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      學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)(大全)

      時(shí)間:2019-05-12 12:21:24下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)(大全)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)(大全)》。

      第一篇:學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)(大全)

      南宋時(shí)期大學(xué)問(wèn)家朱熹所作的《觀書(shū)有感》:半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊,問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。大意是說(shuō),方方正正的池塘就象一面明亮的鏡子,天光云影、湖光山色倒映其中,景物清晰可見(jiàn),這都是因?yàn)橛性搭^清澈的活水。思想源頭的活水是什么?就是不斷學(xué)習(xí),只有不斷學(xué)習(xí)才會(huì)獲取新知識(shí)?!恫惠斣诩彝ソ逃稀反_實(shí)是一本很好的教育書(shū)籍。書(shū)中有一句話使我感觸頗深:只有不懂教的父母,沒(méi)有教不好的孩子?,F(xiàn)就對(duì)《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí)情況談幾點(diǎn)體會(huì): 當(dāng)今社會(huì)的年輕父母,在教育孩子方面確實(shí)很難去做,因?yàn)楝F(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),作為父母總是不希望自己的孩子輸給別人家的孩子。我們這一代父母是小皇帝的父母。多少父母為了孩子的健康成長(zhǎng),傾注了半生心血。一切以孩子為中心,指望孩子成龍成風(fēng)。只要孩子將來(lái)能夠出人頭地,當(dāng)父母的就臉面生輝,無(wú)尚光榮。但孩子怎樣才能出人頭地,怎樣才能讓孩子成才,也使當(dāng)父母的非常頭痛。讀了《不輸在家庭教育上》一書(shū),使我受益匪淺。最吸引我的是書(shū)中父母課堂這個(gè)欄目,因?yàn)樵诩彝ソ逃@個(gè)新課題上我們這些毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的父母應(yīng)該是學(xué)生,只有掌握了家庭教育的理念,才能教育好我們的孩子。書(shū)中有幾句話很有道理:好父母都是學(xué)出來(lái)的;好孩子都是教出來(lái)的;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的;好成績(jī)都是幫出來(lái)的;好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。確實(shí),沒(méi)有天生的成功父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法,才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色,孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障。在這本書(shū)中確實(shí)為我們展現(xiàn)了許多民主的、客觀的教育方法,比如家長(zhǎng)應(yīng)該做孩子的朋友、應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)等等,給我們這些做父母的確實(shí)不少啟發(fā)。

      第二篇:學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)

      當(dāng)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題,許多家長(zhǎng)很少?gòu)淖陨斫逃椒ㄉ险以?,這是家庭教育中最怕出現(xiàn)的。而這種現(xiàn)象幾乎每天都在我們身邊。只有不懂教的家長(zhǎng),沒(méi)有教不好的孩子,這是永恒的。下面給大家分享《不輸在家庭教育上》學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡迎借鑒!學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)1

      讀了《不輸在家庭教育上》一書(shū)后,頗有感觸。作為家長(zhǎng),我無(wú)論工作再忙,都會(huì)每天關(guān)心孩子的成長(zhǎng),不僅從生活上,而且在學(xué)習(xí)和思想上都能及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài),及時(shí)指出她的缺點(diǎn),鼓勵(lì)她的每一點(diǎn)進(jìn)步。并且能夠盡力配合學(xué)校的各項(xiàng)要求,和老師們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

      一、以身作則,為孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我常對(duì)孩子說(shuō),要嚴(yán)于律己,寬以待人。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂(lè)于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。

      二、多陪伴孩子,傾聽(tīng)孩子的心聲。孩子常常會(huì)有自己的想法,如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通,就不能了解孩子成長(zhǎng)路上遇到的問(wèn)題。因此每天回到家里,我都會(huì)與孩子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天,了解當(dāng)天在學(xué)校中發(fā)生的事情。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法和看法,及時(shí)了解她的思想動(dòng)態(tài)。

      三、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和努力是成正比的。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此我們一直向孩子強(qiáng)調(diào),任何時(shí)候?qū)W習(xí)都是放在第一位的。我很配合學(xué)校的教學(xué)措施,平時(shí)積極閱讀各種教育雜志,從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法,與教師聯(lián)絡(luò),配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。

      四、經(jīng)常帶孩子出門(mén)旅游,增長(zhǎng)見(jiàn)聞。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。在學(xué)習(xí)之余,我會(huì)帶著孩子出門(mén)看看,了解各地的風(fēng)土人情,讓孩子能從自己的眼中看到這個(gè)世界的方方面面。

      學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)2

      有人說(shuō):現(xiàn)在社會(huì)上干什么都要上崗證書(shū),但有一個(gè)例外,就是當(dāng)父母好像不需要什么上崗證書(shū)。其實(shí),在所有的職業(yè)里面,如果做父母可以算是一種職業(yè)的話,則天下最難的職業(yè)就是父母了,而做個(gè)合格的父母自身決不是有個(gè)上崗證書(shū)就能解決問(wèn)題的。當(dāng)然也沒(méi)有哪個(gè)機(jī)構(gòu)給父母發(fā)上崗證書(shū),但作為父母自身則應(yīng)該有自覺(jué)的學(xué)習(xí)意識(shí),家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子的終身的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育影響力量,是不可估量的。所以家長(zhǎng)要自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育理論學(xué)習(xí)別人家教的成功經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊自己的家教事業(yè)和家教理念,提高自己教育孩子的素質(zhì)和能力,為培養(yǎng)成功的孩子而奠定基礎(chǔ)。可是怎樣才能用科學(xué)的方法教育孩子?這是作為家長(zhǎng)的我們一直所思考和學(xué)習(xí)的。

      我經(jīng)常利用閑暇時(shí)間看一些家教書(shū)籍充實(shí)自己的家教知識(shí)。《不輸在家庭教育上》這本書(shū)對(duì)我影響最大,書(shū)中不僅有專(zhuān)家們對(duì)家庭教育的科學(xué)指導(dǎo),也有家庭教育真實(shí)的案例,還有許多優(yōu)秀父母的成功經(jīng)驗(yàn),我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)到了科學(xué)教育孩子的一些做法,還懂得了自己在家教中的一些不足。現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享,希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足,共同進(jìn)步,為孩子的成長(zhǎng)共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。

      1、培養(yǎng)孩子的自信

      家長(zhǎng)必須告訴孩子在生活中我能行的重要性。心理學(xué)研究證明:當(dāng)孩子克服困難受到表?yè)P(yáng)時(shí),孩子的自信心可以得到強(qiáng)化,他會(huì)比原來(lái)更加努力,再向各種困難去挑戰(zhàn),相信自己會(huì)比原來(lái)更強(qiáng)。我看過(guò)一本書(shū)中說(shuō)“在孩子的早期教育中,家長(zhǎng)要盡力為孩子創(chuàng)造一種能發(fā)揮才能的良好的環(huán)境,并盡己所能的走進(jìn)孩子的精神世界中,在孩子需要幫助時(shí),恰當(dāng)?shù)亟陶d、指點(diǎn)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)懲讓孩子充分地嘗到成功和失敗的滋味。在嘗試中體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難或把事情做得更好的快樂(lè),刺激自信心的增強(qiáng)。”我覺(jué)得這樣做,至少可以使孩子找到自信或平衡。

      因此我們家長(zhǎng)要像愛(ài)護(hù)襁褓中的嬰兒一樣愛(ài)護(hù)孩子的自信心,加倍小心地培養(yǎng)孩子的自信心,當(dāng)他們自信的翅膀長(zhǎng)滿(mǎn)了豐滿(mǎn)的羽毛時(shí),再讓他們經(jīng)受風(fēng)雨的打擊。我在女兒小的時(shí)候就曾犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤,每當(dāng)孩子伸手自己想做一些事情時(shí),我總是對(duì)她說(shuō)你還小,做不好,然后自己就出手相助了,后來(lái)孩子變得不愛(ài)自己先動(dòng)手了,沒(méi)次做事之前都問(wèn)我:“我行不行啊”?幸虧我通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己在教育中的失誤并及時(shí)糾正了自己的行為,孩子的自信才沒(méi)有毀在我手中。

      2、家庭環(huán)境是教育的基礎(chǔ)

      人是很容易受客觀環(huán)境影響的,俗話說(shuō)得好“近朱者赤,近墨者黑”,說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視,所以,父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,為孩子健康成長(zhǎng)提供最基本的保證。現(xiàn)階段的家庭教育中,有些家長(zhǎng)只重視孩子知識(shí)技能的獲得而忽視孩子能力的培養(yǎng),殊不知孩子將來(lái)要想在社會(huì)中立足,僅僅憑著書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,孩子必須有獲得生存的能力。良好的家庭教育,可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù),當(dāng)好孩子的首任老師。所以,父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,為孩子健康成長(zhǎng)提供基本保證。

      3、激發(fā)孩子的興趣

      人的需要、興趣、魄力對(duì)創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、處理未知信息是至關(guān)重要的。一個(gè)人在強(qiáng)烈的興趣的驅(qū)使下,往往能發(fā)揮出巨大的內(nèi)在潛力和奔放的熱情,去完成對(duì)某些事物的認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造。玩是孩子的天性,但是讓他感覺(jué)到如果學(xué)習(xí)也是一種玩的話,那么主動(dòng)學(xué)習(xí)自然而然的就不需強(qiáng)迫了,但這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻非常難。如果從小養(yǎng)成了一種習(xí)慣,久而久之,習(xí)慣成自然,也就水到渠成了。女兒已經(jīng)上二年級(jí)了,作業(yè)都是自己主動(dòng)完成,自己安排自己的學(xué)習(xí),并且能夠做到有條不紊,很少出現(xiàn)過(guò)作業(yè)忘記做和不帶作業(yè)的情況。用孩子自己的話說(shuō):“我把學(xué)習(xí)的事情解決了,我就有足夠的時(shí)間去玩了?!焙⒆影褜W(xué)習(xí)和玩當(dāng)成一個(gè)有關(guān)聯(lián)的事情,自然學(xué)習(xí)就不是負(fù)擔(dān),而是痛痛快快玩的前奏了。

      4、把教育貫穿到生活中

      生活是一個(gè)大課堂,生活中處處皆有教育。作為家長(zhǎng),要留心生活中教育孩子的契機(jī),讓一些好的習(xí)慣在日常生活中不斷得到強(qiáng)化和鞏固。比如在公交車(chē)上看到有年齡大的爺爺奶奶們我會(huì)鼓勵(lì)女兒主動(dòng)給老人讓座,讓她在讓座的過(guò)程中感受助人為樂(lè)的喜悅。在路上看到比她小的小朋友摔倒我會(huì)鼓勵(lì)她把小朋友扶起來(lái),遇到受傷的小鳥(niǎo)我會(huì)鼓勵(lì)孩子把小鳥(niǎo)帶回家,并幫助小鳥(niǎo)養(yǎng)傷,然后放歸大自然。通過(guò)生活中的一件件小事情,讓女兒知道了奉獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)其實(shí)就是我們的舉手之勞。這遠(yuǎn)比空洞的說(shuō)教更生動(dòng)和有用的多。一種好的習(xí)慣的養(yǎng)成,不是靠一天兩天的突擊學(xué)習(xí)就可以學(xué)到的,而是靠日積月累的反復(fù)強(qiáng)化、鞏固,才能形成一種習(xí)慣。所以作為家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)該貫穿生活的每個(gè)角落。

      新的學(xué)期就要開(kāi)始了,作為家長(zhǎng)我會(huì)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己家教的素質(zhì),更新家教理念,陪伴孩子健康成長(zhǎng)。我堅(jiān)信只要付出了時(shí)間和精力,一定會(huì)有更多的收獲!

      學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)3

      在現(xiàn)代教育上,孩子的教育越來(lái)越值得我們做家長(zhǎng)的思考。很多時(shí)侯,我都在想用什么方法去教育孩子,效果會(huì)更好,可以使她更好的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)都希望自己的孩子能全面發(fā)展,寄托了很大希望。學(xué)校也提倡學(xué)校教育和家庭教育共同發(fā)力,關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。我覺(jué)得每個(gè)父母都是孩子的啟蒙老師,父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。在閱讀了《不輸在家庭教育上》之后,我知道了每個(gè)孩子都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),重要的是幫助孩子學(xué)會(huì)避開(kāi)缺點(diǎn),找到優(yōu)點(diǎn)。這本書(shū)用了很多貼近我們生活的事例,從各個(gè)方面講了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子的實(shí)例,對(duì)我的幫助很大。這本書(shū)還提醒父母,最好的關(guān)愛(ài)就是陪著她學(xué)習(xí),陪著她成長(zhǎng),在這個(gè)過(guò)程中會(huì)很有成就感和自豪感。在我對(duì)孩子的教育方面起了很大的引導(dǎo)作用。

      我的孩子名字叫田露,現(xiàn)在是銀星學(xué)校三年級(jí)二班的學(xué)生。每天上學(xué)由她媽媽送到學(xué)校,放學(xué)由我去接。之后她的作業(yè)也有我來(lái)監(jiān)督。在這個(gè)過(guò)程中,就會(huì)有一些問(wèn)題出現(xiàn),比如回家后首先不是想著先把作業(yè)完成,而是先看電視;在做作業(yè)的時(shí)候,各種粗心,思想開(kāi)小差,不集中,拖拉等。有時(shí)會(huì)讓家長(zhǎng)抓狂。通過(guò)對(duì)照《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí),這些問(wèn)題基本上都得到了解決。

      其實(shí)伴隨著孩子的一天天成長(zhǎng),使我更深的意識(shí)到教育培養(yǎng)孩子實(shí)在不是一件容易的事。我們也曾過(guò)高的要求自己的孩子,然而遺憾的是,事實(shí)總是與希望有差距。如何正確對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,也是我們家長(zhǎng)應(yīng)該要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。《不輸在家庭教育上》還有一些重要的觀點(diǎn)是我們應(yīng)該注意到的。文中提到要盡量多表?yè)P(yáng)孩子,輕易不要批評(píng)他們,不要在別人面前說(shuō)孩子的缺點(diǎn),孩子跟大人一樣也是要面子的。但也不能一味的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng),以免孩子的自信心過(guò)度膨脹。多了解孩子的心理和想法,一定要尊重孩子,彼此之間要民主,要溝通,不要命令;多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。

      讀了《不輸在家庭教育上》一書(shū),讓我知道了我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要想做一名合格的家長(zhǎng),就要不斷提高本身的素質(zhì),更新家庭教育觀念。用言傳身教的方式潛移默化的影響她。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人做事,對(duì)于真善美的追求,人格魅力的養(yǎng)成是一個(gè)艱難又漫長(zhǎng)的過(guò)程;應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)吃苦,增強(qiáng)自立能力,去主動(dòng)幫助別人,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感;還要教會(huì)孩子如何做一個(gè)成功的人,學(xué)會(huì)追求自己的目標(biāo),學(xué)會(huì)享受達(dá)到目標(biāo)以后的幸福和快樂(lè),這樣我們和孩子才會(huì)獲得真正的幸福??傊?,家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所,是孩子最重要的生活基地,家庭教育是任何教育所不能代替的。

      學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)4

      父母是學(xué)生成長(zhǎng)的第一任教師,父母的教育、關(guān)愛(ài)與引導(dǎo),決定了學(xué)生的氣質(zhì)、素養(yǎng)與發(fā)展,同時(shí)良好的家庭教育也為學(xué)校教育的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家庭教育對(duì)于學(xué)生的一生都具有極其重要的作用。作為教師如何引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,將成為學(xué)生成材至關(guān)重要的一環(huán)。

      由于家長(zhǎng)自身素質(zhì)的參差不齊,在與老師的溝通過(guò)程中,家長(zhǎng)的表現(xiàn)也是多種多樣。有時(shí)會(huì)在與家長(zhǎng)溝通中聽(tīng)到這樣的話:“老師啊,他就聽(tīng)您的話,我們說(shuō)的話他總是不聽(tīng)的?!泵看温?tīng)到這樣的話,雖然與家長(zhǎng)溝通時(shí)還會(huì)說(shuō)要多聽(tīng)聽(tīng)孩子地心里話,找到合適的方式來(lái)教育孩子,但從談話的效果而言,往往孩子的行為并沒(méi)有太大的改變。通過(guò)這次《不輸在家庭教育上》的文章學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們也對(duì)教育自己的行為有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。

      有的家長(zhǎng)閱讀后感嘆到:大人與孩子是兩個(gè)完全不同的世界,我們經(jīng)常站在自己世界的角度去解決孩子生活中面臨的問(wèn)題和教育孩子,其實(shí)這樣的方式本身就是一個(gè)錯(cuò)誤,后來(lái)才明白,如何讓孩子變得聽(tīng)話懂事,是要我們家長(zhǎng)站在與孩子同樣的“高度”,而不是以俯視的姿態(tài)去對(duì)待孩子的人生。的確,每個(gè)孩子本身?yè)碛袗?ài)玩的心理,這一點(diǎn)與成年人大為相反,我們需要保持足夠的耐心,教育孩子時(shí)抓住他愛(ài)玩這個(gè)天性,將很多事情轉(zhuǎn)化為更游戲化的一些方式,而不能對(duì)待孩子的語(yǔ)氣與普通成年人之間對(duì)話的語(yǔ)氣相等,我們反而更要試圖走進(jìn)他們的世界,用他們世界的語(yǔ)言,來(lái)交流與溝通。

      很多家長(zhǎng)會(huì)向老師反映這類(lèi)令人頭痛的情況:讓孩子停止手中的事兒去做另一件必須做的事,如從玩玩具、看電視到去聽(tīng)英語(yǔ)、睡覺(jué)等時(shí),孩子會(huì)無(wú)視我們說(shuō)的話,讓我們不停的重復(fù)、嘮叨、威脅,甚至咆哮,往往還沒(méi)有效果。為什么你下的指令孩子不聽(tīng)呢?在本次學(xué)習(xí)中,我們就發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的做法。

      例如早上叫孩子起床這件事,有的家庭給給孩子定好了鬧鐘,每天早上7:00起床,可是家長(zhǎng)還經(jīng)常會(huì)在鬧鈴還沒(méi)響的時(shí)候就叫他,好不容易叫醒了,孩子又賴(lài)在床上不起來(lái),即使起來(lái)了,穿衣服又是挑三揀四,洗臉?biāo)⒀滥ツゲ洳洹?/p>

      其實(shí)任何事情的發(fā)生都是有原因的,孩子為什么起床磨蹭,不聽(tīng)指令,讀了文章之后,總結(jié)出以下幾個(gè)原因:

      1、大人不遵守規(guī)則。既然之前已經(jīng)約定好了,并且給孩子定了鬧鈴,為什么不等到鬧鈴響了再讓孩子起床?孩子會(huì)認(rèn)為這樣不公正,對(duì)孩子來(lái)講,她會(huì)覺(jué)得讓她遵守規(guī)則,大人為問(wèn)么不遵守規(guī)則?這不公平,他自然是不愿意去立刻起床的。

      2、要求表達(dá)不明確,打開(kāi)衣柜讓孩子隨便選擇,目標(biāo)太多。應(yīng)該早上穿衣服只給拿一套,最多不超過(guò)兩套,不能在ABCD很多選擇中讓其選擇,不能用商量和試探性的話語(yǔ),讓孩子理解模糊,無(wú)法行動(dòng)。

      3、一直重復(fù)的催促、嘮叨。其實(shí)不管是教育孩子還是跟成人溝通,都要恰到好處。嘮叨就是一種反復(fù)、單調(diào)的刺激,無(wú)異于“疲勞轟炸”,往往會(huì)引起孩子心理極不耐煩或逆反。孩子對(duì)嘮叨的反感超出大人們的想象,我們大人可以設(shè)身處地為孩子想想,互換下位置,去體驗(yàn)去感受。所以家長(zhǎng)一定要改變嘮叨的習(xí)慣,注重教育的方法,而不是一味的催促。

      無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),都需要在孩子教育的問(wèn)題上不斷地學(xué)習(xí)充電,這樣才能在面對(duì)孩子形形色色不同類(lèi)型的問(wèn)題時(shí),選擇更合適而有效的方法,引導(dǎo)孩子向更好的方向成長(zhǎng)。

      學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)5

      家庭教育。顧名思義,就是家庭里的教和育。教即傳授,教養(yǎng),是一個(gè)人一生初始化教育,對(duì)于人有非常顯著的影響作用;而育則為養(yǎng)育,即父母給我們提供衣食住行等。那么可以說(shuō),家庭教育是非常重要的了。對(duì)于每個(gè)剛來(lái)到世界并對(duì)世界一無(wú)所知的小生命來(lái)說(shuō),家庭的教育可能會(huì)影響他的一生乃至后世。

      在《不輸在家庭教育上》這本書(shū)里,作者對(duì)“家教”兩字有非常深的理解。作者認(rèn)為家庭教育里父母的角色非常重要,是一個(gè)家的最重要構(gòu)成部分。這本書(shū)對(duì)家庭教育講的也非常全面,也列舉了很多例子,還有專(zhuān)家的看法,并對(duì)孩子在青春期的行為等做了分析,有論有據(jù)。

      看完這本書(shū),也讓我重新審視了我對(duì)家庭教育的看法。但現(xiàn)實(shí)生活并不是書(shū),我們還是得按實(shí)際來(lái)教育孩子,把書(shū)本與實(shí)際結(jié)合起來(lái),學(xué)以致用才能發(fā)揮最好的效果。我根據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了三點(diǎn):

      1.家庭風(fēng)氣很重要。家庭的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要,可以決定孩子的性格、興趣、習(xí)慣等等。所以在孩子的成長(zhǎng)教育過(guò)程中,我們要營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。比如,父母要營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭氛圍給孩子,拎清工作和生活,不把任何壞脾氣帶回家,家里只有愛(ài),給孩子一個(gè)非常溫馨、幸福的家庭。孩子在這樣的環(huán)境里成長(zhǎng),對(duì)于孩子的人格塑造、自信力、性格等都影響巨大。再比如,給孩子營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。家長(zhǎng)回家基本都是看書(shū)或者看報(bào)等,不時(shí)刻盯著手機(jī)。因?yàn)榧议L(zhǎng)的榜樣力量,孩子也很容易喜歡上看書(shū),并且養(yǎng)成一生都喜愛(ài)閱讀這樣的好習(xí)慣。這樣的例子數(shù)不甚舉,可見(jiàn)家庭風(fēng)氣的重要性。

      2.家庭里父母與孩子關(guān)系的重要性。在家庭里,父母是家長(zhǎng),也是老師,還應(yīng)該是朋友。家長(zhǎng)在家里時(shí),很多時(shí)候只做了孩子的家長(zhǎng)和老師,而沒(méi)有做到朋友。但是,其實(shí)這層關(guān)系是很必需的。因?yàn)槿绻议L(zhǎng)成為了孩子的朋友,不僅可以增加與孩子的溝通交流,更深入的去理解孩子,從而不斷改進(jìn)教育方法;而且還可以在和孩子的相處中不斷增進(jìn)與孩子的感情,亦師亦友,既有親情又有友情。

      3.在孩子成長(zhǎng)的不同階段給孩子解惑。比如,當(dāng)家里有了第二個(gè)孩子的時(shí)候,那么第一個(gè)孩子就上升到了小家長(zhǎng)的階段了,而且兩個(gè)孩子之間的矛盾也出現(xiàn)了,所以,這時(shí)候,家長(zhǎng)的作用就很重要了。家長(zhǎng)要像自己教第一個(gè)孩子時(shí)一樣去教這位小家長(zhǎng)怎樣教這個(gè)最小的家庭成員。在這個(gè)階段,小家長(zhǎng)也能不斷的成熟和懂事。再比如,每個(gè)孩子都有的青春期,這時(shí)期孩子會(huì)開(kāi)始變得叛逆,遠(yuǎn)離家長(zhǎng),不聽(tīng)話。這時(shí)家長(zhǎng)要重視孩子,時(shí)刻關(guān)注孩子,給孩子他們想要的存在感,并在此基礎(chǔ)上和孩子多溝通,多講心里話。陪孩子一起度過(guò)青春期。

      孩子作為上天賜給父母最珍貴的禮物,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)孩子的成長(zhǎng)也只有一次。所以父母對(duì)孩子的家庭教育是孩子來(lái)到這個(gè)世界上的第一次旅程,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),意義非凡,每一步父母都需要小心翼翼的幫助,給孩子一個(gè)有溫情的旅行,讓孩子從小就看到這個(gè)世界的美好。

      學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)6

      這次有幸讀到了《不輸在家庭教育上》第29卷,對(duì)其中第231頁(yè)“雙面媽媽?zhuān)瑒e讓你的情緒毀了孩子?!钡膬?nèi)容頗有感觸。文中的媽媽家有兩寶情況和我是一樣,兩寶經(jīng)常一言不合就“干”起來(lái),有時(shí)候會(huì)讓人忍不住發(fā)怒。而通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí),文中媽媽做法給我很大的啟發(fā)。

      不恰當(dāng)?shù)貙?duì)孩子發(fā)火會(huì)阻礙你教養(yǎng)能力的正常發(fā)揮。無(wú)論是在孩子哭鬧得太多的時(shí)候,還是在孩子不肯睡覺(jué)的時(shí)候,也不論是由于孩子不停地調(diào)皮搗蛋,還是由于他“主宰了你的生活”,只要怒火在你的心中升騰,你就存在使孩子的身心受到傷害的危險(xiǎn)。

      任何人、任何家庭都不會(huì)是從來(lái)不發(fā)火的,也很難做到從來(lái)不發(fā)火。我有時(shí)候會(huì)讓大寶幫忙照顧一下小寶,但是他們兩經(jīng)常把家里搞的一塌糊涂,我會(huì)責(zé)備大寶為什么沒(méi)有阻止小寶而是和小寶一起搗亂。當(dāng)我對(duì)他們發(fā)火的時(shí)候,他們相互之間也吼叫著。但是當(dāng)我無(wú)奈的笑起來(lái),他們也跟著哈哈大笑。因此我發(fā)現(xiàn)歡笑是治療憤怒的特效藥。對(duì)孩子的“無(wú)理取鬧”更多的應(yīng)該是理解和包容。

      在生活中,總會(huì)有某些問(wèn)題是無(wú)法控制的。要是對(duì)孩子發(fā)火了,事后我會(huì)向孩子們道歉。我發(fā)現(xiàn)孩子的行為很難控制,唯一能夠控制的只有自己的行為,盡量保持好的心態(tài),讓自己平和、細(xì)致、有耐心。雖然不容易,但為人父母總要有責(zé)任有付出,希望能在寶寶成長(zhǎng)過(guò)程和他們一起成長(zhǎng),做孩子最好的伙伴。

      第三篇:不輸在家庭教育上

      不輸在家庭教育上

      作為一名教師,深知家庭教育的重要性。那么什么是家庭教育?家庭教育對(duì)孩子有怎樣的影響?如何喚醒更多的家長(zhǎng)重視家庭教育?這些問(wèn)題都是目前亟待解決的問(wèn)題,是現(xiàn)在社會(huì)的熱點(diǎn)話題,也是目前教師隊(duì)伍所面臨的新的挑戰(zhàn)。

      (一)家庭教育是什么

      過(guò)去的認(rèn)識(shí)里,家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中,由家長(zhǎng)(其中首先是父母)對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐,對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。而按照現(xiàn)代觀念,包括:生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。目前,一些發(fā)達(dá)國(guó)家在廣義上這樣定義家庭教育,指具有增進(jìn)家人關(guān)系與家庭功能之各種教育活動(dòng),其范圍如下:(一)親職教育;(二)子職教育;(三)兩性教育;(四)婚姻教育;(五)倫理教育;(六)家庭資源與管理教育;(七)其他家庭教育事項(xiàng)。

      家庭教育,是大教育的組成部分之一,是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育,它開(kāi)始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后,家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。其教育目標(biāo)應(yīng)是:在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育之前保證孩子身心,健康地發(fā)展,為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。著名心理專(zhuān)家郝濱老師曾說(shuō)過(guò):“家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)”。確實(shí),家庭教育是對(duì)人的一生影響最深的一種教育,它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

      (二)家庭教育的重要性

      王羲之是東晉著名的書(shū)法家,他的書(shū)法藝術(shù)造詣很高,被公稱(chēng)為“書(shū)圣”。作為一代書(shū)法大師,王羲之在教育上深知“玉不琢,不成器”的道理。王羲之的小兒子王獻(xiàn)之七八歲時(shí)便開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。有一天,他將自己寫(xiě)的字拿給父親看。王羲之看一張搖一下頭,直到看到一個(gè)“大”字才有了點(diǎn)笑意,提筆在“大”字下面點(diǎn)了一點(diǎn)兒,然后把字都還給了王獻(xiàn)之。王獻(xiàn)之拿著自己的字給母親看,問(wèn)母親自己的字和父親的字有什么不同。母親拿著他的字看了半天,然后指著那個(gè)“大”字底下的一點(diǎn)兒對(duì)王獻(xiàn)之說(shuō):“只有這一點(diǎn)兒像你父親的字!”王羲之鼓勵(lì)王獻(xiàn)之勤學(xué)苦練,傳說(shuō)王獻(xiàn)之練筆曾用盡十八缸水。功夫不負(fù)有心人,他的書(shū)法水平提高很快,終于成為一代大家。王獻(xiàn)之的字和王羲之的字并列,被人們稱(chēng)為“二王”。
      相信除了王羲之教子的故事,你也一定想聽(tīng)聽(tīng)方仲永的故事,方仲永,出生在一個(gè)農(nóng)人家庭。天資聰慧的他,5歲便可作詩(shī),震驚同鄉(xiāng),個(gè)個(gè)稱(chēng)奇。從此,方仲永以指物作詩(shī),得一“神童”稱(chēng)號(hào)。方父也因此挺起了腰桿,于是每天帶著方仲永輪流拜訪縣里的那些名流、富人,并以此為生。這樣一來(lái),后果可想而知,神童漸漸才思不濟(jì),由于只一味憑著一點(diǎn)“天才”而沒(méi)有后天的再學(xué)習(xí),方仲永終至每況愈下。到十二三歲時(shí),作的詩(shī)比以前大為遜色,前來(lái)與他談詩(shī)的人感到很是失望。到了二十歲時(shí),他的才華已全部消失,跟一般人并無(wú)什么不同,人們都遺憾地?fù)u著頭,可惜一個(gè)天資聰穎的少年終于變成了一個(gè)平庸的人。方仲永的通達(dá)聰慧,是先天得到的。他的天賦,比一般有才能的人要優(yōu)秀得多,卻因家庭教育觀念的落后,最終成為一個(gè)平凡的人,實(shí)為可惜。

      王獻(xiàn)之和方仲永,截然不同的家庭教育,天差地別的人生軌跡。孩子是家庭的獨(dú)有財(cái)產(chǎn),教育好自己的孩子,永遠(yuǎn)是我們作為家長(zhǎng)最重要的事業(yè)。

      (三)家庭教育如何進(jìn)行

      家長(zhǎng)朋友們意識(shí)到家庭教育的重要性,可不知該如何進(jìn)行?這就是新時(shí)代對(duì)老師提出的新要求,學(xué)習(xí)家庭教育,助家長(zhǎng)朋友們一臂之力,讓孩子們成為最優(yōu)秀的自己。其實(shí),最有效最簡(jiǎn)單的就是四個(gè)字——身傳言教,身教大于言傳。父母是孩子的首任教師,是孩子首先模仿的榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無(wú)時(shí)不刻地影響著孩子,可以說(shuō)從孩子身上,我們總能找到父母的影子。有什么樣的父母,便會(huì)有什么樣的孩子。

      其次,我想便是讀書(shū)了,我們獲取知識(shí)的來(lái)源是書(shū)本,孩子們獲得道理的渠道也應(yīng)該有書(shū)本,和孩子一起讀書(shū),或者說(shuō)孩子最幸福的事莫過(guò)于睡前聽(tīng)爸爸媽媽講故事,正所謂書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。家長(zhǎng)是有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者,孩子基本素質(zhì)的形成和家長(zhǎng)的培養(yǎng)、教育分不開(kāi)。如此艱巨的任務(wù),我們需要從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),然后傳遞給孩子,讓一代更比一代強(qiáng),推薦讀物:《不輸在家庭教育上》《做最好的家長(zhǎng)》《正面管教》《孩子,把你的手給我》《一個(gè)好媽媽?zhuān)瑒龠^(guò)一個(gè)好老師》等。

      第四篇:不輸在家庭教育上

      讀不輸在家庭教育上—讀后感

      讀了《不輸在家庭教育上》一書(shū),使我受益匪淺,書(shū)中有一個(gè)欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒——好父母是 出來(lái)的,好孩子是教育出來(lái)的,好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的,好成績(jī)是幫出來(lái)的,好溝通是聽(tīng)出來(lái)的。確實(shí),沒(méi)有天生成功的父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法,才能扮演好家長(zhǎng)的角色,孩子的健康成長(zhǎng)才有基本保障。孩子是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。培養(yǎng)教育孩子,使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新型接班人,是我們做父母的光榮任務(wù)和應(yīng)盡的職責(zé)。一個(gè)孩子從嬰兒到成人大約三分之二的時(shí)間生活在家庭里,成長(zhǎng)在父母身邊。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展具有舉足輕重的作用,這是已被無(wú)數(shù)事例證明了的一條科學(xué)原理。古有“岳母刺字”、“昔孟母擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼”的故事流傳,外有德國(guó)著名詩(shī)人歌德、丹麥童話家安徒生,美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生等幼年受教于家庭的成長(zhǎng)史。近年來(lái),隨著人們物質(zhì)和文化生活水平的提高,家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度和成才期望也在急劇上升,“望子成龍”、“望女成鳳”已成為廣大家長(zhǎng)的迫切愿望。但要子女成龍成鳳,筆者認(rèn)為父母自己先要做一名合格的家長(zhǎng)。

      那么如何作一名合格的家長(zhǎng)呢,我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去努力:

      (1)要愛(ài)孩子。愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好人間。成長(zhǎng)中的孩子特別需要父母的愛(ài),父母的愛(ài)給予他們關(guān)心、保護(hù)和幫助。讓孩子感悟到溫暖,從而懂得愛(ài)父母,讓他們形成關(guān)心別人、愛(ài)護(hù)別人的良好習(xí)慣。同時(shí)父母對(duì)子女的愛(ài)又要恰到好處,否則就成為溺愛(ài)。同樣異致上述悲劇的產(chǎn)生。

      (2)要對(duì)子女寄予厚望。父母對(duì)孩子的厚望就是對(duì)子女成長(zhǎng)發(fā)展的殷切期望。期望一旦形成,就會(huì)成為實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力而發(fā)揮作用。舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子,我兒子剛上小學(xué)時(shí),數(shù)學(xué)成績(jī)總得不到100分,我就對(duì)他說(shuō)按你的水平是該得100分,媽媽相信你,果然正象我期待的兒子在以后的考試中成績(jī)得到很大提高。這就是說(shuō)父母對(duì)子女的期望會(huì)傳給子女,并使他們采取相應(yīng)的態(tài)度和行動(dòng),最后異致朝著父母期望的方向發(fā)展的結(jié)果。

      (3)父母要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。修養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和訓(xùn)練,在政治、思想、道德、心理品質(zhì)和知識(shí)技能等方面所達(dá)到的一定水平。教育者必先要自己受教育。父母作為子女的第一任老師和最長(zhǎng)久的老師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。這樣才能承擔(dān)起教育子女的重?fù)?dān)。要加強(qiáng)政治思想和道德品質(zhì)修養(yǎng),幫助孩子樹(shù)立正確人生觀、世界觀、崇高的理想信念;要加強(qiáng)心理素質(zhì)修養(yǎng),有效處理孩子在成長(zhǎng)中所碰到的問(wèn)題,成為孩子心理發(fā)展的楷模;要加強(qiáng)文化和相關(guān)學(xué)科知識(shí)修養(yǎng),得心應(yīng)手地促進(jìn)子女在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展,為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

      總之,要做合格父母所做的有很多。不管怎樣我覺(jué)得,做合格的父母,要把生育、養(yǎng)育、教育子女三者融為一體,以上是我作為一個(gè)普通母親認(rèn)為應(yīng)該做的體會(huì)。不足之處,請(qǐng)批評(píng)指正。

      八小五年級(jí)

      (二)班

      馮田悠然家長(zhǎng):田小芳

      2015年9月17日

      第五篇:不輸在家庭教育上

      《不輸在家庭教育上》讀后感

      黑河二小四年二班

      孟殊卉的家長(zhǎng)李洪新

      熟話說(shuō)得好,“不養(yǎng)兒,不知父母心”。從做了母親后,我才體會(huì)到,確實(shí)如此。從女兒呱呱落地到背上書(shū)包去上學(xué),每每和家人或同事談?wù)摰臒o(wú)非就是孩子的趣事和教育孩子的方法。

      閱讀了《不輸在家庭教育上》中的文章后,我開(kāi)始真正意識(shí)到,家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子的首任老師。家庭教育是一門(mén)內(nèi)涵很深的學(xué)問(wèn),家庭教育的意識(shí),觀念方法是否科學(xué),直接關(guān)系著孩子是否能身心健康成長(zhǎng),獨(dú)立自主,養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣,能夠正確對(duì)待處理他在社會(huì)中碰到的各種問(wèn)題,樹(shù)立正確的人生觀,最終成為一名有益于社會(huì)的人提供了誤區(qū)警示,經(jīng)驗(yàn)借鑒及觀念的啟發(fā)。

      父母愛(ài)孩子沒(méi)錯(cuò),但要愛(ài)的適度。從前的我和別的家長(zhǎng)一樣,只要孩子學(xué)習(xí)好,分?jǐn)?shù)高,就是最重要的。除了學(xué)習(xí)之外,任何事情都不需,孩子去做,慢慢孩子在生活中學(xué)懶惰了,除了陪讀、陪玩還要陪睡。十幾歲的孩子處處需要家長(zhǎng)去照顧,變得自私、頂嘴、任性、但自從讀了《不輸在家庭教育上》這本書(shū)后,我的思想有了很大的改變。孩子也需要自由的空間,對(duì)孩子管得太細(xì)太嚴(yán)時(shí),勢(shì)必會(huì)引起孩子的反抗,甚至?xí)x正軌,只要不時(shí)的回頭去看看走過(guò)來(lái)的路,有沒(méi)有偏差,有沒(méi)有錯(cuò)誤,對(duì)后面的教育引導(dǎo)策略做一些調(diào)整,這樣就能很好的跟上孩子,適應(yīng)孩子,讓孩子走得正、走得直。現(xiàn)在我的孩子已經(jīng)慢慢地改掉了這些壞習(xí)慣,在學(xué)習(xí)之余和家長(zhǎng)做一些家務(wù)事,變得獨(dú)立,孝敬有禮貌了。

      培育孩子,是我們?nèi)松囊患笫?,我們要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,希望孩子將來(lái)是個(gè)什么樣的人?每個(gè)家長(zhǎng)心里都應(yīng)該有個(gè)底,我們只有對(duì)孩子的將來(lái)有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),才能夠引領(lǐng)孩子朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),只有站得高,才能看得遠(yuǎn),只要有大目標(biāo),才不會(huì)走錯(cuò)方向。做父母的是孩子的終身老師,教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,不是一天兩天,一年兩年能夠完成的,從父母身上,孩子可以得到很多的啟發(fā)和感染。

      正如《不輸在家庭教育上》一書(shū)中所寫(xiě)道:孩子有孩子的世界,成長(zhǎng)原本是個(gè)不可省略的過(guò)程,面對(duì)孩子純真,爛漫的童年,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間和空間,多些賞識(shí)和鼓勵(lì),為孩子插上自信的翅膀,幫孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆!我們堅(jiān)信——孩子,你是最棒的!孩子,你一定能行。

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        不輸在家庭教育上心得體會(huì)[推薦五篇]

        不輸在家庭教育上心得體會(huì)我們心里有一些收獲后,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面......

        《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)[五篇模版]

        《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)南宋時(shí)期大學(xué)問(wèn)家朱熹所作的《觀書(shū)有感》:“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊,問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?!贝笠馐钦f(shuō),方方正正的池塘就象一面明......

        讀《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)

        心 得 體 會(huì) 在現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,孩子的教育越來(lái)越值得我們做家長(zhǎng)的思索。每個(gè)父母都是孩子的啟蒙老師,父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。每個(gè)父母都希望自己的孩子能全面發(fā)展......