)品插裝、焊接裝配、測(cè)試加工工藝流程，參與產(chǎn)品工藝制定、新技術(shù)新工藝的推廣應(yīng)用，同時(shí)掌握主要電子產(chǎn)品加工設(shè)備及相關(guān)測(cè)試儀表的工作原理和使用方法，熟悉了公司企業(yè)文化及公司運(yùn)行模式和管理方案。

4、機(jī)械加工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、上崗操作

部分學(xué)生分配到機(jī)械加工車間，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)知和觀摩剪板下料、數(shù)控加工、編程等主要數(shù)控設(shè)備，從事鉗工、車工、銑工、焊接等設(shè)備的加工工藝及操作技巧，積極參與機(jī)械產(chǎn)品工藝制定、新技術(shù)新工藝的推廣應(yīng)用級(jí)工藝技術(shù)改造工作。

三、基本要求

1.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，要在指導(dǎo)老師或?qū)嵙?xí)單位有關(guān)人員的指導(dǎo)下，認(rèn)真完成指導(dǎo)老師或?qū)嵙?xí)單位下達(dá)的有關(guān)實(shí)習(xí)任務(wù)。深入實(shí)際，按時(shí)、按質(zhì)、按量全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

2.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要隨時(shí)做好實(shí)習(xí)記錄，認(rèn)真填寫《實(shí)習(xí)記錄》的有關(guān)內(nèi)容?！秾?shí)習(xí)記錄》將作為實(shí)習(xí)考核的主要依據(jù)之一。填寫《實(shí)習(xí)記錄》必須實(shí)事求是，每月考評(píng)必須由單位部門主管簽名。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，完成實(shí)習(xí)小結(jié)，由實(shí)習(xí)單位給出實(shí)習(xí)鑒定意見(jiàn)。

3.要虛心向?qū)嵙?xí)單位員工學(xué)習(xí)，認(rèn)真從實(shí)踐中求知，努力培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。掌握機(jī)電技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐能力，提高機(jī)電設(shè)備的維修水平。

4.學(xué)生完成全部實(shí)習(xí)任務(wù)，提交實(shí)習(xí)記錄，方可參加考核。實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者，按《學(xué)院學(xué)籍管理制度》重修。

漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校

ii

質(zhì)量立校 ·人才強(qiáng)校 ·特色興校 5.實(shí)習(xí)生應(yīng)圍繞實(shí)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)實(shí)習(xí)中調(diào)查和收集的資料，進(jìn)行分析研究，提出自己的見(jiàn)解，為畢業(yè)論文的寫作做出準(zhǔn)備。

6.實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)：

（1）服從安排，一切行動(dòng)聽從實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員和指導(dǎo)老師的安排。（2）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，注意安全。（3）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)上下班。

（4）嚴(yán)格考勤。實(shí)習(xí)期間不得無(wú)故外出，不得提前返?；蛉テ渌麩o(wú)關(guān)地方，如有特殊情況，應(yīng)向指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)單位請(qǐng)假。無(wú)故缺勤累計(jì)超過(guò)規(guī)定實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一者，不予評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

（5）尊重實(shí)習(xí)單位的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，虛心向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同事或老師求教，在實(shí)習(xí)活動(dòng)和旅途中做到文明禮貌。

四、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)時(shí)間、方式 1.實(shí)習(xí)時(shí)間：8周

2.實(shí)習(xí)方式：參觀學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)訓(xùn)

為與學(xué)生就業(yè)相適應(yīng)，學(xué)生實(shí)習(xí)單位以學(xué)生自主聯(lián)系落實(shí)為主，我校教務(wù)處給予適當(dāng)推薦，學(xué)校統(tǒng)一安排。

五、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生提交《實(shí)習(xí)記錄》，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)單位有關(guān)人員根據(jù)其平時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的業(yè)務(wù)能力及各項(xiàng)綜合素質(zhì)實(shí)事求是地寫出評(píng)語(yǔ)，記入學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)檔案。

漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校

iii

質(zhì)量立校 ·人才強(qiáng)校 ·特色興校 學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)實(shí)行五級(jí)記分制，即：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)。實(shí)習(xí)成績(jī)根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)記錄志、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位的意見(jiàn)，由系實(shí)習(xí)考核小組綜合打分。具體考核標(biāo)準(zhǔn)如下：

1．優(yōu)秀：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的全部要求。實(shí)習(xí)總結(jié)全面系統(tǒng)地總結(jié)了實(shí)習(xí)內(nèi)容，反映了本次實(shí)習(xí)的實(shí)際意義，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析、解決了一些實(shí)際問(wèn)題，且有所創(chuàng)新。實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出色。

2．良好：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的全部要求。實(shí)習(xí)總結(jié)能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析、解決了一些實(shí)際問(wèn)題。實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好。

3．中等：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的主要要求。實(shí)習(xí)總結(jié)能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)。實(shí)習(xí)期間無(wú)違紀(jì)行為。

4．及格：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的基本要求。完成實(shí)習(xí)記錄，內(nèi)容基本正確。實(shí)習(xí)期間無(wú)重大違紀(jì)行為。

5．不及格：未達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的基本要求。實(shí)習(xí)記錄有明顯錯(cuò)誤或沒(méi)有認(rèn)真完成。實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)很差。

漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校

iv