第一篇：學生見義勇為表揚稿

升旗儀式發(fā)言稿

老師們、同學們：

今天的升旗儀式，老師要和大家分享一個發(fā)生在三天假期中的一個真實的故事！

9月11日清晨，我們學校八（4）班的楊重遠同學在江邊長堤上早鍛煉，忽然聽到江里有呼救之聲，循聲望去，原來是一個中年女子在江中掙扎，只剩下頭在江面上冒著，情勢十分兇險。楊重遠四處看看，岸邊都是早鍛煉的老年人，對于救人顯然是有心無力。怎么辦呢？人命關天、刻不容緩啊？在此千鈞一發(fā)之際，他果斷地脫下鞋子，跳入江中，向那個落水的人游去。經過一番努力之后，終于把人救了上來。

把落水者救上岸之后，楊重遠坐在江堤上喘口氣，這才覺得自己的雙腿鉆心地疼。原來剛才只顧著救人，他跳下去之后拼命游向落水者，雙腿被江堤邊凹凸不平的石頭磨破了皮。旁邊鍛煉身體的人群都圍了過來，關切地詢問情況，大家都夸這個見義勇為的年輕人。大家問“孩子，你是哪所學校的??？”“我是東門中學的。”這個年輕人沒有留下姓名。之后，人群中有市民給我們的王校長打電話，詢問這個高高大大、見義勇為的小英雄是哪個班級的、叫什么名字？

校長得知之后，和政教處的楊老師向各班班主任老師多方打聽，才證實這個見義勇為的小英雄是我們八（4）班的楊重遠同學！讓我們用最熱烈的掌聲請上我們的楊重遠同學！

今天楊重遠同學為本周榮譽升旗手。

楊重遠同學的見義勇為，感動了周圍的市民，感動了整個社會。當他縱身一躍，跳入寒冷的江水中的時候，他忘記了自己感冒未愈，沒有想到要當英雄，更沒有想到要得到回報，他心中只有一個目標，就是拯救一個生命。我們的社會對于90后一代的品德一直有著很大的疑慮，但是楊重遠同學用這種沒有任何私心雜念的善舉，贏得了社會的肯定。

同學們，我們在肯定楊重遠同學見義勇為精神的同時，應該做更深的思考，得到更多的啟示。首先我們平時要努力鍛煉身體，楊重遠同學有了嫻熟的游泳技能才可以順利救起落水的人。弱不禁風的身體自身難保，更不用說幫助他人了。老師在這里也要特別提醒一下，如果遇到在緊急情況下需要幫助的人，你一定要有十足的把握才可以奮勇向前，否則的話你應該盡快地求助于別人。只有順利解救別人，而且自己全身而退，才是真正的英雄。其次，我們平時看到很多英雄、楷模的事跡，有時候難免感覺距離遙遠、高不可攀，但是這件事情告訴我們，英雄就在我們身邊，只要你有一顆善良的心，只要你愿意幫助別人，你就是英雄。

讓我們再次把掌聲送給楊重遠同學，你是當之無愧的小英雄，你是我們所有東門人的驕傲！

最后，希望我們每一位同學努力學習、積極鍛煉，將來能夠幫助身邊需要幫助的人。

第二篇：八二班學生好人好事表揚稿

八二班好人好事表揚稿

她叫張秋英，我今年十六歲歲，是黨峪鎮(zhèn)中學八年級二班一位品學兼優(yōu)的學生。

自從全校開展“弘揚雷鋒精神”活動以后，她從老師及課外書上了解了許多關于雷鋒的故事，學會了唱雷鋒歌曲，她決心無論是學習還是生活中都要處處以雷鋒叔叔為榜樣，做一個真正的愛心天使。

她把學習看成是一種樂趣。上學是我最快樂的事，每天堅持準時到校，從沒有缺過一堂課。在學校里，我勤奮學習，課堂上，我總是積極舉手回答老師的問題，我的聲音響亮清脆，充滿了自信。她的各科作業(yè)都是優(yōu)，遇到學習難題，她愛問老師，也愛獨自思索。

她還是老師的小助手。她積極完成老師布置的任務。班上有同學不會的題目，問到她，她總是盡自已所能給同學講解。她覺得自已學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自已也能從中得到很多快樂！課外活動課時，她還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日，如擦窗戶、抹課桌，掃地、擦黑板更是一絲不茍，即使有時候在校園里，看到別人扔下的紙屑，她也會一聲不響地把紙屑揀起來丟進垃圾箱里，她把每一件事都做得認真仔細。

她有著很強的集體榮譽感，積極參加學校及班級組織的各項活動。

她有著“小大人”般的懂事。她不僅關心班級的事，在家里，她一樣關心家人。她知道爸爸媽媽很辛苦，她的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學雷鋒活動開展后，她在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、洗碗；她知道母親腿疼，就經常給媽媽捶捶腿。她非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好。

她還是一個特別善良的同學。每次看到街上那些乞討者，她都會盡自已的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。媽媽說：“討錢的太多了”她說：“能夠幫助一點是一點呀?！焙昧晳T的養(yǎng)成源于平時的積累，有好吃的，她從不一個人獨自享用，她覺得與家人、與小朋友一起分享更快樂；在公共汽車上，她總是主動給一些老人讓座，有次她媽媽帶她去前郭，她主動給一位老人讓座，受到了車上乘客的稱贊。在公園里玩，看到小朋友摔倒了，她會跑去扶起來；拾到錢或物，她會毫不猶豫地交給老師。

在愛心的召喚下，天使正在慢慢起飛，我們有理由相信，她處處以雷鋒為榜樣，也一定能夠成為雷鋒式的好少年。

第三篇：表揚稿格式

表揚稿格式范文 要注意格式正確，內容真實、具體。1．題目 寫在第一行正中，可以根據表揚的內容擬定，如“關心同學，精神可嘉”，“助人為樂，精神可貴”，也可以用“表揚”二字。2．正文(1)要把受表揚人所做的事寫具體。表揚稿的內容一定要真實。同時要寫明表揚誰或表揚什么事，交代清楚表揚的緣由。因此，要把事情發(fā)生的時間、地點及受表揚人的事跡，包括起因、經過、結果等寫具體，做到見人見事見精神。在敘述事件時，應該突出最本質的方面，讓事實說話?？梢赃m當議論，但評價要恰當，評價的文字要注意分寸。同時要點明事情的意義，做到語言流暢，簡明扼要，內容精練。(2)語言要熱情誠懇，情盡文暢。寫表揚稿思想要健康，對所述的事情要用贊揚的口吻，并表示自己或號召別人向受表揚者學習，如“值得大家學習”。表揚贊頌要重事實，講實話，不虛構，做到不夸大，不縮小，恰如其分。(3)結尾部分還可提出建議，要求組織獎勵或宣傳。3．署名和日期 在表揚稿的右下方寫明寫稿人的單位、姓名，并在暑名的下一行注明日期。

第四篇：表揚稿格式

表揚稿格式范文

要注意格式正確，內容真實、具體。1．題目 寫在第一行正中，可以根據表揚的內容擬定，如“關心同學，精神可嘉”，“助人為樂，精神可貴”，也可以用“表揚”二字。2．正文(1)要把受表揚人所做的事寫具體。表揚稿的內容一定要真實。同時要寫明表揚誰或表揚什么事，交代清楚表揚的緣由。因此，要把事情發(fā)生的時間、地點及受表揚人的事跡，包括起因、經過、結果等寫具體，做到見人見事見精神。在敘述事件時，應該突出最本質的方面，讓事實說話。可以適當議論，但評價要恰當，評價的文字要注意分寸。同時要點明事情的意義，做到語言流暢，簡明扼要，內容精練。(2)語言要熱情誠懇，情盡文暢。寫表揚稿思想要健康，對所述的事情要用贊揚的口吻，并表示自己或號召別人向受表揚者學習，如“值得大家學習”。表揚贊頌要重事實，講實話，不虛構，做到不夸大，不縮小，恰如其分。(3)結尾部分還可提出建議，要求組織獎勵或宣傳。3．署名和日期 在表揚稿的右下方寫明寫稿人的單位、姓名，并在暑名的下一行注明日期。

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第五篇：拾金不昧表揚稿

表

揚

2017年2月15日下午，古典式摔跤隊的xxx、xxxx同學在柔道、拳擊訓練館附近拾到人民幣若干元。面對現金的誘惑，xxx、xxxx同學卻沒有動心，及時交給學生科值班老師，讓值班老師協助尋找失主。這種拾金不昧的行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校師生的高尚品質和良好的社會公德。同時這種拾金不昧的行為也是對我校精神文明建設的成果的肯定！他們是我們學校的驕傲！特此通告表彰。

在這個物欲橫流的時代里，xxx、xxxx能這樣拾金不昧確實是難能可貴，希望我們全校同學們從這兩位同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統美德在這里繼續(xù)發(fā)揚光大，開出更美麗的花朵！在此號召全校的學生向他學習，學習他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質，將文明習慣養(yǎng)成教育內化為自身素質的提高，成為優(yōu)秀的社會棟梁之材。

二〇一七年二月二十日