第一篇：小班放風(fēng)箏總結(jié)

小班“擁抱春天，放飛夢(mèng)想” 親子放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)

陽(yáng)光明媚，春風(fēng)徐徐，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。育才幼兒園小一班、小二班的寶寶們?cè)诎嗉?jí)老師的帶領(lǐng)下，踏著春天的步伐，來(lái)到攸州公園放風(fēng)箏。一到公園，老師帶著孩子們排好隊(duì)伍到指定的地點(diǎn)與自己的家長(zhǎng)集合。

一、開始教師帶寶寶們進(jìn)行熱身活動(dòng)。

二、(1)教師引導(dǎo)孩子們排成三隊(duì)站好，聽著音樂一起做幼兒早操《小蘋果》

(2)老師帶幼兒說(shuō)兒歌、進(jìn)行歌曲表演。

三、老師要求家長(zhǎng)牽好自己寶寶的小手，一起玩《手指游戲》。

四、親子游戲：(1)老師講述游戲規(guī)則。(2)要求家長(zhǎng)牽好自己寶寶的小手進(jìn)行親子游戲比賽活動(dòng)。(3)游戲結(jié)束之后，老師給每一位幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

五、(1)老師和家長(zhǎng)、孩子們一起拍合照。

(2)老師宣布親子自由放風(fēng)箏活動(dòng)開始。在活動(dòng)中，幼兒興致勃勃的手拿竹條和紙線，在家長(zhǎng)的幫助下開始放風(fēng)箏。不一會(huì)兒，爸爸媽媽便拽著線，寶寶們拿著風(fēng)箏盡情地奔跑著、嬉鬧著……一只只五顏六色的風(fēng)箏在春風(fēng)的吹拂下，它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點(diǎn)綴得更加美麗，它帶著孩子們的笑聲，帶著孩子們的希望飛向遙遠(yuǎn)的天空。

此次活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然，熱愛生活的情感，讓孩子們感受到了放風(fēng)箏的快樂，體驗(yàn)了親子活動(dòng)帶來(lái)的樂趣，愿孩子們也如風(fēng)箏一般飛得更高、更遠(yuǎn)。

育才幼兒園

2015年4月16日

第二篇：小班語(yǔ)言：放風(fēng)箏

小班語(yǔ)言：放風(fēng)箏

設(shè)計(jì)意圖：

微風(fēng)吹拂，大地回春，小區(qū)的草評(píng)、郊外的空地上，傍晚和星期天，都會(huì)有家長(zhǎng)帶著孩子放風(fēng)箏。風(fēng)箏以它優(yōu)美的造型、鮮艷的色澤、在空中盤旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。童話《放風(fēng)箏》描繪的是幼兒熟悉和喜愛的日常生活中放風(fēng)箏的游戲，非常巧妙的將小白云想象成風(fēng)箏，又有著無(wú)窮無(wú)盡變化的風(fēng)箏，既符合幼兒的思維的特點(diǎn)，富有童趣，又使故事內(nèi)容具有了無(wú)限的想象空間。小兔在放一只胡蘿卜風(fēng)箏，小貓?jiān)诜乓恢唤痿~放在風(fēng)箏，小豬空著手跑來(lái)，如果沒有風(fēng)箏他會(huì)多么不開心呀!小白云的幫助，讓他獲得了最有意思的、最會(huì)變化的風(fēng)箏，極大的滿足了小豬放風(fēng)箏的心愿，也留給小讀者無(wú)限的遐想。作品的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，多重復(fù)，富有韻律感，其中運(yùn)用了大量的象聲詞，更增加了語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)性。因此，本作品非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)和理解?；顒?dòng)目標(biāo)：

1．熟悉作品的故事情節(jié)，理解故事中的人物形象。

2．通過觀察畫面以及想象創(chuàng)編活動(dòng)，感知、理解童話的內(nèi)涵。3．積極地參加創(chuàng)編活動(dòng)，學(xué)會(huì)大膽表述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前云彩的想象活動(dòng)、自畫圖片：小白云、大白鵝、小白馬等?；顒?dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1．談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)（春天），小朋友喜歡春游嗎？

二、認(rèn)識(shí)故事主角：

2．瞧：小動(dòng)物也來(lái)春游了，看一看，是誰(shuí)呀？分別打招呼——認(rèn)識(shí)故事主角。（小兔、小貓、小豬）

3．聽，“呼啦，呼啦！”他們?cè)诟墒裁囱剑浚ǚ棚L(fēng)箏）

三、認(rèn)識(shí)風(fēng)箏，進(jìn)行匹配:

4．是什么風(fēng)箏呢？（胡羅卜風(fēng)箏、金魚風(fēng)箏、小白云風(fēng)箏）分別打招呼。5．猜一猜：

胡羅卜風(fēng)箏是誰(shuí)的？為什么？（小白兔的，因?yàn)樾“淄孟矚g吃胡羅卜）（教師用筆連一連來(lái)驗(yàn)證）金魚風(fēng)箏是誰(shuí)的？為什么？（小貓的，因?yàn)樾∝埾矚g吃魚）

剩下一個(gè)小白云風(fēng)箏肯定是誰(shuí)的呀？（小豬的）小白云怎么成了小豬的風(fēng)箏？

四、講述故事:(1-3小節(jié))

6．聽老師來(lái)講一講他們放風(fēng)箏的童話故事，故事的名字就叫——放風(fēng)箏。師講述1-3小節(jié)，幼兒傾聽。

7．現(xiàn)在你知道為什么小白云成了小豬的風(fēng)箏了嗎？（引導(dǎo)體驗(yàn)白云的愛心）

五、重點(diǎn)講述第4段

8．小白云本領(lǐng)可大了，它還會(huì)變魔術(shù)呢?。ㄐ⊙劬﹂]起來(lái)，老師喊1、2、3把眼睛睜開來(lái)）瞧，小白云變成什么了？（出示小綿羊）小綿羊怎么叫的呀，一起來(lái)學(xué)一學(xué)！（輔以體態(tài)動(dòng)作，可請(qǐng)幼兒模仿）（大白鵝、小白馬的教學(xué)同上）9．讓我們一起再來(lái)把他變魔術(shù)的事情講一講吧！師完整講述第4段。

六、引導(dǎo)創(chuàng)編：

10．引導(dǎo)創(chuàng)編：故事中哪個(gè)小動(dòng)物的風(fēng)箏特別有趣？（小豬）為什么？（因?yàn)樾∝i的風(fēng)箏會(huì)變）小豬的風(fēng)箏還會(huì)變成什么呢？(幼兒自由講述，師整理復(fù)述)（鼓勵(lì)幼兒用一會(huì)兒變成-----，怎么叫的，這樣的句式進(jìn)行創(chuàng)編）

七、完整講述：

11剛才老師講的故事叫什么名字？爸爸媽媽還想聽一遍，你會(huì)跟著老師一起來(lái)講一講嗎？引導(dǎo)幼兒填空式復(fù)述。

八、結(jié)束:

12白云風(fēng)箏要回家了：呼啦啦，小豬再見！

小豬也要回家啦：呵呵呵，小白云再見！讓我們一起說(shuō)再見！童話故事《放風(fēng)箏》

“呼啦，呼啦！”小兔在放一只胡蘿卜風(fēng)箏?！昂衾玻衾?！”小貓?jiān)诜乓恢唤痿~風(fēng)箏。

“吧嗒，吧嗒！”小豬空著手跑來(lái)了。小白云說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)你的風(fēng)箏吧！”

小白云一會(huì)兒變成小綿羊，“咩咩咩”叫著；一會(huì)兒變成大白鵝，“昂昂昂”叫著；一會(huì)兒變成小白馬，“噠噠噠”跑個(gè)不停?！昂衾怖?，小豬再見！”

第三篇：小班年級(jí)組放風(fēng)箏親子活動(dòng)方案

小班“擁抱春天，放飛夢(mèng)想” 親子放風(fēng)箏活動(dòng)方案

春季是一年中最美的季節(jié)，為了增進(jìn)幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感,我園開展了“擁抱春天，放飛夢(mèng)想” 親子放風(fēng)箏活動(dòng)。目的是讓孩子更多的感受放風(fēng)箏的樂趣，增強(qiáng)體質(zhì)。

一、活動(dòng)地點(diǎn)：攸洲公園

二、活動(dòng)時(shí)間：2015年4月16日上午9:30

1、老師帶領(lǐng)幼兒在攸洲公園與家長(zhǎng)集合（請(qǐng)家長(zhǎng)遵守時(shí)間按時(shí)趕到，為我們的寶貝做個(gè)良好的榜樣。）

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、風(fēng)箏：幼兒人手一個(gè)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好幼兒需要的點(diǎn)心（面包、牛奶、餅干、水果等）。

四、活動(dòng)要求：

1、為了您和寶貝的安全，請(qǐng)您給自己的孩子穿上園服以及平底的運(yùn)動(dòng)鞋以確保游戲活動(dòng)的安全性。

2、由于孩子在活動(dòng)中比較活躍，經(jīng)常會(huì)大量出汗，家長(zhǎng)可以帶一條干毛巾及時(shí)幫幼兒擦干身上的汗水。

五、活動(dòng)安排：

1、（1）參加活動(dòng)的幼兒、家長(zhǎng)和老師們集體合影；（2）活動(dòng)前教師提醒家長(zhǎng)和幼兒注意的事項(xiàng)。

2、由小班班主任講解放風(fēng)箏的一些簡(jiǎn)單方法，增加活動(dòng)的趣味性。

3、（1）幼兒集體做熱身運(yùn)動(dòng)：（幼兒園體操《小蘋果》）；（2）教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌，玩手指游戲。

4、在家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下，讓孩子們放飛手中的風(fēng)箏?；顒?dòng)中大家注意孩子和孩子之間的協(xié)調(diào)和配合。家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭(zhēng)搶場(chǎng)地進(jìn)行吵鬧等。

5、中場(chǎng)休息。親子游戲：

（1）《袋鼠媽媽》玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。（2）《小動(dòng)物做游戲》

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我們一起爬上山。

六、活動(dòng)結(jié)束。

1、本次活動(dòng)過程中幼兒的安全由家長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，請(qǐng)不要讓孩子離開您的視線。家長(zhǎng)與孩子避免去危險(xiǎn)的地方，不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注意地面是否有障礙物、臺(tái)階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒的東西，帶著幼兒繞開，活動(dòng)過程中教育孩子不要亂跑，統(tǒng)一參與集體活動(dòng)，不要擅自自由活動(dòng)或隨意離開隊(duì)伍，有特殊的及時(shí)與老師溝通。

2、家長(zhǎng)準(zhǔn)備帶幼兒回家時(shí)，必須與本班教師打好招呼才可離開。

育才幼兒園

2015年4月16日

第四篇：放風(fēng)箏比賽總結(jié)

海努克中心小學(xué)2015-2016學(xué)年第二學(xué)期 “放飛理想”

放風(fēng)箏比賽活動(dòng)總結(jié)

2016年3月17日我校舉行了“放飛理想”為主題的風(fēng)箏比賽，此次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生心靈的一次放飛，通過我校師生共同參與，參賽者的共同努力，使比賽進(jìn)行的順利而又圓滿。

為了更好的促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，動(dòng)腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學(xué)生更加熱愛科學(xué)、熱愛大自然。3月17日下午，所有參賽者在班主任的帶領(lǐng)下，舉行以“放飛理想” 為主題的放風(fēng)箏比賽活動(dòng)。首先由我校組長(zhǎng)宣布比賽程序及規(guī)則，然后在各裁判的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神十足，大家都全身心地投入于其中，樂在其中。活動(dòng)本著“人人參加，重在參與”的宗旨，讓校園充滿歡樂，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的欲望，為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生手腦并用的能力。

各個(gè)參賽隊(duì)伍在各裁判的認(rèn)真組織和辛勤指導(dǎo)下，秩序井然，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志、高尚的競(jìng)賽品質(zhì)和極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風(fēng)勢(shì)，放飛手中的風(fēng)箏。

最后，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小結(jié)，獲得一等獎(jiǎng)的選手有四年級(jí)（4）班的艾力庫(kù)提，五年級(jí)（1）的阿布都熱合曼，六年級(jí)（1）班的依木蘭，獲得二等獎(jiǎng)的選手有四年級(jí)(1)班的蘇比和阿布都賽比爾，五年級(jí)（2）的艾孜哈爾和蘇力，并對(duì)在這次比賽中獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，這次比賽，賽出了各參賽隊(duì)伍的放風(fēng)箏水平，豐富了我校學(xué)生的體育文化生活。風(fēng)箏本來(lái)是一種技術(shù)與美的結(jié)合與展示，成績(jī)是次要的，重在參與，望全校師生以此次活動(dòng)為契機(jī)，能夠堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，在以后的活動(dòng)中能夠取得更大的成績(jī)。

海努克中心小學(xué) 2016年3月18日

海努克中心小學(xué)2015-2016學(xué)年第二學(xué)期 “放飛理想”

放風(fēng)箏比賽總結(jié)

海努克中心小學(xué) 2016年3月18日

第五篇：放風(fēng)箏比賽總結(jié)

“放飛心情”放風(fēng)箏比賽活動(dòng)總結(jié)

箏舞藍(lán)天我心飛翔——放風(fēng)箏比賽活動(dòng)總結(jié)

3月23日下午我們舉行了風(fēng)箏比賽。這也是對(duì)我校日常體育工作的一次自我檢測(cè)。由于各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和全體學(xué)生的共同努力，使比賽順利而又圓滿。

一條線、一張紙、幾根細(xì)竹、幾筆色彩就構(gòu)成了理想的框架，理想期待你來(lái)放風(fēng)，期待著能傲視大地，向目的地行駛

為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學(xué)生更加熱愛科學(xué)、熱愛大自然。3月23日下午，我校一～八年級(jí)的所有隊(duì)員在少先隊(duì)大隊(duì)部的帶領(lǐng)下舉行“ 飛揚(yáng)心情” 放風(fēng)箏比賽活動(dòng)。參賽同學(xué)走到操場(chǎng)上個(gè)個(gè)精神十足，不管是一年級(jí)的小同學(xué)還是高年級(jí)的大同學(xué)，大家都全身心地投入于其中，樂在其中。在班級(jí)參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的欲望，為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力。

各個(gè)班級(jí)的同學(xué)在班主任的認(rèn)真組織和辛勤指導(dǎo)下，秩序井然，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志、高尚的競(jìng)賽品質(zhì)和極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風(fēng)勢(shì)，放飛手中的風(fēng)箏。

總之，這次比賽，賽出了我們各個(gè)班級(jí)學(xué)生的放風(fēng)箏水平，豐富了我校全體師生的體育文化生活，展現(xiàn)了我們襄陽(yáng)四十中中的嶄新的精神風(fēng)貌。希望同學(xué)們能夠堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，風(fēng)箏本來(lái)是一種技術(shù)與美的結(jié)合與展示，成績(jī)是次要的，重在參與，希望以后我們能夠取得更大的成績(jī)。下面有請(qǐng)賈校長(zhǎng)為我們頒獎(jiǎng)

襄陽(yáng)市第四是中學(xué)體、藝組

2012年3月