第一篇：打印 五年級(jí)下冊(cè)勞技教案

1.編網(wǎng)袋

一、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。

三、教學(xué)過程：

（一）展示提問，導(dǎo)入課題

1、展示小網(wǎng)袋作品。

2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）

3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）

（二）演示講解，動(dòng)手操作

1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。

2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過程： ⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。⑵對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）

⑶打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)）。⑷大第二排結(jié)：在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。

⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定?。?。⑹把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。

⑺依次往下編，最后留下一定長(zhǎng)度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。⑻將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。

3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如： ⑴對(duì)折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個(gè)結(jié)。

⑵將線繩對(duì)折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對(duì)折口中穿過，拉緊。

⑶先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著），一排排首尾合攏完成。??

4、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

（三）總結(jié)評(píng)比

1、依據(jù)教材中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)、互評(píng)，填上“☆”。

2、請(qǐng)得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說說編網(wǎng)袋的收

獲、體會(huì)。

（四）拓展活動(dòng)

1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大小？

2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。

2.常見的金屬制品和常用的金工工具

一、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：金工工具一套。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：相關(guān)的金工工具及信息資料或圖片。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 了解金工工具的特點(diǎn)和作用。

三、教學(xué)過程：

（一）欣賞制品，激發(fā)興趣

1、出示金屬工藝品，供學(xué)生欣賞。你們知道這些精美的工藝品是用什么制成的嗎？

2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、觸摸，了解由金屬制成的工藝品。

（二）介紹、交流，了解關(guān)于金屬的知識(shí)

1、你還知道哪些物品是用金屬制作成的？是用什么金屬制作成的？你知道哪些金屬？說給同學(xué)們聽聽。

2、師生共同學(xué)習(xí)、交流。

⑴欣賞課前收集到的有關(guān)金屬和金屬制品的圖片資料。⑵介紹、交流金屬的相關(guān)知識(shí)（種類、特性、用途等）。

3、小結(jié)：在我們的生活中，金屬無(wú)處不在。它給人們的生活帶來極大的方便。那么，金屬是從哪里來的？它又是怎么制成金屬制品的呢？讓我們來觀看一下錄象片段，了解金屬的冶煉過程及金屬物品的制作過程。（觀看錄象片斷）

（三）自主探究，認(rèn)識(shí)常用的金屬工具

1、我們已經(jīng)了解了一些關(guān)于金屬及金屬制品的知識(shí)。把金屬材料制成金屬物品常常要用到哪些工具呢？

2、出示常用的金工工具，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)自己知道的工具，說出工具名稱。

3、你們知道這些工具的用處和具體用法嗎？

4、試比較常用金工工具與我們學(xué)習(xí)過的木工工具的聯(lián)系與區(qū)別。

⑴比較：羊角錘與小鐵錘；G形夾與臺(tái)鉗。⑵請(qǐng)學(xué)生演示部分工具的基本使用方法。

（四）總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)金屬、金屬制品及常用的金工工具有了初步的了解。金屬是一種常見的材料。它與我們的生活息息相關(guān)。

在制作金屬制品時(shí)，要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳手等金工工具。我們通過自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解一些金工工具的使用方法。下節(jié)課，我們將要用到這些工具來制作小金屬制品，學(xué)習(xí)最基本的金工技術(shù)。

3.紙編彩蝶

一、教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：細(xì)心地把編織線從上到下依次切開。

2、難點(diǎn)：編時(shí)，露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙條、一幅圖案。

四、教學(xué)模式：“四步創(chuàng)造”教學(xué)模式

五、教學(xué)過程：

（一）激趣導(dǎo)入目標(biāo)

1、同學(xué)們，如果讓你們完成一幅圖畫，你會(huì)用哪些方法呢？

2、今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫。（出示已完成的紙編圖案）。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡，想學(xué)嗎？

3、板書：紙編彩蝶

（二）示范授知，指導(dǎo)方法

1、錄相演示紙編彩蝶的制作進(jìn)程。

2、學(xué)生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？

3、板書：

一、設(shè)計(jì)畫面。

二、切割編織線。

三、編織畫面。

四、折疊畫框。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。

（三）組織訓(xùn)練，動(dòng)手實(shí)踐

1、運(yùn)用方法，五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂，營(yíng)造制作氛圍。

2、學(xué)生如遇到困難，教師及時(shí)幫助或糾正錯(cuò)誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。

（四）作品展示，評(píng)議創(chuàng)新

1、待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示。

2、小組評(píng)議紙編彩蝶的成敗。

3、啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。

4、小組討論，設(shè)計(jì)其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。

5、評(píng)各組完成的紙編圖案，由組長(zhǎng)談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里，哪里需要改進(jìn)。

6、今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據(jù)自己喜好，設(shè)計(jì)制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。

4.穿編

一、教學(xué)目標(biāo):

1、通過此課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解經(jīng)緯編織的方法。

2、了解有關(guān)穿編的知識(shí)以及它們?cè)谏钪袘?yīng)用給我們帶來了什么樣的改變。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 在欣賞了各種各樣的穿編作品后,生能通過仔細(xì)觀察及動(dòng)手做做,掌握其中兩到一種穿編的方法。

三、教學(xué)具準(zhǔn)備: 師:準(zhǔn)備各種彩色紙條穿編作品多媒體課件事物投影儀等。

生:生活中的穿編生活用品、廢舊報(bào)紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。

四、教學(xué)過程：

(一)欣賞各種編織工藝品 生活用品(實(shí)物與電教相結(jié)合)了解穿編在生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)階段：{師生共同欣賞一些編織物品,師從制作材料和藝術(shù)價(jià)值方面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)穿編物品進(jìn)行鑒析}。師：首先老師先給大家來表演一個(gè)魔術(shù).請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛從1數(shù)到10看看有什么新發(fā)現(xiàn)?(師利用這段時(shí)間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子)。

時(shí)間到請(qǐng)同學(xué)們觀察一下老師有什么變化?師播放課件師生共同欣賞一些經(jīng)典的穿編藝術(shù)品?？偨Y(jié)： 1 編織的材料:藤.竹.紙.塑料.金屬.草芒.木片.毛等。2 編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)。

(二)出示教師編織的工藝品范例,生研究其制作方法

發(fā)展階段:{生自學(xué)穿編技能，在嘗試過程中了解紙條交錯(cuò)穿插的規(guī)律,在練習(xí)中如有疑問可先與同學(xué)探討,不能解決的可在向老師請(qǐng)教。主要是能通過自己的觀察和動(dòng)手摸索，學(xué)會(huì)老師提供的幾種穿編的方法。} 師：我們剛才看了那么多穿編制成的物品,同學(xué)們是不是也想自己動(dòng)手來做做,體驗(yàn)一下穿編的樂趣!生:想.師:老師做了兩個(gè)用廢舊紙條編織的裝飾品,同學(xué)們有興趣的話,可以一起來猜猜老師是怎么樣把它們制作完成的.可以和同學(xué)一起討論討論.也可以自己動(dòng)手用事先準(zhǔn)備好的紙條穿穿編編.看看你能找到穿編的方法嗎,想明白的同學(xué)可以和大家一起交流交流.師在實(shí)物投影儀上展示紙編裝飾品(一平面作品二立體作品)生觀察討論或自己動(dòng)手做一做,師巡視與學(xué)生一起交流.(有學(xué)生琢磨出了方法)生在實(shí)物投影儀上演示穿編方法,說制作過程(師生互動(dòng),在交流討論中,糾正制作過程中常犯的錯(cuò)誤,幫助學(xué)生掌握正確的幾種最基本的穿編方法)1 上下式(課件演示)2 波浪式 3 旋轉(zhuǎn)式 4 交叉式

師:老師的這兩個(gè)穿編裝飾品中有好多的穿編方法,單用一種穿編方法顯得比較單調(diào),多種方法組合在一起就體現(xiàn)的豐富多彩一些,那就希望同學(xué)們能掌握多種方法制作出好看的紙編作品來。

師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來要注意的是平面和立體制作時(shí)步驟和重點(diǎn),同學(xué)們一起來說說看-------(三)討論簡(jiǎn)單物品的編織

總結(jié)階段{師組織學(xué)生分析幾種生活用品的穿編制作,歸納穿編過程和穿編要點(diǎn).}如:杯墊。(平面的穿編較容易,可在花色圖案上多加思考)如:墨水盒。(立體的穿編相對(duì)較難,制作時(shí)可結(jié)合課本的技巧圖例,用合作 的方法可以減少制作時(shí)的困難.)以上由師生共同完成。(四)提出要求,學(xué)生完成作業(yè)

實(shí)踐階段{師布置作業(yè)要求,每位同學(xué)完成一到兩件彩紙編織物品,編織方法最少要兩種,圖案編織注意和諧,可以相互合作也可自己完成。} 學(xué)生根據(jù)所帶的材料,運(yùn)用穿編的方法制作一裝置品,發(fā)揮自己的想象力,大膽創(chuàng)新(籃子,包,杯墊等)。(五)學(xué)生制作,教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)。

(六)學(xué)生中有作品出現(xiàn),展示學(xué)生作品,學(xué)生相互交流。

師組織學(xué)生自評(píng):你覺得自己的作品怎么樣?在制作過程中你有什么心得體會(huì)?(七)課后拓展:鼓勵(lì)學(xué)生用繩帶穿編裝置品，(課件演示生活中的一些用繩帶進(jìn)行穿編的裝置品,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)。(八)整理教室

5.家政——編織

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。

2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應(yīng)用。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。

五、教學(xué)過程：

1、欣賞與觀察

教師：拖鞋是我國(guó)的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開。大家先欣賞不同時(shí)代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂）大家在欣賞各種拖鞋的時(shí)候，能否說說拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點(diǎn)。

學(xué)生：踴躍發(fā)言。

教師：現(xiàn)實(shí)生活中，每位同學(xué)對(duì)拖鞋都很熟悉，很多同學(xué)都有幾雙形狀各異的拖鞋，對(duì)嗎？那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來。

2、演示與分析

我們來看看?。ㄆ聊徽故緦W(xué)生作品）我們來了解一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式。（多媒體課件演示）拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。

3、設(shè)計(jì)與制作

現(xiàn)在我們運(yùn)用學(xué)習(xí)過的圖案、平面、立體等知識(shí)設(shè)計(jì)一只或一雙拖鞋，大家在設(shè)計(jì)制作時(shí)要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫實(shí)、夸張、變形等手法設(shè)計(jì)。

4、展評(píng)與欣賞

6.挑花圖案

一、教學(xué)目的：

１、了解穿編藝術(shù)原理，學(xué)習(xí)圖案的幾何畫法，提高學(xué)生分析歸納能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。２、用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制作挑花圖案。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

１、講解挑花的藝術(shù)原理、用途、設(shè)計(jì)方法和步驟。

２、確定簡(jiǎn)筆畫內(nèi)容后，怎樣設(shè)計(jì)明確而美觀的挑花圖案是本課的難點(diǎn)。

三、教具準(zhǔn)備：

1、帶有挑花圖案的生活用具若干。

２、范圖若干幅。

３、設(shè)計(jì)軟件：Animator Pro 二維計(jì)算機(jī)繪畫軟件。

四、教學(xué)過程：

（一）引入新課：

１、觀察比較：出示寫生圖與變化圖進(jìn)行比較。學(xué)生講敘圖案的構(gòu)成特點(diǎn)，教師概括。２、揭示課題：以小方格組成的紋樣：挑花圖案（板書）

（二）講授與欣賞： １、談話與欣賞:(1)欣賞實(shí)物中的圖案紋樣，討論挑花圖案在日常生活中的應(yīng)用。(2)講解挑花圖案中點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)方法。

(3)小結(jié)挑花圖案的特點(diǎn)都是以幾何形造型，受經(jīng)緯線的制約，只能將斜線作水平和垂直處理，即演變成有許多小方格組成的圖案，一般運(yùn)用于紡織工藝中。(4)激發(fā)興趣:嘗試在計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)圖案。

２、添畫練習(xí)：（半獨(dú)立）

教師邊講解圖案中基本形的表現(xiàn)方法，邊電腦演示，并提供三個(gè)圖案背景，讓學(xué)生選擇感興趣的畫面添畫完整的挑花圖案。３、講解制作步驟：

教師邊講解制作步驟，邊電腦演示。

創(chuàng)作構(gòu)思② 設(shè)立網(wǎng)格③ 繪制簡(jiǎn)筆畫④ 方格填色⑤ 修改整理 ４、出示范圍，啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作。

（三）學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。

（四）小結(jié)講評(píng)。

7.中國(guó)結(jié)——鞭炮結(jié)

一、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長(zhǎng)的彩繩兩根，五厘米長(zhǎng)的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。

三、教學(xué)過程：

（五）展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、出示中國(guó)結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。

2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？

3、介紹中國(guó)結(jié)的由來、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）

（六）自學(xué)討論，講解演示

1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來的？

2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。

3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。

⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？ ⑵演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。⑶怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？

（七）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)

編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。

（八）評(píng)價(jià)拓展

1、小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆”。

2、展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

3、思維拓展。

⑴如按順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀？

⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）??繩來編呢？“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！

4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛的中國(guó)結(jié)。

8.紙條編織

一、教具準(zhǔn)備:編織工藝品彩條電教資料

二、學(xué)具準(zhǔn)備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)

三、教學(xué)目的;1.學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編,編織成各種物品 2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,創(chuàng)新能力

四、教學(xué)重點(diǎn): 如何用彩帶編織成各種物品

五、教學(xué)難點(diǎn): 彩帶編織的穿插

六、教學(xué)過程:

一、欣賞各種編織工藝品(實(shí)物與電教結(jié)合)

1、編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛

2、編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)

二、欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品

三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體 四.介紹簡(jiǎn)單的編織方法:

1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下

2、不同顏色彩條的搭配形成不同圖案

3、圖案的組織

五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例

1、先編織底部

2、放入形狀物體,向四邊往上編織

3、收尾及綁帶

4、完成

5、回一先編織底部,兩頭合攏,便成船形

六、作業(yè)要求: 學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新

七、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)

八、展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流

九、整理教室

9.吊飾小鳥

一、教學(xué)目的：

通過制作吊飾小鳥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛鳥類、保護(hù)環(huán)境的思想，培養(yǎng)學(xué)生巧妙選用材料進(jìn)行手工制作的技能，提高審美情趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：利用廢舊掛歷紙或彩紙的色彩制作吊飾小鳥。

三、教學(xué)難點(diǎn)：合理運(yùn)用色彩。

四、教具準(zhǔn)備：成品吊飾小鳥數(shù)件、剪刀、膠水、掛歷紙、錄音機(jī)。

五、學(xué)具準(zhǔn)備：掛歷紙或彩紙、剪刀、膠水。

六、教學(xué)過程：

（一）、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具，安定學(xué)生情緒。

（二）、啟發(fā)性談話，導(dǎo)入新課

1、放錄音請(qǐng)學(xué)聽一種聲音（鳥的叫聲），聽后同學(xué)們有什么感受？

2、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待人類的朋友鳥類？（愛護(hù)、保護(hù)它們）

3、有人把小鳥關(guān)在籠中裝飾美化自己的居室，這種行為對(duì)不對(duì)？為什么？

4、有什么辦法既能裝飾美化我們的居室，又不傷害鳥類呢？可以利用廢舊掛歷紙制作一種特殊的小鳥。出示范品

板書課題：吊飾小鳥

三、講授新課

1、教師按教材上的制作步驟進(jìn)行示范

第一步 構(gòu)思：想制作什么形態(tài)的小鳥（出示參考圖）。

第二步 選色：對(duì)照日常生活中小鳥的色彩選合適色彩的掛歷紙。（出示范品）先觀察兩只小鳥身體的顏色是深色還是淺色？

再分析小鳥的翅膀、嘴、頭冠、眼的顏色與身體的顏色相比較是深還是淺？

按選色要求選出小鳥各部分顏色，邊選色邊畫出小鳥的每個(gè)部分，注意小鳥的腳畫成近似于梯形。第三步 裁剪：分別剪出鳥的外形、翅膀、冠、嘴各兩片，眼睛為四片。

第四步 粘貼：把鳥的每部分依次粘貼，吊飾小鳥主體部分完成。第五步 制作吊球環(huán)，選用色彩暗淡的掛歷紙制作成。第六步 將紙質(zhì)小鳥粘貼到吊環(huán)上，吊飾小鳥制作完成。

2、教師小結(jié)，鞏固以上步驟。

（四）、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)

輔導(dǎo)要點(diǎn)：選合適色的掛歷紙制作吊飾小鳥。

（五）、總結(jié)

出示教具“樹爺爺”,在“樹爺爺”上展示學(xué)生作品，并進(jìn)行講評(píng)。

結(jié)束語(yǔ)： 樹木和鳥類是我們?nèi)祟愖钣H密的朋友，我們要愛護(hù)它們、保護(hù)它們，一起努力來維護(hù)大自然的生態(tài)平衡。

10.摹仿制作金屬衣架

教學(xué)目標(biāo)：了解金屬衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)金屬衣架的制作方法，并能獨(dú)立制作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：彎折成型。教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。

2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！

二、學(xué)習(xí)做法

1、想想：要制作這樣一個(gè)衣架需要哪些工具和材料？

2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。

3、自學(xué)做法：對(duì)照書上彩圖研究衣架的制作步驟。

4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書： ·用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架?！び勉Q子夾住支架下端，用起子折彎。

·將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。·將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個(gè)簡(jiǎn)易的鐵絲衣架便完成了。

5、教師示范制作衣架。

三、練一練

1、同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。

2、指學(xué)生上臺(tái)展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。

3、同桌互相講解制作的步驟。

四、拓展活動(dòng)

你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來嗎？畫出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。

五、課堂小結(jié)

談?wù)劷裉爝@一課的收獲。

六、布置作業(yè)：先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。

11.摹仿制作小籠子

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)使用鉗子彎折并會(huì)制作鐵絲小籠子。教學(xué)重點(diǎn)：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。教學(xué)難點(diǎn)：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教具學(xué)具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子 教學(xué)過程： 一．教學(xué)引入

1、展示小籠子

2、觀察籠子的結(jié)構(gòu)

3、談?wù)劵\子的用途

4、說明所用材料與工具

二．學(xué)習(xí)新課

1、討論、匯報(bào)籠子的制作方法

2、提活動(dòng)要求 A、注意安全 B、加強(qiáng)合作 C、制作精良

3、制作

4、巡視指導(dǎo)

5、總結(jié)，匯報(bào)籠子的制作步驟

6、小結(jié)并板書步驟

7、匯報(bào)處理難點(diǎn)

8、整理加工

9、巡視指導(dǎo)

10、展評(píng)

11、拓寬

籠子還可以制成什么樣式？

三．教學(xué)總結(jié)

1、對(duì)本節(jié)課活動(dòng)情況小結(jié)

2、整理加工自己的籠子

二、做個(gè)小籠子

步驟：設(shè)計(jì) 下料 彎折 捆扎 裝門 安提梁

教學(xué)反思：

學(xué)生思維比較靈活，籠子形狀的設(shè)計(jì)比較新穎，同學(xué)之間注重合作，但由于材料的限制，學(xué)生很難實(shí)現(xiàn)對(duì)籠子的創(chuàng)新。

12.中國(guó)結(jié)“基本結(jié)”編結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：了解各種中國(guó)結(jié)“基本結(jié)”的編制方法，獨(dú)立編制各類“基本結(jié)”，并從中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。

教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，鑷子等工具，60厘米和5厘米長(zhǎng)的彩繩若干根。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

展示學(xué)生作品——鞭炮結(jié)。

談話：除了鞭炮結(jié)，你還知道哪些其它的中國(guó)結(jié)？

出示各種中國(guó)結(jié)，板書其名稱（吉祥結(jié)、萬(wàn)字結(jié)、平結(jié)、雙錢結(jié)），猜猜老師手中的中國(guó)結(jié)的名稱。今天，我們一起來編織這些漂亮的中國(guó)結(jié)。

二、學(xué)習(xí)編法

1、邊看圖邊自學(xué)編織方法，想想自己最喜歡哪一種中國(guó)結(jié)。

2、交流最喜歡的是哪一種結(jié)，并說說喜歡的原因，對(duì)這種結(jié)做簡(jiǎn)要的介紹。

3、分組，準(zhǔn)備編織。

將喜歡同一種結(jié)的同學(xué)組成一個(gè)小組，準(zhǔn)備好編織所需的材料。

三、學(xué)習(xí)編織

1、組員一起對(duì)照?qǐng)D文研究編法，相互說說編織的步驟。

2、各組派選代表上臺(tái)說說編織的步驟及注意事項(xiàng)。

3、各組開始編織，教師巡視知道個(gè)別學(xué)生。

4、作品展示：各組將組員編織的結(jié)穿成一串放在講臺(tái)上，學(xué)生分組上臺(tái)參觀并評(píng)出“巧手”獎(jiǎng)和“最佳小組”獎(jiǎng)。

四、互幫互學(xué)

1、各小組間自由交流，互相學(xué)習(xí)，要求學(xué)生做到虛心好學(xué)，耐心講解，學(xué)習(xí)其它中國(guó)結(jié)的編織方法。

2、夸夸你真行。指同學(xué)上臺(tái)夸夸在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、課堂小結(jié)

1、指學(xué)生說說這堂課的主要內(nèi)容。

2、請(qǐng)同學(xué)總結(jié)各類中國(guó)結(jié)的編織方法。

六、課外作業(yè)

1、完成這四種基本結(jié)的編織。

2、收集各種中國(guó)結(jié)。

14.生活中的繩結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生認(rèn)識(shí)：繩結(jié)是勞動(dòng)人民是勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來的非常實(shí)用的勞動(dòng)本領(lǐng)之一。

2、教會(huì)學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、說明在生產(chǎn)勞動(dòng)或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。

2、檢查本課配套材料是否齊全。教學(xué)過程：

一、出示有關(guān)掛圖（或用投機(jī)打出有關(guān)幻燈片）

向?qū)W生說明：人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對(duì)牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。

二、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學(xué)生在自己坐位上跟著一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行練習(xí)。

三、組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進(jìn)一步開展互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練。

四、每個(gè)小組選派一位代表，大課室教壇前進(jìn)行打繩結(jié)比賽，看誰(shuí)結(jié)得又快又準(zhǔn)。

1、夸夸你真行。

2、指同學(xué)上臺(tái)夸夸在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、課堂小結(jié)

1、指學(xué)生說說這堂課的主要內(nèi)容。

2、請(qǐng)同學(xué)說說還見過哪些中國(guó)結(jié)？

六、課外作業(yè) 收集各種中國(guó)結(jié)。

15.易拉罐——金屬小椅子

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用易拉罐制作小椅子模型。

2、學(xué)會(huì)切割罐身。

3、學(xué)會(huì)切割開條、編織椅背

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：開條、劃線、開條、包扎、卷圈。教具學(xué)具： 易拉罐、剪刀、小刀 教學(xué)過程：

一、展示和講解用易拉罐制作的椅子 椅子的構(gòu)造 椅面：制作原罐底。椅腿：用條子扎編卷成的 椅背：用條子編成 扶手：用條子編成的

二、制作工藝

1、劃線：

A、切割線：切去罐口 B、開片線：見圖 C、開條線：每條5毫米

三、開條

1、按線剪切：并剪去兩邊的空條片

2、把剪下的空片劃線5毫米的長(zhǎng)條，供編椅背用。

四、制作背椅

1、椅背有10條豎條彩用壓一挑一的編織法。

A、用剪成的條子去編椅背，編織一條壓緊一條，編到最后一條把條子的頭折勾住。B、再把橫條兩頭折勾。

C、第四條第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。

五、編織后腿

左右各條把4條片用兩兩對(duì)折的方法合在一起，用條片扎緊。把條子頭分兩邊向上卷圈。

六、編制前腿

前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片，注意不要扎到腿中去。前腿為4條片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同樣用條片卷圈。

七、做扶手

把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來，把橫條頭折勾在扎條上。把扶條卷成一大圈后條頭塞進(jìn)扎條里。

八、整理：

1、椅背按平整，成一定的孤度。

2、把后腿整理成一樣長(zhǎng)，腿和椅子成正常比例。

3、把扶手整理齊。

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)勞技教案

鄂教版五年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》小電工 教案

一 微型手電筒

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力，會(huì)做微型手電筒

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作微型手電筒

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解手電筒的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：導(dǎo)線，直徑約6mm、10mm、12mm的塑料吸管、小刀

2、教師準(zhǔn)備：發(fā)光二極管，扣式電池，銅片、尖嘴鉗、鑷子、絕緣膠帶

四、教學(xué)過程：

1、講解要領(lǐng)，指導(dǎo)制作

觀察發(fā)光二極管的外部特征，你能判別它的正、負(fù)極嗎？

說一說，我們平常使用的手電筒是由哪些部件組成的？你知道這個(gè)微型手電筒又是哪幾個(gè)部分組成的嗎？

2、怎樣利用發(fā)光二極管和其他廢舊的材料自己設(shè)計(jì)、制作一個(gè)微型手電筒呢？

（1）做電筒身

將一根直徑約12mm的吸管剪成筒身

（2）做開關(guān): 剪兩塊小銅片或鐵片，各連接一根電線，將它們分別相對(duì)固定在直徑約10mm的吸管內(nèi)壁上

（3）做電池套

將直徑約6mm的吸管剪成一個(gè)扣式電池套，用銅片或鐵片剪兩個(gè)比扣式電池稍小的簧片，分別接上線

（4）組裝

用塑料片剪一個(gè)直徑約11mm 圓片，在中間穿兩個(gè)小孔，將發(fā)光二極管管腳套進(jìn)去

將電池、開關(guān)、發(fā)光二極管連接起來，將發(fā)光二極管、開關(guān)、電池套裝入電筒身中

五、注意事項(xiàng)

1、引腳較長(zhǎng)的為二極管的正極，較短的為負(fù)極。根據(jù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)判別，發(fā)光二極管極片較小的一般為正極，較大的一般為負(fù)極

2、制作時(shí)一定要區(qū)分正負(fù)極！

3、導(dǎo)線連接方法：

（1）.用電工刀或小刀部削電線的端頭的絕緣層

（2）.將兩根電線的端頭相交成十字形并互扭一圈后，把右邊的裸露電線頭在左邊的直線裸露部分緊密繞上五六圈，再把左邊裸露的電線頭在右邊的直線裸露部分緊密繞上五六圈。

4.用絕緣膠帶將連接處包纏

六、思考與實(shí)踐：

調(diào)試時(shí)按下開關(guān)，看一看二極管是否發(fā)光，如果不發(fā)光，你能參考電路圖找出原因自己解決嗎？晚上試用自制的微型手電筒，效果怎么樣？

二 音樂門鈴

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力，會(huì)做音樂門鈴

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作音樂門鈴

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解音樂卡的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：廢舊的音樂卡，扣式電池，導(dǎo)線，塑料瓶蓋、銅片

2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、小刀、剪刀、音樂卡、火烙鐵、電烙鐵

四、教學(xué)過程：

演示講解，動(dòng)手操作

1、拆部件

將廢舊的音樂卡上的電路集成塊和壓電陶瓷片分別拆下來

2、焊接導(dǎo)線

用烙鐵將約1米長(zhǎng)的兩根導(dǎo)線的一端分別焊接在音樂卡的閉合開關(guān)上

3、做開關(guān)

挑選兩個(gè)大小能套在一起的塑料瓶蓋，分別在兩個(gè)瓶蓋旁邊鉆孔。剪兩塊小鐵片，分別固定在大、小瓶蓋中

（1）做門鈴盒

用一個(gè)大塑料瓶或硬紙做一個(gè)門鈴盒

（2）組合安裝

將電路集成塊和蜂鳴器固定在門盒內(nèi)，把門鈴盒固定在房?jī)?nèi)門旁

（3）調(diào)整試用

五、注意事項(xiàng)：

1、仔細(xì)觀察音樂卡，它是由哪些部件組成的

2、使用烙鐵時(shí)，一定要注意安全，千萬(wàn)別燙著，如果使用電烙鐵，還應(yīng)該注意用電安全

六、思考與實(shí)踐：

1、如果沒有電烙鐵，你能否自制一個(gè)火烙鐵呢？

2、你能將按式開關(guān)改成旋轉(zhuǎn)式開關(guān)嗎？試一試。

三 自制電池

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力，了解電池的構(gòu)造，會(huì)自制電池

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作電池

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解電池的構(gòu)造

三、工具材料

1、學(xué)生準(zhǔn)備：導(dǎo)線，塑料瓶蓋、銅片、小刀、番茄（或蘋果）

2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、發(fā)光二極管（或揚(yáng)聲器）

四、制作過程：

制作番茄電池

1、番茄電池是由哪幾部分組成的？它是怎樣制作的嗎？

2、做極片

將銅片和鋅片分別剪成大小適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)方形

3、接線

將兩根導(dǎo)線的一端分別連接在銅片和鋅片上

4、組裝連接

（1）將銅片和鋅片分別插入同一個(gè)番茄中，注意極片不能相互接觸

（2）將2-----3只番茄電池串聯(lián)起來，再與發(fā)光二極管連接

（3）或者先把正極的導(dǎo)線與揚(yáng)聲器一端固定好，再把負(fù)極的導(dǎo)線與揚(yáng)聲器的另一端摩擦

五、注意事項(xiàng)：

鋅片可以取自廢干電池。方法 小心把廢干電池剪開，洗干凈。注意千萬(wàn)別傷著手

六、思考與實(shí)踐：

1、自己動(dòng)手做一個(gè)番茄蘋果電池。

2、你能用自制的電池讓更多、更大的發(fā)光二級(jí)管亮起來或音樂卡唱起來嗎？

3、將銅片和鋅片放入裝有堿水或醋的杯中，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？為什么這種裝置能使發(fā)光二級(jí)管發(fā)光或者揚(yáng)聲器發(fā)出聲音呢？

四 簡(jiǎn)易電熱切割器

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、了解電熱切割器的構(gòu)造

3、掌握簡(jiǎn)易電熱切割器的制作

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作簡(jiǎn)易電熱切割器

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解電熱切割器的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：1號(hào)電池，導(dǎo)線，泡沫塑料、銅片、細(xì)鐵絲、竹片、薄鐵片，薄木板、小釘。（小組合作，每種有2人帶即可）

2、教師準(zhǔn)備：鑷子、小刀、錘子、尖嘴鉗、專用電熱絲

四、制作過程：

（一）、觀察思考：簡(jiǎn)易電熱切割器是由哪幾部分組成的？怎樣制作電熱切割器呢？

（二）、實(shí)踐探索：

1、做支架

將竹片或有韌性的枝條截成約65mm長(zhǎng)并削光滑，在兩端各鉆一個(gè)小孔，慢慢彎成弓形

2、裝電熱絲

截一段直徑約0.3mm、長(zhǎng)約50mm的細(xì)鋼絲，將鋼絲的一端穿過支架的端孔固定；把竹片壓彎，再將鋼絲的另一端穿過端孔，把鋼絲拉直繃緊后拴牢。

3、做電池夾

將薄鐵片剪成電池夾，固定的薄木塊上

4、組裝調(diào)試

將兩根導(dǎo)線兩端的絕緣皮剝?nèi)?，一端分別連接在鋼絲的兩端，另一端分別連接在電池的正、負(fù)極上。

五、注意事項(xiàng)

電熱切割器的使用方法

1、先在泡沫表面畫好圖案或?qū)懞米郑ㄗ忠獙戨p線）

2、沿圖案字的外緣進(jìn)行切割。切割時(shí)，移動(dòng)切割器或移動(dòng)被切割的物體，手要穩(wěn)、準(zhǔn)、快。千萬(wàn)要小心哦！

六、思考與實(shí)踐

1、電熱切割器為什么能切割泡沫塑料呢

2、設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己喜歡的簡(jiǎn)易切割器

五 花貓戲蝶

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、了解花貓戲蝶玩具的構(gòu)造

3、學(xué)會(huì)制作花貓戲蝶玩具

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作花貓戲蝶玩具

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解花貓戲蝶玩具的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：木塊、硬紙片、5號(hào)電池，導(dǎo)線，泡沫塑料、銅片、細(xì)鐵絲、薄鐵片，薄木板、小釘、錘子、玩具電動(dòng)機(jī)。（小組分工，每樣帶兩份）

2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、小刀、發(fā)光二極管等

四、制作過程：

(一)、觀察思考：

仔細(xì)觀察一下右邊的電動(dòng)玩具，它是由哪幾部分組成的？

你認(rèn)為這個(gè)電動(dòng)玩具哪些方面很有趣？知道它是怎樣制作的嗎？(二)、實(shí)踐探索：

1、做底座

用一塊長(zhǎng)約200mm、寬約60mm的薄木塊或三夾板做底座

2、做滾動(dòng)輪

做一個(gè)厚度約8mm、直徑約55mm的圓木片，在圓木中心鉆一個(gè)比電動(dòng)機(jī)軸略小的孔，再反電動(dòng)機(jī)軸插入孔里。

3、做電池夾和電機(jī)卡

用銅片或鐵片做一套電池夾。用鐵片做兩個(gè)“U”形卡，分別固定電動(dòng)機(jī)和電池。

4、做開關(guān)

用鐵片和廢舊的小塑料蓋等做一個(gè)旋轉(zhuǎn)開關(guān)

5、做支撐彈簧和花貓、蝴蝶

五、思考與實(shí)踐

1、裝上電池，檢查調(diào)試后，玩一玩。

2、如果出現(xiàn)問題，你能找出原因嗎？你能自己解決問題嗎？

3、利用電動(dòng)機(jī)可以做成小電風(fēng)扇呢！

六 “擊劍”游戲機(jī)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、了解“擊劍”游戲機(jī)的構(gòu)造

3、會(huì)制作“擊劍”游戲機(jī)

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作“擊劍”游戲機(jī)

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解“擊劍”游戲機(jī)的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：罐頭盒鐵皮，5號(hào)電池，導(dǎo)線，銅絲，小刀、木板、小釘

2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、錘子、電珠

四、制作過程：

“擊劍”游戲機(jī)不但好玩，而且還可以幫助我們學(xué)習(xí)相關(guān)的電工技術(shù)。

1、做零件

（1）按照書上的圖，用罐頭盒鐵皮做兩個(gè)電池夾

（2）燈座由燈頭夾和簧片組成，是用鐵皮加工制作成的，燈頭夾應(yīng)恰好將電珠夾住

（3）用直徑約1mm的銅絲，照書上的圖彎成兩個(gè)直徑約15mm的大環(huán)和兩個(gè)用來固定的小環(huán)

（4）照?qǐng)D用罐頭盒鐵皮做一個(gè)耙

（5）底板用長(zhǎng)約100mm、寬約60mm、厚5~10mm的木板制成。

（6）直徑約1mm、長(zhǎng)約100mm的銅 絲，錘直后前端略磨尖做成劍。

2、組裝

在底板上擺放好各個(gè)零件，用小釘把零件和導(dǎo)線固定在底板上，裝上電珠。

五、思考與實(shí)踐

1、電池夾上裝一節(jié)5號(hào)電池，用“劍”分別觸碰環(huán)和靶，相關(guān)的電珠應(yīng)該能亮，否則，檢查線路和零件，排除故障再試

2、玩的時(shí)候，“劍”穿過銅環(huán)，而不相碰（環(huán)燈不亮），直到刺中靶，靶燈亮就可以得分。最好把兩只電珠涂上不同的顏色。

3、想辦法改進(jìn)或研制更好玩的游戲機(jī)，并把你的想法跟同學(xué)們交流一下。

七 通斷檢測(cè)器

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、了解通斷檢測(cè)器的構(gòu)造

3、會(huì)制作通斷檢測(cè)器

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作通斷檢測(cè)器

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解通斷檢測(cè)器的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：罐頭盒鐵皮、5號(hào)電池，導(dǎo)線，泡沫塑料、銅片、細(xì)鐵絲、薄鐵片，廢圓珠筆、硬紙板、鉛筆（小組分工，每行帶兩份）

2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、小刀、砂紙、發(fā)光二極管。自制通斷檢測(cè)器一臺(tái)

四、教學(xué)過程：

（一）、講解要領(lǐng)。

在制作和檢修電動(dòng)玩具等小電器的時(shí)候，經(jīng)常需要判斷零件或電路通不通。做一個(gè)通斷檢測(cè)器來進(jìn)行檢測(cè)是簡(jiǎn)單可靠的好辦法。

（二）、指導(dǎo)制作

1、做零件

（1）將厚約20毫米 的泡沫塑料，做成長(zhǎng)方形，用小刀細(xì)心刻畫出放鉛筆電阻的電池的凹槽

（2）用罐頭盒鐵皮剪折好電池夾片

（3）用罐頭盒鐵皮剪折好鉛筆電阻夾片

（4）剪兩段直徑約1毫米、長(zhǎng)約50毫米的銅絲，剝?nèi)ゾ€頭包皮的電線纏繞在銅絲一端，用塑料管或粘膠帶包住，插入廢圓珠筆筒塞緊，前端露出20毫米

（5）整支鉛筆的兩端均削出鉛芯，不要削得太尖，露出一點(diǎn)即可

（6）將硬紙板剪下、折疊、粘貼好，在發(fā)光二級(jí)管和引線的位置挖兩個(gè)小孔

2、組裝

（1）剝?nèi)ゾ€頭外皮，把電線緊纏在發(fā)光二極管管腳的根部（2）連接好各零件

（3）將各零件裝入底座，裝好電池，兩只測(cè)試筆接觸一下，發(fā)光二極管亮了，說明電路無(wú)誤即可蓋好外殼

五、注意事項(xiàng)

鉛筆的軟硬分別用字母“B”和“H”表示，6B最軟，6H最硬。HB以上的硬鉛芯電阻值較大，在200歐姆以上有較好的限流作用，適宜作鉛筆電阻 六|思考與實(shí)踐

1、用通斷檢測(cè)器測(cè)試手頭的各種電動(dòng)玩具，看看效果好不好

2、用陰值300~1000歐姆的電阻替代鉛筆電阻改進(jìn)通斷檢測(cè)器

八 磁控轉(zhuǎn)盤

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、了解磁控轉(zhuǎn)盤的構(gòu)造

3、會(huì)制作磁控轉(zhuǎn)盤

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作磁控轉(zhuǎn)盤

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解磁控轉(zhuǎn)盤的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：小磁鐵、5號(hào)電池，導(dǎo)線，銅片、細(xì)鐵絲、小釘、薄木塊，硬紙板。（小組分工，每行帶兩份）

2、教師準(zhǔn)備：漆包線、尖嘴鉗、鑷子、小刀、鋸子、錘子

四、制作過程：

（一）、講解要領(lǐng)

各種各樣的玩具能給大家?guī)聼o(wú)窮的樂趣，如果我們能自制玩具，那該多有趣呀

（二）、指導(dǎo)制作。

1、做底座

用一塊長(zhǎng)約180毫米、寬約100毫米的薄木板做底座

2、做轉(zhuǎn)盤和支撐架

用一塊薄木板或硬紙板做成一個(gè)直徑約100毫米的圓盤，在圓盤中心鉆一個(gè)用細(xì)鐵絲一樣粗細(xì)的小孔。將兩塊小磁鐵分別相對(duì)著固定在圓盤的邊上。把一根約80毫米長(zhǎng)的細(xì)鐵絲一端磨尖，做成一個(gè)針形軸，穿入圓盤的孔中約30毫米。

將長(zhǎng)約150毫米的細(xì)鐵絲的兩端分別彎成小圓圈，再把鐵絲彎成弧形。

3、做磁控開關(guān)和電池夾

將鐵片剪成長(zhǎng)約30毫米、寬約2毫米的兩塊小鐵片，用棉線固定在硬紙上，如果采用干簧管，效果會(huì)更好。

用銅片或鐵片鑄一套電池夾

4、做線圈

用硬紙做一個(gè)線圈芯。用直徑約0.4毫米的漆包線在線圈芯上朝同一方向纏繞約200圈，線頭分別從線圈芯的旁邊穿出

5、組裝 將磁控開關(guān)固定在線圈上，再分別將線圈、轉(zhuǎn)盤支撐架、電池夾固定在底座上，最后連接導(dǎo)線。將轉(zhuǎn)盤套入支撐架。

五、注意事項(xiàng) ： 注意調(diào)試干簧管的位置與轉(zhuǎn)盤的位置和距離喲！

六、思考與實(shí)踐：

裝上電池，進(jìn)行調(diào)試。你做成了嗎？玩一玩吧！

想一想：為什么只撥動(dòng)一下圓片，它就會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)呢？

九 電鈴

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、了解電鈴的構(gòu)造

3、學(xué)會(huì)制作電鈴

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作電鈴

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解電鈴的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：罐頭盒鐵皮、易拉罐、牙膏蓋、5號(hào)電池，導(dǎo)線，泡沫塑料、銅片、細(xì)鐵絲、薄鐵片，廢圓珠筆、硬紙板、鉛筆、（小組分工，每行帶兩份）

2、教師準(zhǔn)備：螺絲、螺帽、漆包線、尖嘴鉗、鑷子、小刀、砂紙、發(fā)光二極管等

四、制作過程：

1、做電磁鐵

將直徑為5毫米、長(zhǎng)30毫米的螺絲作鐵芯，套入2個(gè)硬紙板擋圈，用寬20毫米的紙條包二三層粘牢。干燥后在擋圈上用針刺出小孔，用直徑0.4~0.5毫米的漆包線，從小孔穿出線頭繞300圈左右，再把線尾從另一個(gè)小孔穿出。

2、做支架

用三角板、縫衣針在鐵皮上照?qǐng)D畫線，剪下后釘3個(gè)小孔，用銼刀掏一個(gè)能穿過鐵心的大孔，用尖嘴鉗彎折成形。

3、鑄銜鐵、定觸頭

照?qǐng)D畫線，并剪下鐵皮，彎折成形。牙膏蓋側(cè)面用小刀切一道口，將銜鐵下端插入作為小錘。

4、做鈴、襯管和底板

將易拉罐剪下約40毫米高一段，底部鉆一個(gè)孔做成鈴。襯管可用紙卷粘成直徑約10毫米、長(zhǎng)約30毫米的紙管。底板用長(zhǎng)約140毫米、寬約80毫米、厚5~10毫米的木板，或用七八張硬紙板粘貼制成。

5、組裝

安裝支架、電磁鐵、銜鐵組件，再整體組裝。

五、注意事項(xiàng)：

繞線有“多層平繞”和“亂繞”。多層平繞時(shí)一圈靠著一圈平滑整齊，層層如此，難度較大；亂繞時(shí)不需平整，只需注意不要讓導(dǎo)線忽左忽右，不能扭曲打結(jié)。后一種方法難度較小，被更多采用。

六、思考與實(shí)踐：

1、接通電源，調(diào)整彈簧片，銜鐵和觸頭等零件，使鈴聲最響亮。為什么電鈴一通電就會(huì)“叮叮叮?！表懓涯愕南敕ㄅc同學(xué)們交流一下

2、用電磁鐵還能做什么電器或玩具，想一想，你會(huì)有更多的收獲

十 電動(dòng)機(jī)模型

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、了解電動(dòng)機(jī)模型的構(gòu)造

3、學(xué)會(huì)制作電動(dòng)機(jī)模型

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作電動(dòng)機(jī)模型

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解電動(dòng)機(jī)模型的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：罐頭盒鐵皮、5號(hào)電池，導(dǎo)線，泡沫塑料、銅片、細(xì)鐵絲、薄鐵片，小刀、廢圓珠筆、硬紙板、鉛筆、鐵釘。（小組分工，每行帶兩份）

2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、錘子、砂紙、發(fā)光二極管、漆包線

四、制作過程：

（一）、激趣引入，提示主題

電動(dòng)機(jī)是應(yīng)用最廣泛的發(fā)動(dòng)機(jī)，從小玩具到大機(jī)器都可以用它來帶動(dòng)。

（二）、講解要領(lǐng)，指導(dǎo)制作。

1、做零件

（1）轉(zhuǎn)子

剪3片鐵皮，彎折好后用棉線纏緊，插入大號(hào)縫衣針作轉(zhuǎn)軸，然后在纏好的鐵皮外包兩三層紙粘牢。用直徑約0.4毫米的漆包線，在每一個(gè)極上朝同一方向繞60圈。

（2）整流子

在縫衣針上用紙卷一個(gè)長(zhǎng)15毫米、直徑4毫米的紙芯。剪3片銅片，用挖有半圓槽的小木塊和鐵釘配合敲成弧形，粘在紙芯上，注意彼此不能接觸，用棉線纏牢后再抽出縫衣針。

（3）定子

把剪折好的定子鐵皮合在一起用棉線纏緊，包兩三層紙并粘牢，干燥后用直徑約0.4毫米的漆包線繞60圈。

（4）支架、電刷和襯管

支架用鐵皮制成，電刷用直徑約0.4毫米的漆包線刮去漆皮制成，襯管用塑料管或紙制成。

（5）底板

用厚5~10毫米的木板制作底板。

2、組裝

將整流子套在轉(zhuǎn)軸上，把零件固定在底板上，并接好導(dǎo)線。

五、注意事項(xiàng)：接線時(shí)可不能接錯(cuò)了

六、思考與實(shí)踐

給電動(dòng)機(jī)模型接上1~2節(jié)電池，觀察運(yùn)轉(zhuǎn)情況，如果不轉(zhuǎn)或運(yùn)轉(zhuǎn)不平穩(wěn)，應(yīng)檢查接線是否正確，各接頭及電刷接觸是否良好，定子與轉(zhuǎn)子間的距離是否合適。

筆者建議：以下內(nèi)容，開學(xué)第一、二周準(zhǔn)備、認(rèn)識(shí)、掌握使用方法

十一

常用電工工具和材料

（一）、焊接工具

1、鋼絲鉗

鋼絲鉗又叫平口鉗。它是一處鉗夾工具，由鉗頭和套有耐壓為500伏以下的絕緣套管的鉗柄所組成。鋼絲鉗的用途廣：鉗口可以用來彎絞成或鉗夾電線線頭及金屬絲，齒口可以用來固緊或起松螺母，刃口可以用來剪斷電線、金屬絲或剖削電線絕緣層，鍘口可以用來鍘切電線線芯和鋼絲、鐵絲等較硬的金屬。

2、十字（或一字）旋具

十字旋具又叫起子。按頭部的形狀不同，有平口起子和梅花起子兩種，以便配合不同槽形的螺絲釘使用。

3、電工刀

電工刀由刀身和刀柄兩部分組成，用于剖削電線絕緣層、木樁及軟性金屬。用電工刀剖削電線頭時(shí)，刀口應(yīng)向外，而且與電線端頭水平方向成45度角切入。

4、電烙鐵

電烙鐵由烙鐵頭、烙鐵身、烙鐵柄、烙鐵芯和電源組成。使用電烙鐵要注意以下三個(gè)問題。

上錫、“燒死”處理、要注意安全。

（二）、焊接材料

1、焊錫

錫條

熔點(diǎn)較高，一般用于大功率電烙鐵，焊接大件

焊錫絲

熔點(diǎn)較低，內(nèi)心儲(chǔ)有松香，一般有直徑為0.8~2.5毫米幾種規(guī)格。適用于電子制作和小工件的焊接。

2、助焊劑

松香

松香對(duì)元器件及電路板無(wú)腐蝕作用，又能清除金屬表面輕度氧化層，絕緣性能良好。

焊接膏

腐蝕性很強(qiáng)，電子制作中不宜采用。

十二

焊接方法及電線的連接方法

一、焊接方法

一般采用送錫焊接法。右手持電烙鐵，左手持焊錫絲，其操作步驟如下：

1、加熱

先用已經(jīng)預(yù)熱好的烙鐵頭加熱元器件引線和焊盤。

2、送絲

左手持錫絲并送到已經(jīng)加熱的被焊接處

3、離開

焊錫絲熔化并慢流至整個(gè)焊盤的三分之二面積后，迅速撤離焊錫絲和烙鐵頭

4、凝固

烙鐵頭反撤離后，不要晃動(dòng)元器件可電路板，應(yīng)讓焊點(diǎn)自然凝固，對(duì)易燙壞的元器件，可對(duì)焊點(diǎn)吹氣以加速凝固。

5、檢查

檢查焊接質(zhì)量，要求焊點(diǎn)錫量適中，焊點(diǎn)光亮，焊接牢固。

二、電線的連接方法

1、直線連接

2、分支連接

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)勞技教案

編網(wǎng)袋）

2011-3-2 8:08:00 教學(xué)內(nèi)容：勞動(dòng)與技術(shù)五下書第8-10頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)繩結(jié)編織技法，學(xué)習(xí)網(wǎng)袋的編制方法，編成網(wǎng)袋。

2、在網(wǎng)袋的編織過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

3、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)袋的編織方法 教學(xué)難點(diǎn)：

網(wǎng)眼大小的處理 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。教學(xué)過程：

一、展示提問，導(dǎo)入課題

1、展示小網(wǎng)袋作品。

2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）

3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）

二、演示講解，動(dòng)手操作

1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。

2、借助實(shí)物演示一步步討論，明確編織過程：（1）固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。（2）對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）

（3）打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)）。

（4）打第二排結(jié)：在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。（5）將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定住）。

（6）把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。

（7）依次往下編，最后留下一定長(zhǎng)度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。（8）將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。

3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。

（1）對(duì)折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個(gè)結(jié)。（2）將線繩對(duì)折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對(duì)折口中穿過，拉緊。

（3）先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著），一排排首尾合攏完成。??

4、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、總結(jié)評(píng)比

1、依據(jù)教材中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)、互評(píng)，填上“☆”。

2、請(qǐng)得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)。

四、拓展活動(dòng)

1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大?。?/p>

2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋 書第4-6頁(yè)。動(dòng)物書簽-小鹿 教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固挑壓編織技法，學(xué)習(xí)小鹿的編制方法，編成小鹿。

2、在編小鹿的過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

3、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握小鹿的編織方法 教學(xué)難點(diǎn)：

掌握五股小辮編法和三股小辮編法 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、小鹿作品及半成品。

2、剪刀、寬0.5厘米或1厘米的塑料條或紙條。教學(xué)過程：

一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、談話：今天老師給大家?guī)砹艘患Y物，你們看是什么？（出示小鹿）這只小鹿是老師親手編織的，想送給班級(jí)中手工制作最出色的同學(xué)。你們想學(xué)一學(xué)么？

2、仔細(xì)觀察，知道老師是怎么編織出來的嗎？

二、自學(xué)討論

1、翻開書，學(xué)生自學(xué)教材圖示。

要求：看懂了什么？還有什么疑問？做上記號(hào)。

2、小組交流、討論。

小組內(nèi)交流制作工具、材料、方法以及制作過程中的疑問。

3、全班交流。（1）制作工具有：剪刀

（2）制作材料有：寬0.5厘米或1厘米的塑料條或紙條

（3）制作步驟為：

擺好1、2、3號(hào)條，將1號(hào)條兩邊對(duì)折翻轉(zhuǎn)；

將4號(hào)條橫向編入；

按五股小辮編織法編織小鹿身體；

留出前面兩條做前腿，用三股辮編法編頸子；

編出角、嘴、頭，將其中一股轉(zhuǎn)折插進(jìn)簡(jiǎn)短做成角；

（4）制作重點(diǎn)是：

五股小辮編法編身體，注意左右交叉編織要有序，不要漏掉。

4、教師示范重點(diǎn)步驟，注意小鹿的鹿角的處理方法。（長(zhǎng)度不夠的情況下可以插接，也可以將鹿頸處理得短一些。）

三、動(dòng)手實(shí)踐

1、學(xué)生按照書上圖示進(jìn)行動(dòng)手制作。

2、教師巡視指導(dǎo)。

提示：五股辮編法編織的時(shí)候要注意次序，不要混亂。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

1、學(xué)生將自己的作品放在桌子上，自由流動(dòng)觀看其他作品。

2、選出自己認(rèn)為做得最好的作品，說說原因。

3、引導(dǎo)總結(jié)編織方法：

紙條不能太粗，否則小鹿過于龐大；紙條不能過短，不然編織鹿角時(shí)長(zhǎng)度不夠；紙條粗細(xì)要一致，這樣才能保證小鹿身體編織的緊密性。

4、引導(dǎo)評(píng)價(jià)自我：

（1）這節(jié)課，你覺得自己的表現(xiàn)怎樣？為什么？

（2）結(jié)合課后評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

五、課外拓展

1、除了紙條，你還能用其他材料進(jìn)行編織嗎？

2、你會(huì)編織其他小動(dòng)物嗎？試一試 編船籃）

2011-2-21 9:48:00 教學(xué)內(nèi)容：

勞動(dòng)與技術(shù)五年級(jí)下第1-4頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固挑壓編織技法，學(xué)習(xí)小船籃的編制方法，編成小船籃。

2、在編船籃的過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

3、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：

幫助學(xué)生看懂圖示，編制出小船籃。教學(xué)難點(diǎn)：

繼續(xù)運(yùn)用挑壓編織法完成，而且不完全在統(tǒng)一平面上編織。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：小船籃的成品、半成品。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：塑料帶、打包帶、線繩（或橡皮筋）和剪刀等。教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、出示編好的小船籃（用實(shí)物投影儀可顯示得更清晰）

2、引導(dǎo)觀賞、討論：船籃的形狀、特點(diǎn)？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？

二、學(xué)習(xí)編船籃。

1、自學(xué)教材圖示。

2、小組討論：

編船籃需要的材料、工具有哪些？

從編織材料、方法上比較：編船籃與編小涼席有什么相同和不同之處？

編船籃的編制步驟有哪些？

3、動(dòng)手操作（教師巡視指導(dǎo)）。

提示：

編織時(shí)注意使經(jīng)、緯線間盡量靠緊。

捆扎船頭、船尾，以及接插籃把，有一定難度，要相互幫助協(xié)作完成。

三、思維拓展。

1、如果經(jīng)、緯線的長(zhǎng)度不一樣，船籃會(huì)是什么樣子？

2、如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，船籃又是什么樣？

3、設(shè)法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場(chǎng)。

4、還可以用哪些材料編出其他式樣的小籃子？

四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

1、自評(píng)、互評(píng)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“★

第四篇：浙教版五年級(jí)下冊(cè)勞技教案

第1課 茶杯套

教學(xué)目標(biāo)：

1.欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點(diǎn)。

2.鞏固結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等編法技術(shù)，學(xué)會(huì)用云雀編制一個(gè)茶杯套。3.理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系、養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)技術(shù)和生活的積極情感。教導(dǎo)重點(diǎn)：用云雀結(jié)編制茶杯套、運(yùn)用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋 教學(xué)準(zhǔn)備：毛線、銅片、茶杯、剪刀 教學(xué)過程：

一：觀察實(shí)物，感受材質(zhì)

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具有的不同功能。2.用我們已學(xué)的中國(guó)結(jié)編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的編制方法.1.教師示范：①.根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長(zhǎng)度，一般線繩的長(zhǎng)度為茶杯高度的2倍 ②.根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運(yùn)用云雀結(jié)繞銅片盤法 ③.在距離銅片1.5–2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié) ④.打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時(shí)保持長(zhǎng)度不變 ⑤.一次完成所有的云雀結(jié) ⑥.用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩 ⑦.取三根線繩，編結(jié)成麻花辮 ⑧.將辮子繩穿過杯套的頂部 2.學(xué)生嘗試練習(xí).1）控制線繩的長(zhǎng)度.2）杯底的云雀結(jié)是否扎實(shí) 三.學(xué)習(xí)云雀編制茶杯套的花紋.1.教師示范.⑴ 在線繩的不同長(zhǎng)度的位置打結(jié).讓學(xué)生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化 ⑵ 采用不同的交叉組合.讓學(xué)生觀察花紋是否有幻化 ⑶小杯套的收口 2.學(xué)生嘗試練習(xí).⑴通過線繩的交叉改變花紋 ⑵順利完成收口 ⑶對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo) 四.編制實(shí)踐.選擇自己喜歡的線繩和圖文.編制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套

2.講茶杯套在杯子上試一試.再次調(diào)整.3.鼓勵(lì)學(xué)生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價(jià)值

教學(xué)目標(biāo)：

2.奇妙的針法組合

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)棒針編制中的幾種基本針法的編制符號(hào).能看懂圖樣 2.能依照進(jìn)行作品的編織、設(shè)計(jì)、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作思維

3.通過動(dòng)手編制練習(xí)，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品 教學(xué)重點(diǎn)：能看懂樣品的使用的針法.按照?qǐng)D示學(xué)習(xí)編織一種織物。教學(xué)準(zhǔn)備：普通絨線 棒針2根 教學(xué)過程：

一：觀察實(shí)物，感受不同的編織 1.出示毛衣，感受不同的針線編織 2.想：你曾在那些服飾中見過？ 二：學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織 1.上針的平面織法：A教師示范 ①起針 ②位于表側(cè)的第一行編制上針 ③翻至里側(cè)的第2行，編織下針 ④重述上述編法 B：學(xué)生嘗試

①學(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制

②與樣品進(jìn)行比較 2.起伏編織

教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針 ①起針

②位于表側(cè)的第一行編織下針 ③翻至里側(cè)的第二行，也編織下針 ④重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針 學(xué)生嘗試：

學(xué)生分小組編織，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)

3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針 教師示范： ①起針

②先編織兩針上針，在編織兩針下針 ③按照上述針法，反復(fù)編織 三.學(xué)生嘗試編織

1.選擇上述一種針法，試著編織一件織品

2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法.規(guī)劃針法等 四.織品展示： 1.展示已經(jīng)完成的織品 2.可以織成一條圍巾

教學(xué)目標(biāo)：

第3課.小錢包

1.通過對(duì)織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價(jià)值 2.通過動(dòng)手編織制作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望 教學(xué)重點(diǎn)：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個(gè)精美的小錢包 教學(xué)難點(diǎn)：裝拎帶與縫合織片 教學(xué)過程： 一.作品賞析

1.出示幾件完成的錢包成品 2.思考上節(jié)課完成的織品的用途 ①想想可以把他制成那些生活中的小飾物 ②想一想他的編織方法是怎樣的？ 3.揭示主題：小錢包 二.學(xué)生做做：

1.編織基本織片：選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長(zhǎng)為20cm 寬為8cm 2.娤拎帶

①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭 ②學(xué)生嘗試練習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo) 3.縫制織片

①教師示范：將織片對(duì)折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊 ②學(xué)生練習(xí)

注意：縫制時(shí)將織片沿長(zhǎng)邊對(duì)折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可 4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用 ①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動(dòng)手編織 ②裝飾注意圖像 色彩 三.作品展示

學(xué)生作品展示 評(píng)價(jià)優(yōu)劣 四.課堂交流擴(kuò)張

1.作品評(píng)價(jià)：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度

2.思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機(jī)袋..鑰匙袋）3.利用可與時(shí)間嘗試其他的編織制作 四.課堂總結(jié)

第4課.植樹

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解植樹造林的意義和方法

2.初步學(xué)會(huì)植樹的一般方法和培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：植樹的一般操作和養(yǎng)護(hù)管理的操作 教學(xué)難點(diǎn)：栽植的深淺.操作時(shí)學(xué)生難以把握 教學(xué)準(zhǔn)備：樹苗 鐵鍬 剪刀 水桶 教學(xué)過程 一：談話引入： 1.植樹造林有什么作用？

①植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護(hù)生態(tài)平衡，減少自然災(zāi)害 ②植樹造林關(guān)系到國(guó)家建設(shè)，社會(huì)發(fā)展和人類生存的大事 2.我國(guó)每年的植樹節(jié)是幾月幾日？

每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國(guó)各地都要集中進(jìn)行 植樹造林活動(dòng).3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？

春季，在下雨前的一兩天植樹最好，因?yàn)檫@些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高 二.介紹植樹的一般方法

1.植樹的工具：鐵鍬 剪刀 水桶等 2.植樹的一般掌握

①側(cè)枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡.所以在移栽樹木時(shí)要進(jìn)行合理剪枝.以減少水分的散失，促使樹木的成活

②挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個(gè)樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些

③栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實(shí)

④澆水：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15–20cm的土壤，土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘.（注意：第一次澆水時(shí)一定要澆足澆透）三：課堂交流

1.為了讓小數(shù)健康成長(zhǎng)，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護(hù)管理顯得非常重要，對(duì)比，我們應(yīng)該做些什么事情呢？ 2.學(xué)生交流討論

3.總結(jié)：養(yǎng)護(hù)管理時(shí)應(yīng)該澆水，施肥，除草等等 四.實(shí)踐活動(dòng)

第5課.可愛的小陶童

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)對(duì)黏土的捏，揉，搓，壓等技法

2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對(duì)胚子進(jìn)行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作

3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)黏土的捏，揉搓等技法 教學(xué)難點(diǎn)：是對(duì)胚子的雕刻

教學(xué)準(zhǔn)備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱 教學(xué)過程： 一：引入課題

陶器是由黏土或以黏土、長(zhǎng)石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國(guó)最古老的工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺(tái)灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺

二、設(shè)計(jì)制作方案

1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計(jì)十個(gè)小陶壺的制作方案 2.以小組為單位，記錄制作方案及分工

三、學(xué)學(xué)做做

1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡(jiǎn)單以便脫模）2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意：頭要大一些才可愛）

3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋 4.將彩童曬干后，涂上顏色

（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽(yáng)光下暴曬，否則容易裂開）四：作品展示

1.學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)交流 2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹

五、課外擴(kuò)展

課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動(dòng)物

第6課.哈哈照相機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過運(yùn)用紙工的剪.切.畫等技法，學(xué)會(huì)做一件紙工小玩具，在制作過程中了解到橡皮筋動(dòng)力的作用

2.通過紙工玩具的制作，增及童趣和童樂，增加同學(xué)之間的友誼，并且提高對(duì)紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望 教學(xué)重點(diǎn)：相機(jī)的構(gòu)造和設(shè)計(jì) 教學(xué)的難點(diǎn)：橡皮筋的安裝

教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙 橡皮筋 棉線 圖片 剪刀 小刀 教學(xué)過程：

一、課前談話

我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機(jī)，不過里面的照片可以事先準(zhǔn)備好，就看你怎么給小伙伴一個(gè)驚喜了

二、新課引入

1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)嘘P(guān)照相機(jī)的更新過程

2.教師引入：哈哈照相機(jī) 是20實(shí)際60年代的玩具 3.作品欣賞：思考

①為什么拉制棉線后，哈哈照相機(jī)的鏡頭會(huì)晚上彈？

②相機(jī)內(nèi)的照片為什么會(huì)發(fā)生變化？你會(huì)設(shè)計(jì)出更生動(dòng)有趣的照片來嗎？ 4.小組合作：嘗試分工

三、學(xué)學(xué)做做

①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對(duì)齊，在卡紙上點(diǎn)A.B.C三點(diǎn)，將卡紙分成四等分 ②以B.C兩點(diǎn)為中點(diǎn)畫一個(gè)長(zhǎng)方形，并在A.C兩點(diǎn)的右側(cè)取兩點(diǎn)為點(diǎn)D.E ③用小刀按長(zhǎng)方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當(dāng)作相機(jī)的鏡頭，然后在A上鉆個(gè)小孔，穿上單根橡皮筋，并打個(gè)結(jié)，另一頭穿過點(diǎn)F打個(gè)結(jié)，注意調(diào)整好橡皮筋的拉力，使他打開穿

④在點(diǎn)D’和點(diǎn)E’處，用兩根橡皮筋橫向固定

⑤在點(diǎn)E處的橡皮筋中間系一條細(xì)線，拉動(dòng)細(xì)線使橡皮筋下垂，這對(duì)照相機(jī)的鏡頭就打開了⑥準(zhǔn)備拍照，蓋上鏡頭 ⑦拉動(dòng)細(xì)線，鏡頭向上翻

四、學(xué)生評(píng)價(jià)

1.根據(jù)相機(jī)的制作，美化和創(chuàng)新進(jìn)行評(píng)價(jià) 2.交流創(chuàng)新

照相機(jī)可以設(shè)計(jì)成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設(shè)計(jì)制作更多的照相機(jī)

五、課外擴(kuò)展

讓學(xué)生模仿小記者采訪同學(xué)，進(jìn)行拍照

第7課.常春藤扦插育苗法

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法與優(yōu)越性 2.初步學(xué)會(huì)常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn)：常春藤扦插育苗操作 操作難點(diǎn)：插條扦插技巧及扦插管理

教學(xué)材料：常春藤插條 剪刀 鏟子 灑水壺 花盆 教學(xué)過程：一：課堂引入

1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插條易采集，遺傳性狀變化小，管理方便等特點(diǎn)

2.思考：怎樣做才適合常春藤插條的成活？

（使泥土保持一定濕度，前期需要適當(dāng)遮光，冬季適當(dāng)保暖）

二、學(xué)學(xué)做做

1.教師示范，學(xué)生跟著做

①修剪插條：常春藤的插條廠10–15cm，一般有3個(gè)結(jié)位，扦插前剪去下端的葉子 ②做苗床，根據(jù)插條的多少，設(shè)計(jì)并做好扦插育苗的苗床（花盆）

③扦插：在苗床泥土中間鏟子梨出深10cm的插槽，將插條2/3插入，用手按實(shí)泥土（注意：株距3cm）

④澆水：扦插完后澆水

（注意：第一次澆水一定要澆透）

三、課后管理1.課堂中常春藤扦插操作主要看準(zhǔn)備是否充分 2.課后管理是關(guān)鍵，包括后期的及哦水，扦插成活率

教學(xué)目標(biāo)：

第8課.校服上的小標(biāo)記

1.通過調(diào)查了解中國(guó)四大名秀的有關(guān)藝術(shù)特點(diǎn)及常用針法 2.了解并初步掌握繡花的基本針法，斜行針，鏈邊針，鎖邊針等 3.自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案，并完成校服上的小標(biāo)記 教學(xué)的重點(diǎn)：了解并初步掌握繡花的基本針法的技能 教學(xué)的難點(diǎn)：自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單圖案并完成 校服上的小標(biāo)記 教學(xué)準(zhǔn)備：針 剪刀 繡花線

教學(xué)過程：

一、談話引入 1.在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)哪些地方需要繡花？ 2.你會(huì)繡花嗎？打算繡怎么樣的圖案作為校服的標(biāo)記呢？ 3.介紹中國(guó)的四大名繡

①蘇繡。藝術(shù)特點(diǎn)：以針法精細(xì)，色彩雅致而著稱，其圖案修理，題材廣泛，技巧活潑靈動(dòng)常用針法：齊針 散套 打點(diǎn)

②粵繡。藝術(shù)特點(diǎn)：構(gòu)圖緊密熱鬧，色彩富麗，繡線較粗且松，針紋重疊微凸。③蜀繡：用針工整，平齊光亮，絲路清晰，不加代筆，花紋邊緣如同刀切一般齊整。④湘繡：以圖畫為題材，形態(tài)生動(dòng)逼直，風(fēng)格豪邁。4．上網(wǎng)查材有關(guān)繡品，讓學(xué)生欣賞。二．學(xué)學(xué)做做：

1．學(xué)習(xí)繡花的一些基本針法。①斜行針 ②回針

③連環(huán)針：繡成鏈環(huán)狀。

④齊針：是繡花中用途較廣的一種針法。2．在校服上繡圖案的上步驟介紹。①將設(shè)計(jì)好的圖案用鉛筆畫在校服上 ②用繡花繃將校服繃緊 ③用齊針繡圖案。3．學(xué)生嘗試

三．學(xué)生學(xué)會(huì)用十字繡

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解蒸制食物的方法.第10課、肉餅蒸蛋

2.認(rèn)識(shí)有關(guān)蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時(shí)的注意事項(xiàng).3.能自己選擇食物進(jìn)行搭配,并從營(yíng)養(yǎng),衛(wèi)生,經(jīng)濟(jì)環(huán)保等方面作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià).4.能自己制作一個(gè)蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.獲得烹飪勞動(dòng)的體驗(yàn).教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)蒸制菜的制作。教學(xué)難點(diǎn)：掌握不同菜肴蒸制的時(shí)間。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)生活情境。

1、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。

3、課前準(zhǔn)備。二．操作演示。

1、了解肉餅蒸蛋的原料。

2、了解“肉餅蒸蛋”的制作過程。

①做肉餅時(shí)加入鹽、酒、蔥與味精，再放入碗中 ②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當(dāng)攪拌 ③架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子 ④蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。

三、分組合作

1、注意分工

2、在燒的過程中注意加水，不能干燒。

3、將菜端出蒸鍋時(shí)小心燙手。

4、制作別的蒸制菜。四．評(píng)價(jià)總結(jié)。

13、噴水動(dòng)力車制作

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解噴水動(dòng)力車的制作原理，感受制作噴水動(dòng)力車和玩噴水動(dòng)力車的樂趣。

2、學(xué)習(xí)制作噴水動(dòng)力車的方法,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、學(xué)習(xí)使用魯班木工機(jī)床、鋼絲鋸鋸割技術(shù)和鋼絲鉗的使用方法。重點(diǎn)：噴水動(dòng)力車底座的制作 難點(diǎn)：車輪的安裝

二、教學(xué)過程

噴水車的制作，學(xué)生可能會(huì)感到陌生，好在它的制作十分簡(jiǎn)單；魯班機(jī)床的使用學(xué)生也會(huì)感到新奇；車輪安裝需要?jiǎng)右环X筋。因此要鼓勵(lì)學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。

1、導(dǎo)入

媒體導(dǎo)入。讓學(xué)生觀看噴水動(dòng)力車，以激發(fā)學(xué)生的興趣，揭示課題—— “噴水動(dòng)力車”。

2、活動(dòng)

觀察噴水動(dòng)力車模型。讓學(xué)生仔細(xì)地觀察噴水動(dòng)力車模型，充分發(fā)表意見，尋找噴水動(dòng)力車的優(yōu)點(diǎn)和不足。由此過渡到“看看想想”，設(shè)計(jì)自己要做的噴水動(dòng)力車。（1）設(shè)計(jì)制圖

噴水動(dòng)力車的外形可以是多種多樣的，你喜歡哪一種，你就設(shè)計(jì)哪一種。也可以在材料上設(shè)計(jì)，你想到用什么材料制作比這更好，你就選用你認(rèn)為好的一種材料。還可以從結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

總之，你的設(shè)計(jì)要符合新穎、科學(xué)、實(shí)用、牢固、美觀等要求。（2）實(shí)踐制作

在制作前教師要講清制作要領(lǐng)和工具的使用方法。采用小組學(xué)習(xí)比較好，在小組里可以互相探索、研究、協(xié)作。每小組可以是4－6人。每個(gè)小組可以只完成1個(gè)作品，當(dāng)然也可以是兩個(gè)，或者每人1個(gè)。在操作中，教師要注意點(diǎn)撥、糾正學(xué)生在操作中的錯(cuò)誤之處。學(xué)生在操作中發(fā)生的困難，教師要發(fā)動(dòng)學(xué)生自主解決。在解決問題中要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，要讓學(xué)生自己動(dòng)腦，自己動(dòng)手修改完善。

3、展示與評(píng)比

展示學(xué)生的作品是激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。方法可以參照學(xué)材分析。

4、課外延伸

可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的制作方法，把噴水動(dòng)力車制作的式樣設(shè)計(jì)得更新穎，外觀更漂亮。噴水車會(huì)做了怎樣行駛還是有困難的，你還可以創(chuàng)造出行駛發(fā)射嘴，創(chuàng)造目前還沒有的，功能更齊全、式樣更美觀的噴水、發(fā)射為一體的噴水動(dòng)力車。

第五篇：五年級(jí)勞技教案

花邊書簽

教學(xué)目標(biāo)

通過花邊書簽的制作，培養(yǎng)學(xué)生圓形圖片的設(shè)計(jì)裝飾能力和圖文的巧妙配置能力； 讓學(xué)生在動(dòng)手制作過程中收到一束熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。

教學(xué)過程 看一看

出示花邊書簽，正面是一幅圖畫，背面是一段激勵(lì)自己的話（P51圖）做一做：

用圓規(guī)在圖畫紙上畫出兩個(gè)同心圓，兩個(gè)圓的半徑相差5毫米，然后沿外圓剪下。把外圓與內(nèi)圓之間的部分畫成鋸齒狀，減去多余部分，再把鋸齒狀部分涂上較深的顏色繞繡花線。

用彩筆在正面畫上一幅小畫，背面寫上一首小詩(shī)或一段格言。拓展學(xué)習(xí)

做一個(gè)橢圓形或心形的書簽 注意：

使用和攜帶刀具要注意安全

動(dòng)物頭飾

教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)了解頭圈的連接方法

通過編故事、演節(jié)目培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力 教學(xué)過程 看一看

仔細(xì)觀察動(dòng)物頭飾（如圖）想一想

小頭飾是由哪幾部分組成的？

如果我們做一個(gè)動(dòng)物頭飾，需要準(zhǔn)備哪些工具和材料？ 做一做

做一個(gè)你喜歡的動(dòng)物小頭飾

頭飾是由圈和動(dòng)物圖案兩部分組成的，制作頭圈時(shí)，先剪紙條，再做插口。下面是幾種插口的制作、連接方法，試著做一下。

制作小動(dòng)物圖案。

先在紙上畫出小動(dòng)物，然后上色，最后沿著輪廓剪下來

頭圈和動(dòng)物圖案做好以后，用膠水或者雙面膠帶吧兩部分粘貼在一起，一個(gè)小動(dòng)物頭飾就做好了

評(píng)一評(píng)

看誰(shuí)做的頭飾既美觀又牢固 教師小結(jié)

立體賀卡

教學(xué)目標(biāo)

通關(guān)過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解紙工簡(jiǎn)單的立體造型方法。要求學(xué)生利用廢舊材料制作賀卡，以培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)過程 想一想

（看圖）如果下面這些漂亮的核可能夠立在桌面上那該有多好啊，你有什么好主意么？ 做一做

把下圖畫在你找到的廢舊材料上，剪下來V 向里折 向外折 按下圖所指示折插牢，畫好自己喜歡的圖案，寫上祝福的話語(yǔ) 評(píng)一評(píng)

比一比，誰(shuí)做的賀卡最好看！議一議

通過今天的廢舊材料制作立體賀卡，你有什么收獲 教師小結(jié) 注意

剪刀要注意安全

塑貼壁掛

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)本課，掌握塑貼壁掛的基本制作方法。

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)禁的工作態(tài)度和健康向上的生活情趣，發(fā)展學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力。

教學(xué)過程：

看一看（P157），下面這些壁掛多么漂亮啊，它們都是用各色吹塑紙剪貼后制成的，他它們掛在墻壁上，房間里就會(huì)充滿生氣。

做一做：讓我們制作一條小金魚吧！制作過程：

先用薄紙把“小金魚”的主要輪廓線復(fù)寫下來，然后再眷到白卡紙上。

用沒有油的圓珠筆分別把魚身、魚頭、魚尾、魚鰭、魚鱗等部位拓印到各色吹塑紙上，再用剪刀剪下。

把神色植絨紙貼到白卡紙上制成底托。按身、頭、尾、鰭順序吧主要部位貼到底托上。

二十面彩球

教學(xué)目標(biāo)：

通過二十面彩球的制作，讓學(xué)生初步掌握以圓與正三角形為基本圖形的立體造型的基本方法。

在制作過程中感悟數(shù)學(xué)知識(shí)在藝術(shù)造型中的應(yīng)用。教學(xué)過程：

1、看書P160，下面是一只二十面彩球。仔細(xì)觀察下，看看這二十個(gè)圓面是怎樣連接在一起的。

2、做一做：讓我們一起做個(gè)二十面彩球吧

3、制作過程：（1）制作圖片

（2）二十面彩球的連接步驟

A、沿每一個(gè)圓片正三角形的邊輕輕折起

B、在折起的邊上涂上膠水，將二十面圓片有序的連接在一起（3）流蘇的制作

A、將毛線在對(duì)折處系上一根彩色線

B、在流蘇的上端約1厘米處用繡花線纏上十余圈并扎緊

4、評(píng)一評(píng)

5、教師小結(jié)

十字繡

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)十字繡的四種基本針法，體驗(yàn)十字繡制作的基本操作步驟，發(fā)展學(xué)生看圖操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的品質(zhì)。

教學(xué)過程： 看一看

這些漂亮的圖畫是十字繡作品，只要你掌握了它的制作步驟與基本針法，就能繡出一幅幅的漂亮的作品 做一做

學(xué)、練十字繡的基本針法 逐個(gè)秀（連續(xù)單個(gè)十字繡的針法 橫排法（完整的十字繡針法）半針法（不完整的十字繡針法）勾邊繡（復(fù)雜勾邊的針法）

2、看繡圖 數(shù)格子

按圖繡制整幅作品，個(gè)別指導(dǎo)

繡花手絹

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的刺繡針法，提高手指靈活度，促進(jìn)智力發(fā)展。同時(shí)了解我國(guó)刺繡歷史，激發(fā)自豪感。

教學(xué)過程 看一看

這些漂亮的小手絹都是手工刺繡的。刺繡在我國(guó)已經(jīng)有兩千多年的歷史了，許多外國(guó)客人到中國(guó)旅游，都要買上幾塊刺繡手絹?zhàn)鳛榧o(jì)念品。

做一做 刺繡的手勢(shì)

右手大拇指和食指拿針，頂針套在中指第二階上 基本針法

別梗針：適用于繡直線貨曲線 包針：適于繡小型的實(shí)心花型 扣針：適用于扣邊 練習(xí)針法

在布料上用復(fù)寫紙謄印簡(jiǎn)單的葉片、花朵，然后用繃子繃緊反復(fù)練習(xí)上述三種針法 挑選自習(xí)喜歡的花樣子印到布料上，用繃子繃緊選用不同的繡法刺繡，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)

布貼畫

教學(xué)目標(biāo)：

啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)過的“塑貼壁掛”相關(guān)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想對(duì)比能力，豐富“貼畫”的知識(shí)內(nèi)涵。提高動(dòng)手能力 教學(xué)過程： 看一看

這幾幅裝飾畫都是布貼畫，觀察它們與“塑貼畫”的區(qū)別 做一做 制圖稿

把選好的圖樣復(fù)寫到一張白紙上 部位分解

依據(jù)圖樣，把圖稿用鉛筆畫出各主要部分輪廓線，比如頭發(fā)、面部、眼睛、嘴巴、服裝等，制成分解圖 選料畫線

選擇布料依據(jù)分解圖復(fù)寫到布料的背面 下料

用剪刀沿輪廓線剪下 畫底稿

在白卡紙上確定好畫面的位置，把分解圖謄寫到卡紙上 貼畫

把下好的布料按相應(yīng)的位置粘貼到卡紙上 裝飾性整理

用彩筆或其他材料進(jìn)行必要點(diǎn)綴。評(píng)一評(píng)

環(huán)保購(gòu)物袋

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課的互動(dòng)，使血色很難過學(xué)會(huì)基本的裁剪、縫制的方法，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 教學(xué)過程： 看一看

下面是舊衣物改制的購(gòu)物袋，你覺得漂亮嗎？

讓學(xué)生欣賞購(gòu)物袋，用酒的枕頭套改造的購(gòu)物袋，用就褲腿改制的購(gòu)物袋，用小孩衣服改制的購(gòu)物袋，用套袖改制的購(gòu)物袋。

準(zhǔn)備工作 材料庫(kù)：

60CMX40CM 的布頭一塊，棉線（或滌綸線）工具箱：

尺子、剪刀、劃線粉、針 制作過程

取60CMX40CM 布頭一塊，平放在桌面上，按圖劃線，并沿線剪下

將剪下的大塊布面朝里對(duì)折，然后分別從兩側(cè)低端進(jìn)行縫紉。針距0.4厘米左右，縫成口袋狀

將袋口部分下翻一厘米，縫好，再將口袋的正面翻出 將裁下的60CMX6CM 的兩條布縫成提帶（見圖四）

布條里朝上，沿四邊0.5CM 處劃痕折疊，縫合沿縱軸折疊縫合縫提帶 拓展學(xué)習(xí)

利用廢舊衣物能不能自己設(shè)計(jì)一個(gè)更新穎、實(shí)用的購(gòu)物袋

評(píng)一評(píng)

看看誰(shuí)的購(gòu)物袋做工精細(xì)，實(shí)用美觀。展示作品。選出最佳作品。