第一篇：張麗莉?qū)W習(xí)心得

學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉先進(jìn)事跡心得體會(huì)

近日通過(guò)觀看黑龍江電視臺(tái)關(guān)于“最美女教師”張麗莉先進(jìn)事跡的報(bào)道：2012 年5 月8 日晚，在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這位年僅29歲的最美女教師的先進(jìn)事跡牽動(dòng)了我們?nèi)w教師的心。由此在我校掀起了向“最美女教師”學(xué)習(xí)的熱潮，教師們共同學(xué)習(xí)張麗莉老師的先進(jìn)事跡，同時(shí)鼓勵(lì)大家以張麗莉老師的行動(dòng)為榜樣。5月17日全體教師在齊校長(zhǎng)的指導(dǎo)下準(zhǔn)備進(jìn)行座談，大家都準(zhǔn)備發(fā)自肺腑地道出自己的內(nèi)心感受及決心，通過(guò)幾次觀看及學(xué)習(xí)，張麗莉老師的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了我，從中使我感受到要想作為一位優(yōu)秀的教師必須做到“愛(ài)校如家、愛(ài)生如子”。首先，談愛(ài)校如家

“以后這三年我們就要一起走過(guò)了，初一三班是我們的家，我們都是一家人，初中三年要學(xué)習(xí)生活在一起，我們要互幫互助、互相關(guān)愛(ài)，我們是兄弟姐妹，一起攜手風(fēng)雨走過(guò)三年。”麗莉老師的話，大家至今都還記得。說(shuō)到做到，從初一到初三，麗莉老師和她的學(xué)生組成一個(gè)“幸?？鞓?lè)的家庭”，學(xué)生們親熱地叫她“麗莉姐”。張麗莉老師的親切話語(yǔ)真是讓我感動(dòng)，她能把學(xué)校比作家，那么我們能不能這樣做呢？我認(rèn)為能。其實(shí)我們教師做到了愛(ài)校如家的地步，每天教師提前上班，和學(xué)生共同打掃衛(wèi)生，幫助領(lǐng)導(dǎo)籌劃控制校園衛(wèi)生等方面。

其次，談愛(ài)生如子

剛剛畢業(yè)不久的張麗莉老師經(jīng)常為學(xué)生捐款，近日為了挽救學(xué)生的生命竟然舍棄了自己的身體，真是讓人們感動(dòng)，那么我們教師能不能把自己的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子呢？其實(shí)我們教師每天都像父母一樣呵護(hù)每一名學(xué)生，例如：某個(gè)學(xué)生生病了，教師領(lǐng)著去看醫(yī)生，留心觀察孩子的動(dòng)向等等，可見(jiàn)我們教師簡(jiǎn)直是專(zhuān)職教師，兼職父母啊。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)我們每位教師，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

再次，她心存大愛(ài)，追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉老師之所以這樣做，就是她心存大愛(ài)，對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)他人的愛(ài)，對(duì)社會(huì)的愛(ài)。人人都愛(ài)自己，張麗莉老師也愛(ài)自己，誰(shuí)不愛(ài)自己的生命呢？但是作為一名新時(shí)代的老師，她更愛(ài)社會(huì)，更愛(ài)學(xué)生。她雖然沒(méi)有孩子，沒(méi)有當(dāng)過(guò)母親，但是她有慈母的心，有慈母的情懷，她把自己的學(xué)生當(dāng)做了自己的孩子，天底下哪有母親不愛(ài)自己的孩子的？在自己的“孩子”人身受到安全威脅時(shí)，母親哪有不救之理？張麗莉老師的愛(ài)就是這種人間大愛(ài)！張麗莉老師的大愛(ài)、舍己救人的崇高精神感動(dòng)著我們，值得我們學(xué)習(xí)。我們要把這種大愛(ài)精神牢記在心，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，用愛(ài)做教育，用愛(ài)愛(ài)學(xué)生。學(xué)習(xí)她勤奮向上、張麗莉老師的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買(mǎi)了大量的學(xué)習(xí)資料，專(zhuān)業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來(lái)晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

各位教師們，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，為了我們的生活，記住：學(xué)校是你們的家，學(xué)生是你們的子女，即：愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

第二篇：張麗莉事跡學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì)

張楠

2012.9.21近日，我校組織了像“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要事跡5月8日20時(shí)38分黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門(mén)前，突然發(fā)生連撞車(chē)禍，在威脅逼向放學(xué)學(xué)生危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉猛的推開(kāi)兩名學(xué)生，自己卻被碾到車(chē)下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有的人。

作為一名青年教師，通過(guò)學(xué)習(xí)張麗莉老師的英雄事跡我深受感動(dòng)，同時(shí)也深深的感到人民教師責(zé)任的重大。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，不顧個(gè)人安危，挺身而出，用自己的柔弱身軀保護(hù)了一顆幼小的生命，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。除此之外，工作中她把身心都放在了學(xué)生身上，他用自己的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了自己無(wú)悔的從教之路，甚至還為了帶好這個(gè)畢業(yè)班，推遲了自己要寶寶的想法。她擁有的是關(guān)愛(ài)孩子的愛(ài)心，是奉獻(xiàn)社會(huì)的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”。

學(xué)校向全體教師發(fā)出倡議學(xué)習(xí)張麗莉的精神，雖然我們沒(méi)有張老師的大愛(ài)之舉，但是我決心要在自己平凡的工作上學(xué)習(xí)她這種寶貴的精神，服務(wù)于同事，服務(wù)于學(xué)生。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

2、充分發(fā)揮黨員的帶頭作用，主動(dòng)熱情的與群眾與學(xué)生多做交流。

3、在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要以“最美教師”為榜樣，將她那舍己救人、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的崇高精神銘記于心，在自己平凡的崗位上貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

第三篇：張麗莉老師事跡學(xué)習(xí)心得

善良的心，好人有好報(bào)——張麗莉老師事跡學(xué)習(xí)體會(huì)近日從新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)中了解到佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)張麗莉老師事跡，張老師有著一顆熱忱的、善良的心從事著被譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)——教師，在平凡的工作崗位上，作出了非凡的而又偉大的事情，令人感動(dòng)敬佩。

曾幾何時(shí)我剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)，走向小學(xué)教師的工作崗位，同樣懷著一顆熱忱的心對(duì)待教學(xué)，對(duì)待每一個(gè)孩子，我也激情澎湃輔導(dǎo)學(xué)生、深夜備課……一年過(guò)了一年，許多個(gè)一年過(guò)去了，現(xiàn)在的我逐漸被社會(huì)的滾滾洪流所追趕，隨波逐流。張老師的事跡傳開(kāi)了，我的心靈仿佛回到了當(dāng)年的青蔥歲月，為之一震。

我也熱愛(ài)學(xué)生，當(dāng)年的熱愛(ài)，有激情、有真情、沒(méi)有保留，學(xué)生不懂的知識(shí)我會(huì)放學(xué)后馬上輔導(dǎo)不進(jìn)行拖拉，當(dāng)天的事情當(dāng)天解決，學(xué)生很快的就知道老師的麻辣沒(méi)有放松。現(xiàn)在的熱愛(ài)是有限的愛(ài)，溫和的愛(ài)。往往被一些其他的事情所牽掛，不能及時(shí)的糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，讓學(xué)生把一些壞的習(xí)慣有養(yǎng)成的時(shí)空，根難除形成惰性，張老師雖然沒(méi)有教師編制，但她從來(lái)沒(méi)有消極工作。她依然愛(ài)她的學(xué)生，愛(ài)她的教學(xué)工作用微薄的工資資助貧困學(xué)生。我們今天的工資收入四、五千元，我自問(wèn)沒(méi)有資助任何一個(gè)貧困的學(xué)生，但凡是鎮(zhèn)政府、上級(jí)主持的捐款，我還是積極的捐款?？磥?lái)我們中山人博愛(ài)精神在我心中發(fā)芽了，但沒(méi)有讓它成長(zhǎng)，還是小樹(shù)苗階段，遠(yuǎn)在佳木斯的張老師卻以實(shí)際行動(dòng)公示人們，博愛(ài)精神不僅是中山人精神，還是佳木斯人的精神。

舍身救人的精神，是大愛(ài)精神。學(xué)生危難的時(shí)候，正要過(guò)馬路的張老師迅速?zèng)_上前去，用屁股頂出一個(gè)學(xué)生，一只手將另一個(gè)學(xué)生扯到路邊，她卻被大客車(chē)撞翻在地，雙腿被車(chē)輪碾過(guò)，人昏死過(guò)去?，F(xiàn)在的張老師還在昏迷狀態(tài)，醫(yī)生正全力救護(hù)。她的安危牽掛著許多人的心，我們默默的祝福她，祈禱她，好人一生平安！，一個(gè)人在別人發(fā)生危難的時(shí)候，能挺身而出，不是很多人能做到的，沒(méi)有那種對(duì)生命深沉的真摯的愛(ài)，不會(huì)再那一剎那間做出那么偉大的舉動(dòng)，您的大愛(ài)我們深深的感受到，在遠(yuǎn)方的我默默的為您祝福，我相信好人好報(bào)！

第四篇：最美女教師張麗莉事跡學(xué)習(xí)心得（精選）

學(xué)習(xí)張麗莉老師事跡心得

人文社會(huì)科學(xué)部蔡鵬

作為一名人民教師，了解和感動(dòng)于最美女教師張麗莉的英雄事跡已經(jīng)一段時(shí)間了。不得不說(shuō)即使數(shù)月之后回想，也會(huì)為這位同行在關(guān)鍵時(shí)刻的毅然抉擇而感懷。

5月8日一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們學(xué)習(xí)。

一、臨危不懼、舍己救人。

張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。

張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說(shuō)：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)。

張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家。正是這種愛(ài)心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全

面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、勤奮向上、追求卓越。

張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買(mǎi)了大量的學(xué)習(xí)資料，專(zhuān)業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來(lái)晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

身為一線教師的我，在和張老師的對(duì)比中感到的是“相形見(jiàn)絀”。學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己無(wú)悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。

第五篇：張麗莉事跡學(xué)習(xí)心得(2012年9月)

張麗莉事跡學(xué)習(xí)心得

2012年9月x日，我有幸在xxx聽(tīng)了“最美女教師——張麗莉事跡報(bào)告會(huì)”，其間，我的眼眶無(wú)數(shù)次濕潤(rùn)了，我被張麗莉老師的平凡而偉大的事跡感動(dòng)了。

生命，對(duì)于每一個(gè)人只有一次，當(dāng)面臨危急，生死關(guān)頭時(shí)，危急時(shí)刻，最能顯現(xiàn)出思想積淀和精神境界，也最能辨別出是泥沙，還是真金。

2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，另有4名學(xué)生受傷。

據(jù)佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當(dāng)時(shí)肇事的女駕駛員精神溜號(hào)，還與車(chē)上人說(shuō)話，將腿別到操縱桿上，車(chē)輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車(chē)相撞，順勢(shì)又撞到?？吭诼愤叺耐蛞谰S柯客車(chē)及對(duì)向的一輛本田轎車(chē)。晚課放學(xué)時(shí)，人群密集，十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)車(chē)輛撞向?qū)W生，危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，張麗莉老師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。她的光輝形象時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前，同樣平凡崗位上的她，卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺(jué)自己與張麗莉老師相比還差甚遠(yuǎn)。下面從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)張麗莉老師的心得體會(huì)：

一、用對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)圓滿完成自己的本職工作。

張麗莉老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，她作為一名普通教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時(shí)，是張老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學(xué)生上學(xué)為止；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因；用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。這就是一名普通人民教師愛(ài)崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)，這就是用對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)圓滿完成自己的本職工作的具體體現(xiàn)，不平凡的舉動(dòng)就是從一如既往的能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待好每一件平凡小事開(kāi)始的，這就是經(jīng)營(yíng)事業(yè)的一種態(tài)度，我們就是應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神。

二、樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，去面對(duì)自己的人生。

張麗莉老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。我作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺(jué)到與張老師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛(ài)又要嚴(yán)。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，張老師正是在危急時(shí)刻以一種“大無(wú)畏”的精神、甘于奉獻(xiàn)的精神實(shí)現(xiàn)了她的人生價(jià)值。

三．用自己的言行引導(dǎo)教育學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。

通過(guò)學(xué)習(xí)張麗莉教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。讓們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。用自己的言行教育、引導(dǎo)他們，畢竟未來(lái)是他們的，社會(huì)的未來(lái)要靠他們?nèi)?chuàng)造，為人師表的老師就有義務(wù)和責(zé)任用正確的人生觀、價(jià)值觀來(lái)教育、引導(dǎo)他們，讓他們不僅學(xué)到知識(shí)，更懂得做人的道理，成為新時(shí)代的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代。

最后，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

Xxx 2012年9月