第一篇：大學(xué)生專業(yè)導(dǎo)讀課感想zr

大學(xué)生專業(yè)導(dǎo)讀課感想

時間總是在不經(jīng)意間匆匆溜走，轉(zhuǎn)眼之間，高中生涯已經(jīng)過去了，如今的我們已不再是進那個懵里懵懂、不知天高地厚的大男孩、大女孩了，面對嶄新的大學(xué)生涯，我們不得不為今后我們將如何在大學(xué)中學(xué)習(xí)，如何與同學(xué)交往，如何在社會上獨立生活做準備。

我自己一直對大學(xué)過的很迷茫，不知道怎樣在北中醫(yī)這唯一進入國家“211工程”建設(shè)的高等中醫(yī)藥院校學(xué)習(xí)公共事業(yè)衛(wèi)生管理這個和中醫(yī)學(xué)關(guān)系不大的學(xué)科。在老師的指導(dǎo)下，我明白了很多，明白了社會需要的是什么，而作為大學(xué)生我們又需要學(xué)什么，做什么。

老師們告訴了我們許多關(guān)于北中醫(yī)管理院校的歷史： 北京中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)院源于1983年建立的中醫(yī)藥管理干部培訓(xùn)部，1987年改稱衛(wèi)生管理系，2000年擴建為現(xiàn)在的管理學(xué)院。

管理學(xué)院下設(shè)兩個系：衛(wèi)生管理系、工商管理系。衛(wèi)生管理系下設(shè)五個教研室，工商管理系下設(shè)五個教研室?，F(xiàn)有教職工60人，教授占13%以上、副教授占33%以上，中級職稱占25%，其中，擁有博士學(xué)位者占33%以上。學(xué)院還聘請了許多著名行業(yè)專家為兼職教授、兼職碩士研究生導(dǎo)師。

管理學(xué)院現(xiàn)擁有一支實力雄厚的科研隊伍，科研能力和水平逐年提升，承擔(dān)了大量的科研課題，包括國家“十五”攻關(guān)課題、國家“十一五”科技支撐項目、國家自然科學(xué)基金課題、國家發(fā)展和改革委員會課題、國家計生委課題、國家人力資源和社會保障部課題、國家中醫(yī)藥管理局課題、教育部人文社科基金課題等。研究成果曾獲得國家科技進步二等獎，以及教育部、北京市和中華中醫(yī)藥學(xué)會等部門頒發(fā)的多項獎勵。

管理學(xué)院在教學(xué)、科研和社會服務(wù)等各個方面都形成了自身的特色，綜合實力在行業(yè)院校中名列前茅。

通過老師們的介紹我得到了不少的感悟: 一．什么是衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)

衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的，適應(yīng)我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的具有現(xiàn)代衛(wèi)生管理學(xué)的基本理論和技能，具有一定獨立工作能力的德、智、體全面發(fā)展的，重點面 向基層的，為衛(wèi)生事業(yè)管理服務(wù)的應(yīng)用型專門人才。二．衛(wèi)生事業(yè)管理該掌握些什么

(1)掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的基本理論、基本知識和方法；(2)掌握經(jīng)濟學(xué)的基本理論、基本知識和方法，熟悉衛(wèi)生行業(yè)的基本經(jīng)濟規(guī)律；

(3)掌握一定的醫(yī)學(xué)與法律知識，熟悉國家衛(wèi)生方針政策、法律法規(guī)；

(4)掌握衛(wèi)生事業(yè)管理的基本技術(shù)與定量分析方法，具有計算機基礎(chǔ)知識和較強的計算機應(yīng)用能力；

(5)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究能力。具備基本的管理、人際溝通、協(xié)同合作和組織實施的工作能力。

三．為什么要學(xué)習(xí)衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè) ? 科學(xué)管理體系是中醫(yī)的發(fā)展的保證：

? 中醫(yī)的世界性發(fā)展是與科學(xué)的管理分不開的，而中醫(yī)的科學(xué)發(fā)展又與中醫(yī)學(xué)的醫(yī)學(xué)特點分不開，離開中醫(yī)理論離開中醫(yī)特點的管理非但不能保證中醫(yī)的發(fā)展，反而對于中醫(yī)的發(fā)展造成嚴重的負面影響。

四．大學(xué)中我們要樹立正確的態(tài)度

1.樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，具有愛國主義和集體主義精神，愿為衛(wèi)生管理科學(xué)事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

2.樹立終身學(xué)習(xí)觀念，充分認識到不斷自我完善和接受繼續(xù)教育的重要性。

3.樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度。

4.尊重同仁，積極進取，增強團隊意識。

5.具有創(chuàng)新精神和敢于懷疑、敢于分析批判的精神和運用科學(xué)思維對事物進行研究的態(tài)度。五．豐富大學(xué)業(yè)余生活

1．積極參加黨組織、團組織、學(xué)生會、班會等多種活動，鍛煉口頭表達能力。2。借助于本專業(yè)所開設(shè)的各種專業(yè)課程，把握老師提供的討論、發(fā)言的機會。

3、積極參與小組活動與討論，積

極表達自己的觀點與看法。六．努力提高自身組織能力

公共事業(yè)管理人員在工作中更多的是和各種各樣的人打交道，要處理人與人之間各種復(fù)雜的關(guān)系，要組織起人們團結(jié)一致的合作活動，帶領(lǐng)一定數(shù)量的下屬去完成工作任務(wù)。這就要求公共事業(yè)管理者具備較強的人事組織能力。具體能力如決策、分析判斷、組織各種活動、協(xié)調(diào)、控制、人際溝通、處理突發(fā)事件的能力。聽完了大學(xué)裝也導(dǎo)讀課我意識到大學(xué)生活并不像高中生活一樣枯燥乏味，也不會像小學(xué)生活一樣隨心所欲，大學(xué)生活是走向社會的一個開始，是成年的標(biāo)志，是為自己負責(zé)的義務(wù)。大學(xué)生活我們不僅要注重學(xué)業(yè)，我們還需要更好的認識社會，學(xué)會擺脫父母，走出自己的人生！

第二篇：經(jīng)濟學(xué)專業(yè)導(dǎo)讀感想

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)導(dǎo)讀課感想

2013級經(jīng)管XX班

XXX 其實，高中以前，我的目標(biāo)就是考大學(xué)，考一所好一點的大學(xué)，如今來到XX學(xué)校，來到經(jīng)濟學(xué)專業(yè)，我的目標(biāo)又是什么？自從進入大學(xué)之后，漸漸地我對未來多了一份擔(dān)憂。學(xué)經(jīng)濟學(xué)出來能干些什么呢？我可以從事的工作有哪些呢？我將來又會從事什么樣的工作呢？我的未來到底在哪里？一系列的問題一度使我陷入迷茫。我當(dāng)初也只是懵懵懂懂地選擇了這個專業(yè)，只是覺得聽起來高大上、可能就業(yè)面會比較廣于是就選了，而對經(jīng)濟學(xué)這個專業(yè)仍然缺乏深刻的認識。

好在從我們2013級開始，學(xué)院專門為我們開設(shè)了專業(yè)導(dǎo)讀課程，目的在于幫助我們學(xué)生了解本專業(yè)的歷史沿革、主干課程、培養(yǎng)要求、就業(yè)趨勢，提高學(xué)生對本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，我很榮幸我們班的專業(yè)導(dǎo)讀課由學(xué)院資深教授汪老師教學(xué)。

從幾次專業(yè)導(dǎo)讀課的學(xué)習(xí)中，我也確實了解到了一些相關(guān)的知識。我知道了經(jīng)濟學(xué)是研究價值的生產(chǎn)、流通、分配、消費的規(guī)律的理論。經(jīng)濟學(xué)專業(yè)是綜合分析研究經(jīng)濟增長和衰退的起因及社會表象，如通貨膨脹、失業(yè)率、銀行利率、進出口額等的一門學(xué)問。資源相對稀缺制約經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟學(xué)就是研究有限資源如何在社會中分配以保證經(jīng)濟最優(yōu)發(fā)展的社會科學(xué)。或者說“它是解釋在解決資源稀缺性時做出的選擇，以及這些選擇如何變化的科學(xué)”。通過分析研究，找出經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，以采取相應(yīng)措施來刺激或保持經(jīng)濟增長而避免經(jīng)濟衰退。微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)是經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)。微觀經(jīng)濟學(xué)是研究消費者和生產(chǎn)者的購買和生產(chǎn)行為；宏觀經(jīng)濟學(xué)則研究整個國家的經(jīng)濟現(xiàn)象。經(jīng)濟學(xué)主要是培養(yǎng)具備馬克思主義經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)理論，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，具有在經(jīng)濟學(xué)和企業(yè)管理相關(guān)領(lǐng)域擴展?jié)B透的能力，能在經(jīng)濟管理部門、政策研究部門、金融機構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預(yù)測、規(guī)劃和管理工作的高級專門人才。頓時覺得好高級呀！

當(dāng)然正如汪老師所講的那樣，經(jīng)濟學(xué)也是一門基礎(chǔ)課程。學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)有助于我們?nèi)ダ斫庵苓叺慕?jīng)濟現(xiàn)象，分析周邊的經(jīng)濟問題；幫助我們更好地進行個人決策；宏觀經(jīng)濟幾乎影響到大家日常生活的方方面面如考大學(xué)、畢業(yè)找工作、社會保障等等。學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)也有助于我們更好的理解國家和地區(qū)政府出臺的相關(guān)政策。我們這4年接觸到的核心課程將會有政治經(jīng)濟學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、貨幣金融學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)。我也了解到無論是本科畢業(yè)，還是碩士畢業(yè)，經(jīng)濟學(xué)專業(yè)類的應(yīng)屆生總體上的就業(yè)方向有經(jīng)濟分析預(yù)測、對外貿(mào)易、市場營銷、管理等，如果能獲得一些資格認證，就業(yè)面會更廣，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好，比如特許金融分析師（CFA）、特許財富管理師（CWM）、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀人、股票分析師等。所以對于現(xiàn)在的我來說，更應(yīng)該努力學(xué)好專業(yè)知識，有選擇性地考取一些未來就業(yè)相關(guān)的證書。從專業(yè)導(dǎo)讀課之后我也從老師給的數(shù)據(jù)中看到經(jīng)濟學(xué)屬于經(jīng)濟學(xué)類，經(jīng)濟學(xué)類共29個本科專業(yè)，其中，經(jīng)濟學(xué)專業(yè)就業(yè)排名第4。從我校經(jīng)濟學(xué)專業(yè)歷年的就業(yè)情況來看，2010屆就業(yè)率是98.48%，2011屆為92.75%，2012屆甚至高達100%，其中有升學(xué)考研的，有自主創(chuàng)業(yè)的，有在國企的，也有在其他企業(yè)的，或是其他事業(yè)單位的，以此看來本專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯的。但我認為不能光看這些數(shù)據(jù)就可沾沾自喜，要想找到一份好的工作，好想在將來獲得較好的發(fā)展，關(guān)鍵還是在于自身的努力！

從我自己的職業(yè)測評結(jié)果來看，測試結(jié)果顯示如下： 你是嚴肅、有責(zé)任心的人。對待人和事，你常常是通情達理的。你非常重視承諾，值得他人信賴。對你來說，你所說的話就是莊嚴的宣誓或諾言。

你工作縝密，講求實際，很有頭腦也很現(xiàn)實。你具有很強的集中力、條理性和準確性。無淪做什么，都相當(dāng)有條理和可靠。你具有堅定不移的意志和深思熟慮的思想，一旦你著手進行自己認可的行動時，就很難轉(zhuǎn)變或因失敗阻撓而變得沮喪。

你安靜和勤奮，對于細節(jié)有很強的記憶力和判斷力。你能夠引證準確的事實支持自己的觀點，把過去的經(jīng)歷運用到現(xiàn)在的決策中。你重視和利用符合邏輯的、客觀的分析，以堅持不懈的態(tài)度準時地完成工作，并且總是安排有序，很有條理。你重視必要的理論體系和傳統(tǒng)慣例，對于那些不是如此做事的人會很不耐煩。

你總是很傳統(tǒng)、謹小慎微。你喜歡確實、清晰地陳述和認識事物。你天生不喜歡顯露，即使危機之時，也顯得很平靜。你總是顯得責(zé)無旁貸、堅定不變，但是在你冷靜的外表之下，也許有強烈卻很少表露的反應(yīng)。

經(jīng)過測試，系統(tǒng)顯示我通常適合金融類、法律類、術(shù)類職業(yè)，當(dāng)然這些測試結(jié)果并不能說明什么問題，未來的發(fā)展畢竟還要靠大學(xué)這幾年呢，我需要沉淀、沉淀再沉淀。

通過這幾次專業(yè)導(dǎo)讀課的學(xué)習(xí)，通過汪老師等老師的教學(xué)，我對我們經(jīng)濟學(xué)專業(yè)有了更多的認識，終于也不再像開學(xué)時那樣迷茫了。我認為對于現(xiàn)在的我們來說，要將專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，將理論學(xué)習(xí)與具體實踐相結(jié)合，不僅要取得較好的學(xué)科成績，還要閱讀較多的課外書籍，更要從一些實踐、實習(xí)的經(jīng)歷中鍛煉提升自己各方面的能力，唯有如此，我們才能在通向未來的路上走得更穩(wěn)、發(fā)展得更好！

第三篇：英語專業(yè)導(dǎo)讀課的感想

英語專業(yè)導(dǎo)讀課的感想

通過大一上學(xué)期的專業(yè)導(dǎo)讀課，我們了解了很多關(guān)于英語專業(yè)的信息，對我們的學(xué)習(xí)和幾年后的就業(yè)都有很大的幫助。

首先，我想說一下專業(yè)導(dǎo)讀課帶給我最大的改變——它改變了我對英語專業(yè)的定義和看法。以前，或者剛剛步入大學(xué)的時候，在我的印象中，英語專業(yè)就是在學(xué)一個交流的工具，一種語言而已。只是學(xué)習(xí)一種工具的使用方法，這有誰做不到呢？難道非英語專業(yè)的學(xué)生，就一定比英語專業(yè)的學(xué)生英語口語差嗎？在我們周圍，英語學(xué)的好的大有人在，而且很多非英語專業(yè)的學(xué)生英語水平也非常高。所以，在我改變對所學(xué)專業(yè)的看法之前，一直覺得有點遺憾，因為本身我很喜歡英語，肯定不會不重視英語學(xué)習(xí)，假如我被其他想學(xué)的專業(yè)錄取，豈不是可以學(xué)到更多想學(xué)的知識，掌握更多本領(lǐng)嗎？但是，經(jīng)過在專業(yè)導(dǎo)讀課的學(xué)習(xí)，我對本專業(yè)的印象完全改變了。我們學(xué)的不只是工具，而是一種文學(xué)，一種文化。我們專業(yè)的名稱是英語語言文學(xué)，不只是英語而已。其實本質(zhì)上來說是學(xué)習(xí)文學(xué)，同時了解英語國家的風(fēng)俗文化，歷史傳承。語言只是一種必備的技能。從課程設(shè)置來看，也能看出我們其實并沒有過多地學(xué)習(xí)語言基礎(chǔ)，例如語法這門課只在大一上學(xué)期開設(shè)，而之后就不再專門講語法了。一本厚厚的語法書，老師不可能一頁一頁地講，只能是學(xué)生自主學(xué)習(xí)適合自己的內(nèi)容，自己彌補差距，自己鞏固提高。

通過老師對專業(yè)定義和文學(xué)方向的講解，我對學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)有了初步的認識。我們需要做的，還是應(yīng)該從抓好基礎(chǔ)，大量閱讀開始。我看英語讀物的頻率和數(shù)量遠遠不夠，必須要多讀多看多想，才能更全面地學(xué)習(xí)英語國家的文學(xué)文化。我對文學(xué)翻譯還是很感興趣的，所以聽了胡宗鋒老師講的專業(yè)導(dǎo)讀課后，也有了以后選擇翻譯方向的想法。胡宗鋒老師的課十分精彩，這樣博學(xué)多識的老師必然能讓學(xué)生收獲良多。老師講得很投入，在座的學(xué)生也聽得很投入，大家課后私下也對胡宗鋒老師評價很高，覺得這樣的老師比較少見，有鮮明的個人特點。對于翻譯，我敬佩那些翻譯家數(shù)十年如一日的堅持不懈。當(dāng)一部翻譯作品能因它的精彩絕妙而流傳不朽，讓一代又一代世人拜讀，成為時代的印記和傳承的薪火，那真是作為一個翻譯工作者最大的幸福和最高的成就了。我相信每個有這樣的夢想的翻譯工作者都有一顆樸素沉靜的心，因為選擇了成為世界文化交流的使者，就要做好默默無聞地努力耕耘的準備。未來我會選擇什么樣的道路我還不知道，但是我欽佩這樣有追求的人，向往這樣有意義的生活。

英語專業(yè)導(dǎo)讀課在對新生的引導(dǎo)上，真的是起到了很大的作用，至少對我來說，它完全地改變了我對英語專業(yè)的看法，并且讓我了解了一些自己未來可能選擇的方向。感謝所有參與課程講解和前期準備工作的老師，你們讓我們學(xué)到很多。

2015級英語丙班關(guān)海洋

第四篇：聽課外閱讀導(dǎo)讀課感想

課外閱讀導(dǎo)讀課聽后感

芝罘區(qū)芝水小學(xué)張述卿

最近，聽了兩節(jié)課外閱讀導(dǎo)讀課。一節(jié)是工小陳吉寧老師執(zhí)教的《淘氣包埃米爾》導(dǎo)讀，一節(jié)是養(yǎng)正小學(xué)孫照宇老師執(zhí)教的《窗邊的小豆豆》導(dǎo)讀。因為之前從沒聽過這種課型，所以感覺很新奇。下面就我個人的一些感受向大家作一下匯報。

感觸一：目標(biāo)明確，旨在激趣

導(dǎo)讀課的目的應(yīng)該是通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自己課外主動去閱讀這本書。因此，導(dǎo)讀課也就承載了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的任務(wù)。其中“猜讀法”對激發(fā)學(xué)生閱讀興趣起到了很重要的作用。

在《淘氣包埃米爾》導(dǎo)讀課上，老師多處采用“猜”的方法激發(fā)學(xué)生的興趣。如：根據(jù)封面猜一猜、根據(jù)“書名”猜一猜等。其中最精彩的是出示情節(jié)往下猜。記憶猶深的一段是老師出示一段精彩的文字，大意是：五歲的淘氣包埃米爾，喝湯時將頭卡在湯罐子里了，這可怎么辦呢？學(xué)生在猜測的過程中，既提高了語言表達能力，又產(chǎn)生要讀下去的強烈欲望。學(xué)生猜測之后，老師出示原文，讓學(xué)生有恍然大悟之感。接著又讓學(xué)生看這樣一段文字：話說這個湯罐子被爸爸粘好了，可是晚上又到了埃米爾的頭上，這是怎么回事呢？學(xué)生在一次次猜測中，思維發(fā)散，深深被這本書所吸引。而根據(jù)插圖猜更為精彩，老師出示故事中一幅幅精彩的畫面，任由學(xué)生猜測。此時，老師不講書上的內(nèi)容，留下懸念，讓學(xué)生恨不得立刻回家買書去讀。

在《窗邊的小豆豆》導(dǎo)讀課中，教師則通過看一看、猜一猜、講一講讓學(xué)生初識小豆豆的調(diào)皮。再出示圖片、資料讓學(xué)生認識長大后的小豆豆，并了解她的卓越成就，強烈的對比反差，為學(xué)生設(shè)下了一個巨大的懸念：小豆豆怎么會有如此驚人的變化呢？由此也激發(fā)了學(xué)生探究的心理和強烈的了解欲望。可以說在這兩節(jié)課中，“猜讀法”的使用調(diào)足了學(xué)生的胃口。

感觸二：賞析人物，學(xué)會讀書

當(dāng)學(xué)生在一次次猜測中，喜歡上這本書之后，老師便帶領(lǐng)學(xué)生進入另一個重要環(huán)節(jié)，賞析人物，在此過程中向?qū)W生滲透讀書方法。

例如：在《淘氣包埃米爾》導(dǎo)讀中，老師為學(xué)生準備閱讀材料“12月18日”那天發(fā)生的事。學(xué)生在快速默讀中，抓住了故事的主要內(nèi)容，初步了解人物的品質(zhì)。在配樂朗讀中，抓住了人物的細節(jié)描寫，深入感受到人物的品質(zhì)。

在《窗邊的小豆豆》導(dǎo)讀中，認識小林校長時，教師則采用講讀和自讀相結(jié)合的方法，感受校長的與眾不同。

從課堂的情況來看，學(xué)生學(xué)得比較主動，參與的熱情非常高，學(xué)生對故事感興趣，對故事中人物的命運也感興趣，對故事的結(jié)局更感興趣。而隨著這一系列興趣的激發(fā)，學(xué)生對整本書的閱讀興趣也就被激發(fā)起來了。

在點亮兒童課外閱讀的路上，我們永遠是一盞指路的明燈！我們應(yīng)該義不容辭，也責(zé)無旁貸！從我們開始，從我們的孩子開始，我們將共同前行在閱讀的路上！

第五篇：專業(yè)導(dǎo)論課感想

專業(yè)導(dǎo)論課感想

電子1102

10號

余秀珍

電子信息業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部的分析，電子信息業(yè)這一朝陽產(chǎn)業(yè)正處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期。

自我國改革開放尤其是近幾年來，電子生產(chǎn)行業(yè)以突飛猛進的速度迅崛起，我國的電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售都在逐年快速增加，電子產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟的一大支柱產(chǎn)業(yè)。

電子信息業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部的分析，電子信息業(yè)這一朝陽產(chǎn)業(yè)正處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期。預(yù)計電子信息業(yè)在近幾年內(nèi)將以高于經(jīng)濟增長速度兩倍左右的速度快速發(fā)展，因此其前景是相當(dāng)可觀的。

眾所周知，電子產(chǎn)品制造業(yè)、集成電路等產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)在和將來重點發(fā)展的領(lǐng)域。從小的方面來看，數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)和手機短信等眾多新興通信業(yè)務(wù)正在迅速擴展，這些領(lǐng)域中都需要大量的信息技術(shù)人才作為行業(yè)支持。根據(jù)近幾年人事部發(fā)布的熱門專業(yè)需求情況來看，電子信息業(yè)的專業(yè)人才需求排在了第三位，將來必巨大的發(fā)展?jié)摿Γ瑢W(xué)生就業(yè)前途一片光明。

電子信息工程是一門應(yīng)用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過一些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)認識這些東西，并能夠應(yīng)用更先進的技術(shù)進行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。

電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學(xué)知識，對物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習(xí)許多電路知識、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要動手設(shè)計、連接一些電路并結(jié)合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機會在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計。學(xué)習(xí)電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題。

自我國改革開放尤其是近幾年來，電子生產(chǎn)行業(yè)以突飛猛進的速度迅崛起，我國的電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售都在逐年快速增加，電子產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟的一大支柱產(chǎn)業(yè)，大量新技術(shù)、新工藝不斷應(yīng)用于生產(chǎn)實際，大量高、新、精產(chǎn)品層出不窮，電子行業(yè)的發(fā)展也帶動著相關(guān)行業(yè)的快速發(fā)展，拉動了我國國民經(jīng)濟的迅猛增長。電子產(chǎn)品與人們的生活密切相關(guān)，電子產(chǎn)品不斷地改善著人們的生活方式和生活質(zhì)量，人們的日常生活越來越離不開電子技術(shù)，“電子產(chǎn)品無處不在，電子技術(shù)無所不用，我們生活在電子時代”。

行業(yè)的發(fā)展、市場的擴大，必然形成人才短缺的局面，產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展、技術(shù)的大進步必將帶來人才的大需求，學(xué)校需要源源不斷地培養(yǎng)人才、輸出人才，以滿足社會的需求，已成為大勢所趨。電子信息工程專業(yè)的人才需求量缺口較大，企業(yè)大量需求綜合素質(zhì)高、實踐技能強、會產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、會檢測維修、懂營銷、會管理，能在各條戰(zhàn)線生產(chǎn)的高級實用型技術(shù)人才。因此，大力培養(yǎng)這方面的高級技術(shù)人才，是企業(yè)發(fā)展的迫切要求，也是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要依托。根據(jù)人才網(wǎng)調(diào)查，行業(yè)對人才比例分別為：博士 5%，碩士 17%，本科 38%，專科 40%。目前，我國電子信息人才的缺口很大，特別是單片機、信息采集與集散控制系統(tǒng)、PLC設(shè)備操作、使用和維修等與生產(chǎn)過程自動化技術(shù)及自動化設(shè)備相關(guān)的人才缺口更大。據(jù)中國人才網(wǎng)的不完全統(tǒng)計，2008年，上述人才僅我國每年需求量就在 2０萬左右?？梢娦枨罅恐蟆?/p>

隨著國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展，電子信息產(chǎn)業(yè)將面臨轉(zhuǎn)型和升級，振興規(guī)劃的出臺，將扶持相關(guān)行業(yè)和優(yōu)勢企業(yè)通過自主創(chuàng)新實現(xiàn)更快和更大發(fā)展。我們認為，該振興規(guī)劃對產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生較為深刻的影響，如果后續(xù)能出臺更具有可操作性和更加優(yōu)惠的配套政策，則效果將更明顯。目前多數(shù)電子信息企業(yè)已享受了一些稅收優(yōu)惠，對于企業(yè)來說，更重要的是享受的財稅優(yōu)惠將可以得到延續(xù)。相對而言，軟件服務(wù)業(yè)和信息設(shè)備領(lǐng)域較有操作性，如國家投資拉動、對國產(chǎn)設(shè)備支持，工業(yè)信息化融合等。

由于信息時代的到來，據(jù)推測，在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，此類人才仍將供不應(yīng)求。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會人才需求的熱點。

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，預(yù)計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。

電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)方向是能在企事業(yè)單位從事分析和設(shè)計各種電子線路、處理各類電子信號，進行各種電子系統(tǒng)的分析、開發(fā)和設(shè)計等工作的應(yīng)用性和科研性人才。

電子信息工程專業(yè)開設(shè)的主要課程有：電路分析基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子線路、數(shù)字信號處理、微機接口技術(shù)、自動控制原理、可編程控制、通信原理等。

電子信息工程專業(yè)近幾年的就業(yè)形勢十分看好。由于近階段國家大力發(fā)展電子產(chǎn)業(yè)以及通信公司的不斷發(fā)展，決定了國家和社會以及電子公司急需電子方面的人才，尤其國內(nèi)各大型電子企業(yè)（如：海爾、TCL、廈華等）急需大批的電子專業(yè)人才，根據(jù)近幾年的就業(yè)形勢情況顯示，電子方面的人才需求一直排在前列。《北京消息報》統(tǒng)計，今年北京需要電子專業(yè)人才量是十大行業(yè)中排第二位，而能提供的人才量卻排在第十位。隨著大西部的開發(fā)，中西部地區(qū)電子和通信產(chǎn)業(yè)也將發(fā)展起來，就業(yè)形勢將越來越好。

未來的發(fā)展重點是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè) ；新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)、手機短信等業(yè)務(wù)也將迅速擴展；值得關(guān)注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)游戲等。目前，信息技術(shù)支持人才需求中排除技術(shù)故障、設(shè)備和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。此外，電子商務(wù)和互動媒體、數(shù)據(jù)庫開發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。

雖然一開始不是很甘愿讀這個專業(yè)，但是讀了之后我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)漸漸喜歡上了這個專業(yè)了。他讓我有想要了解他的欲望，每當(dāng)又知道了以前不知道的東西我就會很開心。我想，這樣就很好了，學(xué)習(xí)不就是為了讓自己跟快樂嗎？我會繼續(xù)保持這份熱情的。