第一篇：小學(xué)日常工作總結(jié) 班級(jí)管理總結(jié)01

小學(xué)日常工作總結(jié) 班級(jí)管理總結(jié)

不得不感慨時(shí)間過得飛快，眨眼又是一個(gè)學(xué)期，開學(xué)的情境還歷歷在目，現(xiàn)在卻坐在這做學(xué)科總結(jié)了。這個(gè)學(xué)期孩子們又進(jìn)步了，又長(zhǎng)大了不少，看著他們健康快樂地成長(zhǎng)，內(nèi)心一陣欣喜。

現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)我們的日常工作做一個(gè)總結(jié)：

（一）班級(jí)特色管理

1、小老師設(shè)立：

這項(xiàng)工作從孩子們一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)就開始抓，經(jīng)過這兩年的鍛煉，已經(jīng)培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的小老師，優(yōu)秀的管理人員。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，我就在這群依依呀呀的孩子們當(dāng)中挑選出5位管理能力較強(qiáng)，膽子較大的孩子當(dāng)“小老師”，并發(fā)給了小老師的掛牌，從周一到周五，都有一位小老師負(fù)責(zé)領(lǐng)讀工作。小老師總能很好的完成任務(wù)，每天堅(jiān)持7：30之前到校，并帶領(lǐng)孩子們讀卡片，讀課文。在小老師的帶領(lǐng)下，我們的早讀從一年級(jí)開始就秩序井然。另外，為了更好的管理好晨讀，我還給每位小老師配備了一個(gè)同學(xué)管理紀(jì)錄，分6小組打星，并記錄下晨讀之星，進(jìn)行表彰。記得本學(xué)期，一次我去聽課，拜托一位老師代我的課，那位老師在我回來后大加表揚(yáng)，說我們班一楠、楨子同學(xué)管理能力十分強(qiáng)。老師過來后，因?yàn)闆]有具體安排，所以當(dāng)天值日的一楠小朋友勇敢地上臺(tái)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行課文朗讀，之后又安排了聽寫。所有的環(huán)節(jié)都安排的盡然有序。不禁又一陣欣喜：二（1）班的孩子真乖！

2、值日班長(zhǎng)設(shè)立：

值日班長(zhǎng)的設(shè)置也是二（1）中隊(duì)的一大特色，每周我安排了5位值日班長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)每天的事宜。如一些大小事務(wù)向值日班長(zhǎng)匯報(bào)，由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排解決，重大事件值日班長(zhǎng)向我匯報(bào)。值日班長(zhǎng)還真起到了不小的作用，一些孩子課間摔倒了，總能看到我們班可愛的女生們，攙扶著，又拿紙巾擦拭，又是從藥物箱里拿出藥物涂抹，看到這群可愛的孩子能夠懂得關(guān)心別人，真感到欣慰。另外，值日班長(zhǎng)還負(fù)責(zé)管理中餐，上完課后值日班長(zhǎng)上臺(tái)，讓孩子們統(tǒng)一出去洗手，回來時(shí)坐端正，等待值日班長(zhǎng)發(fā)號(hào)司令。當(dāng)午餐管理員林加恩搬好飯桶，整理好湯桶時(shí)，值日班長(zhǎng)根據(jù)坐姿端正程度，示意出去。“第1小組打飯”、“第6小組盛湯”、“第5小組拿菜盒”等等，在值日班長(zhǎng)的監(jiān)督管理下，我們的中餐秩序也是井井有條。飯后，值日班長(zhǎng)還要帶領(lǐng)當(dāng)天值日的小朋友將門口的飯盒排放整齊，清理地面。

3、監(jiān)督員的設(shè)立： 為配合學(xué)校“文明形象大使”活動(dòng)，我們從各方面進(jìn)行布置，分成幾大塊，學(xué)習(xí)委員，下分組長(zhǎng)，每天監(jiān)督讀書情況，好詞好句摘記情況；紀(jì)律委員，管理眼保健操紀(jì)律；衛(wèi)生委員，管理教室衛(wèi)生等。除常規(guī)崗位之外，我們還分派了衛(wèi)生監(jiān)督員，共3名，帶上袖套，課間在教室及公共場(chǎng)地上巡視，消滅紙條。另外還安排了課前準(zhǔn)備監(jiān)督員，他們的任務(wù)是每次下課后，大聲提醒孩子們準(zhǔn)備好下一課的書再出去。禮儀監(jiān)督員，監(jiān)督孩子們佩戴紅領(lǐng)巾、校徽的情況。在孩子們的共同努力下，我們班的五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽的成績(jī)十分可喜。

（二）班級(jí)常規(guī)特色比賽: 我們班的班級(jí)布置中，每年都有兩大板塊，“寫字小能手”和“你追我趕”，這也作為我們班為期一個(gè)學(xué)期的特色比賽。

1、寫字小能手一欄，每天字跡端正的孩子都能得到一個(gè)笑臉，學(xué)期末統(tǒng)計(jì)出“寫字小能手”比賽一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。并設(shè)進(jìn)步獎(jiǎng)，激勵(lì)孩子們注意書寫端正，抓好常規(guī)。

2、你追我趕一欄，每次考試之后，優(yōu)秀的孩子能得到一顆星星，同時(shí)期末頒發(fā)獎(jiǎng)狀，在你追我趕的氛圍里，孩子們形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。幾個(gè)學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們?yōu)榱四苋〉煤贸煽?jī)，細(xì)心了很多，我們班很少會(huì)出現(xiàn)粗心大意的情況。到現(xiàn)在二年級(jí)孩子們?nèi)粘卧荚?00分的總會(huì)有8、9個(gè)，期中期末考試更是達(dá)到了班級(jí)平均分98、99分多的高分，在同年級(jí)中名列前茅。

（三）班級(jí)特色活動(dòng)

多舉行班級(jí)活動(dòng)，有助于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，所以我們經(jīng)常在中隊(duì)中舉行有趣的活動(dòng)。如舉行班級(jí)“系紅領(lǐng)巾比賽”、“包餃子活動(dòng)”、“三八婦女節(jié)插花比賽”、“班級(jí)跳蚤市場(chǎng)”、“放風(fēng)箏”活動(dòng)等，在活動(dòng)中孩子之間的感情交流更多了，班級(jí)凝聚力更強(qiáng)，班級(jí)氛圍也更加濃郁了。

三．我們中隊(duì)的成績(jī) 中隊(duì)榮譽(yù)如下：........我們的中隊(duì)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上！我們的中隊(duì)富有現(xiàn)代創(chuàng)意！我們的中隊(duì)手拉手共同成長(zhǎng)！我們對(duì)未來充滿向往。

第二篇：班級(jí)日常管理規(guī)定

材料與化學(xué)工程學(xué)院班級(jí)日常管理規(guī)定

班級(jí)是構(gòu)成學(xué)校的基本單位，學(xué)校的各種目標(biāo)、制度、計(jì)劃等都靠班級(jí)具體實(shí)施，學(xué)校工作的優(yōu)劣是由各項(xiàng)班級(jí)工作來體現(xiàn)的。各班級(jí)要貫徹執(zhí)行“育人為本，德育為首，教學(xué)為主，五育并重，全面發(fā)展”的原則，發(fā)揮 “團(tuán)結(jié)、自覺、拼搏、爭(zhēng)先”的精神，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各種目標(biāo)、計(jì)劃和規(guī)章制度，做好各項(xiàng)工作，為掀起班級(jí)間比、學(xué)、趕、幫的熱潮，特制定本制度：

一、學(xué)習(xí)：

大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大家必須充分重視，努力做到:

（一）、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不逃課。

（二）、有事不能上課要按照有關(guān)程序請(qǐng)假，獲得批準(zhǔn)方可。

（三）、積極配合相應(yīng)科代表的工作，認(rèn)真完成作業(yè),按時(shí)上交。

（四）、遵守課堂紀(jì)律，尊重老師，體現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度。

二、考勤與請(qǐng)假

（一）、學(xué)生應(yīng)當(dāng)按時(shí)參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排、組織的一切活動(dòng)。對(duì)上課、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、軍訓(xùn)、勞動(dòng)等實(shí)行考勤。因故不能參加者，必須辦理請(qǐng)假手續(xù)并獲得批準(zhǔn)。

（二）、學(xué)生在節(jié)假日期間，應(yīng)當(dāng)按照學(xué)院規(guī)定離校、返校，因故須提前離?；蛲七t返校者，均須辦理請(qǐng)假手續(xù)。

（三）、學(xué)生上課考勤由各班班委負(fù)責(zé)，填寫出勤情況登記表。考勤表上標(biāo)明應(yīng)到人數(shù)，實(shí)到人數(shù)，遲到，缺課以及請(qǐng)假學(xué)生的姓名，并請(qǐng)每位任課老師簽名確認(rèn)。

（四）、學(xué)生請(qǐng)假應(yīng)當(dāng)辦理相關(guān)的手續(xù)。請(qǐng)假累計(jì)不得超過1/3學(xué)期。

（五）、學(xué)生請(qǐng)假流程

學(xué)生直接到學(xué)院填寫請(qǐng)假條

請(qǐng)假1天以內(nèi)，由班主任批準(zhǔn)；

請(qǐng)假1天以上3天以內(nèi)，由班主任批準(zhǔn)，并到輔導(dǎo)員處備案；

請(qǐng)假3天以上1周以下，由班主任、輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，并報(bào)黨總支副書記審核； 請(qǐng)假1周以上1個(gè)月以下，由班主任、輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，并報(bào)黨總支書記審核；1

請(qǐng)假一個(gè)月以上，1/3學(xué)期以下者，由本人提出申請(qǐng)，學(xué)院上報(bào)學(xué)生處，由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；

所有請(qǐng)假學(xué)生應(yīng)按時(shí)來銷假。

（六）、凡未經(jīng)準(zhǔn)假或超過假期者，一律以缺勤論。學(xué)生缺勤時(shí)間按上課學(xué)時(shí)計(jì)算。

（七）、學(xué)生請(qǐng)假期滿，應(yīng)向批準(zhǔn)人銷假，如請(qǐng)假期滿仍不能回校學(xué)習(xí)，應(yīng)按照上述規(guī)定，辦理續(xù)假手續(xù)并附有關(guān)證明，否則以曠課論處。

（八）、學(xué)生一般不得請(qǐng)事假。如有特殊情況需請(qǐng)事假者，應(yīng)持相應(yīng)證明辦理請(qǐng)假手續(xù)，學(xué)院管理部門要從嚴(yán)掌握。

三、宿舍衛(wèi)生

宿舍是大學(xué)生活動(dòng)的重要場(chǎng)所,宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學(xué)們的生活環(huán)境,因此,宿舍衛(wèi)生必須保持：

（一）、宿舍內(nèi)部要制定相應(yīng)的衛(wèi)生制度(周一按軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),其他必須保持整潔),實(shí)行責(zé)任到人制,宿舍長(zhǎng)及班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督。

（二）、宿舍衛(wèi)生每日打掃,值日生要盡職盡責(zé),認(rèn)真對(duì)待,為同學(xué)們創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境。

（三）、切實(shí)執(zhí)行宿舍管理中心的各項(xiàng)規(guī)定,做好衛(wèi)生打掃工作,認(rèn)真對(duì)待衛(wèi)生檢查。

四、各項(xiàng)活動(dòng)

因?yàn)榘嗉?jí)、院、校會(huì)開展各種各樣的活動(dòng)，故有以下規(guī)定

（一）、對(duì)于班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),同學(xué)們要熱心關(guān)注，積極參與,共建一個(gè)團(tuán)結(jié)界奮進(jìn)的班級(jí)體。

（二）、對(duì)于院、校組織的活動(dòng),同學(xué)們也應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,敢于挑戰(zhàn)自我，為班級(jí)和個(gè)人的榮譽(yù)拼搏。

（三）、同學(xué)們要積極的為班級(jí)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使本班的活動(dòng)搞得有特色、有意義。

第三篇：班級(jí)日常管理心得體會(huì)

班級(jí)日常管理心得體會(huì)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！

我是來自綜合科財(cái)會(huì)專業(yè)組的老師—龐弦，同時(shí)兼任13級(jí)財(cái)會(huì)高考

（一）班班主任。今天很榮幸能站在這里和各位領(lǐng)導(dǎo)及各位優(yōu)秀的教師就如何管理班級(jí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的溝通、交流，拋磚引玉，希望各位領(lǐng)導(dǎo)及教師及時(shí)就存在的問題指正。

我相信，比我優(yōu)秀的老師肯定非常的多。在這里，先說說我們班級(jí)的總體情況，現(xiàn)在班級(jí)總?cè)藬?shù)64人，本次國慶返校率100%。我是在去年的5月新生到來的時(shí)候，接任13財(cái)會(huì)班主任，當(dāng)時(shí)只有一個(gè)班，班上人數(shù)一度達(dá)到83人，過了2周之后分班，最后班上確定人數(shù)45人，現(xiàn)班上實(shí)有64人，流失4人。

在這里，我簡(jiǎn)單的分享一下這段時(shí)間以來當(dāng)班主任及其班級(jí)管理方面的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

第一個(gè)方面，先從如何管理學(xué)生入手吧。我覺得學(xué)生來到我們學(xué)校最先接觸老師就是班主任，所以班主任的一言一行，工作態(tài)度、管理方法直接會(huì)影響到學(xué)生是不是聽老師“招呼”的問題，是不是“聽話”的問題。我總結(jié)一下，認(rèn)為有幾個(gè)值得注意的地方：

一、塑造形象。第一感覺：這個(gè)我認(rèn)為很重要，人與人之間的交往都是從第一感覺開始，能不能成為朋友也是從第一感覺開始。班主任在個(gè)人形象上要注意是不是符合老師的形象。在接新生的時(shí)候，上學(xué)期和這學(xué)期，因?yàn)槲业拇┲虬?，我的表情，收到了來自同學(xué)的不同評(píng)價(jià)，上學(xué)期來的同學(xué)告訴我“老師，你看起來好兇”，因?yàn)樯蠈W(xué)期我穿得比較正式；這學(xué)期來的同學(xué)告訴我“這個(gè)老師看起來還不錯(cuò)，挺隨意”，因?yàn)檫@學(xué)期接新生有一天我穿的是七分褲。通過第一次的接觸，同學(xué)們對(duì)自己的班主任在心里有了一個(gè)初步的形象。那么接下來就應(yīng)該如何鞏固和重塑自己的形象，這個(gè)方式方法很多，每個(gè)人的形象都不同，我們常說“有其父必有其子”嘛，這一點(diǎn)要值得注意，也是我為什么要放在第一個(gè)說的原因。

二、鼓勵(lì)與激勵(lì)

我相信，這一點(diǎn)，我投入了很多，因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)總體的情況都是在中學(xué)老師、在有些家長(zhǎng)看來是很不妙的情形。因此鼓勵(lì)他們，激勵(lì)他們顯得尤為重要。這一點(diǎn)可能跟我本身之前從事的職業(yè)有關(guān)系，我之前是銀行保險(xiǎn)的銷售員，跟保險(xiǎn)公司的文化氛圍有關(guān)系，所以我經(jīng)常就比較喜歡說勵(lì)志的人事物。那我們?cè)趺磥韺?duì)我們的同學(xué)說呢，不要說的太遠(yuǎn)，說進(jìn)一點(diǎn)的，告訴他們做人，一定要做有“追求”，有“思想”的一個(gè)人，不要“人云亦云”。鼓勵(lì)他們發(fā)表自己發(fā)言、鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)、想法，不要一味的吹毛求疵，人無完人，告訴他“這樣做有點(diǎn)不恰當(dāng)，要注意”，多提醒，少批評(píng)。

三、建立班級(jí)管理制度

(一)給予同學(xué)表現(xiàn)工作能力的機(jī)會(huì)，讓全班同學(xué)、班委成員主動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任。讓他們自己去把日常學(xué)生應(yīng)該注意的問題和事項(xiàng)在班上討論之后確定下來，然后讓他們?nèi)?zhí)行。這是一個(gè)大的內(nèi)容，我認(rèn)為班主任在其中只是一個(gè)協(xié)調(diào)和監(jiān)督的作用，而不是一個(gè)純粹的管理者，我們要將這些管理的具體事項(xiàng)交給我們的學(xué)生，讓他們自己去完成。記住信任他們，并要重視他們，但絕不是撒手不管，當(dāng)“太上皇”。比如在我們班上就形成了班集體日常管理細(xì)則，并對(duì)每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)月進(jìn)行評(píng)分，班主任根據(jù)評(píng)分有針對(duì)性的對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行交流、溝通。也讓我們的班干部在每周末、每月末對(duì)我們的班級(jí)這一周，這一個(gè)月的收獲和存在的問題進(jìn)行總結(jié)并提出改正的建議。

（二）強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，我認(rèn)為是班集體學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的基礎(chǔ)，沒有紀(jì)律，就不要談學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。什么才能叫好的紀(jì)律呢？我個(gè)人認(rèn)為并不是不說話就是紀(jì)律好，問題是什么時(shí)候該說，什么時(shí)候不該說，作為班主任，要給他們說清楚，要求清楚。比如，我在你可以說話，談?wù)搯栴}，我不在就絕不能說話。比如，我就搞了個(gè)“三條紅線” 不能抽煙、不能談戀愛、不能打架，你不能就直接去告訴他這些做不得，當(dāng)然我們都知道做不得，那么我們要告訴他們?yōu)槭裁醋霾坏?，如果做了，?huì)有什么后果，誰來承擔(dān)這個(gè)后果。

四、針對(duì)性管理 我們搞了那么多管理，總有不聽你話的同學(xué)。我個(gè)人建議多給與關(guān)注；他們搞的一部分原因在于他們覺得自己沒有得到老師的重視。這一個(gè)我就不在多說。

五、多提建議：

讓學(xué)生給班主任，給科任老師提建議，從中可以了解到很多學(xué)生對(duì)你的評(píng)價(jià)、你能了解到學(xué)生某些方面的思想動(dòng)態(tài)。然后根據(jù)他們的建議，再去和他們交流、溝通。對(duì)于管理學(xué)生方面，我就說這么多的心得體會(huì)，比較多，而且累贅，希望大家不要厭煩。第二個(gè)方面，關(guān)于如何讓學(xué)生安心并且很有信心的在這里學(xué)習(xí)，我覺得應(yīng)該要做好以下一點(diǎn)：

一、嚴(yán)格要求。當(dāng)然根據(jù)不同的班級(jí)肯定要不一樣，高考班，這一點(diǎn)，我是跟同學(xué)們說得很清楚。要嚴(yán)格要求自己，要時(shí)刻記住你們到這里的目的是什么,過去不代表現(xiàn)在，要時(shí)刻給他們講希望就之手可及，絕不是遙不可及。對(duì)于這一點(diǎn)我覺得班主任要做好幾個(gè)內(nèi)容：

1、關(guān)心學(xué)習(xí)；對(duì)他們的學(xué)習(xí)要時(shí)不時(shí)的去提及，不要不聞不問。

2、學(xué)習(xí)練字；練字可以讓語文更好而且還可以陶冶性情，隨時(shí)檢查；

3、關(guān)心生活；我們誰都不應(yīng)該把自己的架子放得老高，說白了都是人，說遠(yuǎn)一點(diǎn)人老了，還得有人來看你，給你問候，我覺得才算活成功，就算家財(cái)萬貫，每人來問候你，你能說活得成功嗎？失?。∷哉f，放下你的架子，誰都不是誰的大爺。

4、關(guān)心思想動(dòng)態(tài)及時(shí)打消不良想法:學(xué)生少的話就要主動(dòng)去和學(xué)生溝通，因?yàn)樗麄冞€有很多是內(nèi)向型性格，你要等他來跟你說話，最后都涼了。而且通過和他們的溝通還能了解他的交際等等。

二、寬以待人

待人隨和，切忌做袁紹, 我相信在每一個(gè)班，請(qǐng)假的同學(xué)是不是很多？是的，我也很多，但是后來，我做了一些歸類，那么能請(qǐng)假，能請(qǐng)多少時(shí)間；那些不能請(qǐng)假、而且告訴他們請(qǐng)假會(huì)影響期末班主任評(píng)語。當(dāng)然還有一些無病呻吟的人，我是這么處理的，堅(jiān)持，“你看，人家剛做了手術(shù)還在哪里呢“，在軍訓(xùn)期間，除臨時(shí)確實(shí)需要請(qǐng)假的，無人請(qǐng)假。

三、希望

我常告訴同學(xué)們說：潘多拉的盒子只有一個(gè)東西沒有逃出來，大家知道是什么嗎？是希望。人因?yàn)橄Ｍ钪?，有希望，才有理想，有理想那就要樹立目?biāo)，哪怕是你的目標(biāo)很平凡、或者是很遙遠(yuǎn)，都沒關(guān)系，那些瞧不起你的目標(biāo)你的理想的人，是因?yàn)樗麄冞_(dá)不到這個(gè)目標(biāo)，而不是你。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我分享的內(nèi)容到這里就結(jié)束了，內(nèi)容比較多，而且還比較雜，有不對(duì)的地方，還請(qǐng)多多指教，最后再給大家推薦一部勵(lì)志電影《下一個(gè)奇跡》，不要讓別人偷走你的夢(mèng)想。謝謝大家！

第四篇：小學(xué)班級(jí)管理總結(jié)

本學(xué)期，本人繼續(xù)學(xué)習(xí)并踐行著我們學(xué)校獨(dú)特的教育理念，用心愛孩子，著眼于孩子未來終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)中讓孩子學(xué)會(huì)自信，稱贊中讓孩子學(xué)會(huì)欣賞，贊同中讓孩子學(xué)會(huì)自愛。以敏銳的眼睛捕捉孩子們的閃光點(diǎn)，哪怕在成人眼中，那只是微不足道的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。孩子在某一領(lǐng)域的成功，不僅可以促進(jìn)他們?cè)谶@一領(lǐng)域的深入發(fā)展，自信心本身亦能轉(zhuǎn)移至其它領(lǐng)域中去。

班級(jí)管理工作是一項(xiàng)辛苦而繁瑣但卻很有意義的工作。這項(xiàng)工作，不僅需要愛心、耐心，而且還需要匠心。值得欣慰的是，在本學(xué)期，我們班在全校二十八個(gè)班級(jí)中，綜合評(píng)比總分第一名。

1、班級(jí)管理方式的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，我們班進(jìn)行了班級(jí)管理工作方式的轉(zhuǎn)變，由過去的事事由班主任直接管理過渡到在班主任指導(dǎo)下的班干部管理階段，從實(shí)施的狀況來看，效果比較顯著。既節(jié)省了老師的時(shí)間，以便把更多精力投入到教學(xué)中去，又加強(qiáng)了班級(jí)管理的及時(shí)性，同時(shí)還使孩子們的管理能力得到了鍛煉。

2、設(shè)立“班級(jí)全明星”。取自nba全明星的“班級(jí)全明星”是由各項(xiàng)班干部對(duì)孩子們各方面的表現(xiàn)進(jìn)行打分，這些方面包括：課堂、作業(yè)、課間、間點(diǎn)、間操、午餐、午休、衛(wèi)生、整理、博客等，每周一統(tǒng)計(jì)，前五名（有時(shí)有并列的情況）的孩子被授予“班級(jí)全明星”的稱號(hào)，這樣，既全面反映出了孩子們的在校情況，又為及時(shí)鼓勵(lì)提供了依據(jù)，大大促進(jìn)了孩子們的表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)良好習(xí)慣，強(qiáng)化集體觀念。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了“文明班級(jí)”的評(píng)選，采用了每周頒發(fā)“流動(dòng)紅旗“的方式進(jìn)行，旨在促進(jìn)孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和固化。我們班積極配合這一活動(dòng)，在促進(jìn)孩子們行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化上與學(xué)校同步，同時(shí)又強(qiáng)化了孩子們的集體觀念。本學(xué)期，我們班數(shù)次奪得了流動(dòng)紅旗，在全校中名列前茅，增加了孩子們的集體自豪感。

4、注重各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們感受快樂。本學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行了幾次大型活動(dòng)，與孩子們密切相關(guān)的有萬圣節(jié)和圣誕節(jié)。萬圣節(jié)主要是讓孩子們感受西方文化。在萬圣節(jié)中，教室被裝飾成了陰森恐怖的“鬼屋”，孩子們也身著各種風(fēng)格的衣服，在學(xué)校集體走臺(tái)后，孩子們又參加了各種趣味十足的小活動(dòng)。我們班在這次活動(dòng)中獲得了“最鬼魅班級(jí)金獎(jiǎng)”。圣誕節(jié)是西方最隆重的節(jié)日，我們學(xué)校也把這個(gè)節(jié)日變成了孩子們歡樂的日子。教室被裝扮得分外美麗，孩子們帶著禮物與他人交換，帶著零食與他人分享，同時(shí)還有精彩的節(jié)目，并且還得到了由吳校長(zhǎng)扮成的“圣誕老人”的祝福和禮物。孩子們異常開心，我們班也被評(píng)為“最美麗班級(jí)鉆石獎(jiǎng)”。拔河比賽也是圣誕節(jié)的活動(dòng)之一,我們班在拔河比賽中勇奪冠軍。

5、用相機(jī)留住孩子們美好形象。我們學(xué)校大小活動(dòng)很多，使孩子們能夠得到多方面的鍛煉，感受世界上豐富多彩的多元文化，看到孩子們可愛的樣子、優(yōu)秀的表現(xiàn)，我總?cè)滩蛔∧闷鹣鄼C(jī)把他們的身影保存下來，其實(shí)也是記錄孩子們成長(zhǎng)足跡。在這個(gè)學(xué)校里，我是使用照相機(jī)較多的班主任，照出的照片會(huì)選擇一部分發(fā)到我的博客里，以便讓家長(zhǎng)朋友們了解孩子在校的情況。

此外，我們班的孩子也在國旗下講話、升旗主持、校園集體舞、擔(dān)任升旗手等小活動(dòng)中得到了鍛煉，也展示出了我們班的良好風(fēng)貌。

1、晨讀。安排學(xué)生背誦經(jīng)典古文《論語》，熟讀成誦，感受古文魅力。

“半部論語治天下”,可見《論語》的意義之重，咱們不一定要孩子治國平天下，但也不可不讀，因?yàn)椤墩撜Z》里面不僅涉及治國安邦的內(nèi)容，也有做事、做人以及學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容?？梢哉f，《論語》雖歷經(jīng)千年滄桑，但沉淀下來的精髓仍然熠熠生輝。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)大廈筑好地基。

針對(duì)家長(zhǎng)們提出的孩子基礎(chǔ)不夠牢固的情況，我們班在本學(xué)期加大了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的力度。要求孩子們逐一過關(guān)，一次一過關(guān)的兩次，兩次不過關(guān)的三次......直到過關(guān)為止。從近段的反映來看，孩子們的基礎(chǔ)明顯好轉(zhuǎn)，讓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得以養(yǎng)成，為下一步的學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們?cè)陂喿x中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。

5、博客

學(xué)生寫博客是我們修文外國語學(xué)校的一大特色，也是一個(gè)很好的渠道和平臺(tái)，我們重視并倡導(dǎo)孩子們寫博客，凡是寫博客的孩子在班級(jí)中都有加分。值得欣慰的是，我們班孩子的博文水平不斷提高，展示自己的同時(shí)，也促進(jìn)了孩子寫作能力的提高。

四、家校交流工作

溝通是家校配合的橋梁，成功的學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的支持和配合，只有近乎完美的溝通才能使家校聯(lián)系發(fā)揮巨大的作用。重視家長(zhǎng)，不僅僅通過學(xué)校定期開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，而且體現(xiàn)在日常具體、細(xì)致的交流當(dāng)中。我們班家長(zhǎng)委員會(huì)委員還在本學(xué)期組織了一次以“一起努力，讓我們共同成長(zhǎng)”為主題的家校交流會(huì)，收到了良好效果。

教育的成功不僅在學(xué)校、在老師，關(guān)鍵還是在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)懂得教育的規(guī)律，懂得科學(xué)的教育方法，會(huì)使孩子更健康的成長(zhǎng)。只有有效的溝通，才能取得良好的效果，我們從點(diǎn)滴做起，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，為孩子接受到最好的教育創(chuàng)造了最佳的環(huán)境。

1、繼續(xù)加強(qiáng)孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、繼續(xù)強(qiáng)化孩子們的基礎(chǔ)。

3、繼續(xù)擴(kuò)大孩子們的閱讀量。

4、繼續(xù)提高孩子們的作文水平

5、繼續(xù)努力提高教育教學(xué)的藝術(shù)性。

第五篇：班級(jí)日常行為規(guī)范總結(jié)

行為規(guī)范強(qiáng)化月總結(jié)

--2015級(jí)學(xué)前教育9班

為加強(qiáng)我班同學(xué)的思想道德建設(shè)，使全班學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，本月，我班開展了長(zhǎng)久全面的班級(jí)工作，切實(shí)以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為目的，以樹立優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為原則，營造健康向上的育人氛圍。作為德智體美勞的全面教育的重要內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生都要逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀和成才觀。

我國當(dāng)代教育家葉圣陶說：“什么是教育？就簡(jiǎn)單的說，一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！辈シN好習(xí)慣，收獲好品質(zhì)。良好習(xí)慣的培養(yǎng)，會(huì)使日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習(xí)慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會(huì)變?yōu)橐龑?dǎo)和激勵(lì)我們需要的精神力量。

學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)的良好行為習(xí)慣應(yīng)分為兩個(gè)方中面：首先要學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。包括：

1、文明衛(wèi)生習(xí)慣。

2、按時(shí)參加體育鍛煉的習(xí)慣。

3、遵守校規(guī)校紀(jì)，法律規(guī)范。

4、遵守道德規(guī)范；其次要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：

1、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2、認(rèn)真聽講習(xí)慣。

3、認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣。

5、安靜自習(xí)習(xí)慣。

6、不斷總結(jié)平時(shí)測(cè)驗(yàn)習(xí)慣。為了規(guī)范和提高班上學(xué)同學(xué)行為習(xí)慣的實(shí)效性，我班在對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育上堅(jiān)持實(shí)事求是，遵循科學(xué)性、循序漸進(jìn)、反復(fù)性、全體性的標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)學(xué)生實(shí)際，開展了富有成效的活動(dòng)，同學(xué)們通過參加這樣的活動(dòng)，都對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，并在一定程度上得到了提升。

（一）組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《大學(xué)生手冊(cè)》。采用多種方式來強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)掌握。如：由同學(xué)朗讀、小組討論、搶答比賽、響應(yīng)和參加學(xué)校組織的各項(xiàng)日常因?yàn)橐?guī)范活動(dòng)。

(二)組織學(xué)生學(xué)習(xí)“八個(gè)一”活動(dòng)。

（三）開展安全守紀(jì)行為養(yǎng)成教育主題班會(huì)。積極組織學(xué)生開展了每月一次的安全教育為主題班會(huì)活動(dòng)。會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，了解并掌握了作為一名中學(xué)應(yīng)從各方面約束和完善自己。

（四）發(fā)揮班級(jí)干部的帶頭作用。經(jīng)常召開班委會(huì)，利用他們?nèi)?dòng)幫助那些自制能力較差的學(xué)生，并取得相當(dāng)可觀的效果。

開好頭，起好步，全面開創(chuàng)班級(jí)工作新局面。多次利用班會(huì)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，以身說法，或是以例說理，學(xué)生們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣方面都有了很大進(jìn)步。輔導(dǎo)員對(duì)同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合自己的看法，對(duì)我們進(jìn)行重要的人格教育，有利于我們的全面發(fā)展，令我們受益匪淺。同時(shí)，班主任在會(huì)上表揚(yáng)了品質(zhì)高尚的同學(xué)，其他的同學(xué)也能夠清楚的了解自己和他人，對(duì)于自我的完善有很大的幫助。無規(guī)矩不成方圓，班級(jí)的良好風(fēng)氣，需要制度做保障，需要制度化管理。對(duì)于不符合學(xué)校和班級(jí)要求及違紀(jì)現(xiàn)象學(xué)校將堅(jiān)決予以制止和嚴(yán)肅處理。

我們?nèi)〉秒A段性的成果。但我們也應(yīng)該清醒看到，我們還有一些不足，有待進(jìn)一步改善。例如，班級(jí)上仍存在著這樣，那樣不和諧的現(xiàn)象，同學(xué)們的矛盾和沖突有時(shí)產(chǎn)生，有些同學(xué)仍有違《大學(xué)生日常行為規(guī)范》的行為，這些現(xiàn)象，還需要我們進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和解決。這將是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育活動(dòng)。日常行為規(guī)范教育，作為學(xué)校和班級(jí)教育工作的重中之重，我們將常抓不懈，繼續(xù)深入。我們要上下一致，同心同德，全力打造優(yōu)良班風(fēng)。

2016年11月21日