第一篇：學(xué)習(xí)十要十禁心得

學(xué)習(xí)“十禁”“十要”心得體會

開學(xué)初，我們學(xué)校組織全體老師再次學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)定的“十禁”“十要”，每次學(xué)習(xí)都有新的收獲，回顧自己平時的工作，總覺得自己做的不夠，使我真正明白了“十禁”“十要”的內(nèi)涵。我體會最深的是：要把關(guān)愛小學(xué)生、重視小學(xué)生身心健康、保護小學(xué)生安全放在首位。

家長把自己心愛的孩子送到學(xué)校，讓我們教師不僅教給孩子知識，更重要的是培養(yǎng)孩子成為全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，可是有的老師卻對一些學(xué)習(xí)差、調(diào)皮搗蛋、不愛寫作業(yè)、不遵守紀律的學(xué)生不是關(guān)愛、正面引導(dǎo)、耐心輔導(dǎo)，而是諷刺、歧視、體罰和變相體罰，甚至按考試成績排列名次，按排座位，不良言行嚴重影響了小學(xué)生的身心健康。這樣家長怎樣才能放心呢？做為一名人民教師，我們應(yīng)該關(guān)愛小學(xué)生，重視小學(xué)生身心健康，尊重小學(xué)生獨立人格，維護小學(xué)生合法權(quán)益，平等對待每一位小學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視小學(xué)生。

所以我們每個教師應(yīng)該經(jīng)常學(xué)習(xí)“十禁”“十要”的規(guī)定，真正把學(xué)生當做自己的孩子一樣關(guān)心和愛護，信任小學(xué)生，尊重個體差異，根據(jù)學(xué)生的差異，發(fā)展學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，身心健康。牢記“十禁”“十要”，經(jīng)常與自己的行為對照，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)道德，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。積極創(chuàng)造條件，讓小學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活。

第二篇：教師職業(yè)道德“十要”“十禁”

東街示范小學(xué)

教師職業(yè)道德“十要”“十禁”

“十要”：要熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生；

“十禁”：禁止諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生；要依法教育、文明履職、遵紀守法； 要廉潔自律、嚴于律己、為人師表； 要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、恪盡職守； 要關(guān)愛學(xué)生、言傳身教、面向全體； 要嚴謹治學(xué)、因材施教、傳承文明； 要謙虛謹慎、團結(jié)協(xié)作、淡泊名利； 要衣著整潔、舉止端莊、行為規(guī)范； 要語言文明、態(tài)度謙遜、禮貌待人； 要遵守公德、作風(fēng)正派、為人正直。

禁止為學(xué)生考試成績評定優(yōu)劣，安排座次； 禁止影響學(xué)生身心健康的不良行為；

禁止向?qū)W生亂收費，亂發(fā)資料、有償家教。禁止隨意驅(qū)趕“差學(xué)生”、“問題生”；

禁止工作時間下棋、玩撲克、玩電腦游戲等； 禁止利用職責(zé)之便為個人謀取私利；

禁止無教學(xué)計劃、教案上課；

禁止上課打手機、吸煙、吃東西、接待來客； 禁止衣著不整、留怪異發(fā)型、濃妝艷抹。

第三篇：學(xué)習(xí)教師十禁體會

學(xué)習(xí)教師“十禁”體會

在認真學(xué)習(xí)了唐山市中小學(xué)教師“十禁”之后，我想到了明清之際的思想家孫奇逢曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學(xué)生學(xué)會做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。

作為一名教師，要自覺加強道德修養(yǎng)，率先垂范，既要腳踏實地，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，又要有淡泊名利、甘為人梯的精神境界，這樣才能做到“學(xué)為人師、行為世范”。

第四篇：十要十戒心得2

學(xué)習(xí)“十要十戒”心得體會

學(xué)習(xí)“十要十戒” 我深深認識到思想建設(shè)活動的必要性和重要性，增強了努力搞好工作的責(zé)任感和使命感，嚴格要求自己，時刻警示自己，在充分認識自己缺點的基礎(chǔ)上，努力改正工作中遇事處理不果斷、不細致等缺點，保持積極肯干，吃苦耐勞的優(yōu)點；立足于工作進步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識，加強對履行當前崗位職責(zé)所需的專門知識和技能的學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)與自已的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，也要廣獵涉其他方面的知識，求知與修身共進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高。

通過學(xué)習(xí)“十要十戒”，我要時刻牢記“以優(yōu)質(zhì)、高效地服務(wù)納稅人”為宗旨，設(shè)身處地為納稅人著想，急納稅人所急、想納稅人所想，做到凡事都要換位思考。

社會在不斷地前進和發(fā)展，我深刻體會到全面提高自身綜合素質(zhì)是稅收發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。只有不斷提高全體稅務(wù)干部的文化素質(zhì)、職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)，才能更好地服務(wù)于社會，為社會做出更大貢獻。

信息中心彭理

第五篇：學(xué)習(xí)十要十不準自我剖析

學(xué)習(xí)十要十不準自我剖析

在學(xué)習(xí)了十要十不準以后，我對自己這十幾年的教學(xué)生涯進行了深深的自我剖析。

十幾年前，自從自己踏上教師這個行業(yè)以來，我就深深地知道自己肩負的責(zé)任重大。我知道：在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。我作為一名教師，就要履行自己這神圣的使命，嚴于律己，以身作則。

在這么多年的教育中，我有深深的體會出了：師愛是師德的靈魂。教學(xué)中，我將自己滿腔的愛奉獻給自己的學(xué)生。因為我始終對自己說熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”所以我傾注給學(xué)生的愛是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。我讓學(xué)生真切的感受到這種愛的存在，這種愛是神圣的。這么多年的經(jīng)驗告訴我：這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，在教育的路上，我享受著這種愛

帶給自己的愉悅，我用自己的方式栓釋著師愛。

為了規(guī)范我市的教師職業(yè)道德行為，樹立教師形象，而制定了十

要十不準。我知道加強師德師風(fēng)建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一

項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。我一定懷著對學(xué)生負

責(zé)，對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)的態(tài)度，“立師德、正師風(fēng)、強師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔(dān)當起培養(yǎng)21世紀

需要的合格人才的歷史重任。

附表：

1合作經(jīng)營協(xié)議書

甲方：

乙方：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作

經(jīng)營事宜，自愿達成如下協(xié)議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營、利益共享、風(fēng)險共擔(dān)。

二、合作經(jīng)營項目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設(shè)工程。

三、合作經(jīng)營地點：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資200萬元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬元

（主要用于補足前任合伙人撤資款項）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元

乙方須在2012年3月31日前全額到位。

3、2012年3月31日前應(yīng)付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方

各承擔(dān)8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費用。（回款前）

五、股份劃分：甲方%、乙方%。作為確定盈余分

配和債務(wù)承擔(dān)的基礎(chǔ)。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作

事務(wù)造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認可。

八、甲乙雙方的分工、權(quán)力與義務(wù)：

1、甲方為合作項目的負責(zé)人，全面負責(zé)合作業(yè)務(wù)的日常經(jīng)營與管

理，重點負責(zé)商務(wù)活動及工程的回款工作。費用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負責(zé)合作項目的生產(chǎn)，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當?shù)劂y行開設(shè)賬戶，雙方各留

印鑒、共同管理。乙方負責(zé)施工過程中的財務(wù)工作，對于涉及財務(wù)、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過元額度（元以下的應(yīng)各自記賬留存憑證定期對賬），應(yīng)許

甲乙雙方協(xié)商一致方可進行。同時，甲乙雙方都有對財務(wù)賬目的監(jiān)督

權(quán)利。

九、盈余分配與債務(wù)承擔(dān)：

合作雙方共同經(jīng)營，共同合作、共擔(dān)風(fēng)險、共負盈虧。

十、合作任一方違反本協(xié)議導(dǎo)致合作損失的，應(yīng)當對另一方承擔(dān)。

本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式2份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。

甲方：

年

月日 年日乙方：月