第一篇：讀《父母規(guī)》之感悟

讀《父母規(guī)》之感悟

我是一名教師，一直在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并用《弟子規(guī)》來引導(dǎo)和教育學(xué)生。今年上半年的一次家長會，我接觸了《父母規(guī)》，當(dāng)時是第一次聽說還有《父母規(guī)》，并沒有深入學(xué)習(xí)。本次假期也是學(xué)校任務(wù)，我再次接觸《父母規(guī)》。

我的孩子今年6歲，在家很調(diào)皮，出門不愛與人交流。作為教師深知學(xué)前教育的重要性，可真的是對孩子性格與習(xí)慣的培養(yǎng)關(guān)注太少。下學(xué)期打算上一年級，我為孩子能否融入集體中，跟小朋友能否正常交流而發(fā)愁。再次翻開《父母規(guī)》，細(xì)細(xì)品讀才發(fā)現(xiàn)它里面有許多教育孩子的理念與方法。

我們經(jīng)常教育孩子要如何做，比如愛祖國、孝父母、尊長輩、愛幼小、講誠信、修德行、講禮儀等等?？墒怯姓l想過要怎樣做才是一位好的父母呢？自從孩子出生以后，只是照顧孩子的衣、食、住、行，關(guān)心孩子的身體。對于孩子犯的錯誤和出現(xiàn)的一些問題，就橫眉豎眼甚至拳腳相加；對于孩子的一些想法，順則配合，逆則全否，很少考慮孩子的感受，沒考慮孩子也是獨(dú)立的人，也有自己的思想，心靈也是有所觸動的。

學(xué)習(xí)了《父母規(guī)》開篇我便知道了，父母教育不良，必會產(chǎn)生惡果，表現(xiàn)為四十七中惡相。父母教子有方，必會產(chǎn)生善緣。從幼年到青春，到成年，至老年，有每一階段都有體現(xiàn)。這就告訴我們教育孩子是家長一生的責(zé)任。子女者，親密伴，善惡緣，父母結(jié)。結(jié)善緣，一家福，結(jié)惡緣，全家苦。子女是父母一生的財富，孩子教育的好是全家的福氣。

正文目錄明確告訴我們，《父母規(guī)》的主要內(nèi)容有十責(zé)、十戒、十規(guī)、六觀、一道。我了解到，孩子的教育分三個階段，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。孩子幼年的教育中父母起了決定性作用，三歲之前，孩子的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成，好的習(xí)慣影響一生，幼年的教育決定日后人生軌跡的基本走向?？梢姾⒆拥募彝ソ逃龑窈蟮囊簧兄豢商娲淖饔?。但是，這個“家庭教育”不是教孩子學(xué)會幾個字詞，幾個數(shù)字或者背誦幾首唐詩宋詞。家庭教育的核心是家長教育，教育家長如何培養(yǎng)孩子，如何用你的愛，用正確的方式方法去培養(yǎng)孩子?！陡改敢?guī)》有六個篇章，分別是父母重、父母責(zé)、父母戒、父母規(guī)、教子觀、大成道。

第一篇父母重，有父母重、關(guān)乎子、關(guān)乎家、關(guān)乎國，四個小節(jié)。人之初，性本空，零習(xí)染，無善惡。生之基，命之礎(chǔ)，父母造，一生帶。一個人對世界的最初認(rèn)知、信念，是父母最初給的，所以，父母生其身，還給了最初的信念基礎(chǔ)，父母關(guān)系孩子的一生?。?/p>

作為父母，對孩子的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，關(guān)乎到孩子本身，關(guān)乎到家和國。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國舉國上下都在倡導(dǎo)孝德文化，以孝道為核心，倡導(dǎo)孩子們尊敬長輩，孝敬父母。身教重于言教，要想讓孩子孝敬自己，自己首先要孝老愛親，孝敬父母、關(guān)愛幫助父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個兒女應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。早有“烏鴉反哺”、“羊羔跪乳”，登不了大雅之堂的動物都能感念父母的恩情，都能用實際行動表達(dá)做兒女的對父母的感恩，我們?yōu)槭裁床荒苡脤嶋H行動來孝敬父母呢？孝敬父母關(guān)愛幫助父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富，是每個兒女應(yīng)盡的義務(wù)，也是義不容辭的責(zé)任。父母恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。你如此孝敬父母，給孩子做好榜樣，給孩子種下善的種子。耳濡目染、孩子天生就是模仿天才，而父母是孩子最早、最親密、最直接的效仿對象，小時候孩子跟父母在一起時間最長，孩子就是父母的一面鏡子，在孩子身上的善與惡折射的是父母的善與惡。

“小家國，大國家，小家安，大國定。父母修，子女正，家道齊，天下平”。一個家庭，就是一個小國家；一個國家，就是一個大家庭。家庭是國家社會的最基本單位，小家和諧了，大國就安定了，而小家之和諧，全在于父母之修行，父母修行好了，子女自然就正了，家道自然齊，天下也就太平了。

第二篇父母責(zé)，分十小節(jié)即十責(zé)，生其身、養(yǎng)其氣、育其神、正其意、長其智、啟其德、教其格、愛其心、造其境、解其惑。這一篇給我們做父母的指明了培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，從小要有健康身體；鼓勵孩子、增強(qiáng)信心、樹立正氣；有控制情緒的能力、有堅定的信念；一生無邪念；要根據(jù)孩子的年齡段學(xué)習(xí)必要的文化知識；打好良好的品德基礎(chǔ)；磨練性格；要有恭敬心、愛心；為孩子創(chuàng)造有益健康成長的環(huán)境；盡可能的為孩子解疑答惑。

一個人的成長需要20幾年的時間，孩子剛生下來的時候，只是一張白紙。在孩子小的時候，一定要用心培養(yǎng)，打好基礎(chǔ)，孩子建立其良好的生活習(xí)慣，品德基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣，以后你就省心一輩子，全家享福。如果你在孩子小的時候不用心，等到孩子進(jìn)入青春期，產(chǎn)生叛逆心理，就再也聽不進(jìn)你的話了。孩子出現(xiàn)問題，應(yīng)該不會靜下心來和你說談，你就得天天擔(dān)心，天天操心，孩子不定期還給你惹個禍?zhǔn)裁吹?，也可能會荒廢學(xué)業(yè)，等孩子醒悟的時候，寶貴的時間早已錯過，你一輩子就操心吧！

第三篇父母戒，有勿失教、勿過限、勿專教、勿傷尊、勿寵溺、勿交易、勿遷怒、勿窺私、勿比他、勿嘮叨。許多家長都把教育孩子的任務(wù)交給學(xué)校、交給老師，這樣的想法是不對的，家長是孩子的第一任教師也是孩子的終身教師。教育孩子要掌握一個度，要善于跟孩子溝通，不能用強(qiáng)硬的手段、不能侮辱孩子、傷孩子的自尊心。父母使用權(quán)威對他們進(jìn)行要求、指責(zé)、批評、甚至打罵，都會給孩子內(nèi)心造成了巨大的創(chuàng)傷。對孩子要有愛心，不能嬌慣。對孩子的愛是無條件的，與孩子之間講究平等、互相尊重。你的孩子是獨(dú)一無二的，不要拿孩子去比較，多體諒孩子，為孩子分憂解難。真愛是無條件的，做父母的要靜下心來去聆聽孩子的心聲，問問他的喜好，他的愿望，他的理想？每個孩子都是有獨(dú)立的生命個體，讓孩子活出自我，這才是真愛。

第四篇父母規(guī)，有和合道、言行

一、守誠信、知善惡、勤勞作、儉節(jié)約、善溝通、懂威嚴(yán)、師子女、守弟規(guī)。我感覺這篇是告訴我們要遵守做父母的道。與人相處要講一個和字；做事要言行一致；誠實守信，多行善事；辛勤勞作，傳授勤儉節(jié)約的家風(fēng)；要給孩子表達(dá)的機(jī)會，耐心聽取孩子的心聲；言傳身教，用弟子規(guī)嚴(yán)格要求自己。

第五篇教子觀，有教子觀、孝尊觀、學(xué)習(xí)觀、交友觀、婚戀觀、成功觀、財富觀。正確把握人生觀，對孩子成長中的不同階段做出指引。

第六篇大成道，有五心：羞愧心、有自尊；自信心、有能量；上進(jìn)心、有成長；責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)；慈悲心、有福德。六力：信念力、能堅定；注意力、能專注；意志力、能堅毅；覺察力、能警覺；目標(biāo)力、能明確；思維力、能高效。這不正是為人父母所希望孩子具備的嗎？ 《父母規(guī)》的最后告說：“長幼侶，三良師，伴我行，明明德”。我了解到父母、孩子、伴侶，是我生命中最好的老師，我們應(yīng)互相學(xué)習(xí)共同成長。

本文作者為《父母規(guī)》學(xué)堂第二期講師班學(xué)員

英華小學(xué)部李敏

第二篇：讀《父母規(guī)》心得體會

讀《父母規(guī)》心得體會

《父母規(guī)》的問世，規(guī)范了家庭教育明確了家庭教育中家長的重要性，并指導(dǎo)了家長在家庭教育中的具體做法。讀后感受頗深。

首先，《父母規(guī)》中的第一篇，“父母重”定位了父母在孩子教育中的重要性。這一點(diǎn)很關(guān)鍵。因為很多父母認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，完全依靠學(xué)校教育。孩子回到家任由孩子，孩子犯了錯，就說學(xué)校不好，老師不會教，所以老師很頭疼。尤其是寄宿制學(xué)校，老師跟家長溝通孩子的問題，想讓家長配合共同教育孩子，有得家長請都請不到，反正孩子在校住，孩子表現(xiàn)不好是老師教的不好。老師學(xué)校都很頭痛?！案改钢亍泵鞔_了家長在孩子教育中的重要性，教育孩子不只是老師、學(xué)校。

其次《父母規(guī)》中的第二篇“父母責(zé)”明確了父母的責(zé)任，在哪些方面教育孩子。教育的方法從胚胎開始，學(xué)前教育很重要。所謂三歲看大，七歲看老。而且小時候的印痕有時會給孩子的終生留下陰影。很多家長沒有胎教，不注重學(xué)前教育。認(rèn)為孩子小，不用教育順其自然，有時甚至孩子罵父母、打父母，父母都很高興，感覺孩子會說話了，會打人了。其不知這樣的教育給以后孩子的成長造成了很大的負(fù)面影響?！叭酥酰员旧啤?，孩子本事白紙一張。這張白紙上寫什么畫什么，是美麗、燦爛還是平淡，無為在孩子成年以前，家長起了決定性因素，所以家長責(zé)任很大，不要讓孩子輸在起跑線上。這個起跑線應(yīng)該是家教，孩子的性格、雄懷、勇氣、智慧、品德的養(yǎng)成，與小時候父母教育有很大的關(guān)系，可以說影響了孩子的一生。但是確有很多父母不清楚這一點(diǎn)?！案改肛?zé)”使父母知道了教育的方法，明確了自己的責(zé)任，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。第三．《父母規(guī)》第三篇，“父母戒”明確了父母教育孩子中不應(yīng)該做的十條，而這十條恰恰是父母經(jīng)常用來教育孩子的方法。太給力了。比如很多父母經(jīng)常愛嘮叨，尤其是學(xué)習(xí)方面，孩子一進(jìn)家門就讓孩子學(xué)習(xí)，好像孩子是學(xué)習(xí)的機(jī)器一樣，而且總說孩子這不好、那不好的，抹殺了孩子的自信。讓孩子也習(xí)慣地認(rèn)為自己就天生不如別人，天生什么也做不好?？傆米约旱臉?biāo)準(zhǔn)要求孩子，把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，自己當(dāng)年沒考上大學(xué)就非要逼孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，考大學(xué)。給孩子報這班、報那班，讓孩子很小就有了厭學(xué)感，害怕學(xué)習(xí)。結(jié)果事與愿違，父母自己傷心、孩子難過。再者就是父母情緒化很嚴(yán)重，生意上或是工作上遇到什么不開心的事就轉(zhuǎn)嫁給孩子。孩子成了父母的出氣筒。如此環(huán)境孩子的性格怎么會健全，還有的父母溺愛孩子，認(rèn)為就是物質(zhì)上滿足孩子就是愛孩子從而胡烈了孩子內(nèi)心的需求造成了孩子虛榮心強(qiáng)，愛攀比更有甚者孩子要什么給什么，在家成了小皇帝，排行老大，稍有不如意就大發(fā)雷霆。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽全聽孩子的，到學(xué)校仍然是這樣不能有一點(diǎn)挫折，不能受一點(diǎn)委屈，這樣的孩子自私、暴躁、沖動、容易走極端，很害怕。而“父母戒”中的十條給家長們敲響了警鐘。告訴家長不應(yīng)該這樣做。

最后《父母規(guī)》中的“十規(guī)”明確了父母的榜樣作用，要想培養(yǎng)一個讓自己感覺到驕傲的孩子首先做到一個讓孩子感覺到驕傲的家長?！傲^”給了父母教育孩子的方向，讓孩子做回自己，很明確。總之，《父母規(guī)》的問世，彌補(bǔ)了社會教育，促進(jìn)了學(xué)校教育，規(guī)范了家庭教育促進(jìn)了社會的和諧。

Power by YO

第三篇：學(xué)父母規(guī),做好父母——讀《父母規(guī)》有感

學(xué)父母規(guī)，做好父母——讀《父母規(guī)》有感

現(xiàn)代家庭中由于孩子少，寵慣、溺愛比比皆是，孩子想做什么就做什么，缺乏引導(dǎo)，不懂規(guī)矩，是誰的責(zé)任——是父母?！陡改敢?guī)》中說，“寵與溺，造安逸，安其生，喪其能。寵與哄，增自我，長任性，后患大?！备改笇⒆拥年P(guān)愛雖不能少，但也應(yīng)把握好度，只有寵愛而缺乏引導(dǎo)和教育，會事與愿違；同時寵溺長大的孩子受挫能力差，融入社會后往往被挫折和壓力沖垮。有句話說“愛之不以道，適足以害之”，是說父母愛孩子的方式如果選擇錯了，那就等于是害了孩子。當(dāng)今的父母對孩子是愛之極切，教之無度，愛子勝過自己的全部，還未出生就列劃家產(chǎn)歸屬，不用付出就坐擁豐厚財富，以為這樣做孩子會幸福，孰不知孩子的將來會輸?shù)膽K不忍睹。英國偉大的哲學(xué)家休謨說：“正是勞動本身構(gòu)成了你追求幸福的因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的感受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。”所以愛孩子就要給孩子更廣闊的空間，放開孩子的雙手，讓他去開拓自己五彩斑斕的天地，因為孩子的智慧和潛能一旦被引爆將勝過原子彈的威力。由此可見，父母的教育方式對孩子的發(fā)展有多么重要。

然而在孩子的成長過程中，出現(xiàn)各種各樣的問題在所難免，父母該做的就是成為孩子的好導(dǎo)師，引領(lǐng)孩子的心理和心智走向健康的方向。曲莫老師說：孩子天生就是本自具足，本自圓滿的，帶著滿滿的神性、佛性和能量的。家長如果有能力可以幫助孩子促進(jìn)成長，如果不懂教育，最好的教育就是遵守“父母戒”。家長的觀念超越不了自我經(jīng)歷、經(jīng)驗的限制。每個時代都賦予每個時代的孩子使命和能量，只要家長不打壓孩子，孩子做什么都會比家長強(qiáng)?！?/p>

正如書中說：一個好的家長，應(yīng)把教育的重心由教育孩子轉(zhuǎn)到教育自身上來。對于覺悟的家長來講，教育孩子只是個借口，自我教育才是真的，當(dāng)你把自己教育好了，孩子只是美好的你的反映，他自然會變好?！?/p>

所以從現(xiàn)在起，就讓我們和《父母規(guī)》一同成長，認(rèn)真學(xué)好并踐行下去！

本文作者為《父母規(guī)》學(xué)堂第一期講師班學(xué)員

邢臺啟智少兒學(xué)習(xí)能力學(xué)校樊見花

第四篇：自讀《父母規(guī)》有感

家庭教育指導(dǎo)及“父母100天成長計劃”培訓(xùn)體會

鄒延杰

現(xiàn)在有很多家長都在感嘆小孩難教，其實如果我們做家長的仔細(xì)觀察和思考的話，就會發(fā)現(xiàn)問題大多出在我們成人身上，而不是小孩子身上。讀了《父母規(guī)》更是身同感受，下面是我學(xué)習(xí)的心得體會。

《父母規(guī)》的第一篇是“父母重”，作者說“孩子永遠(yuǎn)是無辜的，即使是所謂的敗家子、坑爹兒，根本原因也在于父母對孩子的教育不好所造成的。所謂“子不教父之過”，孩子所有的問題都是父母的問題，或者是缺少智慧與方法，或者是缺少責(zé)任與重視，或者是缺少愛與耐心”。以前我經(jīng)常脾氣急（可能是結(jié)婚早，太年輕），一下子就急眼，就強(qiáng)壓，指著頭，指著鼻子噼里啪啦一頓說?，F(xiàn)在換位思考，親身感受到了孩子當(dāng)時有多壓抑多恐懼。還記得在他9歲那年，因為自己一味的偏執(zhí)、批評，兒子當(dāng)時低著頭不曾反駁，我走之后，他竟然把一張5元的鈔票撕了個粉碎！我感到很驚訝，這是孩子在宣泄呀，表示他內(nèi)心的不滿。坐在沙發(fā)上，當(dāng)時，我就想：是否應(yīng)換一種方式教育他？這是不是激起了他內(nèi)心的反抗、叛逆？那張撕碎了的鈔票至今我還保存著，以此給自己敲響警鐘?，F(xiàn)在讀了《父母規(guī)》的第一篇，立刻回想起這件事，當(dāng)時的自己真的是年輕氣盛，缺少足夠的愛與耐心。在生活中，碰到問題需要我們和孩子像朋友一樣耐心，一起商量，相互尊重。等他認(rèn)識到錯誤，等他重新接受自己的時候，他卻還是那么愛我，我真是很佩服兒子的寬容、善忘。如果我們錯了，真誠的像對待朋友一樣，說聲“對不起”；孩子錯了，像對待朋友一樣，私下里批評，在公共場合給孩子留面子，而不要急于維護(hù)自己的“面子”。相信孩子們在某些方面比我們更懂。放下架子，加上足夠的愛和耐心，用心傾聽，與他做朋友，他才更樂意聽你講話，你所講的話，他才不會左耳進(jìn)、右耳出。所以與孩子為友，不僅能融入他的世界，增長親子間的情感，而且能使孩子變得自信，更好地引導(dǎo)教育他們。小孩為什么不愿與大人們交流，不僅僅是什么代溝的問題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn)，不愿做他們做朋友。試想你整天擺出一幅長者的臉孔，以一種教訓(xùn)的口氣，不停的抱怨，不停的責(zé)備。他怎么會聽你的話呢？我開家長會的第一句話就是:請大家關(guān)上手機(jī)，認(rèn)真的聽兩個小時;如果你連兩個小時都堅持不下來，你有什么資格來責(zé)備你的小孩，要知道他（她）每天在教室里要坐上八九個小時，不說學(xué)習(xí)，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢？ 可見，愛與耐心有多重要！

第三篇 “父母戒” 中說到“當(dāng)孩子做了不好的事，責(zé)備孩子時要針對他的行為就事論事，而不要針對孩子本人。比如，不要說”你做這樣的事，我太討厭你了“，而要說”我很喜歡你，但不喜歡你做這樣的事“記住，無論孩子做了什么事，都不要傷害他的自尊?！?現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個自理能力強(qiáng)的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。同時還要切記，不管做的好與不好，我們都不能拿大人做事的結(jié)果去評論他，要給他充分的信任和尊嚴(yán)，還要適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點(diǎn)現(xiàn)在的家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了，還要一頓批評甚至挨揍。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。所以，我們在鼓勵、尊重孩子的同時，還要認(rèn)真思考，怎樣的鼓勵是合適的，能促進(jìn)孩子健康、自信的成長?！拔饘櫮纭敝姓f到，喜愛寵溺孩子的家長特點(diǎn)，“孩子想做什么就做什么，只有愛而缺乏規(guī)則”。還是那句話，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，我們舍不得批評，舍不得讓他干活。比如，我兒子，很多情況下，都是我?guī)退矸块g，洗衣服，包括家務(wù)，很少讓他動手。所幸兒子很懂事，有時會主動過來幫我，但從我內(nèi)心來說，總是會想：他還小，別讓他做了，特別心疼他，盡管自己有時會累的直不起腰來?？磥?，“勿寵溺”還要從心理上去認(rèn)識，這是在鍛煉孩子，不能心軟?！拔饑Z叨”是媽媽們經(jīng)常好犯的錯誤，我也不例外。作者說得很好“一遍為愛語，二遍為叮嚀，三遍則羅嗦，四遍即嘮叨”。有時，兒子也會說“別說了，知道了”，你看，他有多煩，連“媽”都不叫了。所幸，只是偶爾，學(xué)了“勿嘮叨”，自己更要先想好，想精辟，想孩子樂于接受的話，再對其說，達(dá)到事半功倍的效果。一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間（尤其是13-18歲的中學(xué)生）、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)常看到有些家長偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么）等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。孩子的眼睛就像照相機(jī)，每天都拍下父母的形象。雖然我經(jīng)常提醒自己給他做一個好的榜樣，但是也無意中傳遞給他很多負(fù)面的情緒?？?，還總說讓孩子別滿地打滾，隨意哭鬧，要讓孩子控制情緒，別說孩子了，我們大人都做不到。我自己脾氣急，總是催他快點(diǎn)干這、快點(diǎn)干那。到他在等我出門的時候也學(xué)會了催我“媽媽快點(diǎn)！”呵呵。孩子的性格表現(xiàn)是家長的一面鏡子，自己孩子的一些不良習(xí)慣、難以管教等很大程度上 是受我們家長言傳身教影響的結(jié)果。而往往作為家長，卻很難以去認(rèn)識反思和改正自身的錯誤，只會一味責(zé)怪和要求孩子，讓孩子成為了受大人錯誤引導(dǎo)的“替罪羊”。蘇霍姆林斯基說過：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗自己的人格?！?/p>

第四篇“父母規(guī)”中說到夫妻間要做到“小沖突，私下了，大矛盾，理性告，雖不同，亦可和，父母和，子女幸“，這方面自己有親身體會。老公經(jīng)常犯錯誤，所以我經(jīng)常很煩，以前不避諱孩子，記著有一年他打麻將輸了好幾萬，我要和他離婚，把孩子嚇得后腦勺長了好幾根白頭發(fā)（現(xiàn)在又沒了），可見孩子深受其害。后來學(xué)會了自己寬慰自己，也知道孩子是無辜的，不能把自己的事情強(qiáng)加給他，終究孩子也沒能逃出惡果，現(xiàn)在，他不愛和別人出去玩，不愿和人交流，喜歡在家里看書或電視?，F(xiàn)在的我在竭盡全力幫他擺脫陰影，盡可能滿足他的愿望，只要他想出去，一定會帶他逛一逛?；蛘邥o他聯(lián)系玩伴，走出家門。盡可能多陪陪他，多給他說說話，讓他知道媽媽是愛他的，心里不孤單，有家的感覺，讓心里溫暖起來。所幸發(fā)現(xiàn)的早，也希望孩子向著健康快樂的方向走去。

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。

第五篇：讀《父母規(guī)》有感：父母如何愛孩子

讀《父母規(guī)》有感：父母如何愛孩子

之前看過一部影片叫《小孩不笨2》，里面有一句非常經(jīng)典的話：“父母太愛自己的孩子，父母又太不會愛自己的孩子。”天下的父母都是愛自己的孩子的，但怎么愛，如何愛才能愛到我們的孩子，這正是《父母規(guī)》的精髓所在。

十分重要父母責(zé)，父母給了孩子生命，從孩子的身體到靈魂人格的培養(yǎng)都是父母的責(zé)任，讓孩子擁有強(qiáng)健的體魄，從小養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，怎樣才能讓孩子身心靈健康成長？愛其心，愛護(hù)孩子的心靈，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，包容孩子的缺點(diǎn)。現(xiàn)實生活中，我們的父母太容易拿自己的孩子跟其他孩子比較，只看到孩子的缺點(diǎn)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，每當(dāng)我們拿孩子的缺點(diǎn)跟其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較的時候，孩子的自信心就這樣被打擊了，所以，我們的父母啊，多看看孩子的優(yōu)點(diǎn)吧，孩子都是一顆發(fā)光的鉆石，只要我們多鼓勵，多用正面的語言跟孩子溝通，相信我們的孩子都會閃閃發(fā)光！教其格，我們的孩子比的是人生，不是人生的某個階段，真正承載孩子一生的是孩子卓越的品格而不是孩子的學(xué)習(xí)成績，父母要尊重孩子，教會孩子做人的品格，首先教會孩子要有羞恥心，有了羞恥心才能生發(fā)其它美好的做人品格。

十分警惕父母戒，文中說的十點(diǎn)我們的父母大部分都有做過，就是犯了戒，在孩子小的時候沒有讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，比如閱讀的習(xí)慣，等到孩子長大了，父母只會看到孩子不看書的果，卻沒有看到因，孩子為什么不喜歡看書，為什么語文成績不好，小時候沒有種下讀書習(xí)慣的種子，父母在家也沒有以身作則給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境，父母想想看，如果我們能在家里經(jīng)常給到孩子看書的印象，孩子一定會在潛移默化中收到影響，這都是需要從小影響的，孩子小時候種下的種子，一定會在長大后結(jié)出幸福的果子。為什么現(xiàn)在的孩子自理能力和自立能力差?從小被溺愛，在家像公主王子的孩子能培養(yǎng)出自立嗎？曾經(jīng)有一個讀初中的孩子去上品格塑造營的課還帶著保姆去的呢，試問這樣的孩子進(jìn)入社會后怎么能生存？后患大呀！勿嘮叨，父母都喜歡在家嘮叨自己的孩子，這個不行那個不行，應(yīng)該這樣應(yīng)該那樣，孩子真正聽進(jìn)去的話有幾句？父母們有沒有想過你們的孩子早已厭煩了你們的嘮叨，繼續(xù)嘮叨只會讓孩子的心跟我們的心越走越遠(yuǎn)。

十全十美父母規(guī)，善溝通，父母與孩子最重要的是與孩子的溝通，父母有沒有真正放下身段，蹲下身子跟孩子用心交流。家庭中孩子與父母的矛盾大都因為溝通不到位，我們說的溝通不是簡單地父母對孩子說了多少話，真正的溝通是父母先傾聽孩子內(nèi)心的感受，與孩子建立共情，溝通不好，代溝就隨之產(chǎn)生，家庭矛盾也越來越多。懂威嚴(yán)，父母在孩子面前講信用，言必信，嚴(yán)于律己，用慈愛之心愛孩子，培養(yǎng)孩子的敬畏之心，這樣孩子的孝道才能孕育而生。守弟規(guī)，家庭教育是孩子教育的根本，家庭教育的重則在家長教育，父母的言行舉止會影響孩子的一生，所以父母要言傳身教，以身垂范。

六顆種子教子觀，學(xué)習(xí)、交友、婚戀、成功、財富觀都是孩子正確價值觀、人生觀、世界觀的組成部分，特別是學(xué)習(xí)觀，學(xué)習(xí)力是唯一持久的競爭力，從小教會孩子自主學(xué)習(xí)的能力，不要害怕犯錯誤，要告訴孩子：出丑才會成長，成長就會出丑。用心學(xué)好《父母規(guī)》并踐行，相信我們的孩子都是最優(yōu)秀的，給孩子最大的愛就是父母恩愛，家庭和樂，相信！陪伴！尊重！傾聽！支持！學(xué)會愛，傳播愛！

本文作者為《父母規(guī)》學(xué)堂第七期講師班學(xué)員

河南鄭州夢立方教育總經(jīng)理王舒磊