第一篇：樺甸中小學(xué)書法教師2018—2019學(xué)年度

樺甸市中小學(xué)書法教師2018—2019學(xué)年度

第一學(xué)期期初集中備課通報(bào)

為深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真貫徹實(shí)施《樺甸市全面推進(jìn)寫字與書法教育實(shí)施方案》，繼續(xù)加緊區(qū)域性書法教育特色的構(gòu)建，按照教師進(jìn)修學(xué)?？傮w部署，書法教研室于2018年8月14日在樺甸市教師進(jìn)修學(xué)校一樓綜合實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了全市中小學(xué)書法教師學(xué)期初集中備課

一、基本情況

本次期初集中備課采取上午簽到點(diǎn)名，形成嚴(yán)格考勤。本次參培應(yīng)到教師共55人，實(shí)際參加53人。其中事假1人（學(xué)校搬家），有1名書法老師兼職美術(shù)教師到美術(shù)組備課。其余各校書法教師能夠按照通知要求準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)簽到并參加期初集中備課和參觀書法展活動(dòng)。

二、主要成績(jī)

備課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)聽教研員的講解和出課教師的經(jīng)驗(yàn)交流，積極參與交流研討；互相學(xué)習(xí)，互相點(diǎn)評(píng)，在書法教學(xué)理論和實(shí)踐上均有很大的收獲和提高。

首先由書法教研員常勝對(duì)上學(xué)期吉林市書法教師教育教學(xué)技能“大練兵、大比武”活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)：我市推選的8名教師不負(fù)眾望，在第一輪作品和理論測(cè)試的評(píng)選中樺甸推薦的8 人全部入圍進(jìn)入到講課環(huán)節(jié)，也就是全部獲三等獎(jiǎng)（3星級(jí)教師），第二輪講課環(huán)節(jié)有4人入圍并參加師生現(xiàn)場(chǎng)書寫測(cè)試，也就是獲二等獎(jiǎng)（4星級(jí)教師），常山中心小學(xué)李玉竹老師已通過現(xiàn)場(chǎng)書寫環(huán)節(jié)獲一等獎(jiǎng)（5星級(jí)教師），目前正在沖擊最后一關(guān)也就是特等金獎(jiǎng)（功勛級(jí)教師）的評(píng)選。常勝還結(jié)合這次活動(dòng)談了書法教師在參加講課、現(xiàn)場(chǎng)書寫等比賽時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，使在座的的書法教師受益匪淺！

其次，書法教研員施占龍對(duì)樺甸市書法教育骨干班上學(xué)期培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)：樺甸市書法教育骨干培訓(xùn)班于2018年3月20日開班，開班以來(lái)，培訓(xùn)班絕大多數(shù)學(xué)員都能克服各種困難按時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽講和練習(xí)，虛心請(qǐng)教，積極交流，按時(shí)按量保質(zhì)完成并上交作業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，學(xué)員書寫和創(chuàng)作水平有了很大的提高。然后，施占龍對(duì)新的學(xué)期培訓(xùn)與學(xué)習(xí)提出要求與布置。

再次，樺樹學(xué)校書法教師宮維春作《對(duì)<書譜>的淺析和感悟》的講座。講座深入淺出，引經(jīng)據(jù)典。使教師對(duì)書法理論有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。樺南中心校書法教師周波作《書法學(xué)科與信息技術(shù)的整合》經(jīng)驗(yàn)交流。交流生動(dòng)形象、實(shí)用性強(qiáng)，利于教學(xué)。教師聽得仔細(xì)認(rèn)真，積極踴躍進(jìn)行交流。使教師認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)與書法教育的整合是大勢(shì)所需。

最后，胡鑫主任對(duì)2018年上半年書法教育工作總結(jié)和對(duì)2018年下半年書法教育重點(diǎn)工作進(jìn)行安排。胡鑫主任總結(jié)并提出了樺甸市書法教育課堂的新模式“二加一”二”即兩個(gè)為主：以傳統(tǒng)毛筆教學(xué)為主，以技能技法傳承為主，“一”就是一切書法教學(xué)課堂模式與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合。希望今后按此模式進(jìn)行書法課堂教學(xué)。給大家指引方向并明確目標(biāo)和任務(wù)。廣大教師聽后增強(qiáng)了干好工作的信心、明確了工作目標(biāo)和任務(wù)。

同時(shí)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)式，測(cè)試內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范、《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》、十九大的相關(guān)內(nèi)容，書法常識(shí)和書法教育理論等，教師答題認(rèn)真，紀(jì)律好。在書法教學(xué)理論和實(shí)踐上均有很大的收獲和提高，成績(jī)優(yōu)良。

三、考核優(yōu)秀教師

劉軍（城西小學(xué)）100、徐輝（三中）100、卞太順（三中）100、趙宜靜（一實(shí)驗(yàn)）100、吳麗萍（新華小學(xué)）100、劉麗梅（二中心小學(xué)）100、陶強(qiáng)（臨江小學(xué)）100、梁占海（二道甸子中心校）100、孟凡鑫（金沙中心校）99、高臣（新華小學(xué)）98。

四、存在的問題和不足

全市還有2所學(xué)校書法教師兼職美術(shù)學(xué)科，其中1人沒能來(lái)備課，參與美術(shù)組備課。部分教師書法理論水平和書法常識(shí)有待提高。在書法教育教學(xué)方面，有的學(xué)校還存在原地徘徊，原地踏步或退步，消減書法教學(xué)實(shí)力，敷衍塞責(zé)，懶散應(yīng)付的錯(cuò)誤行為和不良現(xiàn)象?；蛘呙鎸?duì)教研室組織的師生書法大賽、各種活動(dòng)不夠積極，應(yīng)付了事，培訓(xùn)走過場(chǎng)、不踏實(shí)，甚至出現(xiàn)參賽作品假冒現(xiàn)象。

樺甸市教育局書法教研室 2018年8月22日

第二篇：2017中小學(xué)教師書法培訓(xùn)總結(jié)

（2017）寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)書法教師培訓(xùn)總結(jié)

大戰(zhàn)場(chǎng)完小 張慧霞（2017）寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)書法教師培訓(xùn)總結(jié)

我有幸被學(xué)校派往銀川參加全區(qū)書法教師培訓(xùn)，聽到這個(gè)消息后我難以掩飾內(nèi)心的激動(dòng)和向往之情。在這緊張忙碌的六天學(xué)習(xí)中，雖起早貪黑，但也收獲很多知識(shí)和感悟。

比如，在開班典禮上，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的熱情洋溢的講話，讓我感受到各位參培領(lǐng)導(dǎo)的熱情和真誠(chéng)；對(duì)崔主席給我們提出的學(xué)習(xí)要求，讓我感受到寧夏教育廳和寧夏硬筆書法家協(xié)會(huì)各位成員負(fù)責(zé)、認(rèn)真的態(tài)度，更讓我深感自己身?yè)?dān)重任肩負(fù)使命。

還有，銀川市教育局高級(jí)講師王榮，講授的《擁有陽(yáng)光心態(tài) 站穩(wěn)三尺講臺(tái)》，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)清了自己職業(yè)的特點(diǎn)和責(zé)任。作為一名教師就要熱情主動(dòng)，擁有陽(yáng)光心態(tài)，每天都應(yīng)充滿激情地投入工作。也讓我懂得在教學(xué)中控制情緒，在家庭、工作中的消極情緒絕不帶入課堂，對(duì)待學(xué)生要寬容公正。和同事要溝通合作、和諧人際關(guān)系，懂得了團(tuán)隊(duì)的力量?？傊?，讓我的心靈豁然開朗，讓我在今后教學(xué)中擁有了前行的動(dòng)力。

再就是寧夏硬筆書法家協(xié)會(huì)創(chuàng)始人李景航老先生講授的《中國(guó)書法基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論》讓人感受頗深。中國(guó)書法藝術(shù)的深?yuàn)W和博大，是這節(jié)課讓我有了新的認(rèn)識(shí)。通過李主席耐心細(xì)致的講授我懂得了書法是藝術(shù)，而不是技術(shù)，他是靈動(dòng)的線條，點(diǎn)橫撇捺皆有感情，每一個(gè)字都通著靈氣，透露著書法家豐富的情感和內(nèi)涵。他的講解很大程度的顛覆了我對(duì)書法的理解，字寫得漂亮好看就是書法。最為重要的是李主席認(rèn)真的態(tài)度，謙遜的姿態(tài)，更是深深的感染了我。

接著就是年輕有為的蒙古羊老師講授了《唐楷的基本筆法》，至今讓人記憶猶新。他的講授讓我從這個(gè)“門外漢”，也聽的津津有味。讓我初步了解了唐楷、唐楷的理論知識(shí)。如：書法技巧、五指執(zhí)筆法、運(yùn)筆方法、選紙講究、調(diào)墨的技巧等好多基本常識(shí)。

再就是，中國(guó)硬筆書法家協(xié)會(huì)、寧夏硬筆書法協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)段升齊老師的《硬筆臨古》課，他講課時(shí)的那種激情，那種活力，感染了每一位學(xué)員，讓人難以忘記。他從自身學(xué)習(xí)書法入手，講經(jīng)驗(yàn)、講技法、講創(chuàng)作。講出了自己的奮斗史，也講出了學(xué)習(xí)書法的艱辛，更講出了他對(duì)書法深深的見解。他講過一句話“心在哪兒，人就在哪兒”，說出了學(xué)習(xí)的真諦，只要我愛好學(xué)習(xí)書法，就不怕學(xué)不好，這也給自信心不足的我以鼓勵(lì)。

還有副秘書長(zhǎng)盛來(lái)寧老師，講的《書法章法與鋼筆字的書寫技能訓(xùn)練》與《行書技法》，講授沉穩(wěn)、分析精辟，在唯美中結(jié)束，在結(jié)束中升華。如沐春風(fēng)，遨游在書法知識(shí)的海洋里，是我真正了解了書法的高深莫測(cè)和規(guī)范要求。

對(duì)于其他幾位老師的講解，收獲也很多，感悟也很深。總而言之，通過短短十天的培訓(xùn)。

一、理念更新了。作為一名教師，對(duì)于傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化——書法，有了初步的了解。對(duì)于書法藝術(shù)的傳承和發(fā)揚(yáng)，對(duì)于下一代的書法教育的責(zé)任重大，有了深刻的感悟。

二、知識(shí)的積累。這次培訓(xùn)有幸聆聽了多位專家教師的講解，受益匪淺，豐富了相關(guān)知識(shí)。懂得了書寫技巧，懂得了什么是書法藝術(shù)，懂得了漢字的變遷，懂得了書法入門學(xué)習(xí)的技巧等等的基礎(chǔ)知識(shí)。使我真正領(lǐng)會(huì)了書法之美，書法對(duì)人的修養(yǎng)、品格的塑造都有著巨大的作用。

三、明白的道理。在今后要做到“提筆即練字”的學(xué)習(xí)精神。加強(qiáng)個(gè)人的書法技術(shù)的提高和修養(yǎng)。拓寬視野，提升自己的理論和實(shí)踐水平。

四、終身學(xué)習(xí)，建立新型學(xué)習(xí)觀。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。專家的觀點(diǎn)是“實(shí)踐智慧決定教師的素質(zhì)品味，生活處處有課程，一言一行皆教育?！?/p>

五、感悟。去除內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。社會(huì)需要學(xué)校加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育進(jìn)入課堂。

六、今后的打算。在今后的每一天，擠出一些時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地揣摩消化和吸收培訓(xùn)的成果。在教學(xué)中積極探索，努力將中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

中寧縣大戰(zhàn)場(chǎng) 完小

張慧霞

第三篇：2016中小學(xué)教師書法培訓(xùn)總結(jié)

“國(guó)培計(jì)劃（2016）’’—甘肅省中小學(xué)教

師書法培訓(xùn)

總結(jié)

我有幸被學(xué)校派往蘭州城市學(xué)院參加培訓(xùn)，雖經(jīng)歷了十多。個(gè)小時(shí)旅途奔波，風(fēng)塵仆仆的來(lái)到蘭州城市學(xué)院，卻難以掩飾內(nèi)心的激動(dòng)和向往之情。在這緊張忙碌的六天學(xué)習(xí)中，雖起早貪黑，但也收獲很多知識(shí)和感悟。

比如，在開班典禮上，各位院長(zhǎng)、教授的熱情洋溢的講話，讓我倍感城市學(xué)院的熱情和真誠(chéng)；對(duì)滿院長(zhǎng)給我們提出的學(xué)習(xí)要求，讓我感到城市學(xué)院的負(fù)責(zé)、認(rèn)真的態(tài)度，更讓我深感自己身?yè)?dān)重任肩負(fù)使命。

還有，涼州區(qū)教育局高級(jí)講師馮亞瑾，講授的《擁有陽(yáng)光心態(tài) 站穩(wěn)三尺講臺(tái)》，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)清了自己職業(yè)的特點(diǎn)和責(zé)任。作為一名教師就要熱情主動(dòng)，擁有陽(yáng)光心態(tài)，每天都應(yīng)充滿激情地投入工作。也讓我懂得在教學(xué)中控制情緒，在家庭、工作中的消極情緒絕不帶入課堂，對(duì)待學(xué)生要寬容公正。和同事要溝通合作、和諧人際關(guān)系，懂得了團(tuán)隊(duì)的力量?？傊屛业男撵`豁然開朗，讓我在今后教學(xué)中擁有了前行的動(dòng)力。

再就是城市學(xué)院張芝書法分院副院長(zhǎng)，熊炘教授講授的《中國(guó)書法基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論》讓人感受頗深。中國(guó)書法藝術(shù)的深?yuàn)W和博大，是這節(jié)課讓我有了新的認(rèn)識(shí)。通過熊教授耐心細(xì)致的講授我懂得了書法是藝術(shù)，而不是技術(shù)，他是靈動(dòng)的線條，點(diǎn)橫撇捺皆有感情，每一個(gè)字都通著靈氣，透露著書法家豐富的情感和內(nèi)涵。他的講解很大程度的顛覆了我對(duì)書法的理解，字寫得漂亮好看就是書法。最為重要的是熊教授認(rèn)真的態(tài)度，謙遜的姿態(tài)，更是深深的感染了我。

熊教授還講授了《唐楷的基本筆法》，至今讓人記憶猶新。他的講授讓我從這個(gè)“門外漢”，也聽的津津有味。讓我初步了解了唐楷、唐楷的理論知識(shí)。如：書法技巧、五字執(zhí)筆法、運(yùn)筆方法、選紙講究、調(diào)墨的技巧等好多基本常識(shí)。

再就是，中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院劉明才教授的《書法綱要》課，他講課時(shí)的那種激情，那種活力，感染了每一位學(xué)員，讓人難以忘記。他從自身學(xué)習(xí)書法入手，講經(jīng)驗(yàn)、講技法、講創(chuàng)作。講出了自己的奮斗史，也講出了學(xué)習(xí)書法的艱辛，更講出了他對(duì)書法深深的見解。他講過一句話“心在哪兒，人就在哪兒”，說出了學(xué)習(xí)的真諦，只要我愛好學(xué)習(xí)書法，就不怕學(xué)不好，這也給自信心不足的我以鼓勵(lì)。

還有城市學(xué)院韓勝利教授，講的《書法章法與鋼筆字的書寫技能訓(xùn)練》與《行書技法》，講授沉穩(wěn)、分析精辟，在唯美中結(jié)束，在結(jié)束中升華。如沐春風(fēng)，遨游在書法知識(shí)的海洋里，是我真正了解了書法的高深莫測(cè)和規(guī)范要求。

對(duì)于其他幾位教授教授的講解，收獲也很多，感悟也很深。總而言之，通過短短六天的培訓(xùn)。

一、理念更新了。作為一名教師，對(duì)于傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化——書法，有了初步的了解。對(duì)于書法藝術(shù)的傳承和發(fā)揚(yáng)，對(duì)于下一代的書法教育的責(zé)任重大，有了深刻的感悟。

二、知識(shí)的積累。這次培訓(xùn)有幸聆聽了多位教授的講解，受益匪淺，豐富了相關(guān)知識(shí)。懂得了書寫技巧，懂得了什么是書法藝術(shù)，懂得了漢字的變遷，懂得了書法入門學(xué)習(xí)的技巧等等的基礎(chǔ)知識(shí)。使我真正領(lǐng)會(huì)了書法之美，書法對(duì)人的修養(yǎng)、品格的塑造都有著巨大的作用。

三、明白的道理。在今后要做到“提筆即練字”的學(xué)習(xí)精神。加強(qiáng)個(gè)人的書法技術(shù)的提高和修養(yǎng)。拓寬視野，提升自己的理論和實(shí)踐水平。

四、終身學(xué)習(xí)，建立新型學(xué)習(xí)觀。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。專家的觀點(diǎn)是“實(shí)踐智慧決定教師的素質(zhì)品味，生活處處有課程，一言一行皆教育。”

五、感悟。去除內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。社會(huì)需要學(xué)校加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育進(jìn)入課堂。

六、今后的打算。在今后的每一天，擠出一些時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地揣摩消化和吸收培訓(xùn)的成果，按時(shí)完成網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)。在教學(xué)中積極探索，努力追求做最好的自己。

康縣城關(guān)二小

鄭生輝

第四篇：“中小學(xué)教師書法培訓(xùn)”心得體會(huì)

“中小學(xué)教師書法培訓(xùn)”心得體會(huì)(韻文)

水城縣發(fā)耳鎮(zhèn)梓椅小學(xué)教師

王榮

其一

學(xué)時(shí)不夠難為情，趁此培訓(xùn)報(bào)個(gè)名。參訓(xùn)期間用點(diǎn)勁，不論學(xué)到哪一層。自從學(xué)了書法史，知道高手有十名。知道名帖有十種，體分篆隸楷草行。書法筆畫有松緊，計(jì)白當(dāng)黑那也成。變化之中求平穩(wěn)，謀篇布局有規(guī)程。落款蓋印可調(diào)整，畫龍點(diǎn)睛主次明。書法理論心中記，以利實(shí)踐好遵行。

其二

莫道臨寫太簡(jiǎn)單，先過讀帖這一關(guān)： 入筆方法看仔細(xì)，筆畫走勢(shì)要看穿。長(zhǎng)短粗細(xì)分清楚，尖鈍方圓看一番。筆畫關(guān)系寓哲理，開合收放仔細(xì)參。讀帖工作準(zhǔn)備好，再過下筆這一關(guān)： 握筆不能很隨便，運(yùn)筆更要把好關(guān)。知道何時(shí)用手腕，明白何時(shí)有肘關(guān)。系統(tǒng)理論綜合用，動(dòng)筆臨寫心才安。

信息反饋

第五篇：2015全市中小學(xué)教師書法培訓(xùn)心得體會(huì)

2015全市中小學(xué)教師書法培訓(xùn)心得體會(huì)

2015.9 靳娜

2015全市中小學(xué)教師書法培訓(xùn)心得體會(huì)

隨著社會(huì)的發(fā)展，如今整天對(duì)著電腦打字，人們寫字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，字也寫得越來(lái)越難看，而且經(jīng)常提筆忘字??我們手寫用的很少了。但對(duì)于我們老師而言,寫字是很重要的基本功。作為一名教師，能寫好字，寫一手好字，這是職業(yè)所要求的！幸運(yùn)的是，這次組織的教師書法培訓(xùn)使我能不斷地接觸到書法、認(rèn)識(shí)到書法，有學(xué)習(xí)書法的機(jī)會(huì)。

培訓(xùn)結(jié)束后，我覺得書法有以下好處：

1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來(lái)；

2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，不僅能提高藝術(shù)素養(yǎng)，還能磨練性情，去除浮躁，是修身養(yǎng)性的好方法。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。

首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每天的書寫的一篇教案、每堂課上的板書都成了我練字的好機(jī)會(huì)。在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來(lái)了。

然后，在工作之余，按照每次課上老師所教授的寫字技巧勤加練習(xí)，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每晚總要抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，歐陽(yáng)詢的等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體我都會(huì)加以練習(xí)。

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)： 第一、學(xué)習(xí)書法要勤練習(xí)——做到“眼到、手到”

書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來(lái)的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見影和一步登天。

平時(shí)沒有時(shí)間或不便于練習(xí)的時(shí)候，可以多讀讀帖。對(duì)法帖中字的用筆、結(jié) 構(gòu)、章法要詳察細(xì)審，既要在靜態(tài)上把握筆畫形態(tài)，又要在動(dòng)態(tài)上理解點(diǎn)畫間的呼應(yīng)關(guān)系。能否做到“眼到”決定了能否“手到”，因此臨習(xí)者不能盲目機(jī)械地照臨，應(yīng)多讀帖，多觀察。

第二、學(xué)習(xí)書法要勤思考——達(dá)到“心到”

書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到 一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。在此非常感謝老師的指導(dǎo)。若是找不到老師，可以經(jīng)?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。第三、學(xué)習(xí)書法要懂調(diào)節(jié)——讓自己蓄滿“電池”

書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對(duì)書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng)，比如畫畫、舞蹈、運(yùn)動(dòng)、聽音樂等活動(dòng)，這將有助于我們調(diào)整下一時(shí)段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更有利于書法的練習(xí)和水平的提高。

總之，感恩書法，喜歡書法，我認(rèn)為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛拿著毛筆在紙上寫那蒼勁有力大字時(shí)的樣子，我愛那種酣暢淋漓的感覺，更喜歡看著筆尖在紙上展示它那優(yōu)美的舞姿。