第一篇：12級定科護(hù)士考試（模版）

上錦老年科12級規(guī)培定科護(hù)士理論考試試題

考試時間：2014年9月4日 姓名：___________ 成績：________

一、填空題（每空1分，共20分）

1、無菌盤有效時間是_____小時，無菌盤里抽好的肝素封管液有效時間是____小時。

2、搶救大咯血窒息的首要措施___________________。

3、急性左心衰臨床表現(xiàn)以_________、_________、_____________為主。

4、手衛(wèi)生的五大時機(jī)：__________、__________、___________、___________、_________。

5、搶救物品、器材及藥品應(yīng)做到“四定”:定_________、定_________、定_________、定_________。

6、入院患者年齡_______歲以上應(yīng)評跌倒高危；_______歲以上應(yīng)評壓瘡高危。

7、少尿是指24h尿量少于______ml。

8、護(hù)理安全不良事件發(fā)生后應(yīng)立即報告，______小時內(nèi)填報不良事件報告單交護(hù)理部；嚴(yán)重不良時間發(fā)生或應(yīng)______小時內(nèi)填報不良事件報告單交護(hù)理部.二、填空題（單選每題2分，共26分，﹡為多選題，每題3分，共9分）

1、肺炎球菌患者使用抗生素后熱退，但又復(fù)升，應(yīng)首先考慮（）A.機(jī)體免疫力低下 B.機(jī)體營養(yǎng)狀況不佳 C.出現(xiàn)并發(fā)癥 D.細(xì)菌產(chǎn)生耐藥 E.感冒

2、關(guān)于胰島素注射下列說法錯誤的是（）

A.常用注射部位有臀大肌、上臂外側(cè)、腹部、股外側(cè) B.胰島素可以冷凍保存 C.混合注射胰島素時，應(yīng)先抽普通胰島素 D.1周內(nèi)同一部位不應(yīng)注射兩次 E.使用前l(fā)小時自冰箱取出

3、低鉀與高鉀血癥相同的癥狀是（）

A.心動過速 B.乏力、軟癱 C.心舒張期停搏 D.腹脹、嘔吐 E.心電圖T波低平

4、下列關(guān)于給藥原則的描述錯誤的是：（）A 遵醫(yī)囑給藥，如有任何質(zhì)疑，應(yīng)立即提出 B 給藥前核對病人，做好解釋以取得合作

C 藥物應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配，備好后及時分發(fā) D 為工作方便可適當(dāng)更改給藥時間 E 用藥期間密切觀察病人的反應(yīng)

5、肺結(jié)核病人在家療養(yǎng)，但痰中有結(jié)核菌，最簡便有效的處理痰的方法是（）A.煮沸 B.深埋 C.焚燒 D.酒精浸泡 E.消毒靈浸泡

6、對心源性水腫患者實(shí)施的護(hù)理措施要點(diǎn)中，哪項(xiàng)不妥（）A.囑患者應(yīng)保持身心休息，以減輕心臟負(fù)荷 B.限制鈉鹽的攝入

C.保持皮膚清潔、干燥，防止破損和感染 D.使用排鉀利尿劑后特別觀察血壓的變化 E.老年病人尤其注意控制輸液速度，不可太快

7、以下描述完整準(zhǔn)確的護(hù)理目標(biāo)是（）

A.使患者1周內(nèi)下床活動 B.護(hù)士協(xié)助患者下床活動 C.患者在幫助下能下床活動 D.2周內(nèi)借助支撐物下床活動 E.患者能下床活動

8、簡易呼吸器擠壓一次可產(chǎn)生的氣體量是（）

A.100～500ml B.500～1000ml C.800～1200ml D.1000～1200ml E.1200～1500ml

9、醫(yī)囑中，必要時限用l次，l2小時有效是（）A.prn B.SOS C.gtt D.pm E.st

10、下列服藥方法，不正確的一項(xiàng)是：（）

A 助消化藥飯前服 B 服用鐵劑時，禁忌飲茶 C 發(fā)汗藥服后多飲水 D 服酸類時，避免與牙齒接觸

E 鼻飼病人服藥，應(yīng)自胃管灌入，灌后用溫開水沖凈

11、使用特別護(hù)理記錄單不正確的做法是：（）

A 眉欄各項(xiàng)用紅鋼筆填寫 B 日間用藍(lán)鋼筆書寫 C 夜間用紅鋼筆書寫 D 交班前將病人情況進(jìn)行小結(jié) E 總結(jié)24h出入量后記錄于體溫單上

12、生化1檢驗(yàn)的血標(biāo)本應(yīng)在什么時候采集：（）

A 清晨空腹 B 飯前半小時 C 飯后半小時 D 臨睡前 E 沒有時間限制

13、“三化十字”中“三化”不包括（）

A、陳設(shè)規(guī)范化 B、管理制度化 C、工作程序化 D、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化 ﹡14交班形式包括：（）

A集體早交班 B床旁交班 C口頭交班 D書面交班 E 電話交班 ﹡

15、搶救中心三聯(lián)是指（）

A.地塞米松 B.多巴胺 C.腎上腺素 D.利多卡因 E.阿托品 ﹡

16、以下哪些是一級護(hù)理對象（）

A術(shù)后或治療期間需嚴(yán)格臥床的患者 B生活部分自理的患者

C生活部分自理，病情隨時可能變化的患者 D病情趨向穩(wěn)定的重癥患者 E病情穩(wěn)定，任需臥床的患者

三、簡答題（共3題，每題10分）

1、優(yōu)質(zhì)護(hù)理目標(biāo)，內(nèi)涵

2、簡述低血糖的臨床表現(xiàn)和護(hù)理措施

3、輸血查對制度內(nèi)容

四、問答題：15分

1、AECOPD患者主要存在的護(hù)理問題及護(hù)理措施（至少提5個相關(guān)的護(hù)理診斷）

第二篇：內(nèi)分泌科N1級護(hù)士考試試卷

兒科N1級護(hù)士考試試卷

姓名分?jǐn)?shù)

一、名詞解釋

1、護(hù)理文書：

2、非歸檔類護(hù)理文書：

二、填空題

1、搶救病人時，搶救記錄必須在搶救結(jié)束后（）小時據(jù)實(shí)補(bǔ)齊。

2、護(hù)理文書書寫應(yīng)當(dāng)（）（）（）（）（）（3、腋溫≥（）時，必須（）小時后測量并有降溫標(biāo)識。

4、臨時醫(yī)囑有效時間在（）小時內(nèi)。

5、2/E表示（）大便失禁用（）表示。

6、在體溫單40°C--42°C之間應(yīng)書寫的內(nèi)容有（）（（）（）（）（）。

7、腋溫在（）每日測4次體溫。

8、留置導(dǎo)尿用（）表示，凡留置導(dǎo)尿的病人小便應(yīng)寫成（三、問答題

1、護(hù)理安全告知系列書寫要求是什么？

2、臨時醫(yī)囑單的書寫要求？

3、一級護(hù)理患者護(hù)理記錄的書寫要求?。（））。））

第三篇：護(hù)士申請定科自薦信

護(hù)士申請定科自薦信

在當(dāng)今中國社會，各種自薦信頻頻出現(xiàn)，通過自薦信，我們可以達(dá)到自我推薦的目的。相信很多朋友都對寫自薦信感到非?？鄲腊?，下面是小編幫大家整理的護(hù)士申請定科自薦信，歡迎大家分享。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信！以下是我的個人自我介紹。

我叫xx，是第三軍醫(yī)大學(xué)護(hù)理學(xué)院專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。

我是個平凡的女孩，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，愛好廣泛，能夠很好地處理人際關(guān)系，有協(xié)調(diào)溝通方面的特長，并且有很強(qiáng)的責(zé)任心與使命感，現(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。

敬業(yè)是我的態(tài)度，誠信是我的人格基點(diǎn)，真誠是我的做人原則，愛心是我擁有的最大財富，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)是我的性格。在校期間，我孜孜不倦，勤奮刻苦，誠實(shí)守信，成績優(yōu)良，較全面、扎實(shí)的掌握了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識及專業(yè)基本。實(shí)習(xí)期間，我理論聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐鞏固理論，使自己在護(hù)理技術(shù)方面有了豐碩的收獲，使自己變得更加成熟穩(wěn)健，專業(yè)功底更加扎實(shí)。實(shí)習(xí)中，始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、腦勤”，想病人之所想，急病人之所急，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。能正確回答帶教老師的提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作理論知識和基本技能。

最后衷心的祝工作順利，事業(yè)蒸蒸日上！

我真誠的期待著您的回音！

此致

敬禮！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先請接受我真摯的問候，并感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注。我是xx衛(wèi)校xx屆三年制護(hù)理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，從xx年7月至今，在xx市人民醫(yī)院工作。

這段期間本人在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心、吃苦耐勞、虛心求教、勇于實(shí)踐，積極參加醫(yī)院政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在工作期間經(jīng)過我的努力并有幸評選參加市舉辦的演講比賽并獲獎。20xx年被評為市的“優(yōu)秀先進(jìn)工作者”。

20xx被評為團(tuán)的“優(yōu)秀工作者”。對護(hù)理專業(yè)有較扎實(shí)的基礎(chǔ)，青年文明的負(fù)責(zé)人，團(tuán)委副書記等各種工作。熟練掌握了注射、輸液等各項(xiàng)操作，對藥品的保管與應(yīng)用有一定的了解。在單位得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和好評，在以后的工作中我會不斷學(xué)習(xí)班，我深信一份耕耘一份收獲，只有量的積累才會有質(zhì)的飛躍。渴望實(shí)現(xiàn)自身價值的醫(yī)科學(xué)習(xí)，獲得一個施展才華的機(jī)會，圓我自小就向往的白衣天使之夢，是我終身的愿望。

今天我以對該職業(yè)的滿腔熱情和努力奮斗取得的成績，向貴單位作，懇切希望能成為其中的一員。我將兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一如既往的事業(yè)追求投入到實(shí)際工作中，充分發(fā)揮自身能力為貴單位奉獻(xiàn)我的身心。路，靠自己走，機(jī)會，需要您給予。我隨時敬候您佳音！

下頁附，盼面談！祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，感謝您在百忙之中展看我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。

我叫，是一名即將于20xx年6月畢業(yè)于護(hù)理專業(yè)的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。

在校期間，我孜孜不倦，勤奮刻苦，具備護(hù)理方面的基本理論、基本知識和基本技能，經(jīng)過一年的實(shí)踐，使我在護(hù)理技術(shù)方面有了豐碩的收獲，使我變得更加成熟穩(wěn)健，專業(yè)功底更加扎實(shí)。

通過在學(xué)校里的努力學(xué)習(xí)我掌握了大量專業(yè)和技術(shù)知識，護(hù)理操作水平大幅度提高，如：無菌技術(shù)，導(dǎo)尿術(shù)，灌腸術(shù)，下胃管，口腔護(hù)理，成人靜脈輸液，氧氣吸入，皮內(nèi)、皮下、肌肉注射等技術(shù)能較為熟練的操作。有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。醫(yī)院的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我學(xué)會了老護(hù)士嫻熟的專業(yè)技能。各科病房的工作，讓我學(xué)會了臨危不亂，耐心護(hù)理，微笑待人，用最大的理性對待病情，懷著最赤誠的愛心去面對患者。

在生活中我把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞的人，工作熱心主動，腳踏實(shí)地，勤奮誠實(shí)，能獨(dú)立工作是我對工作的本分，獨(dú)立思維，身體健康，精力充沛是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺。而且通過三年學(xué)習(xí)和兩年的醫(yī)院實(shí)習(xí)工作，培養(yǎng)了我良好的的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)意識。過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對于實(shí)際工作，我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。如果有幸能夠加盟貴單位，我堅信在我的不懈努力下，一定會為貴單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此我對自己的未來充滿信心。

追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次、以新的姿態(tài)、展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績，我的自信，來自我的'能力，您的鼓勵；我的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的執(zhí)著將是您最滿意的答案。

您一刻的斟酌，我一生的選擇！誠祝貴單位各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

自薦人：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先非常感謝您在百忙之中呈閱。選擇本身就意味著競爭，有競爭才能更充分的實(shí)現(xiàn)自我的價值。希望這次競爭的結(jié)果能夠讓我有向您學(xué)習(xí)和公事的機(jī)會。

我是延邊大學(xué)護(hù)理學(xué)院20xx年應(yīng)屆護(hù)理?？飘厴I(yè)生。在此次招賢之際，鑒于扎實(shí)的護(hù)理知識，熟練的操作技術(shù)及出色的工作能力，我有信心勝任即將從事的工作。在此，我向貴單位毛遂自薦。

護(hù)理是一門神圣的科學(xué)，它的價值在于挽救人的生命。二年的理論學(xué)習(xí)和一年的臨床實(shí)踐，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，縝密的思維方式和堅韌的性格。對待患者我有一顆友愛關(guān)懷的心，我熱愛護(hù)理事業(yè)。三年的護(hù)理學(xué)熏陶圓了我天使夢，讓我的羽翼更加豐富，我要在實(shí)際的臨床中繼續(xù)深造。

在校期間，我不但學(xué)到了專業(yè)知識，更提高了綜合素質(zhì)，我曾任體育委員，多次組織班級體育賽事，有一定的組織基礎(chǔ)和創(chuàng)新處事能力。在努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的同時，我不斷充實(shí)自己，學(xué)習(xí)課外知識。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我沒有只滿足于校內(nèi)理論知識的學(xué)習(xí)，經(jīng)常走向社會理論聯(lián)系實(shí)際，從親身實(shí)踐中提高自己的綜合能力。我相信我自己能夠適應(yīng)今天社會激烈的競爭環(huán)境。

最后真摯感謝您對我的關(guān)注，希望貴單位能給我一個實(shí)現(xiàn)夢想、展示才華的機(jī)會，祝貴院事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績！

盼望能接到您的答復(fù)信。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

當(dāng)您親手打開這份自薦信，將是對我過去四年的檢閱，當(dāng)您最終合上它，又將決定我人生新的旅程。感謝您在百忙中抽空翻閱我的自薦書，相信我不會讓您失望的！

在校期間，對待學(xué)習(xí)我積極進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和護(hù)理操作技能。課余時間，并不斷拓展自己的知識面，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動，與老師、同學(xué)關(guān)系融洽，并在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，樹立了我正確的人生觀、價格觀和追求目標(biāo)。我正以滿腔的熱情與信心去迎接這新的挑戰(zhàn)！

實(shí)習(xí)期間，我理論聯(lián)系實(shí)踐，始終以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”為基本，注意慎獨(dú)、踏實(shí)的處事作風(fēng)，在臨床護(hù)理過程中，對于基礎(chǔ)護(hù)理操作有了更進(jìn)一步的加強(qiáng)，也不斷地接受著新的醫(yī)學(xué)理念，也讓我懂得：護(hù)理的最終目的，不僅是讓其疾病恢復(fù)，更重要的是建立積極樂觀的生活態(tài)度，看到他們欣慰而溫暖的笑容，就是我最大的成就！

工作期間，更加鞏固了我的專業(yè)理論知識，也加強(qiáng)了我的護(hù)理操作技能，并深刻的理解到“查對制度”的重要性。與科室醫(yī)護(hù)人員相處融洽，更得到科室老爺爺、老奶奶的喜愛。協(xié)助護(hù)士長完成各項(xiàng)護(hù)理文書的書寫，并積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動。

我相信，我能夠很快適應(yīng)新的工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷完善自己。我會在新的起點(diǎn)、新的層次，以新的姿態(tài)，展現(xiàn)新的面貌，取得更新的成績！

祝貴院的宏圖事業(yè)蒸蒸日上！

自薦人：

第四篇：實(shí)行護(hù)士定崗定科雙向選擇

醫(yī)院實(shí)行護(hù)士定崗定科雙向選擇

為進(jìn)一步推動醫(yī)院內(nèi)部人事運(yùn)行機(jī)制的改革，促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍機(jī)構(gòu)，日前，護(hù)理部在七個科室中進(jìn)行了護(hù)士雙向選擇定崗的試點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期效果。

此次試點(diǎn)活動給予了護(hù)士一定的選擇權(quán), 擴(kuò)大了護(hù)士長的用人自主權(quán), 加強(qiáng)了護(hù)士長的責(zé)任感和護(hù)士的危機(jī)感, 調(diào)動了廣大護(hù)士的積極性和工作熱情, 增強(qiáng)了科室的凝聚力及團(tuán)隊(duì)意識, 合理配置護(hù)理人力資源。

讓護(hù)士的業(yè)務(wù)專長得到充分發(fā)揮

市工人醫(yī)院嘗試在七個科室范圍內(nèi)實(shí)施,將2011年公開招聘入崗的45名護(hù)士，根據(jù)《江蘇省年輕護(hù)士素質(zhì)提高行動活動方案》的要求進(jìn)行輪科培養(yǎng)一年，依據(jù)衛(wèi)生部床護(hù)比配給七個科室43個空缺崗位，進(jìn)行雙向選擇。

為了使每個科室建立有知識、有技能的人才梯隊(duì), 使護(hù)理工作有可持續(xù)發(fā)展的后備力量, 應(yīng)搭建好護(hù)理人才框架。在實(shí)施前充分調(diào)查了本院護(hù)理人力資源狀況,在掌握護(hù)士年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)等狀況后統(tǒng)籌分析, 首先采取以年輕為主線的實(shí)施方法,建立人才梯隊(duì)。

填表采用的雙盲選擇方法。護(hù)士長和護(hù)士分別填寫雙向選擇表，護(hù)士可根據(jù)各自的業(yè)務(wù)專長、志愿分別填寫第一、第二意向科室及是否服從調(diào)配。如第一、第二意向均無選擇者，根據(jù)某科空崗情況，分別約談護(hù)士長和護(hù)士，是否能達(dá)成雙方意向，如還達(dá)不成者在轉(zhuǎn)入次的雙向選擇。

本次雙向選擇順利完成,43名護(hù)士到崗。第一意向37名占82% , 第二意向5名占11%，約談1名占0.2%，落崗2名進(jìn)行年輕護(hù)士輪科培養(yǎng)，到2013再進(jìn)行雙向選擇。

為護(hù)士創(chuàng)造良好、科學(xué)的工作環(huán)境

不斷增強(qiáng)護(hù)士的競爭意識。醫(yī)療改革中的競爭機(jī)制越來越被護(hù)士所理解和接受, 絕大部分護(hù)理人員對實(shí)施競爭上崗這一人事制度改革措施持贊同態(tài)度。市工人醫(yī)院92.4% 的護(hù)士面對自己的前途有了更多的思考,希望有更多的機(jī)會去實(shí)現(xiàn)自己的價值。傳統(tǒng)的上級指定、一崗定終身的分配方法在一定程度上妨礙了護(hù)士潛能的發(fā)揮;同事之間的關(guān)系不協(xié)調(diào), 不同程度地影響了她們的工作熱情和積極進(jìn)取的精神, 增加了人力資源的內(nèi)耗,使工作受到制約, 難以提高工作質(zhì)量。護(hù)士希望有機(jī)會去改變環(huán)境,體現(xiàn)自己的價值。

為護(hù)士參與競爭創(chuàng)造條件。市工人醫(yī)院面臨新大樓的使用，為不同科室間的護(hù)士雙向選擇建立了一個平臺, 通過輪轉(zhuǎn),使全院53.3%的護(hù)士對各科室護(hù)理崗位有了親身的經(jīng)歷,不僅拓寬了護(hù)理知識面,增長了護(hù)理技能, 也使各個護(hù)士對各科室工作環(huán)境、護(hù)士長的個人領(lǐng)導(dǎo)魅力均有所了解;同樣,護(hù)士長對各個護(hù)士的工作態(tài)度、工作業(yè)績、性格特征也有所了解,為實(shí)施不同科室間的護(hù)士、護(hù)士長之間真正的互動選擇奠定了基礎(chǔ)。因此,使雙向選擇、競爭上崗減少了主觀盲目性, 更富有理性。

院領(lǐng)導(dǎo)與各職能部門的支持是實(shí)施雙向選擇的重要保障。本次雙向選擇，護(hù)理部要求護(hù)士長在進(jìn)行決策前多與各科室主任溝通,以獲得他們的理解和支持, 是開展雙向選擇的重要保證。科室主任給予護(hù)士長一定的人事權(quán), 從而做到了使護(hù)士能進(jìn)能出,使護(hù)理部能及時進(jìn)行宏觀調(diào)控。

使護(hù)士增強(qiáng)危機(jī)感、責(zé)任感

護(hù)士有了危機(jī)意識。在競爭上崗的過程中, 使護(hù)士有了危機(jī)感、緊迫感,從而增強(qiáng)了競爭意識, 護(hù)理人員都意識到不斷學(xué)習(xí)完善充實(shí)自己,提高業(yè)務(wù)水平的重要性。構(gòu)建了由原來的“要我干”變成“我要干”的良好氛圍。我院近兩年繼續(xù)教育護(hù)士達(dá)標(biāo)率為 100%, 83%的護(hù)理人員參加學(xué)歷教育提高,使該院護(hù)理大專(含在讀)以上學(xué)歷達(dá)80%以上。對于落選者將面臨試崗解聘的可能。這次選擇，對她們的觸動很大，認(rèn)識到自以為是的危害，也認(rèn)識到雖然自己在工作方面有優(yōu)勢，但沒有為人民服務(wù)的宗旨，隨時會為社會所淘汰。

增加了護(hù)士長的責(zé)任感。

競爭上崗增強(qiáng)了護(hù)士長的責(zé)任感, 使她們更好地發(fā)揮個人領(lǐng)導(dǎo)魅力,融洽了護(hù)士長與護(hù)士的關(guān)系;競爭上崗促使護(hù)士長反思自己的領(lǐng)導(dǎo)行為,改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法,提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。雙向選擇為科室營造了一個寬松、和諧的工作環(huán)境, 護(hù)士長創(chuàng)造良好的人際關(guān)系、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝集力、激發(fā)護(hù)士的工作潛能、提高工作效率,最終使病人受益。護(hù)士雙向選擇的實(shí)施，對護(hù)士長的管理也起到“三好”（好管、好教、好抓）作用。護(hù)士長可以根據(jù)每個護(hù)士的特長，合理安排工作，做到知人善任，有利于護(hù)理工作的開展；也促進(jìn)建立良好的護(hù)理隊(duì)伍內(nèi)部人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高整體護(hù)理質(zhì)量，以更好的精神面貌服務(wù)患者。

護(hù)理部增加宏觀調(diào)控能力。競爭上崗使護(hù)理部宏觀調(diào)控得以充分體現(xiàn)。面對宿遷市衛(wèi)生市場等各種原因造成各科室護(hù)理力量的不均勻,雙向選擇大大化解了護(hù)理部—護(hù)士長—護(hù)士之間的矛盾,護(hù)理部只需制定原則, 給予護(hù)士長一定的用人權(quán),護(hù)士一定的選擇權(quán),從而增強(qiáng)了護(hù)士長及護(hù)士的主人翁精神, 激發(fā)了她們愛崗敬業(yè)的職業(yè)感。更重要的是,競爭上崗優(yōu)化了護(hù)理人力資源,為護(hù)理人才梯隊(duì)奠定了基礎(chǔ)。

進(jìn)一步優(yōu)化制度，保障護(hù)士的權(quán)益

在雙向選擇中，市工人醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)注意到，效益好的科室應(yīng)聘護(hù)士較多,而相對效益差、勞動強(qiáng)度大的科室則相反；輪轉(zhuǎn)科室多的護(hù)士受聘率高，未轉(zhuǎn)科或轉(zhuǎn)科少則相反。

如何在分配上體現(xiàn)護(hù)士的勞動價值,這是管理者應(yīng)該思考和在今后工作當(dāng)中應(yīng)加以改進(jìn)的方向。今后要爭取護(hù)理工作上體現(xiàn)護(hù)士的勞動價值。護(hù)士作為護(hù)理服務(wù)的提供者,不僅在整個衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)中創(chuàng)造著價值, 還運(yùn)用護(hù)理技術(shù)為醫(yī)院創(chuàng)造著無形的資產(chǎn),提供高于同行業(yè)一般獲益率的超額社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。所以, 護(hù)理工作的價值不僅反映在醫(yī)院的直接效益上,而更多的則反映在間接社會效益上。

市工人醫(yī)院董事長陳斯凡表示，作為管理者, 在今后的獎金制度改革中, 要剔除一些不合理的因素,真正體現(xiàn)護(hù)士的多勞多得的分配原則, 把護(hù)士的崗位勞動強(qiáng)度、勞動風(fēng)險、技術(shù)含量融進(jìn)分配中去。只有這樣,才能使護(hù)士在競爭上崗后才盡其用。

第五篇：N2級護(hù)士考試試卷

N2級護(hù)士考試試卷

科室：

姓名：

分?jǐn)?shù)：

一、單選題：(每題1分，共30分)

1、某患者，72歲，臥床多日，骶尾部紅、腫、硬結(jié)、起小水泡及上皮脫落，有時有滲液，患者訴疼痛。該患者此時的情況（）A 壓瘡淤血期 B 壓瘡炎性浸潤期 C 壓瘡潰瘍期 D 局部皮膚感染

2、女，26歲，在甲狀腺次全切除術(shù)后4小時，突發(fā)呼吸困難，頸部腫脹，口唇發(fā)紺。該患者緊急處理的第一步應(yīng)（）

A 吸氧 B 氣管切開 C 注射呼吸興奮劑 D 請麻醉醫(yī)生插管E 立即拆開頸部縫線，去除血塊

3、肺癌最常見的早期癥狀是（）A 刺激性嗆咳 B 胸悶、氣急 C 胸痛 D 血痰 E 發(fā)熱

4、環(huán)磷酰胺主要的不良反應(yīng)是（）A 心臟毒性 B 脫發(fā) C 胃腸道反應(yīng) D 出血性膀胱炎 E 口腔潰瘍

5、發(fā)作性呼吸困難見于（）A 肺不張 B 胸膜粘連 C 支氣管擴(kuò)張 D 支氣管異物 E 支氣管哮喘

6、在無菌技術(shù)操作中，啟封的無菌溶液在未被污染的情況下限用（）A 2小時 B 4小時 C 12小時 D 24小時 E 8小時

7、低鉀血癥最常見的原因?yàn)椋ǎ?/p>

A 鉀丟失過多 B 鉀攝入不足 C 鉀的跨細(xì)胞分布異常 D 細(xì)胞外的鉀進(jìn)入細(xì)胞E 禁食未補(bǔ)鉀

8、護(hù)士執(zhí)業(yè)應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則不包括（）A 遵守規(guī)章制度 B 社區(qū)服務(wù) C 執(zhí)行醫(yī)囑和緊急救治 D 保護(hù)隱私E 服從緊急調(diào)遣，參加醫(yī)療救護(hù)和預(yù)防保健工作

9、“5S”管理中“5S”是指（）

A 整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng) B 質(zhì)量、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)C 管理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng) D 整理、管理、清掃、清潔、素養(yǎng)E 整理、整頓、清掃、清潔、品質(zhì)

10、大便隱血試驗(yàn)陽性提示每天出血量大于（）A 5—10ml B 10—20ml C 30ml D 50ml E 100ml

11、甲狀腺功能亢進(jìn)癥患者術(shù)后最危險的并發(fā)癥是（）

A 喉返神經(jīng)損傷 B 喉上神經(jīng)損傷 C 甲狀腺危象D 術(shù)后呼吸困難和窒息 E 手足搐搦

12、異位妊娠最典型的癥狀是（）

A 停經(jīng)、腹痛 B 腹痛、腹部觸及包塊 C 腹痛伴壓痛、暈厥D 腹痛與陰道流血 E 接觸性出血

13、每班必須按時交接班，接班者應(yīng)提前幾分鐘上班（）A 15分鐘 B 20分鐘 C 30分鐘 D 5分鐘

14、使用硫酸鎂治療妊娠期高血壓疾病的有效血鎂濃度是（）

A 0.75—1mmol/L B 1.5—2mmol/L C 1.7—3mmol/LD 3.01—3.5 mmol/L E 3.5—3.75 mmol/L

15、上消化道出血最常見的病因是（）A 門靜脈肝硬化食管靜脈曲張 B 消化性潰瘍 C 膽道疾患D 急性糜爛性出血性胃炎 E 全身性疾病

16、Charcot三聯(lián)征是（）A 腹痛、寒戰(zhàn)高熱、黃疸 B 腹痛、畏寒、膽囊腫大 C 腹痛、黃疸、低血壓 D 腹痛、高熱、黃疸E 腹痛、腹脹、腹瀉

17、下列不屬于醫(yī)院內(nèi)感染的是（）

A 在原有感染的基礎(chǔ)上出現(xiàn)其他部位新的感染（除外膿毒血癥遷延病灶）

B 有明確潛伏期的感染為入院至發(fā)病時間超過該感染平均潛伏期者為醫(yī)院內(nèi)感染 C 無明顯潛伏期的感染入院48小時后發(fā)生者屬醫(yī)院內(nèi)感染

D 新生兒經(jīng)胎盤獲得的感染如單純皰疹、弓形蟲病、水痘E 醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)院工作期間獲得的感染

18、使用中的消毒液細(xì)菌菌落總數(shù)應(yīng)（）

A ≤200cfu/ml B ≤100cfu/ml C ≤15cfu/ml D ≤10cfu/ml E ≤ 5cfu/ml

19、做下列各種皮試時，應(yīng)注入的劑量不準(zhǔn)確的是（）A 青霉素為20-50U B 鏈霉素為250U C 破傷風(fēng)抗毒素為15UD 普魯卡因2.5mg E 細(xì)胞色素C為0.075mg 20、中度缺氧患者的血?dú)夥治鲋笜?biāo)PaO2w為（）

A ﹤4Kpa B 4—6Kpa C 6.7—9.33 Kpa D 9.34—11.6Kpa E 11.6—12.3 Kpa

21、基礎(chǔ)代謝率=（）A 脈率×脈壓-111 B(脈率＋脈壓)-111 C(脈率－脈壓)-111 D 脈率－脈壓

22、尿毒癥患者禁用的食物是（）A 牛奶 B 豆?jié){ C 雞蛋 D 紅薯 E 青菜

23、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防針對體內(nèi)物質(zhì)的隔離預(yù)防不包括（）A 血液 B 體液 C 汗液 D 排泄物 E分泌物

24、人體24小時的不感蒸發(fā)量一般為（）A 1000ml B 800ml C 1500ml D 500ml E 1200ml

25、免疫的基本功能不對的是（）A 免疫防御 B 免疫耐受 C 免疫監(jiān)視 D 免疫調(diào)節(jié) E 免疫適應(yīng)

26、三角肌的作用主要是使肩關(guān)節(jié)（）A 內(nèi)旋 B 外展 C 旋后 D 內(nèi)翻 E 旋內(nèi)

27、患者可復(fù)印或復(fù)制的病歷資料不正確的是（）A 門急診病歷和入院記錄 B 三測單、醫(yī)囑單、化驗(yàn)單、醫(yī)學(xué)影像檢查資料C 特殊檢查同意書、手術(shù)同意書、手術(shù)及麻醉記錄D 病理報告、護(hù)理記錄、出院記錄E 病理報告、住院病志記錄、出院記錄 28、2008年5月12日起施行的《護(hù)士條例》共有幾章幾條（）A 八章 四十條 B 六章 三十條C 五章 三十五條 D 六章 三十五條

29、浸泡體溫表的有效碘濃度是多少?消毒液每周更換幾次？75%乙醇每日更換。（）A 300—500mg/L 1次 B 5000 mg/L 2次C 500—1000mg/L 3次 D 1000—2000 mg/L 2次 30、輸血過程中注意觀察有無輸血反應(yīng)，輸血完畢后冷藏保留血袋幾小時備查。（）A 12小時 B 24小時 C 36小時 D 48小時

二、多選題:(每題2分，共10分)

1、入院告知需告知的病房有關(guān)制度有（）

A 病室環(huán)境 B 住院安全 C 作息時間D 膳食制度 E 疾病知識

2、健康教育的形式有哪些（）

A 個別指導(dǎo) B 集團(tuán)講解 C 文字宣傳D 座談會 E 展覽、視聽教材

3、每種表格的眉欄內(nèi)容包括哪些（）A 姓名 B 科室 C 床號D 住院病歷號 E 頁碼

4、衣服、被褥可用哪些消毒滅菌法（）A 日光暴曬4小時 B 煮沸20分鐘 C 床單位消毒機(jī)消毒D 15%過氧化氫20ml/m熏蒸1至2小時 E 高壓蒸汽消毒

5、胰島素治療的護(hù)理有（）A 注射部位交替使用 B 定期監(jiān)測血糖C 注意有無頭暈、心悸、多汗、饑餓等低血糖反應(yīng)D 先抽吸長效胰島素，再抽吸短效胰島素E 觀察注射部位皮下脂肪萎縮或增生

三、判斷題：（每題2分，共20分）

1.測量血壓時袖帶纏得過緊可使測得的血壓偏低。（）2.二聯(lián)律是指每隔兩個正常搏動出現(xiàn)一次過早搏動。（）3.24小時咯血量超過500 ml為大咯血。（）

4.正常成人24小時尿量為1000—2000ml,少于100 ml為少尿。（）5.三凹癥是胸骨下、鎖骨上、肋間隙吸氣時凹陷。（）

6.判斷心搏停止，觸摸頸動脈搏動時間一般不應(yīng)少于15—20秒。（）7.急性肺水腫患者吸氧時，可在濕化瓶內(nèi)加入乙醇濃度是50%。（）8.單人心肺復(fù)蘇按壓與通氣的比例為15:2。（）

9.被乙肝患者血液污染的針頭刺破皮膚后應(yīng)立即注射乙肝疫苗。（）10.護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑抽取患者血液標(biāo)本檢驗(yàn)時需有2名護(hù)士核對，只有1名護(hù)士值班時只需1名護(hù)士核對無誤后可以執(zhí)行。（）

四、填空題：（每題5分，共40分）

1、醫(yī)療廢棄物可分為（）、（）、藥物性醫(yī)療廢物、（）、（）。

2、隔離的種類有（）、（）、（），分別用（）、（）、（）標(biāo)識。

3、發(fā)藥、注射、輸液查對制度中的“三查”指（）、（）、（）。

4、搶救物品管理要做到“四定”即（）、（）、（）、（）。

5、搶救物品管理要做到“三及時”即（）、（）、（）。

6、護(hù)理工作核心制度包括查對制度、（）、（）、（）、搶救制度、護(hù)理不良事件處理與報告制度、（）、消毒隔離制度。

7、“十不交接”：（）,（）,患者入院、出院或死亡、轉(zhuǎn)科未處理好不交接，（）（,）,床邊處置未做好不交接（,）, 清潔衛(wèi)生處置未做好不交接，（），（）。

8、當(dāng)患者出現(xiàn)生命危險，醫(yī)生未感到現(xiàn)場前，護(hù)士應(yīng)根據(jù)病情實(shí)施力所能及的搶救措施，如（）、（）、測量血壓、（）、行（）等。

N2級護(hù)士考試試卷答案

一、單選題：

1—5題： C E A D E

6—10題： D A B A A

11—15題： C D A C B

16—20題： A D B D B

21—25題： B B C A E

26—30題： B E D B B

二、多選題： ABCD 2 ABCDE 3 ABCDE 4 BCDE 5 ABCE

三、判斷題：

1—5題： ∨ × ∨ × ×

6—10題： × ∨ × × ×

四、填空題：

1、感染性廢物 損傷性廢物 化學(xué)性廢物 病理性廢物

2、空氣隔離 飛沫隔離 接觸隔離

黃色 粉紅色 藍(lán)色

3、備藥時與備藥后查 服藥注射處置前查 服藥注射處置后查

4、定品種數(shù)量 定位放置 定人保管 定期維護(hù)

5、及時檢查 及時消毒滅菌 及時補(bǔ)充

6、值班、交接班制度 分級護(hù)理制度 執(zhí)行醫(yī)囑制度 護(hù)理安全管理制度

7、衣著穿戴不整齊不交接 危重患者搶救時不交接 皮試結(jié)果未觀察未記錄不交接醫(yī)

囑未處理不交接 物品數(shù)目不清楚不交接 未為下班做好用物準(zhǔn)備不交接 交班志未完成不交接

8、吸氧 吸痰 建立靜脈通路 人工呼吸和心臟按壓