第一篇：學習霍懋征教育思想心得體會

學習霍懋征教育思想心得體會

駐馬店市第十一小學：郭曉虹 暑假，學校讓每一位老師讀一本教學理論專著，我讀了《霍懋征教學經(jīng)驗選篇》，讀后我被霍老師無限忠誠教育事業(yè)的奉獻精神所震撼。

霍老師她愛教育勝于愛自己，實在令人欽佩。過去我總認為自己忘乎所以的工作，為了教育我付出了很多，無愧于學生，是個好老師！看了霍老師的事跡，我才覺得我所做的一切是那么的渺小。

我欣賞霍老師用愛教育每一個學生。她始終認為人人都是材，人人都可以教育成才。當她知道校長想把最調皮的學生何永山送到工讀學校時，她卻主動要求將這個學生帶到自己班級。再反思自己，自己班級中遇到調皮不聽話的學生，就總在心里想著讓這個學生趕緊轉走。時常選擇的方式是消極的放棄或逃避，而不是像霍老師那樣有耐心，有信心，善于發(fā)現(xiàn)，善于等待，善于引導。聽了霍老師的事跡后，我最想做的是改變自己不對的想法，積極地用愛教育每一個學生。牢記：愛是陽光，可以把堅冰融化，愛是雨露，可以讓枯草發(fā)芽。

霍懋征老師還指出：“教育要跟著時代走。”新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

今后，我要規(guī)范自己的教育教學行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學生的榜樣，要做給學生看，而不是說給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。

駐馬店市第十一小學：郭曉虹

2017年8月20日

第二篇：霍懋征教育思想

霍懋征教育思想

愛心論：以愛育人；沒有愛就沒有教育（愛是一種教育過程，愛也是教育的方法

與目標）。

學生論：給孩子一個金色的童年；教育學生的八字方針是“激勵、賞識、參與、期待”；培養(yǎng)好的習慣使學生一生受益。

教師論：做好教育教學工作需要有先進的教育思想，也需要有學無止境的努力；

沒有教不好的學生，只有教不好的老師；教師工作既是職業(yè)，更是可以寄托理想的事業(yè)。

德育論：寓德于教，文道統(tǒng)一。

課堂論：手執(zhí)“金鑰匙”，開啟智慧之門；沒有興趣就沒有教育；還給學生自主

學習的時間；教學的模式和方法要因人、因內容而有所變化。

實踐論：師生共同在無限廣闊的天地間放飛夢想（實事求是，沒有禁區(qū)）。方法論：讓學生做學習的主人（授人一魚，僅供一飯之需；教人以漁，則終生受

用無窮）。素質論：教在今天，想在明天；對學生十個方面整體相關的素質要求：學會做人、學會自律、學會學習、學會思考、學會創(chuàng)造、學會審美、學會樂群、學會健身、學會生活、學會勞動。

苦樂論：在為教育事業(yè)和學生發(fā)展所做的奉獻中，快樂和幸福是最好的精神回報。

第一，做一名教師，必須要有先進的教育思想，即全面發(fā)展的思想，這是教育教學工作的靈魂。

第二，教師要忠于黨的事業(yè)，把教育看成是事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。要有獻身于這個事業(yè)的決心，要熱愛學生，這是搞好教育教學工作最根本的一點，沒有愛就沒有教育。

第三，教師要十分注意培養(yǎng)學生學習的興趣，變“要他學”為“他要學”。創(chuàng)造條件培養(yǎng)他們良好的學習習慣，好習慣一生受益。

第四，當一名教師必須時刻努力學習，不斷提高自身的素養(yǎng)，更新觀念，改進教學方法。過去常說，要給學生一杯水，教師要有一桶水，而在今天要給學生一桶水，教師應是長流水，只有淵源不斷而來，才能滔滔不絕而去。

第五，要想向課堂40分鐘要質量，教師必須認真?zhèn)湔n，不同的教學要求、不同的教學對象就必須采取不同的教學方法。教師備課要進入角色，和作者的思想感情產(chǎn)生共鳴，要用自己的語言、豐富的感情去感染學生，才能達到好的教學效果。

第六，必須營造一個民主、寬松、和諧的課堂教學氛圍。素質教育的核心是以人的個性發(fā)展為依據(jù)的，注重個性發(fā)展的教育能努力開發(fā)每個學生的創(chuàng)造潛能。因此，在教學過程中要以學生為主體，充分調動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，讓他們愛學喜學，自愿參與，培養(yǎng)他們的自學能力；教師在教學中起主導作用，努力引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，探討研究問題，并能設法解決問題。

第三篇：霍懋征教育思想學習心得

奉獻、執(zhí)著、創(chuàng)新的教育之路

——霍懋征教育思想學習心得

田小飛

12月3日，利用兩節(jié)課的時間觀看、學習霍懋征老師的教育思想。而其實真正觸動我的并不是霍老師在一些教育方法、教育理念上的具體做法，震撼來自于霍老師在60多年的教育生涯中表現(xiàn)出來的奉獻、執(zhí)著、創(chuàng)新的教育精神。

作為一名普通教師，霍老師能得到學生的愛戴，以至于形成終身的師生情，這是對霍老師奉獻教育事業(yè)所給的最高榮譽和獎勵。作為一名普通教師何嘗不希望獲得這樣的人生價值肯定和回報！霍老師的成功就是任何一名普通教師追求夢想、實現(xiàn)夢想的標桿和前行的動力楷模。在這個過程中充滿艱辛、布滿荊棘，甚至是要付出代價的。為了教育，為了孩子，你必須少陪家人一會，少和自己的孩子待會。在今天多元價值觀的時代背景下，有時候是何等的殘酷和痛心，又有誰能堅持的下去，奉獻一切。

霍老師一生獲得了數(shù)不清的成就和榮譽，在這些成就和榮譽背后，是霍老師對教育改革的執(zhí)著。教在今天，想在明天，始終把學生的健康成長放在第一位，讓學生自己做學習的主人，學會學習，學會做事，學會做人，不放棄每一位學生，用其長，助其困，立其志，讓孩子在實踐中放飛夢想。所有的這些教育理念轉化為教育改革的實際行動，走在一條課堂教學改革的執(zhí)著道路上。今天這些教育理念并不新鮮，幾乎老師們都能隨口講，隨口說，甚至于洋洋灑灑，文辭華麗。然為何沒有像霍老師一樣取得驕人的成就？許多的名人故事和經(jīng)歷都給出了答案：做比說重要。一個人不要看他怎么說，而要看他這么做！

霍老師在反思文革現(xiàn)象時提出語文教學必須加強思想教育教學，做到“文道合一”，以及做的公開課《毛岸英在獄中》的事例，充分表明了霍老師不拘泥于傳統(tǒng)模式的教學框架中。不固步自封，創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新，是他不斷突破自我的必殺器。也正是這種創(chuàng)新精神，最終從一個小學學校走出了一位令人尊重和尊敬的大教育家。

奉獻、執(zhí)著、創(chuàng)新的教育之路說起來容易，做起來卻難，何以如此的反差？其實，追根朔源它們背后的靈魂是對教育事業(yè)的恒愛，對學生的摯愛，對教師職業(yè)的熱愛。一個字，“愛”是一切！在這條道路上，沒有愛的人，注定碌碌無為。同時，愛的特性是無私，如果愛被附加了某些條件，施愛的人雖可以獲得一時的滿足，但終將必被曾經(jīng)所愛的人忘卻！

第四篇：學習霍懋征事跡心得體會

學習霍懋征事跡心得體會

最近我細細品讀了霍懋征老師的模范事跡,我被深深地震撼著。他崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻、敢于犧牲的精神，都在向世人表明：他無愧為育人的模范，做人的楷模，他是當代人民教師的優(yōu)秀代表,是我們學習的光輝榜樣。

關心和愛護學生，是貫穿于霍老師整個教育實踐過程中的一條紅線，“全心全意愛自己的學生”是她一生的座右銘?；衾蠋煂W生的愛是高尚、純粹而又無私的。有教無類、一視同仁、尊重理解、賞識激勵是她對待學生的準則。這也正是霍老師晚年，每逢節(jié)假日，眾多學生絡繹不絕地來看望她的原因。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，首先要向霍老師那樣熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

從事教育教學工作以來，我心中一直有一個夢想：“做學生心中的好老師”。此語聽起來很淺顯、很樸素，但是要把它真正地落實到平時的教學工作中，是相當?shù)牟蝗菀?。因為只有胸懷理想、敬業(yè)愛崗、無私奉獻、關愛學生、尊重家長；自信、自強，敢于面對挑戰(zhàn)，建立和諧，融洽的師生關系，贏得學生的信任、尊重、愛戴，才有資格說自己是學生心中的好老師。為此，我一直不懈地奮斗著，它鼓勵著我干好每一天的工作，育好每一天的學生，熱愛每一天的本職工作。

霍懋征老師的教育理念是：“沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利?！泵恳晃粚W生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的孩子，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的孩子。在他的學習生活中，我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快地情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個孩子。

霍懋征老師還指出：“教育要跟著時代走?！毙抡n程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。作為班主任，在工作中要以開展積極向上的活動占領校園文化活動主陣地，班級活動主陣地，在開展地健康向上的活動中，潛移默化地培養(yǎng)學生樂觀向上、自律、自信、自強，真正做到活動育人。

我們都會慢慢地老去，歲月的流失將改變我們年輕的容顏，生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢想，但請保持一顆堅強勇敢而又柔軟慈愛的心，這是永葆青春的秘密。只要心中有愛，便可以姿態(tài)優(yōu)雅，淡定從容。只要心似蓮花開放，便可以馨香彌漫，芬芳永遠。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”讓我們用愛搭建一座通向未來的平臺，將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河，使我們和學生沐浴其中，歡暢其中。

在今后的教育教學過程中，我將不斷充電豐富自身學識，努力提高業(yè)務能力和業(yè)務水平，嚴守師德師風，敬業(yè)愛崗，把畢生的時間和精力投入到教育事業(yè)中去。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，與學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，并重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，關心和尊重每一個學生的人格，爭取做一位學生、家長和同事都尊重的好老師。

第五篇：學習霍懋征事跡心得體會

學習霍懋征事跡心得體會

應用語言系 馬琳

學習了霍懋征老師的先進模范事跡以后，我被深深地震撼了。她崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。

春風無痕，愛滿天下?；繇骼蠋熞运┐蟮慕髴眩毺氐娜烁聍攘?，寶貴的創(chuàng)新精神，豐富的教育教學經(jīng)驗，精湛的教學藝術凝聚形成了她特有的閃爍著哲理和實踐推廣價值的教育思想。教育部授予“首批特級教師”稱號的知名教師；周總理稱贊的“國寶”級教師-著名教育家；“建議設立教師節(jié)”提案人之一；教育著作《沒有教育不好的學生》的作者......她讓我感動，也讓我震驚，一個高大的形象矗立腦海中，揮之不去，這就是我一生要追求的目標！霍懋征的教育理念一次次沖擊我的心靈深處，教育我，指引我，讓我反思，自我完善！她是育人的模范，做人的楷模，是當代人民教師的優(yōu)秀代表，她是學習的光輝榜樣。83歲的老人，在小學教師的崗位上，度過了60個難忘的歲月。如果用簡練的語言概括她一生從教的體會，那就是六個字：“光榮，艱巨，幸福”。1956年，被評為全國首批特級教師，許多單位請去工作，但她離不開孩子。這時她知道孩子是祖國的花朵，是祖國未來的建設者，愛孩子就是愛祖國，她要把熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)之情，傾注到她的學生身上，全身心地投入到小學教育事業(yè)中。“文革”后，組織上安排她做校長，但她仍然堅持要做教師，仍然堅持在教學一線，堅持搞教學改革。60年來，她的生活中經(jīng)歷過失去親人、骨肉分離的痛苦，經(jīng)歷過被誤解而受到的非人虐待，經(jīng)歷過嚴重疾病的折磨。但這都沒有摧垮她的意志，沒有改變她從事小學教育的選擇，沒有改變她對孩子的愛。這種愛還影響了她的子女。如今她一家三代8人，都選擇了“教師”職業(yè)。她說：一個老師必須熱愛學生才能教好她們。在她的眼中，“沒有不可教育或教育不好的”學生。她愛每一個孩子，“相信人人都可以成才”。60多年的從教生涯，她創(chuàng)造出沒有讓一個學生掉隊的奇跡。沒有體罰過一個學生，沒有向一個學生動過氣??她的教育理念在當今的時代，依然是她們作為教育工作者解決德育問題的“良方”。

霍懋征談到教育教學工作的秘訣時，總結了以下幾點：

第一，做一名教師必須要有先進的教育思想，即全面發(fā)展的思想，這是教育教學工作的靈魂。

第二，教師要忠于黨的事業(yè)，把教育看成是事業(yè)而不僅僅是職業(yè)，要有獻身于這個事業(yè)的決心，要熱愛學生，這是搞好教育教學工作最根本的一點，沒有愛就沒有教育。

第三，教師要十分注意培養(yǎng)學生學習的興趣，變“要他學“為“他要學“。創(chuàng)造條件培養(yǎng)他們良好的學習習慣，好習慣一生受益。

第四，當一名教師必須時刻努力學習，不斷提高自身的素養(yǎng)，更新觀念，改進教學方法。過去常說，要給學生一杯水，教師要有一桶水，而在今天要給學生一桶水，教師應是長流水，只有淵源不斷而來，才能滔滔不絕而去。

第五，要想向課堂四十分鐘要質量，教師必須認真?zhèn)湔n，不同的教學要求、不同的教學對象就必須采取不同的教學方法。教師備課要進入角色和作者的思想感情產(chǎn)生共鳴，要用自己的語言、豐富的感情去感染學生，才能達到好的教學效果。

第六，必須營造一個民主、寬松、和諧的課堂教學氛圍。素質教育的核心是以人的個性發(fā)展的教育，個性發(fā)展的教育能努力開發(fā)每個學生創(chuàng)造潛能。因此在教學過程中要以學生為主體，充分調動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，讓他們愛學喜學，自愿參與培養(yǎng)他們的自學能力，教師在教學中起主導作用，努力引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題探討研究問題并能設法解決問題。

霍老師提出精講多練，向課堂要質量要求。這更是值得我學習的。她注重培養(yǎng)學生的學習興趣，因為興趣是最好的老師。我想想自己以往的教學方法，如果每一節(jié)課都能像霍老師那樣認真鉆研，積極思考，探究出巧妙的方法，激發(fā)學生的學習興趣，那么學生將會更喜歡我任教的學科，學生的成績也會迅速上升的?？墒?，有時侯只是有美好的想法，但卻是始終落實不到行動上。尤其是每一節(jié)課都要仔細琢磨，精心設計，并且一直堅持下去。說實話，我缺少的就是堅持的毅力。什么事剛開始做起來還不錯，可后來就慢慢放縱了自己，人也變的懶惰了。然而霍老師做到了常人做不到的事情。班級中有46人參加考試，平均成績97.46分，全班沒出現(xiàn)一個錯別字。聽到這里，我暗暗翹起了拇指，真是了不起，我由衷地佩服霍老師。

“沒有愛就沒有教育”，正是霍懋征同志教育思想的精髓，是他教育的動力和源泉?；繇魍緹釔蹖W生、尊重學生、關心學生，對所有學生一視同仁，把真誠的愛給予每個孩子?；繇骼蠋煆慕?0年，從沒有對學生發(fā)過一次火；從沒有懲罰一個學生；從沒有向一個學生家長告過狀；從沒有讓一個學生掉隊?；衾蠋熕龅囊磺兄鴮嵶屓伺宸?，更讓人贊嘆。一般老師很難做到。恐怕作為我來講，這四個從沒有在我身上都有過?！凹偃缥沂呛⒆?，假如是我的孩子。”從這句座右銘就知道，他一定是一位好老師。他努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重和關心每一個孩子。他教育犯錯誤的孩子的方法更是值得我們學習。他認為，當學生犯錯誤本該受到責罰時，如果我們以“假如我是學生”的情感去體會孩子的內心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌的對待他們，讓他們時時體驗到一種高于母愛，超越友情的師生情，這就可能成為學生改正錯誤的內在驅動力。對孩子來說,有時候寬容比懲罰更有力量。

對照霍懋征老師的事跡實在有太多的差距，她有60年的教育生涯，我們現(xiàn)在的教師現(xiàn)在沒有年代的制約，只有新時代的教育理念，新的教學思想，她為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，實在令人欽佩，這樣的教育事跡對我們是一個洗禮，我總認為無愧于學生，無愧于工作就是個好老師！其實不然，要把愛真正獻給教育不是那么容易簡單的事，雖然這幾年的工作我也付出了很多，曾經(jīng)忘乎所以的工作，也可以說我是“工作狂”，雖然我一直在教育第一線上，可我感覺我是那么的渺小，通過學習霍懋征老師的先進模范事跡進一步體會教育的真諦，老師的快樂，為教育事業(yè)默默的奉獻下去，做一名好的教師，一名好的教育工作者。

1、改行為教孩子做人

言傳身教，從師德感染學生，教學生做人，做好人，做一個對國家有用的人！霍懋征的理念關注孩子的品德，把孩子的做人放在首要位置，這是一種多么人性化、前瞻性的教育理念！我對此深深感動中，素質教育以學生為中心，促進學生全面發(fā)展，這其中就包括了德育教育，立業(yè)先立人！

2、沒有教不好的孩子

沒有教不好的孩子。有的孩子確實很聰明，一學就會，有些孩子比較不開竅，需要老師幫助。我覺得只要能調動起孩子的積極性，每個孩子都能學好。我的教育方法就是“激勵、賞識、參與、期待”，以極大的愛心、耐心、細心、信心、責任心，把孩子教好。從中我自身反思，不能總找孩子原因，有時也要找找教師自身的原因，把不好的孩子教好，這是最美最實用最有成效的育人藝術和教育碩果！

3、培養(yǎng)孩子興趣是關鍵

興趣是最好的老師！我就深有體會，我比較喜歡電腦，所以利用大部分業(yè)余時間來學習電腦，堅持不懈，終于小有成就！那孩子也如此！教學時要善于激發(fā)孩子學習積極，培養(yǎng)學習興趣，變被動學為自動學，自己學，這樣就能無教而學！

4、好老師一定要愛學生

要愛教育這個事業(yè)，愛你的學生，要相信每一個學生都是可以教好的。你想想天底下哪一種工作會有這么多眼睛盯著你，你講課，50個學生，就是100只眼睛全神貫注地看著你。每只眼睛都是攝像機，每只耳朵都是錄音機，大腦就變成了計算機。愛就是無形的動力！

5、看著學生成長最幸福

當老師最大樂趣是什么？看到我的學生，淘氣的變乖了，不會的學會了，看到他們長大了，我最幸福。的確，沒有哪種快樂比得上桃李滿天下的幸福與榮耀了！

霍懋征的先進教育理念還很多，我正努力慢慢學習消化中，相信每一次的心靈溝通，都會促進我快速成長，實現(xiàn)跨越式發(fā)展！

慢慢品讀著霍懋征的事跡，更像是與她面對面的交流，心靈的交流，愿這份收獲一直珍藏，并伴隨我一生的教師成長之路！