第一篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得

弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得

轟轟烈烈學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之際，我才開始接觸到它，剛開始我很茫然，不知道《弟子規(guī)》講的是什么，更不知道如何教孩子也來學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。所以在每天的早上，我都和學(xué)生一起誦讀，算是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)吧。

誦讀的過程中，覺得自己明白了很多東西。之前總覺工作壓力很大，抱怨事情太多，也總覺得生活沒有趣味，生活中不如意處總是十之七八。但是慢慢地，我好像釋懷了。很多道理我是在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后才真正懂的?！兜茏右?guī)》滌蕩著我的智慧，震撼著我的心靈，我常常在想，如果我早點(diǎn)知道這些道理，也許我的人生機(jī)遇會(huì)大不相同。在這里，我找到了人生的坐標(biāo)和方向。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我還了解了許多禮儀，懂得了許多做人道理和與人相處的原則和一些技巧，最主要應(yīng)該做到誠(chéng)信、友善、博愛相待，尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)。要坐有坐相，站有站相，做到“步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬”。

日常生活中，不管是同事還是朋友，相處久了，避免不了有小小的摩擦，要善于溝通，如果你處理得當(dāng)，就會(huì)化干戈為玉帛；反之則矛盾加深，最后連朋友都沒得做。交友必須以誠(chéng)相待，相互幫助、體諒、支持和鼓勵(lì)，做到“將加人，先問己，己不欲，即速已”，否則，“損友來，益友卻”；朋友有錯(cuò)，不能只記著討厭人家，即使討厭也不要討厭得過了頭，因?yàn)椤凹抵?，禍且作”，真誠(chéng)的人就會(huì)友好地指出，否則“過不規(guī)，道兩虧”；即使是朋友不對(duì)也要寬容對(duì)方，要齊心協(xié)力地去做每一件事，不要互相依賴，推卸責(zé)任，更不能互相猜疑，做到相互照顧共同做事。

《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)文化和思想，它不但教會(huì)了我們?nèi)绾螢槿颂幨?，如何孝順父母、尊敬老師、友愛兄弟和同學(xué)，它還教會(huì)了我們要有孝心、恭敬心和感恩心?！兜茏右?guī)》像陽光一樣，給倫理失綱，人心不古，精神缺失的現(xiàn)代社會(huì)的人們指引了一條光明之道。尤其是作為教育者，我們更是任道而重遠(yuǎn)。教育者的使命是關(guān)注孩子的一生幸福。我們不但要教給他們知識(shí)文化，更要教會(huì)他們做人。弟子規(guī)與我們同行，我們要為學(xué)生的幸福人生奠基。于是我認(rèn)識(shí)到自己所走的路是沒錯(cuò)的，我要堅(jiān)定信心，持之以恒，做好自己，影響孩子。

相信弟子規(guī)精髓不僅會(huì)給我們帶來幸福的一生，同樣也能帶給我們的家庭，我們的孩子一個(gè)幸福的人生。

第二篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得

弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得

通過這幾天培訓(xùn)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單，但就是沒有真正去體會(huì)其中的道理。只有在認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后才真正的懂得它所蘊(yùn)含的道理?！兜茏右?guī)》不但使我增長(zhǎng)了智慧，而且還震撼了我的心靈，通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我深有感悟。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、做人要懂得感恩。

對(duì)一個(gè)人而言，首先我們最應(yīng)該報(bào)答的是父母的養(yǎng)育之恩，正因?yàn)槿绱?，所以《弟子?guī)》總敘下來緊接著就是以《入則孝》為開篇。感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上?！案改负?應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”。想一想這些都是我們做為兒女應(yīng)當(dāng)孝順父母的基本要求，但我們卻有很多沒有做到。比如經(jīng)常會(huì)把工作中的不良情緒帶回家，面對(duì)父母的嘮叨，覺得很煩；有時(shí)對(duì)父母的牢騷，不能很好的給予勸慰，甚至置之不理等等。想想自己平日里對(duì)父母的關(guān)心太少，而父母對(duì)我們的關(guān)心卻是無微不至，我們身在福中不知福呀!父母對(duì)我們的愛勝過一切，只是我們沒有好好地珍惜，這份永恒的無私的愛。現(xiàn)在回想起來真是感慨萬千。通過這一次《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓我真正懂得做人必須學(xué)會(huì)感恩的道理。希望自己在今后的工作和生活中加倍努力，細(xì)心地關(guān)心體貼他們，希望通過自己的努力能夠給日夜操勞的父母帶來幸福的生活，能讓他們過上一個(gè)幸福美滿的生活，也算是作為子女應(yīng)當(dāng)給父母一個(gè)小小的報(bào)答吧。

二、做人做事要有恭敬之心。做人要謙虛，恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。俗話說“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。謙虛是一種美德。在為人處世上有時(shí)候愛爭(zhēng)強(qiáng)好勝，驕傲自滿。想一想驕傲自滿有時(shí)真的給自己帶來了很多傷害，也讓自己落后于別人一大截。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我認(rèn)識(shí)到恭敬和謙虛的重要性，遇事謙虛謹(jǐn)慎，多向他人請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，讓自己不斷地進(jìn)步。

第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》教人向善，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo) 《弟子規(guī)》本身就是一種規(guī)范，一種道德品質(zhì)的規(guī)范；同時(shí)也是一個(gè)讓大家去身體力行、自我管理的行為規(guī)范。它不是拿來要求他人的，而是通過自己的踐行來引導(dǎo)、帶動(dòng)身邊的人一起學(xué)習(xí)，一同力行，逐步提升自己的素質(zhì)，提高家庭生活質(zhì)量，改善工作、生活環(huán)境以及社會(huì)風(fēng)氣，從而達(dá)到構(gòu)建和諧家園、和諧社會(huì)的目的。

“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會(huì)明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準(zhǔn)則，在生活工作中就會(huì)有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。

《弟子規(guī)》這本書，它從孝順父母、尊重長(zhǎng)輩、兄弟和睦、做事謹(jǐn)慎、誠(chéng)信做人、德愛相待等方面都做了深入細(xì)致的說明，使我明白了許多道理?！?/p>

要想被人尊重，得到別人的賞識(shí)，就是要提高自己的修養(yǎng)品行，《弟子規(guī)》中正是教了我們，而我自己做到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我想以后會(huì)多學(xué)習(xí)，注意自己的言行，提高自己的修養(yǎng)。我也很謝謝老師的教導(dǎo)，讓我學(xué)到了很多！

第三篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得

讀《弟子規(guī)》有感

讀了《弟子規(guī)》這本書，我覺得里面的內(nèi)容對(duì)規(guī)范我們的行為很有用，認(rèn)真學(xué)習(xí)它，會(huì)使你對(duì)人對(duì)事的看法有所改變，會(huì)使懵懵懂懂的你頓時(shí)醒悟。

“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承?！边@是《弟子規(guī)》第一章“孝”里面的一句，這句話的意思是：“父母教導(dǎo)的時(shí)候要恭敬地聽，父母責(zé)備的時(shí)候，要心悅誠(chéng)服地接受?！弊x到這句話時(shí)，我對(duì)照一下自己，覺得自己真是個(gè)不孝女。平常我做錯(cuò)了事，媽媽批評(píng)教育我的時(shí)候，我不但不當(dāng)一回事，反而總是發(fā)脾氣，甚至跟媽媽頂嘴，過后還會(huì)恨媽媽，埋怨媽媽不疼我?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，想想以前的我，真是太不懂事了，太讓媽媽傷心了。原來，不聽從父母的教導(dǎo)，就是對(duì)父母的不孝，我不想做不孝女啊！以前的我，為什么就這么糊涂呢?我感到自己真是無地自容。

現(xiàn)在好了，有了《弟子規(guī)》這一指路明燈，我決心要改過自新，以《弟子規(guī)》的行為規(guī)范為標(biāo)尺鞭策自己，嚴(yán)格要求自己。我一定時(shí)刻謹(jǐn)記：要恭敬地聽從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，心悅誠(chéng)服地接受長(zhǎng)輩的批評(píng)，孝敬長(zhǎng)輩，做父母的好孩子。我再也不會(huì)像以前那樣跟父母頂嘴、怨恨父母了。

《弟子規(guī)》真是我人生的指路明燈啊，如果沒有它，長(zhǎng)大后我將會(huì)變得怎么樣？我真是不敢想象了。

第四篇：《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清代李毓秀根據(jù)宋朝朱熹的《童蒙須知》改編，后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂，改名為《弟子規(guī)》，是一本教導(dǎo)兒童怎樣待人接物的書籍。它那淺顯易懂的文字里卻蘊(yùn)含著許多做人的真理，不僅對(duì)于教育少年兒童，更對(duì)于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。是我們生活的一面鏡子，是我們養(yǎng)成良好個(gè)人行為的指南，是檢驗(yàn)我們道德品質(zhì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是提高國(guó)民素質(zhì)重要的啟蒙教育，也是我們終身受益的良師益友。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一書，使我認(rèn)識(shí)提高了。每天應(yīng)該做哪些事，不應(yīng)該做哪些事，什么時(shí)候應(yīng)該做哪些事，不應(yīng)該做哪些事，怎么做好，人人都清楚。雖然這是一本兒童讀物，但是對(duì)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以增強(qiáng)自已的審美底蘊(yùn)和人文意識(shí)都是非常有益的。諸如書中所寫的：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，應(yīng)勿懶；出必告，返必面；居有常，業(yè)毋變；”這是孝道的基本要求。“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中；稱尊長(zhǎng)，勿呼名；對(duì)尊長(zhǎng)，勿顯能”。乃為如何友愛兄弟，尊長(zhǎng)愛幼最基本的語言及行為規(guī)范。本書中的每一章、每一句、列舉的都是生活當(dāng)中最為普遍、最基本性的習(xí)慣和現(xiàn)象，而這些習(xí)慣和現(xiàn)象可以說是人人皆知，但有好多人做起來卻不是那么容易，不是不知道，而是不去做。書中告訴我們一個(gè)道理：不要因小而不為，良好的習(xí)慣都是從一點(diǎn)一滴做起的。

通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)：第一做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”，父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，因此父母交代我們做的事，我們應(yīng)該馬上去完成，而不是想著如何偷懶，父母對(duì)我們的教育乃至責(zé)備我們都是為了我們好，我們應(yīng)該虛心的聆聽，而不是去頂撞他們。第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。也許你覺得你自己足夠優(yōu)秀，但是人外有人，天外有天，總會(huì)有比你更優(yōu)秀的人存在，我們應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度，向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，這樣才能使得自己更優(yōu)秀。第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》教人向善，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。當(dāng)你的人生有了一個(gè)目標(biāo)之后，你可以為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈地努力，這樣在實(shí)現(xiàn)這一人生目標(biāo)的過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生充滿了樂趣，這是一個(gè)充滿意義的人生旅程，這也是我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后最大的體會(huì)。

第五篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得

傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得

非常榮幸參加了公司在曲阜組織的傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，感恩公司的大力栽培，感恩公司大量資金的投入，身為成友集團(tuán)的一員，讓我倍感榮耀。通過五天的學(xué)習(xí)接觸，使我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，特別是儒家經(jīng)典《弟子規(guī)》，更是讓我受益匪淺。

通過幾天的視頻觀摩和教授老師的講解，使我對(duì)儒家瑰寶----《弟子規(guī)》深深著迷，如其中一篇----入則孝，通過金輝校長(zhǎng)的細(xì)心分享更是震撼心靈。特別是PPT中《哪一個(gè)是我》環(huán)節(jié)，對(duì)照自己更是慚愧萬分。

如今，許多孩子都是父母的獨(dú)生子，總是被父母護(hù)著、寵著、溺愛著，所以，有些孩子便逐漸淡忘了“孝”這個(gè)字眼。也許，許多人都讀過《弟子規(guī)》，而真正能按按照書上說得去做又能有幾人？“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”，父母都對(duì)孩子體貼之微，千依百順。左一聲“媽媽”右一聲“爸爸”，讓父母為了自己的一點(diǎn)小事奔波勞累。但是當(dāng)父母請(qǐng)你幫著買個(gè)東西，干個(gè)家務(wù)，卻總找個(gè)借口辭掉。“父母教，須靜聽；父母責(zé)，需順從”，有時(shí)，父母出于關(guān)心，多叮囑兩句，做錯(cuò)了事多教育兩句，我們就會(huì)不厭其煩的說父母過于嘮叨，有時(shí)還頂幾句嘴，狡辯是非?！岸瑒t溫，夏則清，晨則省，昏則定”，子女照料父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快，早晨要向父母請(qǐng)安，晚上要替他們鋪好被子，侍候父母安眠。古代要求子女要無微不至的照顧父母，這樣才會(huì)讓他們感到舒適、安心。而現(xiàn)在，大多是父母對(duì)子女關(guān)愛有加，這樣照顧著我們，又有多少子女

能這樣的照顧自己的父母呢？又有幾個(gè)像疼愛自己的孩子一樣疼愛父母？是父母養(yǎng)育了我們，是父母教育了我們，沒有父母就沒有我們。父母是世上最愛我們、最疼我們的人。無論何時(shí)何地，我們的一舉一動(dòng)無不牽扯著父母的心。而惟有“孝”才能報(bào)答父母，報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。讓每一個(gè)子女都有心報(bào)答父母吧！

在《弟子規(guī)》的“孝”、“悌”、“謹(jǐn)”、“信”、“泛愛眾”、“而親仁”、“學(xué)文” 等方面同時(shí)也是強(qiáng)調(diào)了員工的自身修養(yǎng)，加強(qiáng)了品德教育。我們見到的老爹李振華先生就是實(shí)實(shí)在在的《弟子規(guī)》踐行者，他將自己的畢生精力傾注于教育事業(yè)。

其實(shí)任何一個(gè)企業(yè)都具有特定的制度規(guī)范并具有一定的強(qiáng)制性，在制度規(guī)范的約束下，乃至更深層次企業(yè)文化的潛移默化下，人的心理和行為也會(huì)受到一定的影響，其不良的心理和行為在一個(gè)良性的企業(yè)文化的打磨下，可以得到矯正和重塑。

通過學(xué)習(xí)和深入了解，我們下一步的重點(diǎn)是要在工作中踐行《弟子規(guī)》，站在企業(yè)的角度，把父母換做上級(jí)，那么《弟子規(guī)》就可以看作是對(duì)員工的一種教導(dǎo)。它告訴我們：要尊敬上司，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)要及時(shí)完成，如果有事外出，一定要向上司報(bào)告請(qǐng)假。對(duì)于上司和公司的東西不要隨便動(dòng)，不要未經(jīng)允許就拿走。和上司發(fā)生矛盾沖突，要講究方式方法，不要當(dāng)面沖撞，這樣不利于工作的開展。如果能學(xué)會(huì)換位思考，將心比心，帶著關(guān)愛去工作，那么上下級(jí)之間的關(guān)系就會(huì)處理得很融洽。同理，從工作的角度來說，它同樣告訴我們：我們要有寬容的心胸，要學(xué)會(huì)愛人，懂得設(shè)身處地為別人著想，善待

他人。工作中重要的不是權(quán)勢(shì)，而是個(gè)人的品德、才能，要學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)同事，愛護(hù)下級(jí)，以理服人，而不是以勢(shì)壓人。從工作的角度來講，企業(yè)員工應(yīng)該努力踐行良好的品德，同時(shí)在工作中還要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能，提高工作效率，奮發(fā)圖強(qiáng)，業(yè)務(wù)上向優(yōu)秀員工看齊，品格上向圣賢看齊，在自己平凡的工作崗位上做好自己的事情，砥礪自己的德行，努力成為德才兼?zhèn)涞膯T工，做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)有益的人。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。

Maxuwei

2013-7-19