第一篇：中央美術(shù)學(xué)院油畫系考研經(jīng)驗總結(jié)

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中央美術(shù)學(xué)院油畫系考研經(jīng)驗總結(jié)

各位考研的同學(xué)們，大家好！我是才思的一名學(xué)員，現(xiàn)在已經(jīng)順利拿到錄取通知書，今天和大家分享一下這個專業(yè)的筆記，方便大家準備考研，希望給大家一定的幫助。

油畫系

中央美術(shù)學(xué)院油畫系是中國油畫教學(xué)的最早基地之一，從20世紀早期赴歐洲和日本深造、諳熟歐洲油畫傳統(tǒng)的前輩師長，到解放后派往前蘇聯(lián)留學(xué)的業(yè)務(wù)骨干，還有幾十年來油畫系歷屆留校任教的優(yōu)秀本科生、研究生，他們形成了幾代極具實力的教師隊伍和創(chuàng)作隊伍。從創(chuàng)立至今，油畫系已培養(yǎng)出眾多德才兼?zhèn)涞谋究粕⒀芯可?、研修生，許多人已成為知名畫家、教授，或成為全國各地油畫界及美術(shù)事業(yè)的骨干力量。油畫系師生創(chuàng)作了大量作品，其中許多在社會上產(chǎn)生過重大影響，成為中國油畫發(fā)展各個時期的代表作。中央美術(shù)學(xué)院油畫系無論師資力量、教學(xué)質(zhì)量還是學(xué)生素質(zhì)，始終在全國同行中名列前茅。

目前油畫系設(shè)有第一、第二、第三、第四工作室和基礎(chǔ)教研室、材料表現(xiàn)工作室、研修班工作室，實行工作室制教學(xué)。在編教師19名，其中教授9名，副教授7名，講師3名?，F(xiàn)任系主任為戴士和教授，常務(wù)副主任為丁一林教授。

英語一定要全程學(xué)習(xí)，很多藝考生都卡死在英語上。

英語和專業(yè)課占總復(fù)習(xí)時間的百分之90%，英語40%專業(yè)50% 關(guān)于作息時間：我想說要看每個人的習(xí)慣。有些人早起精神很好，有些人早起困一天。我屬于夜貓子型的，一般是9：00 起床

晚上2：00 睡覺，前幾個月每天6小時有效學(xué)習(xí)時間。9月后每天最少10小時有效學(xué)習(xí)時間。作息時間因 1

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人而異，只要能保證有效學(xué)習(xí)時間就行。

關(guān)于效率：每個人都有喜歡學(xué)的和不喜歡學(xué)的，我的經(jīng)驗是，每天最清醒最有干勁的時間分給最不喜歡學(xué)的或者最弱的學(xué)科，最累最不想學(xué)的時候看喜歡的學(xué)科。

英語：英語單詞我只背分頻詞匯的已考詞匯，0頻的沒有看。背了10篇大小作文。真題過了6遍。每天兩篇閱讀。一直是弱科的英語考了62。這里順便提一下我背單詞的經(jīng)驗，我用的分頻詞匯分單元的那種，按照1 2 4 7 15的記憶曲線去背，生詞做重點標記，熟詞掃一遍就行，每單元背完標上日期，方便用記憶曲線法背。0頻可以不用看，基本20天過一遍。剛開始背會很艱難，看過的又忘了。到第三遍第四遍的時候就會很熟。每次少花點時間，多重復(fù)。專業(yè)課的一些需要記憶的東西也可以按照這種方法。

三、簡答題(每小題10分,共40分)

1、與古希臘藝術(shù)相比,古代羅馬藝術(shù)有哪些特點?

1)與希臘藝術(shù)相比,古羅馬藝術(shù)沒有希臘藝術(shù)那樣的浪漫主義色彩和幻想成分,而具有寫實和敘事性的特征。

(2)羅馬藝術(shù)不像希臘藝術(shù)那樣單純,它的淵源復(fù)雜,既受了希臘藝術(shù)的影響,也吸收了西亞等地區(qū)藝術(shù)的影響。

(3)希臘藝術(shù)主要用于敬神,圍繞神廟和祭祀、紀念活動進行創(chuàng)作,帶有理想化的色彩。羅馬人的藝術(shù)則大多是以給帝王歌功頌德、滿足羅馬貴族奢侈的生活需要為目的的。

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(4)希臘人創(chuàng)造了世界最偉大的雕塑藝術(shù)。希臘雕塑強調(diào)的是共性和民族精神,而羅馬人要求的是個性特征鮮明的肖像。羅馬藝術(shù)家不僅追求外形的逼真,而且注重人物個性的刻畫。

(5)在建筑方面,羅馬人取得了獨特的成就。他們在技術(shù)和結(jié)構(gòu)上都比希臘的建筑藝術(shù)有所進步,在建筑類型上也比希臘更豐富。

2、簡述巴洛克藝術(shù)的主要特點..(1)首先是它的豪華的特色。巴洛克藝術(shù)雖是為宗教服務(wù)的,有強烈的宗教特色,同時又有濃厚的享樂主義色彩。

(2)它是一種激情的藝術(shù),它打破理性的寧靜和諧,具有濃郁的浪漫主義色彩,非常強調(diào)藝術(shù)家的豐富想象力；

(3)極力強調(diào)運動,運動和變化可以說是巴洛克藝術(shù)的靈魂；

(4)非常關(guān)注作品的空間感和立體感；

(5)綜合性,巴洛克藝術(shù)強調(diào)藝術(shù)形式的綜合手段,例如在建筑上重視建筑與雕刻、繪畫的綜合。

3、為什么說17、18世紀的意大利美術(shù)在意大利美術(shù)史甚至歐洲美術(shù)史上具有承前啟后、繼往開來的作用？.17、18世紀的意大利美術(shù)共有三個主要流派：意大利學(xué)院派藝術(shù)、巴洛克藝術(shù)、和以卡拉瓦喬為代表的現(xiàn)實主義藝術(shù)。這一時期的意大利美術(shù)在于歷史轉(zhuǎn)折期，對意大利甚至整個歐洲藝術(shù)都有承前啟后、繼往開來的作用。承前是指繼承文藝復(fù)興時期美術(shù)的某些傳統(tǒng)，如學(xué)院派主張繪畫的標準是米開朗基羅的人體、3

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拉斐爾的素描、格累喬的典雅與風(fēng)韻等；啟后是指它開辟了一個新的時代，它的多姿多彩，對后來的歐洲美術(shù)有著深刻的影響。如學(xué)院派藝術(shù)影響了古典主義藝術(shù)的發(fā)展；巴洛克藝術(shù)影響了羅可可藝術(shù)和浪漫主義藝術(shù)；而卡拉瓦喬的藝術(shù)，不僅在當時影響了歐洲各國的現(xiàn)實主義藝術(shù)，還對18世紀的市民藝術(shù)、19世紀的批判現(xiàn)實主義藝術(shù)都產(chǎn)生過深遠的影響。

4、簡述荷蘭風(fēng)格派的創(chuàng)作主張和主要藝術(shù)成就.(1)荷蘭風(fēng)格派是1917年在荷蘭出現(xiàn)的幾何抽象主義畫派,以《風(fēng)格》雜志為中心,因此得名。風(fēng)格派拒絕使用任何的具象元素,主張用純粹抽象的幾何圖形來表現(xiàn)純粹的精神。在抽象化和單純化的口號下,風(fēng)格派提倡數(shù)學(xué)精神。其主要畫家有杜斯伯格和蒙德里安。蒙德里安創(chuàng)作的《紅與黑》、《百老匯爵士樂》是這一畫派較有影響的作品。

第二篇：中央美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院考研經(jīng)驗總結(jié)[模版]

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中央美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院考研經(jīng)驗總結(jié)

各位考研的同學(xué)們，大家好！我是才思的一名學(xué)員，現(xiàn)在已經(jīng)順利拿到錄取通知書，今天和大家分享一下這個專業(yè)的筆記，方便大家準備考研，希望給大家一定的幫助。中國畫學(xué)院 錄取原則： 1、01—15研究方向?qū)I(yè)前三名，外語、政治和總分達到國家分數(shù)線（34分，34分，325分）；美術(shù)史論：專業(yè)第一名≥59分，專業(yè)第二名≥65分，專業(yè)第三名≥70分。2、16研究方向?qū)I(yè)第一名，外語、政治和總分達到國家分數(shù)線（34分，34分，325分）；美術(shù)史論≥85分。

3、破格錄?。焊餮芯糠较?qū)I(yè)第一名，總分達到國家分數(shù)線，外語單科降10分。造型學(xué)院

錄取原則：

1、各研究方向?qū)I(yè)前兩名，外語、政治和總分達到國家分數(shù)線（34分，34分，325分）；

美術(shù)史論：專業(yè)第一名≥54分，專業(yè)第二名≥60分。

2、破格錄?。焊餮芯糠较?qū)I(yè)第一名，總分達到國家分數(shù)線，外語單科降10分。

少數(shù)民族骨干計劃

錄取原則：

1、中國畫學(xué)院：漢語≥64分，面試≥130分。

2、造型學(xué)院：①油畫系：漢語≥53分，美術(shù)史論≥56分，面試≥130分；

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②雕塑系：漢語≥64分，面試≥127分；

③壁畫系：漢語≥62分，美術(shù)史論≥50分，面試≥135分； ④基礎(chǔ)部：漢語≥69分，美術(shù)史論≥60分，面試≥120分。

3、人文學(xué)院：漢語≥79分，成績總分≥342分。

4、設(shè)計學(xué)院：漢語≥60分，專業(yè)課單科成績≥80分（100分制）。

5、建筑學(xué)院：漢語≥70分，專業(yè)課單科成績≥120分（150分制）。

6、城市設(shè)計學(xué)院：漢語≥60分，專業(yè)課單科成績≥110分（150分制）。港、澳、臺、華僑

錄取原則：美術(shù)史論≥45分。外籍學(xué)生

錄取原則：

1、造型學(xué)院：專業(yè)課單科成績≥80分（150分制）。

2、人文學(xué)院：專業(yè)課單科成績≥90分（150分制）。

3、城市設(shè)計學(xué)院：專業(yè)總成績≥323分（150分制）。

三、簡答題(每小題10分,共40分)

1、與古希臘藝術(shù)相比,古代羅馬藝術(shù)有哪些特點?

1)與希臘藝術(shù)相比,古羅馬藝術(shù)沒有希臘藝術(shù)那樣的浪漫主義色彩和幻想成分,而具有寫實和敘事性的特征。

(2)羅馬藝術(shù)不像希臘藝術(shù)那樣單純,它的淵源復(fù)雜,既受了希臘藝術(shù)的影響,也吸收了西亞等地區(qū)藝術(shù)的影響。

(3)希臘藝術(shù)主要用于敬神,圍繞神廟和祭祀、紀念活動進行創(chuàng)作,帶有理想化 2

才思教育網(wǎng)址：004km.cn 的色彩。羅馬人的藝術(shù)則大多是以給帝王歌功頌德、滿足羅馬貴族奢侈的生活需要為目的的。

(4)希臘人創(chuàng)造了世界最偉大的雕塑藝術(shù)。希臘雕塑強調(diào)的是共性和民族精神,而羅馬人要求的是個性特征鮮明的肖像。羅馬藝術(shù)家不僅追求外形的逼真,而且注重人物個性的刻畫。

(5)在建筑方面,羅馬人取得了獨特的成就。他們在技術(shù)和結(jié)構(gòu)上都比希臘的建筑藝術(shù)有所進步,在建筑類型上也比希臘更豐富。

2、簡述巴洛克藝術(shù)的主要特點..(1)首先是它的豪華的特色。巴洛克藝術(shù)雖是為宗教服務(wù)的,有強烈的宗教特色,同時又有濃厚的享樂主義色彩。

(2)它是一種激情的藝術(shù),它打破理性的寧靜和諧,具有濃郁的浪漫主義色彩,非常強調(diào)藝術(shù)家的豐富想象力；

(3)極力強調(diào)運動,運動和變化可以說是巴洛克藝術(shù)的靈魂；

(4)非常關(guān)注作品的空間感和立體感；

(5)綜合性,巴洛克藝術(shù)強調(diào)藝術(shù)形式的綜合手段,例如在建筑上重視建筑與雕刻、繪畫的綜合。

3、為什么說17、18世紀的意大利美術(shù)在意大利美術(shù)史甚至歐洲美術(shù)史上具有承前啟后、繼往開來的作用？.17、18世紀的意大利美術(shù)共有三個主要流派：意大利學(xué)院派藝術(shù)、巴洛克藝術(shù)、和以卡拉瓦喬為代表的現(xiàn)實主義藝術(shù)。這一時期的意大利美術(shù)在于歷史轉(zhuǎn)折 3

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期，對意大利甚至整個歐洲藝術(shù)都有承前啟后、繼往開來的作用。承前是指繼承文藝復(fù)興時期美術(shù)的某些傳統(tǒng)，如學(xué)院派主張繪畫的標準是米開朗基羅的人體、拉斐爾的素描、格累喬的典雅與風(fēng)韻等；啟后是指它開辟了一個新的時代，它的多姿多彩，對后來的歐洲美術(shù)有著深刻的影響。如學(xué)院派藝術(shù)影響了古典主義藝術(shù)的發(fā)展；巴洛克藝術(shù)影響了羅可可藝術(shù)和浪漫主義藝術(shù)；而卡拉瓦喬的藝術(shù)，不僅在當時影響了歐洲各國的現(xiàn)實主義藝術(shù)，還對18世紀的市民藝術(shù)、19世紀的批判現(xiàn)實主義藝術(shù)都產(chǎn)生過深遠的影響。

4、簡述荷蘭風(fēng)格派的創(chuàng)作主張和主要藝術(shù)成就.(1)荷蘭風(fēng)格派是1917年在荷蘭出現(xiàn)的幾何抽象主義畫派,以《風(fēng)格》雜志為中心,因此得名。風(fēng)格派拒絕使用任何的具象元素,主張用純粹抽象的幾何圖形來表現(xiàn)純粹的精神。在抽象化和單純化的口號下,風(fēng)格派提倡數(shù)學(xué)精神。其主要畫家有杜斯伯格和蒙德里安。蒙德里安創(chuàng)作的《紅與黑》、《百老匯爵士樂》是這一畫派較有影響的作品。

考研復(fù)習(xí)發(fā)力階段：（7 7 月 月 1 1 日0-10 月 月 1 1 日）發(fā)力原因：

才思教育咨詢師認為，這個階段時間比較充裕，沒有學(xué)校里的繁 雜事情影響，可以安心的投入復(fù)習(xí)。抓住這個階段，就成功了一半。重點任務(wù)：

以英語、數(shù)學(xué)這些需要長期練習(xí)的科目為主。尤其是英語，在不放松單詞等基本知識積累 的同時，“以真題為綱”進行復(fù)習(xí)，把每一套真題徹徹底底的分析明白，真 4

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真正正把握住出題人每一道題的出題意圖。

專業(yè)課復(fù)習(xí)要有計劃的進行，這一階段要開始有計劃的進行知識點的記憶。爭取完成第一輪的復(fù)習(xí)。達到的效果是，對每個知識點做到能夠基本記住。

第三階段：堅持（0 10 月 月 1 1 日2-12 月 月 1 1 堅持原因：

這是一個考驗毅力的階段，無數(shù)前人的血淚經(jīng)驗告訴我們，誰堅持到了最后，誰就能夠成功。經(jīng)過長達三個月的緊張準備，精力和體力都耗費很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努力”。加上周圍的同學(xué)開始找工作，很多的機會都可能分散考研的經(jīng)歷和時間。這個時候要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。毅力不堅定，三心二意，是考研的大忌。很多人沒有成功，就是因為機會和誘惑太多了。

重要任務(wù)：

這個階段以專業(yè)課為主，輔之以政治、英語、數(shù)學(xué)。

第三篇：2015年中央美術(shù)學(xué)院油畫系考研參考書筆記總結(jié)

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2015年中央美術(shù)學(xué)院油畫系考研參考書筆記總結(jié)

各位考研的同學(xué)們，大家好！我是才思的一名學(xué)員，現(xiàn)在已經(jīng)順利拿到錄取通知書，今天和大家分享一下這個專業(yè)的筆記，方便大家準備考研，希望給大家一定的幫助。

27.《芙蓉錦雞圖》是（趙佶）的作品，畫面上有（雞有五德）德題詩。

選擇：

1.李成的山水畫有：《讀碑窠kē石圖》《寒林平野》。

2.范寬山水畫特點：A.遠望不離坐外。B.峰巒雄厚。C.用筆老健。D.瑣碎的雨點皴。

3.郭熙的山水畫特點：A.表現(xiàn)不同地區(qū)的山水特點。B.用云頭皴、蟹爪枝的技法。C表現(xiàn)季節(jié)氣候的變化。D.創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境。

4.南宋山水畫的特點：A.形象鮮明突出。B..內(nèi)容單純完整。C.手法精練有力。D.水墨蒼勁效果。

5.李唐的山水畫特點：A.擅作水墨山水。B.用大斧劈皴法。C.開創(chuàng)山水新畫風(fēng)。D.也做青綠山水。

6.李唐的人物畫有：《采薇圖》《村醫(yī)圖》

7.李唐的山水畫有：《萬壑松風(fēng)圖》《清溪漁隱圖》《長夏江寺圖》《雪天運糧圖》

8.南宋初年畫青綠山水的畫家：趙伯駒、趙伯骕sｕ。

9.馬遠的山水畫有：《踏歌圖》《寒江獨釣圖》《梅石西鳧fｕ圖》《雪圖》《華燈侍宴圖》《水圖》。

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10.北宋的范寬作品有：《豀山行旅圖》《臨流獨坐圖》《雪景寒林圖》《雪山消寺圖》。

11.北宋的李成的作品：《讀碑窠石圖》《寒林平野》

12.表現(xiàn)冬去春來大地復(fù)蘇的細致變化的作品是（郭熙）的《早春圖》。

13.郭熙的山水畫作品有：《早春圖》《幽谷圖》《關(guān)山春雪圖》《窠石平遠圖》《山村圖》《寒林圖》。

14郭熙在《林泉高致》中提出的重要觀點有：A.重視對自然靜物的觀察研究。B.選取動人的景色入畫。C.創(chuàng)造優(yōu)美動人的意境。D.畫家要有豐富的修養(yǎng)。

15.夏珪的山水畫作品有《山水四段》《西湖柳艇圖》《江山佳勝圖》《溪山清遠圖》

16.劉松年的山水畫作品有：《四景山水》

17.趙伯駒的山水畫作品有：《江山秋色圖》

18.趙伯骕的山水畫作品有：《萬松金闕圖》

19.被譽為“與山傳神”的畫家是（范寬）

20.北宋初期的山水畫家有（范寬、李成，高克明，符道隱，翟院深，燕文貴，許道寧）

21.北宋中期的山水畫家有：郭熙。王希孟。

22.北宋的山水畫家有：（范寬、李成，高克明，符道隱，翟院深，燕文貴，許道寧）

23.南宋的山水畫家有：（李唐，朱銳，李嵩，趙伯駒，趙伯骕，劉松年，陳清波，馬遠，夏珪。

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24.小景山水自（五代）開始發(fā)展，宋的小景山水畫家有（惠崇、黃庭堅、趙令穰、梁師閔、趙士雷、王詵。

25.梁楷的寫意人物畫有（《潑墨仙人》《六祖圖》）

26.李唐的人物畫作品有，《采薇圖》《村醫(yī)圖》。

27.李公麟的人物畫作品有《西院雅集圖》《五馬圖》《免胄圖》《郭子儀單騎見回迄圖》《昭君出塞》《蔡秋還漢》《李廣射胡兒馬》《圣賢圖》《歸去來詞》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《龍眼山莊圖》《華嚴變相圖》《維摩詰像》

28.蘇軾的繪畫理論觀點有：A.論畫以形似，見與兒童鄰，B.觀士人面如閱天下馬，取其意氣所到。C.：“常形”“常理”之說，余常論畫以為人禽宮室器用，皆有常行，至于山石竹林水波煙云，雖無常形，而有常理，常形之行，人皆知之；常理之不當，雖曉畫者有所不知。

29.趙佶花鳥畫的特點有：A.趙佶能詩文，擅書畫。B.藝術(shù)造型上生動逼真，精密不茍、色彩濃艷華貴。C.情節(jié)上帶有委靡柔媚的成分。

30.趙佶花鳥畫的作品有：《芙蓉錦雞》《瑞鶴圖》《祥龍石圖》《杏花鸚鵡圖》《紅羅白鵝圖》《聽琴圖》《池塘秋晚》《柳鴨蘆雁》

31.北宋畫院的繪畫要求：A.嚴密的格法。B.準確的形似。C.精細的觀察。

32.被譽為“與花傳神”的畫家石（趙昌）

油畫系

中央美術(shù)學(xué)院油畫系是中國油畫教學(xué)的最早基地之一，從20世紀早期赴歐洲和日本深造、諳熟歐洲油畫傳統(tǒng)的前輩師長，到解放后派往前蘇聯(lián)留學(xué)的業(yè)務(wù) 3

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骨干，還有幾十年來油畫系歷屆留校任教的優(yōu)秀本科生、研究生，他們形成了幾代極具實力的教師隊伍和創(chuàng)作隊伍。從創(chuàng)立至今，油畫系已培養(yǎng)出眾多德才兼?zhèn)涞谋究粕?、研究生、研修生，許多人已成為知名畫家、教授，或成為全國各地油畫界及美術(shù)事業(yè)的骨干力量。油畫系師生創(chuàng)作了大量作品，其中許多在社會上產(chǎn)生過重大影響，成為中國油畫發(fā)展各個時期的代表作。中央美術(shù)學(xué)院油畫系無論師資力量、教學(xué)質(zhì)量還是學(xué)生素質(zhì)，始終在全國同行中名列前茅。

目前油畫系設(shè)有第一、第二、第三、第四工作室和基礎(chǔ)教研室、材料表現(xiàn)工作室、研修班工作室，實行工作室制教學(xué)。在編教師19名，其中教授9名，副教授7名，講師3名?，F(xiàn)任系主任為戴士和教授，常務(wù)副主任為丁一林教授。

考研備考經(jīng)驗

第一階段：預(yù)熱（3 3 月 月 1 1 日至 7 7 月 月 1 1 日）預(yù)熱原因：

才思教育老師認為考研復(fù)習(xí)比較理想的時間長度是 6-9 個月，因此從 3 月開始比較科學(xué)。

如果復(fù)習(xí)的時間太長，容易導(dǎo)致后勁不足。正所謂“強弩之末勢不能穿魯縞”。這是無數(shù)學(xué)子的血淚教訓(xùn)。

重點任務(wù)：

1.收集考研信息，包括所報考專業(yè)的未來發(fā)展趨勢、就業(yè)難易程度、所報考專業(yè)的難易程度、所報考學(xué)校的錄取率、資料。畢竟考研所需關(guān)注的點無非就兩個：一是考研成功的可能性，二是研究生畢業(yè)后的就業(yè)問題。

2.根據(jù)所收集到的信息決定所報考的學(xué)校和專業(yè)。對于這一點，才思教育團 4

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隊認為，選擇學(xué)校和專業(yè)的方案有兩個：一是，選擇盡可能好的學(xué)校，如北大、清華、人大、中傳、北影、中央財經(jīng)、南開、復(fù)旦，專業(yè)可以稍微差一點；二是，選擇盡可能好的專業(yè)，如金融、經(jīng)濟、電影、新聞、法學(xué)、計算機、自動化等，學(xué)?？梢圆钜稽c。這樣的好處是，以后方便就業(yè)，具體的原

因分析請關(guān)注之后的相關(guān)文章。

3.購買參考書，慢慢熟悉所考專業(yè)。這個時候?qū)W校課程還比較多，且處于學(xué)期末，考試又比較多，學(xué)校事情繁雜，無法全身心的投入，所以以“預(yù)熱”為主。不易過快進入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)。

4.掌握學(xué)習(xí)的方法、了解復(fù)習(xí)的重點，為下一步全面展開復(fù)習(xí)，奠定堅實的基礎(chǔ)。這一點至關(guān)重要，很多考研學(xué)生最后沒有考出理想的成績，不是因為沒有努力，更不是付出不夠，而是方法不得當，重點沒把握好。這一任務(wù)的實現(xiàn)，一般需要有考研經(jīng)驗的師兄師姐的幫助。這一點也是才思教育專業(yè)課授課的重點之一。

5.制定復(fù)習(xí)計劃。一個完備的復(fù)習(xí)計劃是考研成功的“尋寶圖”。沒有好的復(fù)習(xí)計劃，只能每天手忙腳亂的復(fù)習(xí)，昏昏然，卻沒有絲毫進步的感覺。

6.在整個過程中，數(shù)學(xué)和英語都要一步步的安排復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)以知識點的掌握為主，通過做題積累知識點。英語，主要以單詞和真題為主，真題要每做一套就分析透徹。專業(yè)課的復(fù)習(xí)，主要以掌握參考書的目錄和框架為主，不需要去費力的記憶。

第四篇：2016年中央美術(shù)學(xué)院油畫系考研參考書筆記總結(jié)

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2016年中央美術(shù)學(xué)院油畫系考研參考書筆記總結(jié)

各位考研的同學(xué)們，大家好！我是才思的一名學(xué)員，現(xiàn)在已經(jīng)順利拿到錄取通知書，今天和大家分享一下這個專業(yè)的筆記，方便大家準備考研，希望給大家一定的幫助。

作品題

1.《人物龍鳳帛畫》：（28公分×20公分）1949年在湖南長沙陳家大山楚墓出土，畫中人物為一寬袖細腰合掌側(cè)立的女性形象，人物前上方畫展翅揚尾的鳳鳥和一騰龍，此畫所表現(xiàn)的是墓主人在祈禱借龍鳳的力量引導(dǎo)她升入仙界的情景。此畫是用毛筆勾勒的，線條挺進有力，黑白對比，線面結(jié)合，具有裝飾趣味，可見我國以線造型的繪畫技法已經(jīng)有很高的水平，人物形象具有一定的現(xiàn)實性，整個人物形象統(tǒng)一于恭謹而莊重的神情。

2.《人物御龍帛畫》：（37.5公分×28公分）1973年在湖南長沙子彈庫出土，畫的正中是一有胡須的男子，高冠長袍，腰佩長劍，側(cè)身而立，手持韁繩，駕馭一條巨龍，龍頭高昂，龍尾翹起，龍身平浮，呈舟形，龍尾上立一鶴，左下角一鯉魚向前移動，人物頭上方有輿蓋，蓋上飄帶與人物衣著的飄帶一起向后飄動，表現(xiàn)了龍舟迎風(fēng)疾進的姿態(tài)，其主題是表現(xiàn)乘龍升天，在藝術(shù)表現(xiàn)上顯然是比《人物龍鳳帛畫》有很大的進步，人物已經(jīng)成為畫面的主體，而把想象的威力巨大的神龍踩在腳下，按人的意志乘鳳馳驅(qū)，使它處于被支配的地位，人物形象刻畫的生動自然，用筆施墨也更加講究，因物象的形體、質(zhì)地和運動而用筆有粗有戲，剛?cè)岫喾N變化，線條流暢而富于表現(xiàn)力。

3.《西漢帛畫》：長沙馬王堆《西漢帛畫》1972年在湖南長沙馬王堆一號漢 1

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墓發(fā)掘得一件震驚中外得彩繪帛畫，它是了解研究西漢繪畫藝術(shù)得極為難得之遺物，帛畫整幅畫面呈“T”字形，全長205公分，上部寬92公分，下部寬47.7公分，向下四角綴有穗形飄帶。頂部邊緣有竹棍，兩端系以絲帶用以懸掛。出殯時在車前舉揚，帶有招魂及引導(dǎo)死者升仙的作用，帛畫以繁復(fù)嚴謹?shù)臉?gòu)圖，把全畫分成山中下三個段落，描繪墓主人升仙的情節(jié)，上段是描繪當時人們幻想的天上的景象。正中是人首蛇身的女性形象，可能是女媧或者是掌管季節(jié)氣候變化的“燭龍”，是作為天上或者生命的最高主宰出現(xiàn)的，右上角畫中是“金烏”的太陽，另有八個小太陽分散在扶桑樹的枝干之間，左上角畫一彎新月，月牙上有蟾蜍和玉兔。一乘龍翼凌空飛舞的女性雙手攀住月牙，這應(yīng)該是嫦娥奔月的神話故事。上部下方正中畫著天闕，闕內(nèi)有拱手相向的守門人，闕上還有一堆神豹守衛(wèi)通向天國之門，中段又分為上下兩部，上半部描繪的蓋下面的正中部位站著一個體態(tài)肥碩身披錦繡的貴婦人，她身后有八個侍女，前有侍者跪迎。這是墓主人，正準備升天，中段下半部以帷帳玉磬象征屋頂，屋內(nèi)案上陳設(shè)鼎壺與觴等飲食用具，兩旁有七人對坐，當時描繪向死者致祭或是死者生前列鼎而食準備開宴的場面。下段圖像畫一個裸體巨人手托舉地上所有物象的平板，立于交互的兩條大魚的背上，兩旁又各有一只站在貓鷹的大龜上，巨人有可能即是大地之神，帛畫反映了在當時統(tǒng)治階級中流行的升仙幻想，把天上、人間地下所包含的復(fù)雜內(nèi)容，嚴密完整的組織在一個構(gòu)圖之中，主次分明，疏密得當，帛畫在表現(xiàn)上主體突出，把墓主人放在重要位置上，墓主人上有華蓋，下有云臺，前有跪迎，后有侍從，周圍有較為廣泛的空間，突出了她不一般的身份和地位，突出了她的莊重和尊貴。帛畫在技法上，勾線勁利嚴謹，因描繪對象不同，用筆所有變化，線條流暢自如，2

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色彩上使用了多種顏料，方法多是平涂，整個畫面效果熱烈鮮明，富麗厚重。

4.《戈射割禾圖》：（成都鳳凰山出土）分上下兩個畫面，上部表現(xiàn)荷塘岸邊兩名獵人正在沉著有力的張弓而射，水鳥驚起，四散飛逃，成功的表現(xiàn)了扣人心弦的的瞬間景象，畫面構(gòu)圖自然，把人物的活動和自然景物聯(lián)系起來，畫面上已開始有空間深度的表現(xiàn)了，在技法上還是有很大的進步，下部是收獲，右面兩人在揮鐮割禾稈，中間三人在掐穗，左邊一人肩挑禾穗，手提食罐，是一幅樸實優(yōu)美的收獲田間小景，構(gòu)圖上人物組合均衡而有變化，人物動態(tài)富有節(jié)奏韻律感，右邊揮鐮者回頭盼顧，使人物之間前后呼應(yīng)，畫面緊湊完整，這一反映了勞動現(xiàn)實生活的作品充滿了對勞動者禾勞動生活的熱愛，這種樸實無華的健康的美是民間畫工們思想的自然流露。

油畫系

中央美術(shù)學(xué)院油畫系是中國油畫教學(xué)的最早基地之一，從20世紀早期赴歐洲和日本深造、諳熟歐洲油畫傳統(tǒng)的前輩師長，到解放后派往前蘇聯(lián)留學(xué)的業(yè)務(wù)骨干，還有幾十年來油畫系歷屆留校任教的優(yōu)秀本科生、研究生，他們形成了幾代極具實力的教師隊伍和創(chuàng)作隊伍。從創(chuàng)立至今，油畫系已培養(yǎng)出眾多德才兼?zhèn)涞谋究粕⒀芯可?、研修生，許多人已成為知名畫家、教授，或成為全國各地油畫界及美術(shù)事業(yè)的骨干力量。油畫系師生創(chuàng)作了大量作品，其中許多在社會上產(chǎn)生過重大影響，成為中國油畫發(fā)展各個時期的代表作。中央美術(shù)學(xué)院油畫系無論師資力量、教學(xué)質(zhì)量還是學(xué)生素質(zhì)，始終在全國同行中名列前茅。

目前油畫系設(shè)有第一、第二、第三、第四工作室和基礎(chǔ)教研室、材料表現(xiàn)工作室、研修班工作室，實行工作室制教學(xué)。在編教師19名，其中教授9名，副 3

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教授7名，講師3名?，F(xiàn)任系主任為戴士和教授，常務(wù)副主任為丁一林教授。

第五篇：中央美術(shù)學(xué)院

中央美術(shù)學(xué)院

中央美術(shù)學(xué)院是教育部直屬的唯一一所高等美術(shù)學(xué)校，于1950年4月由國立北平藝術(shù)?？茖W(xué)校與華北大學(xué)三部美術(shù)系合并成立，由毛澤東為學(xué)院題名。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有造型學(xué)院、中國畫學(xué)院、設(shè)計學(xué)院、建筑學(xué)院、人文學(xué)院、城市設(shè)計學(xué)院六個專業(yè)學(xué)院，并設(shè)有繼續(xù)教育學(xué)院和附屬中等美術(shù)學(xué)校。學(xué)院以其高度的歷史責(zé)任感，思考中國美術(shù)發(fā)展的全局，把握和引領(lǐng)中國美術(shù)教育的教學(xué)實踐和學(xué)術(shù)建構(gòu)，引導(dǎo)中國美術(shù)教育的進程，成為中國美術(shù)院校的代表。

中央美術(shù)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有造型學(xué)院、中國畫學(xué)院、設(shè)計學(xué)院、建筑學(xué)院、城市設(shè)計學(xué)院、人文學(xué)院六個專業(yè)學(xué)院，并設(shè)有繼續(xù)教育學(xué)院和附屬中等美術(shù)學(xué)校；學(xué)院現(xiàn)有九個本科專業(yè)(繪畫、中國畫、書法、雕塑、藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)學(xué)、建筑、攝影、動畫)，一個藝術(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士授予點（覆蓋八個二級學(xué)科），一個建筑學(xué)二級學(xué)科碩士授予點（建筑設(shè)計及其理論），一個藝術(shù)碩士（MFA）專業(yè)學(xué)位點，兩個博士學(xué)位授予點(美術(shù)學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué))；2003年獲準建立藝術(shù)學(xué)博士后流動站。本科專業(yè)涵蓋了油畫、中國畫、版畫、壁畫、雕塑、動畫、平面設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、時裝設(shè)計、首飾設(shè)計、陶瓷設(shè)計、攝影藝術(shù)、數(shù)碼媒體藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑設(shè)計、城市形象設(shè)計、公共空間藝術(shù)設(shè)計、信息設(shè)計、家居設(shè)計、美術(shù)史論、設(shè)計藝術(shù)史論、藝術(shù)管理、設(shè)計管理、文化遺產(chǎn)學(xué)、博物館學(xué)、藝術(shù)考古、書畫鑒定、書畫修復(fù)、美術(shù)教育學(xué)等近30個專業(yè)方向。學(xué)院每年招收中專生（附中）、?？粕ǔ扇私逃?、本科生、碩士研究生、博士研究生和各類進修生。學(xué)院現(xiàn)有在職教職工500余人，現(xiàn)有在校本科生和研究生4000余名和來自十幾個國家的留學(xué)生200余名。設(shè)計學(xué)院

中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院成立于2002年，其前身之設(shè)計藝術(shù)系成立于1995年。設(shè)計學(xué)院的基礎(chǔ)教學(xué)強調(diào)“藝術(shù)性、實驗性、前瞻性、國際性”的教學(xué)定位，旨在培養(yǎng)具有敏銳的洞察力、豐富的想象力、果斷的決策力的設(shè)計人才?，F(xiàn)有視覺傳達、工業(yè)設(shè)計、數(shù)碼媒體、攝影、時裝設(shè)計和首飾設(shè)計6個專業(yè)方向。設(shè)計學(xué)院最主要的基礎(chǔ)課程為：自然形態(tài)基礎(chǔ)、抽象型態(tài)基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、材料實驗基礎(chǔ)、通感訓(xùn)練、思維訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練等。強調(diào)以豐富靈活的訓(xùn)練課題，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地理解藝術(shù)和設(shè)計的關(guān)系，掌握具象與抽象造型語言的表現(xiàn)規(guī)律，注重學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和思維方式的訓(xùn)練。學(xué)院積極開展國際合作，與多所國際著名設(shè)計院校建立了多層次、多渠道的學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系，促進了學(xué)院教學(xué)與學(xué)術(shù)研究的整體發(fā)展，在國際設(shè)計教育界上形成了良好影響。

建筑學(xué)院

建筑學(xué)院成立于2003年，是我國第一所著名造型藝術(shù)學(xué)院與大型建筑設(shè)計院聯(lián)合辦學(xué)的建筑學(xué)院。倡導(dǎo)與藝術(shù)界和建筑界維持密切的聯(lián)系，以建立高水平教學(xué)、設(shè)計、藝術(shù)實踐及理論研究為一體的教育平臺，實現(xiàn)教學(xué)、科研與工程實踐相結(jié)合，建筑科學(xué)、建筑藝術(shù)以及建筑文化并重的教學(xué)理念，并致力于培養(yǎng)具有藝術(shù)家素質(zhì)的建筑師與設(shè)計師，從而改變當前我國建筑設(shè)計界與藝術(shù)界和文化界相對隔膜的現(xiàn)狀。建筑學(xué)院目前設(shè)有建筑學(xué)、景觀設(shè)計、和室內(nèi)設(shè)計三個專業(yè)，它們共同以造型藝術(shù)與審美訓(xùn)練、歷史與人文素質(zhì)訓(xùn)練、建筑學(xué)基本功訓(xùn)練與必備技術(shù)知識傳授為基礎(chǔ)，強調(diào)專業(yè)間的交融互補與學(xué)術(shù)滲透，構(gòu)成三位一體、共同發(fā)展、相互促進的建筑藝術(shù)教育體系。

城市設(shè)計學(xué)院

城市設(shè)計學(xué)院創(chuàng)辦于2002年，是中央美術(shù)學(xué)院為擴展設(shè)計教育領(lǐng)域，滿足日益增長的社會需求，并利用自身優(yōu)勢，探索多元化辦學(xué)模式第一所院外專業(yè)學(xué)院。城市設(shè)計學(xué)院位于北京市順義區(qū)空港工業(yè)園區(qū)，占地100余畝。專業(yè)設(shè)置以市場需求大，應(yīng)用特強的城市設(shè)計形象設(shè)計類及城市生活產(chǎn)品設(shè)計類專業(yè)為主，并根據(jù)市場需求的變化，保持靈活機智和應(yīng)變能力，逐步向城市化城市生活相關(guān)的設(shè)計領(lǐng)域輻射與延展，適應(yīng)并引領(lǐng)社會生活時尚潮流，在注重基礎(chǔ)教學(xué)的同時，積極介入相關(guān)產(chǎn)業(yè)的設(shè)計實踐，以實踐帶教學(xué)。現(xiàn)城市設(shè)計學(xué)院設(shè)有城市信息設(shè)計學(xué)部、城市形象設(shè)計學(xué)部、城市時尚設(shè)計學(xué)部、城市影像設(shè)計學(xué)部。下設(shè)有出版設(shè)計工作室、動畫創(chuàng)作。中心和培養(yǎng)中心等機構(gòu)。在教學(xué)上強調(diào)設(shè)計與工藝、平面與立體、學(xué)術(shù)與時尚、創(chuàng)新與應(yīng)用、教育與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，培養(yǎng)具有策劃、設(shè)計與推廣能力的市場適用性人才，力求在設(shè)計教育中形成自己的特色。