第一篇：參觀少年法庭有感

參觀少年法庭有感

五年八班 高嘉浩

今天上午，我們五年級一行五十人去參觀了太原市少年法庭，給我留下了深刻的記憶。

據(jù)我事先的了解，少年法庭是為專門審理未成年人犯罪案件而成立的，是一個(gè)很嚴(yán)肅的場所。我們乘坐大巴來到這里，一進(jìn)門，我們就看到了一座浮雕，刻的是一位“法官媽媽”。接著，我們又參觀了各種各樣功能各異的房間，有：心理咨詢室、閱覽室、羈押室、親情室等。這里有著與成人法庭所不同的環(huán)境；有著與成年犯罪嫌疑人所不同的待遇；有著與別處所不同的溫馨。可見國家對我們是多么重視。

少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。我們一定不能走上歧途，要增強(qiáng)法律意識才能創(chuàng)造美好未來！

第二篇：少年法庭自查報(bào)告

Xxxxx法院少年法庭自查報(bào)告

xxxxx法院少年法庭設(shè)立在刑事審判庭，主要負(fù)責(zé)被告人是未成年人的刑事案件的審理和庭后的幫教工作。多年來，少年法庭為維護(hù)未成年被告人的合法權(quán)益，教育、感化和挽救每一位失足青少年，同時(shí)結(jié)合多年的審判工作經(jīng)驗(yàn)，摸索出一條行之有效又獨(dú)具特色的青少年審判工作新路子，收到了較好的法律和社會效果。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立長效維權(quán)機(jī)制

多年來，xxxx法院堅(jiān)持把青少年維權(quán)工作提上重要的議事日程，列入法院工作的總體部署，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全一個(gè)有力的運(yùn)作機(jī)制。一是抽取精干力量在刑庭組建少年法庭。該院在審判力量緊缺的情況下，專門抽調(diào)了三名年富力強(qiáng)、有一定工作經(jīng)驗(yàn)、又熱愛青少年維權(quán)工作的同志，組成少年法庭，同時(shí)選任知識面廣、政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)好、熟悉青少年成長特點(diǎn)、善于做失足少年思想教育工作的審判員擔(dān)任審判長，并且相對穩(wěn)定；二是制定和完善了《少年法庭工作指導(dǎo)意見》、《少年法庭辦案規(guī)程》、《少年法庭職責(zé)》、《少年審判刑事案件工作細(xì)則》等工作制度，使少年審判日趨規(guī)范化；三是多方協(xié)調(diào)精選人民陪審員，通過跟人大、政府協(xié)調(diào)，專門從全縣不同層面精心挑選出威望高、工作負(fù)責(zé)的同志，經(jīng)過培訓(xùn)、人大任命、宣誓等程序，擔(dān)任少年法庭的人民陪審員，并充分利用人民陪審員“腿長、面廣”的作用，擴(kuò)大幫教效果；四是后勤保障有力，在工作任務(wù)繁重、經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，堅(jiān)持開展對青少年法制宣傳教育活動，對失足青少年的幫教活動和對陷入困境青少年的法律幫助活動，并從人力、財(cái)力、物力等方面給予優(yōu)先保障。

二、用愛心貫徹整個(gè)庭審，突出庭審效果?！白屚彸錆M愛心,用愛心挽救心靈”，xxxx法院少年法庭用一次次充滿愛心的庭審?fù)炀攘艘粋€(gè)個(gè)殘缺的心靈。為消除未成年被告人對法庭內(nèi)威嚴(yán)的審判環(huán)境而產(chǎn)生的畏懼心理和緊張情緒，臨朐法院專門部署了圓桌式審判庭作為未成年人審判專用法庭。在庭審中，真正做到用心去召喚，用誠去感化、用情去敲打、用愛去溫暖，使審判工作充滿熱心、真心和愛心。

一是注意法庭氣氛、用語等，以使他們克服自卑心理，接受審判，增強(qiáng)改造的決心和信心；二是在審判中，從有利于教育，挽救少年犯出發(fā)充分發(fā)揮少年法庭的特殊作用，提高庭審藝術(shù)。具體做到 “三個(gè)教育”，一是當(dāng)庭教育。在審理過程中，根據(jù)未成年被告人的智力狀況和心理狀態(tài)，注重緩和法庭氣氛，對未成年被告人不使用戒具，設(shè)立座位，發(fā)問時(shí)語言聲調(diào)平緩，但又不失嚴(yán)肅，語言準(zhǔn)確，通俗易懂。通過調(diào)查、辯論，對證據(jù)確鑿的少年被告人，全部進(jìn)行當(dāng)庭教育，并且在宣判后，組織公訴人、辯護(hù)人、法定代理人對未成年被告人進(jìn)行法制教育和親情教育，強(qiáng)化庭審教育的效果；二是休庭教育。在休庭時(shí)，有意識地讓法定代理人或其他監(jiān)護(hù)人與在押的未成年被告人見面，讓他們加強(qiáng)溝通、消除隔閡，并趁熱打鐵，加深對未成年被告人的教育；三是書面教育。在未成年被告人的判決書中，充分體現(xiàn)少年審判的特點(diǎn)，貫徹“教育、感化、挽救”、“寓教于審、懲教結(jié)合”的方針政策，讓未成年被告人真正理解和領(lǐng)會法院教育、挽救他們的目的，使之痛改前非，重新做人。三是做好宣判后的答疑工作，耐心、細(xì)致地解答未成年被告人和其法定代理人對案件的疑問，消除他們的疑惑，促使未成年被告人盡快走出迷茫，也有利于法定代理人協(xié)助法院做好幫教工作。

三、靈活運(yùn)用幫教手段，充分發(fā)揮人民陪審員作用 xxxx法院少年法庭結(jié)合未成年被告人的年齡特點(diǎn)，充分發(fā)揮人民陪審員的特殊作用，做好協(xié)調(diào)幫教工作。具體做到“三個(gè)主動”：

1、主動與未成年被告人見面，向其了解案件的基本情況和被捕后的想法，并和人民陪審員一起，對其進(jìn)行初步的“啟蒙”教育，努力使其穩(wěn)定情緒，認(rèn)識犯罪，增強(qiáng)接受處罰的承受能力。

2、主動與未成年被告人的法定代理人見面。把被告人犯罪的不良經(jīng)歷、家庭有關(guān)情況和與家庭成員的關(guān)系及其態(tài)度了解清楚，以制定較為穩(wěn)妥的庭審方案，找準(zhǔn)幫教感化點(diǎn)。

3、主動與其單位和學(xué)校見面，掌握未成年被告人原來的學(xué)習(xí)、工作情況和思想動態(tài)，為教育、感化未成年被告人作出正確的判決提供可靠的依據(jù)。這些年來，該院少年法庭的法官和人民陪審員一起，利用以案講法，多次到學(xué)校、村莊和街道搞司法輔導(dǎo)等方式，進(jìn)行法律宣傳，有效地防止了少年犯的重新犯罪。

四、對被告人為未成年人的刑事案件準(zhǔn)確量刑，適用刑罰時(shí)掌握好從輕、減輕的幅度

根據(jù)《中華人民共和國刑法》和最高人民法院《關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》的規(guī)定，對審理的每一件未成年人犯罪的案件，具體量刑時(shí)充分考慮未成年人犯罪的動機(jī)、年齡，是否是初犯、偶犯、慣犯以及平時(shí)表現(xiàn)、有無悔罪表現(xiàn)等，從而掌握好從輕、減輕的幅度，以最大限度地保障未成年被告人的權(quán)益。

五、加大調(diào)研宣傳力度，擴(kuò)大辦案的社會效果。安排專人負(fù)責(zé)調(diào)研宣傳工作，堅(jiān)持典型案例宣傳。每年都結(jié)合一批青少年犯罪的典型案例，深入剖析了犯罪的主觀根源，通過電視、電臺、報(bào)刊等新聞媒介，大力宣傳法律，就案說法，擴(kuò)大辦案的社會效果，讓全社會都來關(guān)心和教育青少年，最大限度地拓寬了少年法庭的審判職能，對少年犯延伸跟蹤教育，使他們改造自新，成為社會有用之才發(fā)揮了較好的作用。

六、針對未成年人的犯罪問題，堅(jiān)持“一體化”工作體系，確保維權(quán)工作經(jīng)?；⒊志没?/p>

“要解決青少年犯罪問題，預(yù)防是關(guān)鍵?！边@是臨朐法院少年法庭法官們的共識。為此，在審理案件的同時(shí)，將更多的目光落到了對未成年人的法制教育上。

一是主動與公、檢、司相關(guān)部門及時(shí)聯(lián)系協(xié)調(diào)，建立對未成年人犯罪案件處理“一體化”運(yùn)作工作體系，切實(shí)發(fā)揮“一體化”工作機(jī)制的優(yōu)勢，積極解決未成年人罪犯的復(fù)工、復(fù)學(xué)和就業(yè)問題，對特別困難的予以經(jīng)濟(jì)救助，消除再犯因素，形成公、檢、法、司協(xié)作配合、齊抓共管，社會各界共同關(guān)心的局面；二是積極參與社區(qū)矯正工作，與當(dāng)?shù)乜词厮?、司法局、關(guān)工委、少管所建立聯(lián)動機(jī)制，定期對未成年罪犯進(jìn)行回訪、考察，對判處非監(jiān)禁刑和免于刑事處罰的未成年人罪犯，協(xié)助有關(guān)部門共同落實(shí)幫教措施，定期回訪；三是堅(jiān)持庭校共建，與轄區(qū)內(nèi)學(xué)校建立青少年法制教育基地，由經(jīng)驗(yàn)豐富的青少年案件審判法官擔(dān)任學(xué)校的法制副校長或法制輔導(dǎo)員，先后在10所學(xué)校開設(shè)“法律講堂”，為學(xué)生上法制教育課，并開展課后談心。對有不良行為的學(xué)生采取幫教和預(yù)防措施，防止問題學(xué)生向犯罪邊緣滑落。

七、今后的打算

一是積極推行社會調(diào)查員制度。為深入貫徹對未成年被告人及未成年罪犯教育、感化、挽救的方針，使對他們的教育更具人性化、理性化，貼近未成年人的生活環(huán)境，反映基層民眾的呼聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)青少年成長過程中的隱患，使人民法院對未成年被告人及未成年罪犯的審判、幫教工作更科學(xué)、更合理，促進(jìn)未成年人刑事審判工作的規(guī)范化，提高未成年刑事案件的質(zhì)量和社會效果，我院已制定了《未成年人刑事案件社會調(diào)查員制度實(shí)施細(xì)則》，下一步將按照該實(shí)施細(xì)則的要求積極推行社會調(diào)查員制度。

二是加大調(diào)研宣傳力度，不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)向兄弟法院學(xué)習(xí)，積極探索少年審判的新路子。

第三篇：法院少年法庭

資興法院青少年模擬法庭搬進(jìn)中學(xué)教室

10月26日上午，資興三中126班的同學(xué)們迎來了一堂別開生面的課，10名初一的學(xué)生分別扮演不同的角色，在自己的教室里過了一把“庭審”癮。這是資興法院第一次走進(jìn)學(xué)校指導(dǎo)開展模擬法庭。

模擬法庭依次按照開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、被告人最后陳述、評議和宣判等法律程序進(jìn)行，法庭現(xiàn)場審理了一起法院判決的真實(shí)案例，讓參與模擬法庭和現(xiàn)場旁聽的同學(xué)不僅了解法院審判的基本知識，還在參與活動的過程中增加自己的法律知識，培養(yǎng)自己尊法、守法和崇法意識。模擬法庭庭審結(jié)束后，法官進(jìn)行了現(xiàn)場點(diǎn)評，并對參與模擬法庭的同學(xué)發(fā)放了獎品。最后，法官建議每位同學(xué)都要寫一個(gè)觀后感，屆時(shí)將對優(yōu)秀作文給予適當(dāng)獎勵。

模擬法庭是青少年法制宣傳的重要措施和方式，它集觀賞性、知識性于一體，使學(xué)生能夠親身實(shí)踐相關(guān)的法律知識，讓法律更貼近學(xué)生的生活，令學(xué)生在潛移默化中接受法制教育。該院成立少年法庭后，先后選擇兩所學(xué)校建立了青少年法制教育基地，將主要通過庭審觀摩、模擬法庭、法制課堂等形式開展法制教育，這次模擬法庭的開展，標(biāo)志著該院未成年人審判和教育工作已全面鋪開。

（劉志輝 黎泗忠 唐鴻 何暉平）黎泗忠手機(jī)*** 辦公室電話：07353335398

第四篇：參觀有感

參觀衡中有感

衡水中學(xué)在每一個(gè)教育與教學(xué)的環(huán)節(jié)中都非常注重錘煉學(xué)生的精神品質(zhì)，學(xué)生們以他們卓越精神品質(zhì)所演繹的一個(gè)個(gè)場景。

1、學(xué)生上操：上午10點(diǎn)鐘，我們被一陣陣響亮的口號聲吸引。原來是衡水中學(xué)的跑操開

始了。那天，霧氣濃重，能見度低，他們還是以班級為單位進(jìn)行跑操比賽，全體同學(xué)快速而有序地跑到指定地點(diǎn)集合，在集合隊(duì)伍的幾分鐘時(shí)間里，每一位同學(xué)手里都拿著一本書或資料在大聲地誦讀；集合后，每班的隊(duì)伍都邁著整齊劃一的步伐，同學(xué)之間始終保持十五公分左右的距離，他們或高呼“×××班，非同一般，勤奮好學(xué)，追求卓越”，或吶喊“團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝自我”……五千多人的步伐，五千多人的口號，震撼著校園，更震撼著每一位參觀者的心！

2、班級情況：走進(jìn)衡水中學(xué)的教室，只見每一張課桌上都擺滿了各種課本與參考資料，在每一張課桌的右上角，都貼著由同學(xué)自己書寫的座右銘，諸如“高考奪魁，舍我其誰”，“努力才有機(jī)會”，“超越自我，追求完美”、“梅花香苦寒來”……每一張座右銘中都洋溢著衡水中學(xué)學(xué)生自信、自強(qiáng)、拼搏、超越的人生信念。在每個(gè)教室門口的墻壁上都張貼著班級風(fēng)采牌，那班級誓詞、治班方略、奮斗目標(biāo)、組長寄語無不激勵著全體師生努力工作、刻苦學(xué)習(xí)。

3、宿舍情況：驚嘆于衡中的宿舍文化建設(shè)?！昂纺恪薄靶菈m物語”“靈感門”“遐韻軒”“女子屋”“兄弟連”一個(gè)個(gè)詩意的宿舍名字映入眼簾。門窗窗明幾凈，地面清潔光亮，被褥折疊標(biāo)準(zhǔn)，屋內(nèi)空氣清新，物品擺放整齊，文化氣息和諧。這哪是學(xué)生的宿舍，這簡直就是一個(gè)溫馨的家。

4、對學(xué)生獎勵情況：評選“十大杰出學(xué)星”也是學(xué)校的一項(xiàng)激勵機(jī)制。評選結(jié)果揭曉后，學(xué)校會舉行隆重的頒獎典禮，并且將他們的事跡用巨幅宣傳畫張貼在校園醒目處，放在校園顯著位置，同時(shí)還將喜報(bào)寄給他們的父母，讓父母也一起分享孩子成功的快樂。“十大杰出學(xué)星”，對于7000多人的學(xué)校來說，比例還是相當(dāng)?shù)偷?，許多班主任非常重視年級評出的杰出學(xué)星，有的班主任自己給本班的學(xué)星進(jìn)行頒獎，動員全班同學(xué)給他們寫頒獎詞。得到這樣一份獎勵的同學(xué)會感到無比光榮，從而會進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和工作的熱情。衡水中學(xué)不僅評學(xué)星，他們還評選誠信之星、責(zé)任之星、勞動之星、節(jié)約之星、孝順之星，這樣多方面地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，會讓更多的學(xué)生脫穎而出，也讓其他同學(xué)更好地向他們學(xué)習(xí)。走在校園里，優(yōu)秀的學(xué)生會倍感自豪、暫時(shí)落后的學(xué)生被這些優(yōu)秀學(xué)生給包圍著，也會激起奮進(jìn)的斗志。

5、老師切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。衡水中學(xué)的作業(yè)不過夜，他們是這么倡導(dǎo)的，也是這么做的。在高二教學(xué)區(qū)里，我悄悄聽了一位女老師的語文課，課后進(jìn)入她的教室詢問了一部分學(xué)生，也翻看了他們的課堂筆記、試卷等。他們的成績單上，不僅有成績、名次、進(jìn)退，還有每道題的得分率，每道題錯誤學(xué)生的姓名，更有任課老師的批語，如“考得不錯，加油??！”“這次男生不如女生，要知道落后就要挨打啊”“作業(yè)要更細(xì)心一些”。衡水中學(xué)的課堂是樸實(shí)的，但也是有效的，老師的講解不是盲目的，而是非常有針對性的。我還有幸見到了他們的語文“自助餐”，每天都是滿滿的一頁。上面有基礎(chǔ)知識的歸納，幾道典型性的題目及課外閱讀資料。自助餐是學(xué)生可以自由處理的，但大部分學(xué)生都能很好的完成。

第五篇：參觀有感

參觀上汽（榮威、名爵）工廠及可口可樂工廠有感

汪依婧 1411000928 2015年7月13日，我們班去參觀了上汽及可口可樂工廠。此次之行，是同學(xué)們第一次集體走出課堂，上了一堂別具生面的實(shí)踐課。上午十點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)到圖書館集合，然后坐上了學(xué)校的校車，開往了我們的目的地。

出發(fā)約40分鐘后我們到達(dá)了位于臨港的工廠，主要負(fù)責(zé)榮威以及名爵的生產(chǎn)銷售。2006年10月12日，上海汽車（集團(tuán)）股份有限公司正式對外宣布，其自主品牌定名為“榮威（ROEWE）”，取意“創(chuàng)新殊榮、威儀四?！薄s威的品牌在4年時(shí)間里面發(fā)展迅速，其產(chǎn)品已經(jīng)覆蓋中級車與中高級車市場，“科技化”已經(jīng)成為榮威汽車的品牌標(biāo)簽。榮威品牌口號為“品位，科技，實(shí)現(xiàn)”。2007年4月，上海汽車集團(tuán)有限公司（上汽集團(tuán)）全面收購了南京汽車集團(tuán)，因此也成為了MG品牌的新主人。

在參觀的過程中，汽車的制造裝配的過程都一目了然，大致是裝發(fā)動機(jī)--安裝底盤--安裝線束--安裝儀表板--安裝內(nèi)飾板--安裝車門附件--安裝發(fā)動機(jī)相關(guān)件--安裝座椅--安裝前后擋玻璃--安裝其他附件。都是大規(guī)模的機(jī)械化裝配。但是我注意到，說他是機(jī)械化裝配或許不太準(zhǔn)確，因?yàn)榱魉€上人力還是起到了關(guān)鍵性作用，例如組裝輪胎需要工人把輪胎放入機(jī)器，車門之類的也需要人工固定。機(jī)械在當(dāng)中起到的作用更多的是出力。

除此之外，我還注意到工人們的工作環(huán)境，尤其是溫度不是很適宜，這樣不利于工人長時(shí)間機(jī)械的勞作。車間內(nèi)較為嘈雜，連參觀的我們都覺得煩躁，何況一直勞作的工人們呢。

在我眼中，工廠里的工人是一個(gè)工廠的中流砥柱，沒有他們工廠隨時(shí)會崩塌。在上汽的車間里，工人幾乎為年輕男性，或許是因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)偏體力活的原因，女性工作者很少，我覺得這樣不好。我記得曾經(jīng)有一個(gè)經(jīng)典的案例，在一家依靠體力勞動的工廠中，工人基本為男性，他們白天工作，晚上也就住在工廠，這使他們沒有時(shí)間與自己的妻子家人多團(tuán)聚，但是為了賺錢也沒辦法，時(shí)間長了，工作的時(shí)候也沒有激情，較為怠慢，這時(shí)候有人提出在工廠附近建一個(gè)紡織廠，這樣可以把男工們的家眷也招進(jìn)紡織廠工作，這樣一來家人便可團(tuán)聚，此后，工人們又恢復(fù)了往日的工作激情。從此可以看出，這也是變相 中和男女比例的一個(gè)方法。所以我認(rèn)為工廠可以在流水線的一些環(huán)節(jié)中招聘女工，這樣既可以輕松工作氣氛，也可以彌補(bǔ)男性在工作中的缺陷。

總之，在此次的參觀中，除了感受大規(guī)模生產(chǎn)的流水線外，更讓我感受頗深的是要注重細(xì)節(jié)，關(guān)注工人。

午飯過后，我們就來到了可口可樂工廠。在公司導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了生產(chǎn)車間，從二樓俯瞰整個(gè)生產(chǎn)過程?，F(xiàn)代化的生產(chǎn)線上，各項(xiàng)工序在機(jī)器的操作下，正在有條不紊的進(jìn)行著。我們一邊參觀，一邊聽著詳細(xì)的解說。我們了解到：可口可樂碳酸飲料主要成分有：處理水，甜酸劑，濃縮液或主劑和二氧化碳。生產(chǎn)過程主要有4個(gè)關(guān)鍵步驟：一不和甜酸劑的處理，二糖漿生產(chǎn)，三處理水和糖漿混合，四成品灌裝。每一個(gè)生產(chǎn)過程可口可樂公司的人員都向我們進(jìn)行了完善的介紹。在我們的視線里，一瓶瓶灌裝可樂正在生產(chǎn)中。我們感到驚奇的是，這樣一條生產(chǎn)線上，我們僅看到幾個(gè)員工在工作，讓我們不得不嘆服可口可樂先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備。

參觀完了流水線，我們來到了放映廳，一邊喝著處于4℃這個(gè)最佳飲用溫度的可樂，一邊觀看著相關(guān)影片，了解可口可樂公司的發(fā)展歷史，它的艱辛歷程，讓我們感觸頗多，真正明白了，任何企業(yè)，要想發(fā)展壯大，沒有不懈的努力，長期的堅(jiān)持，優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)等等條件，是很難成功的。

參觀可口可樂生產(chǎn)線的過程中，我們還看了旁邊的展覽館。陳列在展覽館的每一件紀(jì)念品，小到一個(gè)包裝瓶，一個(gè)活動紀(jì)念物，一個(gè)獎杯，一張海報(bào)，大到可口可樂贊助奧運(yùn)會。每一個(gè)輝煌的閃亮點(diǎn)都書寫了可口可樂公司濃厚的企業(yè)文化，經(jīng)常在管理課上接觸到企業(yè)文化一詞，那個(gè)時(shí)候感覺它好抽象。此時(shí)，才體會到它的深刻內(nèi)涵，也意識到企業(yè)文化在企業(yè)管理中的重要地位。

離開時(shí)，覺得自己學(xué)到了很多的東西，對可口可樂公司也有了更深層次的了解，不再是單純的好奇，而是一種由衷的佩服。對于它的企業(yè)文化、經(jīng)營理念、管理方法等等，都很欣賞，只有在這種文化的熏陶下，才能使得企業(yè)發(fā)展壯大。希望以后有機(jī)會的話，還可以在參觀一次。