第一篇:“憶苦思甜,感恩祖國”12.9紀(jì)念書簽制作比賽活動總結(jié)
“憶苦思甜,感恩祖國”12.9紀(jì)念書簽制作
比賽活動總結(jié)
1935年12月9日,愛國學(xué)子為了祖國的未來,為了打擊日本帝國主義的侵略,聯(lián)合起來向當(dāng)局請愿,希望用當(dāng)局者的槍來保護(hù)祖國的橄欖枝。可惜,當(dāng)權(quán)者為了一已的私利,將黑洞洞的槍口對準(zhǔn)了無辜的學(xué)生.75年前先輩們用血的代價向我們了詮釋了大學(xué)生的意義,價值。
歷史不是時間長河中一段孤立的截取場景,歷史是一個民族曾經(jīng)精神符號的記憶,是一個民族奮戰(zhàn)的歷程!七十年前,一群北平學(xué)生懷著赤誠的愛國心,不顧自己的生命安全,無視警察的刀槍,為民族的獨立而請愿!他們的精神亙古長存!我 們有義務(wù),有責(zé)任,更自豪的繼承優(yōu)良的革命傳統(tǒng),弘揚(yáng)愛國主義精神!12.9運(yùn)動是在中國共產(chǎn)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)下的一次偉大的抗日救國運(yùn)動,也是一次偉大的學(xué)生愛國運(yùn)動.它永垂青史,刻在中國歷史的豐碑上.如今,我們的國家已非昔日的貧窮與落后的中國,我們已是一個蒸蒸日上的,日漸繁榮的,團(tuán)結(jié)進(jìn)步的,具有著強(qiáng)大的國防力量和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的,具有著偉大的愛國主義精神和民族精神的自立世界民族之林的國家.在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,我們?nèi)珖髯迦嗣裾谂ㄔO(shè)我們偉大的國家.今天,xx大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院影口系的學(xué)生在團(tuán)總支的組織下開展了“憶苦思甜,感恩祖國”12.9紀(jì)念書簽制作比賽。相信通過這次活動,不僅加強(qiáng)了同學(xué)們的動手能力,更讓大家對一二九有更深的認(rèn)識,從中吸取精神動力。
當(dāng)代大學(xué)生是國家未來的棟梁,祖國明天的希望,肩負(fù)著中華民族復(fù)興和發(fā)展的使命.讓我們踏著先輩的足跡,努力學(xué)習(xí),用我們的智慧和雙手,把我們的祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大,更加美麗,更加昌盛.活動實際效果:同學(xué)們參與熱情高漲,從活動的質(zhì)量以及作品上交數(shù)量來看,此次活動舉辦的是比較成功的,活動的成功開展讓全體同學(xué)了解了一二九運(yùn)動的始末以及運(yùn)動的意義,使全體同學(xué)的愛國主義精神高漲。
活動不足:各個工作人員要做好協(xié)調(diào)工作,以提高活動的緊湊型和效率。
希望同學(xué)們能夠繼承“一二九運(yùn)動”中青年學(xué)生的愛國熱情,肩負(fù)起將來建設(shè)祖國的重任,從活動的影響力和結(jié)果來看我們充分的做到了這點。此次活動不僅豐富了同學(xué)們的文化生活、強(qiáng)化了同學(xué)們的愛國意識,更為我系學(xué)生精神文明建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)!通過此次活動的舉辦,我們將會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,爭取在以后的活動中有更加出色的表現(xiàn)。
第二篇:書簽制作比賽方案
做心懷夢想的幸福人
Be a happy man who has a dream
《創(chuàng)意書簽伴我讀》書簽制作比賽方案
一、活動意義
書簽是穿行于書中的精靈,它在給我們帶來方便的同時,時刻提醒我們要勤于讀書。為了深入開展“書香校園”活動,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,創(chuàng)建我校讀書特色,特舉辦此次“創(chuàng)意書簽伴我讀”書簽設(shè)計制作比賽。
二、比賽對象:3--5年級全體學(xué)生。
三、比賽時間:2017年10月1日——9日
四、比賽要求:
1、各班級設(shè)立展示區(qū),展示優(yōu)秀作品;每班選出5枚書簽作品上交級部長處;每個級部評選出一二三等獎,并在一等獎10枚。
2、評比標(biāo)準(zhǔn):設(shè)計的書簽制作精美,字跡美觀,內(nèi)容以讀書為主題,可設(shè)計讀書名言警句,名家介紹,經(jīng)典美文語句等,書簽樣式不
限,要有創(chuàng)新。作品質(zhì)量要高。
1、《創(chuàng)意書簽伴我讀》書簽制作
1)形式:作者原創(chuàng);可用手繪、電子彩繪、植物莖葉等,材料不限;大小控制在長寬20厘米以內(nèi),顏色及形狀自定,形式大方有特色;
2)內(nèi)容:有創(chuàng)新意識,積極向上,貼近讀書生活,盡可能圖文并茂。
4、杜絕教師代替學(xué)生創(chuàng)作情況,如果發(fā)現(xiàn)取消比賽資格,同時追究老師責(zé)任。大愛至簡 福生于微
小行·大愛
做心懷夢想的幸福人
Be a happy man who has a dream 大愛至簡2 福生于微 大愛
小行·
第三篇:書簽制作比賽活動方案
“我的書簽,我的最愛”
書簽制作比賽活動方案
一、活動意義
書簽是穿行于書中的精靈,它在給我們帶來方便的同時,時刻提醒我們要勤于讀書。為了深入開展“書香校園”活動,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,創(chuàng)建我校讀書特色,特舉辦此次“我的書簽,我的最愛”書簽設(shè)計制作比賽。
二、比賽對象:3--6年級全體學(xué)生。
三、比賽時間:2016年4月11日——2016年4月20日
四、比賽要求:
1、先由各個班級班內(nèi)評選,每班選出8幅優(yōu)秀作品由年級組4月22日放學(xué)前上交。每個年級將評選出一等獎2名,二等獎3名。
2、評比標(biāo)準(zhǔn):設(shè)計的書簽制作精美,字跡美觀,內(nèi)容以讀書為主題,可設(shè)計讀書名言警句,名家介紹,經(jīng)典美文語句等,書簽樣式不限,要有創(chuàng)新。作品質(zhì)量要高。
3、書簽大小要求:最長不能超過10厘米,寬不超過15厘米。背面寫好班級、姓名。書簽的材料一定要有硬度的紙,可以是彩色的,還可以是其他材質(zhì)的東西結(jié)合。書簽的形狀可以是動物、樹葉、規(guī)則的方形、圓形等。發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。圖案部分要是彩色的或黑白的。
4、杜絕教師代替學(xué)生創(chuàng)作情況,如果發(fā)現(xiàn)取消比賽資格,同時追究老師責(zé)任。
5、獲獎的班級、學(xué)生、指導(dǎo)教師作為評選書香班級、書香學(xué)生、書香教師的參考依據(jù)。
新建完小 2016、4、11
第四篇:書簽制作活動總結(jié)
讀書、我動手、我快樂 ——四年級書簽制作活動總結(jié)
書籍是人類寶貴的精神財富,書籍是開啟智慧之門的鑰匙,讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識趣明禮。為了讓書籍成為每一位同學(xué)的好朋友,為了豐富同學(xué)們的課余生活,提高同學(xué)們閱讀的興趣,在我?!罢Z文節(jié)”活動中,四年級全體學(xué)生參與了一場美妙的個性書簽制作活動。
在活動中,四年級所有語文老師給孩子們仔細(xì)講解了書簽的特點、作用,并引導(dǎo)孩子們把關(guān)于讀書的名人名言寫進(jìn)自己制作的書簽中。學(xué)生們興趣濃厚,積極動手動腦,精心設(shè)計,每幅作品均構(gòu)思新穎,設(shè)計精巧,制作精美,充分體現(xiàn)了孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力?!皞€性書簽”形狀多種多樣,有葉形、心形、鑰匙形、各類卡通動物等,有的同學(xué)還制作出了成套的書簽,比如“梅蘭竹菊”、“初夏秋冬”、“奧運(yùn)吉祥物”等,真是別具匠心。孩子們還在書簽上面寫下了讀書名言警句、自己設(shè)計的讀書感言、讀書口號等。“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”、“讀萬卷書,行萬里路?!钡纫痪渚渫瑢W(xué)們喜歡的至理名言,給這小小的一方書簽,賦予了新的生命。
小小的一方書簽,折射出孩子們對書籍那份濃濃的熱愛之情,小小的一方書簽,讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力是無窮的。這些別致的書簽增添了校園文化氛圍,并以一種特殊的方式增強(qiáng)了孩子們關(guān)注讀書、熱愛讀書的熱情,也見證了孩子們的閱讀成長過程,對每一個孩子來說都是一次精彩的收獲和永恒的記憶。
第五篇:小書簽制作比賽方案
小書簽制作比賽方案
指導(dǎo)思想
本活動是我校小學(xué)生“讀書節(jié)”系列活動之一。其目的是通過活動,使小學(xué)生人人參與到讀書節(jié)活動中來,在“我來做書簽’的過程中,加深理解讀書的一出,體會讀書的樂趣,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。同時讓學(xué)生在制作書簽的創(chuàng)作活動中,充分展示自己的才能,增強(qiáng)學(xué)生的文人翁意識。
活動主題
讓書香溢滿教室
活動時間
2013年5月19日——2013年5月20日
參加對象
六年級全班學(xué)生
制作要求
材料、方法、形式不限,圖文內(nèi)容與主題相關(guān)為宜
評獎要求
1.此次評比分一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名。
2.要求版面設(shè)計美觀,圖文并茂。色彩搭配合理、鮮艷,整體版面富有藝術(shù)感。
巖坦鎮(zhèn)黃南小學(xué)黎明中隊2013年5月