第一篇：XX縣XX中學(xué)創(chuàng)建文明校園測評報(bào)告

xx縣xx中學(xué)創(chuàng)建“文明校園”

測 評 報(bào) 告

一、基本情況

XX縣XX中學(xué)坐落于XX縣南部的XX彝族鄉(xiāng)xx村，北距XX縣城36公里，與xx、xx兩縣接壤。學(xué)校于1992年3月創(chuàng)建，是一所新興的農(nóng)村初級中學(xué)。

二十六年來，XX中學(xué)穩(wěn)步健康發(fā)展，目前校園占地20666平方米，建筑面積7766平方米。有教學(xué)樓、綜合樓各1幢，教師宿舍樓、學(xué)生宿舍樓各2幢，擁有燈光球場2塊，運(yùn)動場1塊，占地面積9933平方米，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施齊全完備，綠化面積8070多平方米，環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，景色宜人,現(xiàn)有10個教學(xué)班。在校學(xué)生366名，其中少數(shù)民族學(xué)生262人，占71.58%，是一所典型的山區(qū)彝族鄉(xiāng)初級中學(xué)。留守兒童78人，占在校生數(shù)21.3%；特殊學(xué)生（單親、離異、家庭特困、自理能力弱）22人，占在校學(xué)生的6.01%。教職工55名，其中專任教師45人，工人1人，臨時工8人，三支一扶1人。專任教師中，具有研究生學(xué)歷的2人，本科學(xué)歷的35人，?？茖W(xué)歷的9人，學(xué)歷合格率為100%；高級教師7人，一級教師8人，二級教師23人，三級教師2人，未定級5人；正式黨員16名，女9人，專職安保人員2人，宿舍管理員2人，學(xué)校擁有一支學(xué)科門類齊全，年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷層次較高的教師隊(duì)伍。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

1.學(xué)校黨組織充分發(fā)揮政治核心作用，黨建工作做到了“三貼近”，即黨建“貼近教學(xué)、貼近教師、貼近學(xué)生”，切實(shí)以黨建推動校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)步。黨建貼近教學(xué)，讓黨員成為教育教學(xué)科研的帶頭人。學(xué)校黨建工作深入課堂，注重學(xué)科滲透，要求每位黨員教師圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”這一教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵，探索“輕負(fù)、提質(zhì)、保合格”的課堂教學(xué)途徑，努力使每個45分鐘都成為“有效教學(xué)”；黨建貼近教師，讓黨員成為教師隊(duì)伍的帶頭人，幫扶青年教師成長。要求全體黨員做教育教學(xué)改革的先鋒，真正在教師隊(duì)伍中發(fā)揮旗幟作用。開展創(chuàng)設(shè)“黨員先鋒崗”、“黨員掛鉤幫扶”先進(jìn)性教育活動，號召每一位黨員爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的帶頭人，做廣大教職工的貼心人。深入群眾，傾聽呼聲，帶領(lǐng)教職工為學(xué)校特色發(fā)展貢獻(xiàn)力量；黨建貼近學(xué)生，讓黨員成為學(xué)生成長的指明燈。學(xué)校黨支部書記杞校長定期為黨員上黨課，并且堅(jiān)持黨課的規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?，有效發(fā)揮黨員的教育引導(dǎo)作用，堅(jiān)定教職員工的理想和信仰。

2.我校嚴(yán)格落實(shí)民主集中制和“三重一大”決策制度，實(shí)行校務(wù)委員會等管理制度，充分發(fā)揮教代會、家長委員會、工會的作用，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。在學(xué)校實(shí)施校長負(fù)責(zé)制的過程中，采取了扁平化的管理模式，鼓勵教師、學(xué)生、家長以及社會力量積極參與學(xué)校管理。同時利用電話、家訪、問卷、家長會等方式積極與家長溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，力求學(xué)校工作讓家長滿意，讓家長放心。

3.我校認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會一課”等制度，注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。至少每月召開一次支委會，每季度召開一次黨員大會，每季度上一次黨課，由黨支部書記負(fù)責(zé)授課。工作開展有計(jì)劃、有記錄，效果好。

4.自“文明校園”創(chuàng)建工作提上日程以來，我校高度重視，積極行動，成立了“文明校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，校長負(fù)總責(zé)，各行政領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)。制訂了創(chuàng)建“文明校園”工作實(shí)施方案，把“文明校園”的創(chuàng)建融入到學(xué)校的日常管理和師生的日常生活當(dāng)中，融入到教師的教育教學(xué)當(dāng)中，創(chuàng)建工作扎實(shí)有效地開展。

三、思想道德教育

1.學(xué)校將社會主義核心價值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，做到有目標(biāo)、有要求、有措施、有進(jìn)度、有保障、有評價。學(xué)校組織全體干部教師深入研讀關(guān)于社會主義核心價值觀實(shí)踐教育的各項(xiàng)工作文件及會議精神，結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃，提出了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的教育工作主題，組織各部門認(rèn)真思考如何開展社會主義價值觀的教育和培養(yǎng)，內(nèi)化到自身素養(yǎng)提升，從而實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展。一方面，學(xué)校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏、校園廣播的宣教活動，使學(xué)生耳濡目染，達(dá)到熟知熟會核心價值觀24字內(nèi)容。同時結(jié)合“美德少年”評選活動，樹立道德榜樣模范，強(qiáng)化價值觀教育與日常行為習(xí)慣培養(yǎng)和常規(guī)管理工作的整合教育；另一方面，深入開展對價值觀教育工作的思考，教育改革的發(fā)展不斷提醒學(xué)校的教育工作，尤其是基礎(chǔ)教育活動不能離開課程化的設(shè)計(jì)與引領(lǐng)。通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項(xiàng)活動結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。

2.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓住春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，廣泛深入開展節(jié)日民俗、經(jīng)典誦讀、文化娛樂和體育健身等活動。并開展以“中國夢”為主題的道德實(shí)踐和社會實(shí)踐活動，納入學(xué)校計(jì)劃、有活動方案、活動總結(jié)。學(xué)校重視加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有舉措，學(xué)生文明行為習(xí)慣有提升。學(xué)校依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日和“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”等常規(guī)活動，把教育效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面，扎實(shí)開展“三節(jié)三愛”、法制教育等各項(xiàng)德育活動，學(xué)生思想道德的提高取得了顯著的效果。

3.學(xué)校設(shè)有心理咨詢室，建設(shè)了專業(yè)的團(tuán)輔教室和個體咨詢室，專門配備了2名兼職心理健康咨詢老師，開設(shè)了心理健康教育課程，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，定期開展心理健康咨詢，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成陽光心態(tài)、健康人格。

4.學(xué)校加強(qiáng)德育體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程，積極開展學(xué)科德育研究，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。堅(jiān)定不移的把德育工作放在學(xué)校教育的首位，樹立學(xué)校德育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展的教育理念，堅(jiān)持學(xué)校道德教育的層次性原則，在學(xué)生管理工作中加強(qiáng)德育滲透，注重養(yǎng)成教育，牢固樹立了全員育德的觀念。并以實(shí)踐育人為形式，打破學(xué)校的教育圍墻，廣泛聽取校內(nèi)外各方面的建議，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的教育實(shí)踐活動。

四、活動陣地建設(shè)

1.學(xué)校充分利用教室黑板報(bào)、校園宣傳欄、校園文化墻、LED顯示屏等載體，發(fā)揮校園廣播站、校報(bào)?？蛨F(tuán)隊(duì)教室的作用。多年來，我們堅(jiān)持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“以生為本、明理啟智；民主管理、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，開展以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育”系列活動；著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，利用班級宣傳欄，建設(shè)班級文化，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，加強(qiáng)愛國主義教育、集體主義教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國之心，報(bào)國之志；加強(qiáng)學(xué)生愛國主義、思想道德、家庭美德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2.圍繞社會主義核心價值觀開展教育實(shí)踐活動，依托校訊通、廣播站、QQ群、“平安XX”微信群等網(wǎng)絡(luò)傳媒積極傳播正能量，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打造學(xué)校對內(nèi)對外宣傳交流互動的網(wǎng)絡(luò)平臺，取得良好效果。

3.團(tuán)支部積極開展活動，貫徹、執(zhí)行黨的路線、方針、政策，對廣大團(tuán)員和學(xué)生開展共產(chǎn)主義理想和社會主義信念教育、愛國主義、集體主義、世界觀、人生觀、價值觀、成才觀教育。并配合德育處開展豐富多彩的校園文化活動。組織開展學(xué)生社會實(shí)踐活動和社區(qū)志愿者活動，使廣大團(tuán)員在活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。

五、教師隊(duì)伍建設(shè)

1.認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求，扎實(shí)開展師德教育，嚴(yán)格師德管理，提升教師思想道德素質(zhì)。學(xué)校緊緊圍繞“立德樹人”這一基本內(nèi)容，堅(jiān)持將社會主義核心價值觀融入到課堂教育教學(xué)活動中，緊密聯(lián)系師生思想道德建設(shè)的實(shí)際，深入實(shí)效地開展師風(fēng)師德建設(shè)實(shí)踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，為學(xué)生全面健康成長提供堅(jiān)實(shí)的精神助力。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍師風(fēng)師德建設(shè)，著力打造務(wù)實(shí)高效、開拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、廉潔奉公的教師隊(duì)伍，塑造和諧教育的良好形象，為學(xué)校教育的科學(xué)發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。

2.學(xué)校制定并不斷完善教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，健全完善校本研修制度、激勵評價機(jī)制，采取切實(shí)可行的措施，不斷提高教師教育教學(xué)水平，依托課題研究提升各級教師梯隊(duì)的專業(yè)化發(fā)展。

3.學(xué)校重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊(duì)伍。學(xué)校提出了“新教師入格、青年教師升格、骨干教師擁有風(fēng)格”的“三格”名師成長路線。實(shí)現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)螺旋式上升的發(fā)展態(tài)勢。

六、校園文化建設(shè)

近年來，我校努力提升校園文化層次，設(shè)計(jì)制作了校園文化雕塑、四SHI文化展廳、燈光球場等，在教學(xué)樓顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、進(jìn)取”。將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。校園完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場所，使學(xué)生心曠神怡、賞心悅目。

七、校園環(huán)境建設(shè)

1.校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，用于校園環(huán)境美化建設(shè)的投資已有40多萬元，如今校園綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，綠化覆蓋率接近50%。整個校園環(huán)境整潔、有序。

2.利用主題班會、國旗下講話、廣播站、標(biāo)語等形式，深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育，有效增強(qiáng)了師生保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的意識。

3.學(xué)校積極創(chuàng)造條件，抓好學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作。我們利用校園廣播、標(biāo)語、問卷調(diào)查、發(fā)放宣傳單等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，取得廣大家長和周邊群眾理解和支持的同時，更注重加強(qiáng)同有關(guān)方面的協(xié)調(diào)和聯(lián)系，為學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理工作創(chuàng)造條件。一是積極爭取XX鄉(xiāng)黨委和政府的支持，協(xié)同做好學(xué)校周邊社會治安環(huán)境的綜合治理。二是聘請派出所所長為法制副校長，司法所所長為法制輔導(dǎo)員。法制副校長和法制輔導(dǎo)員經(jīng)常應(yīng)邀來我校指導(dǎo)“綜治維穩(wěn)”工作，對學(xué)生進(jìn)行專題法制教育，幫助學(xué)校協(xié)調(diào)同周邊群眾的關(guān)系。三是通過家訪和開家長會等方式，爭取家長的支持和配合，共同做好學(xué)生的教育和管理工作。通過以上的努力，我校的周邊社會治安環(huán)境綜合治理工作取得了良好效果，校園安全得到有力保障。

4.抓實(shí)安全教育工作。在上學(xué)期中，我校共開展各種安全演練四次，其中防震減災(zāi)、反恐防暴、消防安全、食品安全各一次；學(xué)校組織開展安全、法制知識講座11次，其中包括預(yù)防校園欺凌、交通安全、預(yù)防溺水、消防安全、食品安全、校外治安防范、禁毒防艾、防范邪教、傳染病的預(yù)防、道德法制講座；每周定期不定期開展違禁物品、矛盾糾紛、欺凌事件的排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，每月及時上報(bào)上級主管部門。各年級組每月召開一次知識講座，主要圍繞心理健康、青春期教育、紀(jì)律教育、食品安全、預(yù)防欺凌、預(yù)防性侵等方面進(jìn)行；每班每周開展主題班會，每周學(xué)生離校進(jìn)行安全教育，內(nèi)容主要涉及道路交通安全、校園內(nèi)外安全、意外傷害教育、飲食衛(wèi)生安全教育、消防（防火）安全教育、防溺水、防雷、電、防地質(zhì)災(zāi)害（山體滑坡、泥石流）教育、校園欺凌、暴力、嚴(yán)禁攜帶管制刀具教育、禁毒防艾教育、感恩教育等。安全教育工作在我校得到了高度的重視，得到了認(rèn)真、細(xì)致、全面的開展，并落到實(shí)處，取得了顯著的成效。

通過創(chuàng)建“文明校園”活動的開展，我校師生的行為更加規(guī)范，校容校貌進(jìn)一步得以改善，學(xué)校管理更加科學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。今后，我校將繼續(xù)把握教育發(fā)展的新機(jī)遇，繼續(xù)深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育！繼續(xù)加強(qiáng)校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、道德規(guī)范建設(shè)，營造濃郁的校園文化氛圍，把“文明校園”建設(shè)推向一個新的高度！

XX縣XX中學(xué)（馬頎武）

2018年4月24日

第二篇：中學(xué)創(chuàng)建“安全文明校園”報(bào)告材料

創(chuàng)建安全校園，建設(shè)文明學(xué)校

——靖安雙溪中學(xué)創(chuàng)建“安全文明校園”報(bào)告材料

我校座落在靖安縣城的北部，風(fēng)光秀麗的潦河之畔。校園面積21601平方米，全校師生700多名。為了努力營造全校師生和諧文明平安的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，我校在縣委縣政府、縣教育局以及上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在開展創(chuàng)建平安文明校園活動中，以育人為本，辦好人民滿意教育為宗旨，把校園及周邊環(huán)境的安全視為學(xué)校教育教學(xué)工作前提和保證。近年來學(xué)校堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和重視學(xué)校安全工作的氛圍，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。經(jīng)過全校師生共同努力，安全工作取得較好的成績，校園呈現(xiàn)一派安全和諧文明氛圍。現(xiàn)將我校開展創(chuàng)建安全文明校園活動情況匯報(bào)如下：

一、突出“安全”

我校在創(chuàng)安全文明校園工作上，努力做到全面管理、全員參與、全程參與、不斷增強(qiáng)創(chuàng)建安全文明校園的針對性，提高創(chuàng)建安全文明校園的實(shí)效性。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視形成合力。為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校成立以熊楊生校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體抓，具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。學(xué)校十分重視安全工作，并從人力、財(cái)力、制度上進(jìn)行落實(shí)，確保安全工作的實(shí)施。到目前為止，無任何重大責(zé)任事故發(fā)生，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。學(xué)校教師本著對學(xué)校負(fù)責(zé)對學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，高度的事業(yè)心和責(zé)任感，各施其職，配合有關(guān)單位做好學(xué)校周邊安全工作，努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。

2、充分調(diào)動各方面力量，努力增強(qiáng)教育合力。隨著教育改革的不斷深入，教育事業(yè)也得到迅猛發(fā)展，師生與社會聯(lián)系也越來越頻繁，學(xué)校不再是封閉的。社會上存在的消極因素也通過種種渠道侵蝕著學(xué)校教育這塊凈土。為此，學(xué)校綜合治理、創(chuàng)建安全文明校園必須適應(yīng)新的形勢，走出校門，面向社會，匯聚各種力量，擰成一股繩，形成巨大合力。我校建立了多種經(jīng)營教育機(jī)制；由校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會各界參加的三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，成立家長委員會，并聘請縣司法局有關(guān)人員為我校法治副校長。形成了我校多渠道、全方位的教育管理體系。

二、明確“責(zé)任”

創(chuàng)建安全文明工作必須強(qiáng)化責(zé)任意識，學(xué)校建立安全保衛(wèi)工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

1、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還定期給學(xué)生家長寫信，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、教師值班、防火防災(zāi)、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性活動，嚴(yán)禁教師個人利用假期私自帶學(xué)生外出。在校外開展的社會實(shí)踐活動堅(jiān)持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

三、工作務(wù)求實(shí)效

要確保安全，必須扎扎實(shí)實(shí)地搞好學(xué)校安全工作，才能保一方平安，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，才能確保學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，不斷深化教育改革。

1、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案。確保臨危不懼、有序防范疏導(dǎo)。嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生憑校牌出入管理。對遲到學(xué)生實(shí)行登記。

2、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校每學(xué)期都要開展安全教育周活動，以“安全伴我進(jìn)校園”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織教師同學(xué)學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

3、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、課外活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演習(xí)、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《致家長一封信》的公開信，召開家長會，增強(qiáng)家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

4、學(xué)生放學(xué)實(shí)行教師值班制，針對學(xué)生實(shí)際，著重加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，每周五放學(xué)時安排教師在校門口和橋頭維持次序，直到學(xué)生全部離校。

5、定期排查，及時整改。俗話說，防重于治。做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。我校實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。對學(xué)校每個角落進(jìn)行大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、電路的布置、學(xué)校重點(diǎn)部位（電腦室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、寢室、鍋爐室、配電室、食堂、運(yùn)動場、體育器材室）等定期檢查，對較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。

6、每天安排五名教師24小時值日，對校門口、教學(xué)樓、寢室進(jìn)行巡視；節(jié)假日安排教師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上下午放學(xué)都要組織維持好校門口的交通秩序，嚴(yán)禁校外車輛未經(jīng)同意私自進(jìn)校。加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設(shè)點(diǎn)。

四、強(qiáng)化“育人”功能

社會治安綜合治理、創(chuàng)建安全文明校園是一項(xiàng)教育人、挽救人、改造人的工程。學(xué)校作為教書育人陣地，更要重在治本，把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為21世紀(jì)所需要的現(xiàn)代社會的公民。近年來，我們著重從三個方面著手開展對青少年的教育工作。

1、以德育為龍頭，開展教育活動。正因?yàn)槿绱?，我們把工作重點(diǎn)放在“育”人上。通過各項(xiàng)活動，引導(dǎo)學(xué)生把旺盛的精力用于努力學(xué)習(xí)成才上；引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、自覺擁護(hù)黨的基本路線，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法、護(hù)法，在校做個好學(xué)生，社會上是一個好少年。

2、堅(jiān)持預(yù)防為主。大家知道現(xiàn)在社會青少年犯罪率不斷提升是因?yàn)椴糠謱W(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，走向社會逐步走向犯罪。為此，轉(zhuǎn)變學(xué)困生顯得尤為重要。后進(jìn)生在學(xué)校雖是極少數(shù)，但若得不到轉(zhuǎn)變，對社會則是潛在的隱患。因此，防患于未然，必須從小抓起，真正培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。我校在思想教育上，主要抓“三制”；通過各級負(fù)責(zé)，建立師生人人參與的責(zé)任制；注重教育，建立人人明白的品行評定制；嚴(yán)格檢查建立獎懲的考核制。我們對學(xué)生課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、學(xué)習(xí)生活、思想品質(zhì)等各方面都作了明確的規(guī)范要求。

3、每周利用課余時間利用校園廣播對學(xué)生進(jìn)行安全及衛(wèi)生防疫防病等方面的教育，并積極組織學(xué)生談體會談感想。

4、致力于構(gòu)建和諧文明的育人環(huán)境，凸顯兩大特色。

一方面學(xué)校開辟富有創(chuàng)意的的校園文化課外活動，充分展示學(xué)生的才藝才能，讓學(xué)生在特長展示中表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們搭建了展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個性、實(shí)踐創(chuàng)新、體驗(yàn)成功的平臺。

另一方面，積極創(chuàng)設(shè)富有特色的班級文化、教室文化，以育人為突破口，力求讓每一塊墻說話，讓每一個角落育人。學(xué)校要求每個班教室布置應(yīng)有特色，由各班結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)生特長進(jìn)行個性化布置，教室里布置學(xué)生的作文、書法、美術(shù)作品和剪紙作品，張貼班級品行評議等級榜、榜樣榜、才藝榜……，一個班一個樣，不僅美化了教室空白的墻壁，而且在內(nèi)容上充分體現(xiàn)了班級工作的特色，起到了激勵導(dǎo)向的作用，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真可謂一舉多得。這些富有特色的校園文化建設(shè)，構(gòu)建校園文明、平安、積極向上的育人氛圍，使學(xué)生在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、知識能力等方面得到和諧的發(fā)展。

近年來，在創(chuàng)建安全文明校園活動中，我們能取得一些成績，一方面是在于廣大師生積極參與，另一方面與上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心、支持是分不開的。為了將安全教育落到實(shí)處，在今后的工作中，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識，提高學(xué)生自護(hù)自救的能力，確保學(xué)生的生命安全，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，我們將進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，不斷探索和拓寬創(chuàng)建安全文明校園的新路子，使我校各項(xiàng)工作更上一層樓。

靖安雙溪中學(xué)

2008年9月9日

第三篇：中學(xué)創(chuàng)建文明校園自評報(bào)告

天水市秦州區(qū)蘇城中學(xué)創(chuàng)建文明校園

自 評 報(bào) 告

我校在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下，認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，努力踐行社會主義核心價值觀及十九大精神，緊緊圍繞努力提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，深入開展文明創(chuàng)建活動，取得了一定的成績，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

1、黨建工作

以推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)為載體，不斷加強(qiáng)思想道德教育。推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動。學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話和十九大會議精神。通過學(xué)習(xí)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到中央的重大決策部署上來，用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)教育工作。繼續(xù)開展“我的中國夢”宣傳教育活動。積極培育和踐行社會主義核心價值觀。全校掀起學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀的熱潮。認(rèn)真履行“三會一課”制度，黨員組織生活會、黨日活動、黨員政治學(xué)習(xí)等，做到精心組織，專人負(fù)責(zé)，時間保證，內(nèi)容充實(shí)，記錄認(rèn)真，管理規(guī)范。認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。廣大黨員圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，樹立黨員的先鋒形象。開好黨員組織(民主)生活會。按上級規(guī)定認(rèn)真開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會和黨員組織生活會。

存在問題：我校黨建工作圍繞學(xué)校中心工作取得一定成績，但在深入理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新黨建工作方面還存在不足，今后我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步開創(chuàng)黨建工作新局面。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識，增強(qiáng)活力。本學(xué)期中期我校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，但班子努力做到了工作中思想穩(wěn)定、顧全大局；處理問題要講原則；對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，深入課堂了解并分析全校的教學(xué)情況。積極參與教育教學(xué)活動，建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子巡課制度，做好課堂評價，及時解決教育教學(xué)中的具體問題。

存在問題：領(lǐng)導(dǎo)班子成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及理念創(chuàng)新有待進(jìn)一步提高。

3、管理制度建設(shè)

加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性。對德育、教學(xué)、后勤、財(cái)務(wù)，尤其是教師考勤制度、教育教學(xué)管理制度等進(jìn)一步規(guī)范、完善、細(xì)化，并通過學(xué)習(xí)、督查、考核的落實(shí)，提高了教職工履行崗位職責(zé)的自覺性，切實(shí)促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范、健康發(fā)展。

存在問題：有些制度還需進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校實(shí)際完善健全。

4、黨風(fēng)廉政建設(shè)

加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)管理，提高廉潔自律意識。清正廉潔、嚴(yán)于律己，行動到位。貫徹民主集中制，反腐倡廉，責(zé)任到位。專題研究，認(rèn)真部署，健全并落實(shí)廉政制度。學(xué)校的廉政工作具體由黨支部主抓，黨支部便堅(jiān)持把反腐倡廉工作作為支部工作的一件大事抓緊抓好。為提高民主生活會的質(zhì)量，加強(qiáng)黨組織內(nèi)部的自我監(jiān)督和相互監(jiān)督。真正發(fā)揮黨風(fēng)監(jiān)督員的作用。拓寬渠道，強(qiáng)化群眾監(jiān)督機(jī)制。積極向教職工宣傳上級有關(guān)部門廉政政策、紀(jì)律，宣傳學(xué)校廉政規(guī)定、制度，接受群眾監(jiān)督。重視思想教育，著力提高黨員和教師的思想道德水平。

存在問題：思想教育的形式還需多樣化。

二、思想政治教育

1、培育及踐行社會主義核心價值觀

開展社會主義核心價值觀進(jìn)校園活動以來，我校積極行動，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實(shí)施方案。圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項(xiàng)活動結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。開展各項(xiàng)活動，不斷推進(jìn)社會主義核心價值觀建設(shè)。

存在問題：社會主義核心價值觀的踐行效果有點(diǎn)考察。

2、“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動

我校組織各班級利用班會集中開展“我的中國夢”大討論，明確了“中國夢”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，樹立屬于自己的“中國夢”。在此基礎(chǔ)上，開展“我的中國夢”主題班會課的評選。開展“中國夢，我的夢”征文大賽。推進(jìn)“我的中國夢”主題班級文化建設(shè)。開展“我的中國夢”主題宣講。

存在問題：相關(guān)資料有點(diǎn)整理。

3、德育課程、學(xué)科德育、學(xué)生常規(guī)及養(yǎng)成教育

建立德育工作責(zé)任制，將責(zé)任落實(shí)到人。堅(jiān)持“人文”管理，促進(jìn)和諧發(fā)展。學(xué)校德育工作以貫徹《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，圍繞社會主義核心價值觀，突出德育工作的科學(xué)性、針對性、規(guī)范性和實(shí)效性，以“抓早、抓好、抓嚴(yán)、抓實(shí)”的德育工作思路，努力實(shí)施“整體德育”、“全員德育”，做到教師全員參與，人人有任務(wù)。以養(yǎng)成教育為抓手，提高德育實(shí)效。以課堂學(xué)科滲透為主渠道，以常規(guī)德育教育為主要教育形式，以專題德育教育為主要強(qiáng)化手段，全方位、多層次、多角度地開展教育。通過升旗儀式，共青團(tuán)活動，重大節(jié)日、紀(jì)念日等相對穩(wěn)定的德育教育形式強(qiáng)化學(xué)生的道德意識。組織開展學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等常規(guī)教育活動。開展主題團(tuán)課、征文比賽、文明禮儀知識競賽、觀看愛國主義影片、召開主題班團(tuán)會等多種形式。有效地進(jìn)行愛國主義，法制主義，思想品德教育，時事政治教育。定期召開家長會，搞好家長學(xué)校建設(shè)，形成學(xué)校、家庭、社會整體配合的德育網(wǎng)絡(luò)。通過不懈的努力，校風(fēng)校紀(jì)有了明顯改觀，同學(xué)間都能開展有益的活動。

存在問題：德育課程不夠豐富。

4、心理健康教育 學(xué)校設(shè)有“心理健康咨詢室”一個，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和組織全校心理健康工作和活動。有專職心理健康教師1名。設(shè)有衛(wèi)生室及配備相關(guān)設(shè)施設(shè)備，管理規(guī)范。

三、師德建設(shè)

1、師德教育、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、師德考核與激勵機(jī)制及師風(fēng)情況

制定了師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，教師有進(jìn)修計(jì)劃，積極鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修，按照規(guī)定督促教師參加繼續(xù)教育及其他在崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，用新的教學(xué)理念武裝頭腦。充分利用現(xiàn)代媒體與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合，務(wù)求校本培訓(xùn)制度化、內(nèi)容化、規(guī)范化，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校在教師隊(duì)伍的建設(shè)上，以學(xué)校制定出臺的教師量化考核方案實(shí)施為契機(jī)，堅(jiān)持以人為本的理念，切實(shí)做到制度上有保證，管理上有力度，服務(wù)上有措施，積極推進(jìn)“名師工程”，充分激發(fā)了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。同時加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。堅(jiān)持以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為載體，致力于創(chuàng)建一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持教師政治學(xué)習(xí)制度,認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)總書記重要講話和“十九大”精神，學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德量化考評細(xì)則》等，狠抓師德教育，開展師德師風(fēng)大整頓，將依法治教、以德治教相結(jié)合。

存在問題：培訓(xùn)方式需進(jìn)一步優(yōu)化豐富，相關(guān)資料需整理。

2、班主任、骨干教師培訓(xùn)

班主任待遇落實(shí)到位。各學(xué)科骨干教師積極參加各層級培訓(xùn)。

四、校園文化和活動陣地建設(shè)

1、校園文化建設(shè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)

認(rèn)真貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。規(guī)范音體美教學(xué)，結(jié)合每年的五四青年節(jié)或十一國慶節(jié)組織藝術(shù)節(jié)，充分展示學(xué)生的藝術(shù)特長，增添校園藝術(shù)美感。開展大課間活動；組織小型多樣的體育單項(xiàng)比賽，如：跳繩比賽，拔河比賽，踢毽子比賽，籃球賽，羽毛球賽等等。

2、校園文化建設(shè)載體

加強(qiáng)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，拓展校園文化領(lǐng)域，提高校園文化質(zhì)量，突出校園文化特色，讓校園文化成為活的教科書，形成了良好的育人環(huán)境。制定了校訓(xùn)、設(shè)計(jì)了校徽。班班有名人畫像、名人名言、黑板報(bào)、班訓(xùn)，教師辦公室墻上都有名言警句在無聲的教育著師生。定期更換宣傳欄、黑板報(bào)，每周一和重大節(jié)日紀(jì)念日都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

3、校園文化活動與成果

開設(shè)大課堂及校本課程。為豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，我校成立了書法社、籃球隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、田徑隊(duì)等課外興趣小組，開設(shè)了《希望的風(fēng)帆》等特色校本課程。多次舉辦歌詠、朗誦、演講、書法等比賽。

五、校園環(huán)境建設(shè)

1、硬件標(biāo)準(zhǔn)化、布局合理，校園整潔有序

校園建設(shè)有總體規(guī)劃，學(xué)?？傮w布局基本合理，校舍建設(shè)設(shè)計(jì)和施工規(guī)范，具有可持續(xù)發(fā)展的空間。學(xué)校選址和布局基本合理，有土地使用證。建有圍墻和校門，配有升旗設(shè)施。

2、校園凈化、綠化、美化

校園環(huán)境優(yōu)美，空地綠化面積達(dá)40%。學(xué)校建立了校園衛(wèi)生包干和檢查評比制度，做到校園整潔、干凈。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對原有各功能室的相關(guān)設(shè)施進(jìn)行全面檢修，重新規(guī)劃布置，認(rèn)真進(jìn)行衛(wèi)生清理，清除衛(wèi)生死角。對教室、辦公室等公共場所的物品進(jìn)行重新整理，將其擺放整齊，營造“規(guī)范、快樂、溫馨”的學(xué)習(xí)工作氛圍。

3、校園安全

學(xué)校高度重視安全工作，建立健全防火、防盜、防煤氣及預(yù)防各種意外事故和飲食等方面的安全預(yù)案和規(guī)章制度、保障措施，建立健全了校園安全管理責(zé)任制度和各項(xiàng)應(yīng)急機(jī)制，實(shí)施安全工作責(zé)任到人。配備門衛(wèi)一名，安保設(shè)施齊全，全校監(jiān)控?zé)o死角。定期舉辦緊急疏散演練、法制教育、禁毒教育、心理健康教育等。每周對寄宿生宿舍進(jìn)行安全排查，并召開相關(guān)安全主題班會。協(xié)同衛(wèi)生院，做好常見病、流行病的預(yù)防工作。校內(nèi)外安全狀況良好，未出現(xiàn)由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的大小安全事故。

存在問題：新建學(xué)生宿舍需安裝監(jiān)控設(shè)施。

4、校園周邊環(huán)境 我校位于天水市秦州區(qū)汪川鎮(zhèn)成河1號。地處安全地帶，無污染。學(xué)生上學(xué)交通便利，周邊環(huán)境有利于學(xué)生的身心健康，無危險場所及營業(yè)性場所。

存在問題：學(xué)區(qū)幼兒園上學(xué)放學(xué)期間接送幼兒車輛較多，存在一定的安全隱患。

5、崇尚環(huán)保節(jié)約

各學(xué)科滲透環(huán)保節(jié)約教育。各學(xué)科教學(xué)中充分利用現(xiàn)行教材中的環(huán)保知識對學(xué)生進(jìn)行教育，加強(qiáng)學(xué)科滲透。通過主題班會、晨會、外出宣傳、各課教育等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行多方位、多角度、多層次的教育。完善管理制度，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約能源、保持環(huán)境整潔的良好習(xí)慣。

六、我校特色教育

關(guān)愛留守兒童，踐行愛的教育。由于近年來外出務(wù)工的農(nóng)民增多，對于缺乏家庭教育和父母關(guān)愛的留守學(xué)生就成了學(xué)校德育工作的難點(diǎn)，如何管理和培養(yǎng)好這些學(xué)生對于構(gòu)建和諧平安校園尤為重要，針對這一難點(diǎn)，制定了具體的措施：建立學(xué)生成長檔案，關(guān)注他們的成長過程；采取“一對一”的幫扶制度；開放心理咨詢室，及時疏導(dǎo)他們的心理障礙，通過一系列的措施落實(shí)，取得了顯著的效果，沒有一位學(xué)生因家庭原因輟學(xué)或出現(xiàn)嚴(yán)重的心理障礙。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們清醒地認(rèn)識到，文明單位創(chuàng)建是一項(xiàng)長期工程，我校將立足學(xué)校實(shí)際，著眼于未來意識及辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的不懈努力下，不斷改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，繼續(xù)探討新形勢下學(xué)校辦學(xué)的新特點(diǎn)，新經(jīng)驗(yàn)，克服困難，不斷進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)辦好讓人民滿意的教育，一心一意謀求學(xué)校的發(fā)展，“創(chuàng)建文明校園，共育文明新人”是我校永恒的育人主題。真正把我校辦成一所校舍亮麗、管理規(guī)范、質(zhì)量一流、師生共同發(fā)展的現(xiàn)代化文明校園。

蘇城中學(xué) 2017年12月5日

第四篇：中學(xué)創(chuàng)建文明校園典型材料

中學(xué)創(chuàng)建文明校園典型材料

一、基本情況

我校始建于1978年，是定邊縣北部灘區(qū)唯一的一所鎮(zhèn)辦初級中學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有教師76人，在校學(xué)生1077人，開設(shè)22個教學(xué)班，占地面積82369平方米，校舍建筑面積10952平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。二十多年來，由于領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，全體教師愛崗敬業(yè)，從而使教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。近年來，學(xué)校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在香港逸揮教育基金會的鼎力資助下，堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的辦學(xué)思路，以“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“勤奮、守紀(jì)、文明、向上”為校訓(xùn)，狠抓常規(guī)管理，從而使各項(xiàng)工作成績顯著，多次受到上級部門的表彰與肯定，先后被上級部門授予“安全工作先進(jìn)集體”、“教育工作先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)綜合考評先進(jìn)單位”、“‘創(chuàng)佳評差’競賽活動最佳單位”、“思想政治工作先進(jìn)單位”、“普九工作先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“示范家長學(xué)?！?、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。1996年至20**年連續(xù)六年獲得中考全縣第一名，20**年中考再次獲全縣第一，并多次取得八年級會考、九年級競賽前三名的好成績，在全縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會中獲得中學(xué)組團(tuán)體第一名，“金天利”杯中學(xué)生籃球運(yùn)動會獲中學(xué)組團(tuán)體第三名，中學(xué)教職工籃球賽獲中學(xué)組團(tuán)體第一名。有劉建軍等36名教師獲得省、市、縣先進(jìn)教育工作者、教壇新秀及其他表彰獎勵。學(xué)校在當(dāng)?shù)睾椭苓叺貐^(qū)享有較高聲譽(yù)，得到廣大人民群眾的一致好評。

二、工作回顧

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高學(xué)校管理水平

經(jīng)過近三年的調(diào)整、充實(shí)，目前，學(xué)校擁有一套政治素質(zhì)好、學(xué)歷層次高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、年齡結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員分工細(xì)致，職責(zé)明確。重大問題校務(wù)委員會調(diào)研討論，校長辦公會研究決定，行政會議落實(shí)布置，既實(shí)行了校長負(fù)責(zé)制，又體現(xiàn)了集體領(lǐng)導(dǎo)。每一位領(lǐng)導(dǎo)都能以身作則，率先垂范，用政治理論武裝頭腦，以學(xué)習(xí)實(shí)踐提高能力，把學(xué)校發(fā)展作為己任，不斷改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)，以“民主、勤政、務(wù)實(shí)、開拓”為宗旨，做到精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作兩手抓，團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致。

在學(xué)校管理上，目標(biāo)具體——既有短期的學(xué)年工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃、周工作安排，又有遠(yuǎn)期的發(fā)展規(guī)劃；方向明確——始終堅(jiān)持辦學(xué)為民不動搖，堅(jiān)持素質(zhì)教育不動搖，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展不動搖；模式創(chuàng)新——人文管理和制度規(guī)范相結(jié)合，權(quán)力管理和人格影響相結(jié)合，物質(zhì)激勵和精神鼓勵相結(jié)合；制度健全——建立了《校長負(fù)責(zé)制條例》《校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》等十二個基本制度，制定了《校長崗位職責(zé)》《黨支部書記崗位職責(zé)》等二十九個崗位職責(zé)，細(xì)化了職能部門的工作要求，擬定了人事管理辦法、教學(xué)與課程質(zhì)量管理辦法、學(xué)生管理辦法、財(cái)產(chǎn)與衛(wèi)生管理辦法、安全管理辦法。學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)了制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人文化，形成了議政充分民主、行政雷厲風(fēng)行、監(jiān)督及時到位的新局面。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

學(xué)校是精神文明建設(shè)的搖籃，作為教師更要用高于社會一般的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。因此，學(xué)校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力提高的同時，對師德教育常抓不懈，緊抓不放。我們圍繞教師文明行為“十要”、“十不要”，組織教師深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)、加強(qiáng)公民道德建設(shè)和教育“三個面向”論述的有關(guān)文件。開展教育思想大討論，開展以“奉獻(xiàn)于教育，服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實(shí)踐師德規(guī)劃為核心的教育實(shí)踐活動。采用看(看師德錄像)、聽(聽師德報(bào)告)、講(講師德規(guī)范)、做(落實(shí)行動)多種方式。在每學(xué)年的考核評優(yōu)中實(shí)行“師德一票否決制”，使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一位教師的自覺行為。全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。全校還開展了師德群體創(chuàng)優(yōu)活動，組織創(chuàng)建文明年級、文明班組、文明教師系列活動。使師德建設(shè)工作從個體創(chuàng)優(yōu)走向群體創(chuàng)優(yōu)，提高了教師的整體素質(zhì)，逐步樹立“學(xué)生歡迎，家長滿意，社會尊重，同行佩服”的教師形象。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動了解教師的內(nèi)心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，想他們所想，急他們所急，用自己的人格魅力去影響教師，引導(dǎo)教師，使他們對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生信任感和安全感。在具體的工作中，我們尊重教師的人格，尊重教師的個性，給教師一個適當(dāng)?shù)摹白杂啥取?，盡量為他們營造一個寬松的工作環(huán)境。我們認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作主要是服務(wù)，要服務(wù)于教師的教育教學(xué)工作，要為他們搭建施展才華實(shí)現(xiàn)自我價值的舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，因此，我們對教師的進(jìn)修提高、外出學(xué)習(xí)以及開展各種教學(xué)研究活動盡可能提供方便，在時間上、經(jīng)費(fèi)上給予支持，把提高教師素質(zhì)、培養(yǎng)骨干教師作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。同時，組織教師認(rèn)真、反復(fù)學(xué)習(xí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《關(guān)于積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見》、《走進(jìn)新課程》等教育政策法規(guī)和理論，深入地討論“二十一世紀(jì)人才的標(biāo)準(zhǔn)”等問題，使全體教師明確學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)任務(wù)和育人目標(biāo)，理解為什么要實(shí)施素質(zhì)教育，懂得素質(zhì)教育的涵義和要求。學(xué)校千方百計(jì)端正每位教師的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、考試觀、評價觀等教育思想觀念，使教師認(rèn)識到，只有不斷提高自己，發(fā)展自己，才能在今后激烈的競爭中立于不敗之地，從而激發(fā)出廣大教師學(xué)習(xí)進(jìn)修的自覺性和積極性。

3、加強(qiáng)德育工作，規(guī)范學(xué)生言行舉止

學(xué)校專門成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，有計(jì)劃地開展德育工作，做到愛國主義教育常抓不懈，行為規(guī)范教育狠抓不放，校紀(jì)校規(guī)緊抓不松。我們抓住課堂教學(xué)主渠道，在各學(xué)科中滲透德育教育，從而使全校教師人人都是德育工作者，互相配合，形成合力。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，通過警校共建、家長學(xué)校、家長會等形式同學(xué)生家長建立聯(lián)系，普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，協(xié)調(diào)開展德育工作。以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，邀請司法部門來學(xué)校做宣傳報(bào)告，組織學(xué)生聽法制報(bào)告，參加禁毒圖片展，觀看法制教育光碟，宣講交通安全常識，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法。通過元旦文藝聯(lián)歡晚會、田徑運(yùn)動會、歌詠比賽、軍訓(xùn)、籃球賽、拔河比賽、越野賽等活動來豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康，提升學(xué)生品德修養(yǎng)。

在加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中，針對當(dāng)前學(xué)生“自我中心”意識強(qiáng)、行為偏差給學(xué)校教育帶來的新問題，我們選定以規(guī)范“主題班會”為突破口，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《白泥井鄭國洲中學(xué)學(xué)生“一日生活”規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)生文明行為“十必須”、“十不準(zhǔn)”和校規(guī)校紀(jì)“十不準(zhǔn)”的要求開展自我教育，進(jìn)行自我管理。召開主題班會，讓學(xué)生做到“三個學(xué)會”，即“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)”，重點(diǎn)抓好“十種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“舉止文明的習(xí)慣、尊重他人的習(xí)慣、誠實(shí)守信的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、規(guī)范讀寫的習(xí)慣、懂得感恩的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、惜時守時的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣、講究衛(wèi)生的習(xí)慣”。

通過幾年的研究實(shí)踐，規(guī)范了學(xué)生的行為，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，開發(fā)了學(xué)生的潛能，提高了學(xué)生的素養(yǎng)，逐步建立起平等、民主的師生關(guān)系，學(xué)生之間也形成了團(tuán)結(jié)、友愛、互助、合作、和諧的風(fēng)氣，全面創(chuàng)設(shè)了良好的人際環(huán)境，使精神文明之花在校園內(nèi)遍地開放。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理，扎實(shí)推進(jìn)課程改革

堅(jiān)持將抓好教學(xué)質(zhì)量作為立足之本，不斷加大教育改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：第一，教務(wù)處加大對“學(xué)科計(jì)劃、教案、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、課堂教學(xué)反思等環(huán)節(jié)的檢查力度，每學(xué)期不定期檢查三次。第二，各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)三次，在每周一次的教研組會議上要求學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，每位教師還要求練習(xí)說課、評課。第三，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時，進(jìn)行跟班蹲點(diǎn)，每學(xué)期聽課20節(jié)以上，并及時向相關(guān)教師提出指導(dǎo)性意見和建議。第四，每次考試后，要求每位教師針對自身的教學(xué)情況及學(xué)科特點(diǎn)，寫出詳細(xì)的反思材料，對成績與同年級差距比較大的教師，學(xué)校安排優(yōu)秀教師進(jìn)行傳幫帶，以求共同提高。第五，努力構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)化的教師隊(duì)伍，積極培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，進(jìn)一步搞活用人機(jī)制，使師資隊(duì)伍建設(shè)適應(yīng)新的教學(xué)發(fā)展的需要。

5、加強(qiáng)創(chuàng)建工作，構(gòu)建和諧文明校園

在集中精力抓常規(guī)管理的同時，學(xué)校把創(chuàng)建文明單位擺到學(xué)校工作的重要議事日程，成立了由一把手負(fù)責(zé)的創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了創(chuàng)建目標(biāo)和具體的創(chuàng)建計(jì)劃，并通過各種形式向全體教師宣講創(chuàng)建的意義，組織教師分析創(chuàng)建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見，從而使創(chuàng)建工作深入人心，變領(lǐng)導(dǎo)意圖為教師群眾的自覺意愿，進(jìn)而化作實(shí)際行動。在廣泛宣傳的同時，我們把創(chuàng)建工作的任務(wù)具體分解，層層落實(shí)，分頭實(shí)行，使整個創(chuàng)建工作朝著既定的目標(biāo)，規(guī)范、有序地推進(jìn)。近年來，學(xué)校累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)十多萬元,硬化、美化校園，完善基礎(chǔ)設(shè)施，打造高品味的校園文化，如經(jīng)常通過文化櫥窗、廣播、標(biāo)語、國旗下講話、黑板報(bào)等途徑，推動校園文化建設(shè)。倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)圖書室，引導(dǎo)學(xué)生讀好書、看好電影、聽好歌，鼓勵學(xué)生積極參加興趣小組活動，學(xué)生在各類活動中得到了熏陶，形成了崇尚科學(xué)、熱愛生活的風(fēng)尚。

6、加強(qiáng)內(nèi)部管理，樹立教育行業(yè)形象

學(xué)校站在貫徹“三個代表”重要思想、踐行科學(xué)發(fā)展觀、樹立教育良好形象的高度，狠抓內(nèi)部管理：規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格治理教育“三亂”現(xiàn)象，自覺接受家長和社會的監(jiān)督；規(guī)范教育行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生；規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

學(xué)校高度重視安全工作，將安全工作放在首位。本著“安全第一，預(yù)防為主”的原則，大小會議、班會，逢會必講安全，使全體師生牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識，完善了安全制度，落實(shí)了安全責(zé)任，確保了師生安全。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行“校務(wù)公開”，建立健全校務(wù)公開監(jiān)督機(jī)制。每學(xué)期召開兩次教代會，征求教師的意見和建議，讓全體教師都參與到學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校工作公開化、透明化、全員化的目標(biāo)。

總之，學(xué)校取得的成績是與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助分不開的。今后，我們將隨著新世紀(jì)對人才的需求，一如既往做好學(xué)校的工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極籌措資金，加大教育投入，努力改善辦學(xué)條件，做到物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)雙豐收，使學(xué)校工作再上一個新臺階。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 我們諸暨市楓橋鎮(zhèn)于20**年10月，探索建立鎮(zhèn)綜治工作中心。經(jīng)過六年來不斷的完善提高，形成了集綜治工作、維護(hù)穩(wěn)定、平安建設(shè)于一體的工作平臺，為維護(hù)社會和諧穩(wěn)定、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

一、整合資源力量，建立完善的綜治組織網(wǎng)絡(luò)

鎮(zhèn)成立黨委書記負(fù)責(zé)的綜治委、平安建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)和平安建設(shè)工作。綜治工作中心主任由鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，設(shè)專職副主任一名，同時由鎮(zhèn)人武部長、派出所長、法庭庭長兼任副主任。綜治辦主任由鎮(zhèn)黨委副書記擔(dān)任，綜治辦在綜治工作中心起牽頭協(xié)調(diào)作用。中心實(shí)行綜治、司法、信訪、調(diào)解、警務(wù)、流動人口服務(wù)管理、安全管理、應(yīng)急管理、土地管理、勞動管理、社區(qū)矯正、反邪教等十二種力量集中辦公，現(xiàn)有專職工作人員12名，兼職工作人員16名，形成了各個機(jī)構(gòu)一個場所辦公、各類矛盾一個口子受理、各項(xiàng)工作一個目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)的綜治工作體系。

各行政村、社區(qū)設(shè)立“一站二委三組五員”，建好綜治組織網(wǎng)絡(luò)?！耙徽尽奔淳C治工作站，站長由村（社區(qū)）黨組織負(fù)責(zé)人擔(dān)任，各自然村至少有一名成員；“二委”即治保委和調(diào)解委，由村黨支部和村委會成員及德高望重的老黨員、老干部組成；“三組”即流動人口管理組、應(yīng)急管理組和社區(qū)矯正組；“五員”即綜治信息員、治調(diào)信息員、安全信息員、法制宣傳員、社情信息員，由熱心綜治工作的群眾組成。規(guī)模企業(yè)也建立綜治工作站。全鎮(zhèn)構(gòu)建起了橫向到邊、縱向到底，左右協(xié)調(diào)、上下聯(lián)動的綜治大網(wǎng)，確保有人管事、有人辦事。

二、規(guī)范工作運(yùn)行，推行高效的整合聯(lián)動機(jī)制

綜治工作中心落實(shí)各項(xiàng)工作制度，建立健全協(xié)作聯(lián)動機(jī)制，確保綜治工作高效運(yùn)行。重點(diǎn)是實(shí)行“二會、三合、五聯(lián)”工作機(jī)制。

一是開好“兩會”。綜治工作中心每月召開一次工作例會，交流工作、分析研判社會穩(wěn)定形勢、部署落實(shí)針對性對策。由綜治辦牽頭，不定期召開相關(guān)部門參與的案件處理協(xié)調(diào)會，及時調(diào)處化解各類矛盾糾紛。

二是做到“三合”。信息報(bào)送集合，一般信息每月定期報(bào)送，重要信息即時報(bào)送；工作力量整合，中心主任統(tǒng)一調(diào)配、指派相關(guān)部門和責(zé)任人參與有關(guān)案件處置；職能優(yōu)勢融合，中心各部門既分又合，重大問題處置做到政策口徑統(tǒng)一、組織指揮統(tǒng)一、措施方法統(tǒng)一，保證了工作的順暢協(xié)調(diào)和周密落實(shí)。

三是落實(shí)“五聯(lián)”。矛盾聯(lián)調(diào)：實(shí)行矛盾糾紛統(tǒng)一受理、統(tǒng)一分流、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一督辦、統(tǒng)一歸檔；治安聯(lián)防：鎮(zhèn)、村分別建立巡防隊(duì)伍，每日開展聯(lián)合巡防；事件聯(lián)勤：綜治辦牽頭協(xié)調(diào)，落實(shí)值班備勤和統(tǒng)一調(diào)配力量處置突發(fā)性群體事件；問題聯(lián)治：根據(jù)社會治安形勢和上級要求，協(xié)同相關(guān)部門開展禁毒、禁賭等專項(xiàng)整治；平安聯(lián)創(chuàng)：職能部門、綜治中心、基層單位有機(jī)對接、協(xié)作，整體實(shí)施平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建工作。

三、創(chuàng)新網(wǎng)格管理，充分發(fā)揮綜治工作中心職能作用 以綜治工作中心為主平臺，以農(nóng)村綜治網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)，堅(jiān)持工作重心下移，實(shí)行糾紛化解、社區(qū)警務(wù)、安全生產(chǎn)、社會人管理、土地管理、應(yīng)急管理網(wǎng)格化，最大限度地發(fā)揮綜治工作中心的效能，把影響穩(wěn)定的突出矛盾和問題解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)。

一是糾紛調(diào)處網(wǎng)格化。實(shí)行村（企）綜治工作站、管理處綜治工作分中心、鎮(zhèn)綜治工作中心三級調(diào)處，切實(shí)把矛盾糾紛調(diào)處化解在基層。村建立綜治網(wǎng)格，按村民代表數(shù)把村劃分為相應(yīng)數(shù)量的網(wǎng)格區(qū)域，分層實(shí)施兩委干部聯(lián)系村民代表、村民代表聯(lián)系農(nóng)戶制度，網(wǎng)格責(zé)任人擔(dān)當(dāng)起矛盾糾紛信息員和“和事佬”角色，第一時間做好調(diào)解工作。調(diào)處未成的，逐級向上移送，填寫糾紛移送單，附上已有的事實(shí)材料，并提出較妥當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，以利于上一級調(diào)委會準(zhǔn)確及時解決問題。下級不能調(diào)處和直接在中心受理的矛盾糾紛，實(shí)行“一站式”受理，形成登記、分流、調(diào)處、督辦、反饋、歸檔等工作流程，由中心主任實(shí)行簽單式分流歸口辦理。運(yùn)用指令調(diào)處、直接調(diào)處、聯(lián)合調(diào)處等方法解決矛盾，疑難復(fù)雜矛盾糾紛由中心負(fù)責(zé)人指定鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)包案調(diào)處，確保矛盾糾紛解決在初始階段。

二是社區(qū)警務(wù)網(wǎng)格化。鎮(zhèn)綜治中心協(xié)調(diào)派出所在管理區(qū)、行政村實(shí)施“一區(qū)一警、一村一警”模式；在治安比較復(fù)雜、外來流動人口相對集聚、場所總量較多的重點(diǎn)村實(shí)施“一村一室、一警一員”模式。社區(qū)民警兼任各村副書記，做到警力下沉，警務(wù)前移。鎮(zhèn)建立專業(yè)消防隊(duì)和平安協(xié)管隊(duì)伍各1支共70人，村、企、學(xué)校建立治安巡防隊(duì)114支，實(shí)現(xiàn)村企校聯(lián)防，切實(shí)形成治安防控專群結(jié)合、齊抓共管新局面。

三是社會人管理網(wǎng)格化。按照“公平對待、合理引導(dǎo)、完善管理、搞好服務(wù)、共建共享”的要求，依托綜治工作中心，建立流動人口服務(wù)管理中心，設(shè)立融司法、調(diào)解、勞管、計(jì)生、教育、維權(quán)于一體的流動人口服務(wù)窗口，協(xié)調(diào)引進(jìn)流動人口戶籍地干部協(xié)助管理，實(shí)行“一站式”服務(wù)。創(chuàng)新實(shí)施社區(qū)矯正“5+1”監(jiān)管模式，確定司法助理員、社區(qū)民警、駐村干部、村幫教人員和矯正對象家屬，聯(lián)合對矯正對象實(shí)行五對一的監(jiān)督管理，落實(shí)交友、談心、找工、矯錯“四步曲”，實(shí)現(xiàn)幫矯與幫扶相結(jié)合，促進(jìn)了社會和諧穩(wěn)定。

近年來，通過不斷完善組織網(wǎng)絡(luò)、健全工作機(jī)制、創(chuàng)新工作方法，楓橋鎮(zhèn)綜治工作中心整體聯(lián)動、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的功能得到了充分發(fā)揮，綜治基層基礎(chǔ)工作更加扎實(shí)穩(wěn)固，有效預(yù)防和化解了大量的矛盾糾紛。近五年，全鎮(zhèn)共受理矛盾糾紛1449件，調(diào)處率100%，調(diào)處成功率達(dá)98.3%；刑事、治安案件逐年下降，較好地實(shí)現(xiàn)了“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”的目標(biāo)。

第五篇：中學(xué)文明校園創(chuàng)建匯報(bào)材料

文明校園創(chuàng)建活動

----2016年學(xué)校精神文明創(chuàng)建匯報(bào)

2016年我校在上級政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的支持下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十八大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“立德樹人，育人為本”的宗旨，堅(jiān)持“管教結(jié)合，以管促教，依法執(zhí)教，從嚴(yán)治?！钡霓k學(xué)思路，狠抓教職工的政治思想學(xué)習(xí)和理想信念教育，實(shí)施“思想育人，管理育人，教書育人，環(huán)境育人”，積極開展“講文明，樹新風(fēng)”活動?，F(xiàn)將我們的主要工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

開發(fā)區(qū)中學(xué)于2006年8月建校，目前有20個教學(xué)班，教師80余人，在校生1200余人，各功能室齊備，良好的辦公條件和先進(jìn)的辦學(xué)理念，營造了一個良好的育人氛圍，使得教師能夠安心工作，學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。

二、文明校園創(chuàng)建工作

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范制度，突出精神文明主題

1、健全機(jī)構(gòu)，狠抓落實(shí)。我校完善了精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由張?zhí)锵残ｉL任組長，閆衛(wèi)蕾、劉繼廣副校長任副組長。下設(shè)辦公室、團(tuán)委、政教處、學(xué)生會。又建立了活動中心基地：政教處、電教室、音美室、閱覽室、老技室、心理咨詢室等。并建立了家庭——學(xué)?！鐣S德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，通過精心組織為我校學(xué)生的健康成長搭建了平臺。

2、制定措施，全員參與。制訂了《開發(fā)區(qū)中學(xué)精神文明建設(shè)工作方案》、《開發(fā)區(qū)中學(xué)精神文明建設(shè)制度》等。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)，提高教師的職業(yè)道德水平

作為教師更要用高于社會一般的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。因此，學(xué)校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力提高的同時，結(jié)合黨員干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，開展以“奉獻(xiàn)于教育，服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實(shí)踐師德規(guī)范為核心的教育實(shí)踐活動。同時使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一教師的自覺行為。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和黨員干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，我校教師樹立了先進(jìn)的教育理念，自黨遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立了育人為本，德育為先的思想。全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做到因材施教，循循善誘，形成了相互激勵，教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，教師做到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則、言傳身教、為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)力攻關(guān)和共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，努力發(fā)揚(yáng)良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，堅(jiān)持科學(xué)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，潛心鉆研，實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模和表率。同時關(guān)心青年教師的成長，把青年教師的培養(yǎng)教育放在突出位置來抓，使他們思想上進(jìn)步，政治上成熟。堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和教育，使全校教職工的職業(yè)道德素質(zhì)有了明顯的提高，形成了愛崗、敬業(yè)、熱愛學(xué)生的良好氛圍。

（三）豐富德育內(nèi)容，拓展德育內(nèi)涵，加強(qiáng)德育行為

我校的德育工作我們以精神文明教育為起點(diǎn)、以傳統(tǒng)教育為突破口，以愛國主義為主要內(nèi)容。大力倡導(dǎo)文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法的社會公德； 大力倡導(dǎo)尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勤奮、自律自強(qiáng)的校園美德。

1、開展愛國主義教育，把愛國主義、集體主義等思想道德教育細(xì)化。我校每周星期一舉行升國旗儀式，按護(hù)旗、升旗、奏國歌、國旗下講話等程序進(jìn)行，要求學(xué)生服裝整潔，隊(duì)伍整齊，進(jìn)行愛國主義教育。在重大革命節(jié)日前后，如9。

18、國慶日，南京大屠殺紀(jì)念日等，我校除了進(jìn)行升旗外，還組織開展以此節(jié)日為主題的班會活動。

2、開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。本學(xué)期，政教處制定了以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，我們首先在學(xué)生中開展朗讀、背誦《守則》和《規(guī)范》內(nèi)容，自覺檢查對照自己的行為，我們還制訂了實(shí)施細(xì)則，在學(xué)生中開展不準(zhǔn)吸煙、吸毒、不準(zhǔn)賭博，不準(zhǔn)考試作弊，不準(zhǔn)觀看黃色書刊、錄相，不準(zhǔn)參加封建迷信活動，不準(zhǔn)玩火、玩電，不準(zhǔn)打架，不準(zhǔn)爬車、爬樹等活動，每月進(jìn)行評比和表彰，對先進(jìn)的個人和班集體進(jìn)行表彰。通過這些活動，我校初步形成了爭創(chuàng)文明的良好局面。

3、將黑板報(bào)、校園廣播、展板作為德育教育的重要陣地。我校每月一次安全德育主題黑板報(bào)，并進(jìn)行評比，計(jì)入班級量化；每天中午的校園廣播圍繞紅色革命故事、勵志故事、名人故事、法制天地等方面并結(jié)合勵志歌曲、革命歌曲等展開，豐富了學(xué)生的校園生活，增長了見識，達(dá)到了一定的德育教育效果；學(xué)校展板對各方面在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，如“十星”評比、美德少年等，以此來傳遞社會、校園正能量。

3、進(jìn)一步完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化、綠化、美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)，加強(qiáng)班級環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化班級文化氛圍。加強(qiáng)班集體特色建設(shè)，創(chuàng)建班集體特色文化，推進(jìn)班級特色風(fēng)采展示活動。學(xué)校給班級以更多時間和空間，提倡在班主任老師的指導(dǎo)下，在家長的幫助下創(chuàng)建班集體的特色文化。

4、每年舉辦一次全校性質(zhì)的秋季運(yùn)動會、2次校園足球聯(lián)賽，積極參加邯鄲市教育局組織的校園藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)等活動，舞蹈《民族之花》、《我家門前過大軍》等節(jié)目獲得藝術(shù)節(jié)一等獎，并到省里進(jìn)行展演。另外我校積極參加邯鄲市組織的中學(xué)生運(yùn)動會、書畫展等。

5、緬懷先烈，關(guān)愛老人，義務(wù)勞動。為加強(qiáng)對學(xué)生的革命主義教育和愛國主義教育，我校每年清明前后組織學(xué)生團(tuán)員到邯鄲市晉冀魯豫烈士陵園謁陵，并莊嚴(yán)宣誓。每年組織2次到開發(fā)區(qū)敬老院獻(xiàn)愛心活動，弘揚(yáng)中華民族尊老愛老的傳統(tǒng)美德。同時，我團(tuán)支部、政教處還經(jīng)常組織團(tuán)員在開發(fā)區(qū)進(jìn)行義務(wù)植樹、在校園內(nèi)進(jìn)行衛(wèi)生死角的清理等活動。

（四）扎扎實(shí)實(shí)做好綜合治理工作

為了切實(shí)保障我校師生的安全，學(xué)校高度重視綜合治理工作，成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親任組長，與所在社區(qū)緊密配合，綜合治理工作措施得到了有效落實(shí)，法制教育做到了經(jīng)?；?、規(guī)范化；遵紀(jì)守法蔚然成風(fēng)，工作、生活秩序良好；外來人員管理措施落實(shí)；學(xué)校師生無違法亂紀(jì)現(xiàn)象，也未出現(xiàn)安全事故。

(五)、大力改善校園環(huán)境，深入開展愛國衛(wèi)生工作

我校內(nèi)部和外部環(huán)境整潔、衛(wèi)生、優(yōu)美；環(huán)境綠化、凈化、美化；重視環(huán)境保護(hù)。、1、學(xué)校自建校以來，年年擴(kuò)大綠化面積，使廣大教職工、學(xué)生工作、學(xué)習(xí)、生活能在一個充滿綠色的環(huán)境；

2、校園內(nèi)綠草盈盈，花團(tuán)錦簇，植物配置合理得當(dāng)，層次感較強(qiáng)，總體景觀效果好；

3、學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在醒目的位置設(shè)有激勵奮進(jìn)和制約行為的標(biāo)語警句。用花草綠地陶冶情操，讓墻壁會說話，環(huán)境能育人。學(xué)校重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生始終吸取著優(yōu)良文化的營養(yǎng)，身心得到健康的發(fā)展。

（六）構(gòu)建以“家庭——學(xué)?！鐣比灰惑w的教育網(wǎng)絡(luò)

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，針對家長在教育子女中存在的問題和認(rèn)識上的誤區(qū)，邀請開發(fā)區(qū)檢察室、開發(fā)區(qū)交警隊(duì)、常莊派出所等司法人員做法律、法制、安全講座；邀請開發(fā)區(qū)醫(yī)院醫(yī)生家長做青春期講座。這些活動為成立家長學(xué)校積累了經(jīng)驗(yàn)。

2、定期召開家長會。學(xué)校把家長會作為學(xué)校教育工作中的一項(xiàng)常規(guī)性工作來抓，使家長會出實(shí)效。其形式基本上是先開校大會，后開班小會。開會前準(zhǔn)備扎實(shí)，分工明確，討論確定主題，力求形式新穎，開出成效。班級小會形式多樣，內(nèi)容豐富，又嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長會開成績報(bào)告會和批評會，同時進(jìn)行家長書面調(diào)查，聽取家長意見和建議。通過家長會，使家長及時了解了學(xué)的辦學(xué)思想和近階段教育教學(xué)目標(biāo)，家長進(jìn)一步明確了家長教育的正確方法，豐富了家長家庭教育的知識，提高了家長家庭教育的水平。家庭和學(xué)校共架起了美麗虹橋，從不同的空間和角度共同教育孩子，達(dá)成了默契，建立了合作基點(diǎn)。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和家長的溝通，學(xué)校指導(dǎo)相關(guān)教師開通校訊通、建立班級QQ群、微信群等加強(qiáng)溝通。

4、邀請相關(guān)德育專家進(jìn)行大型感恩勵志報(bào)告會，邀請學(xué)生家長和學(xué)生一起參加。

過深入細(xì)致的工作，在全校范圍內(nèi)形成團(tuán)結(jié)和諧、積極向上，既有壓力、動力，又有活力，各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面。今后我們將在新的起點(diǎn)上重新起步，再接再厲，虛心向兄弟單位學(xué)習(xí)，有所改革，有所創(chuàng)新，繼續(xù)為社會主義精神文明建設(shè)做出不懈的努力。

邯鄲經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)

2016年8月