第一篇：“三嚴(yán)三實”心得體會：做焦裕祿式好干部

“三嚴(yán)三實”心得體會：做焦裕祿式好

干部

通過第一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)教育和聽取意見，我本人在思想上認(rèn)識上有了新的提高。特別是總書記在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)群眾路線教育活動時所作的重要講話，對群眾路線教育活動提出了“五個準(zhǔn)確把握”的要求，系統(tǒng)闡述了焦裕祿精神的內(nèi)涵，提出了改進(jìn)干部工作作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系的基本要求，對開展好群眾路線教育活動，弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴(yán)三實”要求具有非常重要的指導(dǎo)意義。焦裕祿精神與群眾路線教育活動主題是高度契合的，學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神就是群眾路線教育活動的重要載體和抓手。我們要以焦裕祿同志為鏡，深學(xué)、細(xì)照、篤行，爭做焦裕祿式的好黨員、好干部。

一、學(xué)習(xí)焦裕祿，就是要加強黨性修養(yǎng)，努力踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨

對待群眾，焦裕祿同志始終保持“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的“為民”情懷。他常說，“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時候，出現(xiàn)在群眾的面前；在群眾最需要幫助的時候，去關(guān)心群眾、幫助群眾”。他把自己當(dāng)作人民的兒子，為農(nóng)民雪天送糧，“把黨的溫暖帶給千家萬戶”，他第一次去蘭考報道，把自己的干糧給了一群饑餓的孩子;他第一次參加縣委會議，帶領(lǐng)同志們先到蘭考火車站安撫在鵝毛大雪中準(zhǔn)備逃離家園的饑民……與焦裕祿相比，我感覺差距甚遠(yuǎn)，為師生服務(wù)的主動性、積極性有較大差距，深入年級組或班級了解實情，體察民情有較大差距，自己長期在行政工作，養(yǎng)尊處優(yōu)，與師生的關(guān)系始終不近不遠(yuǎn)，缺少魚水之情。與焦裕祿所處的時代相比，我們的環(huán)境和條件有了很大改觀，但形勢也更加錯綜復(fù)雜，如果我們精神缺鈣，宗旨意識不強，信念就會不堅定，在風(fēng)浪面前就會左右搖擺。作為一名共產(chǎn)黨員，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，我們代表的就是黨和政府的形象，要像焦裕祿同志那樣，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，“不要忘記人民群眾，不要脫離人民群眾，一切為了人民群眾”。作為一名學(xué)校黨務(wù)工作者，就要多到師生當(dāng)中去，傾聽最基層師生的心聲，排師生之憂，辦師生之事，真正把實事給師生辦實，好事給師生辦好。開展黨的群眾路線教育實踐活動，我們更應(yīng)該走出辦公室，下到基層年級組、班級、學(xué)生寢室或家里，面對面交流，心貼心談話，與師生拉近距離，了解師生實際情況，融洽感情，舒暢心情，真正成為教師的朋友，學(xué)生的良師益友。

二、學(xué)習(xí)焦裕祿，就是要履行崗位職責(zé)，牢固樹立艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神

對待事業(yè)，焦裕祿同志始終保持“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的務(wù)實精神。他把為黨和人民的事業(yè)而奮斗作為人生的最高目標(biāo)，把為人民服務(wù)作為人生的最大追求，把實現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的。焦裕祿到蘭考縣時，正是蘭考遭受內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害最嚴(yán)重的時刻。為了治理“三害”，他身先士卒，頂風(fēng)冒雨，不顧病痛，始終帶頭工作在一線。與焦裕祿相比，自己的工作有時還存在蜻蜓點水，浮于表面，應(yīng)付交差的現(xiàn)象，還存在調(diào)查研究不夠深入的現(xiàn)象，黨政工作出現(xiàn)交叉時，有時也有推諉扯皮的現(xiàn)象，也有工作怕出錯，怕?lián)?zé)任的思想。在改革創(chuàng)新的今天，雖然所處的時代發(fā)展了，社會進(jìn)步了，環(huán)境變化了，但改革發(fā)展的目標(biāo)不會變，學(xué)校教育事業(yè)快速發(fā)展的要求不會變，我們的事業(yè)同樣面臨著發(fā)展中的困難和問題。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿這種工作作風(fēng)，這種人生態(tài)度。學(xué)習(xí)焦裕祿面對困難，毫不畏懼，知難而上，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)的奮斗精神。學(xué)習(xí)焦裕祿把個人成功放在全局中去實現(xiàn)，千方百計為群眾辦實事、求實效。領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，干部就是干事。對自己存在的“四風(fēng)”問題，要邊學(xué)邊查邊改，從師生最不滿意的方面改起，從工作最需要的地方做起，敢于直面問題，敢于分擔(dān)風(fēng)險，讓自己的工作經(jīng)得起群眾的檢驗和歷史的考驗。

三、學(xué)習(xí)焦裕祿，就是要筑牢思想防線，永遠(yuǎn)保持廉潔奉公、勤政為民的作風(fēng)

對待自己，焦裕祿同志始終保持艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的清廉作風(fēng)。他從來不為名、不為利，始終做到勤政為民、廉潔奉公，體現(xiàn)一個共產(chǎn)黨人的政治本色。他帶頭取消了領(lǐng)導(dǎo)干部的特殊生活待遇，他冒著政治風(fēng)險為群眾購買議價糧，他的孩子連一頓紅燒肉都吃不上，他的女兒連一件體面的棉襖都沒有；他的衣服鞋襪補了又補。他指導(dǎo)起草了《干部十不準(zhǔn)》，不準(zhǔn)任何干部特殊化。他用實際行動影響和教育著家人和干部群眾！與焦裕祿相比，自己雖然也勤政廉潔，不踩紅線，但隨著整體條件的改善，勤儉節(jié)約、勤儉持家的意識與過去相比有所淡化，艱苦奮斗的精神有所退化，有時看到別的單位或部門福利待遇比我們好，學(xué)校是個清水衙門，既無權(quán)也無錢，心里也會有落差，認(rèn)為學(xué)校的條件產(chǎn)生不了腐敗，所以廉潔自律思想有所放松。總書記重訪蘭考縣，重溫焦裕祿精神，提出了“總開關(guān)”擰得緊不緊，作風(fēng)“籬笆”扎得嚴(yán)不嚴(yán)，發(fā)展軌道正不正、政績觀正不正，“為了誰、依靠誰、我是誰”四個考題。每一位干部，都要認(rèn)真思考這四個考題，要把加強黨性修養(yǎng)、補足理想信念之“鈣”作為安身立命之本，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；筑牢遠(yuǎn)離腐化墮落的“防火墻”，掃除思想之弊、祛除行為之垢，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀；要把“三嚴(yán)三實”作為價值追求和行為規(guī)范，真正做到“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，用實際行動直面未來的“趕考”，交出的滿意答卷。

第二篇：自覺踐行“三嚴(yán)三實” ,做焦裕祿式的干部

自覺踐行“三嚴(yán)三實” ,做焦裕祿式的干部

當(dāng)前，群眾路線教育實踐活動在全市黨員和干部中正深入扎實開展。習(xí)總書記在蘭考縣調(diào)研期間與干部群眾座談時的倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神，他概括是：牢記宗旨、心系群眾的公仆精神；勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神；實事求是、調(diào)查研究的求實精神；不怕困難、不懼風(fēng)險的大無畏精神；鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。按照總書記提出的“深學(xué)、細(xì)照、篤行”的要求，對照人民好干部焦裕祿這面鏡子，照鏡子、正衣冠，多想一想群眾在自己心里是什么位置，自己在群眾眼里是什么形象，用嚴(yán)格的尺子衡量自己，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用忘我無畏的勇氣對比、檢查、改進(jìn)、提升自己。

在群眾路線教育實踐活動初期，我對這次活動的認(rèn)識很膚淺，認(rèn)為這次活動不過是“十八大”后對黨員干部一次例行教育，主要是針對手中握有一定權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)干部，對于基層的黨員干部只是走走過場。改革開放三十年，一方面中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了空前的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)總量達(dá)到世界第二，另一方面以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，一切向“錢”看，也造成人民思想的頹廢，社會道德的世風(fēng)日下，這些的改變不是一、二次教育活動能解決的。但隨著第二批教育實踐活動開展，通過學(xué)文件、聽講座，再看看各級政府和部門認(rèn)真執(zhí)行 “中央八項規(guī)定”、“中央六條禁令”和大興“四風(fēng)建設(shè)”，如陣陣清風(fēng)拂面。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭行動具體了，為群眾和職工辦事全面了。廣大黨員干部在自覺踐行“三嚴(yán)三實”要求上發(fā)揮好示范帶動作用，總書記關(guān)于“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，從錘煉黨性、用權(quán)為民、為政清廉、求真務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、公道正派等方面，深刻闡述了新時期作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵、新要求，是廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的行為準(zhǔn)則、原則底線，是新形勢下黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，是檢驗黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子。真正做到既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，不是習(xí)總書記對黨員干部的要求，更是對全國各族人民的期盼，他從精神支柱、價值追求、行為規(guī)范等方面，全面闡述了新時期優(yōu)秀黨員干部的精神特質(zhì)，既是正心修身的思想守則，也是干事創(chuàng)業(yè)的行動準(zhǔn)則，為“中國夢”提供了“導(dǎo)航儀”和“標(biāo)尺”。

實實在在的說，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面確實存在著不少問題和不足。自己工作二十幾年，雖然奉行老老實實做人，踏踏實實做事，但缺少對工作精益求精的創(chuàng)業(yè)奮斗精神、不懼風(fēng)險的無畏精神和鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)精神。

我要以教育實踐活動為契機(jī)，找缺點、查差距，對照身邊的先進(jìn)人物，重點學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的思想觀念、工作的勁頭、干事的精氣神，學(xué)習(xí)他們的工作方法和工作過程，努力在精神上、工作上和后勁的發(fā)展上不斷縮小差距，做好自身工作為單位的進(jìn)位做出應(yīng)有的作用。中央對黨員干部每年都會提出一些新要求，標(biāo)準(zhǔn)只會越來越高，規(guī)定只會越來越細(xì)，監(jiān)督只會越來越嚴(yán)，雖然自己“官小權(quán)微”但也要扎緊思想的藩籬，守住廉潔從政的底線，真正做到不搞特殊化，慎獨慎初

慎微，防微杜漸。從自己做起營造干部清正、政治清明的良好環(huán)境。對于自身存在的問題，要采取自己找、群眾幫、領(lǐng)導(dǎo)提，要講認(rèn)真動真格，用好批評和自我批評武器，讓自己出出汗、排排毒，對自己的錯誤和缺點要有一件抓一件、是一條改一條，老老實實做，扎扎實實改，真正做到真改、實改職工滿意，爭取做到件件整改出實效。

“三嚴(yán)三實”是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的繼承與發(fā)展，是對從嚴(yán)治黨原則的發(fā)展與創(chuàng)新；焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。“三嚴(yán)三實”是理論的概括和行為的規(guī)范，焦裕祿精神是生動的實踐和現(xiàn)實的典型，兩者有機(jī)結(jié)合，是作風(fēng)建設(shè)的一體兩面。我們要把貫徹“三嚴(yán)三實”，弘揚焦裕祿精神與教育實踐活動開展有機(jī)結(jié)合起來，與自己的實際各項工作結(jié)合起來，努力為人民群眾辦好事實事。當(dāng)前，全市上下正進(jìn)入全面深化改革新階段。在前行中，遇到每一個關(guān)節(jié)點，都需要我們經(jīng)常以焦裕祿精神照鏡子、明得失、樹信心、鼓勇氣，從而以更加飽滿的精神狀態(tài)推動蚌埠發(fā)展。害怕問題畏懼困難，見著困難繞道走，事業(yè)就無從說起。我們要自覺踐行“三嚴(yán)三實”，以焦裕祿為榜樣，用知難而進(jìn)的勇氣、迎難而上的魄力、頑強拼搏的奮斗，逐一克服面前的困難和問題，以極大的工作熱情做好每一件事，為單位的發(fā)展進(jìn)位，蚌埠市重返第一方陣做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

**潯

2014年5月13日

第三篇：做一名三嚴(yán)三實好干部

“如何做一名三嚴(yán)三實好干部”發(fā)言稿

在全國兩會召開期間，總書記在參加安徽代表團(tuán)審議時提出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。因此，作為一名廣大基層黨員干部應(yīng)該自覺做到“三嚴(yán)三實”。對于我們教育隊伍更應(yīng)該做到，我們要跟上黨的步伐，時刻牢記黨的宗旨，走黨的群眾路線，完善我們的教育事業(yè)。

“三嚴(yán)”是 作風(fēng)建設(shè)的“內(nèi)在要素”。嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，既加強修養(yǎng)、堅定理想信念，也有把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里、無論什么時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私的要求，更有慎獨慎微、勤于自省、遵守黨紀(jì)國法的要求。試想，一個黨員干部做到了黨性堅定、公道用權(quán)、廉潔從政，這樣的干部就是一個好干部，就會得到人民群眾的擁護(hù)和愛戴。相反，一個沒有黨性、以權(quán)謀私、自我放縱的干部，絕對不是一個好干部，人民群眾更不會擁護(hù)他。因此，“三嚴(yán)”是干部加強作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，也是加強作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要素，更是加強作風(fēng)建設(shè)的“硬杠杠”?！叭龂?yán) ”對于我們的教育人員來說更為重要，我們要嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的表率，在社會、家長心中樹立好的形象。“三實”是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的“實化內(nèi)容”，使得作風(fēng)建設(shè)更加具有直觀性、更加惠民利民?！爸\事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”，充分體現(xiàn)了黨的干部要堅持全心全意為人民服務(wù)的工作宗旨。想問題、做決策，辦事情、干工作，都要實實在在，一切以實際為出發(fā)點，不搞形象工程、政績工程、面子工程，不弄虛作假、欺上瞞下，把人民的利益放在第一位，把長遠(yuǎn)發(fā)展放在第一位，把解決問題放在第一位。工作干得實、為學(xué)生著想，群眾會看在眼里、記在心里，工作摻

水作假、侵害群眾利益，群眾也會看在眼里、記在心里，但前者，經(jīng)得起歷史的檢驗，得到的是人民的贊譽；后者，經(jīng)不起半點考驗，得到的是歷史的罵名和人民的唾棄。

我們?nèi)w教師應(yīng)該把“三嚴(yán)三實”作為自己工作的根本要求和加強個人修養(yǎng)的畢生追求，發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成。為我市的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們自己的微溥之力。

第四篇：焦裕祿三嚴(yán)三實心得體會

一、深學(xué)提認(rèn)識

焦裕祿的名字在當(dāng)學(xué)生時就聽過，他的先進(jìn)事跡以前也有一定的了解。黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時的講話、《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，再次觀看電影《焦裕祿》等，焦裕祿的形象在我心目中更加清晰、偉大，對焦裕祿精神領(lǐng)會的更加透徹、深刻，進(jìn)一步提高了當(dāng)前學(xué)習(xí)焦裕祿精神重要性、針對性的認(rèn)識。

總書記概括焦裕祿精神為“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”，并指出要重點學(xué)習(xí)他“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。作為一名經(jīng)常直接和群眾面對面打交道的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，結(jié)合自身實際，我覺得尤其要從以下五個方面向焦裕祿同志學(xué)習(xí)。一要學(xué)習(xí)他視群眾如家人。當(dāng)飼養(yǎng)員老漢被牛頂傷，半死不活念叨縣委書記、想見縣委書記時，他得知情況，心里想著的是馬上滿足老人的愿望，強忍肝病的劇痛深夜冒雨看望老人，并將老人親自送到醫(yī)院。沒有視群眾如家人的真情實意，難以做到。二要學(xué)習(xí)他抓工作親力親為。不管做什么工作，他都按照毛主席“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的教導(dǎo)，帶頭在強風(fēng)、暴雨、沙窩、激流里實地調(diào)研，摸透了蘭考縣一千八百平方公里土地上的“三害”第一手資料。正是憑借這股探求就里的求實作風(fēng)，找到了種植泡桐等治理水沙堿“三害”的良策，從此走上根本改變蘭考和蘭考人民命運的新路。三要學(xué)習(xí)他迎難而上的勇氣。他初到蘭考，是蘭考遭受“三害”最嚴(yán)重的時刻，他卻說“蘭考是大有作為的地方”、“苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考的面貌。不達(dá)目的，我們死不瞑目”。四要學(xué)習(xí)他敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男貞?。?dāng)他看到幾十個機(jī)關(guān)干部因為營養(yǎng)不良水腫死亡，面對這樣的災(zāi)情，焦裕祿冒著掉烏紗帽的風(fēng)險，違反國家統(tǒng)購統(tǒng)銷政策安排了采購高價糧食改善干部伙食。用自己不怕丟掉政治前途的擔(dān)當(dāng)，換來了干部群眾的支持。五要學(xué)習(xí)他公私分得清。有一次，他的孩子透露自己的爸爸是縣委書記因而免費看了一場電影，焦裕祿知道后非常生氣，當(dāng)即把一家人叫來“訓(xùn)”了一頓，命令孩子立即把票錢如數(shù)送給戲院。

二、細(xì)照明差距

以焦裕祿同志為“鏡子”,按照“三嚴(yán)三實”要求把自己從上到下，從里到外照一照、比一比，深感自己差距不小、問題不少，主要表現(xiàn)在：

官僚主義時有表現(xiàn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記本不算官，本不應(yīng)有官僚主義表現(xiàn)。但在擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)后，自覺不自覺地把自己當(dāng)成了官。一是有時高高在上。不經(jīng)常也不愿意與群眾面對面直接交流，坐等群眾上門多，深入農(nóng)戶了解情況、與農(nóng)民群眾談心交心不夠，尤其是深入一線調(diào)解矛盾糾紛不夠；二是和鄉(xiāng)村干部有距離。自以為和干部保持距離才有威信，和干部尤其是一般干部、村干部交流接觸不多，對他們的關(guān)心了解不夠；三是有時會耍官老爺脾氣。工作要求有時急于求成、急于求快，結(jié)合實際、理解干部方面做得不好，干部做得不符合自己的要求有時會大發(fā)脾氣。焦裕祿同志身為縣委書記，尚能做到不擺架子，與干部群眾打成一片、充分關(guān)心理解干部，想想自己，真的深感差距、慚愧。

形式主義時有發(fā)生。一是工作上有時突出抓點，以點代面。想一俊遮百丑，重視“面子工程”、輕面上實際效果，有時考慮上級領(lǐng)導(dǎo)印象比考慮群眾滿意多一些，比如新農(nóng)村建設(shè)、三送精品點打造、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。二是有時會以會議落實會議精神。對一些與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)聯(lián)度不是很強的工作，尤其是不能為本鄉(xiāng)鎮(zhèn)爭先爭優(yōu)的工作，僅僅停留在傳達(dá)會議精神上，沒有很好地制定措施抓好落實。比如宣傳工作、統(tǒng)戰(zhàn)工作等。三是重督查檢查，輕工作成效。面對上級的督查檢查，有時只忙于出文件、補充資料等紙上作業(yè)，簡單應(yīng)付，至于實際取得了什么工作效果，則講究不多。比如社會管理、宗教工作等。

享樂主義已現(xiàn)端倪。一方面，精神上有所懈怠，進(jìn)取心不如以前。抓工作的勁頭較以往弱了一些，有時會有多一事不如少一事的思想；工作標(biāo)準(zhǔn)有時不高，滿足于完成任務(wù)、不挨批評。一方面，貪圖安逸，勤勉工作不夠。認(rèn)為自己的年齡、閱歷都到了一定階段，有工作上輕松一些、生活上從容一些、處事上淡定一些的想法。與焦裕祿同志始終保持昂揚的斗志、始終堅持夜以繼日地工作相比，差距很大。細(xì)細(xì)想來，其實自己是沒有也不應(yīng)該有享樂的資格的。

廉潔的籬笆扎得不夠緊不夠密。八項規(guī)定出臺前，存在公車私用現(xiàn)象，接受過下屬的一些土特產(chǎn)，也利用公款安排過一些土特產(chǎn)給客人；也存在超標(biāo)準(zhǔn)接待和公款接待私人朋友的現(xiàn)象。沒有做到像焦裕祿同志那樣公私分明、一塵不染。

我身上存在的這些“四風(fēng)”問題，歸根到底是宗旨意識出現(xiàn)了淡化，沒有像焦裕祿那樣心中時刻裝著人民群眾，沒有經(jīng)常以一個黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨；是思想信念不夠堅定，放松了學(xué)習(xí)提高，在思想上、行動上沒有做到與時俱進(jìn)；沒有做到在崗一日，奮斗不止；沒有做到把共產(chǎn)主義理想作為奮斗目標(biāo)；是政績觀念發(fā)生了錯位，沒有始終站在群眾的立場實實在在的謀事、創(chuàng)業(yè)、做人，沒有始終做到嚴(yán)于修身、用權(quán)、律己。

三、篤行見行動

以先進(jìn)先輩為榜樣，按照“三嚴(yán)三實”要求，我將在今后的工作中，努力在以下五個方面做好表率：

一是感情上與群眾更貼近、更貼心。清醒認(rèn)識自己的父輩就是農(nóng)民，自己的身份不久也即將是百姓的事實。清醒認(rèn)識“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”這個重大問題。把農(nóng)民最可親、最可敬、最可畏作為工作信條，始終堅持增強同農(nóng)民群眾的血肉聯(lián)系。認(rèn)真組織開展好“連心、強基、模范”三大工程，更加注重深入群眾，與群眾面對面交流，虛心聽取意見，勇于面對批評，多辦順應(yīng)民意、化解民憂、為民謀利的實事，拉近群眾距離，做群眾的主心骨、貼心人。

二是作風(fēng)上更實在、更深入。充分認(rèn)識崗位的給予是組織的信任，也是一方群眾的托付，在其位必要謀其事，不讓莊埠的發(fā)展機(jī)遇在自己手上錯失和耽誤。充分認(rèn)識“一線工作法”對摸實情、作決策的重要性，從實際出發(fā)謀事創(chuàng)業(yè)，使政策、方案、計劃符合農(nóng)村實際情況、符合客

觀發(fā)展規(guī)律，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實際，腳踏實地、真抓實干。作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的班長，要順應(yīng)群眾期盼，立足本鄉(xiāng)實際，準(zhǔn)確領(lǐng)悟上級的工作安排和工作意圖，按照“打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)”并重的發(fā)展思路，將工作立足點放在真抓實干上，扎扎實實地推進(jìn)發(fā)展，創(chuàng)造實實在在的業(yè)績，不急功近利，不好大喜功，老老實實做事、認(rèn)認(rèn)真真落實，不做表面文章，只求實際效果。

三是斗志上更堅定、更昂揚。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，要始終滿懷激情、滿懷信心、滿懷斗志、昂揚向上，充分發(fā)揮好以上率下、示范帶頭的作用，充分調(diào)動廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性。對于制定好的規(guī)章制度、政策決策真抓真干、一抓到底，不流于形式，不虎頭蛇尾，不半途而廢，把莊埠社會事業(yè)的發(fā)展變化，把莊埠群眾生活水平的不斷提高，作為自己的奮斗目標(biāo)。

四是擔(dān)當(dāng)上更自覺、更負(fù)責(zé)?？倳浽?jīng)談到執(zhí)政理念時強調(diào)：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。作為莊埠的一把手，實現(xiàn)莊埠又好又快發(fā)展責(zé)無傍貸。牢固樹立莊埠工作的每一次成敗都與己有關(guān)，莊埠群眾的每一次喜怒哀樂都與自己脫不了干系的意識。善待群眾，排憂解難；善待干部，激發(fā)活力；善謀工作，力爭做到干一件，成一件，造福一方百姓。

五是廉潔上更律己、更清白。認(rèn)真學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則，嚴(yán)格執(zhí)行八項規(guī)定，在廉潔問題上，時刻保持一顆敬畏心，始終保持如履薄冰、如臨深淵的危機(jī)感。堅決做到公私分明，不該拿的不拿，不該吃的不吃，嚴(yán)于律己，克己奉公，清清白白做人做事。

第五篇：焦裕祿三嚴(yán)三實

前不久召開的四川省第二批教育實踐活動座談會，學(xué)習(xí)貫徹總書記蘭考重要講話精神，總結(jié)分析我省第二批教育實踐活動前一階段進(jìn)展情況，對近期工作進(jìn)行安排部署。各級黨組織和廣大黨員干部要切實把思想行動統(tǒng)一到總書記重要講話精神、中央和省委要求部署上來，把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求貫穿活動全過程，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求高質(zhì)量抓好第二批教育實踐活動。

焦裕祿同志是人民的好公仆，是縣委書記的榜樣，也是所有共產(chǎn)黨員的楷模?！皣?yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的“三嚴(yán)三實”要求，是黨員干部加強自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求，是檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，與教育實踐活動主題高度契合，與解決“四風(fēng)”突出問題有機(jī)統(tǒng)一，是開展教育實踐活動的重要內(nèi)容、有力抓手和實踐載體。各級黨組織和廣大黨員干部一定要站在全局的高度，充分認(rèn)識在新的歷史條件下學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求的重大意義，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行，確保第二批教育實踐活動取得實效。

截至目前，我省第二批教育實踐活動起步比較扎實，總體進(jìn)展順利，但也存在著一些地方和單位認(rèn)識不到位、學(xué)習(xí)與實踐聯(lián)系不夠緊密、分層分類開展活動不充分等問題，必須采取有力措施加以解決。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，要在學(xué)習(xí)先進(jìn)中找差距，向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，向菊美多吉、蘭輝、畢世祥等我省樹立的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，向我們身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，以先進(jìn)為鏡，向先進(jìn)看齊；要在上下互動中解決問題，做好市州與縣、鄉(xiāng)的互動，第二批活動各單位、各層級之間的互動，第一批活動與第二批活動之間的互動；要在攻堅克難中提振信心，通過活動統(tǒng)一思想、改進(jìn)作風(fēng)，凝聚起攻堅克難的強大正能量；要在科學(xué)發(fā)展中把握規(guī)律，通過活動既解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，又提高各級干部領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。

學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，是貫穿第二批教育實踐活動的一條紅線。要按照中央和省委確定的目標(biāo)任務(wù)、方法步驟，把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求作為學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)黨員干部自覺做焦裕祿式的好黨員好干部，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績。要在活動中開門聽取群眾意見，找準(zhǔn)解決問題的重要方法；堅持邊學(xué)邊改，動真碰硬開展專項治理，解決好群眾反映強烈的突出問題；整頓軟弱渙散的基層黨組織，推動基層服務(wù)型黨組織建設(shè)取得明顯進(jìn)展；扎實開展“走基層”活動，使活動開展的過程成為依靠群眾、服務(wù)群眾、凝聚群眾的過程；從嚴(yán)從實做好督導(dǎo)工作，為活動取得實效提供重要保證；堅持“兩手抓、兩促進(jìn)”，把教育實踐活動有機(jī)融入到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項工作之中。

風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。只要各級黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，切實做到“三嚴(yán)三實”，就一定能把教育實踐活動深入扎實推進(jìn)下去，就一定能推動我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不斷取得新成效、新進(jìn)展。