第一篇：校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐工作總結(jié)MPA

校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐工作總結(jié)

經(jīng)過一年半的時(shí)間，在XX大學(xué)公共管理專業(yè)的課程學(xué)習(xí)已全部結(jié)束，為了將所學(xué)專業(yè)知識運(yùn)用到社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的工作能力和分析能力，提高自身解決問題的能力，按照學(xué)校要求，從2018年1月至2018年6月，進(jìn)行了為期6個(gè)月的社會實(shí)踐。6個(gè)月以來，在校內(nèi)外導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和自己的刻苦努力下，如期完成了實(shí)踐內(nèi)容，總結(jié)如下：

一、在工作中研究服務(wù)提升方法 首先，向局領(lǐng)導(dǎo)征求意見

在工作中，積極與局長和副局長探討提升服務(wù)能力的問題。首先共同分析了商務(wù)局目前在服務(wù)方面存在的問題，也探討了幾個(gè)能夠改進(jìn)的方面。通過討論發(fā)現(xiàn)縣商務(wù)局的服務(wù)職能和服務(wù)方向需要提升，也在討論中達(dá)成了改進(jìn)服務(wù)水平的一致意見。

二是，向工作人員征求意見

與各科室同事探討服務(wù)問題。各科室工作人員與企業(yè)聯(lián)系較多，遇到的問題也較多，通過了解，得到了工作中存在的突出問題和共性問題。同時(shí)也都表示對于服務(wù)改進(jìn)的必要性。

三是，到企業(yè)調(diào)研了解情況

企業(yè)是我局的主要服務(wù)對象，所以企業(yè)的實(shí)際訴求決定商務(wù)局改革的方向。通過到重點(diǎn)企業(yè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些企業(yè)并不了解商務(wù)局的職能有哪些，還有一些企業(yè)比較排斥我們的調(diào)研。所以，也說明我們的服務(wù)職能還不是很到位。同時(shí)，也通過談話和調(diào)查問卷的方式向企業(yè)調(diào)查實(shí)際需求。

二、深入汲取外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

3月，市局安排到同級縣區(qū)商務(wù)局考察交流，XX區(qū)是XX市的中心城區(qū)，服務(wù)業(yè)發(fā)展程度較高，商貿(mào)流通類企業(yè)也較多，XX區(qū)商務(wù)局在商務(wù)工作方面發(fā)展較成熟。一是，成立企業(yè)服務(wù)部，形成與企業(yè)的良好互動；二是，對步行街美食節(jié)由專人統(tǒng)一管理協(xié)調(diào)，建立了主題消費(fèi)商圈，避免了部門間互相推諉，形成積極良好的工作生態(tài)，4月，按照省、市局的安排，我到XX學(xué)習(xí)考察先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我通過實(shí)際的參觀學(xué)習(xí)、查閱商務(wù)部門的相關(guān)資料等方式，學(xué)習(xí)了先進(jìn)地區(qū)的工作經(jīng)驗(yàn)。

第一，信息公開透明

XX市商務(wù)局在網(wǎng)站上的公示公告更新及時(shí)，方便企業(yè)和市民了解商務(wù)局的職能。同時(shí)也鼓勵(lì)企業(yè)和市民廣泛參與，設(shè)有意見征集和公眾參與欄，投訴和意見都能及時(shí)回復(fù)，形成良性互動。

第二，積極組織活動 在為企業(yè)服務(wù)上，XX市商務(wù)局還注重集中力量辦大事兒。結(jié)合成XX市批發(fā)、零售、住宿、和餐飲業(yè)的實(shí)際情況，牽頭組織了XX文化月、電商進(jìn)農(nóng)村等一系列活動，不僅能夠增加與企業(yè)的良性互動，還能大幅度的提高企業(yè)營業(yè)收入。XX市商務(wù)局在這方面做的較好，企業(yè)滿意度較高，更體現(xiàn)了社會主義經(jīng)濟(jì)形勢下集中力量辦大事的優(yōu)越性。

第三、培育重點(diǎn)項(xiàng)目

XX市商務(wù)局還針對地域特點(diǎn)、行業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)形勢等進(jìn)行分析，重點(diǎn)培育XX跨境電商項(xiàng)目，為企業(yè)改制和公眾自主創(chuàng)業(yè)提供了成熟的平臺，使得XX市跨境電商得到了迅猛發(fā)展，真正做到了為企業(yè)服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

三、實(shí)踐心得

通過為期4個(gè)月的實(shí)踐，使我對商務(wù)工作有了更深刻的認(rèn)識，為創(chuàng)新工作方法、突破工作重點(diǎn)難點(diǎn)提供了新思路，收獲頗豐。

一是要學(xué)有所用。學(xué)習(xí)，是讓自己能緊跟時(shí)代步伐的最有效方法。應(yīng)用，是學(xué)習(xí)的最終目的。商務(wù)工作是與時(shí)俱進(jìn)的，正需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，我會積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，并堅(jiān)持把學(xué)到的知識帶到實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐修正理論，使知識體系更符合當(dāng)前的工作實(shí)際，從而提升自己政策理論水平和工作駕馭能力。

二是要甘于奉獻(xiàn)。隨著政府工作方式的不斷轉(zhuǎn)變，服務(wù)型政府是未來發(fā)展的必然。既然是服務(wù)那奉獻(xiàn)精神必不可少，是工作的動力。作為一名經(jīng)濟(jì)作人員，既要為同志負(fù)責(zé)，更要為企業(yè)負(fù)責(zé)，要處理好這兩層關(guān)系，需要真心實(shí)意的下功夫，因此工作中要有奉獻(xiàn)精神，與同事共同努力，為企業(yè)做好服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)增長做貢獻(xiàn)。

三是要勇于擔(dān)當(dāng)。在商務(wù)局改革中，一些試行的新制度總會面臨一些阻礙，有時(shí)過于嚴(yán)格，有時(shí)過于疲軟，于是經(jīng)常有聲音在質(zhì)疑，這就是考驗(yàn)擔(dān)當(dāng)意識的關(guān)鍵時(shí)刻。馬克思主義揭示了事物發(fā)展的真理，即任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，都是曲折性與前進(jìn)性的統(tǒng)一。此時(shí)此刻，就要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，遇到問題，立即整改，吸取教訓(xùn)，做到更好。

第二篇：校內(nèi)外實(shí)習(xí)報(bào)告

一、校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)活動的安排及執(zhí)行情況

根據(jù)市場營銷專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo)，本專業(yè)開展校內(nèi)、校外時(shí)間實(shí)習(xí)教學(xué)活動，主要有專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

（一）.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）教學(xué)

校內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）環(huán)節(jié)的教學(xué)方式形式多樣，主要有案例分析、課堂討論、商業(yè)角色扮演、上級模擬訓(xùn)練、第二課堂小組項(xiàng)目研究、以及畢業(yè)論文等。

2006級市場營銷本科專業(yè)課程中《市場營銷學(xué)》、《市場調(diào)查與預(yù)測》和《商務(wù)談判》3門課程開設(shè)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）教學(xué)，并配備了完整的教學(xué)大綱、教學(xué)指導(dǎo)書（實(shí)驗(yàn)方案）等教學(xué)資料，在教學(xué)過程中，學(xué)生能按照要求完成專業(yè)性社會調(diào)查、綜合性設(shè)計(jì)作業(yè)等?？傮w試驗(yàn)效果較好。三門課程開設(shè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）教學(xué)情況如下：

《市場調(diào)查與預(yù)測》實(shí)驗(yàn)課，12學(xué)時(shí)，安排在第五學(xué)期。已按計(jì)劃在校內(nèi)執(zhí)行，情況良好;

《商務(wù)談判》實(shí)踐課，9學(xué)時(shí)，安排在第五學(xué)期。已按計(jì)劃在校內(nèi)執(zhí)行，情況良好;

《市場營銷學(xué)》實(shí)踐課，16學(xué)時(shí)，按排在第七學(xué)期。已按計(jì)劃在校內(nèi)執(zhí)行，情況良好。

（二）校外實(shí)踐實(shí)習(xí)

市場營銷專業(yè)校外實(shí)踐實(shí)習(xí)活動主要內(nèi)容包括：畢業(yè)實(shí)習(xí)、校外參觀學(xué)習(xí)。

畢業(yè)實(shí)現(xiàn)排在第8學(xué)期進(jìn)行，時(shí)間為12周。畢業(yè)實(shí)習(xí)將安排畢業(yè)生分別到4個(gè)校外實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)基地實(shí)習(xí)。學(xué)生實(shí)習(xí)期情況良好，得到企業(yè)認(rèn)可。

此外，為了使學(xué)生更深入了解企業(yè)實(shí)際運(yùn)作情況，熟悉現(xiàn)代管理理念和模式，提高學(xué)生畢業(yè)后實(shí)際工作能力。我們安排定期組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。2006年以來，本專業(yè)教師多次組織學(xué)生到校外教學(xué)實(shí)踐基地——正大集團(tuán)易初蓮花連鎖超市有限公司參觀學(xué)習(xí)。

二、校內(nèi)、外實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)過程管理

（一）制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行規(guī)范管理

為加強(qiáng)對校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)活動的管理，規(guī)范實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)。我們制定和完善有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)踐的規(guī)章制度，編制了《市場營銷學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱》、《市場調(diào)查與預(yù)測實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱》和《商務(wù)談判實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱》。根據(jù)《廣東培正學(xué)院本科生實(shí)習(xí)工作管理細(xì)則》，編寫了《市場學(xué)習(xí)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)級畢業(yè)論文指導(dǎo)工作管理規(guī)定》等規(guī)范文件，規(guī)定畢業(yè)實(shí)習(xí)活動必須按照實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的要求來完成。為了畢業(yè)實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行，編寫了畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃等教學(xué)指導(dǎo)文件。本屆畢業(yè)生正在教師指導(dǎo)下，按照上述文件要求，進(jìn)行畢業(yè)并撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日記。

（二）細(xì)化畢業(yè)實(shí)習(xí)過程管理

1.實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作

（1）聯(lián)系落實(shí)好實(shí)習(xí)單位，一般在第七學(xué)期結(jié)束前完成學(xué)生實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系工作;

（2）成立系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，由系主任常文志教授為組長、本專業(yè)教研室主任彭華

東為副組長和本專業(yè)教師為組員，指導(dǎo)和管理學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)；

（3）按照實(shí)習(xí)大綱要求，擬定好實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，報(bào)系主任、教務(wù)處審批；

（4）建立學(xué)生實(shí)習(xí)小組，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師分小組向?qū)W生明確畢業(yè)實(shí)習(xí)目的和要求，教導(dǎo)學(xué)

生如何撰寫實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告；

（5）學(xué)習(xí)擬定自己的實(shí)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)指導(dǎo)教師審批。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師將按該計(jì)劃了解學(xué)生實(shí)

習(xí)落實(shí)情況，以便及時(shí)給與學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，保證學(xué)生能按時(shí)完成整個(gè)畢業(yè)實(shí)習(xí)；

2.實(shí)習(xí)過程

（1）學(xué)生到實(shí)習(xí)單位，根據(jù)實(shí)習(xí)單位的實(shí)際需要進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)過程中要

求學(xué)生做到工作勤懇、遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度、服從實(shí)習(xí)單位管理，不得擅自推遲、中斷或提前結(jié)束實(shí)習(xí)，有問題及時(shí)與指導(dǎo)教師聯(lián)系；

（2）要求學(xué)生寫好每天實(shí)習(xí)日記，學(xué)生定期向指導(dǎo)教師反饋實(shí)習(xí)情況；

（3）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要做好學(xué)生實(shí)習(xí)過程信息記錄，跟蹤學(xué)生在實(shí)習(xí)過程情況，發(fā)現(xiàn)重大

問題及時(shí)匯報(bào)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組長將不定期檢查指導(dǎo)教師的知道情況。3實(shí)習(xí)鑒定與成績評定

（1）實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生需要提交實(shí)習(xí)單位對學(xué)生實(shí)習(xí)情況書面鑒定材料（實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)

教師意見及單位鑒定意見，并簽字加蓋企業(yè)公章）；

（2）實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（5000字以上）。畢業(yè)實(shí)

習(xí)報(bào)告需結(jié)合學(xué)生在實(shí)習(xí)單位參與崗位工作情況與學(xué)生所學(xué)的理論知識，穗工作中遇到情況或問題進(jìn)行分闡述，并提出在該領(lǐng)域存在的主要問題方法、對策和建議；

（3）指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量，并結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)具體情況寫出實(shí)習(xí)評語；

（4）實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量、指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)評語以及實(shí)習(xí)單位評價(jià)意見給

出學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績。

4.實(shí)習(xí)總結(jié)

（1）實(shí)習(xí)資料匯總后，實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組分析過程中存在的問題及提出改善意見，評選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生；

（2）實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長彭華東撰寫本次畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

IV 教學(xué)過程及管理

IV-1課程與教材建設(shè)、教學(xué)研究與改革及質(zhì)量監(jiān)控等情況

一、課程建設(shè)措施及成效

本專業(yè)一貫重視課程建設(shè)，制定了課程建設(shè)規(guī)劃，建設(shè)措施得力，課程建設(shè)取得了一定成效。

（一）調(diào)整和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，建立五大課程模塊

在課程體系設(shè)計(jì)上，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，形成了五大課程模塊。通識教育模塊，面向全院學(xué)生，主要包括：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、體育、思想理論、英語、教學(xué)課程；專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊，面線本溪學(xué)生，主要包括：管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、市場調(diào)查與預(yù)測、會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等10門教育部門要求開設(shè)的學(xué)位基礎(chǔ)課程；專業(yè)課程模塊，突出本專業(yè)特色，主要包括：銷售管理、現(xiàn)代推銷學(xué)、銷售渠道管理、客戶關(guān)系管理、營銷策劃學(xué)、國際市場營銷等突出應(yīng)用型教學(xué)課程；選修課程模塊，為拓寬學(xué)生知識面，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，主要由專業(yè)選修課和公共選修課組成；實(shí)踐教學(xué)課程模塊，主要為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力。

（二）建立課程負(fù)責(zé)熱人制度，推動合格課程、精品課程建設(shè)

在專業(yè)必修課推行課程負(fù)責(zé)制。課程負(fù)責(zé)人必須有講師以上職稱的教師擔(dān)任，同時(shí)系部制定了課程負(fù)責(zé)人管理制度。課程負(fù)責(zé)人主要職責(zé)：第一，負(fù)責(zé)組織制訂或修訂課程教學(xué)大綱、課程教學(xué)規(guī)范等教學(xué)文件；第二，組織本課程的教學(xué)活動，包括教學(xué)計(jì)劃、課程講授、教學(xué)進(jìn)度、輔導(dǎo)、答疑、試卷、閱卷、習(xí)題等工作；第三，負(fù)責(zé)本課程教學(xué)內(nèi)容、形式、方法手段的改革；第四，負(fù)責(zé)本課程教材建設(shè)；第五，負(fù)責(zé)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

課程負(fù)責(zé)任制度建立很好地推動了本院級合格課程、精品課程的建設(shè)。四年來，本科專業(yè)已建成合格課程18門，優(yōu)質(zhì)課程1門，校級精品課程1門——《市場營銷學(xué)》，目前正積極將這門課程申報(bào)省級精品課程。

（三）通過培養(yǎng)和引進(jìn)，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理師資隊(duì)伍

本專業(yè)一貫重視對師資隊(duì)伍建設(shè)，多年來積極引進(jìn)高層次、高學(xué)歷、具有實(shí)際營銷、管理工作經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”人才，目前初步建立了職稱、學(xué)歷、年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理的師資隊(duì)伍。通過教師規(guī)劃、專項(xiàng)師資培訓(xùn)活動、選送教師到加拿大阿爾撥打大學(xué)學(xué)習(xí)交

流、鼓勵(lì)教師在職攻讀博士學(xué)位等各種途徑，使師資隊(duì)伍的學(xué)術(shù)和教學(xué)水平都得到顯著的提高。另外，積極舉辦各類型教學(xué)研討會，是教師相互交流、互相學(xué)習(xí)、共同研究本專業(yè)前沿知識。

在以上引進(jìn)和培養(yǎng)措施的推動下，本專業(yè)在教師隊(duì)伍建設(shè)上取得了一定成效；本專業(yè)50%教師具有企業(yè)實(shí)際營銷和管理工作經(jīng)驗(yàn)；已有8名教師參加了廣東省教育廳每年舉辦的電話教學(xué)培訓(xùn)；已有3名教師參加了“雙師型”人才培訓(xùn)；畢振力來世在2009年取得武漢大學(xué)博士學(xué)位；2008年本專業(yè)教師隊(duì)伍被學(xué)院授予“合格教學(xué)團(tuán)隊(duì)”；2008年12月27日，本專業(yè)全體教師參加了《關(guān)系營銷的發(fā)展及對相關(guān)學(xué)科的影響》學(xué)術(shù)研討會，會上由學(xué)識代表常文志教授作出了中心發(fā)言，其他老師也做出了相關(guān)的發(fā)言，取得了較好的教學(xué)效果。從2009年5月至9月，每周二舉辦一次《經(jīng)濟(jì)博弈論》講座，以拓寬本專業(yè)教師知識面。

（四）突出特色專業(yè)課程建設(shè)，重視實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程建設(shè)

根據(jù)我院“一體兩翼”（以專業(yè)教育為主題，以英語應(yīng)用能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為兩翼）人才培養(yǎng)模式。本專業(yè)課程健身中，著重突出本科專業(yè)人才培養(yǎng)莫表“立足華南地區(qū)，服務(wù)基層企業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才”，開設(shè)了與人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)、具有本專業(yè)特色的專業(yè)課程；加強(qiáng)雙魚課程開設(shè)與建設(shè)；積極拓展校外教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)。

在專業(yè)課和專業(yè)選修課的開設(shè)上，緊扣本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，開設(shè)了廣告策劃和管理、服務(wù)營銷學(xué)、現(xiàn)代推銷學(xué)、營銷策劃學(xué)等課程；在雙語教學(xué)方面目前已初見規(guī)模，現(xiàn)已開設(shè)《國際營銷學(xué)》、《供應(yīng)鏈管理》、《商務(wù)溝通》、《零售學(xué)》4門雙語課程，現(xiàn)已準(zhǔn)備再新增《特許經(jīng)營》和《銷售管理》兩門雙語課程；本專業(yè)目前已建成4個(gè)校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，本專業(yè)教師每學(xué)期均組織一部分學(xué)生到正大集團(tuán)易初蓮花（花都）連鎖超市有限公司參觀學(xué)習(xí)，并將安排一部分學(xué)生到這些教學(xué)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。

二、教材建設(shè)的措施及成效

制定了科學(xué)合理的教材建設(shè)規(guī)劃，有保障措施。規(guī)定了教材選用的原則及程序，鼓勵(lì)本專業(yè)教師編寫教材。

（一）教材選用

1.在教材選用上堅(jiān)持三優(yōu)原則；優(yōu)先選用“十五”“十一五”國家級重點(diǎn)教材；優(yōu)秀

用國家或（?。┎考壂@獎(jiǎng)優(yōu)秀教材；優(yōu)先選用面向21世紀(jì)課程教材。在教材出版選用時(shí)間上，優(yōu)先選用近3年出版的新教材。另外，在雙語課程中優(yōu)先選用國外優(yōu)秀經(jīng)典教材。

市場營銷專業(yè)本科專業(yè)課程中，省部級及以上獲獎(jiǎng)教材選用比例為55.2%，近3年新出版教材選用比例為86.2%。

2.教材選用程序

指定教材選用程序：課程負(fù)責(zé)人提出申請---教研室主任批準(zhǔn)（教研室討論通過）---系主任批準(zhǔn)（系組織專家討論通過）、教務(wù)處審批。

（二）教材編寫

鼓勵(lì)教師便攜式影本專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)、適合我院教學(xué)實(shí)際、能突出專業(yè)特點(diǎn)專業(yè)教材和實(shí)驗(yàn)教材。

常溫志教授主編《現(xiàn)代銷售學(xué)（修訂版）》于2007年由科學(xué)出版社出版，宗冀東副教授主編的<電子商務(wù)原理及應(yīng)用》（全國高等院校電子商務(wù)系列實(shí)用規(guī)劃教材）于2008年由北京大學(xué)出版社出版，《市場營銷》（高等職業(yè)教育市場營銷專業(yè)規(guī)劃教材）于2009年由中國電力出版社出版、《現(xiàn)代企業(yè)管理（第二版）》于2008年由電子工業(yè)出版社出版，王雄志老師主編的《配送中心配貨作業(yè)方法研究》于2008年由中國經(jīng)濟(jì)出版社出版。

三、教學(xué)研究與改革及成效

在教學(xué)研究與改革方面，有計(jì)工，有配套措施，認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，提高教師教研積極性。

（一）積極申報(bào)教學(xué)、科研課題，促進(jìn)教學(xué)改革

教學(xué)與科研是高校工作的兩個(gè)工作重心。2006年以來，在努力搞好本科教學(xué)工作的同時(shí)，本專業(yè)教師十分重視科研與教學(xué)研究，積極申報(bào)各級教學(xué)研究項(xiàng)目，近四年來，教師主持參與科研項(xiàng)目和教學(xué)項(xiàng)目研究課題29項(xiàng)，其中省級以上項(xiàng)目5項(xiàng)，校級課直刺24項(xiàng)（其中教學(xué)研究類課題10項(xiàng)）。在省、市級以上刊物上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文91篇，其中教學(xué)研究論文21篇，為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平起到重要推動作用。四年來，有8名教師獲得院級教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，張波教師獲得廣東省2007年南粵優(yōu)秀的教育工作者。

(二)建立教研室工作“六大本”記事制度，以基層建設(shè)推動教學(xué)研究

以專業(yè)教研室為建設(shè)單位，要求市場營銷教研室必須有專門教研活動的“六大本”（教研活動記錄本、教研室主任聽課本、教師聽課記錄本、師生座談記錄本、新教師記錄本、教學(xué)事故差錯(cuò)記錄本）。定期舉辦教學(xué)研究活動并做好記錄，充分討論教學(xué)中遇到的新問題，新靈感，解決教學(xué)問題的新策霧，教師與學(xué)生交往中新發(fā)現(xiàn)等。教研活動充分反映了在教學(xué)過程中存在的問題及解決方法，對教師的教學(xué)工作有事半功倍的效果，能夠達(dá)到從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的目標(biāo)。

（三）全面推行多媒體應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，推動教學(xué)手段的現(xiàn)代化

全面推行多媒體授課，所有教師能夠自行編制PPT課件，95%以上專業(yè)課使用多媒體授課，同時(shí)，在專業(yè)課程的教學(xué)中，為充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革，大量采用啟發(fā)式、參與式教學(xué)，通過案例教學(xué)、情景模擬、項(xiàng)目教學(xué)、團(tuán)隊(duì)作業(yè)等教學(xué)方法，提高學(xué)生的認(rèn)知與參與實(shí)操與組織能力。利互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備等稱進(jìn)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教學(xué)效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

自本科專業(yè)設(shè)立以來，在創(chuàng)造良好的教學(xué)條件和建設(shè)優(yōu)秀教師隊(duì)伍的同時(shí)，注重在教學(xué)中全面引入科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，以此作為促進(jìn)本專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的保障。具體的監(jiān)控措施包括：

（一）制定并嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)的教學(xué)管理制度

在嚴(yán)格遵守國家對專業(yè)培養(yǎng)方案的規(guī)范要求和學(xué)校有關(guān)教學(xué)管理規(guī)章制度基礎(chǔ)上，從本專業(yè)實(shí)際情況出發(fā)，逐步制定了各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的制度規(guī)范，具體包括教師工作規(guī)范、試講制度、課堂教學(xué)規(guī)范、聽課制度、教學(xué)檢查制度、并嚴(yán)格執(zhí)行以上教學(xué)規(guī)范與管理制度。

（二）加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)

由系主任、教研室主任和具有副高職稱、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成教學(xué)督導(dǎo)組，對教學(xué)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，隨機(jī)檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。對照教學(xué)文件，隨機(jī)聽課，抽檢教案，檢查作業(yè)批改、教學(xué)進(jìn)度和大綱執(zhí)行情況，為進(jìn)行評議，及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，加強(qiáng)教師間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問題，及時(shí)進(jìn)行整改、監(jiān)督和指導(dǎo)教學(xué)

（三）認(rèn)真落實(shí)聽課制度

系主任，教研室主任和督導(dǎo)組成員都要深入課堂聽譚，全面了解教學(xué)情況。每學(xué)期系主任聽課不少于10次，教研室主任不少于15次，教師之間相互聽課不少于6次。以了解和掌握教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決教學(xué)中存在問題，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

（四）加強(qiáng)教學(xué)過程檢查

包括期初、期中和期末檢查。做到有計(jì)劃傷、有記錄、有總結(jié)、有分析。充分發(fā)揮學(xué)生評教的作用，強(qiáng)調(diào)霃生評教的重要性。并將學(xué)生對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量測評結(jié)果，以一定形式予以公布，并及時(shí)溝通和解決學(xué)生評教中反映的問題。

（五）嚴(yán)格考試和考核制度

對試卷進(jìn)行規(guī)范管理，閉關(guān)考試嚴(yán)格執(zhí)行填寫雙向細(xì)目表制度，試卷質(zhì)量由教研室主任第系主任分別進(jìn)行審核。對學(xué)生的課程成績考核均采取平時(shí)成績和期末成績綜合評定，考前加強(qiáng)學(xué)風(fēng)考紀(jì)宣傳，考后認(rèn)真評關(guān)做到考試嚴(yán)肅認(rèn)真，評卷水平合理。

（六）健全日常教學(xué)工作管理

成立了由系主任、教研室主任及教學(xué)秘書組成的教學(xué)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教學(xué)管理制度的制訂，重大教學(xué)事件的處理和對教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。系主任作為教學(xué)工作第一負(fù)責(zé)人，教研室主任負(fù)責(zé)教學(xué)工作的具全管理，及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)部署、檢查與總結(jié)。教研室主任負(fù)責(zé)教學(xué)工作的具體落實(shí)和領(lǐng)導(dǎo)，組織教研活動，對本教研室承擔(dān)的專業(yè)課程的質(zhì)量負(fù)責(zé)。

（七）重視學(xué)生意見的反饋

每學(xué)期組織召開2次以上的學(xué)生座談會，集中搜集學(xué)生對教學(xué)過程中的意見建議，并及時(shí)將意見和建議反饋給授課教師。每學(xué)期進(jìn)行一次集中評教活動。由學(xué)生填寫譚表或上網(wǎng)評課的方式，給每位教師打分，該分?jǐn)?shù)作為教學(xué)考核的重要依據(jù)。搞好教學(xué)檔案的建設(shè)、積累、整理工作，建立教學(xué)信息收集制度。

(八)完善教學(xué)資料管理

教學(xué)檔案包括：院、系下發(fā)的教學(xué)工作文件：本系工作計(jì)劃及課程教學(xué)活動計(jì)劃;課程教學(xué)大綱領(lǐng)教學(xué)日歷及備課資料庫教學(xué)研究討記錄及資料；教學(xué)檢查分析、總結(jié)材料：科研學(xué)術(shù)交流及教師個(gè)人的科研成果實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及資料室建設(shè)材料;試題匯集和試題建設(shè)資料；本教研室組織活動的資料；其他有關(guān)資料。

（九）嚴(yán)格獎(jiǎng)罰制度

由系主任主持，每學(xué)年召開一次教學(xué)總結(jié)會，對課程教學(xué)和教學(xué)管理進(jìn)行總結(jié)，對教師、教學(xué)管理人員、學(xué)生管理人員和教研室領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行考核。對于優(yōu)秀的，給予表彰；對違反教學(xué)制度、教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范的、視情節(jié)輕重進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

IV-6本屆畢業(yè)生教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況

2006級市場營銷專業(yè)教學(xué)嚴(yán)格按照片教育部下發(fā)的市場營銷專業(yè)課程指南進(jìn)行課設(shè)置，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院制訂的教學(xué)計(jì)劃，全力貫徹學(xué)院人才培養(yǎng)理念。選用了符合人才培養(yǎng)目標(biāo)、與課程教學(xué)大綱相配套的教材，專業(yè)課程選用省部級及上的教材占本部選用教材的55.2%，近三年出版的新孝材選用率為86.2%。

一、2006年級市場營銷專本科教學(xué)方案的執(zhí)行情況

（一）理論課教學(xué)執(zhí)行情況

2006年級市場營銷專業(yè)的理論謃由公共必修課程、專業(yè)選修課組成。公共必修課程開出率達(dá)100%，專業(yè)必修課和專業(yè)選修課開出率達(dá)100%；專業(yè)必修課程和專業(yè)選修課程受課教師中教授3名、副教授6名，其余授課教師均有碩士學(xué)位。

在教學(xué)活動中加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的探索，95%課程使用多媒體教學(xué)手段，并運(yùn)用視頻教學(xué)，使教學(xué)過程生動活潑，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了保證教學(xué)質(zhì)量的逐步提高，全面實(shí)施教學(xué)的監(jiān)督和管理，建立和健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。在每一個(gè)學(xué)期初期，對授課教師的教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行檢查。在學(xué)期后期，通過學(xué)生對授課的評價(jià)機(jī)制和學(xué)生成績分析，評估授課教師的教學(xué)效果。

此外，教學(xué)檢查嚴(yán)格遵循各種教學(xué)制度規(guī)范，積極開展教學(xué)制度規(guī)范，積極開展教學(xué)研討、教學(xué)工作評估和檢查，從面優(yōu)化教學(xué)過程提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）實(shí)驗(yàn)劉教學(xué)執(zhí)行情況

2006年以來，學(xué)為了滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，在每學(xué)年不斷加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金投入力度，配置了大量硬件設(shè)施和各門課程必需的教學(xué)軟件，目前專業(yè)有2個(gè)室驗(yàn)室，總建筑面積達(dá)200平方米，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值達(dá)50萬元。為了主學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課程中能更好的體驗(yàn)實(shí)際工作，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室均配置了相應(yīng)的模擬軟件和沙盤，其中市場營銷實(shí)驗(yàn)室

為專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)驗(yàn)室，配置了經(jīng)營決策與戰(zhàn)略沙盤實(shí)戰(zhàn)撒氣訓(xùn)練體系、企業(yè)體面運(yùn)營（ERP）沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練體系、營銷管理沙盤實(shí)模擬訓(xùn)練體系和房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營沙盤實(shí)戰(zhàn)的模擬體系。

開出高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)課程圓滿完成了實(shí)驗(yàn)教材計(jì)劃，編寫了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，實(shí)驗(yàn)譚程開出率達(dá)100%。

（三）實(shí)踐教學(xué)執(zhí)行情況

2006級市場營銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，軍事訓(xùn)練課、入學(xué)教育和課程實(shí)踐教學(xué)已完成。課程實(shí)踐根據(jù)相關(guān)課程教學(xué)實(shí)際情況，授課教師均安排學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐，如：市場營銷課程安排學(xué)生撰寫營銷笨劃書、電子商務(wù)課程安排學(xué)生分小組進(jìn)行網(wǎng)上開店項(xiàng)目策劃和項(xiàng)目演示，以及市場調(diào)查課程中安排學(xué)生獨(dú)立的完成一次市場調(diào)查等，這些實(shí)踐活動由于學(xué)生都能親自參與到實(shí)距工作，均很受學(xué)生的歡迎。本專業(yè)本科學(xué)生已完成比業(yè)論文選題，現(xiàn)正地行畢業(yè)論文撰寫和比業(yè)實(shí)習(xí)中。

二、課程調(diào)整情況

根據(jù)教育部本科市場營銷專來要求，對市場營銷專來的人才培養(yǎng)方案中課程設(shè)置作了一些調(diào)整，具體的調(diào)整如下：

1、將原來作為專業(yè)選修譚的《企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略》調(diào)整為專業(yè)必修課；

2、獎(jiǎng)原來作為專業(yè)選修課的《國際市場營銷》調(diào)整為專業(yè)必修課。

V比業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

V-畢業(yè)論文設(shè)計(jì)（論文）情況（包括畢業(yè)調(diào)（論文）規(guī)范、工作進(jìn)度、選題安排、指導(dǎo)教師選派、過程管理、及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱標(biāo)準(zhǔn)）？（本頁可續(xù)）

（一）廣東培正學(xué)院本科生比業(yè)論文規(guī)范要求

目錄按三級標(biāo)題標(biāo)題編寫，要求標(biāo)題層次清晰。目錄中的標(biāo)題與正文件中的標(biāo)題一致，并在章節(jié)名的右側(cè)注上頁碼，要求獨(dú)立成頁。

（二）題目、摘要、關(guān)鍵詞的規(guī)范

設(shè)計(jì)書或論文的題目應(yīng)簡短、明確，要有概括性，準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)書或論文件的特定內(nèi)容，專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科范疇。標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般超過20個(gè)漢字，如語意未盡，可借助副標(biāo)予以補(bǔ)充。標(biāo)題下方即為學(xué)生署名的指導(dǎo)教師署名。

摘要，應(yīng)以提供設(shè)書或論文概況為目的，應(yīng)著重表述文章的主要內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，反映論文

第三篇：校內(nèi)外實(shí)習(xí)總結(jié)稿

實(shí)踐總結(jié)

一、世紀(jì)東方外語學(xué)校實(shí)踐及感想

通過學(xué)校的努力，為我們提供了一次次良好的機(jī)會來實(shí)習(xí)，有校內(nèi)翻譯工作，也有校外的實(shí)習(xí)。首先，我們?nèi)チ耸兰o(jì)東方外語學(xué)校，第一個(gè)環(huán)節(jié)就是認(rèn)真傾聽該校的教師為我們做的關(guān)于該校的成立與發(fā)展，范圍與宗旨等各方面詳細(xì)的介紹，并且為我們提供了多媒體展示，通過一些照片和文字讓我們更深切的了解到該校的情況。我感覺雖然他們作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，但是我更多體會到的是他們非常具有親和力的表現(xiàn)和人性化的管理。在展示結(jié)束后，該校的老師為我們安排了一次筆試和口試，在口試之前我感覺很緊張，因?yàn)槭堑谝淮斡龅竭@種情況，而且我感覺自己的口語不好所以很怕開口說英語，但是當(dāng)我走進(jìn)教室看到老師親切的笑容，和聽到他溫和幽默的聲音時(shí)，緊張的心情竟一下子沒了。英語對話了一會兒后，他提出了我的緊張以及應(yīng)該更好的提高英語口語能力。對于我而言，是一種很好的鍛煉與評價(jià)。

二、吉林市信達(dá)翻譯有限公司及感想

同時(shí)，實(shí)習(xí)期間我們還有幸聽到了吉林市信達(dá)翻譯有限公司的一次報(bào)告，這家公司集各專業(yè)翻譯專家，主譯英、日、俄、韓、法、德、西班牙等多個(gè)語種。在這次報(bào)告中，我了解到原來想要成為一名翻譯人員是非常不容易的，至少要達(dá)到國家承認(rèn)的翻譯等級三級，并且要有5年以上的翻譯經(jīng)驗(yàn)，對筆譯或者口譯有濃厚興趣，熟練操作Word和 Excel軟件和收發(fā)郵件等。使我深刻的了解到各行各業(yè)都有它苦與樂的一面，要想做好一份工作必須要對它有興趣并且要認(rèn)真去做，學(xué)會揚(yáng)長避短，在錯(cuò)誤和失敗中

吸取教訓(xùn)，這樣自然就有了經(jīng)驗(yàn)，以后才可以熟練的去操作，我們應(yīng)該在各個(gè)領(lǐng)域里不斷學(xué)習(xí)不斷成長。

三、龍達(dá)外語學(xué)校實(shí)踐及感想

最后一次校外實(shí)習(xí)，我們?nèi)チ她堖_(dá)外語學(xué)校，我們聽了龍達(dá)老師的英語課，做了簡單的筆錄，明白了做老師的不容易，需要與學(xué)生的互動，與家長的溝通。要學(xué)的還有很多，對課程的編排，實(shí)踐都很不容易。這次的實(shí)習(xí)不僅是評分的重要，更是讓我們面對這個(gè)社會的重要一步，使我們學(xué)會很多書本上學(xué)不到的知識，融會貫通，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到工作生活中，這樣我們就不會很緊張面對社會。

四、校內(nèi)實(shí)踐翻譯及感想

老師很認(rèn)真的幫我們進(jìn)行安排工作，第一天，我們選擇了翻譯內(nèi)容，和組員去尋找校內(nèi)老師簡介等資料，到院部核對信息。第二天整合信息，和同學(xué)們商討寫進(jìn)PPT的內(nèi)容，由同學(xué)們制作了PPT。隨后，我們在第三天分工進(jìn)行翻譯工作。由于我的英語水平有限，所以組員們給我的內(nèi)容并是不很多，我通略看了大致內(nèi)容后，查字典進(jìn)行了第一遍翻譯工作。第二天將翻譯成果交給了老師，可是有很多不足，于是老師十分耐心的幫我們進(jìn)行指導(dǎo)以及修改工作。我們組員的配合也十分融洽，都想將校內(nèi)的翻譯盡量做好。隨后，我又將翻譯重新翻譯，交給組員幫我一起審核了一下，修改一下，交給了老師。但是，由于我的水平不高，翻譯成果還是不好，通過老師的指點(diǎn)與幫助，經(jīng)過了一下午加一晚上的修改與整合，老師的精心幫助，終于將翻譯工作做好了。通過這次翻譯，我越發(fā)覺得自己的水平真的太有限了，好多東西不太會，叫不準(zhǔn)。這是我應(yīng)該改進(jìn)的

部分。同學(xué)們的合作也特別的重要。這樣我們才能翻譯好一份作品。

五、實(shí)踐期間總體感想與體會 作為新時(shí)代的大學(xué)生，積極參加社會實(shí)踐活動是非常有必要也是非常有意義的，隨著社會的發(fā)展，一個(gè)只有滿腹經(jīng)綸卻沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人在逐漸被社會淘汰，我們應(yīng)該在掌握理論知識的基礎(chǔ)上真正的走上社會，將其應(yīng)用于其中。我們大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實(shí)踐則為他們打開一扇窗口。大學(xué)生走向社會參加實(shí)踐，親身體驗(yàn)生活，有利于大學(xué)生正確認(rèn)識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。通過廣泛的社會實(shí)踐活動，能讓學(xué)生看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識、評價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會、個(gè)人的位置。同時(shí)會產(chǎn)生一種緊迫感和危機(jī)感，使我們能夠潛心思考自身的發(fā)展問題，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。而且對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要接受方式，而課堂學(xué)習(xí)所獲得的知識基本上都是間接的系統(tǒng)的理論知識。這些知識對大學(xué)生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。而且在實(shí)際的生產(chǎn)生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多技能才能解決得了。所以我們更應(yīng)該好好地珍惜感謝學(xué)校對我們的栽培，給我們的機(jī)會。

第四篇：校內(nèi)外實(shí)習(xí)總結(jié)

姓 名：學(xué) 號：系 別：專 業(yè)：年級班級：指導(dǎo)教師：

實(shí)習(xí)總結(jié)

陳 銳 200911010002 音樂舞蹈學(xué)院

音 樂 學(xué) 09級音樂學(xué)（1）班 楊 睿

2013 年 3 月日

我于2012年10月25日至12月25日在周口市西化縣紅花二中進(jìn)行了三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。本人主要做了如下工作：

（1）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。（2）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和音樂教學(xué)工作。

一、班主任工作

（1）在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)。記得剛開始見習(xí)時(shí)，我和沈勉，湯亞亞就急著找班主任老師了解班級情況。但老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚?dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想老師并沒有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

（2）在班級活動方面

開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一場音樂合唱比賽。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓學(xué)生展開了一些和聲訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果。在比賽過程中，同學(xué)們相互幫忙。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝

我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。為此，我就跟班主任商量進(jìn)行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學(xué)們的思維異?；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝、好動。

時(shí)間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

二、信息技術(shù)教學(xué)工作

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一

是預(yù)備階段

通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個(gè)流水線。看起來簡單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì)。

在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切，學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣。在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）、個(gè)人在講授知識點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索。

（2）、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往

還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。

四、建議

我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。總之要多給我們實(shí)踐的機(jī)會。

第五篇：校內(nèi)外綜合實(shí)習(xí)完整版

序號（學(xué)號）：

長春光華學(xué)院

校內(nèi)外綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

院

部 專

業(yè) 班

級 姓

名 指導(dǎo)教師 成績評定

商學(xué)院 財(cái)務(wù)管理

2014 年 1 月 10 日 長春光華學(xué)院 校內(nèi)外綜合實(shí)習(xí)報(bào)告專用紙

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

此次實(shí)習(xí)活動自2013年11月18日到2014年1月10日，分為校內(nèi)、校外兩部分實(shí)訓(xùn)；其中，校內(nèi)實(shí)習(xí)四周，校外實(shí)習(xí)四周。校內(nèi)實(shí)習(xí)位于實(shí)驗(yàn)樓，我們進(jìn)行為期四周的模擬實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容

在校內(nèi)的四周實(shí)訓(xùn)，我們根據(jù)廣東立竣機(jī)床股份有限公司2011年12月的業(yè)務(wù)往來資料，學(xué)習(xí)、掌握填寫原始憑證的方法、成本核算的方法、各種業(yè)務(wù)的處理及填寫記賬憑證的方法、賬簿的處理及賬簿登記的方法、報(bào)表編制的方法。

（一）原始憑證示例

原始憑證是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)已經(jīng)發(fā)生，明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任，并用作記賬原始依據(jù)的一種憑證，它是會計(jì)核算的重要資料。因此，辦理會計(jì)事項(xiàng)，必須取得或者填制原始憑證，并及時(shí)送交會計(jì)機(jī)構(gòu)，以保證會計(jì)核算工作得以順利進(jìn)行；同時(shí)，為了保持原始憑證記錄的實(shí)際情況，對原始憑證不能涂改，挖補(bǔ)。

（二）記賬憑證填制

記賬憑證是用來確定經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)和分類即會計(jì)分錄的一種憑證。會計(jì)人員必須根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證。記賬憑證可以分為收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證，也可以使用通用記賬憑證，這主要由各單位根據(jù)會計(jì)業(yè)務(wù)量的多少和會計(jì)人員的習(xí)慣選擇使用?！兑?guī)范》對記賬憑證的基本要求作了下列規(guī)定：

第一，記賬憑證必須具備的內(nèi)容包括：填制憑證的日期；憑證編號；經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)摘要；會計(jì)科目；金額；所附原始憑證張數(shù)；填制簽證人 蓋章。收付款的記賬憑證還應(yīng)當(dāng)由出納人員簽名或者蓋章。

第二，填制記賬憑證時(shí)，應(yīng)當(dāng)對記賬憑證進(jìn)行連續(xù)編號。

第三，記賬憑證可以根據(jù)每一張?jiān)紤{證填制，或者根據(jù)若干張同類原始憑證匯總填制，也可以根據(jù)原始憑證匯總表填制。

(三)登記賬簿

1．根據(jù)審核無誤的記賬憑證，登記各有關(guān)明細(xì)分類賬。2．根據(jù)記賬憑證登記總分類賬。

4．月終核對總賬、明細(xì)賬，進(jìn)行試算平衡。5.月終結(jié)賬應(yīng)結(jié)出每個(gè)賬戶的期末余額。

（四）更正錯(cuò)誤示例

記賬憑證的改錯(cuò)方法：如果在填制記賬憑證時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)重新填制。如果是已經(jīng)登記入賬的記賬憑證在當(dāng)年內(nèi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的，可以用紅字注銷法進(jìn)行更正。如果會計(jì)科目沒有錯(cuò)誤，只是金額錯(cuò)誤，可以將正確的數(shù)字與錯(cuò)誤數(shù)字之間的差額，另編一張調(diào)整的記賬憑證。如果發(fā)現(xiàn)以前記賬憑證有錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)長春光華學(xué)院 校內(nèi)外綜合實(shí)習(xí)報(bào)告專用紙

用藍(lán)字填制一張更正的記賬憑證。

賬薄記錄的錯(cuò)誤更正：如果會計(jì)賬薄記錄發(fā)生錯(cuò)誤，不允許用涂改、挖補(bǔ)、刮檫、藥水消除字跡等手段更正錯(cuò)誤，也不允許重抄，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況按照規(guī)定采用劃線更正法等進(jìn)行更正；由于記賬憑證錯(cuò)誤而使賬簿記錄發(fā)生錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)首先更正記賬憑證，然后再按更正的記賬憑證登記賬薄。

(五)編制成本報(bào)表

1．根據(jù)總分類賬、明細(xì)分類賬、期初資料及有關(guān)資料編制成本報(bào)表。2．各種成本報(bào)表中所規(guī)定的補(bǔ)充資料要填列齊全，不得遺漏。3．各種成本報(bào)表經(jīng)審核后要簽名蓋章。

（六）校外實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容

湖南龍豪科技有限公司初創(chuàng)于1995年公司，主營業(yè)務(wù)有兩大塊：制冷業(yè)務(wù)和通信業(yè)務(wù)。湖南龍豪科技有限公司獨(dú)家代理美的旗下“華凌”空調(diào)在中國移動、中國聯(lián)通、中國電信三大運(yùn)營商全國范圍內(nèi)的基站空調(diào)的銷售、設(shè)計(jì)、安裝和維修。

公司財(cái)務(wù)部設(shè)有一個(gè)會計(jì)，一個(gè)會計(jì)助理和一個(gè)出納。我的實(shí)習(xí)崗位是出納，負(fù)責(zé)歡樂買超市，日常實(shí)務(wù)操作主要涉及日?，F(xiàn)金的收付管理、前臺收銀柜的零錢兌換、工資的支付、往來業(yè)務(wù)的核算，包括以經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生為基礎(chǔ)填制憑證,登記賬簿，填寫銀行電匯單,記錄銀行對賬單，編制出納報(bào)告等。實(shí)習(xí)單位以半手工、半電算化方式進(jìn)行會計(jì)核算的，采用的是科脈啟謀商業(yè)管理軟件和金蝶財(cái)務(wù)軟件。

上班的第一天，在會計(jì)的監(jiān)督下，前任出納和我做了交接工作。我將移交事項(xiàng)(主要就是庫存現(xiàn)金、銀行存款、出納憑證、日記賬、收款收據(jù)、印章)逐筆登記在移交清冊上，然后逐項(xiàng)點(diǎn)清，最后三方簽字蓋章。隨后，前任出納又將保險(xiǎn)柜的鑰匙及工作臺、室的鑰匙交給我，并教我使用保險(xiǎn)柜。在基本掌握之后，我立即更改保險(xiǎn)柜密碼。之后，公司的會計(jì)助理教我使用單位的財(cái)務(wù)軟件。首先修改了口令，然后才正式開始學(xué)習(xí)。

經(jīng)過近一星期的觀察，我終于“修成正果”，開始自己著手處理工作。一天工作的開始就是發(fā)放備用金，根據(jù)總額按不同面值和幣值的比例發(fā)放到收銀員手里，并由收銀員在領(lǐng)用單上簽字。而一天工作的結(jié)束就是晚上營業(yè)結(jié)束后收錢。超市有一個(gè)進(jìn)銷存的軟件，和收銀機(jī)的系統(tǒng)連在一起。先打印出當(dāng)天的收銀匯總表，收銀員來交錢，首先清點(diǎn)數(shù)目，檢查有無錯(cuò)，然后開收據(jù)，出納和收銀員簽字。交款完畢，和收銀員收銀匯總表進(jìn)行核對，檢查金額是否相符，短款由收銀員負(fù)責(zé)賠償。根據(jù)收據(jù)和匯總表做日銷售損益表，填制記賬憑證，登記賬簿。一天的工作就此結(jié)束。長春光華學(xué)院 校內(nèi)外綜合實(shí)習(xí)報(bào)告專用紙

一早一晚的時(shí)間就是坐在辦公室，隨時(shí)為收銀臺兌換零錢和處理相關(guān)業(yè)務(wù)。每天都有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生，都要填制記賬憑證，都要登帳。日記賬看似簡單，但真正操作起來很容易出錯(cuò)。為了避免出錯(cuò)，我登帳時(shí)都是加倍的小心再小心，帳登下來一點(diǎn)錯(cuò)誤也沒有。月末結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，計(jì)算下來，還是按計(jì)算器按到手酸。我會先用鉛筆寫結(jié)果，然后再計(jì)算一遍，如果兩遍結(jié)果一致，且賬實(shí)相符，再往帳薄上填寫。帳結(jié)完之后，我通常會把本月的帳從頭到尾再算一遍。最后再用每一賬頁的合計(jì)數(shù)通過“上期期末數(shù)+本期借方發(fā)生額—本期貸方發(fā)生額=本期期末數(shù)”驗(yàn)算一遍，以確保計(jì)算正確。

月末還要集中錄入憑證，先進(jìn)入速達(dá)會計(jì)軟件的錄入記賬憑證的界面，錄入摘要，然后選會計(jì)科目，并在相應(yīng)的會計(jì)科目的借貸錄入金額，最后再檢查各個(gè)要素準(zhǔn)確無誤后保存。錄入期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，就是會計(jì)科目編號的識記。在錄入科目時(shí)，如果你記得編號，直接輸入即可自動顯示。而我并不熟悉編號，只好按部就班，通過會計(jì)科目按鈕一步一步找，很浪費(fèi)時(shí)間。不過還好，公司業(yè)務(wù)不復(fù)雜，錄入一些憑證后，我就記住了常用科目的編號，錄入速度有了很大的提高。

三、實(shí)習(xí)體會

實(shí)習(xí)中遇到的困難及解決方法：

（一）剛開始，由于是第一次接觸很多原始憑證都不知道具體表達(dá)了哪些內(nèi)容，在老師的幫助下才很快的熟練起來。

（二）很多原始憑證所涉及的內(nèi)容不知道具體計(jì)入哪些帳戶下，即對會計(jì)分錄不能和原始憑證的內(nèi)容對應(yīng)起來。以至于每做一筆業(yè)務(wù)就得翻好半天書。同學(xué)互助在此時(shí)得以體現(xiàn)。

（三）成本結(jié)轉(zhuǎn)是比較難纏的一塊，由于財(cái)務(wù)管理專業(yè)還沒有涉及到成本會計(jì)，所以做起來比較難。

會計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。通過財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)習(xí)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動手能力，提高運(yùn)用會計(jì)基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個(gè)檢驗(yàn)。通過實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的方法，而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計(jì)理論，會計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

經(jīng)過長達(dá)幾周的會計(jì)實(shí)習(xí)，使我的會計(jì)知識在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細(xì)，錯(cuò)寫金額，有時(shí)也出現(xiàn)記賬憑證編寫錯(cuò)誤，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；在實(shí)習(xí)中每一個(gè)模塊我都需要參照引導(dǎo)長春光華學(xué)院 校內(nèi)外綜合實(shí)習(xí)報(bào)告專用紙

學(xué)習(xí)來完成，特別是在月末的結(jié)轉(zhuǎn)的時(shí)候，絕大部分都需要指導(dǎo)才能完成；在月末結(jié)轉(zhuǎn)部分發(fā)現(xiàn)自己還存在很大的欠缺，在這部分，我還有許多地方有待加強(qiáng)的地方。

通過這幾周的實(shí)習(xí)，我深刻體會到會計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計(jì)工作對我們會計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計(jì)工作有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過實(shí)訓(xùn)，我對會計(jì)核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)和成本會計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會計(jì)操作的基本技能；將會計(jì)專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我的視野，增進(jìn)了我對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

近一個(gè)月的校外實(shí)習(xí)生活，讓我成熟了許多，個(gè)人能力也有了很大進(jìn)步。我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進(jìn)行了實(shí)際業(yè)務(wù)的處理，不僅培養(yǎng)了實(shí)際動手能力，增加了實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，還讓我對出納實(shí)務(wù)的認(rèn)識從純理性上升到實(shí)踐。既開闊了視野，又增長了見識，真可謂上了非常珍貴的一課，讓我對今后的學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識：學(xué)習(xí)更重要的是如何將學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)踐，不應(yīng)該局限于表面，深層的精髓不下苦功是難于取得的。

四、結(jié)合實(shí)習(xí)對學(xué)院教學(xué)方面的建議

（一）雖然我們已經(jīng)大四，但這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容與以前的實(shí)習(xí)有不小的差別，特別是原始憑證填寫，有許多是首次接觸，不知道怎么填寫；建議老師積極引導(dǎo)學(xué)生將會計(jì)理論與實(shí)際操作相結(jié)合，適當(dāng)?shù)闹v解；可以帶學(xué)生到實(shí)習(xí)基地觀摩，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的參與意識和求知欲望。

（二）這次的實(shí)習(xí)基本都是我們各自在寢室完成，學(xué)?；緵]有提供實(shí)習(xí)場所；建議學(xué)校能盡可能多的騰出機(jī)房安排實(shí)訓(xùn)，為我們實(shí)習(xí)提供一個(gè)穩(wěn)定的教室。

（三）實(shí)習(xí)軟件上就有答案，致使不少同學(xué)一開始就抄襲，自己并沒有獨(dú)立完成實(shí)習(xí)，使得實(shí)習(xí)達(dá)不到預(yù)期的效果，建議學(xué)校在以后能把答案單獨(dú)列出，或者加密，在實(shí)習(xí)接近尾聲時(shí)在提供給學(xué)生。