第一篇：做新疆特色的好老師心得

如何做一名具有新疆特色的好老師

（學(xué)習(xí)心得）

6月3日上午，新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開教育教師工作會議，總結(jié)改革開放以來，特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作，明確未來一個時期教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢出席會議并發(fā)表重要講話。新疆黨委副書記、主席雪克來提·扎克爾主持會議。會議以電視電話會議的形式開到市區(qū)縣一級，全疆主分會場共有7600多名教師代表參會。在烏魯木齊主會場參加會議的340人中，有263人來自教育系統(tǒng)，一線教師代表有140人。

張春賢強調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己；教師是知識分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?？倳浿赋?，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

通過中心小學(xué)校黨支部組織的集中學(xué)習(xí)我有以下幾點認(rèn)識與態(tài)度： 一．為成為有新疆特色的雙語專業(yè)過硬的好老師而努力

我是新疆人，我是維吾爾族，我是伊吾縣中心小學(xué)雙語班的漢語老師。我因該知道自己在當(dāng)前形勢中的重要作用。首先是要做為人師表的好老師。要做政治堅強的表率，在事關(guān)國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點、表明立場，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動學(xué)生；要做踐行“五個認(rèn)同”的模范：要以身作則、引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向。熱愛各族學(xué)生，平等對待不同民族的每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都健康快樂成長。要因材施教、分類施教，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要學(xué)習(xí)先進教育理念，改進教學(xué)方法和手段，不斷提高教育教學(xué)水平。要把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)。

二．為成為有新疆特色的教育領(lǐng)導(dǎo)而努力 我們學(xué)校是民漢合校，我是德育副校長，我要用自己的職業(yè)道德，師德師風(fēng)樹立一個有新疆特色的教師形象也要樹立民漢教師學(xué)生，家長心目中認(rèn)可的教育領(lǐng)導(dǎo)形象。作為各族學(xué)生的引路人，既要傳授知識，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系。必須堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識。

三．為國家培養(yǎng)新一代有新疆特色的接班人而努力

我們學(xué)校是縣城小學(xué)，人數(shù)不多，規(guī)模不大。但學(xué)校在這幾年中抓好養(yǎng)成教育，大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習(xí)慣；民漢教師在今后的工作中要堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端；大力弘揚新疆精神，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。

新疆是絲綢之路上的明珠。有悠久的文化歷史，革命歷史。民族團結(jié)歷史。56個民族歷來就是一家人。我們各民族教育者應(yīng)該有大局意識，現(xiàn)代文化意識及新的社會價值觀。教育一線上的各民族教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會會議精神，為新疆教育事業(yè)的發(fā)展，社會的長治久安，為新疆社會事業(yè)服務(wù)。以身作則，從教育自己入手，要有敬業(yè)精神，關(guān)愛之心。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之一，肩負(fù)著培養(yǎng)新一代德才兼?zhèn)鋬?yōu)秀接班人的重要任務(wù)，責(zé)任重大，使命艱巨。當(dāng)前，抵御宗教極端思想向?qū)W校滲透，每一個領(lǐng)導(dǎo)班子與教師守土有責(zé)，我校將把去極端化作為意識形態(tài)工作的重點，加強思想政治教育，筑牢防范和抵御宗教向校園滲透的防控體系，凝聚共識，做好民族團結(jié)教育工作。

阿不里孜.2015/6/15

第二篇：做一名具有新疆特色的好老師

做一名具有新疆特色的好老師

——爭做“四好教師”心得體會近期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我校全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的講話。通過此次學(xué)習(xí)就如何做一名“四有老師”，做一名具有新疆特色的好老師，我有如下心得體會。

強調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育，新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。并對全疆各族教師提出，要做有歷史責(zé)任感的好老師、做為人師表 的好老師、做立德樹人的好老師、做專業(yè)過硬的好老師。這“四好”，是對全疆 各族教師提出的殷殷期望，更是做具有新疆特色好老師的基本準(zhǔn)則。

怎樣才能做一名具有新疆特色的老師呢? 我想要做一名具有新疆特色的好老師，首先要了解新疆、熱愛新疆。在新疆，牢固樹立“立德樹人，教書育人”的理念非常重要。我們教師要自覺承擔(dān)起反分 裂反滲透的職責(zé)任務(wù);為學(xué)生樹立榜樣、為社會樹立標(biāo)桿，用一個個“微行動” 教育感染學(xué)生、帶動影響身邊的人。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，在品德 課、班隊會課等各學(xué)科的課堂教學(xué)中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實現(xiàn)集中教 育進課堂、進頭腦。進一步提高學(xué)生明辨是非的能力，提高“兩反”自覺性。大力培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人?，F(xiàn)代文化的核心就是引領(lǐng)人們在社會主義現(xiàn)代化建設(shè) 中實現(xiàn)人的現(xiàn)代化和自由而全面的發(fā)展。大力培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人是以現(xiàn)代文化為引 領(lǐng)的核心任務(wù)。要通過開展富有特色的主題實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主 義核心價值觀和“愛國愛疆、團結(jié)奉獻、勤勞互助、開放進取”的新疆精神。要 大力傳播現(xiàn)代理念、行為方式和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真 理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端。要發(fā)揮好教師的作用，加強中小學(xué)德育教 育和高校思想政治理論課教學(xué)，把每一名學(xué)生都培養(yǎng)成現(xiàn)代新疆人，培養(yǎng)成合格 的社會主義建設(shè)者和接班人。

我們常說，要想給學(xué)生一杯水，教師必須擁有一桶水。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。做具有新疆特色的好老師必須專業(yè)過硬。莊子言：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”，扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。近年來，新疆的教育事業(yè)取得了顯著成效，但教育基礎(chǔ)依然薄弱，教育教學(xué)質(zhì)量 亟待提高。我們要看到這些差距，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師整體素質(zhì)和 專業(yè)水平。當(dāng)今時代，新知識層出不窮，知識更新?lián)Q代的周期越來越短，為了使 學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋，如果教師知識不扎實、教 學(xué)不過硬，教學(xué)中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余。因此，好老師不能滿足 于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，積 極回應(yīng)新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，在實現(xiàn)自身長遠發(fā)展的同時，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。

只有努力做到這些，我們才能說自己是一個具有“格局”和“視野”的新疆 教師，也只有努力做到這些，我們才能說自己是一個“十年樹木·百年樹人”教 育工作者。

第三篇：爭做新疆特色好老師講座稿

爭做新疆“四好”老師

---“加強三支隊伍建設(shè) 筑牢長治久安基礎(chǔ)”

爭做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，做具有新疆特色的好老師，培養(yǎng)更多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，建設(shè)美好新疆。這是自治區(qū)黨委對全疆各族教師提出的殷殷期望，更是做具有新疆特色好老師的基本準(zhǔn)則。

近年來，我區(qū)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，而打造一支具有新疆特色的“四好”老師，是我區(qū)深入實施科教興喀、人才強區(qū)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，也是建設(shè)和諧喀什、幸?？κ?、美好喀什的關(guān)鍵。

好老師首先要有很強的歷史責(zé)任感。在新疆，政治上強是對每一位教育工作者第一位的要求，全地區(qū)廣大老師要始終同自治區(qū)黨委和地委保持高度一致，牢固樹立政治意識、責(zé)任意識、陣地意識，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，堅決同“三股勢力做斗爭”，堅決抵制宗教極端思想。要始終牢記作為教育工作者、國家公職人員、知識分子“三重身份的特殊性”，牢記三尺講臺有政治，始終保持清醒的政治頭腦，做到大事面前不糊涂，關(guān)鍵時刻不動搖，堅決抵制各種錯誤思想觀念的侵蝕影響，自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)。要堅定自覺地做到“兩個不得、五個嚴(yán)禁”，爭做政治堅強的表率，踐行“五個認(rèn)同”的模范，自覺維護民族團結(jié)的楷模，現(xiàn)代思想觀念、思維方式、生活方式的倡導(dǎo)者、實踐者、傳播者。

做為人師表、立德樹人的好老師。這就要求我區(qū)各族老師要自覺遵守老師職業(yè)道德，自覺追求老師職業(yè)理想，自覺樹立教書育人、淡泊免得、恪盡職守的奉獻精神，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、求真務(wù)實的敬業(yè)精神，志存高遠、自強不息、勇于創(chuàng)新的進取精神，處處做學(xué)生的表率楷模，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生、以愛育愛，用真言、真理、真行教化學(xué)生，用真情、真心、真誠感化學(xué)生，努力成為學(xué)生愛戴、家長信任、人民滿意的老師。要當(dāng)好老師，熱愛學(xué)生是最重要的?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，他們身上承載了家庭的厚望，他們對未來也有著美好的憧憬，我們作老師的應(yīng)該把他們的希望當(dāng)作我們努力的目標(biāo)。要當(dāng)好老師，對學(xué)生要嚴(yán)。要當(dāng)好老師，要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，有效地訓(xùn)練他們的思維，養(yǎng)成他們自學(xué)的能力。韓愈說“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，這句話在現(xiàn)代教育中是有所偏頗的。現(xiàn)在我們也看到，許多學(xué)生上課能聽懂，但作起題來卻比登山還難。什么原因？就是他的思維沒有得到訓(xùn)練，能力沒有得到提高。要當(dāng)好老師，需要不停地反思。以前的時候，我們的教育觀念中是沒有反思這樣的字眼的，教了就教了，除了教案，并沒有什么紀(jì)錄，沒形成經(jīng)驗和教訓(xùn)?，F(xiàn)在強調(diào)寫反思，是為了讓大家迅速地提高自己的教學(xué)能力。

好老師必須專業(yè)過硬。我們常說，要想給學(xué)生一杯水，教師必須擁有一桶水。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。近年來，我區(qū)教育事業(yè)取得了顯著成效，但教育基礎(chǔ)依然薄弱，教育教學(xué)質(zhì)量亟待提高。我們要看到這些差距，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平。同時，如今新知識層出不窮、知識更新?lián)Q代的周期越來越短，如果教師知識不扎實、教學(xué)不過硬，教學(xué)中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，在實現(xiàn)自身長遠發(fā)展的同時，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。如何做好反思呢？我覺得可以做以下一些事情：認(rèn)真對待每一堂課；做學(xué)習(xí)型的教師；做一個快樂的研究者；進行教育技能的學(xué)習(xí)，新課改的學(xué)習(xí)；試著跟其他教師合作；要向同事學(xué)習(xí)、盡一切可能幫助同事、一定要尊重老教師；有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)并尋求指導(dǎo)；積極聽課和評課；多上公開課；繼續(xù)閱讀本學(xué)科的專業(yè)書籍，加強教育教學(xué)類書籍的閱讀如教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)類的書籍；認(rèn)真寫計劃和總結(jié)，不可敷衍了事；組織學(xué)生寫教學(xué)評語和反思；到網(wǎng)上的教育教學(xué)論壇來切磋交流。歌德說，責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。心中充滿愛方能對其負(fù)責(zé)，這是出于一種本能的反應(yīng)。因為有著這些最起碼的責(zé)任，才逐漸成就關(guān)愛學(xué)生關(guān)注課堂這樣的高度。

當(dāng)前，我區(qū)經(jīng)濟社會面臨發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵時期，亟需大量的創(chuàng)新型人才。從這個意義上講，我們迫切需要著力加強學(xué)校和教師隊伍建設(shè)，造就一支政治堅強、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為喀什經(jīng)濟發(fā)展和社會長治久安提供堅強支撐。我區(qū)各族老師要深刻領(lǐng)會具有新疆特色“四好”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，重新認(rèn)識自己的職業(yè)價值，緊密結(jié)合自身工作，把爭做具有新疆特色“四好”老師，作為新時期我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，扛起社會責(zé)任，不辱歷史使命，在新的起點上努力開創(chuàng)塔城教育事業(yè)發(fā)展新局面，努力為喀什社會穩(wěn)定和長治久安做貢獻。做新疆特色好老師，就要像天山雪蓮般的高潔，有堅定的理想信念。做有堅定理想信念的好老師，就要像天山雪蓮堅定守護生命和美麗一樣，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。

“四好教師”承諾書

張桂蓮，喀什市第二十八中學(xué)小學(xué)語文教師，根據(jù)自治區(qū)黨委張春賢書記提出的爭做具有新疆特色的“四好”老師標(biāo)準(zhǔn)，我承諾如下：

1、在爭做具有歷史責(zé)任感的好老師方面，注重加強中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，肩負(fù)起教育的歷史責(zé)任感和使命感。

2、在做為人師表的好老師方面，要做以德施教、以德立身的楷模，做學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子；忠誠于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，執(zhí)著于教書育人；無論做任何事都要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守校規(guī)，以身作則，潔身自愛，以德服人，以身立教。

3、在做專業(yè)過硬的好老師方面，要有扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，樹立終身學(xué)習(xí)理念，積極創(chuàng)新，勤奮進取，不斷創(chuàng)新，為扎實學(xué)識不斷夯實功底。

4、在做立德樹人的好老師方面，首先要以德服人，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要做到信念堅定、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。在反對“三股勢力”上打頭陣，在關(guān)鍵時刻敢于發(fā)聲亮劍，深入群眾中作表率，敢于擔(dān)當(dāng)有定力，努力提高理解力、執(zhí)行力和落實力。

總之，要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，引領(lǐng)社會風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化；肩負(fù)起教書育人的神圣使命，在“三股勢力”與我們爭奪下一代的歷史斗爭接力賽中跑中接好屬于自己的“那一棒”，培育出合格的社會主義事業(yè)接班人，夯實新疆社會穩(wěn)定和長治久安的堅實基礎(chǔ)。建設(shè)一支有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹人、專業(yè)過硬的優(yōu)秀教師隊伍。

承諾人:

第四篇：爭做新時代新疆特色好老師

“爭做新時代新疆特色好老師”

學(xué)習(xí)<<張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的講話>>心得體會

6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會議針對我區(qū)未來一個時期的教育發(fā)展提出了新理念、新目標(biāo)、新辦法，會議內(nèi)容提氣提神振奮人心。在學(xué)校的安排下,我校全體教師圍繞中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢講話中強調(diào)的“立德樹人”“三位一體”育人等內(nèi)容，各族教育工作者表示，將立足本職崗位教書育人、行為示范，爭做新時代新疆特色好老師做了深入學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí),我更加清楚了大學(xué)之道，在于明德。會議提出要以立德樹人、教書育人為重點，突出抓好加強教師隊伍建設(shè)。“教學(xué)不只是教科書上的，還要加強在德育方面的教育，需做到統(tǒng)籌兼顧。學(xué)生無論將來是務(wù)農(nóng)、打工還是經(jīng)商，首先要學(xué)會如何做人?！弊灾螀^(qū)黨委高度重視教育工作，對我們一線教師來說既是壓力也是動力，我感到自己肩上的責(zé)任更重了，今后還要更加努力，教育好學(xué)生，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才?！皶h把德育工作提到了一個新高度，在新形勢下有了更具體明確的要求。沒有好的德育就沒有好的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量是對學(xué)生綜合素質(zhì)的考核，其中德育尤為重要。

好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？會議提出，要做有歷史責(zé)任感、做為人師表、做立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色的好老師。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師是知識分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?？倳浿赋?，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

廣大教師要做有歷史責(zé)任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界；有與當(dāng)前形勢相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識和覺悟。在學(xué)生心目中，教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對社會的示范帶動作用，又可以通過教育引導(dǎo)學(xué)生，“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會。廣大教師要清醒意識到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責(zé)任，全身心投入教書育人崇高事業(yè)。廣大教師要做為人師表的好老師。要做政治堅強的表率，在事關(guān)國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點、表明立場，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動學(xué)生；要做踐行“五個認(rèn)同”的模范，不斷增強對偉大祖國的認(rèn)同，對中華民族的認(rèn)同，對中華文化的認(rèn)同，對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同，對中國特色社會主義的認(rèn)同；要做師德高尚的楷模，以身作則、行為世范，引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩樱盐蘸萌松较?。堅持職業(yè)操守和職業(yè)道德，熱愛各族學(xué)生，平等對待不同民族的每一個學(xué)生，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康快樂成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。要用自己的人格魅力、學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，靜心教書、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)。廣大教師要做立德樹人的好老師。教師和教育工作者是各族學(xué)生的引路人，既要傳授知識，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系。必須堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識。廣大教師要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習(xí)慣；廣大教師要堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端；大力弘揚新疆精神，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。張春賢指出，德育工作人人有責(zé)，更是全社會共同的責(zé)任，是每一個老師和家長的責(zé)任。學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是“三位一體”的，教師要發(fā)揮好居間引領(lǐng)的作用，與家長建立密切聯(lián)系，使學(xué)校教育能夠輻射家庭教育、引領(lǐng)社會教育；要適應(yīng)學(xué)生思想變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止思想政治教育“掛空擋”；把德育教育與校園文化活動有機結(jié)合起來。

廣大教師要做專業(yè)過硬的好老師。教師是知識的傳播者，首先要有扎實的學(xué)識。要想給學(xué)生一杯水，教師必須先有一桶水。每位教師都要有知識恐慌的危機感，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手，用自己的知識學(xué)問、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來開啟學(xué)生的智慧之門。要因材施教、分類施教，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要學(xué)習(xí)先進教育理念，改進教學(xué)方法和手段，不斷提高教育教學(xué)水平。

作為一名教師，首要任務(wù)是教育學(xué)生要熱愛國家，維護民族團結(jié)，每個老師都應(yīng)該承擔(dān)起這項任務(wù)。日常教育教學(xué)中，我要擴充專業(yè)知識，做到傳道、授業(yè)、解惑，不斷提升完善自己 做教師的最高境界，是要教會學(xué)生如何做一個有品德、有才能、有修養(yǎng)、有情趣、有良好心態(tài)的人。司馬光在《資治通鑒》上說：德才兼?zhèn)錇槭ト?，德大于才是君子，才大于德為小人，無德無才是愚人。圣人、愚人少，更多的人要么是德大于才者，要么是才大于德者，在沒有圣人的情況下，寧用德大于才的君子，也不用才大于德的小人。要想做一名合格的老師，首先要求你是一個素質(zhì)全面、學(xué)識豐富的人。其次是要處理好“成人與成才”的關(guān)系問題。最后是找準(zhǔn)學(xué)生“成人”與現(xiàn)在國家的成才標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合點。

教師要能高瞻遠矚，認(rèn)清前人走過的路，總結(jié)前人的經(jīng)驗，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待治學(xué)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)行為諸方面，可以達到“嚴(yán)師出高徒”的效果。教師還要能冥思苦想，孜孜以求，以科學(xué)的精神對待治學(xué)，關(guān)心學(xué)生如同親人，教師苦苦追求，不斷探索，達到一朝頓悟，發(fā)前人未發(fā)之秘，辟前人未辟之境，做出獨創(chuàng)性的貢獻。對事理、對學(xué)科能變復(fù)雜為簡單，變簡單為復(fù)雜，以創(chuàng)新的精神對待治學(xué)，關(guān)心學(xué)生如同子女，對學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，有思想，可以達到“化腐朽為神奇”的效果。如果一個教師能意識到超乎教師整體之上還有一個更大的整體，即社會、人類，意識到自己不僅是教育戰(zhàn)線的一員，還是全社會、全人類的一員，自覺為社會、人類的利益而做各種事，并明白其中的意義，那么他就進入了更高的人生境界，成為一個名師、大師。

我們應(yīng)該把教師作為一種事業(yè)去做，我們應(yīng)該追求更高的人生境界、治學(xué)境界。我們應(yīng)該全面提高自己，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)知識，還要學(xué)習(xí)黨的政策，了解國家、國際形式，努力使自己成為一個好教師，努力使自己成為一個德才兼?zhèn)涞慕處?尤其在新疆做一個具有新疆特色的好老師。

第五篇：爭做新疆特色好老師心得體會

爭做新疆特色好老師心得體會

自2015年6月3日，新疆自治區(qū)黨委教育教師工作會議召開以來，各學(xué)校掀起了“深入學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委教育教師工作會議精神”的熱潮。“爭做具有新疆特色好老師”成為全縣所有教育工作者的熱點話題。

怎樣才能做一名具有新疆特色的老師呢?ＹＪＢｙｓ認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個方面做出努力。

要做一名具有新疆特色的好老師，首先要了解新疆、熱愛新疆。在新疆，牢固樹立“立德樹人，教書育人”的理念非常重要。我們教師要自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù);為學(xué)生樹立榜樣、為社會樹立標(biāo)桿，用一個個“微行動”教育感染學(xué)生、帶動影響身邊的人。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，在品德課、班隊會課等各學(xué)科的課堂教學(xué)中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實現(xiàn)集中教育進課堂、進頭腦。發(fā)揮黑板報、手抄報、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地及濃郁的現(xiàn)代校園文化氛圍。組織學(xué)生進行有關(guān)國情、新疆地方史、新疆民族與宗教知識方面的講座。開展各類活動，增強教育效果，如撰寫讀書學(xué)習(xí)心得、知識競賽、討論會、演講比賽、觀看警示教育片、班隊主題隊會等活動，進一步提高學(xué)生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺性。

要做一名具有新疆特色的好老師，其次要熱愛教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。人們常說，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵?！懊麕煶龈咄健保處熕刭|(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學(xué)生素質(zhì)的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。

要做一名具有新疆特色的老師，一定要有高尚的情操和良好的師德。一位哲人說過：“知識不足，可以用道德彌補，而道德不足，任何知識卻無法補償”。因此，我認(rèn)為，作為一個教師，要教書，必須先做人。用自己的一言一行教育好學(xué)生。

要做一名具有新疆特色的好老師，一定要有扎實的專業(yè)知識。唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道，授業(yè)，解惑”，傳道，就是做思想工作，教師首先是思想者。授業(yè)，也不易。擁有厚實的專業(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要!一個教師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴。教師是平凡的，但不是平庸的。積極適應(yīng)新課改的要求，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地發(fā)展，始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者轉(zhuǎn)化。教師光有知識是不行的。他不是簡單的教書匠，更應(yīng)該是一個研究者。教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變，才更符合時代需要。

要做一名具有新疆特色的好老師，必須敢于實踐和善于反思。教學(xué)實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”、“切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”已經(jīng)成為教師認(rèn)知并認(rèn)可的話語，因此，我們在教學(xué)過程中，要敢于實踐，努力將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時，在實踐中要不斷總結(jié)和反思。

教育是解決新疆問題的治本之策，我們要了解新疆教育的特殊性，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安的總目標(biāo)，與少數(shù)民族師生、家長相互尊重、相互欣賞、互相幫助，牢記自己的身份和神圣職責(zé)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中去。

張春賢：爭做具有新疆特色的好老師

6月3日上午，新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開教育教師工作會議，總結(jié)改革開放以來，特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作，明確未來一個時期教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢出席會議并發(fā)表重要講話。新疆黨委副書記、主席雪克來提·扎克爾主持會議。

會上，張春賢強調(diào)，廣大教師要以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設(shè)教育強區(qū)、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎(chǔ)。要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負(fù)起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。

爭做具有新疆特色的好老師

張春賢強調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己;教師是知識分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?？倳浿赋觯美蠋熞欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

做有歷史責(zé)任感的好老師

廣大教師要做有歷史責(zé)任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界;有與當(dāng)前形勢相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng);有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識和覺悟。在學(xué)生心目中，教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對社會的示范帶動作用，又可以通過教育引導(dǎo)學(xué)生，“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會。廣大教師要清醒意識到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責(zé)任，全身心投入教書育人崇高事業(yè)。

做為人師表的好老師

廣大教師要做為人師表的好老師。要做政治堅強的表率，在事關(guān)國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點、表明立場，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動學(xué)生;要做踐行“五個認(rèn)同”的模范，不斷增強對偉大祖國的認(rèn)同，對中華民族的認(rèn)同，對中華文化的認(rèn)同，對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同，對中國特色社會主義的認(rèn)同;要做師德高尚的楷模，以身作則、行為世范，引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向。堅持職業(yè)操守和職業(yè)道德，熱愛各族學(xué)生，平等對待不同民族的每一個學(xué)生，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康快樂成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。要用自己的人格魅力、學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，靜心教書、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)。

做立德樹人的好老師

廣大教師要做立德樹人的好老師。教師和教育工作者是各族學(xué)生的引路人，既要傳授知識，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系。必須堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識。

張春賢還強調(diào)，廣大教師要堅決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作，積極主動向家人、朋友、學(xué)生宣傳宗教極端思想的嚴(yán)重危害，亮明觀點、表明態(tài)度，自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù)。要大力促進民族團結(jié)，為學(xué)生樹立榜樣、為社會樹立標(biāo)桿，以一個個“微行動”教育感染學(xué)生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動，走動互動、融洽感情。

廣大教師要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習(xí)慣;廣大教師要堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端;大力弘揚新疆精神，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。

張春賢指出，德育工作人人有責(zé)，更是全社會共同的責(zé)任，是每一個老師和家長的責(zé)任。學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是“三位一體”的，教師要發(fā)揮好居間引領(lǐng)的作用，與家長建立密切聯(lián)系，使學(xué)校教育能夠輻射家庭教育、引領(lǐng)社會教育;要適應(yīng)學(xué)生思想變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止思想政治教育“掛空擋”;把德育教育與校園文化活動有機結(jié)合起來。

做專業(yè)過硬的好老師

廣大教師要做專業(yè)過硬的好老師。教師是知識的傳播者，首先要有扎實的學(xué)識。要想給學(xué)生一杯水，教師必須先有一桶水。每位教師都要有知識恐慌的危機感，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手，用自己的知識學(xué)問、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來開啟學(xué)生的智慧之門。要因材施教、分類施教，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要學(xué)習(xí)先進教育理念，改進教學(xué)方法和手段，不斷提高教育教學(xué)水平。

新疆黨委高度重視教育事業(yè)發(fā)展，自第一次新疆工作座談會以來，新疆先后召開50多次會議研究教育工作。為開好本次會議，此前張春賢專門召開座談會與各級各類教師進行座談，在各地調(diào)研時也多次聽取相關(guān)意見，同時委托相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門廣泛聽取意見，為開好這次會議奠定了堅實基礎(chǔ)。