第一篇：育兒心得(小五班 青青媽媽)

育兒心得(小五班__青青媽媽)

女兒青青四歲了，在我們眼里，她是一個有點調皮、有點狡猾、有點個性、有點毅力、有點膽小、有點懂事、有點講道理的可愛假小子。她喜歡將一切童話故事中美好的事物帶到現(xiàn)實生活中來，運動、畫畫都主動去接觸，幼兒圖書、兒童歌曲光盤都是她的好朋友。犯了錯，也知錯但不一定能改，說“對不起”是常有的事。

每天她都會守在門口等我下班，為我開門，然后抱住我說：媽媽你真好，我都想死你了。聽著這些甜滋滋的話，一天所有的累都煙消云散，那種感覺就象久渴的人喝到一絲清泉，那種快樂是無法用言語形容得了的。

回想這四年來與小家伙相處的日日夜夜，品嘗為人父母的各種滋味，雖說喝了不少苦水，倒也頗有一番心得：

一、培養(yǎng)孩子的讀書興趣 在青青還是很小的時候，我就選擇一些短小、生動、易記的故事、兒歌講給她聽，聽多了，她自己也能將故事、兒歌的內容復述出來，雖然講得不是太全，但大概的意思還是能夠表達出來。孩子漸漸大了，有時在講一些故事的時候，我就會有意識的提一些問題，讓孩子思考，如果她不懂就再朗讀一遍或給個小暗示，讓她養(yǎng)成思考的習慣，等她回答正確了，我就給她一個小小的獎勵（比如親個小臉蛋，豎起大拇指），令她真正體會到讀書的樂趣及由此帶來的成功喜悅，從而對閱讀的興趣也更濃厚了。有時，在聽故事的時候，她自己也喜歡問問題，而我也會很樂意地和我共同尋找答案。一旦知道了答案，她就會很開心，還會驕傲地說：“媽媽，我學會了好多好多的知識，我長大了！”現(xiàn)在，每天晚上睡覺前看書、講故事是必修課，而我也將繼續(xù)堅持下去。

二、尊重孩子的獨立意識 原來的我對青青很慣，生怕她吃苦，受罪，處處替她想，替她做。記得有一次吃過晚飯后，我收拾桌子，青青趁我們不注意，也用小手捧著一只盤子往廚房走，被我們發(fā)現(xiàn)了，我很緊張地說：“不要動，你會打碎它的?！蔽冶Ｗo了一個盤子，卻無意中在孩子的信心里投下了一枚炸彈，推遲了她某種能力的發(fā)展，而她本來還想借此贏得我們的贊許呢！

自從看到這樣一首《小木偶》兒歌：走路爸爸抱著走，吃飯媽媽送到口，天長長日久久，有手不會拿，有腳不會走，變成一只小木偶。我就開始反思，孩子對任何每件事物都會感興趣，都想親手去嘗試一 下，并且，孩子能做的事情比我們想像的多得多，只要孩子顯示出自 己想做，我為什么就不能放手讓她去試一試呢？孩子是一塊泥，你揉揉她就是一個圓，你雕塑一下她就是一件藝術品。

現(xiàn)在，青青也會自己刷牙、洗臉、穿衣服了，有時還會幫著鋪床鋪、疊被子、衣服，幫助收拾碗筷。

三、增強孩子的自信心

青青小時候，許多事情都由我包辦，碰到問題就縮手縮腳，膽子 不夠大。記得有一次在小花園玩，她想問一個姐姐借自行車騎，可她不敢去說，讓我去說。我一想這不正是教育引導她的好機會嗎？于是，我對她說：“媽媽喜歡喜歡勇敢的孩子，你自己去和姐姐說呀！”可她說姐姐不會肯的。我蹲下來笑著說：“你不去試一試，又怎么會知道呢？”后來，她成功了，借到了自行車，并把自己心愛的小手槍借給姐姐玩，而且和姐姐玩得很開心。在“小事”中，她逐漸感受到自己的能力，對自己也充滿了信心。有時，我故意說媽媽來幫你吧！她馬上回答說：“媽媽，我能行！”而這時，我也會不失時機的夸她一句，小家伙那得意的樣，甭提有多高興呢！

記得有這樣一句話：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！笔茄剑眯袨闇蕜t來教育一個無憂無慮的孩子是件復雜的事，有時她會欣然接受，有時卻充耳不聞，當她視若惘聞的時候會感到無奈和沮喪，但也只能用愛去包容她。我覺得育兒的過程就是用愛、用耐心、用智慧讓她自由自在的成長。

以上僅是一點生活中的育兒體會，做個交流，希望得到各位家長的指正。

女兒今年已經(jīng)上了幼兒園，現(xiàn)在也開始慢慢適應幼兒園的生活了，她的進步，我們能看到，懂得東西也越來越多，這與老師們的辛勤勞動是密不可分的，借此網(wǎng)絡平臺，我真誠地感謝默默無聞、勤勞耕耘的“園丁們”，是你們無私的愛給了孩子無盡的發(fā)展空間。

第二篇：分享某位媽媽育兒心得!! !

寶寶太柔軟 冬天洗澡步步驚心

萌豆家園：

冬天來了，面對幼小的寶寶，很多新媽媽新爸爸給寶寶洗澡束手無策，最怕寶寶感冒，或者怕寶寶不配合不聽話，怎樣才能讓寶寶聽話洗澡不感冒，怎樣才能讓寶寶洗的舒服，洗的自在呢?下面就給大家分享一下我在給寶寶洗澡過程中的一點小故事吧!新生兒洗澡 如何給寶寶洗澡 冬天給寶寶洗澡 5個月寶寶 0-1歲全文瀏覽>>

在我的印象里，好像我家小火柴一直以來就是個特別愛洗澡的孩子。剛出生的時候，一到洗澡的點還沒及時給他洗澡就會哇哇的哭，一給他脫完衣服放到澡盆了，立馬就展開笑臉了，到后來稍微大一點了，每次給他洗澡都會顯得異常興奮，所以我每天晚上會堅持給小火柴洗澡，一是為了衛(wèi)生，二是絕不剝奪他的快樂!

但是，現(xiàn)在天氣很冷了，給他洗澡就成為我每天遇到的一大問題。每次給他洗澡稍不留神，他就容易著涼、感冒、拉肚子了，每次洗澡就像打仗一樣步步驚心啊!下面就給大家分享一下我給我家小火柴冬天洗澡的經(jīng)歷。

寶寶驚心事件一：水溫太燙，熱著寶寶了

有一次剛剛從外面回到家，媽媽就說準備給小火柴放水洗澡，我就直接打開熱水器嘩嘩的放了一盆水，用自己的手去感覺了一下，覺得水溫合適，就把我家小火柴往里一扔。結果就是嚎啕大哭，然后老媽，老爸，老公一起圍了過來，他們一摸，水太燙了，迎接我的可想而知，全家的罵聲，我感覺我都快被淹沒在唾沫堆里了。趕快把小火柴從盆里提起來，身上紅紅的，好在沒有燙到。如果燙到了，我覺得我很有可能會被亂刀砍死的。

萌豆家園：冬天來臨，大人的手都比較冷，給寶寶洗澡的時候水溫會不容易把握，我們可以借助洗澡用的溫度計，多放一些水，水溫控制在37～40攝氏度，這是寶寶能感受到的最舒適水溫，避免燙傷他。

驚心事件之二：寶寶冷得啰嗦 滑倒了

事情發(fā)生在我老公給他洗澡的過程中，鑒于我差點燙到小火柴，我老公就說他要親自把關，親自給兒子洗澡。有了燙一次的經(jīng)歷以后，就會有一次冷的經(jīng)歷。于是乎我老公理所當然的把水給他放的比較涼，冷的兒子直哆嗦。然后男人可能天生就不擅長帶小孩，放進洗澡盆里抓不穩(wěn)小朋友，害的小火柴差點滑倒。

萌豆家園：再次提醒各位爸媽，我們可是別人親爹親媽的，不帶那樣時冷時熱坑人家的，洗澡以前一定要用水溫計，測好水溫。對待洗澡經(jīng)驗不豐富，手拙抓不住小BB的爸媽，最好使用嬰兒專用的浴盆，或者在浴盆內加塑料墊子，摔了可是你家親兒子親閨女啊。

驚心事件之三：寶寶愛玩水 結果感冒了

看到這里的時候，讀者肯定要說了，這個老媽是有多粗心啊，你是上天專門派來坑你兒子的嗎?居然還有驚喜事件三，這是大家可以回過頭來看看題目，步步驚心啊，冬天給他洗澡就是步步驚心啊!小火柴是個特別特別愛玩水的小朋友，每次洗澡手里必拿一到兩件玩水玩具?，F(xiàn)在每天洗澡都是特別不愿意起來，大前天給他洗澡水都洗涼了，把他把起來就嚎啕大哭，怎么都哄不住，可能也是我過分的溺愛害了他，給他加了一點熱水，然后讓他繼續(xù)玩了幾分鐘。結果就是第二天早上起床有點流鼻涕了，好在不是很嚴重。

萌豆家園：冬季給寶寶洗澡時間最好控制在10分以內，如果條件允許可以給寶寶加一個洗澡專用的浴罩，盡量多放點蒸汽在浴罩里面，讓浴罩里面暖暖的，這樣就可以讓寶寶多呆一會兒，一不會太冷。洗完以后立馬裹上浴巾，全身擦干，穿好衣服!

第三篇：育兒心得-翰翰媽媽

育兒心得-翰翰媽媽

寶寶濕疹怎么辦？

1、保持寶寶身體干燥清潔，洗澡水不要太熱，溫偏涼即可，否則會加重寶寶濕疹，造成紅紅的，寶寶不舒服；

2、保持室內濕度，不要潮濕，大約在65度左右較為合適；

3、保護好寶寶指甲，不要讓他抓撓濕疹的地方；

4、使用藥膏涂擦，不要用含有激素的藥膏，雖然好的快，但對寶寶有不利影響，如“膚輕松”之類帶有“松”字的就是含有激素的；我們是使用桂林生產(chǎn)的“美加凈”兒童霜涂好的；

5、不要給寶寶吃刺激性食物，如雞蛋黃等。

寶寶缺鐵怎么辦？

我們4個月的時候檢查，說是缺鐵，醫(yī)生建議給寶寶吃雞蛋黃，還可以用黑木耳、紅棗煮水給寶寶喝。我們寶寶吃雞蛋過敏，只能煮紅棗木耳水給寶寶喝，喝了幾天，也不知道是否見效。另外，如果寶寶有6個月了，可以吃豬肝泥補鐵。

保證母乳喂養(yǎng)，請注意！

1、盡可能在孕期多散步、運動，保證能夠順產(chǎn)；因為剖宮產(chǎn)產(chǎn)后，為了寶寶媽媽的健康，會打吊針，一般一天兩次的消炎藥水，打這種藥水4個小時內不能給寶寶哺乳，難以刺激泌乳；

2、盡可能多讓寶寶吸吮，或者盡早（月子里面）找專業(yè)的催乳機構幫忙，越早越多的吸出，才能促進產(chǎn)生更多的奶水；不要怕花錢，不然以后需要喝配方奶，會貴得多，還沒有母乳好；

3、食補：每個人不同，但一定要按時每天多喝湯，醫(yī)生建議是每天4大碗湯。能夠催乳的食品主要有花生豬腳湯、木瓜排骨湯、鯽魚湯、雞湯（北方是公雞湯、南方用的是閹雞）。建議南北方的催乳方法不宜同時雙管齊下，有時候會適得其反。

4、保持好的心情，這個很難，因為產(chǎn)后媽媽一般都會情緒波動較大，加上諸多事情，但為了寶寶，建議媽媽盡量兩耳不聞窗外事，少操心，保持心情舒暢；即使暫時沒有奶水，也不要氣餒，要有信心；

5、保證睡眠，如果寶寶晚上不乖，建議媽媽不要親自帶，等睡眠好了、奶水足了，再帶寶寶不遲，這樣才會良性循環(huán)。

第四篇：媽媽育兒心得

育兒心得

家長是孩子的第一任老師，對幼兒的家庭教育負有不可推卸的責任。如何使家庭教育更加有效，是每位家長都應該關注的。在此我談談幾點自己的看法：

一、多給孩子講故事

喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長，應當順應孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用故事這種方式來訓練孩子的語言表達能力。一則故事要重復講，加強孩子的記憶，孩子會越聽越有趣，再讓孩子復述講過的故事。我給兒子買了很多書籍，那些書有的有精美的圖畫，有的還是圖畫和文字相結合，即使孩子不識字，但是他在圖畫的幫助下也能看懂，并能講述。我想這樣慢慢的就會讓孩子養(yǎng)成愛讀書、愛學習的好習慣。

二、要在適當?shù)臅r候多和孩子交談。

可以用提問問題的方式來教育孩子，我認為這樣孩子可以增強他的想象力和語言表達能力。比如有時在公園里或在路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問他這樣做是不是對，得到肯定的回答后，我會告訴他怎樣愛護我們的生活環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力，同時也讓他學會遵守社會公德。每天放學，我都會和兒子談談今天發(fā)生了什么有趣的事，在剛上幼兒園的時候，他只會學某件事，但后來慢慢的，他就會把在幼兒園發(fā)生的很多事，都能用很通順的語言描述出來，還會問問我的看法，我想通過這些談話一定會鍛煉孩子的表達能力。

三、教育孩子認知要有啟發(fā)性

我和孩子的爸爸都是老師，我們在家也經(jīng)常討論如何教孩子學習一些文化知識的問題，我想家長一定要注意教學方法的啟發(fā)性。比如孩子爸爸教他認字，首先教了一個“王”，然后找出一些與王字相差不多字，比如：玉、主、豐、土等。這樣對孩子的觀察能力是一種鍛煉，孩子接受起來也很容易。

在教育孩子的過程中，我也遇到了很多煩惱。比如說孩子見到外人不太敢說話，在家里玩完玩具不知道自己規(guī)整好，吃飯過程中經(jīng)常走神吃的很慢等等，我也希望和別的家長們在一起好好討論一下怎樣教育孩子。教育孩子是一個長期的過程，我想我們無需操之過急，我們應該相信孩子、鼓勵孩子，很多事情也需要孩子們自己慢慢摸索，就讓我們松開雙手讓他們自由地飛翔，未來的天空一定有他們展翅的身影！

第五篇：小五班總結

二0一二學第一學期

小五班班總結

歲月匆匆，在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年。在這過去的一學期中，我們這個剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。回顧這學期工作的點點滴滴，看著孩子們讓人驚喜的進步，我們頗感欣慰。著手抓常規(guī)和生活自理能力培養(yǎng)是我們在班級工作計劃中的重點工作，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、班級情況

在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的哭鬧現(xiàn)象，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲中，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中和家長會中，指導家長們做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快適應幼兒園生活。通過一系列活動，我班30位幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

學期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，而我們三位老師像媽媽一樣用愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的生活。在平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。

二、穩(wěn)定情緒，建立常規(guī)，形成良好的班風班貌。

這學期也是我們三位老師第一次合作，所以我們三位人員由始至終團結協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。小班的孩子有其獨特的年齡特征：直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定，對親人有強烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，我們三位老師在開學后，和小朋友做游戲，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子，把每個幼兒都當成自己家的孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒，讓他們切實感受到老師的愛，用親切的語言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置；能看到每個孩子的優(yōu)點，及時地肯定，贊揚，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。同時利用家園溝通的形式指導家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。經(jīng)過一段時間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧現(xiàn)象少了，這就為我們的教育工作打好了基礎。

1、眼中有孩子，心中有目標。

在整日生活各環(huán)節(jié)中，我們要求把關注孩子放在工作的重心上。時刻將孩子放在心中，時刻關注孩子的一切活動，一旦發(fā)現(xiàn)有異常情況，主動追根溯源，采取相應的措施，以確保孩子的身心健康成長。從孩子的身心發(fā)展、生活品質、生活習慣到瑣碎的上廁、喝水、進餐、睡覺、游戲等小事情。無論在什么時候，什么地方，什么環(huán)節(jié)，孩子的一舉一動都看在眼里，記在心底。如：在自理環(huán)節(jié)中，我們會先向孩子提出要注意的問題：洗手要挽起衣袖、小便后要包好衣服等等。在孩子自主完成自理活動過程中，教師重點關注個別能力弱的孩子，適當提醒其要認真完成自理活動，并給予幫助。又如：開學初的時候，我們班在餐前洗手環(huán)節(jié)中總是會出現(xiàn)個別孩子洗手時把衣服弄濕的情況。我們馬上關注孩子的洗手情況，發(fā)現(xiàn)個別孩子在洗完手后沒有把手上的水甩干，也沒有拿小毛巾擦干就直接把衣服拉下來了，所以衣服很容易就弄濕了。面對這情況，我們先組織孩子發(fā)現(xiàn)問題的存在，讓他們明白衣服濕了容易著涼感冒的直接關系，再引導他們學習正確的洗手方法，從而更懂得保護自己，逐步養(yǎng)成良好的洗手習慣。

2、培養(yǎng)幼兒禮貌習慣。幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質。

3、創(chuàng)造讓孩子去做的機會。通過家長 會,家長開放日,家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間, 與家長建立溝通的橋梁,滲透《新綱要》精神,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學著做,家長也紛紛表示支持與贊同.在園里,我們老師通過正面

教育,樹立 榜樣,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試.一學期下來,孩子們有了明顯的變化和提高,人人會自己吃飯,會自己上廁所,自己穿鞋, 疊被子,還有一些孩子會穿衣,塞衣服,更重要的是他們有了意識,自己的事情自己做,不會的事情學著做。

三、根據(jù)小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃.。

1、圍繞這一《新綱要》精神,我們開展了一系列活動。本學期針對幼兒自我服務意識不 強的特點,開展了 “自己的事情自己做”,“我的小手真能干”等主題活動，大大提高了幼兒的自理能力，使幼兒形成了良好的行為習慣.。如：能做到認識自己的名字換鞋, 喝水, 掛毛巾都不會弄錯.知道大,小便后要洗手,洗手時能注意自己挽袖子,能認真仔細的按要求洗手。洗手,小便,站隊時都能很快的排好隊.另外孩子都自己學會穿脫衣服,并擺放整齊.還學會了做自己喜 歡的事,如;擦小椅子,洗襪子等.這些事都是家長告訴我們的,熙月的奶奶說現(xiàn)在月月的小白鞋都是自己刷的,可愛幫助大人做事情了,原來什么自己都不動手,這都是幼兒園老師培養(yǎng)的好.莫銘的媽媽說孩子每天回家就是拿塊抹布擦呀擦的,幫我們發(fā)碗,筷子,擦桌子,端飯,孩子在幼兒園養(yǎng)成獨立做事的能力。在培養(yǎng)常規(guī)中我班還利用了音樂,使幼兒知道什么 時間該做什么.總之,常規(guī)方面幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的秩序性.2、善用詩歌和音樂建立常規(guī)。日常生活中，我們善于利用各種詩歌和音樂手段建立孩子的常規(guī)要求。讓孩子在輕松、自然的氛圍下逐步養(yǎng)成各要求習慣。如：在生理環(huán)節(jié)中或者是教學活動前排隊、就坐，利用合適的音樂和手勢，提醒孩子自覺遵守規(guī)則和進行安靜有序的自理活動。又如：在學習疊衣服活動中，為了讓孩子能輕松掌握疊衣服的技能，我們特意編了一首兒歌：小手小手抱抱、小頭點點，再來彎彎腰。讓孩子邊念兒歌邊學習疊衣服，幫助其愉快地掌握疊衣服的方法，增進自信心??孩子在這樣的愉快地游戲活動中學習，掌握了一些基本的生活技能，同時也養(yǎng)成了良好的收拾習慣。

3、抓好一日的活動、游戲常規(guī)。常規(guī)直接關系到教學質量的好壞，每一個游戲都有其規(guī)則，這規(guī)則需要孩子來遵守。開始游戲的時候多數(shù)孩子不能遵守，走來走去，做自己的事情。我們首先讓孩子聽清楚我們的講話，要求孩子在教師講話的時候要認真傾聽教師的話語才玩。在要求孩子看教師這一環(huán)節(jié)里我們下了很大的努力，我們關注孩子的眼睛，提醒孩子要認真，并表揚認真的孩子，促使孩子形成傾聽的良好習慣。

4、創(chuàng)設優(yōu)質環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。開學初,為了讓幼兒盡快的適應幼兒園的生活,我們?yōu)楹⒆訝I造了一個溫馨的環(huán)境,讓孩子從自己家中帶來玩具, 很快的消除了焦慮情緒適應了幼兒園的生活.從幼兒玩玩具活動中我們發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣點,同時還發(fā)現(xiàn)了一些問題,例如：如何與同伴分享玩具；發(fā)生爭搶怎么辦等。小班孩子的食欲一般，于是我們利用“娃娃家”,結合給娃娃做點心,好吃的水果,蔬菜,小蛋糕等系列活動,激發(fā)幼兒的飲食欲望，知道多吃青菜多吃飯的好處。還通過系列活動：我會抱娃娃、我給娃娃喂飯、我給娃娃洗澡, 我和娃娃一起玩等培養(yǎng)幼兒的愛心,心中有他人的品質。另外，發(fā)動家長和孩子收集十指材料，如：果子、石子、瓶子等，還利用平時收集的垃圾箱里面的可回收資源裝飾環(huán)境，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日?；顒又凶匀坏男袨?，并逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。

四、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展。

1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：（1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中非常重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我經(jīng)常開展一些評比活動活動，給上課有進步，表現(xiàn)好的小朋友獎小紅花或一些小食物，請表現(xiàn)好的小朋友做小老師分飯、分碟子等。通過不斷的努力，我們班的課堂常規(guī)有了很大的改善，上課認真聽講、舉手發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

3、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質。

隨著天氣越來越冷，很多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質。

4、提供材料，提高動手能力。

由于小班幼兒動手能力比較差，為提高幼兒手指的靈活性和手眼協(xié)調性，我們利用休息時間制作了許多桌面活動的材料供幼 兒操作，如：給小動物喂豆豆、扣紐扣、動物食物匹配、點數(shù)配對、簡單的紙板拼圖、剪面條、剪餅干、撕貼花瓶、圍巾、大樹、做蛋卷等等，一步一步的慢慢教，一個一個的慢慢輔導，至此所有幼兒在涂色、剪紙、撕紙、粘貼等方面的能力有了飛躍的提高，幼兒認識圖形和點數(shù)的能力也得到了較大的發(fā)展。在活動中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對串珠興趣很高，于是我們投放了各種顏色的大小珠子，幼兒通過串珠不僅提高了手眼協(xié)調能力，還進一步鞏固了排序、色彩搭配等能力，當孩子們將自己串的戒指、項鏈來送給老師時，我們真的為他們感到驕傲！

四、衛(wèi)生保健方面

我們三位老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。又因為孩子剛入園，幼兒還不能及時的表達自己的需要，所以我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄，及時了解她的要求，如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，關注個別的體弱兒，給予特別的照顧。如有不舒服現(xiàn)象及時通知家長。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康，堅持每天給孩子的杯

子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具書籍消毒，定期曬被子。每天下班后打開紫外線燈給教室消毒等等。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育，一學期來我們班孩子生病的教少，即使天氣再冷，路再遠也都堅持上幼兒園。

五、家長工作方面

這學期，我們及時讓家長們了解班級教育教學情況、孩子在園情況，積極采納家長的建議，發(fā)揮家長參與班級管理的作用：

1、以家長之橋為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作。如：我們在班級“小喇叭”、“教育動態(tài)”“溫馨提示”等欄目，及時反映班上的近期動態(tài)，激發(fā)家長參與互動。

2、通過電聯(lián)、面談以及家訪方式，積極與家長溝通交流，及時反映孩子在園生活和學習情況。通過校訊通短信定期向家長發(fā)送有關最新的育兒信息，鼓勵家長配合本班努力培養(yǎng)孩子各方面的良好習慣。

3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。、鼓勵家長積極參與園里、班級舉行家長開發(fā)日及各主題活動。如：主題資料的收集及親子制作 “中秋燈籠”、“我的小手真能干”等，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構起了信任、和諧的橋梁。

5、成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況。

本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：

1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子的大膽交往能力，如個別幼兒性格過于內向。

2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子普通話的能力，如個別幼兒說話的連貫性及完整性。

本學期，在我們老師的齊心協(xié)力下，我們的班級工作完成得有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足，加大家長的工作力度，大膽實踐探索新的教育模式，努力促進孩子健康、和諧的發(fā)展！