第一篇：校園文化感想

東南大學(xué)“文化素質(zhì)教育實(shí)踐學(xué)分”

課程考核論文

姓

名__劉駿__

學(xué)

號(hào)_02008305_

得分________________

請(qǐng)以“我感受的東南大學(xué)校園文化”為題完成課程論文。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真撰寫自己在東大本科就學(xué)期間參加人文講座、人文課程以及包括“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“文化名人進(jìn)校園”、“高層次學(xué)生文化活動(dòng)”等在內(nèi)的各類校園文化活動(dòng)的感想與體會(huì)，也可以對(duì)東南大學(xué)的校園文化建設(shè)工作提出自己的意見、建議和思考。要求主題鮮明，敘述清楚、行文流暢，能充分體現(xiàn)自己參加?xùn)|南大學(xué)校園文化活動(dòng)的真情實(shí)感與深度思考。

請(qǐng)注意：1）課程考核論文字?jǐn)?shù)不少于1500字；2）嚴(yán)禁抄襲；3）請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真撰寫課程考核論文，校文化素質(zhì)教育中心將組織專家進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審。對(duì)于優(yōu)秀論文將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并集結(jié)成冊(cè)出版

我感受的東南大學(xué)校園文化

2008年9月，我第一次走進(jìn)東南大學(xué)九龍湖校區(qū)，走進(jìn)我將要度過(guò)四年大學(xué)生活的校園。4年過(guò)去了，回想當(dāng)年剛進(jìn)學(xué)校的日子，突然間覺得，四年來(lái)的大學(xué)求學(xué)生活讓我改變了許多，也學(xué)到了很多。在這四年里，我也認(rèn)識(shí)了一種與過(guò)去迥然不同的校園文化。易紅教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，大學(xué)的人才培養(yǎng)是一個(gè)教育過(guò)程，也是一個(gè)文化過(guò)程。在現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)具有教育和文化的雙重特性?，F(xiàn)代大學(xué)不僅承載著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命，也承載著傳承和創(chuàng)新文化的使命。這兩重使命決定了大學(xué)以文化育人的育人方式，即利用自身的文化實(shí)力和文化氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)識(shí)，發(fā)展智慧，提高綜合素質(zhì)，提升人生境界，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展。易紅教授認(rèn)為，大學(xué)文化是包含大學(xué)理念、大學(xué)精神、大學(xué)價(jià)值追求、大學(xué)制度和大學(xué)環(huán)境等在能的一切文化要素的總和。為了提高學(xué)校文化素質(zhì)，以潛移默化地化育身處其中的莘莘學(xué)子，東南大學(xué)通過(guò)實(shí)施文化興校戰(zhàn)略，樹立文化自覺意識(shí)，努力營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，不斷完善自身以優(yōu)秀文化育人的教育理念，向著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標(biāo)不懈前行。

何為優(yōu)秀的大學(xué)文化？首先，它必須是追求真理的文化。大學(xué)發(fā)展知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)的過(guò)程是一個(gè)不斷提出新思想、新理念、新方法的過(guò)程，是探求未知世界、求證事物本質(zhì)的過(guò)程，是歷盡艱辛、追求真理的過(guò)程。其次，它必須是尊重科學(xué)的文化。它不為任何思想觀念束縛，不唯書，不唯上，只唯實(shí)，始終強(qiáng)調(diào)人格與精神的獨(dú)立，崇尚學(xué)術(shù)自由和理性思考，在開放的環(huán)境中探索新知，發(fā)展學(xué)科。再次，它必須是崇尚理性的。崇尚嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯、理性、實(shí)證和腳踏實(shí)地，切忌淺薄、浮躁、虛假、庸俗、急功近利和隨波逐流的。優(yōu)秀的大學(xué)文化能夠全面提升學(xué)生的文化素質(zhì)，提升學(xué)校文化品位和文化格調(diào)，發(fā)展大學(xué)特色影響學(xué)生獨(dú)特精神氣質(zhì)的養(yǎng)成，最終達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的目的。

為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀文化育人這一目標(biāo)，東南大學(xué)貫徹塑造高峰體驗(yàn)，以優(yōu)秀文化育人這一理念，豐富并發(fā)展了學(xué)?！爸鼗A(chǔ)，重實(shí)踐，重素質(zhì)”的教育傳統(tǒng)。

所謂高峰體驗(yàn)，就是在大學(xué)教育中努力創(chuàng)造條件，使學(xué)生在接觸大師、接觸優(yōu)秀文化成果、參與創(chuàng)新性學(xué)術(shù)活動(dòng)等實(shí)踐中，達(dá)到人與自然、人與社會(huì)（他人）、人與自我的和諧，獲得心靈境界升華，激發(fā)創(chuàng)造潛能的一種情感體驗(yàn)。東南大學(xué)為學(xué)生塑造高峰體驗(yàn)主要通過(guò)兩個(gè)途徑：一是通過(guò)開展創(chuàng)新實(shí)踐，創(chuàng)造性地探索新知，在體驗(yàn)成功的愉悅與失敗的痛苦中樹立信心、自強(qiáng)不息、超越過(guò)去、超越自我，追求卓越，達(dá)到個(gè)人成長(zhǎng)道路的相對(duì)高峰；二是學(xué)校創(chuàng)造條件，讓學(xué)生與學(xué)術(shù)大師接觸和交流，深入經(jīng)典，接觸高深學(xué)問(wèn)，從而產(chǎn)生心靈的震撼，啟迪智慧發(fā)展，獲得高峰體驗(yàn)。

東南大學(xué)在塑造高峰體驗(yàn)方面的具體措施有：構(gòu)建完備的工作體系；建設(shè)優(yōu)秀課程體系；建設(shè)高端講座文化；開展優(yōu)秀的文化實(shí)踐活動(dòng)。

東南大學(xué)成立了文化素質(zhì)教育中心，構(gòu)建了以學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門分工協(xié)調(diào)，文化素質(zhì)教育中心協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)、具體實(shí)施，廣大學(xué)生積極參與的組織體系，為學(xué)校以優(yōu)秀文化育人提供了強(qiáng)大的文化合力。

學(xué)校還開設(shè)了許多高質(zhì)量課程，建設(shè)了包含“大學(xué)語(yǔ)文”，“唐宋詩(shī)詞鑒賞”，“文科物理”等多門文化素質(zhì)教育課程。學(xué)校更是鼓勵(lì)本校著名學(xué)者，或是邀請(qǐng)校外著名專家開設(shè)數(shù)門國(guó)家級(jí)精品課程。同時(shí)，學(xué)校也重視經(jīng)典文化的推廣，開設(shè)了設(shè)計(jì)文、史、哲、藝術(shù)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的“原典導(dǎo)讀”課程，如“西方哲學(xué)原著導(dǎo)讀”，“中國(guó)古典文學(xué)原著選讀”，“論語(yǔ)導(dǎo)讀”等。

在建設(shè)高端講座文化方面，學(xué)校多次邀請(qǐng)學(xué)術(shù)大師、著名學(xué)者來(lái)校舉辦講座，為學(xué)生建立了與高端文化接觸的橋梁。自1999年以來(lái)，學(xué)校開設(shè)人文講座1200余場(chǎng)，邀請(qǐng)了諸如費(fèi)孝通、錢偉長(zhǎng)、楊振寧、丁肇中等數(shù)百位名家大師登壇講學(xué)，使學(xué)生獲得了豐富的“高峰體驗(yàn)”，開闊了學(xué)術(shù)眼界，同時(shí)，也形成了正確的人生觀、價(jià)值觀。

文化實(shí)踐活動(dòng)方面，學(xué)校舉辦了諸如“文化名人進(jìn)校園”，“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”，“高層次學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)”等文化活動(dòng)。其中，我印象最深的是“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)邀請(qǐng)了許多藝術(shù)大師或者頂尖藝術(shù)團(tuán)體來(lái)校演出，使同學(xué)們能夠接觸到更多的高雅藝術(shù)，昆曲、戲劇、交響樂(lè)、踢踏舞等高雅藝術(shù)形式極大地豐富了同學(xué)們的視野，也提升了同學(xué)們的精神品格和創(chuàng)新能力。同時(shí)，高端文化的舉辦也極大地活躍了校園文化氛圍，為學(xué)校以優(yōu)秀文化育人提供了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

在東南大學(xué)的四年里，我參加了多場(chǎng)學(xué)術(shù)講座，聆聽大師們的教導(dǎo)，也欣賞了多次藝術(shù)表演，為自身真、善、美的培養(yǎng)提供給養(yǎng)。我相信，在東南大學(xué)以優(yōu)秀文化育人的理念下，會(huì)有越來(lái)越多的優(yōu)秀人才從東大走出，邁向更為璀璨的明天！

第二篇：校園文化感想

校園文化感想

漢江師范學(xué)院，位于有“中國(guó)汽車城”之稱的湖北省十堰市，是1978年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立的，以教師教育為主，涵蓋文、理、工、管等學(xué)科的全日制省屬普通本科院校。學(xué)校的校訓(xùn)是：立德、啟智、修能、篤行。

校園文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，這是一個(gè)讓我們飽受文化熏陶的校園。我們深愛這個(gè)充滿詩(shī)情畫意的地方。

學(xué)校的所有建筑物組合成了太極八卦圖，其中明德閣就作為太極圖的中心原點(diǎn)。太極是中國(guó)古代的哲學(xué)術(shù)語(yǔ)，意為派生萬(wàn)物的本源。太極圖形象化地表達(dá)了它陰陽(yáng)輪轉(zhuǎn)，相反相成是萬(wàn)物生成變化根源的哲理。

最讓我印象深刻的建筑的命名，是位于學(xué)校正門圖書館的大匾上寫著的潦草的大字：“茹古涵今”，它出于唐·皇甫湜《韓文公墓志銘》:“茹古涵今，無(wú)有端涯?！豹q言博古通今。對(duì)古代的事知道得很多，并且通曉現(xiàn)代的事情。形容知識(shí)豐富。

學(xué)校的建筑也分別有教學(xué)樓：崇文樓，尚藝樓，文理樓。宿舍樓同樣也有好聽的名字:清美樓，春雪樓。每一棟建筑都充滿著文化的氣息。都出自于古代有名詩(shī)人的詩(shī)詞。

學(xué)校更有讓我們?cè)谡n余時(shí)間去散步散心，賞心悅目的風(fēng)景，如鳥瞰起鳳潭，明德閣，更有寓意深遠(yuǎn)的行之道，每當(dāng)我們走過(guò)它，總會(huì)反思，釋義：〈方〉指行業(yè)；舊時(shí)指推行自己的政治主張或?qū)W說(shuō)。語(yǔ)出《孝經(jīng)·開宗明義》：“立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。

在這個(gè)充滿文化氣息，飽受藝術(shù)熏陶的校園，我們倍感享受和幸運(yùn)，愿我們的校園可以桃李滿園，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！

第三篇：校園文化（模版）

阜陽(yáng)市一職高德育和校園文化建設(shè)工作總結(jié)

一、德育建設(shè)

近年來(lái)，我校德育工作遵循“以人為本、立足發(fā)展、貼近實(shí)際、注重實(shí)效”的教育理念，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，以創(chuàng)建德育特色校為目的，強(qiáng)化制度管理，努力把德育工作做“實(shí)”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作煥發(fā)出生命的活力。

（一）深入開展“四風(fēng)”建設(shè)主題教育

為全面提高整體師德水平，根據(jù)2012年全市教育工作會(huì)議精神，從2012年2月初到2012年4月底，我校深入開展了以“抓黨風(fēng)，正校風(fēng)，促師風(fēng)，興學(xué)風(fēng)”為主題的“四風(fēng)”教育活動(dòng)。重點(diǎn)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，依據(jù)學(xué)校制定的“四風(fēng)”建設(shè)主題教育方案，通過(guò)三個(gè)階段的學(xué)習(xí)、討論、整改，取得了良好成效。

（二）以人為本，激勵(lì)為先開展豐富多彩的教育活動(dòng) 教育要符合以人為本的要求，以“依靠人、為了人、服務(wù)人”為基本出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，塑造學(xué)生大愛、和諧的心靈。工作中，我校以尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。、“禮儀教育”正行為

學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人，經(jīng)常開展“文明禮儀專項(xiàng)主題班會(huì)”、“學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”演講活動(dòng)；“守則規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽”等各種文明禮儀教育活動(dòng)，并堅(jiān)持活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?。

2、“法制教育”明綱紀(jì) 針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開展“以案說(shuō)法報(bào)告會(huì)”、“街頭宣傳”等形式多樣的法制教育活動(dòng)，來(lái)教育學(xué)生知法、守法，這不僅使校風(fēng)校紀(jì)得到大幅度的改觀，也讓學(xué)生掌握了一定的法律知識(shí)，而且還能夠在生活中運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺的行動(dòng)。

3、“心理教育”潤(rùn)心靈

現(xiàn)在的中學(xué)生普遍存在心理脆弱現(xiàn)象，我校把心理健康教育納入學(xué)校工作日程，建設(shè)心理咨詢室，設(shè)專職心理教師，建立健全心理健康教育工作體系。開設(shè)心理健康教育課，同時(shí)建立心理健康檔案，設(shè)立心理咨詢室，通過(guò)心理咨詢，使學(xué)生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認(rèn)知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。

（二）轉(zhuǎn)換方式，注重實(shí)踐。

要提高師生的思想道德素質(zhì)，不但要使師生置身于德育特定環(huán)境，而且要調(diào)動(dòng)其主體精神，主動(dòng)地參與到德育實(shí)踐中。我校擺脫以說(shuō)教為主的枯燥方式，開展校內(nèi)外結(jié)合的德育活動(dòng)，使德育工作由原來(lái)的“自外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓師生在實(shí)踐中體驗(yàn)高尚品德的魅力，進(jìn)而自覺提高道德修養(yǎng)

1、“美化環(huán)境”造氛圍

“校園美”是學(xué)校規(guī)范管理的重要標(biāo)志。我校特別注重德育環(huán)境建設(shè)和營(yíng)造良好的校園文化氛圍。把學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、人文景觀、校園風(fēng)景與學(xué)校潛在的精神意念有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，和諧地融為一體，真正形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。

2、“德育科研”導(dǎo)方向 德育科研工作是學(xué)校德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。為使學(xué)校的德育科研工作深入開展，由校長(zhǎng)親自掛帥，德育處具體負(fù)責(zé)，承擔(dān)了省、市級(jí)德育研究課題。同時(shí)開展了“德育課題研討會(huì)”、“科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等一系列豐富多彩的德育科研活動(dòng)，取得了顯著成果。

3、“開展活動(dòng)”上水平

師德的影響力是非常深遠(yuǎn)的，可以說(shuō)教師的師德水平?jīng)Q定著學(xué)校德育工作的成敗。為了加強(qiáng)師德建設(shè)，我們經(jīng)常組織教師開展“教師公開承諾和簽名活動(dòng)”、“一幫一助學(xué)活動(dòng)”、“名、優(yōu)教師社會(huì)服務(wù)日”活動(dòng)、“師德建設(shè)論壇和征文活動(dòng)”、“個(gè)人師德總結(jié)匯報(bào)會(huì)”等一系列“樹師德、為師表、塑師魂，做人民滿意教師”的主題教育，以此來(lái)陶冶情操，鍛煉意志，提高教師整體道德水平。

（三）與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

溫總理在座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：教育要面向未來(lái)、面向世界、面向現(xiàn)代化，歸根到底就是要與時(shí)俱進(jìn)，趕上時(shí)代發(fā)展的步伐，辦出具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的現(xiàn)代化教育。在德育工作中，我校始終關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展的趨勢(shì)，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段，擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中更具實(shí)效。

正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育策略，才使得學(xué)校德育工作不斷取得進(jìn)步，令我校發(fā)展成為校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，先后被評(píng)為市級(jí)文明學(xué)校，依法治校先進(jìn)單位。

二、校園文化建設(shè) 校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對(duì)師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和約束的作用，有利于師生樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。我校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，通過(guò)全校師生上午共同努力，活動(dòng)取得了顯著的成效。

（一）以文明風(fēng)采競(jìng)賽為契機(jī)、推動(dòng)德育工作

為把教育部及相關(guān)部門關(guān)于《第九屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)通知》文件精神落到實(shí)處，以“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)為載體，在全校師生中進(jìn)行了廣泛動(dòng)員，把競(jìng)賽項(xiàng)目的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)作為課程的教學(xué)內(nèi)容，巧妙地融入平時(shí)的課程教學(xué)中，并作為課程學(xué)習(xí)的考核內(nèi)容，從而促進(jìn)了學(xué)科和專業(yè)的教學(xué)改革，為提高學(xué)生文明素養(yǎng)奠定好了基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校德育工作水平的提高。

今年六月初，我校成立了“文明風(fēng)采”競(jìng)賽組委會(huì)，召開了“文明風(fēng)采”競(jìng)賽動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校競(jìng)賽組委會(huì)經(jīng)過(guò)三輪評(píng)選，三輪指導(dǎo)，三輪修改，共選出五大類十三項(xiàng)72件優(yōu)秀作品參加省級(jí)復(fù)賽，有43件分別獲得省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)9件，二等獎(jiǎng)13件，三等獎(jiǎng)21件。最后經(jīng)過(guò)國(guó)家級(jí)評(píng)選，我校選送的參賽作品有18件獲得國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2件、二等獎(jiǎng)4件，三等獎(jiǎng)8件，優(yōu)秀獎(jiǎng)4件，這也是我校參賽歷史上的首創(chuàng)。

（二）環(huán)境文化建設(shè)

1.完善了室內(nèi)外標(biāo)語(yǔ)、文化墻、校園內(nèi)各種提示牌，處處提示、警醒學(xué)生。讓墻壁也說(shuō)話是我校的一大特色。另外花壇內(nèi)有“花草有情，腳下留青”等諸多溫馨提示；樹木認(rèn)領(lǐng)牌讓學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛；教師辦公室、各班教室都有凝聚人心的標(biāo)語(yǔ)。

2.校園設(shè)有文化長(zhǎng)廊、作品成果展示欄、及時(shí)更新已有的閱報(bào)欄、光榮榜、學(xué)生活動(dòng)宣傳欄、校務(wù)公開宣傳欄等。

3.關(guān)愛學(xué)生健康，學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣，校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

4.完善了校園綠化地帶，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的校園環(huán)境。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔。師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中。

（二）校園文化活動(dòng)

1．學(xué)校以學(xué)生為主體開展的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：以“晨誦”、“晨練”的形式開展閱讀和鍛煉；下午第三節(jié)課作為全校性的活動(dòng)課，各興趣小組的活動(dòng)豐富多彩，如體育組組建了籃球隊(duì)，音樂(lè)組組建了合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)，英語(yǔ)組組建了英語(yǔ)興趣小組。

2．學(xué)校以教師為主體開展的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：長(zhǎng)期進(jìn)行集體教研，教學(xué)觀摩課、定期舉辦教師基本功大賽，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式提高教師隊(duì)伍的整體水平。我校專業(yè)教師在省、市級(jí)各類技能比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

3．以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目：運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、演講比賽、主持人大賽、特色教室布置等各類文化展示活動(dòng)，都推動(dòng)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

4.開展各類主題教育：如“安全教育周”、“心理健康教育周”等；堅(jiān)持每周一升旗制度，并利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、課堂、板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育；持續(xù)開展了“文明禮儀伴我行” 系列教育活動(dòng)；舉行了“珍惜青春、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”等主題教育。

總之，學(xué)校通過(guò)校園文化建設(shè)，校園干凈、整潔、優(yōu)雅了，師生展現(xiàn)的是積極、自信、勇敢，呈現(xiàn)的是積極建康、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、民主和諧的校園風(fēng)貌。

第四篇：校園文化

（二）拓寬德育途徑，以德育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)行思想教育。學(xué)生良好品德的形成，單憑空洞說(shuō)教不行，必須有道德情感的滲透。因此要經(jīng)常進(jìn)行豐富多彩的德育活動(dòng)，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良品德。本學(xué)期學(xué)校在實(shí)施德育過(guò)程中，以多種活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè)，鑄就品德。三月份大隊(duì)部開展“全校學(xué)生護(hù)蛋”活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受母親孕育孩子的艱辛歷程，從而理解父母，體貼父母；“三八”之際，各班開展了“感恩母親”主題活動(dòng)，教育學(xué)生從小關(guān)心他人，學(xué)會(huì)感恩；為提高師生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)綠色文明行為習(xí)慣，學(xué)校開展了“校園綠化，美化周”活動(dòng)；在學(xué)“雷鋒月”，“學(xué)雷鋒，送溫暖”主題活動(dòng)的開展，使一大批“活雷鋒”涌現(xiàn)出來(lái)，學(xué)校呈現(xiàn)的好人好事舉不勝舉，使孩子們真正體驗(yàn)到了愛的真諦。四月份結(jié)合各地區(qū)出現(xiàn)的不利于學(xué)生安全的因素，各中隊(duì)開展了“安全教育日”“生命教育”等主題活動(dòng)，使學(xué)生從小懂得珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；為了在新時(shí)代繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校開展了“革命傳統(tǒng)教育”主題活動(dòng)；五月份，各班開展的慶“五一”主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生從小全面認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，懂得尊重勞動(dòng)人民。端午節(jié)“傳統(tǒng)教育”主題活動(dòng)，使學(xué)生穿越時(shí)空，與偉大的愛國(guó)詩(shī)人對(duì)話，洞悉詩(shī)人的愛國(guó)情懷，接受愛國(guó)主義熏陶。為加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，學(xué)校開展了“防邪教”宣傳教育活動(dòng)，并特邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)向全校師生做“法制教育”專題講座，使學(xué)生從小知法、懂法、守法。六月份“禮儀常識(shí)”競(jìng)賽活動(dòng)，“學(xué)規(guī)范，樹新風(fēng)，見行動(dòng)”演講比賽活動(dòng)的開展，將本學(xué)期學(xué)《規(guī)范》、《守則》活動(dòng)推向了高潮，見證了學(xué)生在行為習(xí)慣方面的成長(zhǎng)與進(jìn)步，同時(shí)展示了我校加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的一道靚麗風(fēng)景。七月份“隊(duì)旗跟著黨旗走”活動(dòng)的開展，使孩子們了解歷史，認(rèn)識(shí)社會(huì)，明白了只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，更傾注了對(duì)黨的滿腔熱愛之情?！熬啪胖仃?yáng)節(jié)”大隊(duì)部組織少先隊(duì)員隨黨支部書記赴老年公寓與老人共聯(lián)歡，深得老人歡心，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。同時(shí)在孩子們稚嫩的心靈里從小播下了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，”的種子，使其愛幼敬老。

（五）加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。良好的校園環(huán)境是培育學(xué)生人文精神的沃土，有益的校園文化是學(xué)生成長(zhǎng)的適宜土壤，更是實(shí)施德育的重要途徑。在校園建設(shè)方面，充分利用現(xiàn)有資源，精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境文化，充分發(fā)揮其育人功能。學(xué)校創(chuàng)設(shè)校園文化“主題教育墻”——一樓的習(xí)慣墻、二樓的名人墻、三樓的法制教育墻等，為學(xué)生搭建了人文、科學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)典等多個(gè)平臺(tái)，使其真正成為啟迪師生思想的窗口，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，善行實(shí)踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展”，激勵(lì)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”，構(gòu)成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風(fēng)景線。注重校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通，擴(kuò)大教育資源共享面；新增圖書兩千八百冊(cè)，規(guī)范圖書儀器管理，有效利用教育資源；換新籃球架，粉刷舊教學(xué)樓，為教育教學(xué)工作優(yōu)化環(huán)境。

五、服務(wù)育人、優(yōu)化環(huán)境，著力提升學(xué)校的辦學(xué)實(shí)效

校園文化活動(dòng)是培養(yǎng)人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。豐富多彩的校園文化活動(dòng)能有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，使學(xué)生在德育、智育、體育諸方面得到全面的發(fā)展。開展有時(shí)代精神的校園文化，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。我校歷來(lái)重視校園文化建設(shè)，本我校狠抓校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)建工作，豐富校園文化生活，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

（一）以豐富多彩的活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中育人。

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。兒童時(shí)代是美好人生的開端，遠(yuǎn)大的理想在這時(shí)孕育，高尚的情操在這時(shí)萌生，良好的習(xí)慣在這時(shí)養(yǎng)成，生命的輝煌在這時(shí)奠基，為讓全體兒童過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和、難忘的節(jié)日，我校開展了慶“六一”系列活動(dòng)。其一學(xué)生書畫展精彩紛呈。這是我?！按蛟鞎嬏厣?，構(gòu)建書香校園”的新舉措。此次參展的近千幅優(yōu)秀作品，風(fēng)格迥異，立意新穎，絢麗多姿、異彩紛呈、感情充沛。有潑墨淋漓的寫意花鳥，兼工帶寫的青綠山水、筆力穩(wěn)健的楷書、遒勁灑脫的行書、形象生動(dòng)的兒畫、活潑動(dòng)人的漫畫、栩栩如生的色彩畫，也有意猶未盡的抽象畫等佳作，帶給人以美的享受，為活動(dòng)增添了動(dòng)感而多元的色彩，具有很強(qiáng)的觀賞性和感染力。每一幅作品都搖曳著孩子們?nèi)珀?yáng)光般絢麗、月光般潔靜的童心，蘊(yùn)涵著小藝術(shù)家們熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、熱愛生命、熱愛和平的赤誠(chéng)情懷和對(duì)書畫藝術(shù)的追求、探討、創(chuàng)新精神，展現(xiàn)了我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和不凡的藝術(shù)水平。其二廣播操比賽適時(shí)有效。為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和塑造完美的體態(tài)，樹立我校良好的形象，值此六一來(lái)臨之際，我校隆重舉行廣播操比賽。本次活動(dòng)全校1313名學(xué)生以飽滿的精神參賽。賽場(chǎng)上同學(xué)們精神振奮，斗志昂揚(yáng)，隊(duì)列緊湊，步伐整齊，口號(hào)振天，隊(duì)形轉(zhuǎn)變迅速有序，做操動(dòng)作有力，整齊化一，顯示了較高的隊(duì)列和做操水平。通過(guò)廣播操比賽，以團(tuán)結(jié)人心，凝結(jié)集體，促進(jìn)良好班集體的形成。同時(shí)使師生由衷認(rèn)識(shí)到健壯的身體是我們工作、學(xué)習(xí)、生活的基本保障。尤其是少年兒童正值身體生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期，重視體育鍛煉，做好廣播操是鍛練身體的最佳途徑。教育同學(xué)們以本次比賽活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步養(yǎng)成重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣，促進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，努力讓廣播操成為展示我校師生精神風(fēng)貌的靚麗風(fēng)景，達(dá)到真正健體的目的。其三文藝匯演精彩紛呈。為歡慶佳節(jié)，由市委宣傳部，市文化出版局，市人事局主辦的“和諧之音”進(jìn)校園，慶“六一”主題活動(dòng)在我校舉行?；顒?dòng)中，師生在絢麗的舞臺(tái)上載歌載舞，沉浸于歡樂(lè)的海洋，吸行了眾多家長(zhǎng)前來(lái)觀看。該活動(dòng)的開展，為我校注入了新鮮血液，提高了家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)教育的重視程度及欣賞品味，加大了家長(zhǎng)對(duì)我校藝術(shù)教育的支持力度，有效促進(jìn)了我校藝術(shù)文化發(fā)展。同時(shí)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)豐富有效。一至六年級(jí)規(guī)范漢字書寫比賽，一個(gè)個(gè)小書法家脫穎而出，使學(xué)生由衷認(rèn)識(shí)到從小練就一筆好字終生受益；三至六年級(jí)作文競(jìng)賽，使師生體會(huì)到作文在語(yǔ)文教學(xué)中舉足輕重；一二年級(jí)口算比賽使師生充分認(rèn)識(shí)到口算在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要；英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣?？傊黜?xiàng)活動(dòng)成績(jī)喜人，促進(jìn)了師生和諧全面發(fā)展。

（二）構(gòu)建文化生態(tài)，打造書香校園

閱讀是人心靈深處的渴望，是點(diǎn)亮世界的火種。一個(gè)人知識(shí)的豐富，精神的陶冶，智慧的啟迪無(wú)不來(lái)源于閱讀，閱讀能給人帶來(lái)終身發(fā)展的幸福，能為社會(huì)提供高素質(zhì)的人才。為此，學(xué)校努力打造書香校園，開展“讀經(jīng)典作品，創(chuàng)書香校園活動(dòng)”，構(gòu)建文化生態(tài)，鍛造學(xué)習(xí)型人才，讓師生在氤氤書香中發(fā)展。

開學(xué)初，學(xué)校隆重啟動(dòng)了“讀經(jīng)典作品，創(chuàng)書香校園”活動(dòng)。活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校為每位教師新添了《論語(yǔ)》《給教師的100條建議》等書目上千冊(cè)。在活動(dòng)中，為保證全體師生每天有可閱讀的圖書，圖書室做到全天開放，并在每班開展“獻(xiàn)一本，讀百本”讀書活動(dòng)，以此建立班級(jí)書香角，保證圖書數(shù)量為班級(jí)人數(shù)的三倍以上。學(xué)校一至二年級(jí)開展“大手拉小手”讀書活動(dòng)，三至六年級(jí)開展閱讀興趣小組，每周三利用一節(jié)課時(shí)間在教師的輔導(dǎo)下進(jìn)行閱讀，學(xué)生每人設(shè)置“優(yōu)秀片段”摘抄本，在閱讀中摘抄詩(shī)詞，精美文章，讓學(xué)生在寬松，自由，靜雅的環(huán)境中接受知識(shí)的熏陶，學(xué)會(huì)與書本對(duì)話。讀書節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校開展了“桃李杯讀書”演講比賽；“六一”兒童節(jié)，學(xué)校開展了“創(chuàng)意讀書卡”展示活動(dòng)，以系列活動(dòng)展示師生讀書成果，并表彰了二十四名“閱讀之星”，六個(gè)“書香班級(jí)”，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體師生熱愛讀書，喜愛學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)校營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。與此同時(shí)，學(xué)校還在校園“強(qiáng)制”教師讀書，每周抽出一個(gè)半小時(shí)集中學(xué)習(xí)，組織教師開展“三個(gè)100”學(xué)習(xí)活動(dòng)，每位教師做好讀書筆記，寫出心得體會(huì)，在“讀中做，做中讀，讀中寫”的過(guò)程中提高能力。此活動(dòng)的有序開展，有力地提升了學(xué)校品位，增強(qiáng)了文化底蘊(yùn)，營(yíng)造了濃郁的讀書氛圍，激發(fā)了師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)，使學(xué)生從小以讀書打好生命底色，為終身發(fā)展做好積累，使良好的讀書習(xí)慣成為成就學(xué)生未來(lái)的有力因素。使教師堅(jiān)定理想信念，提高政治素質(zhì)，錘煉道德操守，提高思想境界，堅(jiān)持在讀書學(xué)習(xí)中把握人生道理，領(lǐng)悟人生真諦，體會(huì)人生價(jià)值，實(shí)踐人生追求，努力做人民滿意教師，辦人民滿意教育。

第五篇：校園文化

護(hù)國(guó)鎮(zhèn)中心小校2014年 校園文化實(shí)施方案

為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提升學(xué)校文化品味，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定護(hù)國(guó)鎮(zhèn)中心小學(xué)校校園“四化”建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、全員參與、以評(píng)促建、注重長(zhǎng)效”的原則，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，大力營(yíng)造優(yōu)美整潔、綠色高雅、文明和諧的育人環(huán)境，努力培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)和環(huán)保生活習(xí)慣，從美化校園環(huán)境著手，美化每一名師生的一心靈，積極構(gòu)建以校園“凈化、綠化、美化、文化”為主要內(nèi)容的“四化”建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，為打造和諧、魅力校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、抓好校園凈化，創(chuàng)建衛(wèi)生校園。廣泛開展隨時(shí)撿、隨地?fù)旎顒?dòng)，全面整治校園衛(wèi)生環(huán)境，清理校園內(nèi)的土堆、草堆、圾堆，校園及周邊沒有衛(wèi)生死角，地面干凈、墻面整潔、窗明干凈；積極開展學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)教育，更換成分類垃圾桶，教會(huì)學(xué)生將可回收和不可回收的垃圾分類處理，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。

2、抓好校園綠化，創(chuàng)建綠色校園。綠化校園現(xiàn)有的空地，做到長(zhǎng)年有綠、四季有花、層次分明、布局巧。

3、抓好校園硬化。

校門通道重新裝修墻壁，做到墻壁平整并編印一版學(xué)校簡(jiǎn)介校

點(diǎn)分布圖、榮譽(yù)、招生范圍等于其上。

4、抓好校園文化，創(chuàng)建文化校園。經(jīng)典文化墻、體衛(wèi)藝文化墻，增設(shè)感恩陣地、紅色陣地，同時(shí)，教室、辦公室布置美觀，體現(xiàn)育人功能，真正實(shí)現(xiàn)“每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)角落都能育人”；學(xué)校廣播站，定期開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，讓校園充滿歡歌和笑語(yǔ)，讓學(xué)習(xí)生活充滿陽(yáng)光和活力；學(xué)校標(biāo)識(shí)性文化建設(shè)得到加強(qiáng)，學(xué)校有校歌、?；?，師生人人會(huì)唱校歌，人人都能說(shuō)出?；盏南笳饕饬x，學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等要在學(xué)校酲目處彰顯；學(xué)校主要道路、體現(xiàn)教育意義；學(xué)校制度文化建設(shè)得到加強(qiáng)，管理制度完善、科學(xué)，形成體系且可操作性強(qiáng)、執(zhí)行率高，各項(xiàng)管理制度在相應(yīng)位置得到彰顯；語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)得到加強(qiáng)，校園各處展示性的文字端莊、規(guī)范，師生人人說(shuō)普通話，寫規(guī)范字。

三、組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)校園美化工程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)，保證工程落到實(shí)處，取得實(shí)效，決定成立校園美化工程領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組：

領(lǐng)導(dǎo)組 組

長(zhǎng)：黃河

副組長(zhǎng)：盧維玉

張世維

陳忠偉

成員：曹娟

舒達(dá)輝

李鏡

王仕均

石樹成萬(wàn)吉?jiǎng)?工作組 組

長(zhǎng)：盧維玉 副組長(zhǎng)：曹娟

成員：王俊

各班班主任

四、措施要求

1、加強(qiáng)宣傳，提高意識(shí)學(xué)力度，校加大對(duì)實(shí)施校園美化工程的宣傳力度，充分利用板報(bào)、宣傳欄、簡(jiǎn)報(bào)、廣播，積極向廣大師生宣傳校園凈化、綠化和文化的重要意義和相關(guān)要求，讓廣大師生了解衛(wèi)生環(huán)保、愛綠護(hù)綠、文明言行等方面的常識(shí)，提高他們積極參與校園美化活動(dòng)、做文明師生的意識(shí)，營(yíng)造實(shí)施校園美化工程的良好氛圍。

2、深化教育，培養(yǎng)習(xí)慣緊緊抓住課堂這一主陣地，充分結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行衛(wèi)生環(huán)保、植樹造林、愛綠護(hù)綠、文明言行等方面的教育。結(jié)合重大紀(jì)念日，有針對(duì)性的開展衛(wèi)生、安全、環(huán)保等方面的專題教育活動(dòng)，切實(shí)提高師生的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)和文明素養(yǎng)。要特別重視對(duì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、知識(shí)與言行相結(jié)合的原則，通過(guò)開展專題教育、組織社區(qū)活動(dòng)、實(shí)施課題研究等方式，讓學(xué)生從小樹立衛(wèi)生觀念和環(huán)保珵?zāi)睿杂X養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、保護(hù)生態(tài)平衡的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做校園凈化、綠化、文化的建設(shè)者和小衛(wèi)士。從而抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育。

3、加大投入，建立機(jī)制進(jìn)一步加大對(duì)衛(wèi)生設(shè)施改造、植樹綠化、環(huán)保教育宣傳和校園文化建設(shè)等方面資金投入力度，使校園環(huán)境大改善、校園面貌大變樣、校園文化大發(fā)展，為廣大師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔、綠色高雅、文明和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4、開展活動(dòng)，確保實(shí)效

（1）開展“綠色文化”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)、責(zé)任意

識(shí)、愛心意識(shí)，從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）展出學(xué)生書畫作品，開辟興趣小組活動(dòng)等。

（3）結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓(xùn)、校歌、校徽、國(guó)旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。

（4）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（5）積極開展“文明之星”、“先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比系列活動(dòng)。積極開展“文明之星”、“先進(jìn)班級(jí)”等評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步抓好校園衛(wèi)生面貌的改善，將校園美化工程推向深入。同時(shí)豐富校園文化內(nèi)涵，讓學(xué)生做到儀表端莊、舉止文明、大方得體，讓每一個(gè)教室更加雅致、宜學(xué)，讓每一個(gè)寢室更加溫馨、宜居，讓每一個(gè)辦公室更加高雅、宜教。

五、具體措施

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn)。學(xué)校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌將以不同方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

2、努力構(gòu)建信息化校園。我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過(guò)硬的計(jì)算機(jī)管理人員，在開展教學(xué)、科研和管理過(guò)程中，要運(yùn)用教育資源改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水

平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。

3、打造“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂(lè)學(xué)、愛校護(hù)校。

4、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。強(qiáng)化校園治安管理，建立健全規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強(qiáng)檢查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實(shí)安全責(zé)任制，確保師生活動(dòng)安全。

護(hù)國(guó)鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2014年2月