第一篇：教師如何自我完善和發(fā)展》心得體會(huì)

《教師如何自我完善和發(fā)展》心得體會(huì)

新興區(qū)羅泉學(xué)校

張福慶

我從學(xué)生到代課教師再到工人，現(xiàn)在又當(dāng)了教師，轉(zhuǎn)了一圈現(xiàn)在又回到教師崗位，這中間經(jīng)歷了十年時(shí)間。我現(xiàn)在的心情十分忐忑，因?yàn)槎嗄隂]有從事教育工作，再加上接觸了一門全新的學(xué)科，讓我感受到了重大的責(zé)任與種種困難的挑戰(zhàn)。讀完了《教師如何自我完善和發(fā)展》這本書，我慢慢回憶這本書給教師自我完善和發(fā)展的建議：教師要實(shí)現(xiàn)自我完善和發(fā)展，至少要具備六種能力，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、教研研究能力、處理人際關(guān)系的能力、心理調(diào)適能力和信息素養(yǎng)和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。這些內(nèi)容使我對教師工作有了一些新的認(rèn)識。

在這六種能力中，學(xué)習(xí)能力是基礎(chǔ)。因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)，不具備學(xué)習(xí)的能力，就無所謂創(chuàng)新，教研，尤其是信息技術(shù)，更需要教師學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這里的學(xué)習(xí)，不僅僅指理論的學(xué)習(xí)，還包括教育教學(xué)實(shí)踐。真正的學(xué)習(xí)是理論與實(shí)踐的結(jié)合，用學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)理論。在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)過程中，一定要注意學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，以思促學(xué)，以學(xué)促思。常寫寫讀書學(xué)習(xí)心得，是一種很好的學(xué)習(xí)方法；創(chuàng)新能力，可以說是教師目前最為欠缺的，我認(rèn)為要有創(chuàng)新的意識還得靠學(xué)習(xí)，實(shí)踐。學(xué)習(xí)可以給我們創(chuàng)新的靈感，實(shí)踐給我們創(chuàng)新的土壤；至于教育能力，這是教師幸福的有效途徑，當(dāng)老師們走進(jìn)了教研，也就找到了職業(yè)幸福；處理人際關(guān)系的能力，關(guān)系到和諧的師生關(guān)系，親其師，信其道，單單從師生關(guān)系這一人際關(guān)系來說，師生關(guān)系的和諧將是一種巨大的教育力量，學(xué)生對老師的信任本身就是教師施教的重要手段，所以，真正的名師，與學(xué)生的關(guān)系都非常好。當(dāng)然，人際關(guān)系中還包括與同事的關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。我覺得作為教師重要處理好于學(xué)生的關(guān)系，與同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系的處理是需要“不作為”的，只要一個(gè)老師把該做的工作做好了，同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系不需要刻意“處理”；心理調(diào)試能力對現(xiàn)代教師提出了一個(gè)嚴(yán)峻的課題，心理問題，其實(shí)一直在左右我們大多數(shù)教師的教育教學(xué)行為，教育教學(xué)中的一些不和諧的事情的發(fā)生，大多與教師的心理問題有直接或間接的關(guān)系。所以，作為教師要有意思地調(diào)

試自己的心理，需要耐心地，持之以恒地讀書學(xué)習(xí)，修養(yǎng)身心。在這本書的最后一章，介紹了“信息素養(yǎng)和能力”，這是擺在大多數(shù)老師面前的重要課題，作為教師，必須適應(yīng)信息環(huán)境下的教育教學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，跟上信息化教學(xué)的進(jìn)程。

教師如何進(jìn)行自我完善和發(fā)展，我想教師自己培養(yǎng)以上“六種”能力，在培養(yǎng)的過程中，教師就是在實(shí)行自我完善了，只要學(xué)習(xí)，肯定會(huì)不斷完善，只要努力，發(fā)展是一定的。

教師既是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)。祖國把未來交給了我們，家長把希望交給了我們，學(xué)生把人生中最美好的時(shí)光交給了我們，我們的使命艱巨而崇高，我們工作平凡而偉大。作為一名教師，只有在實(shí)踐過程中不斷學(xué)習(xí)、成長、總結(jié)、反思，才能得到自我完善、自我發(fā)展，才能使自己的教學(xué)活動(dòng)更加有效、科學(xué)，才能使自己的教學(xué)水平日趨成熟、日臻完善，真正達(dá)到專業(yè)的發(fā)展和提高，才算是把全部身心投入到工作中，才能無愧于人類靈魂工程師的稱號。

第二篇：教師專業(yè)自我完善設(shè)計(jì)

教師專業(yè)自我完善設(shè)計(jì)

學(xué)校發(fā)展需要規(guī)劃，教師發(fā)展也需要規(guī)劃。教師的規(guī)劃是教師專業(yè)的生涯設(shè)計(jì)，教師的規(guī)劃就是對教育人生的成長設(shè)計(jì)。它是教師發(fā)展的指南，是教師成長的方向。為了豐富自我，完善自我，發(fā)展自我，成為“人師”，履行好“樹人”職責(zé)。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、明確的指導(dǎo)思想

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念。以學(xué)校的發(fā)展為自己的進(jìn)步目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，更新觀念，提高自身的科研意識和課堂教學(xué)水平，豐富自身的文化知識，提高文化修養(yǎng)。

二、自身現(xiàn)狀分析

從教二十幾年來，一直工作踏實(shí)認(rèn)真，從各方面學(xué)到了不少知識并結(jié)累了一定的經(jīng)驗(yàn)，慢慢地在實(shí)踐工作中摸索出對教育的些許心得。值得欣慰的是，我以較強(qiáng)的責(zé)任心贏得了家長和老師們對我工作表現(xiàn)的認(rèn)可。但是我更期盼我能以較高的業(yè)務(wù)水平、較強(qiáng)的工作能力去盡力開發(fā)學(xué)生的大腦智能，為培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的孩子而努力。

而目前存在情況是：由于缺乏理論積淀，因此就害怕寫文章，使自己的教育心得大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。這是由于欠重視學(xué)習(xí)，以工作代替了學(xué)習(xí)，缺乏總結(jié)，無法使自己的教育方法得到及時(shí)的溝通交流以提升而進(jìn)一步發(fā)揮。

三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為“要給學(xué)生一碗水，我們要做自來水”。我要充分抓住短暫時(shí)光，不虛度光陰、自我滿足、安于現(xiàn)狀，切實(shí)用敦厚的知識來武裝自己的頭腦。讓學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高

度積極探索新的課堂教學(xué)，要不斷調(diào)整自己的角色和心態(tài)，要充滿愛心、耐心、細(xì)心地對待每一個(gè)學(xué)生，構(gòu)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。這樣才能使自己總是以嶄新的面貌來面對孩子，跟上時(shí)代的步伐。具體目標(biāo)如下：

1、保持教師的專業(yè)情懷——激情，堅(jiān)持愛學(xué)生，把自己的崗位當(dāng)作事業(yè)來追求。，德國教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人?！蓖瑫r(shí)，教師的激情是有主動(dòng)性的興奮情緒，是一種熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，精心鉆研教法的教學(xué)熱忱，是一種人格魅力的體現(xiàn)。要激起學(xué)生的興奮情緒并使其產(chǎn)生持久、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，教師本身就要備有興奮情緒，充滿激情地進(jìn)行教學(xué)工作，才能吸引學(xué)生，讓學(xué)生信服。只有充滿激情才能收到好的課堂實(shí)效，不但能收放自如地組織課堂教學(xué)，成功地激勵(lì)了學(xué)生，并和學(xué)生進(jìn)行交互性的交流，而且觸及到了學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及到了學(xué)生的精神需要。我們知道教學(xué)是師生共同進(jìn)行的雙邊活動(dòng)。因而，教師要先有激情，而后激起學(xué)生的激情，從而，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度，增強(qiáng)課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶者高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過學(xué)生眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過約請同事觀

察研究教學(xué)來反思，要通過問請理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)，要通過學(xué)生家長對學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

3、要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng)，這也是由教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的。教師是個(gè)特殊的職業(yè)，面對的是日益成長的學(xué)生，面對的是日后社會(huì)建設(shè)的主力軍。同時(shí)，如今的知識濟(jì)濟(jì)社會(huì)日新月異，知識在不斷創(chuàng)新，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。如今的教師不能在像以前的教書匠那樣幾十年如一日地重復(fù)地講著相同的內(nèi)容，不用更新自己的知識庫存僅靠一點(diǎn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就足以做這個(gè)行業(yè)一輩子。相反，我們要做的是與時(shí)俱進(jìn)，不斷地多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)，參加各種專業(yè)方面的培訓(xùn)。再次每學(xué)期要看以下幾種書籍：關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的書；關(guān)于科學(xué)教育的書，即人腦研究方面的書；關(guān)于人的心靈的書，即心理學(xué)的書。指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際，使自己少走彎路，還有很重要的一點(diǎn)就是要有計(jì)劃性，制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃，做好教學(xué)和讀書筆記，提高效率，從而保證自己在日益競爭的社會(huì)中，不至于被淘汰。

在這幾年里，我將對照這份規(guī)劃，在實(shí)踐中不斷反思，不斷修訂，循序漸進(jìn)，踏實(shí)勤奮，不斷提高自身素質(zhì)，做學(xué)生的導(dǎo)師和促進(jìn)者，將自己錘煉成一名學(xué)生“好喜歡”的教育工作者。

第三篇：關(guān)于自我完善

大學(xué)生們，你們的ceo也曾在教室中哭泣過

1剛參加工作的人可能倍感煎熬，但要學(xué)會(huì)蟄伏，再優(yōu)秀的人，總有你所不適應(yīng)的地方和事物，應(yīng)該面對，趁著年輕，多學(xué)一點(diǎn)東西，努力完善自己。

2在人際交往中要注意尊重老輩，要謙卑。在公司里，面對各種提升，如果自己可以勝任卻沒有被提拔，也不要灰心，不要輕易說辭職走人，一點(diǎn)小挫折都受不了，在別的地方一樣會(huì)離開，會(huì)做不好。

3其實(shí)，在公司里，誰做得多，做得少，能力強(qiáng)，能力弱，大家都清楚，只是領(lǐng)導(dǎo)要顧及的東西很多，有些位置不安排你，也有他的原因，我們要做的依舊是完善自己，等待機(jī)會(huì)。4另外，不論你的地位高低，要寬以待人，不要輕易發(fā)脾氣。

5要懂得感恩，首先這樣的人是幸福的。另外，記住別人的好，適時(shí)的報(bào)答。不要落井下石，見風(fēng)使舵，不要忘本。

6大學(xué)生剛開始的時(shí)候，一點(diǎn)優(yōu)勢也沒有，困惑也很正常，但是工作久了，你就知道了，大學(xué)生走的比別人遠(yuǎn)。

7應(yīng)聘是關(guān)注的，不要有功利心（表現(xiàn)在做事上不急功近利），這是在大學(xué)生里最缺乏的，大一剛進(jìn)去，不是想著怎么入黨。。。而是如何多學(xué)點(diǎn)東西，完善自己。一個(gè)人要做的就是不斷積累，不斷的沉淀自己，首先要沉得住氣，學(xué)會(huì)等待，其次是抓住機(jī)會(huì)。

這是浮躁的人不愿意談?wù)摰脑掝}。并不是每次闖紅燈都會(huì)被撞，不是每個(gè)罪犯都會(huì)被抓到，不是每個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)被懲罰，不是每個(gè)貪官都會(huì)被槍斃，不是每一份努力都會(huì)有收獲，不是每一次堅(jiān)持都有人看到，不是每一點(diǎn)付出都有公正的回報(bào)，不是每一個(gè)善意都會(huì)被理解，這個(gè)，就是世道。如果你沒有推翻世道的勇氣，那么就要有耐心和信心。每個(gè)人總會(huì)輪到幾次不公平的事情，而通常，安心等待是最好的辦法。要耐得住寂寞。

8肯干比別人叫得動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)，同事，都有自己有急事的時(shí)候，被叫得多了，人家總會(huì)不好意思的?？倳?huì)想辦法報(bào)答一下你的，如果你能力再優(yōu)秀點(diǎn)，自然對自己好了。還有一個(gè)好處就是可以交到朋友。實(shí)習(xí)生，雖然不受待見，但是跑腿，打雜的事可以自己找著做，很快的融入團(tuán)隊(duì)，這樣是容易被培養(yǎng)的一批人。

9謙卑在做人方面，越謙卑，越顯示氣度，越能形成個(gè)人魅力。面試時(shí)，有些問題你不懂，不會(huì)，不要假裝自己行，說自己不行，其實(shí)更讓人欣賞。大家都知道大學(xué)生學(xué)到的到底有多少。說自己什么都會(huì)的人，反而讓人覺得虛無，至少是不謙虛。

10應(yīng)屆畢業(yè)生太過老練未必是好事，沾染太多社會(huì)氣息，很難成為領(lǐng)導(dǎo)的首選。他們需要的是和自己脾氣性格對路的人，然后慢慢雕琢，這個(gè)只有白紙可以實(shí)現(xiàn)。大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)覺得不是缺人，而是缺合適的人。

11不要抱怨你的家庭，與其如此，不如努力讓你的下一代有一位好媽媽。

12不要對崗位和工資特別關(guān)心，你不可能獲得你能力之外的東西，同樣的，你不可能得不到你能力之內(nèi)的東西。只要做得好，總有你的價(jià)值體現(xiàn)。

第四篇：自我完善

自我完善

人是生存于群體之中，而并非獨(dú)自存在。對于自己，別人有不同的評論，而我們就要在他人的評價(jià)之中完善自我，來彌補(bǔ)自己的不足。

自我表現(xiàn)的好壞，也就從別人的評價(jià)的高低中所得。一個(gè)人獲得高度的稱贊，像李小化/魏青剛等等，試想，他們?yōu)楹螢槿藗兯鶜J佩，想到他們的名字，講起他們的事跡，心中又有何感觸？是的，是他在逆流中托起那對水中的母子，以致到死時(shí)依然是那個(gè)姿勢；是他三進(jìn)三出浪潮，救出落水的女青年。他們有什么理由不被我們成贊？而那些沒有得到大家一致好評的，我想也應(yīng)該高興，因?yàn)閺闹锌梢哉页鲎约旱牟蛔悖龀鲞M(jìn)一步的調(diào)整，彌補(bǔ)不足，用來更好的完善自己。所以，別人的評價(jià)也是至關(guān)重要的，從別人的評價(jià)中，分出自己的好與壞；從別人的評價(jià)中，挑選出他人評價(jià)的精華，唯有這樣，才能更好地完善自我。

別人的評價(jià)就像警鐘一樣，時(shí)時(shí)刻刻讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，把別人的評價(jià)作為自我檢測的標(biāo)準(zhǔn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，從而進(jìn)一步完善自我。

蘇東坡看了王安石的“昨夜西風(fēng)過園林，吹落黃花滿地金”后隨手寫道：“秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟?！北M管東坡錯(cuò)了，但他的這種錯(cuò)誤是后來自己從實(shí)踐中發(fā)覺的，所以我說他的這種自信是可貴的。因?yàn)樵谒J(rèn)識到自己的錯(cuò)誤之前，他并沒有見到過被秋風(fēng)掃落的菊花，也沒有聽到別人像王安石這樣說過，更何況前人對菊花鏖戰(zhàn)秋霜的崇高精神贊不絕口，那么有什么充分地理由讓東坡先生輕易相信王安石所說的一切呢？生活實(shí)踐使他發(fā)覺了錯(cuò)誤，也使他重新認(rèn)識了菊花。當(dāng)蘇東坡調(diào)任黃州團(tuán)練副使，某天發(fā)現(xiàn)菊園中滿地鋪金，枝上無一菊花后才知道：同為菊花，卻有落瓣和不落瓣之分。雖然這只是生活中的一點(diǎn)小錯(cuò)誤，但我可以想象東坡先生在凋零的菊園中此刻地心表：他的心里十分內(nèi)疚，他對自己的輕狂放縱深感羞愧，他對自己所說的默默地承擔(dān)了一切過錯(cuò)。更重要的是，他悟出了一條深刻的生活哲理：說話做事都得細(xì)致全面地了解后方可行動(dòng)，切忌以偏概全。

對自己不要過于苛刻，不要追求盡善盡美。世界上沒有完美的人，也沒有完美的事。羨慕他人是無知，模仿他人是自殺。活著就要有自己的生活信念、人生宗旨，千萬不要去負(fù)擔(dān)虛榮的十字架，不要被虛假的事實(shí)所安慰。這次錯(cuò)了，下次就有可能正確。從實(shí)踐到認(rèn)識，再從認(rèn)識到實(shí)踐，這樣反反復(fù)復(fù)地認(rèn)識，總會(huì)使我們的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，從而不斷地完善自我。

第五篇：堅(jiān)持社會(huì)主義政治制度自我完善和發(fā)展

評論員文章--堅(jiān)持社會(huì)主義政治制度自我完善和發(fā)展

堅(jiān)持社會(huì)主義政治制度自我完善和發(fā)展 中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，是我國發(fā)展社會(huì)主義民主政治的正確道路。堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，不斷推進(jìn)社會(huì)主義政治制度自我完善和發(fā)展。

改革開放以來，我們適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生的深刻變化和人民民主意識的不斷增強(qiáng)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革，不斷完善黨和國家領(lǐng)導(dǎo)制度、人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主制度、行政管理制度、司法制度、決策機(jī)制、權(quán)力制約監(jiān)督制度，取得了顯著成效。同時(shí)還要看到，同我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢相比，同保障人民權(quán)利、維護(hù)社會(huì)公平正義的新要求相比，我國政治體制還有一些不適應(yīng)的地方，需要進(jìn)一步加以完善。

政治體制改革事關(guān)黨和國家工作全局，事關(guān)廣大人民的根本利益，既要堅(jiān)定不移，又要積極穩(wěn)妥，特別是要堅(jiān)持正確政治方向。我們進(jìn)行政治體制改革，目的是不斷推進(jìn)社會(huì)主義政治制度自我完善和發(fā)展。具體講，就是要按照黨的十七大作出的戰(zhàn)略部署，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。

堅(jiān)持發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。從提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、履行黨的執(zhí)政使命的高度，改進(jìn)和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，提高黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平，保證黨領(lǐng)導(dǎo)人民有效治理國家，使黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

切實(shí)保證國家一切權(quán)力屬于人民。擴(kuò)大人民民主，健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，從各個(gè)層次、各個(gè)領(lǐng)域擴(kuò)大公民有序政治參與，推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化，保證人民依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，保障人民享有更多切實(shí)的民主權(quán)利，保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

全面落實(shí)依法治國基本方略。加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家，樹立社會(huì)主義法治理念，弘揚(yáng)法治精神，堅(jiān)持科學(xué)立法、民主立法，完善中國特色社會(huì)主義法律體系，加強(qiáng)憲法和法律實(shí)施，推進(jìn)依法行政，堅(jiān)持執(zhí)法為民，深化司法體制改革，實(shí)現(xiàn)國家各項(xiàng)工作法治化，維護(hù)社會(huì)公平正義，完善制約和監(jiān)督機(jī)制，建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，完善各類公開辦事制度，切實(shí)保障人民的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)權(quán)益。

充分發(fā)揮社會(huì)主義政治制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢。以堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度為重點(diǎn)，推進(jìn)社會(huì)主義民主政治制度化、規(guī)范化、程序化，進(jìn)一步把

評論員文章--堅(jiān)持社會(huì)主義政治制度自我完善和發(fā)展

我國社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性發(fā)揮出來，為黨和國家興旺發(fā)達(dá)、長治久安提供政治和法律制度保障。

不斷推進(jìn)社會(huì)主義政治制度的自我完善和發(fā)展，是堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路、發(fā)展社會(huì)主義民主政治的內(nèi)在要求。我們一定要從中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，在科學(xué)總結(jié)和正確運(yùn)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更高地舉起人民民主的旗幟，更加堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，深化政治體制改革，發(fā)展社會(huì)主義民主政治，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展民主團(tuán)結(jié)、生動(dòng)活潑、安定和諧的政治局面。