第一篇：常規(guī)月活動總結

教學常規(guī)月活動總結

——李莊鎮(zhèn)中心小學

為深入領會課程標準精神、理念，全面推進素質教育，提高教育教學質量，根據(jù)市教研室第十六個“中小學教學常規(guī)月”活動的精神，九月份我校開展了以“學習貫徹義務教育《課程標準（2011年版）》和普通高中《課程標準》”為主題的第十六個“中小學教學常規(guī)月”活動。現(xiàn)將開展情況總結如下：

一、活動主題與重點

全縣第十六個“中小學教學常規(guī)月”活動要以學習貫徹《課程標準》為主要載體，以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強廣大教育干部和教師對義務教育學段各學科《課程標準（2011年版）》和普通高中各學科《課程標準》的學習，不斷提高課程實施水平，全面推進素質教育。

二、活動情況小結

1、成立了李莊鎮(zhèn)中心小學“教學常規(guī)月”活動領導小組和工作小組，各小組成員名單如下：

活動領導小組

組長：李方勇

副組長：路錦輝孫紹紅成員：各教研組長

活動工作小組

組長：孫紹紅

成員： 各教研組長全體任課教師

2、學校對本次教學常規(guī)月活動積極宣傳，廣泛發(fā)動，使干部、教師做到人人參與，積極行動。在認真總結多年來開展該項活動經(jīng)驗的基礎上，從、實際情況出發(fā)制定了具有創(chuàng)新性、可操作性的活動方案。

3、組織教師認真學習義務教育階段各學科《課程標準（2011年版）》以及相關《課程標準解讀》。主要采取了集中與分散相結合的方式進行學習，每位教師人人建立了學習筆記。

4、在學習、討論的基礎上，每位教師制定本學年個人（學科）教學改革方案，積極參與“學習新課標，踐行新理念”征文活動，選取本人在課程實施過程中的典型案例，用敘事性的方式描述，進行了理性剖析和反思。從教師論文中，有張春燕和牛孝平兩位教師的論文被推薦到上級評選部門。

5、把學習與踐行課標理念結合起來，搞好下一步的聽評課活動，引導廣大教育干部、教師邊學習、邊規(guī)劃，邊實踐、邊提高。

10月9日

第二篇：常規(guī)月活動總結

時間正如白駒過隙，轉瞬即逝！

忙碌間，“教學常規(guī)月”活動已接近尾聲。

回眸自己在這一個月里的忙碌身影，竟“教學常規(guī)月”活動總結也能留下些許斑斑駁駁的痕跡——

下面將這次活動工作總結如下：

首先，明確開展常規(guī)管理月活動的意義，加強組織領導。

其次，以活動促落實，全面開展常規(guī)管理月活動。

一、計劃的制定。認真學習各種計劃的制定方法，加大檢查和指導力度，使每種計劃都合格。

二、聽評課周。本活動周重點是優(yōu)化課堂教學結構，教學方法設計，突出創(chuàng)新教學與目標教學的有機結合，學科教學與現(xiàn)代信息技術整合。我根據(jù)實際，有針對性地聽課、評課。對不同層次力足貼近實際，突出重點，切忌走形式，一股風。使我的授課水平有了一定的提高。

三、備課周。本活動周，我以備學生和備學法為專題研究活動。，強化備課過程中學法的備課，從傳統(tǒng)的重備知識傳授向重備學法指導轉變，從重備課是滿足教師上課需要向以學生學習需要來設計備課。突出了環(huán)節(jié)教學，在備課過程中，結合學科技能訓練，有重點地進行專項備課，說演課、評課活動，提高教師專項技能訓練。

四、作業(yè)設計與批改周。本活動周以作業(yè)設計是否達到教材要求和是否符合學生學習需要為重點。以提高作業(yè)設計的針對性和實效性，強化作業(yè)的反饋效能為突破口，具體開展了如下活動。一是加強了作業(yè)設計、批改形式和評價形式的專題研究，我組織了班級專題研究會，針對以前作業(yè)設計批改與評價方面存在的問題進行了分析，找出不足，制定了可行性措施，在形式上，突出學科特點，實行了書面作業(yè)與實踐性作業(yè)相結合，針對學生實際，對不同層次學生進行不同的作業(yè)要求，在設計上以學生運用所學知識解決實際問題能力為重點，避免機械應付，在批改上實行面批、背批、全面批和分類抽查相結合的形式，突出了實效性，在評價上實行等級加評語的方法，體現(xiàn)了鼓勵性原則。這項活動的開展提高了作業(yè)質量，學生作業(yè)設計能力也有了提高，三是開展了學生學習常規(guī)訓練活動，對學生的學習常規(guī)進行了嚴格訓練，特別是學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育是本次活動的重點，活動的開展，推動了學風、班風的建設，學習風氣得到了加強。

五、課堂練習、單元檢測設計。本活動重點是落實“堂堂清”、“單元清”，突出課堂練習，單元檢測實效性。一是組織了課堂練習、單元檢測題設計要求的專項課，進一步明確其重要作用及在設計過程中應注意的問題。二是舉行了課堂練習、單元檢測題設計比賽活動，每位學生在活動中編擬多次練習，1個單元檢測題，參加班級評選。通過活動開展，提高學生編擬課堂練習和單元檢測的能力，同時使學生所學知識得于了鞏固。

再次、全面檢查，及時總結，加大了獎懲力度。

通過學習，并且結合自身教育教學實際，我更加認真落實素質教育要求，工作中我注意樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學理念，加強教學內容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生學習的興趣和經(jīng)驗，使學生獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程，掌握終身學習必備的基礎知識和技能；注意促進學生實現(xiàn)學習方式的轉變，改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡主動參與、樂于探究、勤于動手，形成主動、探究、合作學習的氛圍，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力；教學實踐中注意對學生綜合性、激勵性、發(fā)展性教學評價，充分發(fā)揮教學評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。通過學習，我認識到，我們還應該大力加強校園管理和校園文化建設，優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營造平安、文明、和諧校園氛圍，使中小學成為弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地。

通過學習，我還認識到，我們還應該注意嚴格控制學生作息時間。走讀生每天在校學習時間（包括自習）小學不超過6小時，晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。睡眠時間義務教育階段學生不少于9小時，義務教育階段走讀生早上到校時間不早于7:30，上課時間不早于8:00。我們還應該積極開展學生自主實踐性學習。學生自習時間不分配到學科。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學生到校上課或集體補課，不收費上課和有償補課。學生家庭書面作業(yè)實行總量控制。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過1小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。

總之，“教學常規(guī)月活動”使我受益匪淺，我學到了很多，也找到了許多自己的不足，在以后的教學工作中，我要加強學習，提高認識，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務的鍛煉，以教學常規(guī)為鏡子，時刻對照自己的教學行為，更好的服務于學生。通過學習，我認識到，要成為一個合格的教師，首先就應將日常的教學常規(guī)落實到底、落實到位，但這說起來容易，做起來難。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!斑駁的足跡印證著一個月來的辛勤耕耘，點滴的收獲見證著一個月來的付出，；蹣跚的足跡踏沒了埋怨的話語，收獲的喜悅催開了緊皺的眉頭，繃緊的面龐終于在這一刻綻放出最燦爛的笑容......

第三篇：2012～2013學年教學常規(guī)月活動總結

“教學常規(guī)月活動”個人總結

北城受田小學 崔新國

自開展“教學常規(guī)月活動”以來，在學校教務處安排下我認真學習了《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》、《山東省中小學教學常規(guī)》以及《山東省教育廳關于深化基礎教育改革全面提高教育質量的意見》等一系列文件，我對教育教學工作有了更加深刻的認識。通過學習，并且結合自身教育教學實際，我更加認真落實素質教育要求，工作中我注意樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學理念，加強教學內容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生學習的興趣和經(jīng)驗，使學生獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程，掌握終身學習必備的基礎知識和技能；注意促進學生實現(xiàn)學習方式的轉變，改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡主動參與、樂于探究、勤于動手，形成主動、探究、合作學習的氛圍，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力；教學實踐中注意對學生綜合性、激勵性、發(fā)展性教學評價，充分發(fā)揮教學評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。

“教學常規(guī)月活動”中，我積極參加教學研究，認真學習黨的教育方針、國家的教育法規(guī)政策和現(xiàn)代教育教學理論，學習和研究本學科課程標準，研究學生的心理特征和學習規(guī)律，研究教材教法、學生學習方式的改進和現(xiàn)代教學手段的運用,探討提高教學效益的途徑。

通過學習，我認識到，我們還應該大力加強校園管理和校園文化建設，優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營造平安、文明、和諧校園氛圍，使中小學成為弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地。

通過學習，我還認識到，我們還應該注意嚴格控制學生作息時間。走讀生每天在校學習時間（包括自習）小學不超過6小時，晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。睡眠時間義務教育階段學生不少于9小時，義務教育階段走讀生早上到校時間不早于7:30，上課時間不早于8:00。我們還應該積極開展學生自主實踐性學習。學生自習時間不分配到學科。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學生到校上課或集體補課，不收費上課和有償補課。學生家庭書面作業(yè)實行總量控制。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過1小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。

總之，“教學常規(guī)月活動”使我受益匪淺，我學到了很多，也找到了許多自己的不足，在以后的教學工作中，我要加強學習，提高認識，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務的鍛煉，以教學常規(guī)為鏡子，時刻對照自己的教學行為，更好的服務于學生。通過學習，我認識到，要成為一個合格的教師，首先就應將日常的教學常規(guī)落實到底、落實到位，但這說起來容易，做起來難。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

二〇一二年九月二十七日

第四篇：教學常規(guī)月活動總結

“教學常規(guī)月活動”個人總結

自開展“教學常規(guī)月活動”以來，我認真學習了《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》、《山東省中小學教學常規(guī)》以及《山東省教育廳關于深化基礎教育改革全面提高教育質量的意見》等一系列文件，我對教育教學工作有了更加深刻的認識。

通過學習，并且結合自身教育教學實際，我更加認真落實素質教育要求，工作中我注意樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學理念，加強教學內容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生學習的興趣和經(jīng)驗，使學生獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程，掌握終身學習必備的基礎知識和技能；注意促進學生實現(xiàn)學習方式的轉變，改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡主動參與、樂于探究、勤于動手，形成主動、探究、合作學習的氛圍，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力；教學實踐中注意對學生綜合性、激勵性、發(fā)展性教學評價，充分發(fā)揮教學評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。

“教學常規(guī)月活動”中，我積極參加教學研究，認真學習黨的教育方針、國家的教育法規(guī)政策和現(xiàn)代教育教學理論，學習和研究本學科課程標準，研究學生的心理特征和學習規(guī)律，研究教材教法、學生學習方式的改進和現(xiàn)代教學手段的運用,探討提高教學效益的途徑。

總之，“教學常規(guī)月活動”使我受益匪淺，必將促進我們教育教學工作的順利開展。

第五篇：常規(guī)管理月活動總結

林集中心小學“常規(guī)管理月”活動總結

（2012-2013學年第二學期）

為加強學校規(guī)范管理，創(chuàng)建優(yōu)良校風，凈化育人環(huán)境，提高校園精神文明建設水平，進一步配合學校精細化管理活動的開展，學校決定在三月份開展“學生常規(guī)管理月”活動。一個月以來，德育處在校長室的直接領導下，在少先隊大隊部的緊密配合下，積極開展各項活動，通過全校師生的積極參與，一個文明守禮、秩序優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美的校風逐漸形成，一個苦練技能、奮發(fā)向上、立志成才的良好學風蔚然成風，“學生常規(guī)管理月”活動取得初步成效。為以后更好地開展工作，現(xiàn)將一個月以來“學生常規(guī)管理月”活動所做的工作總結如下：

一、全校動員，積極宣傳落實“常規(guī)管理月”活動

為加強學生的常規(guī)管理和良好文明習慣的養(yǎng)成，學校確定3月份為學?！皩W生常規(guī)管理月”，2月底學校就制定了常規(guī)管理月活動方案，并在例會上向所有的班主任做了通報學習，并對本次常規(guī)管理月的目的、要求及活動安排等進行了布置，要求全體班主任在思想上高度重視，行動上步調一致，積極宣傳，認真實施，務求實效，且各班根據(jù)學校的方案又制定了符合本班的具體方案。

二、以活動為載體，努力提高活動的有效性、針對性

三月份，德育處根據(jù)“常規(guī)管理月”活動要求，并配合學校其他常規(guī)性工作，積極開展了一系列的教育實踐活動，努力提高“常規(guī)管理月”活動的有效性、針對性。具體活動如下：

1．3月份第一周，舉行“說文明語，做文明事，當文明人”活動周。各班級高度重視，充分準備，積極落實，使學生清楚應該做什么，不應該做什么，爭當文明守紀的小學生，并將這一活動貫穿整個“常規(guī)管理月”始終，學生的養(yǎng)成意識初步形成。

2．3月份第2周，學校舉行“安全活動周”活動。

1)課間安全：要求學生禁止學生在課間追逐打鬧，不得做危險的游戲?，F(xiàn)在這一現(xiàn)象校園里已很少見到，這和各班主任平時的嚴格管理放不開，2)交通安全：通過本次活動的開展和事后隨機的調查了解，學生遵守交通規(guī)則的意識明顯增強，學生都能自覺遵守交通規(guī)則，放學時明顯很少看到學生下隊現(xiàn)象。3）樓梯安全：在常規(guī)管理月期間，我校加強了樓梯值日制度，制定了教師和學生的值日表，并加強了檢查力度，現(xiàn)在學生上下樓梯都能做到有序行走，不在樓梯處追逐打鬧，嚴防踩踏事件。

4）出入安全：加強了學生出門管理，請假要履行相關的手續(xù)，這里特別是五、六年級住校生的管理，比較特出。

3．3月份第三周舉辦“衛(wèi)生周”活動。本周少先隊大隊部開了一次全體兒干和各班班長會，對學生干部的工作進行了具體輔導和規(guī)范，進一步發(fā)揮了學生自我管理、自我服務的職能，并加檢查力度，從源頭上杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象，杜絕這種不良行為。在衛(wèi)生周期間并加強學生個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生教育，嚴防春季傳染病的發(fā)生。

4．3月份第四周舉辦培養(yǎng)學習習慣周活動。良好習慣的養(yǎng)成，必須依靠學生多次反復的實踐，并且細心指導，反復訓練，認真檢查，嚴格督促，使良好習慣的持之以恒，如：課前的準備工作、課后復習，認真作業(yè)等習慣。

三、以檢查落實為抓手，不斷將“常規(guī)管理月”活動向縱深推進

對于學校布置的各項工作，不但要宣傳落實，更要抓督促檢查。通過檢查，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，彌補不足，并能肯定成績，推廣先進做法；對于檢查的各種信息還能夠及時反饋，保證檢查的有效性，有利于班級及時整改，不斷將“常規(guī)管理月”活動向縱深推進。

1．充分發(fā)揮“少先隊的職能”。每天及時檢查，及時公布評比，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。

2．繼續(xù)加強“學干”負責制。每班專人負責檢查本班平時工作，如紅領巾的佩戴，教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生，上下樓梯，各班自查自究本班的不文明行為。

3．重視宿舍管理。宿舍安全責任重大，對于發(fā)現(xiàn)的問題，如不按時進宿舍、夜不歸宿等違紀行為，宿舍管理人員在第一時間反饋給學生家長、班主任，這里六（1）做得比較好，鄭老師經(jīng)常深入學生宿舍，加強住校生的管理。

4．加強校園治安巡邏。全天候都有人值班巡邏，避免了違規(guī)違紀事情的發(fā)生。特別是兩課兩操、中午坐班期間，值日兒干將認真檢查，成效較為顯著，我校從開學到現(xiàn)在為發(fā)生一起安全事故。5．在“文明言行”檢查上，采取明查暗訪相結合法。明查就是要求每個班級自查；暗訪就是在校學生會中挑選數(shù)名有較高思想覺悟和較強責任心的學生為“文明言行督查員”，及時將每日收集到的學生文明言行狀況反饋到大隊處，并進行登記，及時將掌握的情況再反饋給有關班級，并督促限期整改。做到發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，務求將違法亂紀行為扼殺在萌芽狀態(tài)中，推動“常規(guī)管理月”不斷向縱深推進。

四、調動各方面的力量，充分發(fā)揮班主任參與活動的積極性

在本次活動中，各班級和少先隊大隊部為活動的開展做了大量建設性工作，為 “常規(guī)管理月”活動的順利開展和圓滿完成發(fā)揮了重要作用。

在班級參與活動方面，各班做法各有特點。比如：六（2）班在“兩操”管理上，安排“兩操”檢查員，對學生的快、靜、齊等方面進行檢查，效果良好。六（1）班能夠充分發(fā)揮班級干部的榜樣作用，班風濃厚。五（2）在班級環(huán)境衛(wèi)生打掃中，每人準備一個塑料袋，將平時產(chǎn)生的垃圾放進袋里，保證班級的清潔衛(wèi)生。三（2）班本學期清潔區(qū)為教學樓彩磚路，任務艱巨，為此，班級要求學生每天清潔區(qū)早、中、晚打掃三次，并實行清潔區(qū)動態(tài)保潔，有效保證了清潔區(qū)的衛(wèi)生清潔。五（1）、四（1）班將學校的“一日常規(guī)”細化成“班級公約”，進一步規(guī)范學生的各種行為，班級中無重大違紀現(xiàn)象。

五、存在的問題

學生常規(guī)管理工作是一項長期的工作，我們應該常抓不懈，盡管在這次“規(guī)管理月”活動中取得了一些成效，但仍存在不足，應該引起各有關班主任的高度重視。

1．學生佩戴佩堅持不夠；

2．部分學生學習目的不明確，作業(yè)抄襲、馬虎現(xiàn)象；

3．部分班級學生做操整隊不能做到快靜齊，班主任到班督查的次數(shù)偏少、較慢；

4．安全意識還很單薄，如學生送隊、上下樓梯、校園追逐、晚自習下紀律都有待于進一步加強。

六、下一階段的主要工作 繼續(xù)推進“常規(guī)管理月”工作，抓反復，反復抓。將常規(guī)管理和下階段主要工作結合如下：

1、把學生常規(guī)管理工作與“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動相結合。對班級繼續(xù)進行一月一評比活動，同時還將開展評選“文明班級”、“十佳文明學生”、“十佳學生標兵”等。

2、把學生常規(guī)管理工作與評選“文明班級”活動相結合；每月堅持評比一次校級文明班級，榜樣引領，正面激勵。

3、把學生常規(guī)管理工作與“校園文化”活動相結合；結合重大節(jié)日進行相關主題教育，如四月將舉行清明祭掃活動，五月勞動教育等。

4、加強各種安全演練：如防震演練、消防演練、食物中毒演練等進一步加強全體師生的安全意識。

2013.3