第一篇：讀《父母規(guī)》有感：《父母規(guī)》,益匪淺

讀《父母規(guī)》有感：《父母規(guī)》，益匪淺

在這炎炎夏日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)電話宛如一襲涼風(fēng)送來，原來是通知我學(xué)習(xí)《父母規(guī)》，看了課程，我深感幸運(yùn)，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)六歲孩子的母親，雖是老師，卻在有時(shí)對孩子的教育問題上感到束手無策。學(xué)校給予我的這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會我怎能不珍惜呢，怎能不好好學(xué)習(xí)呢？看了《父母規(guī)》我受益匪淺，想想平時(shí)教育孩子的方式的確有許多欠妥的地方。

看了《父母規(guī)》后我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、以身作則，想讓孩子做的好，自己要先做好。用行動去影響孩子，而不是用言語去說教孩子。因?yàn)槲抑篮⒆拥男袨椴皇潜唤虒?dǎo)而成，而是被影響的模仿而成。比如在看電視，玩電腦的時(shí)間上，我們做父母的也要適當(dāng)?shù)目刂?，不能無限制的只要求孩子不要看不要玩，而自己卻沉溺于其中。這樣孩子心理上也會有一些不平衡的，所以家庭教育對孩子的成長極為重要。有著學(xué)樣和社會教育不可替代的作用，家長對孩子的成長有著不可推卸的責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭生活對孩子的成長極為重要。父母在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應(yīng)做好榜樣。比如你想讓孩子去看書你也一起陪孩子 看書，你想讓他寫日記你也跟他一起寫。

二、在家中不要搞家長制作風(fēng)，不能粗暴。不能感情用事，對孩子要講道理，以理服人。不能認(rèn)為孩子是自己的，可以隨便打罵，要愛而不嬌，嚴(yán)而有格。要走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑監(jiān)視而靠溝通，與父母溝通是現(xiàn)在孩子的特殊需要。很多時(shí)候的溝通，尤其是親子溝通，大人只是在發(fā)泄情緒而已，并沒有真正解決問題。一頓脾氣發(fā)泄，自己舒服了，可是問題并沒有得到解決，而孩子接收了一堆情緒垃圾，受到了污染。發(fā)泄情緒是家長無知、無明、無能的表現(xiàn)。

如果孩子的一些行為方式給父母帶來了傷害或不愉快，父母不要以“我是大人，我有權(quán)力，我有控制力”等去強(qiáng)制打壓孩子，這本質(zhì)上是一種暴力行為。以暴力的行為對待孩子一定會帶來孩子“以暴制暴”的逆反暴力行為——更嚴(yán)重的情緒爆發(fā)、鬧騰、叛逆??這個(gè)過程其本質(zhì)是在激發(fā)孩子的魔性，害了孩子，苦了自己。那父母該如何做呢？第一，父母不要逞強(qiáng)，不要放不下作為“父母大人”的面子，應(yīng)該真實(shí)表達(dá)你內(nèi)心不愉快的感受。比如說“你那樣做，媽媽很傷心，很難過，很心疼，覺得很無力，很無助，很失敗??”將你真實(shí)感受表達(dá)出來，這種方式就是激發(fā)孩子內(nèi)在的神性——慈悲心、憐憫心、慚愧心、羞愧心，當(dāng)你以這種愛的方式對孩子，一定會帶來孩子以愛報(bào)愛的善果。正所謂“愛出者愛返”。三、一個(gè)人如果沒有當(dāng)父母，那你永遠(yuǎn)是小孩。

一個(gè)人真正成長就是當(dāng)父母的那一刻，一旦生下孩子，尤其是母親馬上就轉(zhuǎn)變心態(tài)，所以《父母規(guī)》里說“孩子出生之日，亦是父母誕生之時(shí)"，孩子出生那一刻出生的不僅是孩子，同時(shí)出生的還有一位父親一位母親啊，從那一刻他們懂得了什么叫做父親母親，什么叫做大愛！這是父母的誕生！所以孩子過生日啊，我建議應(yīng)該給媽媽過，那天真正是“媽媽”的日子。

四、孩子的情緒一定要讓他發(fā)泄出來。孩子發(fā)泄情緒的時(shí)候，其實(shí)是他自身與生俱來的神性的自我保護(hù)機(jī)能，就像他的肉體某個(gè)器官受到傷害都會自我修復(fù)一樣，比如指甲掉了可以長出新的，皮膚、腸胃等受傷可以自己恢復(fù)，這就是每個(gè)機(jī)體內(nèi)在自我保護(hù)、自我療愈自然機(jī)能。這是生命神性的智慧體現(xiàn)。同樣孩子在發(fā)泄情緒的時(shí)候，也是一種心靈的自我保護(hù)機(jī)能、神性智慧的體現(xiàn)，發(fā)泄的過程就是排毒的過程。人的負(fù)面情緒如果得不到發(fā)泄，越積越多，最終只有兩個(gè)出口：第一，是暴力。第二，是疾病，攻到了身體上。所以當(dāng)孩子有情緒的時(shí)候，不要打斷他，讓他在一個(gè)安全的范圍內(nèi)釋放完再說，《父母規(guī)》說“有情緒，先令釋，及安靜，理性談”。等他的情緒釋放完了，在冷靜的溝通，查根源，找出路。五、七歲前一定要好好陪孩子。

孩子在出生以后，生理臍帶剪斷了，但還有一個(gè)心靈上的臍帶沒有斷。孩在子宮里面時(shí)很溫暖很舒適，當(dāng)他出生后，生理上都沒有發(fā)育成熟，比如皮膚、耳朵、眼睛等發(fā)育都沒有成熟，非常不適應(yīng)，非常害怕，非常恐懼，非常需要母親的愛。身體上沒有發(fā)育成熟，心理、心靈上更是一片空白，沒有“我”，沒有意識，心靈意識剛剛開始。如果你不親帶孩子，實(shí)際上就是剪斷了孩子的心靈臍帶，七歲前一定要好好帶孩子，好好陪伴孩子。

六、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

孩子是否愛學(xué)習(xí)關(guān)鍵是你最初給孩子灌輸了一個(gè)什么樣的信念？如果孩子覺得學(xué)習(xí)是一個(gè)很痛苦很累很有壓力的事情，剝奪了他玩耍的時(shí)間，甚至連和爸爸媽媽相處的歡樂都剝奪了，他當(dāng)然不愛學(xué)習(xí)。如果孩子覺得是一件很快樂的事情，令人尊重的事情，可以為別人創(chuàng)造價(jià)值的事情，他自然就會喜歡上學(xué)習(xí)。

七、《父母規(guī)》不是傳統(tǒng)文化。

《父母規(guī)》是將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化相結(jié)合，東方的文化和西方文化相結(jié)合。我們東方傳統(tǒng)文化的核心是道德文化，傳統(tǒng)文化的經(jīng)典和圣賢大師，都是在不同角度，不同領(lǐng)域，教我們?nèi)绾巫鋈?，就是講品德教育，東方傳統(tǒng)文化的核心，就是做人的教育。西方文化比較注重方法論，比較注重科學(xué)技術(shù)，比較注重應(yīng)用，也就是能力教育，所以《父母規(guī)》是將以東方傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的品德教育與西方現(xiàn)代管理科學(xué)為基礎(chǔ)的能力教育相結(jié)合，最終培養(yǎng)出來的孩子是德才兼?zhèn)涞摹?/p>

八、培養(yǎng)孩子一定要德才兼?zhèn)?/p>

“德”就是要靠我們的傳統(tǒng)文化，“才”就是要靠現(xiàn)代的西方科學(xué)管理的能力訓(xùn)練，如果一個(gè)孩子好好做人，但是他沒有能力，沒有成就，不能為社會為國家做貢獻(xiàn)，但是如果你的孩子能力很大，能做很多事情，品德很壞，那更可怕。一個(gè)人如果品德不好，能力越大，往往對社會的危害越大。如果沒有品德做保障的話，能力還不如讓他小一點(diǎn)。比如說希特勒能力太大了，但是他品德不行，所以他對人類造成了空前的危害。我們當(dāng)然是希望培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮⒆?，所以說這個(gè)有才無德是毒品，是危險(xiǎn)品；德才兼?zhèn)涫橇计?；有德無才是次品，但可以慢慢培養(yǎng)，培養(yǎng)好了就行；無德無才是什么，是廢品?，F(xiàn)在這些無才無德的太多了，傷害家人，危害社會，搞的雞犬不寧，父母還得白天黑夜擔(dān)驚受怕。但是這些所有的問題還都是父母的問題。

九、制定嚴(yán)格的規(guī)則和孩子一起遵守。

我們說“嚴(yán)于律，子女畏”，還要讓孩子害怕你，就是畏懼你，否則他犯了錯(cuò)誤你說他，他不聽你的，但是嚴(yán)于律才可以。國有國法家有家規(guī)，就是在一些具體的事情方面，必須制定好家庭規(guī)矩，比如說吃飯的時(shí)候不許看電視，不許說話；到了點(diǎn)就睡覺；不能隨地吐痰，見了人要打招呼問好；東西不亂丟??等等這些最基本的東西必須制定出標(biāo)準(zhǔn)來，定好規(guī)則，和孩子商量好了共同遵守。遇到事情后。依法治家，那樣孩子出了問題就不會針對你個(gè)人，而是看那個(gè)規(guī)則。即便他不愿意他也會那么做，因?yàn)檫@是在用你們共同制定好的規(guī)則，去遵循，孩子自然而然就形成習(xí)慣了。所以要嚴(yán)于律，嚴(yán)是來自于律，而不是你的嚴(yán)厲，你的呵斥和大罵，那樣孩子只會越來越逆反，跟你頂翻了天。

看了《父母規(guī)》后最大的感觸就是它的歸類很全。把日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都?xì)w納進(jìn)去了，囊括了所有。將父母的責(zé)任歸納為十條；將父母需要戒的也歸納為十條；將父母應(yīng)該嚴(yán)于律已的也歸納為十條；以及六種世界觀等說的都非常的詳細(xì)及有道理。我覺得些書需要細(xì)細(xì)琢磨咀嚼。

本文作者為《父母規(guī)》學(xué)堂第二期講師班學(xué)員

邢臺英華教育集團(tuán)初級中學(xué)陳臣

第二篇：學(xué)父母規(guī),做好父母——讀《父母規(guī)》有感

學(xué)父母規(guī)，做好父母——讀《父母規(guī)》有感

現(xiàn)代家庭中由于孩子少，寵慣、溺愛比比皆是，孩子想做什么就做什么，缺乏引導(dǎo)，不懂規(guī)矩，是誰的責(zé)任——是父母。《父母規(guī)》中說，“寵與溺，造安逸，安其生，喪其能。寵與哄，增自我，長任性，后患大?！备改笇⒆拥年P(guān)愛雖不能少，但也應(yīng)把握好度，只有寵愛而缺乏引導(dǎo)和教育，會事與愿違；同時(shí)寵溺長大的孩子受挫能力差，融入社會后往往被挫折和壓力沖垮。有句話說“愛之不以道，適足以害之”，是說父母愛孩子的方式如果選擇錯(cuò)了，那就等于是害了孩子。當(dāng)今的父母對孩子是愛之極切，教之無度，愛子勝過自己的全部，還未出生就列劃家產(chǎn)歸屬，不用付出就坐擁豐厚財(cái)富，以為這樣做孩子會幸福，孰不知孩子的將來會輸?shù)膽K不忍睹。英國偉大的哲學(xué)家休謨說：“正是勞動本身構(gòu)成了你追求幸福的因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的感受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味?！彼詯酆⒆泳鸵o孩子更廣闊的空間，放開孩子的雙手，讓他去開拓自己五彩斑斕的天地，因?yàn)楹⒆拥闹腔酆蜐撃芤坏┍灰瑢龠^原子彈的威力。由此可見，父母的教育方式對孩子的發(fā)展有多么重要。

然而在孩子的成長過程中，出現(xiàn)各種各樣的問題在所難免，父母該做的就是成為孩子的好導(dǎo)師，引領(lǐng)孩子的心理和心智走向健康的方向。曲莫老師說：孩子天生就是本自具足，本自圓滿的，帶著滿滿的神性、佛性和能量的。家長如果有能力可以幫助孩子促進(jìn)成長，如果不懂教育，最好的教育就是遵守“父母戒”。家長的觀念超越不了自我經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)的限制。每個(gè)時(shí)代都賦予每個(gè)時(shí)代的孩子使命和能量，只要家長不打壓孩子，孩子做什么都會比家長強(qiáng)?！?/p>

正如書中說：一個(gè)好的家長，應(yīng)把教育的重心由教育孩子轉(zhuǎn)到教育自身上來。對于覺悟的家長來講，教育孩子只是個(gè)借口，自我教育才是真的，當(dāng)你把自己教育好了，孩子只是美好的你的反映，他自然會變好?！?/p>

所以從現(xiàn)在起，就讓我們和《父母規(guī)》一同成長，認(rèn)真學(xué)好并踐行下去！

本文作者為《父母規(guī)》學(xué)堂第一期講師班學(xué)員

邢臺啟智少兒學(xué)習(xí)能力學(xué)校樊見花

第三篇：自讀《父母規(guī)》有感

家庭教育指導(dǎo)及“父母100天成長計(jì)劃”培訓(xùn)體會

鄒延杰

現(xiàn)在有很多家長都在感嘆小孩難教，其實(shí)如果我們做家長的仔細(xì)觀察和思考的話，就會發(fā)現(xiàn)問題大多出在我們成人身上，而不是小孩子身上。讀了《父母規(guī)》更是身同感受，下面是我學(xué)習(xí)的心得體會。

《父母規(guī)》的第一篇是“父母重”，作者說“孩子永遠(yuǎn)是無辜的，即使是所謂的敗家子、坑爹兒，根本原因也在于父母對孩子的教育不好所造成的。所謂“子不教父之過”，孩子所有的問題都是父母的問題，或者是缺少智慧與方法，或者是缺少責(zé)任與重視，或者是缺少愛與耐心”。以前我經(jīng)常脾氣急（可能是結(jié)婚早，太年輕），一下子就急眼，就強(qiáng)壓，指著頭，指著鼻子噼里啪啦一頓說。現(xiàn)在換位思考，親身感受到了孩子當(dāng)時(shí)有多壓抑多恐懼。還記得在他9歲那年，因?yàn)樽约阂晃兜钠珗?zhí)、批評，兒子當(dāng)時(shí)低著頭不曾反駁，我走之后，他竟然把一張5元的鈔票撕了個(gè)粉碎！我感到很驚訝，這是孩子在宣泄呀，表示他內(nèi)心的不滿。坐在沙發(fā)上，當(dāng)時(shí)，我就想：是否應(yīng)換一種方式教育他？這是不是激起了他內(nèi)心的反抗、叛逆？那張撕碎了的鈔票至今我還保存著，以此給自己敲響警鐘?，F(xiàn)在讀了《父母規(guī)》的第一篇，立刻回想起這件事，當(dāng)時(shí)的自己真的是年輕氣盛，缺少足夠的愛與耐心。在生活中，碰到問題需要我們和孩子像朋友一樣耐心，一起商量，相互尊重。等他認(rèn)識到錯(cuò)誤，等他重新接受自己的時(shí)候，他卻還是那么愛我，我真是很佩服兒子的寬容、善忘。如果我們錯(cuò)了，真誠的像對待朋友一樣，說聲“對不起”；孩子錯(cuò)了，像對待朋友一樣，私下里批評，在公共場合給孩子留面子，而不要急于維護(hù)自己的“面子”。相信孩子們在某些方面比我們更懂。放下架子，加上足夠的愛和耐心，用心傾聽，與他做朋友，他才更樂意聽你講話，你所講的話，他才不會左耳進(jìn)、右耳出。所以與孩子為友，不僅能融入他的世界，增長親子間的情感，而且能使孩子變得自信，更好地引導(dǎo)教育他們。小孩為什么不愿與大人們交流，不僅僅是什么代溝的問題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn)，不愿做他們做朋友。試想你整天擺出一幅長者的臉孔，以一種教訓(xùn)的口氣，不停的抱怨，不停的責(zé)備。他怎么會聽你的話呢？我開家長會的第一句話就是:請大家關(guān)上手機(jī)，認(rèn)真的聽兩個(gè)小時(shí);如果你連兩個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不下來，你有什么資格來責(zé)備你的小孩，要知道他（她）每天在教室里要坐上八九個(gè)小時(shí)，不說學(xué)習(xí)，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢？ 可見，愛與耐心有多重要！

第三篇 “父母戒” 中說到“當(dāng)孩子做了不好的事，責(zé)備孩子時(shí)要針對他的行為就事論事，而不要針對孩子本人。比如，不要說”你做這樣的事，我太討厭你了“，而要說”我很喜歡你，但不喜歡你做這樣的事“記住，無論孩子做了什么事，都不要傷害他的自尊?！?現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。同時(shí)還要切記，不管做的好與不好，我們都不能拿大人做事的結(jié)果去評論他，要給他充分的信任和尊嚴(yán)，還要適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。一個(gè)人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點(diǎn)現(xiàn)在的家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時(shí)候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了，還要一頓批評甚至挨揍。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。所以，我們在鼓勵、尊重孩子的同時(shí)，還要認(rèn)真思考，怎樣的鼓勵是合適的，能促進(jìn)孩子健康、自信的成長?！拔饘櫮纭敝姓f到，喜愛寵溺孩子的家長特點(diǎn)，“孩子想做什么就做什么，只有愛而缺乏規(guī)則”。還是那句話，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，我們舍不得批評，舍不得讓他干活。比如，我兒子，很多情況下，都是我?guī)退矸块g，洗衣服，包括家務(wù)，很少讓他動手。所幸兒子很懂事，有時(shí)會主動過來幫我，但從我內(nèi)心來說，總是會想：他還小，別讓他做了，特別心疼他，盡管自己有時(shí)會累的直不起腰來?？磥恚拔饘櫮纭边€要從心理上去認(rèn)識，這是在鍛煉孩子，不能心軟?！拔饑Z叨”是媽媽們經(jīng)常好犯的錯(cuò)誤，我也不例外。作者說得很好“一遍為愛語，二遍為叮嚀，三遍則羅嗦，四遍即嘮叨”。有時(shí)，兒子也會說“別說了，知道了”，你看，他有多煩，連“媽”都不叫了。所幸，只是偶爾，學(xué)了“勿嘮叨”，自己更要先想好，想精辟，想孩子樂于接受的話，再對其說，達(dá)到事半功倍的效果。一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間（尤其是13-18歲的中學(xué)生）、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么）等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。孩子的眼睛就像照相機(jī)，每天都拍下父母的形象。雖然我經(jīng)常提醒自己給他做一個(gè)好的榜樣，但是也無意中傳遞給他很多負(fù)面的情緒?？?，還總說讓孩子別滿地打滾，隨意哭鬧，要讓孩子控制情緒，別說孩子了，我們大人都做不到。我自己脾氣急，總是催他快點(diǎn)干這、快點(diǎn)干那。到他在等我出門的時(shí)候也學(xué)會了催我“媽媽快點(diǎn)！”呵呵。孩子的性格表現(xiàn)是家長的一面鏡子，自己孩子的一些不良習(xí)慣、難以管教等很大程度上 是受我們家長言傳身教影響的結(jié)果。而往往作為家長，卻很難以去認(rèn)識反思和改正自身的錯(cuò)誤，只會一味責(zé)怪和要求孩子，讓孩子成為了受大人錯(cuò)誤引導(dǎo)的“替罪羊”。蘇霍姆林斯基說過：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格?！?/p>

第四篇“父母規(guī)”中說到夫妻間要做到“小沖突，私下了，大矛盾，理性告，雖不同，亦可和，父母和，子女幸“，這方面自己有親身體會。老公經(jīng)常犯錯(cuò)誤，所以我經(jīng)常很煩，以前不避諱孩子，記著有一年他打麻將輸了好幾萬，我要和他離婚，把孩子嚇得后腦勺長了好幾根白頭發(fā)（現(xiàn)在又沒了），可見孩子深受其害。后來學(xué)會了自己寬慰自己，也知道孩子是無辜的，不能把自己的事情強(qiáng)加給他，終究孩子也沒能逃出惡果，現(xiàn)在，他不愛和別人出去玩，不愿和人交流，喜歡在家里看書或電視?，F(xiàn)在的我在竭盡全力幫他擺脫陰影，盡可能滿足他的愿望，只要他想出去，一定會帶他逛一逛。或者會給他聯(lián)系玩伴，走出家門。盡可能多陪陪他，多給他說說話，讓他知道媽媽是愛他的，心里不孤單，有家的感覺，讓心里溫暖起來。所幸發(fā)現(xiàn)的早，也希望孩子向著健康快樂的方向走去。

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。

第四篇：讀《父母規(guī)》心得體會

讀《父母規(guī)》心得體會

《父母規(guī)》的問世，規(guī)范了家庭教育明確了家庭教育中家長的重要性，并指導(dǎo)了家長在家庭教育中的具體做法。讀后感受頗深。

首先，《父母規(guī)》中的第一篇，“父母重”定位了父母在孩子教育中的重要性。這一點(diǎn)很關(guān)鍵。因?yàn)楹芏喔改刚J(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，完全依靠學(xué)校教育。孩子回到家任由孩子，孩子犯了錯(cuò)，就說學(xué)校不好，老師不會教，所以老師很頭疼。尤其是寄宿制學(xué)校，老師跟家長溝通孩子的問題，想讓家長配合共同教育孩子，有得家長請都請不到，反正孩子在校住，孩子表現(xiàn)不好是老師教的不好。老師學(xué)校都很頭痛?！案改钢亍泵鞔_了家長在孩子教育中的重要性，教育孩子不只是老師、學(xué)校。

其次《父母規(guī)》中的第二篇“父母責(zé)”明確了父母的責(zé)任，在哪些方面教育孩子。教育的方法從胚胎開始，學(xué)前教育很重要。所謂三歲看大，七歲看老。而且小時(shí)候的印痕有時(shí)會給孩子的終生留下陰影。很多家長沒有胎教，不注重學(xué)前教育。認(rèn)為孩子小，不用教育順其自然，有時(shí)甚至孩子罵父母、打父母，父母都很高興，感覺孩子會說話了，會打人了。其不知這樣的教育給以后孩子的成長造成了很大的負(fù)面影響?！叭酥?，性本善”，孩子本事白紙一張。這張白紙上寫什么畫什么，是美麗、燦爛還是平淡，無為在孩子成年以前，家長起了決定性因素，所以家長責(zé)任很大，不要讓孩子輸在起跑線上。這個(gè)起跑線應(yīng)該是家教，孩子的性格、雄懷、勇氣、智慧、品德的養(yǎng)成，與小時(shí)候父母教育有很大的關(guān)系，可以說影響了孩子的一生。但是確有很多父母不清楚這一點(diǎn)?！案改肛?zé)”使父母知道了教育的方法，明確了自己的責(zé)任，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。第三．《父母規(guī)》第三篇，“父母戒”明確了父母教育孩子中不應(yīng)該做的十條，而這十條恰恰是父母經(jīng)常用來教育孩子的方法。太給力了。比如很多父母經(jīng)常愛嘮叨，尤其是學(xué)習(xí)方面，孩子一進(jìn)家門就讓孩子學(xué)習(xí)，好像孩子是學(xué)習(xí)的機(jī)器一樣，而且總說孩子這不好、那不好的，抹殺了孩子的自信。讓孩子也習(xí)慣地認(rèn)為自己就天生不如別人，天生什么也做不好。總用自己的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，自己當(dāng)年沒考上大學(xué)就非要逼孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，考大學(xué)。給孩子報(bào)這班、報(bào)那班，讓孩子很小就有了厭學(xué)感，害怕學(xué)習(xí)。結(jié)果事與愿違，父母自己傷心、孩子難過。再者就是父母情緒化很嚴(yán)重，生意上或是工作上遇到什么不開心的事就轉(zhuǎn)嫁給孩子。孩子成了父母的出氣筒。如此環(huán)境孩子的性格怎么會健全，還有的父母溺愛孩子，認(rèn)為就是物質(zhì)上滿足孩子就是愛孩子從而胡烈了孩子內(nèi)心的需求造成了孩子虛榮心強(qiáng)，愛攀比更有甚者孩子要什么給什么，在家成了小皇帝，排行老大，稍有不如意就大發(fā)雷霆。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽全聽孩子的，到學(xué)校仍然是這樣不能有一點(diǎn)挫折，不能受一點(diǎn)委屈，這樣的孩子自私、暴躁、沖動、容易走極端，很害怕。而“父母戒”中的十條給家長們敲響了警鐘。告訴家長不應(yīng)該這樣做。

最后《父母規(guī)》中的“十規(guī)”明確了父母的榜樣作用，要想培養(yǎng)一個(gè)讓自己感覺到驕傲的孩子首先做到一個(gè)讓孩子感覺到驕傲的家長。“六觀”給了父母教育孩子的方向，讓孩子做回自己，很明確?？傊?，《父母規(guī)》的問世，彌補(bǔ)了社會教育，促進(jìn)了學(xué)校教育，規(guī)范了家庭教育促進(jìn)了社會的和諧。

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第五篇：讀《父母規(guī)》有感：父母如何愛孩子

讀《父母規(guī)》有感：父母如何愛孩子

之前看過一部影片叫《小孩不笨2》，里面有一句非常經(jīng)典的話：“父母太愛自己的孩子，父母又太不會愛自己的孩子。”天下的父母都是愛自己的孩子的，但怎么愛，如何愛才能愛到我們的孩子，這正是《父母規(guī)》的精髓所在。

十分重要父母責(zé)，父母給了孩子生命，從孩子的身體到靈魂人格的培養(yǎng)都是父母的責(zé)任，讓孩子擁有強(qiáng)健的體魄，從小養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，怎樣才能讓孩子身心靈健康成長？愛其心，愛護(hù)孩子的心靈，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，包容孩子的缺點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們的父母太容易拿自己的孩子跟其他孩子比較，只看到孩子的缺點(diǎn)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，每當(dāng)我們拿孩子的缺點(diǎn)跟其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較的時(shí)候，孩子的自信心就這樣被打擊了，所以，我們的父母啊，多看看孩子的優(yōu)點(diǎn)吧，孩子都是一顆發(fā)光的鉆石，只要我們多鼓勵，多用正面的語言跟孩子溝通，相信我們的孩子都會閃閃發(fā)光！教其格，我們的孩子比的是人生，不是人生的某個(gè)階段，真正承載孩子一生的是孩子卓越的品格而不是孩子的學(xué)習(xí)成績，父母要尊重孩子，教會孩子做人的品格，首先教會孩子要有羞恥心，有了羞恥心才能生發(fā)其它美好的做人品格。

十分警惕父母戒，文中說的十點(diǎn)我們的父母大部分都有做過，就是犯了戒，在孩子小的時(shí)候沒有讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，比如閱讀的習(xí)慣，等到孩子長大了，父母只會看到孩子不看書的果，卻沒有看到因，孩子為什么不喜歡看書，為什么語文成績不好，小時(shí)候沒有種下讀書習(xí)慣的種子，父母在家也沒有以身作則給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境，父母想想看，如果我們能在家里經(jīng)常給到孩子看書的印象，孩子一定會在潛移默化中收到影響，這都是需要從小影響的，孩子小時(shí)候種下的種子，一定會在長大后結(jié)出幸福的果子。為什么現(xiàn)在的孩子自理能力和自立能力差?從小被溺愛，在家像公主王子的孩子能培養(yǎng)出自立嗎？曾經(jīng)有一個(gè)讀初中的孩子去上品格塑造營的課還帶著保姆去的呢，試問這樣的孩子進(jìn)入社會后怎么能生存？后患大呀！勿嘮叨，父母都喜歡在家嘮叨自己的孩子，這個(gè)不行那個(gè)不行，應(yīng)該這樣應(yīng)該那樣，孩子真正聽進(jìn)去的話有幾句？父母們有沒有想過你們的孩子早已厭煩了你們的嘮叨，繼續(xù)嘮叨只會讓孩子的心跟我們的心越走越遠(yuǎn)。

十全十美父母規(guī)，善溝通，父母與孩子最重要的是與孩子的溝通，父母有沒有真正放下身段，蹲下身子跟孩子用心交流。家庭中孩子與父母的矛盾大都因?yàn)闇贤ú坏轿?，我們說的溝通不是簡單地父母對孩子說了多少話，真正的溝通是父母先傾聽孩子內(nèi)心的感受，與孩子建立共情，溝通不好，代溝就隨之產(chǎn)生，家庭矛盾也越來越多。懂威嚴(yán)，父母在孩子面前講信用，言必信，嚴(yán)于律己，用慈愛之心愛孩子，培養(yǎng)孩子的敬畏之心，這樣孩子的孝道才能孕育而生。守弟規(guī)，家庭教育是孩子教育的根本，家庭教育的重則在家長教育，父母的言行舉止會影響孩子的一生，所以父母要言傳身教，以身垂范。

六顆種子教子觀，學(xué)習(xí)、交友、婚戀、成功、財(cái)富觀都是孩子正確價(jià)值觀、人生觀、世界觀的組成部分，特別是學(xué)習(xí)觀，學(xué)習(xí)力是唯一持久的競爭力，從小教會孩子自主學(xué)習(xí)的能力，不要害怕犯錯(cuò)誤，要告訴孩子：出丑才會成長，成長就會出丑。用心學(xué)好《父母規(guī)》并踐行，相信我們的孩子都是最優(yōu)秀的，給孩子最大的愛就是父母恩愛，家庭和樂，相信！陪伴！尊重！傾聽！支持！學(xué)會愛，傳播愛！

本文作者為《父母規(guī)》學(xué)堂第七期講師班學(xué)員

河南鄭州夢立方教育總經(jīng)理王舒磊