第一篇：環(huán)境法規(guī)課程感想

環(huán)境法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)課程感想

地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關(guān)注，于是，環(huán)境保護(hù)日漸得到了人們的重視。人類的活動(dòng)引起了自然環(huán)境的失調(diào)與惡化，無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家，都無(wú)法避免由人類活動(dòng)產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題。

從18世紀(jì)下半葉起，經(jīng)過(guò)整個(gè)19世紀(jì)到20世紀(jì)初。英國(guó)，歐洲部分國(guó)家、美國(guó)和日本相繼經(jīng)歷和實(shí)現(xiàn)了工業(yè)革命，隨著工業(yè)革命的推進(jìn)，地下蘊(yùn)藏的煤炭資源便有了空前的價(jià)值，煤成為工業(yè)化初期的主要能源。煤的大規(guī)模開(kāi)采并燃用在方便人們的日常生活時(shí)，也釋放了大量的煙塵、二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳和其他有害的污染物質(zhì)。礦冶工業(yè)的發(fā)展又釋放了鉛、鋅、鎘、銅、砷等重金屬，污染了大氣、土壤和水域。英國(guó)作為最早實(shí)現(xiàn)工業(yè)革命的國(guó)家，其煤煙污染最為嚴(yán)重。1952年12月4日至9日，由于逆溫層的作用，煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、粉塵等氣體與污染物在城市上空蓄積，引發(fā)了連續(xù)數(shù)日的大霧天氣。在大霧持續(xù)的5天時(shí)間里，喪生者達(dá)5000多人，在大霧過(guò)去之后的兩個(gè)月內(nèi)有8000多人相繼死亡。此次事件被稱為“倫敦?zé)熿F事件”，成為20世紀(jì)八大環(huán)境公害事件之一。40年代，美國(guó)洛杉磯發(fā)生光化學(xué)煙霧事件，汽車燃油向大氣排放大量碳?xì)浠衔铩⒌趸锖鸵谎趸?，在日光作用下產(chǎn)生十分嚴(yán)重的光化學(xué)煙霧。時(shí)間長(zhǎng)達(dá)好幾天，大多數(shù)居民出現(xiàn)眼腫、流淚、喉嚨痛、胸痛等癥狀，65歲以上的老人死亡400余人。日本在工業(yè)化前期，曾經(jīng)也飽受污染之苦，“世界八大環(huán)境公害”事件中，就有四個(gè)事件發(fā)生在五六十年代的日本，它們分別為四日市哮喘事件、米糠油事件、水俁病事件、骨痛病事件。日本工業(yè)在第二次世界大戰(zhàn)后飛速發(fā)展，但由于沒(méi)有環(huán)境保護(hù)措施，工業(yè)污染和各種公害病泛濫成災(zāi)。經(jīng)濟(jì)雖然得到發(fā)展，但環(huán)境破壞和貽害無(wú)窮的公害病使日本政府和企業(yè)付出了極其昂貴的代價(jià)。

發(fā)展中國(guó)家以我國(guó)為例。大氣污染是中國(guó)第一大環(huán)境污染問(wèn)題，大氣環(huán)境面臨的形勢(shì)非常嚴(yán)峻，大氣污染物排放總量居高不下。我國(guó)還是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。然而，人們?cè)诳茖W(xué)進(jìn)步的同時(shí)，依然在浪費(fèi)水資源。有36%的城市河段喪失使用功能，大型淡水湖泊和城市湖泊水質(zhì)普遍較差，75%以上的湖泊富營(yíng)養(yǎng)化加劇。我國(guó)國(guó)土面積為963.4057萬(wàn)平方公里，荒漠化土地已占國(guó)土陸地總面積的27.3%。退化土地面積遠(yuǎn)超耕地面積，盡管部分地區(qū)的沙漠化得到遏制，但其態(tài)勢(shì)仍在不斷擴(kuò)大。除此之外，中國(guó)是生物多樣性破壞較嚴(yán)重的國(guó)家，在聯(lián)合國(guó)《國(guó)際瀕危物種貿(mào)易公約》中列出的640種世界瀕危物種中，中國(guó)有156種，約占總數(shù)的1/4。中國(guó)濫捕亂殺野生動(dòng)物和大量捕食野生動(dòng)物的現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重，屢禁不止。究其以上問(wèn)題原因，大概有以下幾點(diǎn)：首先，我國(guó)是人口大國(guó)，對(duì)自然資源的需求必然對(duì)環(huán)境產(chǎn)生巨大壓力；其次，人們對(duì)環(huán)境及保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)不足，資源浪費(fèi)環(huán)境污染現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；另外，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)環(huán)境必然造成不同程度的破壞。

面對(duì)環(huán)境問(wèn)題，世界各國(guó)都應(yīng)該盡到自己的責(zé)任與任務(wù)。對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，污染物排放量多，環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生必然應(yīng)該由發(fā)達(dá)國(guó)家負(fù)主要責(zé)任。工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家在本世紀(jì)初，只注意發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不顧環(huán)境保護(hù)，以犧牲環(huán)境作代價(jià)去謀求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)污染形成公害，引起廣大人民的強(qiáng)烈反對(duì)并影響到經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展時(shí)，才被迫去治理，付出了昂貴的代價(jià)。發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高、技術(shù)較為先進(jìn)、生活水平較高。外資企業(yè)的逐利本性導(dǎo)致其將污染嚴(yán)重、資源消耗較多的產(chǎn)業(yè)向其他國(guó)家特別是新興發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移，從而加重了新興發(fā)展中國(guó)家原先已經(jīng)存在的環(huán)境污染問(wèn)題，惡化了新興發(fā)展中國(guó)家的生態(tài)環(huán)境。發(fā)達(dá)國(guó)家在注重本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)該盡到保護(hù)地球環(huán)境的責(zé)任，減少能源的消耗與污染物排放，更不應(yīng)該將污染帶到其他國(guó)家并造成其他國(guó)家環(huán)境問(wèn)題的困擾。發(fā)展中國(guó)家也應(yīng)該提高自己的科技發(fā)展水平，在環(huán)境問(wèn)題的預(yù)防與治理方面同發(fā)達(dá)國(guó)家接軌，減少資源浪費(fèi)，加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度。

環(huán)境的保護(hù)，必然離不開(kāi)法律的約束與制裁。與發(fā)達(dá)國(guó)家比較，我國(guó)的環(huán)境方面法規(guī)條例并不完善。雖然法律規(guī)定了環(huán)境影響評(píng)價(jià)單位應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任及其相應(yīng)的處罰措施，但由于法律責(zé)任不明確，造成了環(huán)境影響評(píng)價(jià)單位在環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作中沒(méi)有法律約束的局面，不利于增強(qiáng)它們的工作責(zé)任心。其次，對(duì)個(gè)人破壞環(huán)境問(wèn)題也沒(méi)有相應(yīng)的處罰方式。以新加坡為例，新加坡是一個(gè)美麗清潔的島國(guó)，享有“花園城市”的美稱。新加坡的清潔環(huán)境得益于公共衛(wèi)生教育和嚴(yán)厲的執(zhí)法，新加坡每年都開(kāi)展清潔周和綠化周活動(dòng)。在新加坡的公共汽車上往往可以看到“亂扔垃圾罰款1000新元”的告示，違規(guī)者必會(huì)收到一張罰單，如果不按時(shí)交付罰款就會(huì)受到法院傳訊。此外，違規(guī)者還會(huì)被有關(guān)部門召去充當(dāng)反面教員，穿上標(biāo)志垃圾蟲(chóng)的服裝當(dāng)眾掃街，藉以示眾。亂扔煙蒂、隨地吐痰、攀折花木、破壞草坪、駕駛冒黑煙車輛等都會(huì)受到類似懲罰。在嚴(yán)格執(zhí)法的同時(shí)，新加坡政府意識(shí)到單靠執(zhí)法不能從根本上解決環(huán)境污染問(wèn)題，公眾養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣、樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)才是根本的解決之道。因此新加坡政府將環(huán)境保護(hù)教育視為民眾的終生教育，與學(xué)校教育緊密結(jié)合，爭(zhēng)取做到每個(gè)國(guó)民都有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。政府鼓勵(lì)每所學(xué)校至少成立一個(gè)環(huán)境保護(hù)俱樂(lè)部，另一方面，鼓勵(lì)在學(xué)校培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)大使。在社會(huì)生活方面，新加坡政府鼓勵(lì)人人參與環(huán)境保護(hù)，每年都開(kāi)展“清潔綠化周”活動(dòng)，推動(dòng)環(huán)境保護(hù)團(tuán)體、學(xué)校與公司參與環(huán)境保護(hù)。政府把新生水廠、垃圾無(wú)害化填埋人工島等環(huán)境工程作為環(huán)保教育基地，并要求各機(jī)構(gòu)組織員工、學(xué)校組織學(xué)生等進(jìn)行參觀，現(xiàn)場(chǎng)接受環(huán)保教育。

我們作為環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，若未來(lái)有機(jī)會(huì)參與環(huán)境保護(hù)法的制定，可以提出一些意見(jiàn)。首先在資源利用方面，要求各有關(guān)部門提高資源的利用率，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁；在污染問(wèn)題方面，效仿新加坡等國(guó)家，對(duì)造成污染問(wèn)題的人或部門進(jìn)行合理的處罰，加大執(zhí)行力度；在動(dòng)物保護(hù)方面，我國(guó)獵殺珍惜動(dòng)物現(xiàn)象十分嚴(yán)重，活熊取膽、珍惜動(dòng)物列為菜單等事件時(shí)有發(fā)生，對(duì)于此類事件，懲治力度應(yīng)該加大，在保護(hù)動(dòng)植物方面應(yīng)該有明確的條例法規(guī)。我國(guó)的法律法規(guī)不完善的問(wèn)題，主要是相應(yīng)條例不具體、懲罰力度不夠?qū)е碌模鉀Q有關(guān)問(wèn)題，群眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有所提高指日可待。除了制裁方面的法律法規(guī)，我國(guó)應(yīng)該出行一些獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)有效處理污染排放、提高資源利用率、治理環(huán)境有效的部門或地區(qū)給予鼓勵(lì)與支持，大力發(fā)展環(huán)境教育事業(yè)。

我們?cè)谙硎芨呖萍紟Ыo我們生活上的便捷時(shí)，在進(jìn)行快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和工作時(shí)，也應(yīng)該注意我們?nèi)祟愐约暗厍蛏细鱾€(gè)生物的生命與健康，這與我們地球環(huán)境的狀態(tài)與質(zhì)量息息相關(guān)，所以我們需要重視環(huán)境，重視環(huán)境問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境并不是環(huán)保部門的問(wèn)題，也不是我們每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)的專業(yè)人才的問(wèn)題，它是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)，只有全民意識(shí)，才能共同保護(hù)。

第二篇：財(cái)經(jīng)法規(guī)課程感想

《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》學(xué)習(xí)感想

會(huì)計(jì)1031 高躍 聯(lián)系電話*** 在大一下學(xué)期我們終于在彭湘華老師的帶領(lǐng)之下領(lǐng)略了《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》這門在會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試和今后工作中非常重要的課程。通過(guò)半學(xué)期的學(xué)些，我了解到作為一位財(cái)務(wù)人員應(yīng)該遵守哪些會(huì)計(jì)基本職業(yè)道德，同時(shí)也了解到在今后的實(shí)際工作業(yè)務(wù)處理中，我們所要用到的相關(guān)會(huì)計(jì)法律知識(shí)。本來(lái)我認(rèn)為這門課程的實(shí)用性不是很大，但是學(xué)過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)和我想的正好相反：《財(cái)經(jīng)法規(guī)》在我們今后的會(huì)計(jì)工作中可以起到約束自己行為的作用，可以避免犯錯(cuò)，同時(shí)也可以依法維護(hù)自己的相關(guān)權(quán)益，而且《財(cái)經(jīng)法規(guī)》里面的稅法在我們今后的業(yè)務(wù)處理上有非常重要的作用，可以指導(dǎo)我們工作更好的進(jìn)行；《會(huì)計(jì)職業(yè)道德》雖然沒(méi)有法律的強(qiáng)制約束性，但是作為一名會(huì)計(jì)人員遵守基本的職業(yè)道德是非常必要的，同時(shí)它可以時(shí)刻提醒我們的所作所為，防范在我們面對(duì)巨大的金錢誘惑時(shí)走入歧途，讓我們?cè)谟性鷮?shí)的專業(yè)水平的同時(shí)也可以成為一個(gè)擁有良好職業(yè)道德受人尊敬的財(cái)務(wù)人員。

在課程的學(xué)習(xí)中除了了解到相關(guān)的會(huì)計(jì)法律和職業(yè)道德的知識(shí)外，還培養(yǎng)了我細(xì)心的性格。這門課程因?yàn)楹头上嚓P(guān)，所以書(shū)本上的每一個(gè)字都是非常重要且不可更改的，在記憶的時(shí)候一定要十分細(xì)心，記清楚每一個(gè)字。正因?yàn)槿绱?，在這門課程的潛移默化中我逐漸養(yǎng)成了細(xì)心的好習(xí)慣，并將它運(yùn)用到生活的細(xì)節(jié)和其它課程的學(xué)習(xí)中。但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我也遇到了很多問(wèn)題，最大的問(wèn)題就是記憶問(wèn)題。這門課程的知識(shí)點(diǎn)非常的散，沒(méi)有很強(qiáng)的邏輯聯(lián)系和系統(tǒng)性，往往出現(xiàn)的情況是記住了這個(gè)忘記了那個(gè)，今天記住了明天又忘記了，把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)和那個(gè)知識(shí)點(diǎn)混在一起等類似的情況。這些情況一度讓我產(chǎn)生了對(duì)這門課程的厭惡情緒，碰都不想去碰它，也因?yàn)檫@樣，在時(shí)間很緊的會(huì)計(jì)證考試準(zhǔn)備階段中沒(méi)有很好的復(fù)習(xí)該課程，使這門課程只考了52分。在過(guò)后的課程學(xué)習(xí)中依然沒(méi)有很好得和這門課程打好交道，不過(guò)這主要的原因我覺(jué)得是因?yàn)槲覀€(gè)人懶惰的毛病，因?yàn)檫@門課程難得記，我也就沒(méi)有強(qiáng)制自己去記憶它，致使最后該課程都學(xué)得一地雞毛。我們的課程老師彭湘華老師是一位非常優(yōu)秀的老師。在課程最開(kāi)始的時(shí)候她就要求我們要做一個(gè)“會(huì)計(jì)在職人員調(diào)查”，其實(shí)開(kāi)始時(shí)覺(jué)得很麻煩，而且不理解她要我們這樣做的原因。但是當(dāng)我自己真正完成了這個(gè)調(diào)查后，才發(fā)現(xiàn)她讓我們調(diào)查的原因——從在職會(huì)計(jì)人員的親身經(jīng)歷中得到經(jīng)驗(yàn)，明白自己在以后的工作應(yīng)該注意什么，在現(xiàn)在我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么、培養(yǎng)自己那些不足的方面才可以讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦腥玺~(yú)得水。她總說(shuō)我們可以找她，她可以幫我們介紹實(shí)習(xí)的地方，也會(huì)給我們講一些職場(chǎng)上應(yīng)該注意的問(wèn)題?？偟膩?lái)講彭老師是一位非常真誠(chéng)且務(wù)實(shí)的老師。我想這就是為什么彭老師是經(jīng)貿(mào)系唯一一個(gè)進(jìn)入第二輪“我最喜歡老師評(píng)選”的老師了。她確實(shí)是一個(gè)值得讓人敬重的老師。不過(guò)希望老師您平時(shí)可以和我們交流地更多一點(diǎn)額。

會(huì)計(jì)1031 高躍

2011-6-12

第三篇：課程感想（范文模版）

課程感想

陳瑜

1205030011 這門課我已經(jīng)上了兩次了，雖然是一樣的內(nèi)容，但是第一次的教學(xué)和學(xué)習(xí)跟第二次的教學(xué)是不同的感覺(jué)，它有種升華和熟練的準(zhǔn)備。

首先是感謝，感謝師兄師姐的引導(dǎo)與培訓(xùn)，感謝他們的這十五周來(lái)的全情投入，感謝他們的認(rèn)真準(zhǔn)備和有效引導(dǎo)，讓我們真正投入其中，樂(lè)在其中，體驗(yàn)其中，感悟其中。

第一接觸了這門課程的時(shí)候，自己還是懵懵懂懂的聽(tīng)得一知半解，一是自己對(duì)有些內(nèi)容不感興趣，二是自己的專注度不夠高，導(dǎo)致對(duì)于這門課程沒(méi)一種自己的理解。課下也理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋容^偷懶沒(méi)有認(rèn)真的回憶上課的內(nèi)容，畢竟是學(xué)生自主課堂的內(nèi)容。但是課程慢慢的上了安排，自己也有在其中慢慢學(xué)到東西。

在編輯部授課的時(shí)候，校對(duì)對(duì)于一本雜志來(lái)說(shuō)是很重要的，而我真的學(xué)到了怎樣用符號(hào)去改改病句，因?yàn)槲沂俏脑旱?，所以?duì)我來(lái)說(shuō)是很有用的一個(gè)知識(shí)。還有學(xué)到了校對(duì)的方法，原來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的辦公軟件還可以用來(lái)校對(duì)啊，真的是學(xué)到了實(shí)用知識(shí)。感謝他們沒(méi)有藏私，而是拿出來(lái)跟大家分享。雖然授課的時(shí)間很短，但是我覺(jué)得他們是有用心去準(zhǔn)備的，ppt也好，在教室上的講課雖然不是真的老是，但是他們上去講課的時(shí)候是閃著教師的光環(huán)的。

作為谷風(fēng)的一員。作為設(shè)計(jì)部的一員，最喜歡的應(yīng)該就是在設(shè)計(jì)部的部長(zhǎng)上去講課的時(shí)候了，她在講臺(tái)上教授大家怎樣用ID軟件去排版，把一堆死氣沉沉的文字，用漂亮的排版方法排列的整整齊齊，配上文字和圖片，讓他們搭配得恰到好處，真是一種制造美的享受，也是一種技術(shù)人員的驕傲。在課堂上，看著他們學(xué)習(xí)著排版的過(guò)程，雖然笨拙，但是大家都很投入。兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中，大家都基本掌握了排版的基礎(chǔ)要領(lǐng)，大家也對(duì)雜志的制造過(guò)程也更加明了。大家都是因?yàn)橄矏?ài)雜志所以才選擇聚在一起，決心要辦一本一流的雜志，所以各部門的工作無(wú)論清閑還是忙碌，但是大家心里應(yīng)該對(duì)這本雜志是具有責(zé)任感的吧，所以不會(huì)敷衍了之，不會(huì)抱著敷衍的態(tài)度去對(duì)待它...所以我愿意去上這門課，它是與雜志息息相關(guān)的一門課，從開(kāi)始時(shí)的介紹雜志，到教授排版的過(guò)程，都是一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。

第四篇：如何寫(xiě)課程感想

生涯規(guī)劃那些事

要想有撥千斤之力，你至少要有八百斤——這是我聽(tīng)完這學(xué)期的課后最大的一個(gè)感想。無(wú)論是IBM , Intel , 微軟還是google，他們之所以能夠在一段時(shí)期內(nèi)成為計(jì)算機(jī)某一領(lǐng)域的霸主，機(jī)遇或者其他的一些因素或許是一部分的原因，但最重要的還是他們擁有與霸主這一地位相符和的實(shí)力。跟他們同時(shí)期的公司都享受著同樣的機(jī)遇，但最后登頂?shù)膮s是他們，這不是單純的用“運(yùn)氣”能夠解釋的。

所以我覺(jué)得要說(shuō)是生涯規(guī)劃的話，歸結(jié)起來(lái)就是一點(diǎn)——你要準(zhǔn)備干多大的事，就要先要讓自己具備多強(qiáng)的能力。不要總是企圖用自己的五兩撥千斤，撥動(dòng)了那是你這次運(yùn)氣好，那要撥的時(shí)候出點(diǎn)什么意外，那絕對(duì)是重創(chuàng)。這并不是說(shuō)不允許失敗，只是你失敗所跌出的窟窿必須要在你所能承受的范圍之內(nèi)。并不是每個(gè)人都能像史玉柱那樣背負(fù)幾千萬(wàn)的債務(wù)仍然能打個(gè)漂亮的翻身仗，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都有他那種魄力和定力。所以別人在享受鎂光燈的時(shí)候，不要嫉妒，那是別人的能力。當(dāng)你成長(zhǎng)為廣告《1984》中那個(gè)向屏幕擲錘子的人時(shí)，鎂光燈也是你的了！

另外我個(gè)人認(rèn)為成功人士非常突出的一點(diǎn)特質(zhì)是非凡的毅力和執(zhí)行力。很多時(shí)候我們過(guò)多的強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)意的重要性，給人的錯(cuò)覺(jué)是只要想出一個(gè)夠好的創(chuàng)意，成功就指日可待了。但事實(shí)并不是這樣——騰訊不是第一個(gè)即時(shí)聊天工具的發(fā)明者，甚至不是第一個(gè)將這種工具引入中國(guó)的公司，但最后最輝煌的卻是他；阿里巴巴不是中國(guó)的第一個(gè)電子商務(wù)公司，卻最終成為了這一領(lǐng)域的絕對(duì)霸主；百度開(kāi)始做搜索引擎時(shí)，中國(guó)已有一些門戶開(kāi)始涉足，但如今他絕對(duì)是中國(guó)這一領(lǐng)域的老大。創(chuàng)意固然重要，但這只是邁出了開(kāi)始的一步。如果你沒(méi)有足夠的毅力把它付諸實(shí)踐，那么你的創(chuàng)意最終也只能成為服務(wù)那些更有毅力的人的工具。很多時(shí)候那些互聯(lián)網(wǎng)公司的輝煌掩蓋了他們創(chuàng)業(yè)早期的艱辛，而這些艱辛恰好體現(xiàn)了他們的毅力。李彥宏形容他去納斯達(dá)克敲鐘那段時(shí)期的心理狀態(tài)是瀕臨崩潰，壓力太大。喬布斯剛輟學(xué)時(shí)至不得不每星期走到另一個(gè)城市只吃一頓較好的飯菜。沒(méi)有能忍受高壓烹煮的毅力，失敗只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題！這門課后也產(chǎn)生了一個(gè)疑惑——似乎人們提到計(jì)算機(jī)就是創(chuàng)業(yè)，似乎學(xué)完計(jì)算機(jī)后不創(chuàng)業(yè)就是“犯罪”。其實(shí)我覺(jué)得學(xué)了計(jì)算機(jī)之后可以干很多的事情，創(chuàng)業(yè)只是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的一種方式。只不過(guò)這種方式更加刺激，得到的物質(zhì)回報(bào)也更加豐富。但創(chuàng)業(yè)畢竟只適合極少的一部分人。最后再拍幾句“馬屁”。這門課確實(shí)挺有意思的，有時(shí)候期待這門課就像高中期待體育課一樣。希望以后的選修課也能夠這么有意思！

第五篇：課程感想

時(shí)光荏苒，歲月靜好，我們一直在路上

6月20日晚9點(diǎn)整，我與小組成員在圖書(shū)館終于做完了這個(gè)學(xué)期課程設(shè)計(jì)的最后一張展板。在回宿舍的路上，天下起了小雨，盡管空氣中充斥著夏日的暑氣，但也吹著微風(fēng)宜人而舒適。

我邊走邊想，心里默數(shù)著這個(gè)學(xué)期在這個(gè)課程里面究竟學(xué)到了些什么，頭腦里顯現(xiàn)出實(shí)質(zhì)性的東西只是這8張展板和這幾份PPT。其實(shí)每當(dāng)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們同學(xué)之間都會(huì)相互詢問(wèn)，你這個(gè)學(xué)期學(xué)到了些什么？我們總會(huì)回答，在學(xué)校里還真沒(méi)學(xué)到什么東西。但當(dāng)自己靜下心來(lái)總結(jié)，那些老師教過(guò)的，自己學(xué)到的，其實(shí)還真不止這些。

當(dāng)我們面對(duì)這些PS展板時(shí)，我想這就是我們的收獲。記得第一次接觸展板作業(yè)時(shí)是在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)做小周老師風(fēng)景園林認(rèn)知體驗(yàn)2的作業(yè)。那時(shí)候還真的只會(huì)用PS很簡(jiǎn)單的一些操作，這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，從網(wǎng)上查找資料、視頻以及問(wèn)同學(xué)自學(xué)了了排版、修圖以及上色的很多操作了。其它軟件也一樣，再加上這個(gè)學(xué)期開(kāi)了CAD課程，目前已經(jīng)能較為熟練地繪圖。但是，讓我覺(jué)得能讓大家進(jìn)步最快的還是studio3的實(shí)驗(yàn)課能與風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)2完美的結(jié)合在一起。在理論課上，從場(chǎng)地閱讀到概念設(shè)計(jì)以及整體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，到實(shí)際訓(xùn)練中以長(zhǎng)沙市紅旗北路為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，讓我們百分之八十地理解和掌握了園林設(shè)計(jì)中的操作流程并置身其中培養(yǎng)對(duì)場(chǎng)地的認(rèn)知與感知。

盡管在課程中收獲了較多的知識(shí)，但是我也認(rèn)為課程的設(shè)計(jì)需要老師們進(jìn)一步的完善與改進(jìn)。一方面，studio3雖然很好地與風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)2和CAD課相互配合，但是并沒(méi)有很好的實(shí)現(xiàn)與其它課程的更好結(jié)合。從studio3設(shè)計(jì)的初衷來(lái)看，它應(yīng)該與這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程例如，園林花卉學(xué)，城市規(guī)劃原理，建筑構(gòu)造和設(shè)計(jì)競(jìng)賽等有一個(gè)很明顯的結(jié)合，但是雖然除了建筑構(gòu)造完全沒(méi)有涉及外，其它課程即使有一點(diǎn)結(jié)合，但是沒(méi)有明顯效果。因此我建議今后在詳細(xì)階段可以要求涉及建筑構(gòu)造方面的知識(shí)，而且要求教這一門課的老師能用更好的方式讓學(xué)生掌握建筑構(gòu)造，還有城市規(guī)劃原理的授課應(yīng)該根據(jù)課程設(shè)計(jì)調(diào)整一下章節(jié)的順序。另一方面，我覺(jué)這個(gè)學(xué)期選定的場(chǎng)地紅旗北路與周邊范圍太廣了并且場(chǎng)地一些重要的但是學(xué)生又在網(wǎng)上查詢不到的資料沒(méi)有提供，因此有一些場(chǎng)地不能很好的把握。

時(shí)光荏苒，歲月靜好，我們一直在探索，一直在努力，一直在路上。