第一篇：學(xué)習(xí)考察心得

正定縣學(xué)習(xí)考察心得

為推動(dòng)新疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)二班全體學(xué)員進(jìn)一步開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，努力學(xué)習(xí)內(nèi)地發(fā)展的開發(fā)理念、成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升素質(zhì)，增強(qiáng)綜合能力，結(jié)合崗位實(shí)際，為建設(shè)新疆做出更大成就，這次是以新疆班級(jí)為單位組織的一次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。我們的目的地是國(guó)家歷史文化名城正定。正定歷史悠久，名勝古跡眾多，文化積淀深厚，享有“古建筑寶庫(kù)”的美譽(yù)。

4月7日清晨8點(diǎn)我們新疆四班踏上了去正定的行程，經(jīng)過了一小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了向往以久的國(guó)家歷史文化名城正定。

首先印入眼簾的是一座古香古氣的城門，似乎在向人們?cè)V說著昔日的繁華。車駛過城門緩緩行駛在南北走向的歷史文化街區(qū)，全長(zhǎng)1500米，全部鋪設(shè)仿青石水泥路面，將沿街文物有機(jī)串聯(lián)，集中展現(xiàn)了古城正定深藏的潛質(zhì)和正定特色的歷史文化氣質(zhì)。

車停穩(wěn)后，大家迫不及待的下了車，一座風(fēng)格獨(dú)特、建筑布局奇特的景觀出現(xiàn)在大家面前，這便是野城，經(jīng)典的巴比倫空中花園風(fēng)格。同學(xué)們看到這些造型奇特、獨(dú)具匠心的景觀都為之心動(dòng)，那精湛的藝術(shù)手法、惟妙惟肖的神韻也深深印刻在大家的心中。此外，在野城內(nèi)還有許多奇觀異景，像是奇妙的敦煌佛影、古樸的荒谷野坡、壯美的玉門夕照等奇景。在這里我被此處的藝術(shù)氣息所感染，收獲頗豐。

緊接著我們來到了一座占地面積為三萬七千平方米的仿古建筑群一一榮國(guó)府。曠世名著《紅樓夢(mèng)》問世二百多年來，以它獨(dú)特的藝術(shù)魅力著稱于世，根據(jù)三十六集電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》的拍攝需要，榮國(guó)府在歷史文化名城正定拔地而起。榮國(guó)府為清式建筑群，分中、東、西三路，各路均為五進(jìn)四合院，她富麗堂皇，軒昂壯麗，雕梁畫棟，建筑雄偉；院內(nèi)佳木成蔭，花草遍地，象征玉堂、富貴、長(zhǎng)壽、吉祥的玉蘭、海棠、銀杏、紫荊等珍奇花木比比皆是，宛如一座小小植物園，室內(nèi)紅木透雕落地花罩典雅氣派，明清式家俱精美華貴，二十三個(gè)場(chǎng)景，一百五十多個(gè)人物，一千六百多件古玩字畫再現(xiàn)“鐘鳴鼎食之家”的富麗堂皇；府內(nèi)西側(cè)抬園內(nèi)四季花亭古香古色，小橋迂回，山水齊備，宛如一座小巧別致的蘇州園林。大家參觀后不油得感嘆不虛此行。

之后我們又相繼參觀了正定軍事游樂場(chǎng)，在這里再次感受著歷史文化名城正定帶給我們的驚喜與思考。

通過此次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，使大家開闊眼界的同時(shí)，領(lǐng)略到祖國(guó)深厚的歷史文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)了同學(xué)們的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)到內(nèi)地發(fā)展的開發(fā)理念和成功經(jīng)驗(yàn)，為今后回到家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：井岡山學(xué)習(xí)考察心得

拉動(dòng)企業(yè)發(fā)展的四駕馬車

——井岡山學(xué)習(xí)考察心得

在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年之際，2011年5月12日，在××公司的組織下，我們懷著對(duì)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的敬仰之情和對(duì)革命圣地的向往之心，踏上了中國(guó)革命的搖籃——井岡山。

在這里，我們參觀了毛澤東、朱德同志的故居，重走了朱毛紅軍挑糧小道，觀看了大型室外實(shí)景演出《井岡山》??眼前的一幕一幕使我深刻感受到革命事業(yè)的轟轟烈烈與艱苦卓絕。就是在這艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中，我們黨形成了“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神。

胡錦濤同志在視察井岡山時(shí)指出：“中國(guó)革命的勝利離不開井岡山精神，實(shí)行改革開放，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，同樣需要發(fā)揚(yáng)井岡山精神?！苯裉?，對(duì)我們企業(yè)來說，學(xué)習(xí)井岡山精神，鑄就企業(yè)文化，培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)和執(zhí)政能力，提高員工的責(zé)任感和使命感，同樣具有不可忽視的作用。井岡山精神對(duì)于企業(yè)的發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義，它可以成為拉動(dòng)企業(yè)發(fā)展的四駕馬車。下面，我將結(jié)合這四駕馬車——井岡山精神談一談我對(duì)××酒店管理公司管理與發(fā)展的看法。

山歸來，我更加有理由相信：只要我們上下擰成一股繩，堅(jiān)定這一信念，必將克服所有困難，實(shí)現(xiàn)“三大突破”，讓我們的員工更有尊嚴(yán)地生活和工作。

第三篇：學(xué)習(xí)考察心得 友

宜昌學(xué)習(xí)考察心得

運(yùn)糧湖管理區(qū)友愛小學(xué) 岳愛民

2016年4月21日，在教育局組織領(lǐng)導(dǎo)下，全市小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員80余人，參觀考察了宜昌市伍家崗區(qū)中南路小學(xué)、五家崗小學(xué)、、桃花嶺小學(xué)和劉家大堰小學(xué)四所學(xué)校。學(xué)校濃郁的校園特色文化，讓我們流連忘返。短暫而又豐富的考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，開拓了我們的視野，增強(qiáng)了我們創(chuàng)建特色學(xué)校，辦人民滿意教育的信心。

第一站是中南路小學(xué)，進(jìn)入校園，我們仿佛進(jìn)入了書法的海洋。學(xué)校校園面積不大，但學(xué)校是依山而建，顯得很有層次感，讓人感受到一種厚重的文化底蘊(yùn)，校園文化布置獨(dú)具匠心。學(xué)校將書法藝術(shù)作為一大特色，書法作品布置在學(xué)校的各個(gè)角落，既有古代書法家的名作，又有現(xiàn)代名家的墨寶，讓人感受到古樸的校園環(huán)境和濃濃的書香氣息。我覺得書藝館是他們的一大特色，館內(nèi)不只有書法名家的名作，還有學(xué)校輔導(dǎo)老師的作品，更有學(xué)生書法才藝的展示。徜徉在書藝館內(nèi)，我們不禁由衷地感到：在這樣的環(huán)境里，受到這些書法作品的熏陶，怎會(huì)不讓人喜歡上書法這門藝術(shù)。

中南路小學(xué)秉承“植養(yǎng)優(yōu)良習(xí)慣，奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，以“習(xí)一筆好字 養(yǎng)一身美德”為校訓(xùn)，把“書法藝術(shù)教育”確定為辦學(xué)特色，堅(jiān)持每天一練、每月一賽、每學(xué)期一展示，努力提高學(xué)生的書法水平。歷經(jīng)多年的發(fā)展，學(xué)校走出了一條書法藝術(shù)教育特色之路。第二站是伍家崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)，伍家崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉承“和諧發(fā)展、奠基生命”的科學(xué)質(zhì)量觀，著眼于學(xué)生生命的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)行為，打造高效課堂，深入推進(jìn)教育科研，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校校園布局合理、規(guī)范，文化氛圍濃厚，現(xiàn)代化教育裝備齊全，學(xué)校以“讓創(chuàng)新成為一種習(xí)慣”做為學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校處處可見創(chuàng)新的影子，特別是學(xué)校的現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室，讓我們領(lǐng)略到了科技的真諦。

接著是西陵區(qū)桃花嶺小學(xué)，桃花嶺小學(xué)，原名康莊路小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)擁有兩幢教學(xué)樓，內(nèi)設(shè)規(guī)范的圖書室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、微機(jī)室等功能教室，并建有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。校園布局合理，綠樹成蔭，書香滿園。學(xué)校以“承國(guó)風(fēng)楚韻，育英才學(xué)子”為辦學(xué)理念，確立了“品讀詩(shī)詞經(jīng)典，感悟先哲智慧”的“詩(shī)香校園”特色，以“角逐詩(shī)詞狀元榜”為品牌，以陶藝吧、少兒樂隊(duì)、金話筒等30幾個(gè)社團(tuán)為載體，讓學(xué)生人人有愛好、個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)。被西陵區(qū)教育局命名為“古詩(shī)文教育”特色學(xué)校。走進(jìn)校園，醒目的文化墻圖文并茂的展示了我國(guó)詩(shī)詞發(fā)展歷程，讓你立刻感受到了詩(shī)詞文化氛圍；《桃花嶺小學(xué)賦》讓人感受到學(xué)校發(fā)展的底蘊(yùn)。賞詩(shī)園內(nèi)，處處懸掛著孩子們創(chuàng)作的詩(shī)詞作品，濃郁的詩(shī)文特色文化底蘊(yùn)躍然眼底；樓道內(nèi)詩(shī)情張揚(yáng)，長(zhǎng)廊里詩(shī)意盎然，草坪上詩(shī)韻濃濃，到處詩(shī)香襲人。隨著解說員的指引，切實(shí)感受到一步一景都是詩(shī)，一草一木皆成畫的意境，師生熱情大方、文明禮貌。營(yíng)造了一個(gè)充滿詩(shī)情畫意浸潤(rùn)著國(guó)風(fēng)楚韻的立體教育布局。最后一站是劉家大堰小學(xué)，劉家大堰小學(xué)因校名中“大堰”二字與“大雁”諧音，學(xué)校以“大雁”為吉祥物，喻意著學(xué)校、師生如凌空的大雁展翅翱翔、奮飛前進(jìn)。將學(xué)校辦學(xué)理念發(fā)展為“博愛至德，雁陣興校”，圍繞“守信、樂群、奮飛”的精神內(nèi)核，傾力打造“雁文化”特色學(xué)校，讓老師幸福工作，為學(xué)生幸福奠基。這次考察學(xué)習(xí)，帶給我們?cè)S多的收獲與思考。結(jié)合我校實(shí)際，我校從以下幾個(gè)方面去抓好落實(shí)。

1、觀念的更新，確立先進(jìn)的辦學(xué)理念。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)、思想的高度決定學(xué)校發(fā)展的高度，要敢于突破、大膽思進(jìn)。確定符合自己學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念，科學(xué)準(zhǔn)確定位，注重學(xué)校現(xiàn)有的條件，借鑒別人的好的經(jīng)驗(yàn)，在促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的基礎(chǔ)上走特色辦學(xué)之路。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促使學(xué)生的全面發(fā)展和提升校園文化品位。立足學(xué)校實(shí)際，激發(fā)教師工作激情，挖掘教師潛力。要從他們的各個(gè)方面來提升⑦素質(zhì)。只有教師的素質(zhì)不斷提高，才能在教育教學(xué)實(shí)踐中促使學(xué)生的全面發(fā)展；只有全力挖掘教師的潛力，才能眾志成城的去提升和改善我校的校園文化品位。

3、開展校園文化建設(shè)，優(yōu)化環(huán)境，陶冶學(xué)生高尚情操。尋找符合學(xué)校實(shí)際的校園文化，營(yíng)造良好的文化氛圍，讓學(xué)生隨隨時(shí)隨地可以感受到人文性的教育，達(dá)到文化育人的目的。

4、校園環(huán)境的綠化與美化。校園環(huán)境設(shè)施文化中的每一個(gè)實(shí)體、元素，以及各實(shí)體元素之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，要集中突出地反映某種教育價(jià)值觀和教育追求。注意硬件設(shè)施文化的統(tǒng)一性、簡(jiǎn)潔性和一定審美要求。學(xué)校校園文化的建設(shè)，我們應(yīng)該與全體教師一起同心同力，克難奮進(jìn)，持之以恒，堅(jiān)持不懈的做好學(xué)校教育教學(xué)管理、文化建設(shè)等工作，努力把我們學(xué)校辦成人民群眾滿意的學(xué)校。

第四篇：外出學(xué)習(xí)考察心得

外出學(xué)習(xí)考察心得

為學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)，開闊教育管理者的視野，提升小學(xué)校長(zhǎng)的管理素質(zhì)。11月23日至27日，羅源教育局、教師進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)組織帶領(lǐng)各小學(xué)校長(zhǎng)，先后到邵武市水北中心小學(xué)和邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀考察學(xué)習(xí)。我有幸參加了這次外出考察活動(dòng)。在考察過程中，我了解、學(xué)習(xí)了名校的教育教學(xué)工作，獲益匪淺。我們一邊聆聽校長(zhǎng)的治校經(jīng)驗(yàn)，一邊深入現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)名校的風(fēng)采。盡管時(shí)間短暫，但整個(gè)考察過程給我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啟發(fā)，確實(shí)開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足。他們善于思考和積累，經(jīng)驗(yàn)豐富，各有特色，他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、善于經(jīng)營(yíng)學(xué)校的思想等，都非常值得我借鑒和學(xué)習(xí)。盡管他們經(jīng)驗(yàn)各異，學(xué)校規(guī)模大小不一，學(xué)校性質(zhì)各有不同，學(xué)校管理各有特色，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是他們都有一個(gè)有明確的辦學(xué)思想、樂于奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的好校長(zhǎng)。結(jié)合自身實(shí)際和所在學(xué)校的實(shí)際情況，談幾點(diǎn)體會(huì)和感悟。

一、校長(zhǎng)要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和對(duì)教育執(zhí)著的追求。

先進(jìn)的辦學(xué)思想，可貴的進(jìn)取精神。有思路才有出路，先進(jìn)辦學(xué)理念造就名校生命力。成功的名校，共同之處的有一個(gè)好校長(zhǎng)，好的校長(zhǎng)的共同之處是有先進(jìn)的辦學(xué)思想。這些學(xué)校的辦學(xué)理念給了我們很多種詮釋：以師生發(fā)展為本，塑造健全人格，拓展時(shí)空，放飛學(xué)生；以做人教育為基礎(chǔ)，以立志成才為主線，把學(xué)生培養(yǎng)成為愛國(guó)、勤奮、樂群、健美，具有創(chuàng)新精神和個(gè)性特長(zhǎng)，和諧發(fā)展的“四有”新人。

給會(huì)飛的一片藍(lán)天，給能游的一片海洋，給善跑的一片原野，給遲緩的一個(gè)助推器。實(shí)現(xiàn)全員發(fā)展、全面發(fā)展、自主發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的育人目標(biāo)。

考察期間，我們了解到了邵武市水北中心小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人對(duì)教育工作的執(zhí)著追求和對(duì)教育工作的深深情結(jié)。他們的教育目標(biāo)，就是對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)品德、極具愛心、有良好習(xí)慣和可持續(xù)性發(fā)展的具有終身學(xué)習(xí)能力的人。他們的一切教育活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標(biāo)開展的。所以我覺得作為校長(zhǎng)，就應(yīng)該站在如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人的高度來管理學(xué)校，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。邵武市水北中心小學(xué)提出了“翰墨飄香，立字立人”的辦學(xué)思想。全校各年級(jí)開設(shè)了書法課，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)改進(jìn)了寫字課教學(xué)的方式方法，同時(shí)，在各年級(jí)教學(xué)中，有機(jī)融入“立字立人”思想，形成教育教學(xué)的整體合力，教給學(xué)生“一筆一畫寫好字，一生一世做真人”的道理。

教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校長(zhǎng)負(fù)有重要的責(zé)任。實(shí)踐證明，全面育人的學(xué)校，它的教學(xué)質(zhì)量也不會(huì)低，學(xué)校本身和它所培養(yǎng)出來的學(xué)生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中，“教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的”，教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”六個(gè)字上，培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑，善于提問”，為學(xué)生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間，尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師工作的出發(fā)點(diǎn)，具有愛心比具有知識(shí)更重要，嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中，這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn)。

我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心，并且展現(xiàn)出他們對(duì)教育的深刻理解。

二、科學(xué)管理，發(fā)展內(nèi)涵

走進(jìn)每一所被考察的學(xué)校，優(yōu)美的校園環(huán)境就展現(xiàn)在人們的面前，濃郁的校園文化氣息撲面而來，令人陶醉。校風(fēng)、校訓(xùn)、名人名言，提升文化品位；國(guó)學(xué)經(jīng)典名篇，彰顯文化底蘊(yùn)；樓道開辟的知識(shí)長(zhǎng)廊，為學(xué)生提供了展示的平臺(tái)；給建筑、主要路徑和花園命名，蘊(yùn)含了無限的人文情懷；無不給人以激勵(lì)和關(guān)懷?！白屆恳幻鎵Ρ跁?huì)說話，讓每一個(gè)角落都育人”的校園文化氛圍在這些學(xué)校得到了充分體現(xiàn)。從這次外出考察的幾處學(xué)校，使我們深深地感受到他們很注重學(xué)校管理，并且他們的管理水平都達(dá)到了相當(dāng)高的層次(個(gè)性化管理)。邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在管理上不僅要“管”，更重要的是“理”?！袄怼本褪窃凇肮堋钡幕A(chǔ)上，還要指導(dǎo)好、引導(dǎo)好、疏導(dǎo)好。只“管”不“理”，學(xué)校工作就難以理順，很容易產(chǎn)生矛盾。如何“理”，相互溝通、相互理解是關(guān)鍵，以誠(chéng)相待、推心置腹是溝通的橋梁和紐帶，以身作則，從小事做起，是提高管理水平的源頭活水。精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召，是辦好一所學(xué)校的靈魂所在,也就是高品位的管理方式。通過這種方式才能培養(yǎng)出有個(gè)性的教師和個(gè)性化的學(xué)生。真正讓學(xué)校成為教師發(fā)展的沃土、學(xué)生成長(zhǎng)的樂園。學(xué)校把成才的標(biāo)準(zhǔn)定位更加科學(xué)化，使每一個(gè)學(xué)生每一個(gè)方面的特長(zhǎng)都盡力發(fā)揮，盡力培養(yǎng)，形成了各個(gè)方面的人才。反觀我們自己，在學(xué)校管理方面與他們相比卻相差甚遠(yuǎn)。通過參觀考察，作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，我會(huì)想方設(shè)法使學(xué)校管

理盡快由現(xiàn)在的規(guī)范化管理向精細(xì)化管理過渡，最后實(shí)現(xiàn)個(gè)性化管理。用先進(jìn)的管理理念和先進(jìn)的管理思想武裝自己，用科學(xué)的管理方式和方法，借鑒先進(jìn)學(xué)校校長(zhǎng)的思維方式，盡快把我們的學(xué)校打造成全縣的知名完小校。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

學(xué)校要成為一所強(qiáng)校，培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要?？疾斓膸姿鶎W(xué)校都非常重視這一塊。他們都非常注重教師培訓(xùn)進(jìn)修，特別注重校本培訓(xùn)，因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)、進(jìn)修只能是少數(shù)人參加，只有校本教研、校本培訓(xùn)才能讓全體老師受益。他們的做法是首先從培訓(xùn)教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起，讓老師能靜下心來教書，潛下心來育人。其次對(duì)教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面下功夫。比如教師的專業(yè)素養(yǎng)、教師的文化素養(yǎng)以及教師的綜合素質(zhì)的提高，學(xué)校采取和名家聯(lián)合、走出去請(qǐng)進(jìn)來等多種方式和多種形式造就了一個(gè)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。這次考察使我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)校要發(fā)展，首先教師要發(fā)展，沒有教師的發(fā)展，更談不上學(xué)生的發(fā)展。所以，我們要充分利用骨干教師，和名校、名人、名家聯(lián)合，把他們請(qǐng)到我們的學(xué)?；驇е處熑ニ麄兡抢飳W(xué)習(xí)，盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

四、走特色發(fā)展之路，提高辦學(xué)品味

這次參觀考察的兩所名校，在辦學(xué)上都有各自的特色，特色也代表著學(xué)校的文化，所以說特色文化是知名學(xué)校不可缺少的部分。如水北中心小學(xué)的“翰墨飄香，立字立人”，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“教學(xué)合一”，等頗具特色，出現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)全面提高、各層次特長(zhǎng)生脫穎而出的喜

人局面，同時(shí)也造就了一校一品牌。提高辦學(xué)品味。

五、考察學(xué)習(xí)得到的啟示

1．一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。

要做一個(gè)有思想、有品味的校長(zhǎng)，做一個(gè)有責(zé)任的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的責(zé)任不是管理學(xué)校而是發(fā)展學(xué)校。

2．學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。

所參觀的這些名校共同之處都有先進(jìn)的辦學(xué)理念，雖然辦學(xué)理念不盡相同，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校。無論是聆聽這些學(xué)校校長(zhǎng)的講話還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校，我都能感覺到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。他們都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化--特色化--品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。

3．要有持之以恒，堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。

這些名校之所以成功，是由于校長(zhǎng)和老師們都有可貴的進(jìn)取精神，不畏困難，勵(lì)精圖治，最終實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路；有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。要明白這樣一個(gè)道理，堅(jiān)持不一定成功，但放棄注定要失敗。

4．具有特色的“校園文化”是學(xué)校發(fā)展的靈魂。

參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被特有的校園文化氛圍所包圍：“會(huì)說話”的墻壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)出的書吧，瀏覽著學(xué)校幾年來豐碩的教育教學(xué)成果，就會(huì)讓你深深感覺到，這里是老師和學(xué)生們享受成功喜悅的美好舞臺(tái)……這幾所名校都

有現(xiàn)代化的設(shè)施、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境?？梢赃@樣說，每一座學(xué)校都是一座設(shè)計(jì)精美的園林，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。真是校校有特色，處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會(huì)的關(guān)注，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化？值得我們做深刻的檢討和反思。

5．精細(xì)化、注重實(shí)效的管理機(jī)制為教育教學(xué)的正常進(jìn)行提供了保障。

在考察中，各個(gè)學(xué)校的管理都具有自己的特色，從學(xué)校環(huán)境、人文信息、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、教師培養(yǎng)等多個(gè)方面都體現(xiàn)了各個(gè)學(xué)校在管理上的科學(xué)性，使學(xué)校的管理和教育教學(xué)活動(dòng)沿著一個(gè)良性的方向發(fā)展。這些學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)給了我們這樣的啟示：精細(xì)管理不能僅停留在口頭上，不能僅停留在文件中，也不能僅停留在規(guī)章制度中，要具體落實(shí)到學(xué)校各個(gè)方面。把平凡的事做好就是不平凡，把簡(jiǎn)單的事做細(xì)就是不簡(jiǎn)單，現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚牟皇俏募?，不是?guī)章制度，而是具體的落實(shí)。

6.教科研是強(qiáng)校之本

科研興校，科研強(qiáng)校。這幾所學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)再次印證了這一點(diǎn)。

7.教育要走出去，請(qǐng)進(jìn)來。

我們的學(xué)校不能固步自封，要走出去，向名校學(xué)習(xí)，走聯(lián)合之路，只有學(xué)會(huì)聯(lián)合，學(xué)校才會(huì)發(fā)展。

8．靈活的、多元化的評(píng)價(jià)方法, 促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)和特長(zhǎng)發(fā)展。

這兩所學(xué)校都重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，且評(píng)價(jià)方式多，評(píng)價(jià)方法活。(1)評(píng)價(jià)內(nèi)容全面：德、智、體、美、勞。(2)評(píng)價(jià)方式多樣：不管是定性評(píng)價(jià)，還是定量評(píng)價(jià)，都采取等級(jí)評(píng)價(jià)制。(3)評(píng)價(jià)的方法多種多樣。同時(shí)十分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí),更注重通過個(gè)性化的班級(jí)建設(shè)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

感悟名校的成功之道，反思我們的教育實(shí)踐；借鑒名校的成功經(jīng)驗(yàn)，再理教育新思路。我會(huì)以這次考察學(xué)習(xí)為契機(jī)，冷靜面對(duì)學(xué)校教育教學(xué)存在的問題，找準(zhǔn)突破口，真抓實(shí)干，努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距，使我校的教育教學(xué)邁向更高的起點(diǎn)!為我校教育更好、更快發(fā)展再立新功!

第五篇：嘉興學(xué)習(xí)考察心得

嘉興學(xué)習(xí)考察心得

近期，中心支行組織機(jī)關(guān)干部前往人民銀行嘉興中支行學(xué)習(xí)考察，并開展了相關(guān)對(duì)接活動(dòng)，這次赴浙江之行可謂是收獲頗豐，所見所聞，令人印象深刻。嘉興中支是一個(gè)集多項(xiàng)殊榮的于一體的集體，創(chuàng)新工作卓有成效，業(yè)務(wù)考評(píng)成績(jī)優(yōu)異。作為同為優(yōu)秀行的安慶中支一員，在與有關(guān)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人交流后，我深深感受到要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)的必要性和緊迫性，無論是思想認(rèn)識(shí)還是業(yè)務(wù)水平都需要較大的提升。“他山之石可以攻玉”，現(xiàn)就此次浙江嘉興之行在結(jié)合本人業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上談幾點(diǎn)心得：

一、基礎(chǔ)工作方面

嘉興中支全行在編職工138人，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)科正式員工12人?？崎L(zhǎng)一名、副科長(zhǎng)三名，三名副科長(zhǎng)分別分管三項(xiàng)業(yè)務(wù)工作；反洗錢專職人員2名，支付結(jié)算工作人員3人，財(cái)務(wù)工作人員3人，賬戶管理工作劃歸營(yíng)業(yè)部門。由此可見，該科人力資源配備整合比較到位，且業(yè)務(wù)基本實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理。據(jù)了解，該科連續(xù)多年無差錯(cuò)，基礎(chǔ)工作非常扎實(shí)，“大會(huì)計(jì)”理念深入人心，工作中協(xié)作氛圍較為濃厚。

二、內(nèi)部管理方面

嘉興雖處于江浙發(fā)達(dá)地區(qū)，但由于作為“革命老區(qū)”等因素影響，每年均有一定的接待任務(wù)和創(chuàng)建任務(wù)，經(jīng)費(fèi)壓力也較為突出。財(cái)務(wù)工作做為全行性的工作，該行對(duì)此項(xiàng)工作不但格外重視，且高效規(guī)范。特別是在經(jīng)費(fèi)管理上，力爭(zhēng)做到規(guī)范有序，厲行節(jié)約。會(huì)計(jì)部門結(jié)合行內(nèi)要求和經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)度，對(duì)經(jīng)費(fèi)開支進(jìn)行嚴(yán)格的事前審核，使該

行的財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健、高效、規(guī)范化管理。

三、外部監(jiān)管方面

因?yàn)槿藛T充足，該行對(duì)金融機(jī)構(gòu)檢查更為細(xì)致、也更加全面，在反洗錢及支付業(yè)務(wù)上處罰范圍較廣，但處罰金額不一定嚴(yán)格按照法規(guī)制度的規(guī)定足額罰款，體現(xiàn)出一定的靈活性。這種做法雖然在罰款金額的合規(guī)性上有待商榷，但是對(duì)金融機(jī)構(gòu)而言，監(jiān)管力度很大、操作性強(qiáng)，在金融機(jī)構(gòu)中有較強(qiáng)權(quán)威性，有利于工作順利開展。

結(jié)合我科自身情況，為更好的開展下一步工作，我有幾點(diǎn)體會(huì)：

1.增加科室人員配備。在面對(duì)一些需要占用大量日常工作時(shí)間的任務(wù)中，比如上級(jí)行的考試、對(duì)商業(yè)銀行開展檢查等，以我科目前的在職人員難以獨(dú)立完成，往往要“借人”方能執(zhí)行。這種情況大大制約了我科在業(yè)務(wù)精細(xì)化方面的發(fā)展，導(dǎo)致在日常業(yè)務(wù)和外部監(jiān)管上，難以全盤兼顧。

2.強(qiáng)化專業(yè)化培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)資源整合。我科身兼三個(gè)專業(yè)，在日常工作中，三塊業(yè)務(wù)工作聯(lián)系不大，像支付結(jié)算和會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)這樣的工作更需要一定的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累才能勝任。目前我科雖然崗位分工較為明確，但如果能接受更加專業(yè)化的培訓(xùn)，探求專業(yè)應(yīng)用上的相通之處，那么在現(xiàn)有的條件下，我科的人力資源能得到更好的整合。

3.嘉興中支在辦公樓及自建房建設(shè)上較為成功，居家、辦公條件較為優(yōu)越，有利于提高工作效率。建議我中支在下一步辦公樓建設(shè)過程中，能繼續(xù)前往學(xué)習(xí)取經(jīng)。