第一篇：從上幼兒園的準備工作談育兒體會

從上幼兒園的準備工作談育兒體會 1． 為什么要為孩子上幼兒園做準備 主要目的：減輕分離焦慮，減少孩子心理和生理出現(xiàn)問題的幾率。（女兒從9月1日開始上幼兒園，在接受幼兒園、克服分離焦慮等方面都比較快，最重要的是，沒有因為生活中這個巨大變化而生病。）

2． 為什么要上幼兒園？

我的目的：（1）生理和心理方面基本合適上幼兒園、不會令我們太過擔心；

（2）早晚得上；適應集體生活、加強社交能力、減少獨生子女的孤單感、與同齡人在一起感到快樂；（夫妻以“聚合”為目的，育兒以“分離”為目的。）

（3）減輕父母負擔，擺脫被過分寵愛的環(huán)境。

不恰當?shù)哪康模鹤層變簣@來扳孩子的不良習慣，替代父母來“管教”孩子。

（體會：父母的作用是無人能夠替代的）孩子什么時候去幼兒園 公立幼兒園規(guī)定是3歲。（體會：父母最知道自己的孩子何時上幼兒園最合適）參考標準：

自理能力：如廁、穿衣、進食、喝水（用杯子喝水）

語言能力：表達&交流（向老師表達需求，與小朋友們和老師們交流）交往能力：規(guī)則&意識（知道規(guī)則是必須遵守的，有交往（社交）的意識）（體會：讓孩子盡早了解什么是規(guī)則：規(guī)則就是必須遵守的，無論自己的意愿如何。父母自己是否遵守規(guī)則?！詡鞑蝗缟斫蹋?/p>

如何選擇上幼兒園：結(jié)合孩子的狀況、相信自己的感受。（體會：女兒語言能力勝于運動能力，很早便考慮讓她上雙語幼兒園。）

公立：級——硬件；類——軟件；私立：（按特色分）蒙氏、奧爾夫、藝術(shù)、國際、雙語等 幼兒園比較： 優(yōu)點

公立：正規(guī)、離家近、硬件過關(guān)（教委督查）、老師中當?shù)厝讼鄬Χ嘁恍?、課程與教學按大綱、流動率低。

私立：重視父母需求和意見（我就是女兒幼兒園家委會成員，參與幼兒園決策和監(jiān)督）、做法靈活調(diào)整（女兒幼兒園按照家長意見增加了升旗儀式、種植樹木等）、創(chuàng)新和特色較多、托管時間有彈性（藍天幼兒園遲到后不讓進園）劣勢

公立：時間固定、認知性學習啟動很早、后期學習壓力大

私立：幼小銜接有問題、與公立小學接軌較困難（最后一年一般上附加班），收費高，偶有不實廣告、介紹和承諾，師資力量年輕、流動性大 實地考察

硬件：操場、大型玩具、綠植、樓道、臺階、室內(nèi)布置、多功能教室、洗手間、保健室等（注意通風和標識。女兒幼兒園教室都在陽面，老師們的辦公室等都在陰面，樓梯矮且有地毯，大廳足夠室內(nèi)做操等使用）

軟件：資質(zhì)、師資（禮儀、穿著、語氣和專業(yè)認知）、保安、開園時間和背景、園長背景 Tips：看小朋友們的裝束、衛(wèi)生情況，最重要的是“見到陌生人的反應”?？疾炱渌议L的反應。咨詢介紹：生源、教案、理念、特色課程、配班和配餐的標準。

公開課參觀。部分幼兒園入托前提供：家訪、松散入園周或日、半日班（女兒開學前3天半日班。不在幼兒園午睡以減少分離焦慮）預約參觀拜訪時間：選擇“下午3點” 理由： 午睡起床（秩序安排）

下午點心（保育飲食）

教育活動（上課方式）

戶外活動（體能游戲）

家長接送（生源環(huán)境）（園長接送時是否站在園門口？）入園前的準備 心理：

重要原則：真實、準確

不要說：a.年齡（小朋友長大3歲都要去幼兒園。未必?。゜.幼兒園有玩具、滑梯、好吃的??c.老師像媽媽，比姥姥還好??d.沒有小朋友不喜歡上幼兒園，每天都特高興。（體會：女兒的同學、大班的小朋友到幼兒園仍舊會哭）

可以說：a.讓寶寶知道TA為什么要上幼兒園。人長大了要上幼兒園、小學、中學??工作。B.你是個可愛的好孩子，所以可以上幼兒園。C.爸爸媽媽不在身邊還是很愛你（愛是大的，可以轉(zhuǎn)移，看不見也愛。利用“過家家”讓孩子懂得這個道理，我就這么做過。）d.會有很多好朋友，會有更多人喜歡和關(guān)愛你。（女兒入幼兒園沒兩天就說：“其實幼兒園挺好的，有很多小朋友?！保┳尯⒆恿私庥變簣@是什么地方（心理構(gòu)建）除了爸爸媽媽，有老師照顧你 你可以認識更多朋友 老師帶你和小朋友們游戲

大家一起吃飯、喝水、午睡??

方法：可以通過講故事，讓孩子了解什么是上幼兒園。輕松地討論幼兒園，給孩子積極暗示。可以參觀，讓孩子產(chǎn)生期許。技能培養(yǎng)

提前3個月做準備。

調(diào)整作息：節(jié)奏與幼兒園基本一致，培養(yǎng)良好生活習慣（午睡習慣，女兒是班里第一個睡著的小朋友。參加開放日活動時，感覺小朋友們的一天過得非常充實，做很多事情，時間過得慢。）7:30—8:10 入園

8:00—8:30 早餐

9:00—9:30 活動

9:30—9:50 間點

11:50—12:00 餐后散步 12:00—14:30 午睡 14:30—15:00 起床、午點 15:00—15:15 活動 15:15—15:25 如廁飲水 15:25—16:10 戶外活動 16:10—16:20 餐前活動 16:20—16:50 晚餐 16:50—17:00 離園準備 8:30—9:00 區(qū)域活動

9:50—10:30 戶外活動 10:30—10:40 如廁飲水 10:40—11:10 活動

11:05—11:20 餐前活動

11:20—11:50 午餐

17:00—17:30 離園 自理能力：縮短家與幼兒園的差距

交往能力：社交感、樂觀合群、懂得合作和尊重他人。其他：練習眼看著目標走（小朋友多的時候容易出危險），自控能力，安全意識。物質(zhì)方面：可攜帶孩子喜歡的玩具、被褥、圖書等。（女兒睡覺用自己的小枕頭、枕巾。）3． 第一天上幼兒園

（1）入園：早上排便，在幼兒園會“憋”（女兒MS還沒在幼兒園大便過）；不要在家吃早餐；不要在孩子面前表現(xiàn)留戀、遲疑或趴窗偷看?？伞皩憲l”與老師溝通。（體會：家長須以身作則，如果你不堅定、不開心，怎么能要求孩子堅定和開心？女兒幼兒園有交流卡，老師和家長時時溝通。）

父母必須堅信上幼兒園好！

（2）離園：準時接孩子，不遲到；不要表現(xiàn)過多的思念和關(guān)切；與老師簡單交流，不要過細；帶孩子在園里玩兒一會。

千萬別說：有人欺負你么？吃飽了么？老師喜歡你么？（3）在幼兒園的樣子： a.喜歡配合

b.依依不舍但能好轉(zhuǎn) c.哭但參與玩兒游戲 d.總跟著一個老師 e.不吃不喝

（4）回家后的樣子： a.說 b.不說 c.悲悲切切

d.亂發(fā)脾氣、無理取鬧 e.夜里做惡夢

問題最大的是？？？（女兒到幼兒園后哭鬧情況不多，眼淚在眼眶里，知道“哭也沒用”，自己還有眼淚時便教育其他哭的小朋友。比班里很多孩子適應得快。）

（5）回家后：多喝水、吃水果、如果孩子愿意（這個很重要，否則只是增加孩子的壓力。孩子想說的時候，不問也會主動說。）可以聊老師和朋友以及玩兒了什么、晚上早睡

不要說（騙孩子）：承諾第一個接孩子，因為你不知道其他孩子什么時候接；不上幼兒園；用玩具等補償。（不說假話，承諾能做到的，而且必須履行承諾。）

Tips:不要上幼兒園、不松手地哭鬧：讓寶寶先落地；讓孩子松開家長的衣服；避免讓老師拽走、最壞地是被老師“奪走”；扳開孩子的大拇指，讓孩子面朝前，家長在背后、在孩子耳邊說話（易安撫情緒）；重要的是，讓孩子作為獨立的人、自己走進去。（女兒經(jīng)常要求：“我自己進去?！保┙Y(jié)束語：?尊重孩子的個性（每個孩子都不一樣，每個孩子都很棒！）

?理解孩子的想法（不要把孩子當孩子、當自己的“私有物”，不要低估孩子的智商和理解力，要把TA當做獨立個體，用心體會TA的思維方式和感情感受。）

?幫助孩子適應生活變化（上幼兒園對孩子來說是件“亞歷山大”的事情，孩子順利適應幼兒園生活需要家長給予足夠的耐心、寬容和幫助。）

第二篇：幼兒園大班育兒心得及體會

教育一個孩子需要大量的時間和耐心，尋找到正確的方法去教育。接下來是小編為大家整理的幼兒園大班育兒心得及體會精選5篇，希望大家喜歡!

幼兒園大班育兒心得及體會精選1

我是大四班孫_小朋友的家長，非常感謝老師給予我一次這么好的機會，和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題。首先，仔細反省自己的內(nèi)心感受后寫了幾點自己感觸比較深的地方，跟大家分享。

第一，身教的作用大于言傳。

孩子大班了，明顯感覺她更注意家長的日常言行舉止了，要求她少看電視時，她會直接說你們大人怎么總在看手機呢。學舞蹈回來，要求她在家要多多練習動作時，她說她已經(jīng)比我鍛煉的多多了，媽媽都沒運動!所以現(xiàn)在我們比較注意要求她之前，自己首先要做到，比如閱讀習慣，日常起居習慣，禮貌問題現(xiàn)在大多是我們做給她看，請她一起參與，相比之前只是硬性要求，現(xiàn)在的效果好了很多。而且對做父母的自己也是個好的促進，陪伴孩子的同時也糾正了一些自己的壞習慣。

第二，避免只講大道理。

孩子的成長中，每個階段總有新的問題出現(xiàn)。大班以后我就發(fā)現(xiàn)孩子突然變得比以前敏感，非常在意周圍人對她的看法和評價，同時自尊心好勝心變強。這就造成她既想積極表現(xiàn)自己爭取表揚，又對不完美的結(jié)果充滿恐懼，碰到她因為沒做好發(fā)脾氣哭的時候試過談心，試過鼓勵，試過獎勵，試過比她發(fā)更大的脾氣，效果都不好。后來當她做不好的時候，我就參與進去，鼓勵她再做一次，告訴她，做不好沒關(guān)系，媽媽做的也不是很好，只要不放棄，我們就進步了，以后一定會越做越好!

最后，相信我們的孩子。

這世界上沒有兩個孩子是完全相同的，即便是孿生兄弟或姐妹，我們能做的是在孩子還沒有找到自己的時間表之前，給他們做好鋪墊，幫他們不掉隊，同時保護好孩子珍貴無比的童心和信心，讓他們該接觸的接觸，該見識的見識，對他們該督促的督促，該要求的要求，只是不要強求結(jié)果和成績!更重要的是堅持我們自己的信心，要能在孩子身上發(fā)現(xiàn)一點一滴的變化，同時順勢而為。說白了，孩子真正需要的，不是在他撥開云霧見日光時，你對他無盡的贊美，而是在黎明前最黑暗那一刻里，你對他最堅定的支持和信心!

作為80后的媽媽，其實并沒有特別的育兒方法和理念，更多的是和我的女兒一起成長。以上幾點心得，歡迎大家一起探討指教!

幼兒園大班育兒心得及體會精選2

轉(zhuǎn)眼間，__五歲九個月了，已經(jīng)有了三年的學齡，再過一年就應該進入小學學習。如何更好地讓__盡快適應以后的小學學習生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書，著實讓我們家長費了一番心思。通過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學習生活情況的觀察，我們非常慶幸選擇了天臺崗幼兒園，__的學習成長效果立竿見影。

一、重塑孩子性格：

每一位父母，都希望自己的孩子積極向上，陽光快樂。__一直是一個乖乖女，在私立幼兒園時，算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的進步，可是__在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹，不自信，不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和交流，可是__膽怯的個性一直未得到有效的改觀。進入天臺崗幼兒園后，鄒園長細聲的詢問和鼓勵，給__緩減了新學校、新環(huán)境的壓力。

張老師引導孩子：在與別人交流時，要看著對方的眼睛等等細節(jié)的培養(yǎng)，使孩子逐漸敢于與別人面對面的交流。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多鍛煉的機會，如分配孩子當小組長、小班長等，不僅提升了孩子的榮譽感，同時鍛煉了孩子的膽量，培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力。

九月底，__心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸，使孩子覺得自己走出了天臺崗，走出了重慶，和全國的小朋友們在一起。通過短短一個月的學習生活，__變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。

二、規(guī)范孩子行為：

如何把__培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的“準小學生”呢?進入天臺崗幼兒園后，老師對__從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個一個地引導，僅量以小學生的標準來要求孩子，同時采取樹立學習榜樣等方式培養(yǎng)__上課專心聽講，不做小動作，不亂插嘴，積極開動腦筋等良好的學習習慣;

通過參加學校升旗儀式，對__進行愛國主義教育;通過幫助教師做衛(wèi)生、教育__和小朋友們友好相處，讓__從小養(yǎng)成尊敬老師，尊重長輩，愛集體、愛勞動的好品德;

為提高__自力更生能力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也積極配合學校，改變了全家圍著__轉(zhuǎn)的生活習慣，__生活自理能力有了很大的提高，目前__已學會自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個月的學習，__變得比以前更懂事，行為更規(guī)范。

三、培養(yǎng)孩子學習興趣：

如何培養(yǎng)孩子學習興趣，是老師、家長最關(guān)注的問題。天臺崗小學針對孩子特點選擇了一套適合孩子興趣的教材，內(nèi)容涉及語言、數(shù)學、拼音、社會、寫字、音樂、美術(shù)等內(nèi)容，把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探索自然的強烈渴望。

在學習中，老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長，對__多方引導和啟發(fā)，__普通話較以前更標準，繪畫更富有想象力，國際象棋改變了__思維方式，尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度，激發(fā)了孩子爭當先進的學習熱情……豐富多彩的學習生活，使__漸漸愛上了校。

十月初__感冒生病，以前__會以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學，可這次生病后，__堅持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學校對__有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課后，__能按老師要求及時完成了家庭作業(yè)。__學習積極性、主動性較以前增強了。

我們非常感謝學校和老師對__的辛勤培養(yǎng)，感謝學校和老師給孩子創(chuàng)造了一個開放、自由的學習環(huán)境，使孩子能活潑、健康、快樂地成長。

在今后的學習中，我們將積極配合學校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時，順利完成幼兒期與小學期的正常過渡。

幼兒園大班育兒心得及體會精選3

為了能夠更好地對孩子進行學習教育和興趣發(fā)展的培養(yǎng)，除了老師盡職盡責的教育之外，就是家長和老師之間、和孩子之間的協(xié)調(diào)配合。但是就目前國內(nèi)的應試教育現(xiàn)狀來看，很多家長都是“拔苗助長”、_學習、超前學習的模式?！巴映升垺惫倘皇呛茫@一切都扼殺了孩子的童年快樂，讓孩子接受到“要我學習”，而不是“我要學習”。

一、珍視孩子的“快樂童年”

童年是孩子身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時期，家長都盡量地安排好孩子每一天的生活，比如說“孩子要玩就讓她玩”，這能夠讓她更多地接觸到人與物，程度上滿足她的直接感知，因為這個時期孩子的心靈是最為單純的，她只有通過玩才能得到親身體驗，才能豐富自己的認識。

二、培養(yǎng)良好的生活習慣

孩子的生活習慣培養(yǎng)是項系統(tǒng)工程，包括“吃、喝、拉、撒、睡”等，營養(yǎng)是第1步，也是孩子健康體質(zhì)的關(guān)鍵，這一點相信幼兒園是做得相當好的。

三、建立良好的親子關(guān)系

這主要是家長的職責，家長要多參加幼兒園組織的親子活動和一些社區(qū)游戲等，讓孩子感受到父愛與母愛，從而培養(yǎng)孩子的主動性、積極性和創(chuàng)造性，獲得安全感和信任感，對孩子樹立自信心和自尊心有很大的幫助。

四、發(fā)現(xiàn)好奇心，培養(yǎng)興趣愛好

孩子好奇心是1種天性，主要是來源于對新鮮事物自然的直接的感知，當孩子發(fā)現(xiàn)1個新鮮事物時，要讓她敢說、敢問“為什么”，家長可以跟她簡單解釋，讓其有1種發(fā)展思維邏輯的能力，去培養(yǎng)一些她自己的主觀創(chuàng)造性。

五、學習特長、興趣、運動要適合孩子的年紀

一些書籍上說2—3歲適合拍球，3—4歲輪滑，4—6歲跳繩、游泳，這些運動鍛煉耐力，全身協(xié)調(diào)發(fā)展。不要讓孩子從事長跑、爬山等項目，因為這些有損骨骼的發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。望子成龍的心理在中國父母的心中已經(jīng)根深蒂固了，而且目前大環(huán)境的影響，不能讓孩子輸在起跑線上，將來生活壓力大，競爭激烈，所以大多數(shù)家長就迫切地采取了一些過早教育、超前教育的模式。因此在此呼吁一下家長朋友們，當國外的孩子在大自然里享受時、在快樂地認識世界時，就別讓我們的孩子被厚厚的書本掩埋吧!讓孩子們無憂無慮地快樂地健康成長!

分部大2班鄭鈳悅父親

教育小孩，不應該以學習表現(xiàn)來衡量，更應該重視他的能力發(fā)展，尤其是孩子的動手能力。現(xiàn)在很多家庭都是與祖父祖母或外公外婆住一起，寵的小孩無法無天，過著飯來張口，衣來伸手的日子。

孩子如果對父母存在很大的依賴感，事事都依靠父母，即使是自己可以動手做的事情也推脫，就會在心理上產(chǎn)生惰性，難以自覺地動手實踐，甚至在父母的督促下也不愿動手。我們要減少為孩子做事的沖動，在生活中，只要孩子自己可以做到的，就應該自己去做。只有在實踐過程中，才能培養(yǎng)出獨立的意識。作為父母，把信任傳達給孩子，孩子就會樹立“我能行”的心態(tài)，并在實踐中不斷印證這種感覺。

俗話說：“養(yǎng)不教，父子過?！比松聛碇H都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。

幼兒園大班育兒心得及體會精選4

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”。孩子從出生第一天開始，其人格尤如一張白紙，就看父母怎么在上面一筆一畫寫上去。家庭教育是至關(guān)重要的一環(huán)，其次是學校教育和社會教育。家庭教育也是一門綜合性很高的藝術(shù)，因為沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育孩子的父母。作為父親在家庭教育中所承擔的責任又是非常重要的，因為父親給孩子帶來的是陽剛。運動的一面，母親教會孩子怎樣生活，而父親教會孩子怎樣生存。在日常生活中我教育孩子是先做孩子的知心朋友開始，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，只有這樣才能贏得孩子的信任。還有我常常給我調(diào)皮的孩子1個深深的擁抱，給他滿滿的父愛。特別是當孩子遇到挫折和困難時，1個爸爸的擁抱能使他有戰(zhàn)勝困難的勇氣，達到母親擁抱更好的效果。

父親要經(jīng)常和孩子一起做三件事。一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具等。三是給孩子講故事并邀請孩子給自己講故事。父親要放下高高的姿態(tài)，學會和孩子平等的交流，適時的和孩子一起游戲，并靜下心來聆聽孩子訴說的一切。當我上了一天班，拖著疲憊的身子回家，聽到寶貝叫一聲父親時，我所有的疲憊就會不翼而飛。當我陪他下下棋，玩玩游戲時我會感到寶貝是多么離不開我，那才是我真正快樂放松的時刻。

幼兒園大班育兒心得及體會精選5

俗話說的好，細節(jié)決定成敗，因此我們在和他人溝通的時候，總會注意很多方面。但是，當我們面對孩子時，就不會注意很多了，總是想到什么，就說什么。其實，大人們這樣做，很容易傷害到孩子幼小的心靈的，我們在和孩子溝通時，也應該注意細節(jié)方面的內(nèi)容!

?學會賞識孩子

孩子的自我形象，是在幼年時通過與別人互動后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就會展現(xiàn)出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì)，更糟糕的是孩子潛意識里也許就這樣認定自己了。所以，我們在和孩子溝通時，一定要學會賞識孩子，用表揚和肯定來樹立孩子的自信心，讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質(zhì)展現(xiàn)出來。

?注意保護孩子自尊

不要在別人面前批評孩子的缺點、弱點，常被大人在大庭廣眾下批評，孩子又沒有什么為自己辯護的解決辦法，愛面子的孩子只好生氣!反而更讓家長對其進行數(shù)落，形成一個惡性循環(huán)。長此以往，孩子就不再喜歡出門，不喜歡與人交往，極大的影響著孩子與人交流溝通的技巧和能力。

?幫孩子樹立正確的價值觀

喜愛表演、表現(xiàn)是部份孩子的天性，但不要勉強孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式，這樣會讓孩子建立錯誤的價值觀念。所以千萬不要常用此種方法來誘導孩子，以免孩子以為只要有引誘就可以做任何事。

?讓孩子知道你愛他

父母也總會有心情不好，或者壓力大的時候，在這個時候，若是孩子再出點兒小情況，那父母很容易就會對孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，絕對會影響到你和孩子的感情!所以說，各位家長，千萬不要對孩子說出不愛他、不要他、討厭他的話，你要讓孩子知道，你愛他、喜歡他，永遠都會陪伴他!

?給孩子學習的機會

不要認為孩子能力不夠、很多事都不會做，而不讓孩子動手學習，在孩子說出要去做某樣事的時候，如果這件事，對孩子并沒有什么傷害，你就放手，讓他去做吧!如果，你不愿讓孩子有自己的選擇，或者因為擔心孩子出問題，而犧牲了孩子的學習機會，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潛力的發(fā)展。

?別總想著處罰孩子

孩子總會出現(xiàn)錯誤，當孩子出現(xiàn)錯誤的時候，家長就別總想著該怎么罰他，怎么教訓他，既然錯誤已經(jīng)發(fā)生了，那我們就要冷靜、耐心地跟孩子說明犯了什么錯，討論分析應該如何避免錯誤發(fā)生，正向的處理過程更為積極有效。

?控制好自己的情緒

有些家長總喜歡和孩子發(fā)脾氣，說完立馬就后悔，十分懊惱自己為什么會說出這樣的話，認定自己需要把脾氣改一下，但就是難以做到，下次依舊發(fā)脾氣!其實，這些都是人之常情，畢竟，想要改變自己的生活習慣，其實挺難得，各位父母只要時刻彼此提醒，或自我提醒，情況一定會慢慢改善的。

在這個世界上，沒有誰能比父母對孩子的影響更大，而父母自己的錯誤示范，會給孩子造成很是深遠的影響，所以各位爸媽，一定要注意自己的言行，給孩子做一個好榜樣!

幼兒園大班育兒心得及體會精選5篇

第三篇：我的育兒體會發(fā)言稿(幼兒園)

各位老師、各位家長，大家好！

大家好！我是秦佳妮的媽媽，今天我很榮幸，有這個機會站在這里和大家一起探討“育兒經(jīng)”這個大家都會覺得很寬泛的話題。我和在座的家長一樣，也一直 在思索一個困擾我們每個家長的問題——我要如何來教育我的孩子？或者是我想把我的孩子培養(yǎng)成怎樣的人？坦白地說，作為一位6歲孩子的母親，我不一定是最有經(jīng)驗的，我的孩子也不一定是最優(yōu)秀的，但是我還是想通過這個平臺來和大家來聊一聊我在教育孩子方面的一些心得體會。

孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。家長對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任，如何使家庭教育更加有效是每位家長都關(guān)注的。有人說：“沒有教育不了的孩子，只有不會教育的父母?！蔽液苜澩@個觀點。那么怎樣才能教育好孩子，我認為家長不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來談談自己教育女兒的心得體會：

1．作為家長，首先要調(diào)整好心態(tài)，要清楚自己孩子的性格特點與優(yōu)缺點。面對孩子教育我們應當有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。我女兒性格比較倔強，吃軟不吃硬，做錯了事我一般都是跟她講道理，雖然她有時不是很理解那些道理的真正含義，但她還是能接受，如果不分清紅皂白就打罵一頓，她不但不能改正錯誤，而且會慢慢地產(chǎn)生逆反心理。

2．要重視品德教育。做父母的要想清楚自己想要把孩子培養(yǎng)成怎樣的人，家長應該知道 “先學做人，然后成才” 的道理。只有一個品行優(yōu)良的人才會得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視對孩子的品德教育，我經(jīng)常告訴女兒，做錯了事不要緊，重要的是不能撒謊欺騙別人。此外，我們平時也非常注重自己的言行，加強自身的學習，我們要經(jīng)常反省自己，哪些地方還需要改進。有時在小孩犯錯誤的時候，情急之下處理得不會太好，事后我會反思一下，這樣有助于以后問題的解決；其次我們應當與同事、朋友交流教育子女心得。三人行，必有我?guī)熝?。多與別人交流，無論是經(jīng)驗還是教訓都會從不同角度對我有所啟發(fā)。最后也是最重要的一點我們要自己要以身作則，你在要求孩子的同時孩子也在看著你，對孩子馬列主義，對自己自由主義是不可取的。

3．我們應當多與孩子溝通，認真傾聽了解孩子的心理需求。每天放學回家，我都會跟女兒“閑聊”，例如：你今天在幼兒園開心嗎？今天學了什么呀？新教的舞蹈跳給媽媽看看好不好？女兒非常喜歡在人面前表現(xiàn)自己，這樣一來，她在幼兒園學習時也會格外上心。當然一個溫馨、和睦的家庭對孩子來說也是至關(guān)重要的，家庭和睦能培養(yǎng)孩子快樂的性格、積極的人生態(tài)度，讓孩子健康愉快的成長。

4．注意開拓思維，要求全面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓她盡量多學一些知識。同時家長也應順應孩子發(fā)展過程中的這一特點，及時補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問題。我認為有一點是很重要的：即家長要多參與孩子的活動。一般我都會陪女兒一起畫畫、跳舞。告訴她哪里做的好，哪里又需要改進，她也非常樂意接受我的建議。女兒現(xiàn)在愛好雖然比較廣泛，但做每一樣事時她都比以前認真了很多。5．多鼓勵，少訓斥。千萬不要當著孩子的面說她“笨”“不乖”“沒出息”之類的話。因為現(xiàn)在的小孩自尊心都很強，這樣你的孩子幼小的心靈會受到傷害。其實當你責備她不爭氣的時候，你可以蹲下身子用鼓勵的口吻，鼓勵她。

我女兒進入幼兒園一年半了，在這一年半中的變化是非常明顯的，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒給她請假都要著急;從不知道怎么拿筆，到能畫出絢彩多姿的圖畫和寫出端正的數(shù)字，從見到親戚和單位同事、鄰居都不說話，到進入幼兒園就叫老師早，放學與老師說再見等等，讓我這個做家長的都感到欣慰和自豪，當然這些都飽含了老師的辛勤和汗水。

我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對我來說還是能讓我放心的。孩子對老師的肯定，是因為她覺得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說聲“老師，辛苦了!”

俗話說的好，教育要因材施教，教無定法，貴在得法，以上是我個人育兒心得，說得有不當之處請各位老師和家長朋友批評指正，謝謝大家！

第四篇：家長育兒體會-

美滿的人生是什么？是能夠重拾孩子樣的年輕時光，陪伴孩子共同成長。是與孩子共同經(jīng)歷艱辛的教育旅程，推助康健長成的孩子獨立面對精彩的世界，周科延媽媽憧憬著……媽媽是孩子的第一任老師，要負責教會孩子說話、走路和做人；媽媽也是一名畫師，不管是否精通都要努力勾勒孩子的現(xiàn)在和將來，責無旁貸。所以，她行動了：

首要的，就是培養(yǎng)孩子良好品德，重視心靈的健康。

與孩子成為朋友，而不是管制的對象。媽媽每天都會抽出時間去接送孩子，與女兒交流，去發(fā)現(xiàn)和了解女兒的心理變化：在想些什么、心情好不好，需要怎樣的幫助……一次，女兒問媽媽：什么叫喜愛、嫉妒和恨？媽媽打了個比方：班里優(yōu)秀學生像李姬思涵、王潤清、李瀟瀟等，成績好、表現(xiàn)好，老師喜歡。你的感情過程是：打心底里喜愛他們。后來就覺得他們太優(yōu)秀了，心里不是滋味，產(chǎn)生了嫉妒？再后來看老師非常欣賞他們，就有了那么點恨？女兒肯定的點頭。媽媽引導女兒：這是正常的反應。但是，需要把這些情緒化成動力，鞭策自己也達到優(yōu)秀的程度，才是對的。如果光顧著恨，是不會有更多的進步的，要懂得“山外有山、人外有人”，學會“取長補短”。

挫折教育。經(jīng)常贊揚孩子，培養(yǎng)孩子自信心是非常重要的。但是現(xiàn)在獨生子女喜好不喜壞，心里承受能力弱的特點也很突出。如何正確對待現(xiàn)實，讓孩子知道人的成長和成功都不是一帆風順的，挫折是不可避免的。女兒性格上進、好強，這是件好事，但過于剛強而無韌性易折斷，所以她媽媽很早就教她：“成功 = 千百次的失敗”，遇到困難時要愈挫愈勇。讓女兒去學習圍棋就是要明白：事情的結(jié)局不是勝利就是失敗，要保持平衡的心態(tài)。圍棋的學習既是技能的培養(yǎng)，也是心理素質(zhì)的磨煉。所以，班上有時一些活動沒有讓她參與，她都略微計較后就過往云煙。這時媽媽總會鼓勵女兒是：美麗的淡定妹！

教以寬容。孩子們在學習、生活中難免會發(fā)生摩擦，媽媽始終提醒女兒：對其他同學要多一點忍讓，多一份寬容。記得一年級的時候，放學時聽孔祥睿家長說，女兒被一家長訓斥了。她摟了一會女兒，看沒有什么異常，又小聲地問：是不是有家長說你了？女兒眼淚頓時掉了下來，看的出她很傷心，說是因為搶了同學5角錢。女兒辯解，是因那同學老拿女兒鉛筆，女兒氣憤不過，把錢搶來扔了，同學媽媽還訓斥了女兒，說要告老師和家長，女兒害怕了！媽媽很心疼，但告訴女兒：不能采取這樣激烈的手段，并教導女兒，下午把5角錢還給她，搶錢畢竟不對。但要警告同學，他再拿別人鉛筆就叫他家長一起說說清楚。女兒有些不忿，但還是如媽媽所說去做了。媽媽不希望在孩子心中埋下仇恨的種子，再說小孩子鬧別扭，過兩天就會把那些不快樂忘得一干二凈。果然，事后沒幾天女兒回家說：那個同學又找她玩了。讓孩子多替對方想一點，擺脫以自我為中心，學會心中有他人和寬容他人，才會贏得朋友。

其次是，培養(yǎng)孩子良好的習慣

關(guān)注孩子上課聽講的習慣。小孩子的天性就是活潑好動的，注意力很不容易集中，就需要家長和老師配合起來，逐步訓練孩子注意力集中的耐久性。媽媽還把羅老師說的：“向課堂四十分鐘要效率”當作座右銘。逐漸地，女兒對課堂有了興趣，也有了快樂學習?，F(xiàn)在，女兒的小組取名就叫：快樂學習小組。

消除懶惰。人都是有惰性的，尤其現(xiàn)在的孩子，生活條件好了，什么都不缺，也沒有人生的動力。就有了：簡單是事情不削做，需要動腦筋的事情更是懶得想。因此，媽媽認為這是原則性的問題，應該采取雷霆手段。要求女兒：力所能及的簡單事情必須要事必躬親，且務必減少出錯。如若出現(xiàn)錯誤是要懲罰的。至于復雜的事情，要先去除浮躁、消極情緒，再引導、強迫孩子獨立思考。如若沒有一步到位，可圈可點之處，是有獎勵的。其實周媽媽認為她這點做的并不是很好，需要再摸索和嘗試。

注重看書習慣。書是給予孩子的成長直接養(yǎng)料。周科延的爸爸媽媽就是首先言傳身教：每天有讀雜志、讀報紙的習慣，把讀來的有趣事情與女兒分享，把網(wǎng)上流行詞匯教給她，把報紙上的新聞講給她。慢慢地，女兒從爸爸媽媽的手中搶走了雜志、報紙，去獲取她所感興趣的信息和快樂。當閱讀成為習慣，給予女兒最好的禮物就是陪她挑選她喜愛的讀物。

最后，是統(tǒng)一思想，瞄準目標。教育孩子，當然離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。媽媽認為：學校讓家長一同管理孩子作業(yè)，可以說是學校和家庭之間的一根紐帶，在這個小本上記錄著孩子每天的成長：取得的成績和存在的不足。并且，老師和家長同在努力與孩子互動起來，讓孩子明白老師、家長的意圖及目標，可以說是：同槳共劃。媽媽每次都會和女兒說：不怕出錯就怕知錯不改、一錯到底，老師和媽媽就是幫助改錯的人。

學校組織的各項活動，周科延的家長是非常鼓勵她的，比如手工制作，媽媽都是女兒“鐵桿粉絲”讓她認真地進行準備：一起想創(chuàng)意，構(gòu)圖和顏色等，每當作品出來后不僅媽媽和孩子又增加了默契，而且總能讓老師和同學艷羨不已。還有，對于老師的教育舉措，媽媽也是非常熱衷和支持的，創(chuàng)造條件幫助老師把好的教學方法予以推進，比如《小研究、大智慧》前置性學習材料就非常有創(chuàng)新，集孩子的特點，寓教于樂，孩子在快樂中學習、成長，靈活的學習方法，為孩子將來擁有自學能力打下良好的基礎(chǔ)。為了老師的這種課堂教學改革得以很好的實現(xiàn)，媽媽主動提出幫忙印刷裝訂全班同學的《小研究、大智慧》資料冊。通過老師和媽媽努力，全班孩子逐步的積累，在自信心、創(chuàng)新和廣闊的知識面方面有了增進。媽媽也為女兒在這樣的班級感到無比的自豪！

一份耕耘，一分收獲，學校和家庭的共同努力，是會換來孩子健康、快樂地成長！

第五篇：家長會體會育兒感言

育兒感言

大家好，首先我先自我介紹下，我是朱信翰的媽媽。今天很榮幸站在這個神圣的講臺上同大家見面。這也是我第一次作為一名家長站在講臺上講話，心情還是有點激動！也非常感謝兩位老師給的這次機會！

下面我同大家講講開學兩個月以來我的一些感想。大家也聽到了，我自我介紹的時候介紹自己是朱信翰的媽媽。各位女同胞有沒有這樣的感覺，至從有了孩子以后，我們的稱呼就變成了***的媽媽。不再是父母給我們?nèi)〉拿至?。特別是像我們這種不是舟山本地的，***的媽媽就成了我們的代號。你說你的名字，別人還不知道你是誰，你說你是***的媽媽，大家才能知道你是誰。這也說明了一點，至從有了孩子以后，我們的生活重心就成了孩子，孩子也成為了我們的精神支柱！

所以，從朱信翰出生的那一刻開始，我也就成為了一名全職媽媽。我所關(guān)注的事情都是我的孩子是否吃飽穿暖，是否健康。等上了幼兒園，除了關(guān)注以上問題外，我還關(guān)注早教問題，努力幫助他適應幼兒園的生活習慣?；旧现煨藕膊粚儆谔さ暮⒆?，所以我覺得我還是可以輕松搞定他的?？扇缃裆狭藢W了，我才發(fā)現(xiàn)，根本不是這樣的！我們碰到的困難和困惑是多方面的！

首先是如何科學的幫助孩子學會集中注意力。其次是如何幫助孩子改掉拖拉的毛病。再次，如何更好的輔導孩子的家庭作業(yè)。

最后，如何幫助孩子建立健康的人際認知和心理狀態(tài)。

但是我發(fā)現(xiàn)想要解決以上問題，首先我得先先擺正心態(tài)。在教育孩子的過程中，父母的心態(tài)很重要！而要樹立正確，首先要清楚我們對孩子的定位。在這一點上我是有切身體會的！在朱信翰的兩次聽寫成績出來以后，我簡直是焦慮了。雖然課后我跟他一起復習回顧這兩次聽寫的內(nèi)容時發(fā)現(xiàn)孩子對知識的本身是掌握的，之所以成績不理想我對聽寫這個考查方式不適應。但是我們依然覺得非常的挫敗。特別是我們這種全職媽媽，為了孩子可以說是傾其所有，付出一切！現(xiàn)在回想起那個時候我的壓力是空前的！于是我整日緊鎖眉頭，情緒低落，無形之中就把壓力轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。導致他潛意識里也覺得自己成績很差，非常沮喪！好在期間碰到一個高年紀小朋友的媽媽，她開導我說：每個孩子都需要一個過程。只是性格不同的孩子有些適應的慢有些適應的快。父母的情緒和壓力對孩子來說可能比一次考試失敗影響更大，不能操之過急，否則更容易適得其反！

經(jīng)此一事，我深刻的反省的自己，我問我自己我對孩子到底有什么要求，我對孩子的培養(yǎng)到底是什么樣的定位？說句真心話我并非是望子成龍的媽媽，因為我明白并不是所有人都能成為人生中的佼佼者。比起成名成家，我更愿意我的孩子是那個“坐在路邊鼓掌的人”，是一個幸福的普通人。所以，明確了這個定位后我也順利的調(diào)整了心態(tài)。我開始更關(guān)注我們一起學習一起適應時所作出的努力，而不是結(jié)果。

當然，道理說起來很容易，真要做到知行合一確實很難。到目前為止，我也還需要不斷的學習修正我對孩子的教育方式。特別是有時候覺得自己的說教成效不明顯的時候，我還是難免會著急。

當然，在淡定和寬松的教育下，培養(yǎng)良性的競爭意識其實對于適應比較慢的孩子來說并不是一樣壞事。比如在家里我也設(shè)立了獎章積分榜，有朱信翰的、有妹妹的，當然也有媽媽的。當朱信翰回家自覺寫作業(yè)的獎勵一個獎章，書寫漂亮時獲得一個，當作業(yè)全對時也可以獲得一個獎章，等等~出呼意料的是至從設(shè)立了這個獎章積分榜，朱信翰自律了很多，甚至在我外出接妹妹的時候也能獨立完成作業(yè)，并把桌子收拾干凈等我回來檢查。雖然還是改不掉粗心大意的毛病，但總得來說進步還是很大的。

另外，教育孩子的過程從某種意義上來說也是斗智斗勇的過程。所謂斗智斗勇就是得找對方法。喜歡玩是孩子的天性。回想自己讀書的時候也不見得有多自覺。朱信翰最不喜歡讀拼音。有一次朱信翰跟我說：“媽媽，我可以不讀拼音嗎？”要是以前我肯定采用高壓政策，直接強硬的說“不行，必須讀！”后來發(fā)現(xiàn)不對，這樣的狀態(tài)下效率很差，而且只會導致他越來越討厭拼音?，F(xiàn)在我采用懷柔政策，我跟他一起讀。然后跟他說：你要是看拼音特別煩，拼音也會看你煩，這樣你們就成不了朋友了。你看拼音一個一個這么多，不就是象你的小朋友們嗎？這個人叫這個名字，那個人叫那個名字，你得能叫出他們的名字來，他們才能跟你交朋友。經(jīng)過這種想象之后，孩子不排斥拼音了，效果非常理想。在這個過程中我也 明白了這幾件事情。

第一，我不希望我的孩子在太大壓力下痛苦的學習。因為他痛苦我比他痛苦，我是真心希望他能快樂學習！

第二，幫助孩子找到快樂的學習方法也是一件挺有樂趣的事情。第三，教育孩子不是我們與生俱來的本領(lǐng)。如何科學的教育孩子我還需要不斷的向老師和各位家長學習！

最后，祝愿我們班的小朋友們都能快樂學習，學習快樂！