第一篇：學(xué)習(xí)心得體會張芝靈

聽曹培英教授講座心得體會

教師:張芝靈 2014年9月27日我參加了太原市小學(xué)教師名師在線暨啟動儀式，聆聽了上海市數(shù)學(xué)特級教師、靜安區(qū)教育學(xué)院副院長曹培英教授的講座。曹教授以“跨越斷層，走出誤區(qū)”為題，主要解讀了課程標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)核心詞：數(shù)感、符號意識、空間觀念、數(shù)據(jù)分析觀念。曹教授先回溯了核心詞的演變歷程，從清末的熟習(xí)日用計(jì)算（兩個(gè)核心詞），到小學(xué)數(shù)學(xué)（1978年）4個(gè)核心詞，到義務(wù)教育教學(xué)（2001年）的6個(gè)核心詞，最后到2011年的10個(gè)核心詞。讓我們了解了10個(gè)核心詞的大致發(fā)展脈絡(luò)。

接著曹教授解讀了數(shù)感、符號意識、空間觀念和數(shù)據(jù)分析觀念四個(gè)核心詞。在每一個(gè)核心詞的解讀中，曹老師都是圍繞三個(gè)方面進(jìn)行。一是概念的理解，二是現(xiàn)實(shí)教學(xué)存在的實(shí)踐誤區(qū)或認(rèn)知偏差，三是如何在教學(xué)中落實(shí)。在理論講解中結(jié)合生動的教學(xué)案例，既有深度又有高度，既精辟又透徹，給人引領(lǐng)與提升，讓人豁然與思考。下面就這次學(xué)習(xí)并結(jié)合市教育局領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言談幾點(diǎn)體會：

一、正確認(rèn)識數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。曹教授在闡明課程標(biāo)準(zhǔn)中數(shù)感的定義后，先后舉了“估豆子”、“估紙”、“估人民幣”“張北貴一抓準(zhǔn)”的案例，讓我們認(rèn)識到一些教師對數(shù)感的認(rèn)知偏差和實(shí)踐誤區(qū)，最后舉了一位老師“數(shù)千字文”的教學(xué)成功案例，給我們提供了很好的教學(xué)素材。曹教授還簡單介紹了幾個(gè)如何培養(yǎng)數(shù)感的策略，如：在數(shù)的概念教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)感，在計(jì)算中培養(yǎng)數(shù)感，在解決實(shí)際問題中培養(yǎng)數(shù)感等。“數(shù)學(xué)源于生活，又寓于生活” 數(shù)感的建立來自于生活，只有在具體的生活情景中加以應(yīng)用，才能得到升華。同時(shí)，良好的數(shù)感可以幫助學(xué)生深化知識，進(jìn)行綜合運(yùn)用，從而達(dá)到對知識的融會貫通。因此，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感還要讓學(xué)生更多地接觸和理解現(xiàn)實(shí)問題，有意識地將現(xiàn)實(shí)問題與數(shù)量關(guān)系建立起聯(lián)系。要使學(xué)生學(xué)會從現(xiàn)實(shí)情境中提出問題，從一個(gè)復(fù)雜的情境中提出問題，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題，并對運(yùn)算結(jié)果的合理性作出解釋。這就需要具備一定的數(shù)感，同時(shí)也使已具備的數(shù)感得到了強(qiáng)化。例如，星期天帶全班學(xué)生到公園劃船游玩，公園大船每條坐6人，租金10元，小船每條坐4人，租金8元，全班50位同學(xué)，請學(xué)生設(shè)計(jì)一種租船方案，計(jì)算出所用錢數(shù)，比較一下哪種租船方案最佳，并說說理由。結(jié)果種種租船方案出臺，經(jīng)過比較認(rèn)為租7條大船，2條小船最省租金。讓學(xué)生在親身活動經(jīng)歷和運(yùn)用中感受數(shù)學(xué)是人們生活勞動、學(xué)習(xí)不可缺少的工具，培養(yǎng)了學(xué)生良好的數(shù)感。使他們進(jìn)一步理解了數(shù)的意義，把握了數(shù)的相對大小、多少的關(guān)系，不僅鞏固了對書本數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用，同時(shí)學(xué)生的數(shù)感也得到了升華。

二、在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，注重加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在講座中，曹教授談到，一些初中教師曾說過有的學(xué)生升到初中后畫圖不用鉛筆和工具的情況。對于這一點(diǎn)，我深有同感，我一直任教小學(xué)六年級，的確有不少這樣的情況，有的學(xué)生糾正好多次都改不掉，就沒有形成繪圖要用鉛筆和工具的習(xí)慣。畫圖一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的弱項(xiàng)，既知其是弱項(xiàng)，就要加強(qiáng)訓(xùn)練，從二年級學(xué)生學(xué)習(xí)畫線段圖開始，就要培養(yǎng)學(xué)生畫圖用鉛筆和工具的意識，循序漸進(jìn)，學(xué)生就會形成見到畫圖題自覺用鉛筆和工具的行為習(xí)慣。曹教授在其間舉的“按要求畫圖”的例子我覺得非常棒，也為我以后的空間觀念的教學(xué)指引了很好的方向。

三、用數(shù)據(jù)說話，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念。曹教授舉了青島版教材上的“條形統(tǒng)計(jì)圖”案例，闡述了數(shù)據(jù)分析是統(tǒng)計(jì)的核心，并讓我們認(rèn)識到圖的直觀性可能產(chǎn)生“誤導(dǎo)”。在我們的教學(xué)中，如何培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念，我覺得有幾點(diǎn)可以借鑒：

1、建立數(shù)據(jù)分析觀念最好的辦法是讓學(xué)生經(jīng)歷完整的收集、整理、描述、分析的統(tǒng)計(jì)全過程，讓學(xué)生明白為什么要進(jìn)行數(shù)據(jù)的“收集、整理、描述、分析”，也就是說分析數(shù)據(jù)能幫助我們做什么。

2、讓學(xué)生學(xué)會分類，分類是整理數(shù)據(jù)的開始，但孩子們調(diào)查了一大堆數(shù)據(jù)后，看起來很雜亂，很自然的想法是把他們分類整理。讓孩子們產(chǎn)生分類整理的想法，討論分類方法，經(jīng)歷分類過程對學(xué)生統(tǒng)計(jì)意識的培養(yǎng)十分重要。

3、激勵學(xué)生分析統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，注重學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)中獲取信息的能力。數(shù)據(jù)分析觀念是數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)點(diǎn)之一，也是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的目標(biāo)之一.曹教授還重點(diǎn)談到了“符號意識”的培養(yǎng)，其中舉得“等號變大于號、小于號、約等號、不等號”的例子也非常生動，語言詼諧，讓我們認(rèn)識到數(shù)學(xué)符號就如同象形文字。符號本身就具有促進(jìn)理解、幫助記憶的教學(xué)功能，任何教學(xué)藝術(shù)、任何語言描述都相形見拙。

通過這次對課程標(biāo)準(zhǔn)核心詞的深入了解，再反思自己以往的教學(xué)，還有很多不足之處。我只有多學(xué)習(xí)、多聽課、多對比、多反思，才能找到自己在教學(xué)中存在的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，才能知道在哪些方面需要改進(jìn)，從而在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中取長補(bǔ)短，爭取獲得更多的收獲，取得更大的進(jìn)步。

第二篇：心得體會張芝麗

陽光天使幼兒園楚雄片區(qū)教學(xué)

觀摩活動心得體會

張芝麗

2015年12月23日

從事幼兒園教學(xué)工作以來，隨著時(shí)間的推移在教學(xué)教法上也有一些收獲，在音樂和體育領(lǐng)域是一個(gè)教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，通過此次觀摩 活動的開展及時(shí)的解決了這塊的困惑。

通過此次觀摩在音樂欣賞里應(yīng)該從歌曲的旋律、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)這幾方面去把握。針對不同的內(nèi)容來制定不同的目標(biāo)，這也打破了音樂就只是歌唱教學(xué)的傳統(tǒng)觀念。在音樂教學(xué)中首先要從孩子的角度出發(fā)讓孩子成為音樂的主人，從節(jié)奏、旋律、音樂的表現(xiàn)來培養(yǎng)孩子的能力。在音樂欣賞《茉莉花》的教學(xué)中讓我深刻感受到，在一堂活動的設(shè)計(jì)中準(zhǔn)備是必要的，通過老師的引導(dǎo)幼兒感受到了一首舒緩優(yōu)美的歌曲，感受到了孩子的認(rèn)知能力如何去引導(dǎo)。在活動《鞋匠之舞》從孩子的表現(xiàn)讓我深刻領(lǐng)會到傾聽和觀察的重要性，同時(shí)在這個(gè)活動中也體現(xiàn)了在教案設(shè)計(jì)這一環(huán)的嚴(yán)謹(jǐn)性，每一環(huán)的設(shè)計(jì)都是為目標(biāo)服 務(wù)的。在此活動中，教師的打擊樂器的選擇也突出了它的重要性。在活動《大鼓小鑼》的活動中教師能嘗試用節(jié)奏的方式來訓(xùn)練幼兒，在此活動中教師能用交換的方式讓幼兒感受不同節(jié)奏的演練。在這個(gè)活動中也讓我確實(shí)感受到處理教學(xué)中的重難點(diǎn)的重要，在一堂活動課中教師要善于找出教學(xué)的重難點(diǎn)針對難點(diǎn)找出突破的方法，才能更好的為目標(biāo)服務(wù)。

在體育活動中，各位執(zhí)教老師的表現(xiàn)讓我深刻感受教師的應(yīng)變能力，教學(xué)的機(jī)動性的重要。針對不同的孩子教師在準(zhǔn)備的過程應(yīng)該略有所不同，對于體育活動材料的準(zhǔn)備也是很重要。在準(zhǔn)備活動中，教師要注意做準(zhǔn)備活動的目的，對于級能性的體育活動、對于探索性的體育活動應(yīng)該略有所不同，在教學(xué)流程技能型的活動和探索型的活動教師應(yīng)該靈活和恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

通過此次活動讓我和我園的教師有很大的收獲、在以后的教學(xué)活動更有幫助。

第三篇：張芝公園

※張芝公園※

I

II 我家的冬日

雖然草木凋零，但羊兒更加肥壯 ．．．．．．．．．．．．．． III 過 年 了

—新年新氣象

IV

正 風(fēng) 亭

下雪了，昔日不屑一顧的風(fēng)景，如今也能讓人驚嘆 V

第四篇：芝靈初中英語社團(tuán)活動總結(jié)

芝靈初中英語社團(tuán)活動總結(jié)

英語社團(tuán)結(jié)合自身實(shí)際，積極創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美文化風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，并結(jié)合英美節(jié)日風(fēng)俗，為學(xué)生拓展課外知識，開展口語活動。按照要求，我們參加了英語社團(tuán)活動。

自開學(xué)以來，參加英語社團(tuán)活動的同學(xué)在英語教學(xué)良好的環(huán)境下，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了英語學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美國家的文化風(fēng)俗。本次教學(xué)是我校英語學(xué)科課外活動和英語教學(xué)水平的展示。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)幫助下，大膽開口說英語。他們以飽滿的熱情，和精彩的表演征服了在場的學(xué)生。每次活動學(xué)生們的幽默活潑的表演和婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，總把氣氛推向了高潮。雖然學(xué)生有些語句子不通順，但這畢竟是我們學(xué)生第一次上臺說英語。英語社團(tuán)活動我們會辦的更好。以下是我社團(tuán)工作的小結(jié)，不足的地方，請領(lǐng)導(dǎo)指正。

社團(tuán)活動是為充分調(diào)動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，豐富業(yè)余生活。我們組織開展了一系列英語學(xué)科課外活動。創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美國家的文化風(fēng)俗。我們播放英文原版影片，教唱英文歌曲，舉辦書法知識和作文競賽。鼓勵學(xué)生廣泛參與，為他們提供充分展示自我的機(jī)會，各班學(xué)生舉行了英語歌舞短劇表演。為著力突出我校英語教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力和跨文化意識，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在我社的精心策劃、耐心輔導(dǎo)和熱情幫助下，我們舉辦了背單詞比賽，背課文比賽，選擇學(xué)生們心中英語口語最好的同學(xué)，來與教師做即興表演和游戲等。這種形式不僅滿足學(xué)生們的好奇心求知欲，而且也豐富了課外知識。

此次英語社團(tuán)活動充分展示了我校英語教學(xué)的成果。不僅實(shí)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)由知識向能力的轉(zhuǎn)化，而且為學(xué)生們提供了更加廣闊自由的發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)自我價(jià)值的空間，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生高度自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)

造能力，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高了英語能力。

芝靈初中英語社團(tuán)

2008.11.20

第五篇：諸城市芝靈建筑公司簡介

諸城市芝靈建筑有限責(zé)任公司

企業(yè)簡介

諸城市芝靈建筑有限責(zé)任公司成立于1993年11月，現(xiàn)有職工1200人，是一個(gè)集建筑、安裝、裝飾、裝修于一體的綜合性企業(yè)，企業(yè)資質(zhì)國家二級建筑施工企業(yè)，連續(xù)八年被市委和建委授予先進(jìn)施工企業(yè)，被銀行部門授予《AA》信用企業(yè)，2011年3月被山東省工商行政管理局授予“守合同、重信用”企業(yè)，連續(xù)十年被黨委政府評為先進(jìn)企業(yè)和納稅先進(jìn)單位，連續(xù)四年被市消協(xié)評為消費(fèi)者滿意單位和民營誠信單位，連續(xù)三年被濰坊市人力資源和社會保障局評為勞動保障示范單位。

公司經(jīng)過十幾年的創(chuàng)業(yè)，已發(fā)展到占地面積二十畝、建筑面積5500平方米，總資產(chǎn)8260萬元，其中：流動資產(chǎn)6880萬元，固定資產(chǎn)1380萬元，年創(chuàng)產(chǎn)值2.2億元，利稅1000萬元的建筑施工企業(yè)。公司技術(shù)力量雄厚，機(jī)械設(shè)備先進(jìn)，檢測手段嚴(yán)格，跟蹤檢查及時(shí)，質(zhì)量保證體系健全，科室機(jī)構(gòu)齊全，管理措施完善，具有技術(shù)職稱的工程、經(jīng)濟(jì)、會計(jì)、統(tǒng)計(jì)人員170多人。下設(shè)四個(gè)分公司，預(yù)制構(gòu)件廠、鋁合金廠、塑料廠能為建筑、安裝、裝飾、裝修、配套等一體化服務(wù)。有過硬的施工能力，歷年來工程合格率100%，優(yōu)良率80%以上，2010年共創(chuàng)濰坊市優(yōu)良工程10個(gè)，市范工程用戶滿意2個(gè)，列于全市建筑業(yè)前10名。保質(zhì)保量，信譽(yù)第一，深受廣大客戶歡迎，在社會各界有較高的評價(jià)。

公司發(fā)揮“重企業(yè)、做主人、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、爭一流”的企業(yè)精神，為 1

擴(kuò)大經(jīng)營領(lǐng)域，公司連續(xù)十五年建筑市場已打入濰坊等地。九萬里風(fēng)鵬更舉，公司愿竭誠為國內(nèi)朋友提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，攜手共進(jìn)，再展宏圖。

公司宗旨：安全至上，質(zhì)量第一，誠信是根，以人為本。

2011

年9月6日