第一篇：正確評價毛澤東思想

正確評價毛澤東思想

姓名：葛宋宋 學(xué)號：0150986

摘要：毛澤東思想是在我國新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設(shè)的實(shí)踐過程中，在總結(jié)我國革命和建設(shè)正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步形成和發(fā)展起來的。毛澤東思想包含了革命和建設(shè)兩部分，在不同的歷史時期，社會背景不同，相應(yīng)的思想路線方針也不同。所以我們應(yīng)該客觀的評價毛澤東思想。關(guān)鍵詞：主要內(nèi)容、靈魂、地位

在第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，毛澤東以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，通過調(diào)查研究，深刻分析了中國社會各階級在革命中的地位和作用。土地革命時期，中國共產(chǎn)黨人成功地開辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路。標(biāo)志著毛澤東思想開始形成。在1945年黨的七大，毛澤東思想被確定為黨的指導(dǎo)思想。在解放戰(zhàn)爭時期和新中國成立以后，毛澤東進(jìn)一步提出了人民民主專政理論、社會主義革命和社會主義建設(shè)的理論，提出了要把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命和建設(shè)的具體實(shí)際進(jìn)行“第二次結(jié)合，找出在中國怎樣建設(shè)社會主義的道路”的任務(wù)，并且領(lǐng)導(dǎo)全黨全國人民進(jìn)行了社會主義建設(shè)道路的艱辛探索。

毛澤東思想緊緊圍繞著中國革命和建設(shè)這個主題，提出了一系列相互關(guān)聯(lián)的重要理論觀點(diǎn)。主要包括以下幾個方面：新民主主義革命理論、社會主義革命和社會主義建設(shè)理論、革命軍隊建設(shè)和軍事戰(zhàn)略的理論、政策和粗略的理論、思想政治工作和文化工作的理論、黨的建設(shè)理論等等。毛澤東思想的活的靈魂有三個基本方面，即實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主。

實(shí)事求是，就是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，堅持在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。實(shí)事求是是馬克思主義的根本觀點(diǎn)，是中國共產(chǎn)黨人認(rèn)識世界改造世界的根本要求和黨的思想路線的核心。群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，是黨永葆青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶。獨(dú)立自主，就是把國家和民族發(fā)展的方針放在自己力量的基點(diǎn)上，堅持民族自尊心和自信心，堅定不移走自己的路。堅持獨(dú)立自主，就要堅持中國的事情必須中國人民自己做主張，自己來處理。毛澤東思想的活的靈魂，既體現(xiàn)了馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方針，又具有中國共產(chǎn)黨人的特色；既貫穿于毛澤東思想的全部科學(xué)著作和黨的重要文獻(xiàn)中，又表現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨人的實(shí)踐活動中，是黨和人民十分寶貴的精神財富。

毛澤東思想是馬克思主義中國化第一個的理論成果，它實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍，以獨(dú)創(chuàng)性的理論豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義。毛澤東思想所確立的馬克思主義中國化的奮斗方向、基本原則和基本方法，指導(dǎo)著黨不斷把馬克思主義中國化的進(jìn)程推向前進(jìn)。在毛澤東思想的指引下，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民浴血奮戰(zhàn)、頑強(qiáng)奮斗，建立了中華人民共和國。當(dāng)今的時代主題和實(shí)踐任務(wù)與毛澤東所處的時代相比發(fā)生了重大變化，但是毛澤東思想的基本原理、基本原則和科學(xué)方法，仍然具有普遍的和長久的指導(dǎo)意義。歷史是不能割斷的，如果不了解毛澤東思想，就不能對中國特色社會主義理論體系有深刻的認(rèn)識。毛澤東追求和倡導(dǎo)的中華民族重新自立于世界民族之林的遠(yuǎn)大理想，實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的奮斗宗旨，自力更生、艱苦奮斗的革命精神等等，依然是中國人民不斷奮進(jìn)的強(qiáng)大精神動力，將長期激勵和指導(dǎo)我們前進(jìn)。

正確認(rèn)識毛澤東思想的歷史地位，以一個科學(xué)的態(tài)度評價毛澤東思想，關(guān)系到黨的團(tuán)結(jié)、國家的安定，也關(guān)系到黨和國家未來的發(fā)展前景。習(xí)近平指出：“對歷史人物的評價，應(yīng)該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認(rèn)識和對歷史規(guī)律的科學(xué)把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關(guān)系。不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人。不能用今天的時代條件、發(fā)展水平、認(rèn)識水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績來?！泵珴蓶|一生為黨和人民的事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)，雖然晚年犯了重大錯誤，但也不能完全否認(rèn)毛澤東思想。

我們要實(shí)事求是地講毛澤東后期的錯誤。我們還要繼續(xù)堅持毛澤東思想。毛澤東思想是毛主席一生中正確的部分。毛澤東思想不僅過去引導(dǎo)我們?nèi)〉酶锩膭倮F(xiàn)在和將來還應(yīng)該是中國共產(chǎn)黨和國家的寶貴財富。

第二篇：如何正確評價毛澤東及毛澤東思想 作業(yè)

如何正確評價毛澤東及毛澤東思想

毛澤東是中國化的馬克思主義——毛澤東思想的創(chuàng)立者、中國革命道路的開辟者、中華人民共和國的締造者、中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的探索者。他的歷史功勛卓著、思想影響深遠(yuǎn)。但是，毛澤東在晚年又犯了嚴(yán)重的錯誤，最嚴(yán)重的是發(fā)動了被稱為“文化大革命”的政治運(yùn)動，造成了十年之久的社會**，給黨、國家、人民帶來了深重的災(zāi)難。對這樣一個歷史人物我們必須要從全面的角度去看待他的作為，對他進(jìn)行科學(xué)、合理、正確的評價。

毛澤東是中華人民共和國締造者之一，對中國現(xiàn)代歷史進(jìn)程起到了重大的作用。他對中國共產(chǎn)黨成立和初期發(fā)展（1921年-1927年）有重要的貢獻(xiàn)；遵義會議以后他是對共產(chǎn)黨及其軍隊的發(fā)展直至最后在大陸獲得勝利（1927年-1949年）這段時期的共產(chǎn)黨最重要的領(lǐng)導(dǎo)人。他領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨及其軍隊推翻國民政府，取得了在中國大陸的政權(quán)，進(jìn)行社會主義改造，把中國建設(shè)成為以公有制為主體的社會主義國家。對毛澤東的評價明顯兩極化，毛澤東是世界上最受爭議的已故國家領(lǐng)導(dǎo)人之一。支持者認(rèn)為他領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭的敵后游擊戰(zhàn)，最終與正面戰(zhàn)場上的國民黨軍隊一起取得抗日的勝利，使中國人民擺脫了一百多年來帝國主義的侵略和壓迫；推翻了在中國大陸進(jìn)行腐敗統(tǒng)治的國民政府，進(jìn)行土地改革，消滅了幾千年的封建土地制度，并締造了一個相對廉潔的政府；在與蘇聯(lián)的大國沙文主義斗爭中堅持民族主義的立場，走獨(dú)立自主的發(fā)展道路，推動了中國大陸的社會進(jìn)步和現(xiàn)代化。反對者認(rèn)為他是舊式封建帝王的翻版，有比較濃厚的封建意識，他主政期間中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展走了很多彎路，沒有找到適合中國大陸國情的正確發(fā)展道路，而其主導(dǎo)的某些政治運(yùn)動破壞了中國的社會經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)文化，在很多方面導(dǎo)致社會倒退。

鄧小平生對毛澤東作了這樣的評價，我認(rèn)為他是比較全面且正確的。“三分過，七分功”，“盡管毛主席過去有段時間也犯了錯誤，但他終究是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國的主要締造者。拿他的功和過來說，錯誤畢竟是第二位的。他為中國人民做的事情是不能抹殺的。從我們中國人民的感情來說，我們永遠(yuǎn)把他作為我們黨和國家的締造者來紀(jì)念”，“毛主席一生中大部分時間是做了非常好的事情的，他多次從危機(jī)中把黨和國家挽救過來。沒有毛主席，至少我們中國人民還要在黑暗中摸索更長的時間。毛主席最偉大的功績是把馬列主義的原理同中國革命的實(shí)際結(jié)合起來，指出了中國奪取革命勝利的道路。應(yīng)該說，在六十年代以前或五十年代后期以前，他的許多思想給我們帶來了勝利，他提出的一些根本的原理是非常正確的。他創(chuàng)造性地把馬列主義運(yùn)用到中國革命的各個方面，包括哲學(xué)、政治、軍事、文藝和其他領(lǐng)域，都有創(chuàng)造性的見解”，“他在生前沒有把過去良好的作風(fēng)，比如說民主集中制、群眾路線，很好地貫徹下去，沒有制定也沒有形成良好的制度”。

毛澤東的功過就社會原因而言都深深地植根于中國社會、中國革命的歷史特點(diǎn)，植根于中國無產(chǎn)階級的素質(zhì)結(jié)構(gòu)之中。他建立功勛的那些素質(zhì)中正包藏著令他犯嚴(yán)重錯誤的負(fù)面規(guī)定和隱性原因。當(dāng)然，毛澤東的功勞在相當(dāng)程度上是他個人的建樹，而他的過失也有自己的責(zé)任。但是，作為后人，我們應(yīng)當(dāng)更重視社會原因的分析。馬克思說：“我的觀點(diǎn)是把經(jīng)濟(jì)的社會形態(tài)的發(fā)展理解為一種自然史的過程。不管個人在主觀上怎樣超脫各種關(guān)系，他在社會意義上總是這些關(guān)系的產(chǎn)物。同其他任何觀點(diǎn)比較起來，我的觀點(diǎn)是更不能要個人對這些關(guān)系負(fù)責(zé)的。”在對領(lǐng)袖人物功過的評價上也應(yīng)堅持馬克思的這一歷史觀念。

毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。毛澤東思想是在我國新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設(shè)的實(shí)踐過程中，在總結(jié)我國革命和建設(shè)正反兩個方面歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步形成和發(fā)展起來的。毛澤東思想的形成和發(fā)展有其深刻的時代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)。毛澤東思想的科學(xué)體系包含新民主主義革命理論；社會主義革命和社會主義建設(shè)理論；革命軍隊建設(shè)和軍事戰(zhàn)略的理論；政策和策略的理論；思想政治工作和文化工作的理論；黨的建設(shè)理論。毛澤東思想活動靈魂是實(shí)事求是，群眾路線，獨(dú)立自主貫穿于毛澤東思想科學(xué)體系的各個組成部分，其立場、觀點(diǎn)和方法，對于新的歷史條件下的創(chuàng)新，包括理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、以及其他各方面的創(chuàng)新，將起著長遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用?？梢?，時代主題的變化，不僅不會導(dǎo)致毛澤東思想的不合時宜，反而會更加充分地層現(xiàn)其持久的生命力。毛澤東思想同時還具有重要的歷史地位和指導(dǎo)意義。它是馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍的理論成果；是中國革命和建設(shè)的科學(xué)指南；是中國共產(chǎn)黨和中國人民寶貴的精神財富。

在全球化的背景下毛澤東思想同樣具有其科學(xué)價值和現(xiàn)實(shí)意義。從毛澤東思想與改革的歷史關(guān)聯(lián)來看，毛澤東思想直接指引了中國共產(chǎn)黨的第一次革命——通過新民主主義革命與社會主義改造的進(jìn)行，使中國社會實(shí)現(xiàn)了自半殖民地半封建社會經(jīng)新民主主義社會至社會主義社會的歷史性巨變；而1978年以后的改革作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的“中國的第二次革命”，是社會主義制度的自我完善與發(fā)展，改革以毛澤東思想及其當(dāng)代形態(tài)——鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，也是毛澤東思想生命力的鮮活體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨在毛澤東思想指引下領(lǐng)導(dǎo)人民所取得的勝利，不僅為中國在和平與發(fā)展時代背景下進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定了基礎(chǔ)，而且也促進(jìn)了時代主題本身從戰(zhàn)爭與革命向和平與發(fā)展的轉(zhuǎn)換，從而迎來了世界歷史發(fā)展的新的時代。

第三篇：如何正確評價毛澤東思想和毛澤東的歷史功過

如何正確評價毛澤東思想和毛澤東的歷史功過

毛澤東是中國化的馬克思主義——毛澤東思想的創(chuàng)立者、中國革命道路的開辟者、中華人民共和國的締造者、中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的探索者。他的歷史功勛卓著、思想影響深遠(yuǎn)。但是，毛澤東在晚年又犯了嚴(yán)重的錯誤，最嚴(yán)重的是發(fā)動了被稱為“文化大革命"的政治運(yùn)動，造成了十年之久的社會**，給黨、國家、人民帶來了深重的災(zāi)難。如何評價毛澤東的功過是非，已經(jīng)是、現(xiàn)在是、將來也仍然是同黨和國家的命運(yùn)相關(guān)的重大政治問題。

他治國有過。毛澤東為爭奪國際共產(chǎn)主義運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，想當(dāng)?shù)诙€斯大林。為實(shí)現(xiàn)此野心，空想地提出超英趕美、大躍進(jìn)、大辦鋼鐵、人民公社化，造成全國大饑荒，再看毛澤東是中國農(nóng)民的“大救星”，還是大罪人？毛為了打垮蔣介石的需要，答應(yīng)給農(nóng)民“打土豪、分田地”，實(shí)行“耕者有其田”，贏得了廣大農(nóng)民對共產(chǎn)黨的支持。但建國后農(nóng)民經(jīng)土改拿到了土地僅僅三年多，就被合作化運(yùn)動剝奪走了，還強(qiáng)制實(shí)行統(tǒng)購統(tǒng)銷，高征購，強(qiáng)迫征購，農(nóng)民連口糧都保不住，更遑論走向富裕。

在毛澤東統(tǒng)治下的農(nóng)民，發(fā)生大饑荒也不能“走西口”、“闖關(guān)東”，殘酷的戶藉管理制度，出門要路條，吃飯要糧票，把農(nóng)民牢牢地困在家中，只能活活地等餓死。大饑荒過后，農(nóng)民也是在變相的大集中營里勞動，吹哨集體出工收工，毫無自主權(quán)、積極性可言，實(shí)際他們只是變相的奴隸，過著缺衣少食的貧苦生活。國家對農(nóng)產(chǎn)品又實(shí)行剪刀差政策，靠剝削農(nóng)民來積累工業(yè)化資金。

所以，農(nóng)民窮、農(nóng)村苦、農(nóng)村工作難的“三農(nóng)”問題延續(xù)至今，仍是難以解困的老大難問題。其罪惡根源就是毛澤東的土地國有化政策和城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的戶藉制度，以及當(dāng)時的合作化、公社化運(yùn)動。毛澤東對農(nóng)民來說，應(yīng)是一個大罪人！

他建國有功，通過與前期的中蘇友好，爭得蘇聯(lián)支援，完成了141個大型工業(yè)、國防項(xiàng)目，使國家初步實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。后又打破洋迷信，自行建立了石化工業(yè)，發(fā)展了鋼鐵、電力、煤炭、紡織等工業(yè)，壯大了國民經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

然而，又有文革有罪，1966年5月至1976年10月的“文化大革命”，使黨、國家和人民遭到建國以來最嚴(yán)重的挫折和損失。這場“文化大革命”是毛澤東發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)的。毛澤東發(fā)動“文化大革命”的這些“左”傾錯誤論點(diǎn)，明顯地脫離了作為馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的毛澤東思想的軌道，“文化大革命”的歷史，證明毛澤東發(fā)動“文化大革命”的主要論點(diǎn)既不符合馬克思列寧主義，也不符合中國實(shí)際。這些論點(diǎn)對當(dāng)時中國階級形勢以及黨和國家政治狀況的估計，是完全錯誤的。

歷史的辯證法及其發(fā)展總是不斷地對人們一時所形成的時髦理論觀念和定性結(jié)論給予巨大的沖擊。****年以來，國內(nèi)外出現(xiàn)的毛澤東熱，與之相呼應(yīng)是出現(xiàn)了自發(fā)地學(xué)習(xí)、研究、宣傳毛澤東思想的熱潮。它向我們表明，中國革命與世界革命需要毛澤東、需要毛澤東思想。在國際國內(nèi)斗爭風(fēng)云變幻的新形勢下，在世界無產(chǎn)階級與革命人民保衛(wèi)無產(chǎn)階級革命與社會主義事業(yè)成果的斗爭中，面對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動所遭受到的大曲折與大倒退，我們不但需要從馬克思、列寧的思想理論寶庫中汲取營養(yǎng)和力量，而且需要從當(dāng)代最偉大的馬克思主義者毛澤東的思想理論寶庫中，包括他晚年的重大理論貢獻(xiàn)與實(shí)踐汲取營養(yǎng)與力量。

第四篇：如何正確評價毛澤東思想和毛澤東的歷史功過

正確評價毛澤東與

毛澤東思想

姓名：張亮

學(xué)號：1107485122

班級：2011070306

專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

院系：藝術(shù)設(shè)計學(xué)院

指導(dǎo)老師：姜金林

目錄

一．歷史對毛浙東的評價··················2

二．正確認(rèn)識毛浙東的功過················31、毛澤東的歷史功績···············32、毛澤東的歷史過錯···············3

三．正確對待毛澤東及毛澤東思想關(guān)系到黨和國家命運(yùn)和前途································3 參考文獻(xiàn) ·······························

4摘要：

中國的社會幾經(jīng)波折從一個沒落的王朝走向中國特色社會主義新紀(jì)元，離不開各代統(tǒng)治者對于時事做出的偉大貢獻(xiàn)，今天就以毛澤東為例，來進(jìn)行論述。

毛澤東是中國化的馬克思主義——毛澤東思想的創(chuàng)立者、中國革命道路的開辟者、中華人民共和國的締造者、中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的探索者。他的歷史功勛卓著、思想影響深遠(yuǎn)。但是，毛澤東在晚年又犯了嚴(yán)重的錯誤，最嚴(yán)重的是發(fā)動了被稱為“文化大革命"的政治運(yùn)動，造成了十年之久的社會**，給黨、國家、人民帶來了深重的災(zāi)難。如何評價毛澤東的功過是非，已經(jīng)是、現(xiàn)在是、將來也仍然是同黨和國家的命運(yùn)相關(guān)的重大政治問題。關(guān)鍵字：

綜合國力清正廉潔馬克思主義國名經(jīng)濟(jì)文化大革命大躍進(jìn)

一．歷史對毛浙東的評價

只有認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的全部歷史，我們才能對毛澤東功大于過的歷史地位作出準(zhǔn)確的分析和充分的估計。

鄧小平講三七開，即功七過三；陳云說：“建國有功，治國有過，文革有罪?！?/p>

先說治國有過。毛澤東為爭奪國際共產(chǎn)主義運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，想當(dāng)?shù)诙€斯大林。為實(shí)現(xiàn)此野心，空想地提出超英趕美、大躍進(jìn)、大辦鋼鐵、人民公社化，造成全國大饑荒，再看毛澤東是中國農(nóng)民的“大救星”，還是大罪人？毛為了打垮蔣介石的需要，答應(yīng)給農(nóng)民“打土豪、分田地”，實(shí)行“耕者有其田”，贏得了廣大農(nóng)民對共產(chǎn)黨的支持。但建國后農(nóng)民經(jīng)土改拿到了土地僅僅三年多，就被合作化運(yùn)動剝奪走了，還強(qiáng)制實(shí)行統(tǒng)購統(tǒng)銷，高征購，強(qiáng)迫征購，農(nóng)民連口糧都保不住，更遑論走向富裕。

在毛澤東統(tǒng)治下的農(nóng)民，發(fā)生大饑荒也不能“走西口”、“闖關(guān)東”，殘酷的戶藉管理制度，出門要路條，吃飯要糧票，把農(nóng)民牢牢地困在家中，只能活活地等餓死。大饑荒過后，農(nóng)民也是在變相的大集中營里勞動，吹哨集體出工收工，毫無自主權(quán)、積極性可言，實(shí)際他們只是變相的奴隸，過著缺衣少食的貧苦生活。國家對農(nóng)產(chǎn)品又實(shí)行剪刀差政策，靠剝削農(nóng)民來積累工業(yè)化資金。

所以，農(nóng)民窮、農(nóng)村苦、農(nóng)村工作難的“三農(nóng)”問題延續(xù)至今，仍是難以解困的老大難問題。其罪惡根源就是毛澤東的土地國有化政策和城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的戶藉制度，以及當(dāng)時的合作化、公社化運(yùn)動。毛澤東對農(nóng)民來說，應(yīng)是一個大罪人！

再說建國有功，通過與前期的中蘇友好，爭得蘇聯(lián)支援，完成了141個大型工業(yè)、國防項(xiàng)目，使國家初步實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。后又打破洋迷信，自行建立了石化工業(yè)，發(fā)展了鋼鐵、電力、煤炭、紡織等工業(yè)，壯大了國民經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

最后講文革有罪，1966年5月至1976年10月的“文化大革命”，使黨、國家和人民遭到建國以來最嚴(yán)重的挫折和損失。這場“文化大革命”是毛澤東發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)的。毛澤東發(fā)動“文化大革命”的這些“左”傾錯誤論點(diǎn)，明顯地脫離了作為馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的毛澤東思想的軌道，“文化大革命”的歷史，證明毛澤東發(fā)動“文化大革命”的主要論點(diǎn)既不符合馬克思列寧主義，也不符合中國實(shí)際。這些論點(diǎn)對當(dāng)時中國階級形勢以及黨和國家政治狀況的估計，是完全錯誤的。

二．正確認(rèn)識毛浙東的功過。

1、毛澤東的歷史功績：

第一、我始終認(rèn)為毛澤東是中國億萬被剝削、被壓迫、被屈辱人民的大救星。在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民出現(xiàn)了空前大團(tuán)結(jié)的喜人局面，建立了中國五千年歷史上第一個清正廉潔的中央人民政府。無論是貞觀之治、開元天寶、康乾盛世，都不能和這個政府相比。

第二、在毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下，中國的綜合國力和國際威望有了迅猛提高，文學(xué)藝術(shù)空前繁榮，人民群眾有著改天換地的高昂斗志。

第三、以《毛澤東選集》為核心的毛澤東思想，是馬克思列寧主義和中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合具有創(chuàng)造性意義的馬克思主義，是中國共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶，東西方文化薈萃的精髓，為我國各民族所共有的極珍貴的精神財富，是我們修身、養(yǎng)家、安邦、定國取之不盡、用之不竭的寶貴的遺產(chǎn)。即使在改革開放的年代，在市場經(jīng)濟(jì)條件下的今天，毛澤東思想也依然有著巨大的指導(dǎo)作用。

第四、毛澤東同志還是位杰出的軍事統(tǒng)帥、軍事戰(zhàn)略家和軍事指揮家，古今中外能和他相比的軍事統(tǒng)帥、軍事戰(zhàn)略家和軍事指揮家，為數(shù)不多。

第五、毛澤東同志還是位詩人和書法家，他的豪放詩風(fēng)和豪放的軍風(fēng)，是中國歷史上任何一位豪放派詩人和書法家，如蘇軾、岳飛、辛棄疾、張旭、懷素等都比不上的。

第六、毛澤東思想，是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。它是以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，把中國長期革命和建設(shè)實(shí)踐中的一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)作了理論概括而形成的適合中國情況的科學(xué)的指導(dǎo)思想。它是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的適合中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

2、毛澤東的歷史過錯：

第一、對于一代偉人毛澤東，我認(rèn)為他長期壓頭于中國浩如煙海的古籍之中，歷代帝王將相的權(quán)勢之爭，必然對他產(chǎn)生正面與負(fù)面的影響。

第二、他錯誤地吸取了蘇聯(lián)“變修”的歷史經(jīng)驗(yàn)，特別錯誤地吸取了赫魯曉夫篡黨奪權(quán)的教訓(xùn)，并把它不恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用于中國。

億萬人民對他的愛戴、擁護(hù)，使他老人家日益增長著“唯我正確”的自信心?！鞍舜蟆币院螅呀?jīng)日益嚴(yán)重地聽不進(jìn)黨和人民內(nèi)部的尖銳批評，包括象彭德懷同志那樣的批評。因而助長了阿諛、奉承、討好、獻(xiàn)媚的壞風(fēng)氣，這也是日益增多的陰謀家、野心家能夠匯集在他身旁的必然后果，在這些人手中，好事也會辦成壞事。七年**和其災(zāi)難性的后果，是違背毛澤東同志發(fā)動文化大革命的初衷的。

第三、從1958年“大躍進(jìn)”開始的三年“左”傾冒進(jìn)導(dǎo)致國明經(jīng)濟(jì)比例的大失調(diào)，并造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難。由于對社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律和中國經(jīng)濟(jì)的基本情況認(rèn)識不夠，進(jìn)行社會主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足，加之毛澤東等人在勝利面前滋長了驕傲自滿情緒，急于求成，夸大主觀意志和主觀努力的作用，因而在社會主義建設(shè)總路線提出之后，沒經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查研究，就輕率地發(fā)動了“大躍進(jìn)”運(yùn)動。

我們認(rèn)為即使在今天，學(xué)習(xí)毛澤東思想，研究毛澤東思想，運(yùn)用毛澤東思想的精髓去認(rèn)識，解決中國改革開放中的實(shí)際難題，對鞏固這塊社會主義陣地，不是沒有好處的！

三。正確對待毛澤東及毛澤東思想關(guān)系到黨和國家命運(yùn)和前途：

歷史的辯證法及其發(fā)展總是不斷地對人們一時所形成的時髦理論觀念和定性結(jié)論給予

巨大的沖擊。****年以來，國內(nèi)外出現(xiàn)的毛澤東熱，與之相呼應(yīng)是出現(xiàn)了自發(fā)地學(xué)習(xí)、研究、宣傳毛澤東思想的熱潮。它向我們表明，中國革命與世界革命需要毛澤東、需要毛澤東思想。在國際國內(nèi)斗爭風(fēng)云變幻的新形勢下，在世界無產(chǎn)階級與革命人民保衛(wèi)無產(chǎn)階級革命與社會主義事業(yè)成果的斗爭中，面對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動所遭受到的大曲折與大倒退，我們不但需要從馬克思、列寧的思想理論寶庫中汲取營養(yǎng)和力量，而且需要從當(dāng)代最偉大的馬克思主義者毛澤東的思想理論寶庫中，包括他晚年的重大理論貢獻(xiàn)與實(shí)踐汲取營養(yǎng)與力量。應(yīng)當(dāng)十分清醒地看到，是否采取正確的態(tài)度對待毛澤東和毛澤東思想，已經(jīng)不僅僅是對毛澤東個人歷史功過的評價問題，不僅僅是對于黨和黨的歷史的評價問題，不僅僅是對當(dāng)代國際共產(chǎn)主義運(yùn)動歷史發(fā)展的評價問題，而是關(guān)系到我們黨和國家究竟舉什么大旗、堅持以什么樣的理論為自己指導(dǎo)思想的理論基礎(chǔ)和走什么樣的發(fā)展道路，關(guān)系到中國向何處去、關(guān)系到我們黨和國家的命運(yùn)和前途，關(guān)系到國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的命運(yùn)和前途等等重大的原則問題。重新確認(rèn)毛澤東與毛澤東思想在國際共產(chǎn)主義運(yùn)動與馬克思主義發(fā)展史上的歷史地位，是時代與現(xiàn)實(shí)斗爭賦予我們的一個極其重要而偉大的歷史任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：1.《關(guān)于建國以來若干問題的決議》

2.《毛澤東文集》

3.《鄧小平文選》

第五篇：如何正確評價學(xué)生

班主任正確地評價學(xué)生是班主任工作中的一個重要任務(wù)。它是保證班主任工作能否順利開展的關(guān)鍵。任何一個班主任都應(yīng)該正確地評價自己班里的每一個學(xué)生，而要客觀公正地評價學(xué)生卻決非易事，我在教學(xué)的過程中做到了以下幾點(diǎn)。

一、用真心樹立形象

“教書育人，為人師表”是教師的基本準(zhǔn)則，教師的言行舉止對學(xué)生會產(chǎn)生一定的影響，班主任對學(xué)生的影響更為深刻。班主任形象的好壞與否，將直接關(guān)系到一個優(yōu)秀班級的成敗。寫評語就是眾多樹立班主任形象工作中的一個方面。假如班主任態(tài)度不夠認(rèn)真，敷衍塞責(zé)，用詞不當(dāng)，語句不通，必然會有損班主任在學(xué)生心目中的地位。因此，班主任老師要拿出“真心”，實(shí)實(shí)在在地像對待自己人生大事一樣認(rèn)真來辦。對每一個學(xué)生的評價要慎之又慎，字斟句酌，情感真摯，書寫規(guī)范，語句通暢，充分展現(xiàn)教師對工作的一絲不茍，對學(xué)生關(guān)心負(fù)責(zé)的誠意，讓學(xué)生時刻感受到老師在關(guān)注著自己的發(fā)展，班主任老師是自己真正的朋友。

二、用“愛心”去品評

馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育”。學(xué)校教育就是愛的教育，教師對學(xué)生要有一片愛心，要用“愛”去評價每一個學(xué)生，要表達(dá)出班主任對學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)和幫助，盡可能用親切、溫柔的語調(diào)肯定學(xué)生的進(jìn)步，用鼓勵、恰當(dāng)?shù)恼Z言指出他們的不足和缺點(diǎn)，言語中要飽含班主任的熱情，寄予深切的厚望，不能諷刺、挖苦、教訓(xùn)，要讓學(xué)生讀到自己的評語如同品味一杯香醇的牛奶，意味深長。

三、觀察細(xì)致，對癥下藥

班主任接手班級后的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生，在盡量短的時間里叫出班里每個學(xué)生的名字，特別是后進(jìn)生，這是給學(xué)生的第一份驚喜，可大大拉近師生之間的距離。班主任第一次走進(jìn)新班級，不應(yīng)該站在講臺上大講特講各種規(guī)章制度，而應(yīng)走到學(xué)生中去和學(xué)生親切交談，了解學(xué)生的姓名、愛好和家在何處等，這一點(diǎn)很重要，可以使學(xué)生消除緊張情緒，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。之后再在講臺上做自我介紹，以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求，這樣可以為班主任以后開展工作，了解學(xué)生有個良好的開端。

四、聽其言，觀其行

班主任可以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，不可以憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價。與學(xué)生交談是班主任了解學(xué)生的另一重要手段，在談話前班主任應(yīng)有所準(zhǔn)備，明確每次談話的目的和中心內(nèi)容，并要以坦誠的態(tài)度對待學(xué)生，這樣才可以聽到學(xué)生的真心話。

在工作中，我發(fā)現(xiàn)通過寫日記或QQ留言與學(xué)生交談，是了解學(xué)生的好方式，很多不方便當(dāng)面講的話，通過寫日記或QQ留言可以得到真情流露，我在批改日記或回QQ留言時寫的批語往往多于學(xué)生寫的字?jǐn)?shù)，使學(xué)生深深體會到老師對他們的期望。

五、與學(xué)生家長建立聯(lián)系

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對學(xué)生做出全面正確的評價。家長對班主任也會產(chǎn)生信任感，很多班主任都有這種感覺，通過家訪，很多家長、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對班主任的工作，他們也會積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評語也比較準(zhǔn)確，當(dāng)然寫評語也要講究藝術(shù)，要全面又要突出重點(diǎn)，更多的要鼓勵，對于學(xué)生存在的缺點(diǎn)，可通過“希望…”、“相信會越做越好”等詞來鼓勵，避免使用“態(tài)度惡劣”、“屢教不改”等評語，從而使學(xué)生家長深深體會到老師的誠懇，這樣的評語能得到家長的認(rèn)可。

總之，做到對學(xué)生的正確評價，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。