第一篇：常規(guī)管理月活動總結(jié)

“常規(guī)管理月”活動總結(jié)

三年級六班 耿振青

為加強班級規(guī)范管理，創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)，凈化育人環(huán)境，提高班級精神文明建設(shè)水平，進一步配合學(xué)校精細(xì)化管理活動的開展，班級開展多個活動。一個月以來，在班委的緊密配合下，積極開展各項活動，通過學(xué)生積極參與，一個文明守禮、秩序優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美的班風(fēng)逐漸形成。為以后更好地開展工作，現(xiàn)將一個月以來“常規(guī)管理月”活動所做的工作總結(jié)如下：

一、全班動員，積極宣傳落實“常規(guī)管理月”活動

為加強學(xué)生的常規(guī)管理和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成，在班會上向所有的同學(xué)做了通報學(xué)習(xí)，并對本次常規(guī)管理月的目的、要求及活動安排等進行了布置，要求全體同學(xué)在思想上高度重視，行動上步調(diào)一致，積極參與，認(rèn)真實施，務(wù)求實效，且各組根據(jù)班級情況的制定了符合各組的具體方案。

二、以活動為載體，努力提高活動的有效性、針對性

具體活動如下：

1．第一周，舉行“說文明語，做文明事，當(dāng)文明人”活動周。各小組高度重視，充分準(zhǔn)備，積極落實，使學(xué)生清楚應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，爭當(dāng)文明守紀(jì)的小學(xué)生，并將這一活動貫穿整個“常規(guī)管理月”始終，學(xué)生的養(yǎng)成意識初步形成。

2．第2周，舉行“安全活動周”活動。

1)課間安全：要求學(xué)生禁止學(xué)生在課間追逐打鬧，不得做危險的游戲。現(xiàn)在這一現(xiàn)象班里已很少見到，這和各組長平時的嚴(yán)格管理放不開，2)交通安全：通過本次活動的開展和事后隨機的調(diào)查了解，學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識明顯增強，學(xué)生都能自覺遵守交通規(guī)則，放學(xué)時明顯很少看到學(xué)生下隊現(xiàn)象。

3）樓梯安全：在常規(guī)管理月期間，我班加強了樓梯值日制度，制定了學(xué)生的值日，并加強了檢查力度，現(xiàn)在學(xué)生上下樓梯都能做到有序行走，不在樓梯處追逐打鬧，嚴(yán)防踩踏事件。

4）出入校園安全：加強了學(xué)生出入校門管理，設(shè)置了路隊正負(fù)管理員。3．第三周舉辦“衛(wèi)生周”活動。本周各組衛(wèi)生小組長起了關(guān)鍵性作用，發(fā)揮了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的職能，并加檢查力度，從源頭上杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象，杜絕這種不良行為。

4．第四周舉辦培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣周活動。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須依靠學(xué)生多次反復(fù)的實踐，并且細(xì)心指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格督促，使良好習(xí)慣的持之以恒，如：課前的準(zhǔn)備工作、課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)等習(xí)慣。

三、以檢查落實為抓手，不斷將“常規(guī)管理月”活動向縱深推進

1．加強班級跟班指導(dǎo)督促作用。全天有值日班長，避免了違規(guī)違紀(jì)事情的發(fā)生。特別是兩課兩操、中午到校至上課期間，值日班長將認(rèn)真檢查，成效較為顯著。

2．在“文明言行”檢查上，采取“明查暗訪”相結(jié)合法。明查就是要求每個人自查；暗訪就是在班中挑選數(shù)名有較高思想覺悟和較強責(zé)任心的學(xué)生為“文明言行督查員”，及時將每日收集到的學(xué)生文明言行狀況反饋到值日班長，并進行登記，及時將掌握的情況再反饋給我。我做到發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，務(wù)求將違法亂紀(jì)行為扼殺在萌芽狀態(tài)中，推動“常規(guī)管理月”不斷向縱深推進。

五、存在的問題

學(xué)生常規(guī)管理工作是一項長期的工作，我們應(yīng)該常抓不懈，盡管在這次“規(guī)管理月”活動中取得了一些成效，但仍存在不足，以后需更加細(xì)致管理：

1．學(xué)生佩戴學(xué)生證、紅領(lǐng)巾問題；

2．部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，作業(yè)潦草、馬虎現(xiàn)象； 3．部分學(xué)生做操態(tài)度不端正，懶散。

4．安全意識還很單薄，如上下樓梯、早到校問題

第二篇：常規(guī)管理月活動總結(jié)

林集中心小學(xué)“常規(guī)管理月”活動總結(jié)

（2012-2013學(xué)年第二學(xué)期）

為加強學(xué)校規(guī)范管理，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)，凈化育人環(huán)境，提高校園精神文明建設(shè)水平，進一步配合學(xué)校精細(xì)化管理活動的開展，學(xué)校決定在三月份開展“學(xué)生常規(guī)管理月”活動。一個月以來，德育處在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在少先隊大隊部的緊密配合下，積極開展各項活動，通過全校師生的積極參與，一個文明守禮、秩序優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美的校風(fēng)逐漸形成，一個苦練技能、奮發(fā)向上、立志成才的良好學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，“學(xué)生常規(guī)管理月”活動取得初步成效。為以后更好地開展工作，現(xiàn)將一個月以來“學(xué)生常規(guī)管理月”活動所做的工作總結(jié)如下：

一、全校動員，積極宣傳落實“常規(guī)管理月”活動

為加強學(xué)生的常規(guī)管理和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校確定3月份為學(xué)?！皩W(xué)生常規(guī)管理月”，2月底學(xué)校就制定了常規(guī)管理月活動方案，并在例會上向所有的班主任做了通報學(xué)習(xí)，并對本次常規(guī)管理月的目的、要求及活動安排等進行了布置，要求全體班主任在思想上高度重視，行動上步調(diào)一致，積極宣傳，認(rèn)真實施，務(wù)求實效，且各班根據(jù)學(xué)校的方案又制定了符合本班的具體方案。

二、以活動為載體，努力提高活動的有效性、針對性

三月份，德育處根據(jù)“常規(guī)管理月”活動要求，并配合學(xué)校其他常規(guī)性工作，積極開展了一系列的教育實踐活動，努力提高“常規(guī)管理月”活動的有效性、針對性。具體活動如下：

1．3月份第一周，舉行“說文明語，做文明事，當(dāng)文明人”活動周。各班級高度重視，充分準(zhǔn)備，積極落實，使學(xué)生清楚應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，爭當(dāng)文明守紀(jì)的小學(xué)生，并將這一活動貫穿整個“常規(guī)管理月”始終，學(xué)生的養(yǎng)成意識初步形成。

2．3月份第2周，學(xué)校舉行“安全活動周”活動。

1)課間安全：要求學(xué)生禁止學(xué)生在課間追逐打鬧，不得做危險的游戲?，F(xiàn)在這一現(xiàn)象校園里已很少見到，這和各班主任平時的嚴(yán)格管理放不開，2)交通安全：通過本次活動的開展和事后隨機的調(diào)查了解，學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識明顯增強，學(xué)生都能自覺遵守交通規(guī)則，放學(xué)時明顯很少看到學(xué)生下隊現(xiàn)象。3）樓梯安全：在常規(guī)管理月期間，我校加強了樓梯值日制度，制定了教師和學(xué)生的值日表，并加強了檢查力度，現(xiàn)在學(xué)生上下樓梯都能做到有序行走，不在樓梯處追逐打鬧，嚴(yán)防踩踏事件。

4）出入安全：加強了學(xué)生出門管理，請假要履行相關(guān)的手續(xù)，這里特別是五、六年級住校生的管理，比較特出。

3．3月份第三周舉辦“衛(wèi)生周”活動。本周少先隊大隊部開了一次全體兒干和各班班長會，對學(xué)生干部的工作進行了具體輔導(dǎo)和規(guī)范，進一步發(fā)揮了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的職能，并加檢查力度，從源頭上杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象，杜絕這種不良行為。在衛(wèi)生周期間并加強學(xué)生個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生教育，嚴(yán)防春季傳染病的發(fā)生。

4．3月份第四周舉辦培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣周活動。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須依靠學(xué)生多次反復(fù)的實踐，并且細(xì)心指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格督促，使良好習(xí)慣的持之以恒，如：課前的準(zhǔn)備工作、課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)等習(xí)慣。

三、以檢查落實為抓手，不斷將“常規(guī)管理月”活動向縱深推進

對于學(xué)校布置的各項工作，不但要宣傳落實，更要抓督促檢查。通過檢查，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，彌補不足，并能肯定成績，推廣先進做法；對于檢查的各種信息還能夠及時反饋，保證檢查的有效性，有利于班級及時整改，不斷將“常規(guī)管理月”活動向縱深推進。

1．充分發(fā)揮“少先隊的職能”。每天及時檢查，及時公布評比，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。

2．繼續(xù)加強“學(xué)干”負(fù)責(zé)制。每班專人負(fù)責(zé)檢查本班平時工作，如紅領(lǐng)巾的佩戴，教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生，上下樓梯，各班自查自究本班的不文明行為。

3．重視宿舍管理。宿舍安全責(zé)任重大，對于發(fā)現(xiàn)的問題，如不按時進宿舍、夜不歸宿等違紀(jì)行為，宿舍管理人員在第一時間反饋給學(xué)生家長、班主任，這里六（1）做得比較好，鄭老師經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，加強住校生的管理。

4．加強校園治安巡邏。全天候都有人值班巡邏，避免了違規(guī)違紀(jì)事情的發(fā)生。特別是兩課兩操、中午坐班期間，值日兒干將認(rèn)真檢查，成效較為顯著，我校從開學(xué)到現(xiàn)在為發(fā)生一起安全事故。5．在“文明言行”檢查上，采取明查暗訪相結(jié)合法。明查就是要求每個班級自查；暗訪就是在校學(xué)生會中挑選數(shù)名有較高思想覺悟和較強責(zé)任心的學(xué)生為“文明言行督查員”，及時將每日收集到的學(xué)生文明言行狀況反饋到大隊處，并進行登記，及時將掌握的情況再反饋給有關(guān)班級，并督促限期整改。做到發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，務(wù)求將違法亂紀(jì)行為扼殺在萌芽狀態(tài)中，推動“常規(guī)管理月”不斷向縱深推進。

四、調(diào)動各方面的力量，充分發(fā)揮班主任參與活動的積極性

在本次活動中，各班級和少先隊大隊部為活動的開展做了大量建設(shè)性工作，為 “常規(guī)管理月”活動的順利開展和圓滿完成發(fā)揮了重要作用。

在班級參與活動方面，各班做法各有特點。比如：六（2）班在“兩操”管理上，安排“兩操”檢查員，對學(xué)生的快、靜、齊等方面進行檢查，效果良好。六（1）班能夠充分發(fā)揮班級干部的榜樣作用，班風(fēng)濃厚。五（2）在班級環(huán)境衛(wèi)生打掃中，每人準(zhǔn)備一個塑料袋，將平時產(chǎn)生的垃圾放進袋里，保證班級的清潔衛(wèi)生。三（2）班本學(xué)期清潔區(qū)為教學(xué)樓彩磚路，任務(wù)艱巨，為此，班級要求學(xué)生每天清潔區(qū)早、中、晚打掃三次，并實行清潔區(qū)動態(tài)保潔，有效保證了清潔區(qū)的衛(wèi)生清潔。五（1）、四（1）班將學(xué)校的“一日常規(guī)”細(xì)化成“班級公約”，進一步規(guī)范學(xué)生的各種行為，班級中無重大違紀(jì)現(xiàn)象。

五、存在的問題

學(xué)生常規(guī)管理工作是一項長期的工作，我們應(yīng)該常抓不懈，盡管在這次“規(guī)管理月”活動中取得了一些成效，但仍存在不足，應(yīng)該引起各有關(guān)班主任的高度重視。

1．學(xué)生佩戴佩堅持不夠；

2．部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，作業(yè)抄襲、馬虎現(xiàn)象；

3．部分班級學(xué)生做操整隊不能做到快靜齊，班主任到班督查的次數(shù)偏少、較慢；

4．安全意識還很單薄，如學(xué)生送隊、上下樓梯、校園追逐、晚自習(xí)下紀(jì)律都有待于進一步加強。

六、下一階段的主要工作 繼續(xù)推進“常規(guī)管理月”工作，抓反復(fù)，反復(fù)抓。將常規(guī)管理和下階段主要工作結(jié)合如下：

1、把學(xué)生常規(guī)管理工作與“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動相結(jié)合。對班級繼續(xù)進行一月一評比活動，同時還將開展評選“文明班級”、“十佳文明學(xué)生”、“十佳學(xué)生標(biāo)兵”等。

2、把學(xué)生常規(guī)管理工作與評選“文明班級”活動相結(jié)合；每月堅持評比一次校級文明班級，榜樣引領(lǐng)，正面激勵。

3、把學(xué)生常規(guī)管理工作與“校園文化”活動相結(jié)合；結(jié)合重大節(jié)日進行相關(guān)主題教育，如四月將舉行清明祭掃活動，五月勞動教育等。

4、加強各種安全演練：如防震演練、消防演練、食物中毒演練等進一步加強全體師生的安全意識。

2013.3

第三篇：常規(guī)管理月活動總結(jié)

長城小學(xué)“班級常規(guī)管理”工作

為加強班級規(guī)范管理，創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)，凈化育人環(huán)境，提高學(xué)生精神文明建設(shè)水平，進一步配合學(xué)校精細(xì)化管理活動的開展，學(xué)校決定每月開展“學(xué)生班級常規(guī)管理”工作檢查。本月以來，在班主任緊密配合下，積極開展各項活動，通過全校師生的積極參與，各班文明守禮、秩序優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美的班風(fēng)逐漸形成，為加強學(xué)生的常規(guī)管理和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校確定11月20號 對各班常規(guī)性工作，開展一次全面檢查，查漏補缺，為今后各項工作全面開展奠定基礎(chǔ)。主要對一下幾項工作進行檢查考核。

“說文明語，做文明事，當(dāng)文明人”體現(xiàn)學(xué)生的養(yǎng)成教育；課間安全：要求學(xué)生禁止學(xué)生在課間追逐打鬧，不得做危險的游戲；冬季取暖管理措施；班級衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，從源頭上杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象，杜絕這種不良行為；個表冊記錄；學(xué)習(xí)園地的更新等方面進行一次基礎(chǔ)。

學(xué)校對班級管理以檢查落實為抓手，通過檢查，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，彌補不足，并能肯定成績，推廣先進做法；對于檢查的各種信息還能夠及時反饋，保證檢查的有效性，有利于班級及時整改，不斷將“常規(guī)管理”活動向縱深推進。

通過本次基礎(chǔ)，使得能夠調(diào)動各方面的力量，充分發(fā)揮班主任參與活動的積極性，不斷解決存在的問題。學(xué)生常規(guī)管理工作是一項長期的工作，我們應(yīng)該常抓不懈，盡管在這次檢查中取得了一些成效，但仍存在不足，應(yīng)該引起各有關(guān)班主任的高度重視。繼續(xù)推進“班級常規(guī)管理”工作，抓反復(fù)，反復(fù)抓。把學(xué)生常規(guī)管理工作與“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動相結(jié)合。把學(xué)生常規(guī)管理工作與評選“文明班級”活動相結(jié)合；每月堅持評比一次校級文明班級，榜樣引領(lǐng)，正面激勵。

2013.11

第四篇：教學(xué)常規(guī)管理月活動總結(jié)范文

教學(xué)常規(guī)管理月活動總結(jié)

一個月來，我們按照鎮(zhèn)教體辦《悅莊鎮(zhèn)小學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期教學(xué)常規(guī)落實管理月活動方案》，有效地開展了《教學(xué)常規(guī)管理月》活動，努力提高了教學(xué)常規(guī)的實施水平，以此為契機，把這次活動深入持久的開展下去，現(xiàn)將我校一個月來的活動情況作以總結(jié)：

一、主要開展的工作：

整個活動我們緊緊圍繞計劃制定、備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范、教學(xué)管理、學(xué)校校本培訓(xùn)、等教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大力開展了規(guī)范訓(xùn)練，進一步加強了校本管理、校本教研。同時在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，運用新的教學(xué)理念，認(rèn)真分析我校在常規(guī)管理過程中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定本月活動方案，分三個階段，積極地開展好幾個專項活動，以此來提高了落實常規(guī)的能力和管理水平。

第一階段：認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了鎮(zhèn)教體辦《教學(xué)常規(guī)落實管理月實施方案》，對照《方案》要求，針對自己在常規(guī)落實中存在的問題，成立常規(guī)管理月領(lǐng)導(dǎo)小組，層層分解任務(wù)，召開動員會，使每個教師明確了在本學(xué)期下落實常規(guī)的要求和任務(wù)。

第二階段：組織實施階段

1、我們以教研組為單位，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教研室工作計劃》，明確了本學(xué)科、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及重難點，在此

基礎(chǔ)上，制定了切實可行的教學(xué)計劃并及時進行計劃交流，量化打分。

2、建立健全各類規(guī)章制度，其中包括教學(xué)常規(guī)管理制度、推門聽課制度、教研活動制度、校本培訓(xùn)制度、聽課檢查細(xì)則、測試檢查標(biāo)準(zhǔn)、備課上課制度、備課檢查標(biāo)準(zhǔn)、單元測試管理制度、作業(yè)布置、批改、講評制度等。

3、在本次活動中，我們相繼開展了新教材培訓(xùn)活動，集體

備課活動，立標(biāo)活動，緊緊圍繞教學(xué)工作重點著重開展了課堂教學(xué)創(chuàng)新專題研討，教師教學(xué)實踐能力中“通用基本功比賽”、“專項技能”比賽活動，教師教學(xué)實踐能力訓(xùn)練活動。我們把備教材、備教法這一重點轉(zhuǎn)移到備學(xué)生、備學(xué)法上來。教案中，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，努力體現(xiàn)創(chuàng)新思想，繼續(xù)堅持先周備課、教案周查月結(jié)等制度，堅決杜絕了不備課就上課的現(xiàn)象。我們還開展了備課展評、優(yōu)秀作業(yè)展評、學(xué)案設(shè)計等活動，樹立典型以此發(fā)揮其示范帶動作用，收到了良好的效果。

4、廣泛開展了聽評課活動，努力提高了教師的課堂教學(xué)水

平，加強了課堂教學(xué)技能訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及立標(biāo)、練標(biāo)課活動，使每個教師的觀念得到了轉(zhuǎn)變，能自覺運用現(xiàn)代教育理念改革課堂教學(xué)，運用探究、討論、合作等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。

5、我們按照減負(fù)的原則，加強了作業(yè)設(shè)計與批改的訓(xùn)練，對作業(yè)的布置做到了次數(shù)合理，難易適度。做到了批改認(rèn)真，反饋及時，效果明顯。

6、積極開展校本教研活動。根據(jù)我校實際，開展了“立標(biāo)課

研討”、“新課程培訓(xùn)研討”、“解讀教材研討”“課堂教學(xué)典型問題研討”等活動，提高了教師對教材、教學(xué)結(jié)構(gòu)的把握能力和課堂教學(xué)實施水平。

7、加大了優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，建立了學(xué)困生檔案，每個教師對學(xué)困生的輔導(dǎo)做到了熱情、耐心、細(xì)心、盡心，輔導(dǎo)效果比較明顯。

第三階段：完成后，我們對管理月活動進行了認(rèn)真總結(jié)，并

進行集中檢評。

二、存在的問題：

在本次活動中，顯然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也有不?/p>

之處。例如，計劃制定方面，個別教師不夠重視，計劃的制定仍流于形式，實用性不強，某些教師雖能進行備課，但備課質(zhì)量不高，特別是對探究式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)的方法滲透不夠，課堂教學(xué)水平不高、個別教師的課堂教學(xué)水平有待于進一步提高，改革力度不大等。校本教研中，少數(shù)教師研討不積極，效果不夠理想等。在今后的工作中，要針對以上問題，加大整改力度，使這項活動

深入持久的開展下去。

三、今后努力的方向

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)上級各項文件精神及教育理論，明確工作方向，提高教師的理論水平。

2、建立健全各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，做到有章可循。

3、繼續(xù)大力實施課堂教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效益。

4、大力加強校本教研力度，提高教師教育科研能力。附：常規(guī)管理月先進個人名單

張華安王君陳長波張光寶王士富宋以濤

“教學(xué)常規(guī)管理月”活動總結(jié)

（2013——2014學(xué)年第一學(xué)期）

兩縣春蕾小學(xué)

第五篇：常規(guī)管理月活動總結(jié)

唐莊小學(xué)常規(guī)管理月活動總結(jié)

為全面落實《郯城縣教體局關(guān)于進一步落實教學(xué)常規(guī)的意見》和縣教研室《關(guān)于開展中小學(xué)“常規(guī)落實管理月”活動的實施方案》，根據(jù)鎮(zhèn)、校常規(guī)落實管理月方案，切實加強常規(guī)管理，提高教學(xué)常規(guī)落實水平，現(xiàn)將活動月開展情況總結(jié)匯報如下：

一、進一步明確開展常規(guī)管理月活動的意義，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的一項永恒性工作，它直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，為使教師進一步明確開展常規(guī)管理月活動的意義，我校于3月18日召開了動員會，學(xué)習(xí)了縣教體局《關(guān)于落實常規(guī)的意見》和《關(guān)于開展常規(guī)管理月活動的方案》并結(jié)合上學(xué)期期末考試成績，從常規(guī)管理方面分析了制約成績提高的原因，找到了常規(guī)管理方面的差距，明確當(dāng)前落實教學(xué)常規(guī)的意義、要求和任務(wù)，為開展常規(guī)管理月活動打下堅實的思想基礎(chǔ)。同時為使活動扎實有效地開展，教育中心成立了常規(guī)管理月活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。制定下發(fā)了《福坪完小關(guān)于開展“常規(guī)落實管理月”活動實施方案》和活動日程安排。全面布置活動任務(wù)，為活動開展提供了依據(jù)。會上要求制定詳實的活動日程安排，把各項工作落到人到周到天，確保活動扎實開展。

二、以活動促落實，全面開展常規(guī)管理月活動

為使活動落到實處，我們在本活動月中重點開展了計劃制定周，聽評周，備課周、作業(yè)設(shè)計批改周、課堂練習(xí)單元檢測周五大活動，都取得了較好的成效。

（一）、計劃的制定。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種計劃的制定方法，加大檢查和指導(dǎo)力度，使每種計劃都合格。

（二）、聽評課周。本活動周重點是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)方法設(shè)計，突出創(chuàng)新教學(xué)與目標(biāo)教學(xué)的有機結(jié)合，學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合。我校根據(jù)實際，有針對性地開展了專題研究，人人上一節(jié)公開課，凡有參加初級、中級考核合格的教師必須用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)，以教研組為單位組織聽課、評課。對不同層次的教師提出不同要求，結(jié)合課堂達標(biāo)、課堂等級評價及學(xué)科基本功訓(xùn)練，力足貼近實際，突出重點，切忌走形式，一股風(fēng)。聽評課周活動后，推出學(xué)校優(yōu)質(zhì)課參加鎮(zhèn)級評選。聽評課活動周，優(yōu)化了教師課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使教師的授課水平有了一定的提高。

（三）備課周。本活動周，重點在教師中開展以備學(xué)生和備學(xué)法為專題研究活動。學(xué)校在活動周中開展了優(yōu)質(zhì)教案評選比賽活動，要求教師人人寫五個優(yōu)質(zhì)教案參加鎮(zhèn)級評選，以此督促教師教案書寫上水平，上檔次。此次，強化備課過程中學(xué)法的備課，從傳統(tǒng)的重備知識傳授向重備學(xué)法指導(dǎo)轉(zhuǎn)變，從重教師備課是滿足教師上課需要向以學(xué)生學(xué)習(xí)需要來設(shè)計備課。突出了環(huán)節(jié)教學(xué)，在備課過程中，結(jié)合學(xué)科技能訓(xùn)練，有重點地進行專項備課，說演課、評課活動，提高教師專項技能訓(xùn)練。

（四）作業(yè)設(shè)計與批改周。本活動周以作業(yè)設(shè)計是否達到教材要求和是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要為重點。以提高作業(yè)設(shè)計的針對性和實效性，強化作業(yè)的反饋效能為突破口，具體開展了如下活動。一是加強了作業(yè)設(shè)計、批改形式和評價形式的專題研究，學(xué)校組織了專題研究會，針對以前作業(yè)設(shè)計批改與評價方面存在的問題進行了分析，找出不足，制定了可行性措施，在形式上，突出學(xué)科特點，實行了書面作業(yè)與實踐性作業(yè)相結(jié)合，針對學(xué)生實際，對不同層次學(xué)生進行不同的作業(yè)要求，在設(shè)計上以學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題能力為重點，避免機械應(yīng)付，在批改上實行面批、背批、全面批和分類抽查相結(jié)合的形式，突出了實效性，在評價上實行等級加評語的方法，體現(xiàn)了鼓勵性原則。二是每位教師結(jié)合授課內(nèi)容擬定1次作業(yè)設(shè)計，這項活動的開展提高了作業(yè)質(zhì)量，教師作業(yè)設(shè)計能力也有了提高，三是開展了學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練活動，學(xué)校制定出臺了《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進行了嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是本次活動的重點，舉辦學(xué)習(xí)方法專題講座?；顒拥拈_展，推動了學(xué)校學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、和校風(fēng)的建設(shè)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了加強。

（五）、課堂練習(xí)、單元檢測設(shè)計。本活動重點是落實“堂堂清”、“單元清”，突出課堂練習(xí)，單元檢測實效性。一是組織了課堂練習(xí)、單元檢測題設(shè)計要求的專項講座，進一步明確其重要作用及在設(shè)計過程中應(yīng)注意的問題。二是舉行了課堂練習(xí)、單元檢測題設(shè)計比賽活動，每位教師在活動中編擬多次練習(xí)，1個單元檢測題，參加校級評選。通過活動開展，提高教師編擬課堂練習(xí)和單元檢測的能力，同時使學(xué)生所學(xué)知識得于了鞏固。

（六）、為展現(xiàn)學(xué)校在活動管理月活動中取得的成果，重點體現(xiàn)新課型和信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，同時結(jié)合課堂等級達標(biāo)舉行了立標(biāo)課，上述活動的開展對提高教師的課堂教學(xué)水平起到了很好的帶動作用。

三、全面檢查，及時總結(jié)，加大了獎懲力度。

常規(guī)管理月活動結(jié)束后，學(xué)校組織常規(guī)管理月領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組的對學(xué)校常規(guī)管理月活動開展情況進行了全面檢查，和及時總結(jié)，并召開了表彰大會。

三、存在的問題：

1、信息技術(shù)與課程的整合還有待于加強。

2、教師的業(yè)務(wù)水平還有待于提高。

3、學(xué)生的技能還需進一步加強。