第一篇：上海研討會觀摩會心得體會

全國中小學(xué)課堂改進(jìn)、教法改進(jìn)、教研改進(jìn)策略研討名校觀摩考察心得體會

英語組

王小雄

2013.10.22 2013年10月11日到18日，我有幸參加了由中國教育服務(wù)中心培訓(xùn)中心教舉辦的《全國中小學(xué)課堂改進(jìn)、教法改進(jìn)、教研改進(jìn)策略研討暨上海教學(xué)行為改進(jìn)名校觀摩考察》。研討會中，親耳聆聽了多位專家關(guān)于課堂改進(jìn)、教法改進(jìn)、教研改進(jìn)策略的學(xué)術(shù)報告，親眼目睹了多所學(xué)校的課堂、教法、教研研修成果，感受頗深，受益匪淺。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會，在此由衷感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我們8位教師參加這樣一次有意義的學(xué)習(xí)活動。我將以本次活動為契機(jī)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，并在實踐中落實，為我校的教學(xué)教研盡自己的綿薄之力。

一、專家引領(lǐng)——借力登高，登高而望遠(yuǎn)

本次研討會，首先聆聽了四位專家的精彩報告，讓我切身體會到何謂“聽君一席話，勝讀十年書”。專家的報告就像黑夜中的指路明燈，就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員，讓我對課堂、教法和教研的實踐策略有了一次全新的認(rèn)識和了解。

1.上海市教育科學(xué)研究院的顧泠沅教授——《課堂視野中的教師及其指導(dǎo)者》 顧教授圍繞“名優(yōu)教師何處來”、“ 課堂有何新進(jìn)步”、“ 指導(dǎo)工作如何做”三個問題進(jìn)行闡述。在講到“名優(yōu)教師”問題時，闡釋了課堂中歷練的行動學(xué)習(xí)范式。他重點強(qiáng)調(diào)了“在課堂中做正確的事”，教師需要有課例的專業(yè)引領(lǐng)，名優(yōu)教師更需對案例作深度解讀；教師需要行為跟進(jìn)的全過程反思，名優(yōu)教師更需要用行動回答討論中的困惑，從而提出了“深入學(xué)科”和“基點下沉”這兩個基本理念。同時，顧教授講到了校本研修的四項基本技能，即公開自我的技能、傾聽與回應(yīng)的技能、問題聚焦的技能、設(shè)計與改進(jìn)的技能。顧教授在解讀第二個問題時，明確了如今的課堂變革中為學(xué)而教時代走向日益凸顯。并以獨立學(xué)習(xí)的試驗為例，剖析了為學(xué)而教的模型。最后，顧泠遠(yuǎn)教授就指導(dǎo)工作的不斷設(shè)計與改進(jìn)問題，提出了一些策略與方法。在深入開展大量的教育教學(xué)試驗的基礎(chǔ)上，顧教授將理論化難為簡，學(xué)員們深受啟發(fā)。顧教授雖已年逾古稀，但是精神矍鑠，兩個鐘頭的報告始終激情洋溢，讓大家深深感受了一位教育家的睿智與活力。

2.全國著名教育教學(xué)專家、上海市著名語文特級教師、上海浦東教育發(fā)展研究院程紅兵院長——《教師教學(xué)執(zhí)行力》

從程院長身上使我們感受到了教育和教學(xué)的前景，使我們領(lǐng)略了教育的真諦。程院長從國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、專家的要求、教師與學(xué)生的視角等，分別闡述教學(xué)五環(huán)節(jié)中的“備課、上課、作業(yè)練習(xí)、反饋輔導(dǎo)及測試評價”。在備課方面，他引用專家評論，指出老師的備課應(yīng)該“腦中有綱”、“胸中有本”、“目中有人”、“心中有數(shù)”。他從宏觀和微觀兩個方面對教師準(zhǔn)備教學(xué)的內(nèi)容目標(biāo)、教學(xué)方式方法等進(jìn)行了詳細(xì)的說明和闡述，也通過具體實例分析了老師們備課過程中容易出現(xiàn)的問題，給出了許多可行性的改進(jìn)意見。上課方面，程院長主要從“基本目標(biāo)的明確”、“課堂評價”、“實施取向”、“多元模式”及要關(guān)注的幾個環(huán)節(jié)入手，二、深入學(xué)?！劢拐n堂，提升品次

本次研討會還參觀了四所學(xué)校，走進(jìn)了他們的課堂，了解他們校本教研的作法及成效，拓寬了我的視野，更讓我明白了新課程下課堂、教法、教研改進(jìn)的重要性。走進(jìn)上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校，聆聽了張人利校長的報告，觀摩了兩節(jié)原汁原味的特色課后，讓我對該校的特色——后“茶館式”教學(xué)有了深刻的認(rèn)識。后“茶館式”教學(xué)就是一個以學(xué)定教的教學(xué)方式，變從“書中學(xué)”的一種學(xué)習(xí)方式為“書中學(xué)”與“做中學(xué)”兩種學(xué)習(xí)方式，它使得“教學(xué)方式更加完善；教學(xué)方法更加靈活；教學(xué)的價值取向更加明確”。它主要是以“議”為核心，具有以下兩個特征：學(xué)生自己學(xué)得懂的內(nèi)容教師不講，老師講的不一定是最重要的，而一定是學(xué)生不懂的；盡可能暴露學(xué)生的潛意識，尤為關(guān)注“相異構(gòu)想”的發(fā)展與解決。張校長還用一系列數(shù)據(jù)證實了這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)越性，聽著張校長列舉的一系列遙遙領(lǐng)先的數(shù)據(jù)，我不禁驚訝，也忍不住感慨：在這種模式下成長起來的孩子，會動腦、會動手、會合作、會交流，這不正是我們所追求的理想教育嗎？

在這一次外出考察學(xué)習(xí)、聽了的報告和觀摩課之后，在今后的教學(xué)中我要做到一下幾點：

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教育水平

利用學(xué)校倡導(dǎo)教師讀書之余，廣泛閱讀，一是多讀教育教學(xué)期刊，隨時了解教改信息，教改動態(tài)。二是有系統(tǒng)地讀些教育專著，比如在教改方面卓有成就的中青年教育精英的著作，如魏書生、于漪、李鎮(zhèn)西等人，從他們的教育思想與教學(xué)實踐中受到啟發(fā)。三是參加高質(zhì)量的進(jìn)修培訓(xùn)。

第二，努力鉆研，跟上教改步伐

新課改，新教材，再不能沿用老框框，唱老調(diào)調(diào)，要研究要適應(yīng)，不僅要研究教材，更要研究學(xué)生，要勇于接受挑戰(zhàn)。不能教材變了，教法不變，學(xué)生變了，思維不變。面對研究性學(xué)習(xí)，如何利用媒體資源，為學(xué)生搭建研究的平臺，如何指導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人等，這些新問題，新事物，都需要我們不斷鉆研，勤奮努力，不僅把這些當(dāng)作常規(guī)工作去做，更要當(dāng)作對自我的一種挑戰(zhàn)。

第三，尊重學(xué)生，平等相處

教師應(yīng)該用豐富的學(xué)識激勵學(xué)生，用人格的魅力感染學(xué)生。這里的人格，并不是已往文人的‘清高”，也不是神圣的權(quán)威，而是以平等的身份與學(xué)生對話與交流。在學(xué)生心目中，教師應(yīng)是學(xué)識豐富、充滿睿智與激情，有正義感有責(zé)任心的大朋友。教師應(yīng)該時時關(guān)注學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，思想上的引路人。古人云：“親其師，信其道?！敝挥凶鹬貙W(xué)生，才能理解學(xué)生，理解了學(xué)生，才能平等相處。當(dāng)學(xué)生遇困難產(chǎn)生困惑時，第一個想到找你一一你就成功了。

第二篇：觀摩會心得體會

心得體會

-----秦皇島市建設(shè)工程安全生產(chǎn)文明施工現(xiàn)場觀摩會 為了加強(qiáng)我市建設(shè)工程施工現(xiàn)場安全文明施工管理，推進(jìn)文明工地創(chuàng)建活動，進(jìn)一步提高建設(shè)工程管理水平。秦皇島市建設(shè)局于2012年7月12日主辦的秦皇島市建設(shè)工程安全生產(chǎn)文明施工現(xiàn)場觀摩會隆重召開，觀摩會的主會場設(shè)在金茂建設(shè)工地，分會場設(shè)在萬科假日風(fēng)景。通過對施工現(xiàn)場的參觀，觀摩人員就工地文明施工、場地綠化、三口四寶、臨邊防護(hù)、機(jī)械設(shè)備、垂直運(yùn)輸以及新工藝、新材料、新技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行了廣泛交流，建立和諧、綠色、安全工地。同時，對現(xiàn)場濃郁的企業(yè)文化氛圍大加贊揚(yáng)。

通過觀摩會的舉辦，使我對安全生產(chǎn)文明施工工地現(xiàn)場的規(guī)范管理，施工工藝流程，安全隱患的防范以及塵土保護(hù)等工地管理工作有了更深刻的理解，具體如下：

1、創(chuàng)建文明工地活動是建筑行業(yè)落實國家政策、把社會主義精神文明和物質(zhì)文明一起抓的結(jié)合點，響應(yīng)建筑業(yè)“三治一求（三治：治臟、治亂、治揚(yáng)塵,一求：整齊干凈有序）”、施工現(xiàn)場安全達(dá)標(biāo)。

2、創(chuàng)建文明工地對于施工企業(yè)樹立的良好企業(yè)形象，提高企業(yè)效益，保證施工安全，保證工程質(zhì)量，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的隊伍等具有不可估量的作用。

3、創(chuàng)建文明工地對建筑行業(yè)中的“臟、亂、差”、違章施工、野蠻作業(yè)狀況是強(qiáng)有力的一擊，是對簡單粗放型管理、亂堆放、丟失損壞、浪費(fèi)嚴(yán)重。

4、建立有效的信息管理體系，努力提高管理人員信息管理水平，與先進(jìn)的企業(yè)接軌，創(chuàng)造一支強(qiáng)大的管理團(tuán)隊。

5、通過觀摩會對萬科現(xiàn)場的參觀，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)萬科的“精裝四化”——圖紙標(biāo)準(zhǔn)化、生產(chǎn)工廠化、管理可視化、現(xiàn)場整潔化。

6、建立施工管理的制度化，一切程序以制度為先，通過制度管理施工。

綜述，觀摩會的舉辦在很大程度上提高了企業(yè)的知名度與管理水平，通過對比，我們找到自己的優(yōu)勢與不足，通過改進(jìn)，我們在安全文明施工方面創(chuàng)造秦皇島市建筑工地安全文明施工的楷模。

2012年7月19日星期四

蘇衛(wèi)學(xué)

第三篇：觀摩會心得體會

觀摩會心得體會

通過對慶華工業(yè)園、伊寧縣等地的觀摩考察，總體感受是招商引資力度大，工業(yè)發(fā)展迅速，給了我很大的觸動與震撼，也引發(fā)了我對我鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展工作更多的思考。

一、認(rèn)清形勢，面對困難。

周邊縣市工業(yè)化發(fā)展程度高，發(fā)展速度快，他們發(fā)展思路明確，已經(jīng)向集團(tuán)化、規(guī)?；l(fā)展?，F(xiàn)今我鄉(xiāng)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)還沒有一家，工業(yè)生產(chǎn)在我鄉(xiāng)GDP所占比重較低。這就要求我們調(diào)整工作策略，積極配合上級部門服務(wù)好引進(jìn)的企業(yè)，扎實推進(jìn)新型工業(yè)化發(fā)展道路。

二、大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、努力打造“幸福三道河鄉(xiāng)”。一是調(diào)整招商引資策略，提高招商引資質(zhì)量。依托我鄉(xiāng)圖開沙漠景點，引進(jìn)幾家規(guī)模旅游企業(yè)，開發(fā)沙漠公園、沙療等項目；依托資源優(yōu)勢，引進(jìn)一批資源型企業(yè)，如振發(fā)太陽能開發(fā)有限公司、泓益加氣塊廠。

二是圍繞農(nóng)牧民增收、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，推廣新技術(shù)，新品種。我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還是以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主，依靠現(xiàn)有農(nóng)業(yè)很難提高農(nóng)牧民收入，只有進(jìn)一步調(diào)優(yōu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，引進(jìn)新技術(shù)，發(fā)掘新的增長點，才能進(jìn)一步提高農(nóng)牧民收入。我鄉(xiāng)依托圖開沙漠荒漠閑置地，今年發(fā)展紅柳大蕓種植560畝，并計劃明年達(dá)到1000畝，以豐富的大蕓資源引進(jìn)一個藥材加工企業(yè)。

三是完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的競爭優(yōu)勢。注重生態(tài)建設(shè)，完善水、電等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)三道河鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展能力。主攻重大項目，著眼招大商、招好商、招能服務(wù)于三道河鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的商，突出引進(jìn)一批投資額度大、成長性好、競爭能力強(qiáng)的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)項目。有針對性的按產(chǎn)業(yè)明確對接企業(yè)，選擇招商重點企業(yè)，注重引進(jìn)農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)，堅持優(yōu)先引進(jìn)新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，全力開辟產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的新局面。

第四篇：觀摩會心得體會

觀摩活動心得

2008年12月9日—12月11日，本人參加了2008年泉州市小學(xué)美術(shù)現(xiàn)場課評選觀摩活動，本次觀摩活動安排學(xué)時共14節(jié)課。

在三天的觀摩活動中，可以看到參賽教師精心設(shè)計的努力成果，在教學(xué)過程中可以看到他們的教學(xué)計劃都有緊扣課程理念，教學(xué)內(nèi)容豐富有趣；都運(yùn)用了多媒體電教工具，使課堂呈現(xiàn)生動有趣的景象，從中還能使學(xué)生直觀的觀察新事物，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；課堂上及時做出的教學(xué)評價，讓學(xué)生能夠從中學(xué)會如何欣賞作品，如何發(fā)現(xiàn)作品問題及如何評價作品；課堂秩序也井然有序。

以上都是我在課堂上應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在教師的隊伍中，我還是個新手，很高興能有這樣的機(jī)會，能和教師隊伍中的精英進(jìn)行交流，讓我受益匪淺。同時，也發(fā)現(xiàn)自身還存在的不足，我將從以下幾個方面進(jìn)行提高：

1.加強(qiáng)對教材內(nèi)容的理解、把握能力，重點、難點的把握與突破能力，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計自然流暢的能力。

2.注重自己專業(yè)知識的系統(tǒng)構(gòu)建，才能理清知識的脈絡(luò)，不致造成學(xué)生思維的混亂。

3.提升專業(yè)技能。老師的專業(yè)技能是決定課的優(yōu)劣的重要因素之一，要有拿手絕活。

4.注重學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生能夠自然表現(xiàn)自己的想法，敢于表現(xiàn)自己。

觀摩活動中的每一堂課都很精彩，也發(fā)現(xiàn)自己和這些老師還有一定的差距，但本人將會好好總結(jié)的自己的不足，從以上幾個方面努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，并與其他技能老師一起探討，達(dá)到共同進(jìn)步！

第五篇：班主任觀摩會心得體會

全國中小學(xué)班主任班會藝術(shù)與心理輔導(dǎo)

現(xiàn)場觀摩研討會心得體會

10月15日—16日。陰有小到中雨。

任性的雨打散了這兩日桂花的香氣，但收獲是秋的本能，全國中小學(xué)班主任班會藝術(shù)與心理輔導(dǎo)現(xiàn)場觀摩研討會在秋的召喚中無懼風(fēng)雨，如約來到了日照市金海岸小學(xué)的報告廳，于是在這里，我們收獲了知識，收獲了啟發(fā)，收獲了反思，也收獲了積極進(jìn)取的勇氣。

15日上午的第一堂主題班會是古春燕老師的《好習(xí)慣從整理開始》，看著古老師為我們帶來的視頻，她的班里桌椅是那么整齊，地面是那么干凈，教室的一切物品擺放都那么有序。而同樣身為班主任的我，并沒有幫學(xué)生養(yǎng)成保持教室整潔的好習(xí)慣。面對一天下來一片狼籍的教室，我只好費(fèi)盡心思安排一張盡可能合理的值日表，指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，在孩子們打掃得不干凈的時候，還不得不友情客串一下清潔工，親自上陣，清掃那一張張碎碎的小紙片，把自己累的腰酸背痛。原來，只要嚴(yán)格要求學(xué)生，幫孩子養(yǎng)成不亂丟垃圾，保護(hù)教室衛(wèi)生環(huán)境的好習(xí)慣，就可以收到事半功倍的效果。

第二節(jié)主題班會是侯老師的《認(rèn)清自我，規(guī)劃人生》。這一節(jié)課帶給我的反思不是有關(guān)教育學(xué)生的，而是關(guān)于自己的。反思自己的人生，應(yīng)該怎樣拓寬人生的寬度？怎樣認(rèn)清自我，定位自我？怎樣發(fā)展自我和實現(xiàn)自我？侯老師推薦的終點思考給予我很大的啟迪。從終點回看起點，當(dāng)下應(yīng)該做什么就非常明了。要想成為一名真正有益于學(xué)生的老師，真正有益于教育的工作者，就必須把提高自身修養(yǎng)放在首要地位。提高自己的專業(yè)技能，拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己全面的教育教學(xué)能力，勢在必行，刻不容緩。

石老師的主題報告《主題班會課的有效設(shè)計與實施》為我們更好的開設(shè)主題班會課給予了很好的指導(dǎo)與幫助。卜老師的《十招打造迷人微班會》從運(yùn)用恰當(dāng)素材，捕捉教育契機(jī)，創(chuàng)設(shè)德育情境，增強(qiáng)活動體驗，植入學(xué)科教學(xué)，開發(fā)微小時段，及時總結(jié)點評，融合心理技術(shù)，巧借八方力量，預(yù)演模擬過程十個方面替我們出謀劃策，為我們開展有效的微班會保駕護(hù)航。

16日心理輔導(dǎo)觀摩課和主題報告是我最感興趣的內(nèi)容，心理輔導(dǎo)技術(shù)對我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作有非常重大的意義。只有真正了解學(xué)生的心理，才能幫助他們控制不良情緒，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，從而更好的去學(xué)習(xí)和生活。王老師為我們詳細(xì)講解了個體的八種輔導(dǎo)技術(shù)：態(tài)度，傾聽，共情，問話技術(shù)，自我暴露，價值中立與價值干預(yù)，積極關(guān)注，具體化技術(shù)，我聽得很認(rèn)真，也很受啟發(fā)，我會仔細(xì)地去琢磨每一種技術(shù)該如何運(yùn)用，在何時何地何種情境中去運(yùn)用，盡快將他們內(nèi)化成自己的技術(shù)，以推進(jìn)自己與學(xué)生的良性溝通與互動。

一天半的學(xué)習(xí)時間非常短暫，但收獲卻是長久的。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？我一定會經(jīng)常經(jīng)常溫習(xí)本次研討會上學(xué)到的理論知識，并把它們運(yùn)用到實際的教學(xué)工作當(dāng)中，讓我的教學(xué)工作真正做到切實有效。