第一篇：第一周 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) 實習體會

第一周 石橋鋪街道衛(wèi)生服務(wù)中心實習心得體會

2011年7月11日到7月15日，是我在石橋鋪社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實習的第一周，一個星期的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實習讓我了解到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要性。

現(xiàn)代社會，由于工作的忙碌，很多老百姓忽視了自己以及家人的身體健康，而大力推進社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，確實是解決此問題的關(guān)鍵之道。

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，它代替了醫(yī)院工作的被動服務(wù)，而采用主動服務(wù)的工作方式，主動為社區(qū)居民提供細致周到的衛(wèi)生服務(wù)，尤其是對于65歲及其以上的老年人的體檢和隨訪更鮮明的體現(xiàn)了這一特點。

此外，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的工作重心也與醫(yī)院不一樣，醫(yī)院是以患者的醫(yī)治工作為核心，而社區(qū)衛(wèi)生工作體現(xiàn)的是預(yù)防、醫(yī)療、保健、健康教育為主的服務(wù)理念。

社區(qū)居民是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的最大受惠對象，這一點在我隨石橋鋪街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的老師對社區(qū)居民進行隨訪時體會最深。我們對很多老年人以及高血壓、糖尿病等患者進行隨訪，對他們的病情進行全程地掌控，隨時了解他們的用藥情況，使社區(qū)居民的健康得到很好的保障。并且每年一次的免費體檢和每個季度的一次隨訪，對社區(qū)居民疾病的發(fā)生起到很好的預(yù)防和控制作用。

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作給醫(yī)務(wù)人員提出了較高的業(yè)務(wù)要求，醫(yī)務(wù)人員不僅要有全面、扎實的理論基礎(chǔ)和操作技能，而且要有良好的人際溝通能力，這樣才能建立良好的醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員走進社區(qū)、走進家庭的基礎(chǔ)。石橋鋪街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的老師們與居民那種親情般的關(guān)系給我留下了較深的印象。

總之，第一周在社區(qū)衛(wèi)生中心實習讓我學到了很多東西，對社區(qū)衛(wèi)生工作的重要性有了新的認識，對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的流程有了初步的了解。我也期待在后面幾周的實習中學到更多東西，與老師和同學相處得更融洽。

08級臨床七年制一系三班 陳洪偉 男

實習單位：石橋鋪社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

第二篇：第三周 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) 實習體會

第三周 實習體會

2011年7月25日起，隨著我們小組在石橋鋪社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的進行，我們開始入戶對居民進行健康調(diào)查，尤其是對65歲以上的老人。因為這一周的調(diào)查，讓我了解到許多老人已經(jīng)成為社會上的邊緣化群體。它讓我知道每個人都可以并應(yīng)該對這些留守老人做些什么才是一個人應(yīng)有的社會責任。

其實在我調(diào)查之前，我對城市的老人們一直懷有一種強烈的敵意。因為和農(nóng)村很多孤寡老人相比，城市的老人們領(lǐng)著退休工資，享受著養(yǎng)老醫(yī)療保險，生活質(zhì)量應(yīng)該比農(nóng)村好很多。但是居住在我家附近的城市老人們還在一直抱怨生活不容易，抱怨這抱怨那的。因此我覺得他們不知足，對他們的印象也不是很好。

人大教授金振坤在百家講壇上說過，人與人有接觸才有了解，有了解才有溝通，有溝通才有互動。當我和我的搭檔對這些留守老人們進行了一些接觸后，才慢慢了解他們?yōu)槭裁从心敲炊嗟谋г埂?/p>

我印象最深的是他們很多人都沒有和子女住在一起，而是自己單獨住。

很多老人在失去老伴后仍然一個人住。

孤獨、無人照料，是他們在生活中遇到的最大痛苦。

比如張文彬老人，很孤苦的一個人住，進入他的家里，發(fā)現(xiàn)他家的衛(wèi)生條件真的很差，桌子椅子上面全部是灰。因為他自己身帶殘疾，行動不便，子女也沒有時間幫他做清潔；

羅光先老人也是一個人住，老伴去世多年，雖然自己住在城市里，但是每月領(lǐng)到的錢甚微，自己年紀大了，又無勞動力，只有靠在小區(qū)撿垃圾維生，很凄苦；

.......只簡單地舉兩個印象較深的例子，我無力改變中國人口老齡化的社會大背景，而且他們的健康狀況很惡劣，但是我很想盡自己的力量幫幫他們。

所以我對醫(yī)學有了進一步理解，我們要讓老人不但能夠老有所依，并且能夠做到真正的老有所醫(yī)。

08級臨床七年制一系三班陳洪偉男

實習單位：石橋鋪社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

第三篇：第四周 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) 實習體會

第四周 實習體會

2011年8月1日到2011年8月5日，是我們在石橋鋪街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實習的最后一周。由于有了前三周對各個工作流程的逐一熟悉，這一周的實習工作就變得比較具有綜合性和日常性。

綜合性是指對前三周的工作加以綜合，帶隊老師基本上把所有事情就交給了我，包括調(diào)查、建檔、體檢、出報告、發(fā)報告、發(fā)健康卡、給居民講解等，使自己得到綜合性的鍛煉； 而日常性就是指這一系列工作是每個普通社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作者反反復(fù)復(fù)每天都在為社區(qū)居民所做的事情。

回顧這次實習生活，收獲頗豐。前三周的基礎(chǔ)訓練，讓自己各個流程

我們知道實習是大學教育中一個極為重要的實踐環(huán)節(jié)，通過實習，可以使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高我們的實際動手能力，為將來我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這個專業(yè)，讓我深刻體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法。

回顧我的實習生活，感觸是很深的，收獲也是豐碩。這次的實習，主要是參加了新建住房的燃氣驗收工作還有就是外貿(mào)無人站的燃氣泄露搶險等，由于我實習的時間正值春節(jié)將至所以對于確保春節(jié)的用氣安全我們做了很多防范措施。這次的實習經(jīng)歷讓我對城市燃氣安全有了更加理性的認識和更深刻的體會。

通過這次的實習，我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿著好奇，轉(zhuǎn)而逐漸適應(yīng)了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。這次的實習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養(yǎng)主動學習能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代的需要。雖說大學文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時的重要籌碼。首先是學習成績，用人單位認為成績的好壞從一定程度上說明了你學習能力的強弱，所以，學習成績是他們非?？粗氐囊稽c。因此，我們首先要學好自己的專業(yè)知識。其次，他們看重的就是我們的社會實踐能力。這一點就要看我們平時的實際動手及操作能力。

第四篇：第二周 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) 實習體會

第二周 實習體會

2011年7月21日上午8點鐘，石橋鋪街道衛(wèi)生服務(wù)中心像平常一樣開始對社區(qū)居民進行體檢，而與以往不同的是今天輪到我對前來體檢的社區(qū)居民測量血壓。

石橋鋪街道衛(wèi)生服務(wù)中心從09年開始一直在開展“重點人群 免費體檢”的活動，對社區(qū)內(nèi)的重點人群進行免費的體檢。其中，重點人群主要是指這五類人群：老年人、糖尿病患者、高血壓患者、殘疾人以及精神病患者。每天上午，都有一大批重點人群或非重點人群陸陸續(xù)續(xù)地到我中心進行健康咨詢或體檢。，今天也是一樣。

我穿上我的白大褂，懷著一份忐忑的心情坐到測血壓的平臺上。為什么忐忑？有兩個原因：

一、雖然在學校練習過怎樣使用血壓計，但是熟練程度還不夠；

二、即使測出對方的血壓，也不能很好的運用自己的知識給出判斷與解釋，更別說給出一些建議。

第一位過來的是一位老大爺，他說他一大早趁著天氣涼爽就過來了。我正準備給老人家側(cè)血壓，卻被帶隊老師制止住了，老師說，老大爺剛剛走路過來，還沒有休息，測出的血壓會偏高的。對呀，我連這也忘了，書本上明明寫著的“運動對血壓有影響”，我竟然忘了，多虧老師提醒。

后來等了幾分鐘過后，我給老大爺測血壓，按照以前學過的知識，綁好壓脈袋、帶上聽筒、加壓、減壓看上去有條不穩(wěn)的，可是聽脈搏聲音的時候問題出來了。脈搏的聲音似乎不是很明朗，分不清第一聲何最后一聲到底是哪一聲。我又重新測了一面，還是沒有聽清楚，我只好向帶隊老師求助。帶隊老師說，靜下心來聽，要相信自己聽到的第一個脈搏聲和最后一個脈搏聲，要自己去體會才會清楚。于是我又對老大爺測了一次，這次稍微好了一點，大概為118mm/86mm，正常。

萬事開頭難，慢慢地就熟悉了，后面都測得比較順利。

一個帶孩子打疫苗的年輕媽媽路過，看見我們在進行免費體檢，就過來問：醫(yī)生，我可以測個血壓嗎？本來她不屬于重點人群，我們沒有必要也沒有義務(wù)為她服務(wù)。但是，當聽見她稱呼我們?yōu)椤搬t(yī)生”的時候，內(nèi)心頓時熱血澎湃，竟然有人稱呼我們這些“醫(yī)學生”為醫(yī)生了，馬上想起希波克拉底，就幫她測了，并給了她一些建議。

看見可以免費測血壓，周圍很多路過的人也過來，他們也不屬于重點人群，我們還是給他們一個一個地仔細地測，他們都管我們叫著醫(yī)生、測完后還要說謝謝醫(yī)生，讓我體會到醫(yī)之神圣。

08級臨床七年制一系三班陳洪偉男

實習單位：石橋鋪社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

第五篇：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作幾點體會

開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作幾點體會

開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的前提是有：

1、固定和規(guī)范的服務(wù)場所

2、固定的醫(yī)療服務(wù)團隊

3、固定的統(tǒng)一社區(qū)標識，統(tǒng)一服裝，統(tǒng)一的服務(wù)用語和服務(wù)模式（打造社區(qū)品牌）。

4、各部門的配合，各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，各位醫(yī)務(wù)工作者的自身努力，學習，爭取，敬業(yè)，奉獻。

現(xiàn)將我們社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作已經(jīng)做的、正在做的、準備做的、很難做的給予給予總結(jié)： 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作要用心“做”，努力“學”，不斷“總結(jié)”“完善”；要以轄區(qū)居民健康為中心，以他們的需求為導(dǎo)向，用心的找到干預(yù)對象和重點人群，積極采取干預(yù)措施，使你的服務(wù)對象要從了解你→熟悉你→相信你→依賴你，這一過程的轉(zhuǎn)變。真正發(fā)揮全科醫(yī)生的“健康管理者，健康理才者，溝通者，協(xié)調(diào)者，常見病、多發(fā)病的治療者”使命。真正發(fā)揮一個健康“守門員”的作用。社區(qū)衛(wèi)生重點工作：

一、居民健康檔案的建立

此項工作是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的重點和難點，工作量大，管理難度大，在開展此項工作前必須要計劃好。要分片包干，責任到人，同時也要發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的團隊精神；要強調(diào)以“適宜技術(shù)﹢高情感”和“長期負責式照顧”來保證六位一體的衛(wèi)生服務(wù)，保證衛(wèi)生服務(wù)工作的可及性、平等性、參與性、連續(xù)性。

1、一個責任醫(yī)生首先要做的—社區(qū)檔案

你的服務(wù)區(qū)域有多大？幾個小區(qū)組成的？有多少人？有什么人？有多少戶？（常住戶、暫住戶及流動人口）。上年出生人口及出生率？上年死亡人數(shù)？低保戶？（具體名單）；60歲以上的老年人名單？（老齡委）；目前懷孕人數(shù)？適齡兒童數(shù)？（0-6歲兒童的家長姓名）；本區(qū)域居委會分工干部是誰？等等（社區(qū)檔案）。以上信息在居委會和辦事處的老齡委、民政、計生等部門均可得到。

2、定區(qū)域、定人員、分解任務(wù)、加強協(xié)作

①每個居委會確定1名醫(yī)、護、技人員負責各項公共衛(wèi)生的落實。確保“每位居民有人管，每位醫(yī)生有事干”。

②居民檔案管理、健康教育、計劃生育、婦保、兒保、傳染病、計劃免疫等均有專人“兼職負責”。負責任務(wù)的下達、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、管理。

③所有的工作人員都是公共衛(wèi)生服務(wù)的實施者。要求全員參與，每人都要開展“共性”和“本職”工作，加強各組和各組的協(xié)調(diào)，各人和各人的協(xié)調(diào)，各人和“兼職負責人”的協(xié)調(diào)，“兼職負責人”和院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。

3、建檔的順序

①先干部→積極分子→普通居民

②先規(guī)范小區(qū)→散住居民

③先重點人群→逐步推進和完善

4、建檔前的準備

①分片包干，責任到人，有計劃，有任務(wù)，有目標；團結(jié)協(xié)作，加強監(jiān)督和管理。②人員培訓（建立檔案的意義、目的、怎樣建立？以及觀念的轉(zhuǎn)變等）。

③宣傳：機構(gòu)宣傳，自身宣傳，為什么要建檔，建檔的好處等，以及大概什么時間上門建檔（告知），要通過各種形式、各類人員進行宣傳。

④準備必須的器械、物品等，熟練掌握社區(qū)檔案。有目的、有重點進行建檔。

5、建檔時的注意事項

①主動溝通人際關(guān)系，確定溝通對象。

如：區(qū)域內(nèi)的居委會干部；小區(qū)物業(yè)；業(yè)主；樓長；退休干部（衛(wèi)生工作義工、志愿者）；主要活動場所的負責人等等，讓他們幫助你宣傳“社區(qū)機構(gòu)”，宣傳“醫(yī)療團隊”，宣傳“健康素養(yǎng)”等。

②8個相結(jié)合：

普遍建和重點找結(jié)合起來；上門建和門診建結(jié)合起來；隨訪和完善建檔結(jié)合起來；出診和建檔結(jié)合起來；宣傳和建檔結(jié)合起來；健康教育和建檔結(jié)合起來；上級任務(wù)、“項目”和建檔結(jié)合起來；發(fā)現(xiàn)健康問題和一級、二級預(yù)防結(jié)合起來。

③有目的收集信息。

首先，按要求填寫檔案的規(guī)定內(nèi)容，注意總結(jié)以下內(nèi)容：

本區(qū)域居民最突出的健康問題是什么？（包括：生活環(huán)境，文化程度，行為和生活習慣，就醫(yī)習慣，健康意識，疾病等）。

④換位思考，加強學習，提高服務(wù)質(zhì)量，端正服務(wù)態(tài)度。

首先了解居民需要什么？要投入“高情感”和他們交朋友，他們提出的問題，想方設(shè)法給予解答（不懂的問“老師”，問“同行”，問“書”），要不斷學習業(yè)務(wù)知識，要知道哪些是不良的生活習慣，哪些是危險因素，怎樣采取干預(yù)措施，怎樣才能為居民的“健康服務(wù)”。

⑤善于發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)分析問題，管理問題。

現(xiàn)舉例說明：今天上門建立檔案，20戶，共58人。

Ⅰ.其中6人不在家（記清具體姓名、地址為以后完善檔案做準備），并發(fā)現(xiàn)4戶有高血壓，1戶有糖尿病或其它疾病。

Ⅱ.32人12戶有高鹽、高脂、不運動習慣；7人吸煙；10人酗酒；肥胖4人（向心型肥胖）；體重、身高比超標6人。

Ⅲ.有較好的生活習慣的8人，了解他們的文化程度、職業(yè)等，有意向發(fā)展他們 為“健康義工或志愿者”。

Ⅳ.0-36月兒童3名。

Ⅴ.孕產(chǎn)婦1名。

Ⅵ.65歲以上老人18人。

根據(jù)上述問題：給予歸類管理。

首先重點人群：Ⅰ.慢性病歸類管理。

Ⅱ.老年人按規(guī)定隨訪，指導(dǎo)。

Ⅲ.孕產(chǎn)婦→交婦保醫(yī)生。

Ⅳ.兒童→交兒保醫(yī)生。

Ⅴ.不良習慣→宣教干預(yù)→1年后隨訪。

6、總結(jié)分析

①半年或1年總結(jié)一次，建檔多少人？建檔多少戶？建檔率是多少？粗略計算死亡率、出生率、發(fā)病率是多少？和上年相比和全國平均數(shù)相比，分析原因，科學論證。

②已建檔中的慢病人數(shù)；婦、幼、老、殘人數(shù)；需要幫助戶數(shù)；低保戶數(shù)；出診次數(shù)等，進行統(tǒng)計。

7、建立家庭檔案時特別要注意的：

①以家庭為單位，建立檔案。

②特殊和重點人群→分類，專人專案管理。

③要了解一個家庭的結(jié)構(gòu)（主干、核心、單親等）；血緣、情感（母子、夫妻、父子等關(guān)系）。

④經(jīng)濟狀況（注重看和聽，聽本人講、聽別人說，不要輕易問）。

⑤重大事件（是否有人生病，生什么病，什么時間生病的，其它的生、老、死和家庭特發(fā)事件）。

⑥居住環(huán)境；生活方式、生活習慣。

⑦是否有疾病遺傳性；是否有什么過敏史。

⑧確定本家庭是否要重點管理等。

8、個人檔案的收集

身體方面的問題：有主觀資料、有客觀資料。回顧性記錄（既往史），以前就醫(yī)病歷等；本次初步體檢，初步印象，不良生活習慣等。

心理方面和適應(yīng)社會能力：本人文化程度；社會、家庭存在壓力，是否能適應(yīng)；是否經(jīng)歷過家庭重大事件，處理情況等；本人對社會、對生活是否積極向上。

對上述資料進行個人的健康評估，對評估結(jié)果分類管理：

①正常者，不需要處理。

②不正常者：

非藥品治療 ：幫助改善不良生活習慣，對不良行為習慣進行干預(yù)，針對性采取 Ⅰ.疾病→干預(yù)措施，藥物治療。

Ⅱ.適應(yīng)社會能力有障礙→疏導(dǎo)、溝通、幫助。

Ⅲ.重點人群、高危因素→專案管理、隨訪，必要時進行全面體檢。

9、強調(diào)連續(xù)性

舉例說明：從懷孕前（優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)）→懷孕（孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理）→分娩（在此期間孕婦是否生病、是否吃藥等；分娩時的情況；難產(chǎn)、順產(chǎn)、大出血、新生兒是否缺氧等）→產(chǎn)后訪視：

①產(chǎn)婦（哺乳期教育）→歸家庭檔案保存。

②新生兒（兒童系統(tǒng)管理）+計劃免疫→36個月后→歸家庭檔案→學齡前（從個體到團體的教育）→學齡期→青春期→參加工作→戀愛→結(jié)婚→生育期→更年期→死亡（各期都要有重點，有目的進行溝通、教育甚至干預(yù)。要強調(diào)全過程、全方位、有求必應(yīng)）。

10、強調(diào)真實性

虛假檔案：

①得不到居民的認可，居民永不知情。

②醫(yī)務(wù)工作者業(yè)務(wù)得不到提高，養(yǎng)成不好的執(zhí)業(yè)習慣。

③得不到建檔目的，無法維護居民的健康。

④背離公共衛(wèi)生服務(wù)工作。

⑤人力、物力、財力的浪費，做了無用功，老百姓不歡迎，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡。

⑥實行電子檔時要從頭重新開始，人力、物力、財力從何來？單位領(lǐng)導(dǎo)是否要擔責任。真實檔案：

①能了解和分析區(qū)域內(nèi)的健康問題和突出問題，為促進健康、采取干預(yù)措施提供了科學依據(jù)。

②真正能做到老百姓得實惠，領(lǐng)導(dǎo)得民意，醫(yī)生得民心。

③公共衛(wèi)生服務(wù)工作越做越少，越做越全和老百姓的感情越來越近、越來越親。④能提高自己的業(yè)務(wù)，實現(xiàn)自我價值。

⑤能迎接各級檢查，監(jiān)督。

總之，居民健康檔案的建立必須要真、要實，要用心、用情、用時，要不斷學習、不斷總結(jié)、不斷完善，要用真“本領(lǐng)”得到居民的認可，要用高情感取得居民的信任。

二、健康教育

1、專人負責，團隊協(xié)作

有專人負責本的健康教育方案的設(shè)定，根據(jù)考核內(nèi)容，向各組下達任務(wù)、傳授方法和指定目標。同時，每月給予總結(jié)、監(jiān)督。我們要求每位職工都參與健康教育中來，時時記?。骸敖】到逃】荡龠M，維護健康，干預(yù)不良行為習慣”。

2、找出問題，重點干預(yù)

通過建立健康檔案，發(fā)現(xiàn)了重點人群，找出了突出的健康問題。我們有針對性采取健康教育。

3、采取多種形式開展健康教育

①健康講座（我們采取不同類型、不同人群、不同內(nèi)容、不同形式。強調(diào)突出性、普遍性、針對性、易接受性、眾參與性）。

②宣傳欄

③宣傳語

④各種宣傳日

⑤慢性病隨訪時宣教

⑥門診宣教

⑦出診宣教

⑧向?qū)W生宣教，學生向家長宣教

⑨同時請大家相互宣教，同伴干預(yù)

4、加強監(jiān)督指導(dǎo)，有專人對各組、各站進行督查指導(dǎo)，評分。

總之，在開展健康教育工作上，我們的經(jīng)歷了：在態(tài)度上從虛到實；在居民參與上有少到多；在講座質(zhì)量上有低到高（市一、二院專家講課）；在講座次數(shù)上有少到多，有不定期到定期。

三、慢病管理

應(yīng)在怎樣發(fā)現(xiàn)慢性病病人上下功夫，主要表現(xiàn)在：

1、挨門逐戶建檔，擴大建檔率，篩查慢性病人，建檔率和發(fā)現(xiàn)慢性病人成正比。

2、增強責任心，定任務(wù)數(shù)，提高篩查率。

3、加在宣傳力度，讓居民參與。

4、采取優(yōu)惠政策，篩查慢性病人。

①60歲以上老人免費測血糖1次。

②發(fā)現(xiàn)高血糖病人每人免費1次。

③高血壓、糖尿病完成1年監(jiān)測和隨訪，免費測心電圖、尿常規(guī)等。

④宣傳和執(zhí)行國家購買的公共衛(wèi)生服務(wù)。

四、計劃免疫、傳染病管理、婦保、兒保、老年保健、重癥精神病管理

1、成立7個工作小組，分片包干，組長是本區(qū)域疫情上報員，是本區(qū)域各項工作的組織者、落實者、管理者，將各項工作分解到人。

2、每月例會制。每月9日是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心例會：

①各組組長匯報本月的工作，有什么困難，有什么經(jīng)驗，任務(wù)完成情況等。

②辦公室將各組完成情況進行通報并幫助和解決問題。

③各組上報相關(guān)信息：出生、死亡、婦保、兒保、計免工作等。

④辦公室布置當月的任務(wù)。

3、加強業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

①每位“兼職負責人員”負責本項目的相關(guān)知識學習，組織帶領(lǐng)大家學習。

②每月例會確定一個課題學習。

③相互學習、交流（同事間、兄弟單位間）。

④請教專家領(lǐng)導(dǎo)。

⑤準備有計劃選派人員進修等。

五、有待解決的問題

1、社區(qū)服務(wù)用房

2、人才隊伍建設(shè)

3、各部門的協(xié)調(diào)

4、老百姓對“健康”的認識

5、社會問題影響健康

總之，想徹底解決看病難、看病貴；讓小病不出社區(qū)；提高生活和生命質(zhì)量、維護人民群眾健康、得到健康促進，首先要有“房屋”和“人才”，再加上“政府引導(dǎo)”和“群眾參與”、各部門“重視”和“配合”，衛(wèi)生系統(tǒng)自身“爭取”和“努力”，加大健康教育力度，使大家珍惜生命擁有健康，讓我們共同維護轄區(qū)居民的身心健康而努力奮斗。