第一篇：石油大學(xué)遠(yuǎn)程教育《大學(xué)語文》

試 題

第1題 中國古代小說產(chǎn)生于神話傳說、寓言故事、史傳、雜記，發(fā)展中形成了()兩個系統(tǒng)。

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第2題 40年代在雅俗共享方面，作品既為現(xiàn)代的、先鋒的、新潮知識分子接納，又能夠吸引傳統(tǒng)的、通俗的、新市民讀者群的作家是（）。

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第3題 《贊美》全詩所表達(dá)的感情與信念的核心是每一節(jié)的結(jié)尾（）。

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：0.0 批注：

第4題 37歲的巴金離家18年后第一次返回故鄉(xiāng)的舊宅?！稅蹱柨说臒艄狻肥銓懥怂姷焦示訒r的（）。

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第5題 王小波在《工作與人生》中認(rèn)為“人生意義”是（）。

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第6題 《詩經(jīng)》中的“風(fēng)詩”,宋代學(xué)者鄭樵稱為（）。

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第7題 被譽(yù)為“萬古送別之祖”的《詩經(jīng)？邶風(fēng)？燕燕》寫的是（）。

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第8題 “諸子散文”的表現(xiàn)方法以（）為主。

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第9題 先秦諸子中，善用“欲擒故縱，引君入彀”論辯手法的是（）.您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第10題 《蘇武傳》中寫:匈奴遷武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸。“羝”是（）。

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第11題 文學(xué)作品中表現(xiàn)的“可以向往追求卻永遠(yuǎn)達(dá)不到追求目標(biāo)”的一種意境被稱為（）。

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第12題 魯迅評價（），“其言甚長，其思甚幻，其文甚麗，其旨甚明，憑

心而言，不遵矩度??其影響于后世文章，乃在三百篇以上”。

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第13題 “民為貴，社稷次之，君為輕”的觀點是（）提出來的。

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第14題 魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的作品是（）。

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第15題 盛唐山水詩派的代表人物是（）。

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第16題 杜甫詩歌的風(fēng)格是（）。

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：0.0 批注：

第17題 《張中丞傳后敘》中寫南霽云抽刀斷指時：“一座大驚，皆感激為云泣下”，對刻畫南霽云的形象，表現(xiàn)手法是（）。

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第18題 《定**》（莫聽穿林打葉聲）最能表現(xiàn)蘇軾（）。

您的答案：D

題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第19題 《張中丞傳后敘》的寫作特點是（）。

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第20題 “五四”運(yùn)動以來，針對當(dāng)時的自由體詩缺少節(jié)制，過于散漫而提出格律化要求的是（）。

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第21題 下列關(guān)于詩人徐志摩的表述錯誤的一項是（）。

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第22題 《面朝大海，春暖花開》是一首用詞明麗的短詩，給讀者的是（）感受。

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第23題 《愛爾克的燈光》中象征對新生活的信念和對理想的追求的是（）。

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第24題 曹禺的《日出》用工人們有力的夯歌和燦爛的日出，呼喚一個能給所有人帶來幸福 的光明世界?！度粘觥放械氖牵ǎ?/p>

您的答案：D

題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第25題 唐代以意境朦朧含蓄多情的“無題”詩著稱的詩人是（）。

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第26題 關(guān)于婉約詞下列表述正確的是（）。

您的答案：A,C,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第27題 關(guān)于蘇軾下列表述正確的是（）。

您的答案：A,B,C,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第28題 關(guān)于歐陽修散文下列表述正確的是（）。

您的答案：A,B,C,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第29題 關(guān)于“新月派” 詩 歌 理 論下 列 表 述 正 確 的 是（）。

您的答案：B,C,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第30題 關(guān)于詩人穆旦下列表述正確的是（）。

您的答案：A,B,C,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第31題 《詩經(jīng)》的藝術(shù)特色是（）。

您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第32題 關(guān)于《面朝大海，春暖花開》下列表述正確的是（）。

您的答案：A,B,C,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第33題 下列關(guān)于“離騷”含義的解釋常見的是（）。

您的答案：B,C,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第34題 屈原用他的（）給《離騷》打上了異常鮮明的個性烙印。

您的答案：A,B,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第35題 下列關(guān)于《論語》的表述正確的是（）。

您的答案：B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第36題 《史記》被認(rèn)為是“史家之絕唱，無韻之離騷”，說這話的人不是（）。

您的答案：A,B,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第37題 聞一多稱贊《春江花月夜》是“詩中的詩，頂峰上的頂峰”他認(rèn)為

這首詩具有的特質(zhì)是（）。

您的答案：C,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第38題 下列關(guān)于《過故人莊》形式表述正確的是（）。

您的答案：A,B,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第39題 關(guān)于豪放詞下列表述正確的是（）。

您的答案：A,B,C,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第40題 關(guān)于辛棄疾以時代主題的詞下列表述正確的是（）。

您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第41題 關(guān)于《張中丞傳后敘》的文章結(jié)構(gòu)下列表述正確的是（）。

您的答案：A,B,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第42題 關(guān)于徐志摩詩歌的藝術(shù)特色下列表述正確的是（）。

您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：0.0 批注：

第43題 關(guān)于《贊美》下列表述正確的是()。

您的答案：C,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2

此題得分：2.0 批注：

第44題 唐詩空前繁榮的局面主要表現(xiàn)在（）。

您的答案：A,C,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：0.0 批注：

第45題 下列關(guān)于《春江花月夜》內(nèi)容的正確表述是（）。

您的答案：A,B,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第46題 關(guān)于宋詞格式下列表述正確的是（）。

您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第47題 《蘇武傳》中表現(xiàn)蘇武不辱使命的事件是（）。

您的答案：A,B,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第48題 《詩經(jīng)？邶風(fēng)？燕燕》表現(xiàn)人物分別之際的傷感之情，運(yùn)用了典型細(xì)節(jié)（）。

您的答案：A,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第49題 《離騷》取得了多方面的藝術(shù)成就，主要有（）。

您的答案：A,C,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

第50題 孟子在“富貴不能淫章”中提出的“大丈夫”精神是（）。

您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0 批注：

試卷總得分：92.0 試卷總批注：

第二篇：2015北京師范遠(yuǎn)程教育《大學(xué)語文》

北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育招生入學(xué)考試

（專科起點升本科）

《大學(xué)語文》備考試題題庫

2015年

一．單項選擇題

1.《五代史伶官傳序》總結(jié)了王朝興衰的經(jīng)驗教訓(xùn)，作者所總結(jié)的王朝是 C A: 后梁 B: 后晉 C: 后唐 D: 后周

2.《陳情表》中作者化解了自己所陷入的矛盾危機(jī)，是由于D A: 晉武帝的同情 B: 表現(xiàn)了不合作的態(tài)度 C: 自己遠(yuǎn)離中央朝廷

D: 抓住了“圣朝以孝治天下”這一特點

3.現(xiàn)代作家郁達(dá)夫文學(xué)創(chuàng)作成就最高的主要是C A: 詩歌、散文 B: 詩歌、小說 C: 散文、小說 D: 散文、戲劇

4.1923年，冰心出版的第一部詩集是B A: 《超人》 B: 《繁星》 C: 《春水》

D: 《去國》

5.《我愛這土地》抒發(fā)了詩人艾青A A: 對災(zāi)難深重的祖國深沉的愛 B: 對美好而有希望的祖國未來的憧憬 C: 對祖國飽受侵略和蹂躪的悲憤 D: 對中華民族的贊頌之情

6.《八聲甘州》上下片采用層層鋪敘秋景和委婉曲折的手法，抒寫C A: 親人送別的凄苦 B: 歌妓們的悲歡 C: 思念故鄉(xiāng)的情緒 D: 文人的懷才不遇

7.《箱子巖》選自沈從文的C A: 《話匣子》 B: 《湘西》 C: 《湘行散記》 D: 《長河》

8.韓愈世稱韓昌黎，“昌黎”是D A: 字 B: 爵號 C: 官職 D: 郡望

9.宋代女詞人李清照后期的代表作是A A: 《聲聲慢》（尋尋覓覓）B: 《如夢令》（昨夜雨疏風(fēng)驟）C: 《漁家傲》（天接云濤連曉霧）

D: 《永遇樂》（落日熔金）

10.《天凈沙·秋思》，《天凈沙》是D A: 套曲名 B: 雜劇名 C: 詞牌名 D: 曲牌名

11.《種樹郭橐駝傳》的作者是A A: 柳宗元 B: 韓愈 C: 劉禹錫 D: 李賀

12.孔子闡述關(guān)于“大同”“小康”社會的學(xué)說是由于當(dāng)時的社會狀態(tài)是C A: 大一統(tǒng)的中央集權(quán) B: 禮法并行 C: 禮壞樂崩 D: 天人合一

13.“五十步笑百步”這一典故出自A A: 《寡人之于國也》 B: 《季氏將伐顓臾》 C: 《大同》 D: 《秋水》

14.《鄭伯克段于鄢》選自D A: 《國語》 B: 《史記》 C: 《戰(zhàn)國策》

D: 《左傳》

15.杜甫詩歌的風(fēng)格特點主要是D A: 豪放飄逸 B: 慷慨悲涼 C: 自然平淡 D: 沉郁頓挫

16.蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》一詞中表達(dá)積極入世思想的詞句是D A: 不知天上宮闕，今夕是何年

B: 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒 C: 不應(yīng)有恨，何事長向別時圓

D: 起舞弄清影，何似在人間

17.蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》一詞中表現(xiàn)作者出世歸隱的詞句是A A: 不知天上宮闕，今夕是何年 B: 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 C: 不應(yīng)有恨，何事長向別時圓

D: 起舞弄清影，何似在人間

18.下列詞句中，運(yùn)用了比擬手法的是B A: 遙岑遠(yuǎn)目

B: 獻(xiàn)愁供恨 C: 玉簪螺髻 D: 求田問舍

19.辛棄疾《水龍吟》下片所用的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法是D A: 比喻 B: 象征 C: 夸張

D: 用典

20.以宋室南渡為界，詞作情感和風(fēng)格呈現(xiàn)出兩種不同面貌的作家是B A: 辛棄疾 B: 李清照 C: 柳永 D: 蘇軾

21.魯迅小說《**》在總體上采用了C A: 比興手法 B: 鋪陳手法 C: 白描手法

D: 對比手法

22.下列詞句中，運(yùn)用了比喻手法的是C A: 遙岑遠(yuǎn)目

B: 獻(xiàn)愁供恨 C: 玉簪螺髻 D: 求田問舍

23.下列詞句中，表示英雄無用武之地的是B A: 落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子 B: 把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意 C: 可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此 D: 倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚

24.小說《苦惱》的主題思想是D A: 反映沙皇統(tǒng)治下下層小人物的貧困生活 B: 反映沙皇統(tǒng)治下下層小人物的精神痛苦 C: 反映沙皇統(tǒng)治下上層人物專橫跋扈

D: 反映沙皇統(tǒng)治下人與人之間的冷漠無情

25.《**》所描寫的事件背景是C A: 1911年辛亥革命 B: 1919年五四運(yùn)動 C: 1917年張勛復(fù)辟 D: 1915年袁世凱稱帝

26.《論毅力》中“彼以堅苦忍耐之力，冒其逆而突過之，而后得從容以進(jìn)度其順”即可順利到達(dá)彼岸，這里運(yùn)用了C A: 比擬 B: 夸張 C: 比喻 D: 借代

27.在《諫逐客書》中，下面沒有被提及的秦王是D A: 秦穆公 B: 秦孝公 C: 秦惠王 D: 莊襄王

28.《往事》（一之十四）通過寫海、贊頌大海的風(fēng)姿和品德，旨在表現(xiàn)作者C A: 對大海的向往 B: 對大自然的探索 C: 對人生的思索和追求 D: 對自然和人生的敬畏

29.《報劉一丈書》中“斯則仆之褊衷，以此常不見悅于長吏”一句，運(yùn)用的修辭手法是C A: 比喻 B: 夸張

C: 反語 D: 擬人

30.《鄭伯克段于鄢》記載的歷史事件發(fā)生在A A: 春秋初年 B: 春秋中葉 C: 春秋末年 D: 戰(zhàn)國初年

31.屠格涅夫是十九世紀(jì)俄國批判現(xiàn)實主義作家，他的長篇代表作是A A: 《父與子》 B: 《初戀》 C: 《獵人筆記》 D: 《阿霞》

32.“五十步笑百步”這一典故出自A A: 《寡人之于國也》 B: 《季氏將伐顓臾》 C: 《大同》 D: 《秋水》

33.《大同》選自C A: 《論語》 B: 《孟子》 C: 《禮記》 D: 《左傳》

34.《論學(xué)問》在主張針對不同的書要采取不同的讀法時說道：“有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化。”這里運(yùn)用了A A: 排比、比喻

B: 排比、擬人 C: 比喻、夸張 D: 擬人、夸張

35.韓愈世稱韓昌黎，“昌黎”是D A: 字 B: 爵號 C: 官職 D: 郡望

36.下面哪部作品不屬于魯迅的小說集C A: 《吶喊》 B: 《彷徨》 C: 《朝花夕拾》 D: 《故事新編》

37.《五代史伶官傳序》總結(jié)了王朝興衰的經(jīng)驗教訓(xùn)，作者所總結(jié)的王朝是 C A: 后梁 B: 后晉 C: 后唐 D: 后周

38.被稱為唐宋八大家之首的是B A: 司馬遷 B: 韓愈 C: 柳宗元 D: 歐陽修

39.李煜的《虞美人》一詞抒寫的是D A: 美景依舊，人事已非

B: 對故國宮殿衰敗的痛惜 C: 故國宮苑中美好的時光 D: 亡國的傷痛與哀怨憂愁

40.李煜的《虞美人》中“一江春水向東流”成為千古名句，這一句成功地運(yùn)用了C A: 借景抒情的手法 B: 象征的手法 C: 比喻的手法 D: 擬人的手法

41.《紅樓夢》的體裁屬于A A: 長篇章回體白話小說 B: 長篇章回體文言小說 C: 長篇古體言情小說 D: 長篇古體歷史小說

42.風(fēng)格婉約俊秀，語言上有很高造詣的宋代著名的婉約派詞人是B A: 王安石 B: 李清照 C: 蘇 軾 D: 辛棄疾

43.《報劉一丈書》的作者是C A: 馬致遠(yuǎn) B: 柳宗元 C: 宗臣 D: 李密

44.“天下為公”出自A A: 《禮記·禮運(yùn)》

B: 《禮記·大學(xué)》 C: 《禮記·中庸》 D: 《論語·為政》

45.下列文章中，屬于奏章的是C A: 《五代史伶官傳序》 B: 《答司馬諫議書》 C: 《諫逐客書》 D: 《報劉一仗書》

46.下列詞句中，運(yùn)用了比擬手法的是B A: 遙岑遠(yuǎn)目

B: 獻(xiàn)愁供恨 C: 玉簪螺髻 D: 求田問舍

47.《爐中煤》中作者將自己自喻為“煤”，表達(dá)的情感是（B）A: 懷才不遇的幽怨 B: 愿為新生的祖國獻(xiàn)身的精神 C: 奴仆的謙卑心態(tài) D: 對古老中國的無限愛戀

48.《爐中煤》的作者假借“我”向年青的女郎傾訴愛情來寄托自己的愛國激情，這種表現(xiàn)方法是A A: 托物言志 B: 側(cè)面烘托 C: 象征暗示 D: 對比反襯

49.以宋室南渡為界，詞作情感和風(fēng)格呈現(xiàn)出兩種不同面貌的作家是B 10

A: 辛棄疾 B: 李清照 C: 柳永 D: 蘇軾

50.下列詞句，表示作者憂國忘家，有救世之意的是C A: 把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意 B: 休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)、季鷹歸未 C: 求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣 D: 可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此

51.《米龍老爹》在敘述人稱上的特點是B A: 第一人稱與第二人稱交替 B: 第一人稱與第三人稱交替 C: 第二人稱與第三人稱交替 D: 自始至終運(yùn)用第三人稱

52.蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》一詞中表現(xiàn)作者出世歸隱的詞句是A A: 不知天上宮闕，今夕是何年 B: 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 C: 不應(yīng)有恨，何事長向別時圓

D: 起舞弄清影，何似在人間

53.屠格涅夫的《門檻》的基本表現(xiàn)手法是C A: 比喻 B: 擬人 C: 象征 D: 夸張

54.在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就方面都堪稱中國古代長篇小說高峰的作品是C

A: 《三國演義》 B: 《水滸傳》 C: 《紅樓夢》 D: 《聊齋志異》

55.馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》所描繪的秋日黃昏行旅圖的中心畫面是C A: 枯藤老樹昏鴉 B: 小橋流水人家 C: 古道西風(fēng)瘦馬 D: 夕陽西下

56.《**》開頭所描繪的“田家樂”景象的主要意義在于C A: 暴露農(nóng)民的愚昧落后 B: 嘲諷文人的不合時宜 C: 襯托后文的**動感

D: 啟示人們不要被表面現(xiàn)象所迷惑

57.聞一多提出的新格律詩“三美”的主張是C A: 色彩美、意境深、意象新 B: 格律美、音韻美、語言美 C: 音樂美、繪畫美、形式美 D: 思想美、形式美、節(jié)奏美

58.屠格涅夫的《門檻》所贊頌的革命者的主要品質(zhì)是B A: 對革命事業(yè)的無比熱愛 B: 對革命事業(yè)的獻(xiàn)身精神 C: 對革命理想的熱烈追求 D: 對革命前途的堅定信心

59.蘇軾《前赤壁賦》中“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”所采用的手法有C

A: 比喻、對偶 B: 對比、比喻 C: 對偶、對比 D: 擬人、對比

60.《寶玉挨打》中描寫探傷時，“手里托著一丸藥走進(jìn)來”，說道：“早聽人一句話，也不至有今日。別說老太太，太太心疼，就是我們看著心里也--”這個人物是B A: 黛玉 B: 寶釵 C: 王熙風(fēng)

D: 襲人

61.《苦惱》的作者契訶夫是A A: 俄國短篇小說家 B: 法國小說家 C: 美國作家 D: 俄國詩人

62.辛棄疾《水龍吟（登建康賞心亭）》“遙岑遠(yuǎn)目”之后，緊接著所寫的是D A: 落日樓頭，斷鴻聲里

B: 盡西風(fēng)、季鷹歸未 C: 憂愁風(fēng)雨，樹猶如此 D: 獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻

63.蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》是一首B A: 悼亡詞 B: 中秋詞

C: 端午詞

D: 愛情詞

64.《稼軒長短句》的作者是D A: 蘇軾 B: 柳永 C: 李清照 D: 辛棄疾

65.辛棄疾的詞集是D A: 《漱玉詞》

B: 《樂章集》

C: 《東籬樂府》

D: 《稼軒詞》

66.《麥琪的禮物》中的兩個主人公是 C

A: 米龍老爹和法朗索阿?? B: 姚納和姚尼奇 C: 杰姆和德拉?? D: 示巴女皇和所羅門王

67.《西廂記》的作者是C A: 關(guān)漢卿

B: 馬致遠(yuǎn)

C: 王實甫

D: 鄭光祖

68.《米龍老爹》的故事背景是B A: 1848年革命

B: 1870年普法戰(zhàn)爭

C: 第一次世界大戰(zhàn)

D: 第二次世界大戰(zhàn)

69.老舍的戲劇代表作是B A: 《駱駝祥子》

B: 《茶館》

C: 《四世同堂》

D: 《月牙兒》

70.號為“易安居士”的作家是D A: 李煜

B: 李璟

C: 辛棄疾

D: 李清照

71.蘇軾《水調(diào)歌頭》小序云：“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇兼懷子由?！边@里的子由是蘇軾的D A: 父親 B: 哥哥

C: 兒子

D: 弟弟

72.聞一多最具代表性的詩集是C A: 《猛虎集》 B: 《北方》

C: 《死水》 D: 《女神》

73.宋代詞壇上開創(chuàng)豪放一派的作家是D A: 歐陽修 B: 辛棄疾 C: 柳永

D: 蘇軾

74.《樂章集》的作者是C A: 李煜

B: 李清照

C: 柳永

D: 歐陽修

75.下列出自聞一多《發(fā)現(xiàn)》中的詩句是A A: 這不是我的中華，不對，不對！B: 我愛這美麗的中華

C: 這是我的中華，是的，是的！D: 這是咱們的中國

76.“是何異于刺人而殺之，曰：‘非我也，兵也?！痹谛揶o上屬于D A: 引用 B: 用典 C: 借代 D: 比喻

77.培根是英國16世紀(jì)C A: 作家、學(xué)者 B: 小說家、哲學(xué)家 C: 哲學(xué)家、散文家 D: 學(xué)者、散文家

78.蘇軾的《前赤壁賦》中以清風(fēng)、明月、江水構(gòu)成一個優(yōu)美的意境，從而抒發(fā)了作者D A: 超越人間煩惱的心志

B: 對造物主的恩賜的感激之情 C: 對自己仕途坎坷的憤懣 D: 與自然合而為一的快樂

79.《門檻》是屠格涅夫晚年創(chuàng)作的一篇優(yōu)秀作品，作家寫作此篇的直接起因是D A: 俄國的五十人案

B: 俄國的一百九十三人案 C: 俄國的十月革命 D: 俄國的薇拉事件

80.梁實秋早年參加的文學(xué)社團(tuán)是C A: 創(chuàng)造社 B: 文學(xué)研究會 C: 新月社 D: 語絲社

81.馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的修辭手法是C A: 比喻 B: 排比 C: 鼎足對 D: 擬人

82.柳永《八聲甘州》中表達(dá)思?xì)w情感委婉曲折的詞句是D A: 對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋 B: 惟有長江水，無語東流

C: 不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收 D: 想佳人妝樓颙望，誤幾回，天際識歸舟

83.小說《苦惱》中展示了“人與人”之間的關(guān)系，也展示了“人與馬”之間的關(guān)系。這兩方面又構(gòu)成了A

A: 對比關(guān)系??? B: 類比關(guān)系 C: 象征關(guān)系??? D: 層遞關(guān)系

84.《寶玉挨打》中，說“你但凡聽我一句話，也不到這個分兒”這句話的是A A: 襲人 B: 林黛玉 C: 賈母 D: 王夫人

85.蘇軾《前赤壁賦》主要描寫的景物是A A: 清風(fēng)、明月、江水 B: 明月、山川、湖泊 C: 江水、孤舟、晚霞 D: 小島、孤舟、清風(fēng)

86.《寶玉挨打》中描寫探傷時，“手里托著一丸藥走進(jìn)來”，說道：“早聽人一句話，也不至有今日。別說老太太，太太心疼，就是我們看著心里也--”這個人物是B A: 黛玉 B: 寶釵 C: 王熙風(fēng)

D: 襲人

87.蘇軾《前赤壁賦》中“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”所采用的手法有C A: 比喻、對偶 B: 對比、比喻 C: 對偶、對比 D: 擬人、對比

88.《斷魂槍》里寫沙子龍：“只是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟悉熟悉他的‘五虎斷魂槍’”，這里所表現(xiàn)的沙子龍的性格特征主要是C A: 武藝高強(qiáng)但思想保守 B: 寂寞孤傲但深藏不露 C: 留戀往昔的絕技和英名

D: 以“不傳”絕技來與時代抗衡

89.《斷魂槍》開頭的社會環(huán)境描寫，對后文人物性格展現(xiàn)所起的主要作用是D A: 制造一種急劇動蕩的氣氛 B: 設(shè)置一個讓人表演的舞臺 C: 展現(xiàn)一幅人物活動的背景 D: 反襯種種落后于時代的心態(tài)

90.《**》中下列典型細(xì)節(jié)，屬于刻畫七斤形象的是B

A: 知道張大帥是張翼德的后代

B: 知道什么地方的閨女生了個夜叉之類 C: 遇事一句口頭禪：“一代不如一代” D: 夏天吃飯不點燈

91.《樂章集》的作者是C A: 李煜

B: 李清照

C: 柳永

D: 歐陽修

92.蘇軾《水調(diào)歌頭》小序云：“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇兼懷子由?！边@里的子由是蘇軾的D A: 父親 B: 哥哥

C: 兒子

D: 弟弟

93.《**》選自魯迅作品集A A: 《吶喊》

B: 《彷徨》

C: 《故事新編》

D: 《墳》

94.在郭沫若《爐中煤》中，作者讓爐中煤來訴說衷情，這里運(yùn)用的修辭手法是（C A: 比喻 B: 借代

C: 擬人

D: 擬物

95.蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》是一首B A: 悼亡詞 B: 中秋詞

C: 端午詞

D: 愛情詞

96.《爐中煤》中“我年輕的女郎”指的是（C）A: 心中的戀人

B: 古老的中國

C: 五四后新生的祖國

D: 未來的理想中國

97.下列作品屬于契訶夫的是D A: 《羊脂球》 B: 《米龍老爹》 C: 《麥琪的禮物》 D: 《苦惱》）

98.《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》“傳朱閣，低綺戶，照無眠”之后，緊接著的是C A: 起舞弄清影，何似在人間

B: 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 C: 不應(yīng)有恨，何事長向別時圓 D: 但愿人長久，千里共嬋娟

99.《死水》的作者是B A: 郭沫若 B: 聞一多 C: 冰心 D: 戴望舒

100.《麥琪的禮物》中的兩個主人公是A: 米龍老爹和法朗索阿?? B: 姚納和姚尼奇 C: 杰姆和德拉?? D: 示巴女皇和所羅門王

101.《西廂記》的作者是C A: 關(guān)漢卿

B: 馬致遠(yuǎn)

C: 王實甫

D: 鄭光祖

102.歷史劇《屈原》的作者是(A)A: 郭沫若 B: 茅盾 C: 聞一多 D: 老舍

C

103.《米龍老爹》中的米龍老爹的身份是C A: 法國軍人 B: 普魯士士兵 C: 法國農(nóng)民 D: 法國市民

104.《苦惱》的作者契訶夫是A A: 俄國短篇小說家 B: 法國小說家 C: 美國作家 D: 俄國詩人

105.號為“易安居士”的作家是D A: 李煜

B: 李璟

C: 辛棄疾

D: 李清照

106.柳永《八聲甘州》“對瀟瀟暮雨灑江天”著力抒寫的思想情緒是B A: 愛情失意

B: 羈旅行役之苦

C: 故國之思

D: 傷春惜時

107.蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》一詞中富有哲理的詞句是B A: 但愿人長久，千里共嬋娟

B: 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 C: 不應(yīng)有恨，何事長向別時圓

D: 起舞弄清影，何似在人間

108.在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就方面都堪稱中國古代長篇小說高峰的作品是C A: 《三國演義》 B: 《水滸傳》 C: 《紅樓夢》 D: 《聊齋志異》

109.《爐中煤》的作者假借“我”向年青的女郎傾訴愛情來寄托自己的愛國激情，這種表現(xiàn)方法是A A: 托物言志 B: 側(cè)面烘托 C: 象征暗示 D: 對比反襯

110.蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》一詞中表現(xiàn)作者出世歸隱的詞句是A A: 不知天上宮闕，今夕是何年 B: 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 C: 不應(yīng)有恨，何事長向別時圓

D: 起舞弄清影，何似在人間

111.收錄徐志摩的《再別康橋》的詩集是A A: 《猛虎集》 B: 《志摩的詩》 C: 《翡冷翠的一夜》 D: 《云游集》

112.蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》一詞中最能體現(xiàn)“兼懷子由”的詞句是C A: 但愿人長久，千里共嬋娟

B: 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 C: 不應(yīng)有恨，何事長向別時圓

D: 起舞弄清影，何似在人間

113.蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》的“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)的祝愿是C A: 能找到稱心的伴侶 B: 過隱逸的生活 C: 健康長壽，祈求團(tuán)圓 D: 仕途發(fā)達(dá)升遷

114.徐志摩所屬的社團(tuán)是B A: 創(chuàng)造社 B: 新月社 C: 文學(xué)研究會 D: 語絲社

115.《爐中煤》中作者將自己自喻為“煤”，表達(dá)的情感是（B）A: 懷才不遇的幽怨 B: 愿為新生的祖國獻(xiàn)身的精神 C: 奴仆的謙卑心態(tài) D: 對古老中國的無限愛戀

116.《寡人之于國也》中運(yùn)用了連鎖推理，能夠直接得出“王道之始”結(jié)論的是B A: 不違農(nóng)事 B: 使民養(yǎng)生喪死無憾 C: 材木不可勝用 D: 頒白者不負(fù)戴于道路

117.《諫逐客書》論證逐客之弊，全文始終運(yùn)用D A: 類比論證法 B: 演繹論證法 C: 歸納論證法 D: 對比論證法

118.《陌上?！酚诸}為《日出東南隅行》，此題出自B A: 《古詩十九首》 B: 《玉臺新詠》 C: 《宋書·樂志》 D: 《樂府詩集》

119.《大同》一文中孔子認(rèn)為“大同”、“小康”之間最根本的區(qū)別是C A: 人事制度 B: 物質(zhì)文明建設(shè) C: 所有制形式 D: 精神文明建設(shè)

120.《答司馬諫議書》“辟邪說，難壬人，不為拒諫”中，“壬人”的含義是B A: 仁義之人 B: 花言巧語之人 C: 致怨之人 D: 賢明之人

二．閱讀分析（本大題計10小題，每小題3分，共30分）

（一）閱讀蘇軾《前赤壁賦》中描寫簫聲的一段：

客有吹洞蕭者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

請回答：

1.作者是從哪三個角度描寫簫聲的？

直接描寫簫聲的哀怨情調(diào)。（其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴）游子思鄉(xiāng)，倦于漂泊的情緒。描寫簫聲細(xì)長悠遠(yuǎn)的余音。（余音裊裊，不絕如縷）描述簫聲的感人藝術(shù)效果。（舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦

2.這段文字采用了哪幾種修辭手法？

比喻、對偶、擬人

3.這段文字表達(dá)了作者思想感情中的哪個方面？

消極悲觀的方面。

（二）閱讀《陳情表》中的一段文字，文中有哪些沿用至今的成語？

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日？祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)！

請回答：

4.日薄西山、氣息奄奄、人命危淺、朝不慮夕。

（三）閱讀《陳情表》中的一段文字，作者采取了什么辦法來說服武帝？

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日？祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)！5.這段主要采取了“以子之矛。攻子之盾”的方法。

（四）閱讀《燈下漫筆》作品片斷，回答：這里的“第三樣時代”是指什么？

任憑你愛排場的學(xué)者們怎樣鋪張，修史時候設(shè)些什么“漢族發(fā)祥時代”“漢族發(fā)達(dá)時代”“漢族中興時代”的好題目，好意誠然是可感的，但措辭太繞灣子了。有更其直截了當(dāng)?shù)恼f法在這里--一，想做奴隸而不得的時代； 二，暫時做穩(wěn)了奴隸的時代。

這一種循環(huán)，也就是“先儒”之所謂“一治一亂”；那些作亂人物，從后日的“臣民”看來，是給“主子”清道辟路的，所以說：“為圣天子驅(qū)除云爾?！?/p>

現(xiàn)在入了那一時代，我也不了然。但看國學(xué)家的崇奉國粹，文學(xué)家的贊嘆固有文明，道學(xué)家的熱心復(fù)古，可見于現(xiàn)狀都已不滿了。然而我們究竟正向著哪一條路走呢？百姓是一遇到莫名其妙的戰(zhàn)爭，稍富的遷進(jìn)租界，婦孺則避入教堂里去了，因為那些地方都比較的“穩(wěn)”，暫不至于想做奴隸而不得?？偠灾瑥?fù)古的，避難的，無智愚賢不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”了。

但我們也就都像古人一樣，永久滿足于“古已有之”的時代么？都像復(fù)古家一樣，不滿于現(xiàn)在，就神往于三百年前的太平盛世么？

自然，也不滿于現(xiàn)在的，但是，無須反顧，因為前面還有道路在。而創(chuàng)造這中國歷史上未曾有過的第三樣時代，則是現(xiàn)在的青年的使命！

6.不同于前兩個時代的新時代：人們不安于做奴隸的地位，起而反抗，爭取到做“真正的人”的地位，當(dāng)家作主。

（五）閱讀《五代史伶官傳序》中的一段文字，將這段文字中的三句話譯成現(xiàn)代漢語?！稌吩唬骸皾M招損，謙受益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨憐人也哉！7.憂勞可以興國，逸豫可以亡身：

憂慮辛勞可以使國家興盛，安逸享樂可以使自身滅亡。

8.身死國滅，為天下笑：

本人喪命國家滅亡，被天下人恥笑。

9.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺：

禍患往往是從細(xì)微小事積累起來的，而有才智勇氣的人又常常因過分沉溺于某種事物而陷于困境。

（六）閱讀《種樹郭橐駝傳》中的一段文字，簡要分析這段文字的寫作特點，并說出這樣寫的好處？

問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者，好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮，吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，蚤繰而緒，蚤織而縷，字而幼孩，遂而雞豚！’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且殆。若是，則與吾業(yè)者，其亦有類乎？” 10.采用了類比的方法，這樣寫能夠以小見大，在平凡的重樹中寄寓了深刻抽象的哲理和治民之道。

（七）閱讀《**》中的一段話：

趙七爺是鄰村茂源酒店的主人，又是這方圓三十里以內(nèi)唯一的出色人物兼學(xué)問家；因為有學(xué)問，所以又有些遺老的臭味。他有十多本金圣嘆批評的《三國志》，時常坐著一個字一個字的讀；他不但能說出五虎將姓名，甚而至于還知道黃忠表字漢升和馬超表字孟起。革命以后，他便將辮子盤在頂上，像道士一般；常常嘆息說，倘若趙子龍在世，天下便不會亂到這地步了。七斤嫂眼睛好，早望見今天的趙七爺已經(jīng)不是道士，卻變成光滑頭皮，烏黑頭頂；伊便知道這一定是皇帝坐了龍庭，而且一定須有辮子，而且七斤一定是非常危險。因為趙七爺?shù)倪@件竹布長衫，輕易是不長穿的，三年以來，只穿過兩次；一次是和他嘔氣的麻子阿四病了的時候，一次是曾經(jīng)砸爛他酒店的魯大爺死了的時候；現(xiàn)在是第三次了，這一定又是于他有慶，于他的仇家有殃了。

11.這里主要通過什么描寫來刻畫趙七爺形象的？

細(xì)節(jié)描寫

12.從這段文字的描寫看，趙七爺是個怎樣的人物？

是一個頑固的守舊派代表，是一個迂腐而又深諳韜晦之計的、時刻夢想復(fù)辟的封建遺老。

13.趙七爺?shù)男蜗蠓从沉水?dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實？

辛亥革命雖進(jìn)行多年，但農(nóng)村封建勢力仍然強(qiáng)大，還沒有從根本上受到摧毀和動搖，還存在著復(fù)辟的危險。

（八）閱讀《發(fā)現(xiàn)》全詩，回答下列問題：

我來了，我喊一聲，迸著血淚，“這不是我的中華，不對，不對！”

我來了，因為我聽見你叫我；

鞭著時間的罡風(fēng)，擎一把火，我來了，不知道是一場空喜。我會見的是噩夢，哪里是你？ 那是恐怖、是噩夢掛著懸崖，那不是你，那不是我的心愛！我追問青天，逼迫八面的風(fēng)，我問，拳頭擂著大地的赤胸，總問不出消息；我哭著叫你 嘔出一顆心來，--在我心里！

請回答：

14.該詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？

表現(xiàn)可詩人對軍閥統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實的失望與憤懣，表達(dá)了對祖國的至痛至愛的復(fù)雜感情。

15.該詩綜合運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？

該詩綜合運(yùn)用了呼告、反復(fù)、比喻、擬人、象征等藝術(shù)手法。

16.最后一句“嘔出一顆心來，--在我心里！”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？

最后一句“嘔出一顆心來，--在我心里！”運(yùn)用的表現(xiàn)手法是象征。

（九）閱讀蘇軾《前赤壁賦》中的一段：

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物于我皆無盡也。而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?/p>

不知東方之既白。

請回答：

17.概括該段文字所闡發(fā)的道理。

一切事物都是變與不變的對立統(tǒng)一（或事物具有變與不變兩重性）。

18.作者為什么要闡發(fā)這個道理？

為了說服客所具有的人生渺小、生命短暫的悲觀情緒，以求得精神的自我解脫。

19.這里運(yùn)用了什么方法來說理？

用具體的水與月做比喻，說明抽象的道理，將抽象的道理具體化、深邃的哲理通俗化。

（十）閱讀《選擇與安排》中的這一段文字，回答：作者是用什么道理和方式來闡明觀點的？

善將兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得許多人用，疲癃殘疾和沒有訓(xùn)練、沒有紀(jì)律的兵愈多愈不易調(diào)動，反而成為累贅或障礙。一篇文章中每一個意思或字句就是一個兵，你在調(diào)用之前，須加一番檢閱，不能作戰(zhàn)的，須一律淘汰，只留下精銳，讓他們各站各的崗位，各發(fā)揮各的效能。排定崗就是擺陣勢，在文章上叫做“布局”。調(diào)兵布陣時，步、騎、炮、工、輜須有聯(lián)絡(luò)照顧，將、校、尉、士、卒須按部就班，全戰(zhàn)線的中堅與側(cè)翼，前鋒與后備，必須有條不紊。雖是精銳，如果擺布不周密，紀(jì)律不嚴(yán)明，那也就成為烏合之眾，打不來勝仗。文章的布局也就是一種陣勢，每一段就是一個隊伍，擺在最得力的地位才可以發(fā)揮最大的效用。

20.作者主要運(yùn)用類比推理方法，用用兵打仗的類比來闡明文章要善于選擇和安排的道理。

（十一）閱讀蘇軾《水調(diào)歌頭》下片，回答下列問題：

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。請回答：

21.富有人生哲理的詞句是哪幾句？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

22.“但愿人長久，千里共嬋娟”抒發(fā)了詞人怎樣的情感？

對人生的執(zhí)著與熱愛，對別離的人們的美好祝愿。表現(xiàn)了作者曠達(dá)樂觀的胸襟。

23.下片詞采用了怎樣的抒情手法？

擬人抒情。把月亮當(dāng)作人來看待，與月亮對話。

（十二）閱讀《我愛這土地》全詩，回答下列問題：

假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明??

--然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉?? 請回答：

24.請找出這首詩中的象征形象并說明其寓意。

這首詩中的象征形象有鳥、暴風(fēng)雨、土地、悲憤的河流、激怒的風(fēng)和溫柔的黎明。鳥象征愛國詩人，暴風(fēng)雨象征侵略者和反動勢力，土地象征飽受侵略和蹂躪的祖國，悲憤的河流象征人民的悲憤情緒，激怒的風(fēng)來指人民反抗侵略者的怒吼，溫柔的黎明比喻美好而有希望的未來。

25.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？

抒發(fā)了作者對災(zāi)難深重的祖國深沉的愛。

26.這首詩的藝術(shù)特色有哪些？

注重用象征性的形象來表現(xiàn)思想感情。語言自由多變，富有節(jié)奏感。

（十三）閱讀《麥琪的禮物》中的一段話：

突然她從窗口轉(zhuǎn)過身來，站在鏡子前面。她的兩眼晶瑩明亮，但是在二十秒鐘內(nèi)她的臉失色了。她很快地把頭發(fā)解開，叫它完全披散下來。

請回答：

27.她為什么“突然”“站在鏡子前面”？這時她為什么“兩眼晶寶明亮”？

.正在著急之時，她突然想到可以賣掉頭發(fā)換錢。由于有了解決為難問題的辦法而興奮

28.為什么她的臉很快又“失色了”？她為什么要“很快地把頭發(fā)解開”？

由于她想到要賣掉自己最心愛的美發(fā)時而驚駭、痛苦。是在痛苦心理的支配下所作出的

對美發(fā)的無限留戀的訣別舉動。

29.這段文字屬的描寫有什么特色？

通過外部行為描寫和情態(tài)描寫揭示內(nèi)心活動

（十四）閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答：這段文字表現(xiàn)出馮諼怎樣的性格特征？ 后孟嘗君出記，問門下諸客：“誰習(xí)計會能為文收責(zé)于薛者乎？”馮諼署曰：“能?！泵蠂L君怪之曰：“此誰也？”左右曰：“乃歌夫長鋏歸來者也。”孟嘗君笑曰：“客果有能也。吾負(fù)之，未嘗見也。”請而見之，謝曰：“文倦于事，憒于憂，而性檸愚，沈于國家之事，開罪于先生。先生不羞，乃有意欲為收責(zé)于薛乎？”馮諼曰：“愿之。”

于是，約車治裝，載券契而行，辭曰：“責(zé)畢收，以何市而反？”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者?！彬?qū)而之薛。使吏召諸民當(dāng)償者，悉來合券。券遍合，起矯命以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。長驅(qū)到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：“責(zé)畢收乎？來何疾也？”曰：“收畢矣。”“以何市而反？”馮諼曰：“君云視吾家所寡有者，臣竊計：君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。君家所寡有者以義耳！竊以為君市義?！泵蠂L君曰：“市義奈何？”曰：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬歲，乃臣所以為君市義也?！泵蠂L君不說，曰：“諾，先生休矣！”

30.深謀遠(yuǎn)慮，機(jī)智果敢，膽識超人

（十五）閱讀《五代史伶官傳序》中的一段文字，解釋這段文字中加下劃線字的含義?！稌吩唬骸皾M招損，謙受益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨憐人也哉！31.舉： 全部 莫：沒有人

（十六）閱讀《答司馬諫議書》中的一段文字，解釋這段文字中加下劃線字的含義。

人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善。上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。如君實責(zé)我以在位久，未能助上大有為，以膏澤斯民，則某知罪矣，如曰今日當(dāng)一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。32.胥：與，相與

事：用作動詞，做的意思。

（十七）閱讀《麥琪的禮物》中的一段話：

突然她從窗口轉(zhuǎn)過身來，站在鏡子前面。她的兩眼晶瑩明亮，但是在二十秒鐘內(nèi)她的臉失色了。她很快地把頭發(fā)解開，叫它完全披散下來。

請回答：

33.她為什么“突然”“站在鏡子前面”？這時她為什么“兩眼晶寶明亮”？

正在著急之時，她突然想到可以賣掉頭發(fā)換錢。由于有了解決為難問題的辦法而興

34.為什么她的臉很快又“失色了”？她為什么要“很快地把頭發(fā)解開”？

由于她想到要賣掉自己最心愛的美發(fā)時而驚駭、痛苦。是在痛苦心理的支配下所作出的對美發(fā)的無限留戀的訣別舉動。

35.這段文字屬的描寫有什么特色？

通過外部行為描寫和情態(tài)描寫揭示內(nèi)心活動

（十八）閱讀《論毅力》中的一段文字，將這段文字中的幾句話譯成現(xiàn)代漢語。

蓋人生歷程，大抵逆境居十六七，順境亦居十三四，而順逆兩境又常相間以迭乘。無論事之大小，必有數(shù)次乃至十?dāng)?shù)次之阻力，其阻力雖或大或小，而要之必?zé)o可逃避者也。其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣；其次弱者，乘一時之意氣，透過此第一關(guān)，遇再挫而退；稍強(qiáng)者，遇三四挫而退；更稍強(qiáng)者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多；其不退也愈難，非至強(qiáng)之人，未有能善于其終者也。

36.順逆兩境又常相間以迭乘：順境和逆境又常?；ハ啻┎?，交替呈現(xiàn)。

37.其阻力雖或大或小，而要之必?zé)o可逃避者也：

那阻力雖然有時大些有時小些，但總而言之是一定不可逃避的。

38.其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣：

他們心里認(rèn)為天下的事情本來就很容易，等到很快經(jīng)歷嘗試到一些事情，而阻力突然而來時，便情緒頹唐灰心喪氣了。

（十九）閱讀《種樹郭橐駝傳》中的一段文字，簡要分析這段文字的寫作特點，并說出這樣寫的好處？

問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者，好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮，吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，蚤繰而緒，蚤織而縷，字而幼孩，遂而雞豚！’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且殆。若是，則與吾業(yè)者，其亦有類乎？”

39.采用了類比的方法，這樣寫能夠以小見大，在平凡的重樹中寄寓了深刻抽象的哲理和治民之道。

（二十）閱讀《論學(xué)問》中的片段，回答問題：這幾種讀書方法主要針對什么問題？

有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。有些書也可以請代表去讀，并且由別人替我作出摘要來；但是這種辦法只適于次要的議論和次要的書籍?? 40.強(qiáng)調(diào)治學(xué)要權(quán)衡輕重。

三、作文題（40分）

1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

曾聽過這樣一句話：世上沒有絕對不好的事情，只有絕對不好的心態(tài)。正像有的人只看到暴雨傾盆，卻看不到天邊的彩虹一樣。心態(tài)，不但影響著我們的心境，更影響著我們的行動。而擁有積極心態(tài)的人，不但常常擁有快樂，更擁有一個成功的未來。你是否曾經(jīng)遭遇過不好的事情，當(dāng)時擺正心態(tài)了嗎？

請根據(jù)以上材料，請以“心態(tài)”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于800字。

2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有兩個美國科學(xué)家做過一個有趣的試驗。他們在兩個玻璃瓶里各放進(jìn)5只蒼蠅和5只蜜蜂。然后將玻璃瓶的底部對著有亮光的一方，而將開口朝著暗的一方。幾個小時后，科學(xué)家 32

發(fā)現(xiàn)，5只蒼蠅都爬了出來，而5只蜜蜂卻都撞死了。

蜜蜂為什么找不到出口？觀察發(fā)現(xiàn)，蜜蜂的經(jīng)驗認(rèn)定：有光源的地方才是出口，它們每次朝光源飛都用盡了全部力量，被撞后還是不長教訓(xùn)，爬起來后繼續(xù)撞向同一個地方。而蒼蠅從來不認(rèn)為只有光的地方才是出口；它們撞的時候也不用上全部力量，而是每次都有所保留；最重要的一點是，它們被撞后知道回頭，知道另外想辦法，甚至不惜向后看。

請根據(jù)以上材料，自擬題目，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

從前，有一個非常勤奮的青年，他很想在各個方面都比身邊的人強(qiáng)。經(jīng)過多年的艱苦努力，仍然沒有做到。他非?？鄲?，就跑去問亞里士多德。亞里士多德沉思了一會說：“能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人?！?/p>

請根據(jù)以上材料，自擬題目，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。

4．請以“心靈關(guān)愛”為題，寫一篇文章。字?jǐn)?shù)不少于800字，除詩歌外，文體不限。

第三篇：浙大遠(yuǎn)程教育大學(xué)語文作文

浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院考查課

《大學(xué)語文（C）》課程作業(yè)

姓名：

年級：學(xué)號： 學(xué)習(xí)中心：

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語文，一杯沁人心脾的香茗——我讀大學(xué)語文C

離開大學(xué)已經(jīng)快兩年了，21世紀(jì)的社會是一個喧囂的社會。我是一個喜歡讀書的人，但離開校園后。所讀的書里更多的是專業(yè)性的著作居多，還有的就是銷售類的書籍，如何提升你的業(yè)績。

不曉得自己多久沒有細(xì)細(xì)的品味過一篇好文章了，直到我在今年九月份的時候重新拾起了一本語文書。起初也是為了應(yīng)付考試罷了！但當(dāng)我翻開書卷，扉頁的一段話深深的吸引了我的眼球——文學(xué)是我們精神的家園，詩意的起居之地，它讓你我體驗生命的種種美好，從而撫慰我們現(xiàn)實中遭遇的匱乏、挫折與煩躁，一享生命的浪漫激情與詩意愉悅。在文學(xué)的土壤里，奔向幸福的明天。

這段話讓我感觸頗多，我在思考著我是不是要稍微放慢我的腳步，我精神的家園在哪里，每天兩點一線的生活是不是我喜歡的，我的夢想在哪里？

打開了書本的目錄，我看到了徐志摩的《再別康橋》、莊子的《秋水》、海明威的《老人與?！贰垚哿岬摹督疰i記》、李白的《將進(jìn)酒》、艾青的《北方》、余秋雨的《都江堰》、張若虛的《春江花月夜》、蘇軾的《前赤壁賦》。這些文章我都讀過，我也非常喜歡。記得高中時我最喜歡的文言文有兩篇，第一篇是李斯的《諫逐客書》，第二篇就是莊子的《秋水》。懷著對老朋友的期待，我開始讀起了《秋水》。秋水時至，百川灌河；徑流之大，兩涘渚崖之間，不變牛馬。于是焉河伯欣然自喜……就這樣我連讀了三遍。在秋水中我讀到了莊子的汪洋恣肆，氣吞山河。尤其是：吾在天地之間，猶小石小木之在大山也；計四海之在天地之間不似礨空只在大澤乎？計中國之在海內(nèi)，不似稊米之在太倉乎？讀到這里我心中不禁贊嘆：壯哉我華夏國士之風(fēng)。

徐志摩，我所喜愛的20世紀(jì)最具浪漫主義色彩的詩人。再別康橋我在大學(xué)期間光朗誦就不下五次，輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。這段話，更是見證了我在大學(xué)期間的第一段戀情。

語文，心中的一泓清泉。品味語文，就像咀嚼一杯香茗，溫馨的氣息沁人心脾。語文，窖中的一壇烈酒。品味語文，又像暢飲一壺美酒。語文，池中的一株芙蓉。品味語文，就像荷葉上的一滴露水，生命的氣息流遍全身。語文，山間的一股清泉，純?nèi)?、質(zhì)樸，洗去城市中的鉛華，滌蕩著人性的靈魂……

第四篇：2016浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育大學(xué)語文(C)在線作業(yè)

您的本次作業(yè)分?jǐn)?shù)為：100分單選題 1.【第01章】《長沮桀溺耦而耕》文中,夫子憮然曰：“鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也?！笨鬃铀f“斯人”是指（）。

A 桀溺 B 子路 C 世人 D 自己

正確答案:C 單選題

2.【第01章】“康橋”也就是我們今天所譯的“劍橋”，英國劍橋大學(xué)所在地。康橋象征詩人對“愛”、“美”、“自由”的單純信仰,對青春的留戀,對理想的執(zhí)著,是人生中最美好的青春夢幻之地。康橋求學(xué)是徐志摩人生中最美麗的一段時光，其時他對詩歌發(fā)生濃厚的興趣，走上文學(xué)的道路。重返故地，牽引起他無數(shù)關(guān)于青春、理想、還有對過去飄逸灑脫生活方式的甜蜜回憶。詩中重墨濃彩寫的是（）。

A 對青春的留戀 B 對理想的執(zhí)著 C 大學(xué)學(xué)習(xí)生活 D 康河景觀

正確答案:D 單選題

3.【第02章】沈從文《鴨窠圍的夜》中“原汁”“原味”“原生態(tài)”——獨到的藝術(shù)表現(xiàn)手段與美學(xué)追求,通過對平凡的人生現(xiàn)象的描寫中流溢著生命的詩意。以（）作敘寫線索，文中插入小說式的情節(jié)、細(xì)節(jié)與對話。

A “我” B 第三人稱 C 第二人稱 D 翠翠

正確答案:A 單選題

4.【第02章】張愛玲的意象描寫十分出色。如《金鎖記》中“酸梅湯”能引起對于七巧趕走昔日情人時那種復(fù)雜心理的聯(lián)想，酸酸的，而且一滴、一滴，像寂寞的夜漏，時間的感覺給強(qiáng)化了，“剎那”和“一百年”疊合，跟七巧寂寞而漫長的一生融合在一塊了。有時意象描寫又用于定格、點題，突出印象，增強(qiáng)聯(lián)想?！八犞壑惫垂闯巴渖系膶嵭男〗饓嬜酉駜芍汇~釘把她釘在門上——玻璃匣子里蝴蝶的標(biāo)本，鮮艷而凄愴?！边@寫的是人物的愣神，而象征意蘊(yùn)就是七巧悲劇性命運(yùn)的無可逃脫。另外，小說中每當(dāng)七巧感情出現(xiàn)大的波瀾時往往就寫到月亮，共（）次寫月亮，每次的含義都有所不同。

A 8 B 6 C 10 D 7

正確答案:B 單選題

5.【第02章】1889年，23歲的（）遇見了美麗的女演員茅德·岡，并對她一見鐘情。盡管這段愛情最終夭折，但強(qiáng)烈的愛慕之情卻給詩人帶來了無窮的靈感，此后詩人創(chuàng)作了許多有關(guān)愛情的詩歌?！懂?dāng)你老了》就是其中一首。

A 拜倫 B 普希金 C 雪萊 D 葉紫(芝)

正確答案:D 單選題

6.【第02章】在車廂門口他突然停住腳步，給一位正走下車來的夫人讓路。憑著社交界中人的眼力，瞥了一瞥這位夫人的風(fēng)姿，弗龍斯基就辨別出她是屬于上流社會的。他道了聲歉，就走進(jìn)車廂去，但是感到他非得再看她一眼不可；這并不是因為她非常美麗，也不是因為她的整個姿態(tài)上所顯露出來的優(yōu)美文雅的風(fēng)度，而是因為在她走過他身邊時她那迷人的臉上的表情帶著幾分特別的柔情蜜意。當(dāng)他回過頭來看的時候，她也掉過頭來了。她那雙在濃密的睫毛下面顯得陰暗了的、閃耀著的灰色眼睛親切而注意地盯著他的臉，好像她在辨認(rèn)他一樣，隨后又立刻轉(zhuǎn)向走過的人群，好像是在尋找什么人似的。這一段精彩筆觸出自（）之手。

A 莎士比亞 B 普希金 C 列夫？托爾斯泰 D 別林斯基 正確答案:C 單選題 7.【第02章】莫言藝術(shù)世界有一個特別值得一提的杰出貢獻(xiàn)，是他的地域文化意象（）的營造。這個有著大片大片激情蕩漾紅高粱的地域文學(xué)意象包含著莫言內(nèi)心深處的愛恨情愁，浸透了他的希望絕望，也反映了他的生命追索，已經(jīng)躋身于世界文學(xué)中的經(jīng)典鄉(xiāng)土意象之列。

A 山東半島 B 東北平原 C 黃土高原 D 高密東北鄉(xiāng)

正確答案:D 單選題

8.【第02章】我夢想有一天，這個國家會站立起來，真正實現(xiàn)其信條的真諦：“我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的：人人生而平等?！?-這一段話是（）說的。

A 奧巴馬 B 馬丁·路德·金 C 林肯 D 華盛頓

正確答案:B 單選題

9.【第02章】根據(jù)我的經(jīng)驗，人在年輕時，最頭疼的一件事就是決定自己這一生要做什么。在這方面，我倒沒有什么具體的建議：干什么都可以，但最好不要寫小說，這是和我搶飯碗。當(dāng)然，假如你執(zhí)意要寫，我也沒理由反對。這一段話,作家用的是（）修辭手法。

A 幽黙 B 反諷 C 白描 D 比喻

正確答案:B 單選題

10.【第02章】寶玉道：“好妹妹，若論你，我是不怕的。你看了，好歹別告訴別人去。真真這是好書！你要看了，連飯也不想吃呢?！币幻嬲f，一面遞了過去。林黛玉把花具且都放下，接書來瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺詞藻警人，余香滿口。雖看完了書，卻只管出神，心內(nèi)還默默記誦。這一段文里寶玉與林黛玉共讀的那本書是（）。

A 《牡丹亭》 B 《長恨歌》 C 《西廂記》 D 《竇娥寃》

正確答案:C 單選題

11.【第03章】錢鐘書《論快樂》闡述快樂是人類的一種基本（），它是短暫的，無法永遠(yuǎn)，卻是人生永遠(yuǎn)的誘惑與希望。

A 追求 B 信念 C 感情 D 愿望

正確答案:C 單選題

12.【第04章】《將進(jìn)酒》是李白的代表作之一。它慨嘆“古來圣賢皆寂寞”，表現(xiàn)出一種鄙棄世俗、蔑視（）的傲岸精神。但由于內(nèi)心的矛盾無法排遣解決，因而詩中也流露出人生苦短、及時行樂的消極情緒。全詩以河水急下、直瀉入海的氣魄，和筆酣墨飽、豪邁狂放的風(fēng)格，著力表現(xiàn)了此時的豪縱心情?！短圃妱e裁》云：“讀李(白)詩者于雄快之中，得其深遠(yuǎn)宕逸之神，才是謫仙人面目?！贝似阋援?dāng)之。

A 權(quán)威 B 官場 C 陳見 D 富貴

正確答案:D 單選題

13.【第05章】孝道是我國傳統(tǒng)文化的精髓之一，孝敬長輩、尊老撫幼既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們整個中華民族得以（）和發(fā)展的重要根基。從熱愛父母親、讓親情更加融洽做起，繼而把這種淳樸高尚的感情逐步升華為愛他人、愛社會、愛祖國、愛人類，在家行孝，在國盡忠。

A 建立 B 生息 C 凝聚 D 生存

正確答案:C 單選題

14.【第06章】韓愈（768－824）字退之，河內(nèi)河陽人（今河南省孟縣）。韓氏自稱郡望昌黎，每自稱韓昌黎，故后世稱他為韓昌黎。他倡導(dǎo)了古文運(yùn)動，其文遒勁有力，條理暢達(dá)，語言精煉，各體兼長，為古代杰出散文家,位列“唐宋（）”之首。

A 名家名人 B 散文家 C 八大家 D 古文家

正確答案:C 單選題

15.【第07章】《百年孤獨》被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”，也是拉丁美洲（）文學(xué)作品的代表作。全書近30萬字，內(nèi)容龐雜，人物眾多，情節(jié)曲折離奇，再加上神話故事、宗教典故、民間傳說以及作家獨創(chuàng)的從未來的角度來回憶過去的新穎倒敘手法等等，令人眼花繚亂。作家以生動的筆觸，刻畫了性格鮮明的眾多人物，描繪了這個家族的孤獨精神。

A 魔幻現(xiàn)實主義 B 批判現(xiàn)實主義 C 浪漫主義 D 民族

正確答案:A 單選題

16.【第08章】巴金《愛爾克的燈光》文中“燈光”是全文的核心意象。作者寫了幾種燈光，舊居的燈光，愛爾克的燈光，心靈的燈光，分別象征了昏昏欲睡、了無生氣的舊家庭的命運(yùn)，對被舊家庭葬送而無緣再見的姐姐的思念，和作者追求新的生活、新的理想的心理動力。整篇文章始終以（）為線索，最后又以燈光作結(jié)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆墨集中，構(gòu)成了一個完美的意象整體。

A 行蹤 B 燈光 C 情感 D 家事 正確答案:B 單選題

17.【第09章】我愛這悲哀的國土，它的廣大而瘦瘠的土地帶給我們以淳樸的言語與寬闊的姿態(tài)，我相信這言語與姿態(tài)堅強(qiáng)地生活在大地上永遠(yuǎn)不會滅亡；我愛這悲哀的國土，古老的國土 ——這國土養(yǎng)育了為我所愛的世界上最艱苦與最古老的種族。艾青詩中抒發(fā)的是對祖國的深情：廣大而瘦瘠的土地,帶給我們以淳樸的言語與寬闊的姿態(tài)，我相信這言語與姿態(tài),堅強(qiáng)地生活在大地上永遠(yuǎn)不會滅亡，表達(dá)了詩人自己深深地（）“悲哀的北國”。

A 理解與領(lǐng)悟 B 不舍不棄 C 熱愛和崇敬 D 眷戀與同胞共存

正確答案:C 單選題

18.【第09章】“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！?頸聯(lián)上句一“常”字，便寫出了異鄉(xiāng)作客對作者來說已是家常便飯，逃難、冷遇、貶滴、輾轉(zhuǎn)遷徒、飽經(jīng)憂患，寫就了杜甫的一生。頸聯(lián)下句是寫其扶病登高、愁緒滿懷。“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”全詩在悲憤深沉中作結(jié)。上句寫回首一生，艱難備嘗，白發(fā)日添，垂垂老矣。“艱難苦恨”，是對自己顛沛流離一生的概括，從困長安到如今寓夔州，廿年風(fēng)和雨，一身愁與苦。但同時，這也指動蕩不安的社會給人民帶來的深重的災(zāi)難。縱有苦恨萬千，也只得借酒消愁，可惜因病戒酒，無奈有杯難舉。此時此刻，詩人的（）之情溢于言表,催人淚下。

A 傷時憂國 B 漂泊 C 異鄉(xiāng)作客 D 愁苦

正確答案:A 單選題

19.【第10章】下文突岀運(yùn)用了（）修辭手法，語言洗煉，容量大，含義深，耐人尋味。如: 即便是站在海邊礁石上，也沒有像這里這樣強(qiáng)烈地領(lǐng)受到水的魅力。海水是雍容大度的聚會，聚會得太多太深，茫茫一片，讓人忘記它是切切實實的水，可掬可捧的水。這里的水卻不同，要說多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。這種比賽又極有規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整……也許水流對自己的馴順有點惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場千年的收伏戰(zhàn)。水在這里，吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭，就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽?？丛瓶挫F看日出各有勝地，要看水，萬不可忘了都江堰。

A 擬人 B 比喻 C 白描 D 特寫

正確答案:A 單選題

20.【第10章】在藝術(shù)上，《史記》取得很大的成就。敘述歷史人物，不僅有感人的故事情節(jié)，而且語言生動，形象鮮明，塑造了很多不同階層的具有不同性格的人物。語言豐富而生動，筆致跌宕。因而，兩千年來一直被視作散文的典范。它是我國第一部（）通史，記載了上自黃帝，下至漢武帝太初年間大約三千年的歷史，全書一百三十篇，五十二萬余字。

A 紀(jì)年體 B 紀(jì)傳體 C 章回體 D 演義體

正確答案:B 單選題

21.【第10章】《飲食男女》是李安父親三部曲（《推手》和《喜宴》）中的最后一部。和前兩部一樣，李安在這部電影中展現(xiàn)的仍然是中國傳統(tǒng)與現(xiàn)代撞擊中的（）家庭生活細(xì)節(jié)。李安對家庭劇有著明顯的偏愛，這大概源于他自己獨特的對于家庭的感受，很善于從小處見大，從看似簡單的家庭情節(jié)劇中挖掘出深刻的精神內(nèi)涵。在《飲食男女》這部影片里，李安沒有把三個女兒簡單地設(shè)置老朱的對立面，而是通過一個個生動的細(xì)節(jié)，將三個女兒的個性都表現(xiàn)出來了。每個女兒都有自己的問題，她們在內(nèi)心都有一種逃離家庭建立新家庭的欲望，但在中國傳統(tǒng)文化的桎梏下，人人對性的問題都諱莫如深，但這個傳統(tǒng)家庭卻最后喜劇性地毀于這種人人心中都存在的兒女私情。

A 臺灣高雄 B 臺灣鄉(xiāng)村 C 臺灣城市 D 臺灣臺北 正確答案:D 單選題 22.【第10章】《**》在人物描寫上，善于借助性格化的（）描寫，揭示人物潛在的心理活動，勾勒人物的精神特征，展現(xiàn)復(fù)雜深微的人際關(guān)系。所有出場人物都栩栩如生，包括著墨不多的九斤老太和八一嫂，都給人以深刻印象。

A 性格 B 細(xì)節(jié) C 肖像 D 心理

正確答案:B 單選題

23.【第11章】竺可楨1936年起任浙江大學(xué)校長，在國步艱危、顛沛流離之中，他執(zhí)掌浙大13年，以“求是”為校訓(xùn)，身為表率，包容兼蓄，教授云集，培育出一大批精英良才。浙江大學(xué)從此崛起為全國名牌大學(xué)，被譽(yù)為“東方劍橋”，蜚聲中外?！短扑卧娭械奈锖颉愤x取了（）這個獨特的角度，介紹物候的有關(guān)知識。借助唐宋詩中月、露、風(fēng)、云等之詠，揭示大自然的本質(zhì)，進(jìn)一步分析了唐宋詩中描寫出植物和候鳥等物候特點及其反映出的物候規(guī)律。

A 氣候 B 植物候鳥 C 唐宋詩 D 月露風(fēng)云

正確答案:C 單選題

24.【第11章】《組織管理的技術(shù)——系統(tǒng)工程》是一篇宏觀性質(zhì)的科普作品，不像科學(xué)小品，可從科學(xué)現(xiàn)象點滴生發(fā)開去；也不能如科幻作品，展開幻想翅膀高飛。它既有嚴(yán)格的科學(xué)性，用準(zhǔn)確、通俗的文字高度概括地介紹系統(tǒng)工程的知識；又深入淺出，（），寓繁于簡，以鮮明的觀點、豐富的內(nèi)容、醒目的標(biāo)題豁人耳目，使外行樂意領(lǐng)教。

A 小題大做 B 以一總?cè)f C 大題小做 D 另辟蹊徑

正確答案:C 單選題

25.【第12章】《前赤壁賦》中作者寫景抒情由情入理生動地抒發(fā)的不重得失的豁達(dá)樂觀的情懷。文中他以（）闡明變與不變的哲理:客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。

A 主客問答 B 清風(fēng)明月 C 人生感悟 D 以景擬人 正確答案:A

第五篇：中國石油大學(xué)(華東)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育?？飘厴I(yè)大作業(yè).

中國石油大學(xué)（華東）現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育?？飘厴I(yè)大作業(yè)

寫作管理規(guī)定

畢業(yè)大作業(yè)環(huán)節(jié)是實現(xiàn)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，也是衡量成人高等教育辦學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量的重要評估指標(biāo)。

一、畢業(yè)大作業(yè)細(xì)則

（一）選題原則與要求

1．選題必須符合專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，滿足教學(xué)基本要求，體現(xiàn)專業(yè)基本內(nèi)容、有利于鞏固、深化和擴(kuò)充學(xué)生所學(xué)知識，達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的。

2．選題應(yīng)結(jié)合本職工作任務(wù)，用已學(xué)過的知識解決生產(chǎn)實際問題，增強(qiáng)課題的應(yīng)用價值、實用價值。文科類的選題要突出現(xiàn)實性，著重分析研究本企業(yè)改革和現(xiàn)存的熱點、難點問題；理工類的選題重點在于結(jié)合本職工作、結(jié)合工程實際，強(qiáng)化工程實踐能力的培養(yǎng)。3．在保證教學(xué)基本要求的前提下，選題的深度、廣度和難度要適當(dāng)，使學(xué)生能夠在教學(xué)培養(yǎng)計劃規(guī)定的時間內(nèi)，經(jīng)過指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及自身努力完成。對于結(jié)合生產(chǎn)和科研實際的較為復(fù)雜的課題，要求取得階段性成果。

4．畢業(yè)大作業(yè)選題必須一人一題，若需兩人合作，必須明確各自承擔(dān)的部分，工作量須符合規(guī)定要求，但論文內(nèi)容不能雷同。

5．選題一般先由學(xué)生根據(jù)本職工作、個人基本情況和興趣申報選題意向，經(jīng)指導(dǎo)教師審核后，方可進(jìn)入研究階段。

6．下列情況的題目不宜安排做畢業(yè)大作業(yè)： ① 與本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容不符的；

② 范圍過于狹窄、內(nèi)容過于單一，達(dá)不到全面訓(xùn)練目的的； ③ 學(xué)生畢業(yè)大作業(yè)期間無法完成或不能取得階段性成果的。

（二）畢業(yè)大作業(yè)成績評定

1．專科學(xué)生參加由所屬學(xué)習(xí)中心、函授站組織的評審，成績按百分制評定。

2．成績評定低于60分的論文，須重新完善課題、修改論文，隨下屆學(xué)生評審。

二、對學(xué)生的要求

1．在畢業(yè)大作業(yè)過程中，學(xué)生應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，大膽探索、勇于創(chuàng)新，積極主動地與指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通交流，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，按時完成畢業(yè)大作業(yè)任務(wù)。

2．學(xué)生必須獨立完成論文工作。一旦發(fā)現(xiàn)套用和抄襲他人成果者，按作弊論處，情節(jié)嚴(yán)重者，追究其法律責(zé)任。

3．在學(xué)期間，累計欠15學(xué)分以上者，不允許進(jìn)入畢業(yè)大作業(yè)環(huán)節(jié)。

三、畢業(yè)大作業(yè)基本要求及寫作格式如下：

（一）基本要求 1.封面

使用學(xué)院規(guī)定的統(tǒng)一格式（可以上網(wǎng)下載）?！邦}目”要對畢業(yè)大作業(yè)的內(nèi)容有高度的概括性，簡明、準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)應(yīng)在25字以內(nèi)，“年級專業(yè)”須寫全稱。

2.摘要

摘要內(nèi)容包括：“摘要”字樣，摘要正文，關(guān)鍵詞。必須在摘要的最下方另起一行，用顯著的字符注明本文的關(guān)鍵詞。

摘要應(yīng)簡要說明畢業(yè)大作業(yè)所研究的內(nèi)容、目的、論文的基本思路和邏輯結(jié)構(gòu)、實驗方法、主要成果和結(jié)論，應(yīng)能反映整個內(nèi)容的精華。一般為200字左右。

關(guān)鍵詞是為用戶查找文獻(xiàn)，從文中選取出來以揭示全文主題內(nèi)容的一組詞語或術(shù)語，應(yīng)盡量采用詞表中的規(guī)范詞（參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)）。關(guān)鍵詞一般為3～5個，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。關(guān)鍵詞之間用逗號分開，最后一個關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點符號。

3．正文

畢業(yè)大作業(yè)正文內(nèi)容在3000至5000字為宜。

① 論文主體：論文主體要符合一般學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范，具備學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和一定的創(chuàng)造性。論文應(yīng)文字流暢，語言準(zhǔn)確，層次清晰，論點清楚，論據(jù)準(zhǔn)確，論證完整、嚴(yán)密，有獨立的觀點和見解。畢業(yè)大作業(yè)內(nèi)容要理論聯(lián)系實際，涉及到他人的觀點、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式的要標(biāo)明出處，涉及到的計算數(shù)據(jù)要求準(zhǔn)確。如因保密做過技術(shù)處理的數(shù)據(jù)需做說明。

② 圖：畢業(yè)大作業(yè)中的每幅圖都應(yīng)有圖題，圖題由圖號（依出現(xiàn)的順序編號）和圖名組成，用五號宋體。圖號與圖名之間空一格排寫，圖題居中置于圖下。

③ 表：每個表格應(yīng)有表題和表序，表題應(yīng)寫在表格上方正中，用五號宋體，表序?qū)懺诒眍}左方不加標(biāo)點，空一格接寫表題，表題末尾不加標(biāo)點。表序必須連續(xù)，依出現(xiàn)的順序編號，表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。

④ 結(jié)論：結(jié)論集中反映作者的工作成果，結(jié)論要寫得概括、簡短。4．參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)反映畢業(yè)大作業(yè)的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度。參考文獻(xiàn)不宜過多，只列作者直接閱讀過、在正文中被引用過的中外文獻(xiàn)資料。參考文獻(xiàn)的書寫按論文中引用的先后順序連續(xù)編碼。根據(jù)GB7714-87“文后參考文獻(xiàn)書寫規(guī)則”，參照下述格式書寫。

① 期刊

[序號] 作者．文章題目．刊名，出版年；卷號(期號)② 專著

[序號] 作者．書名．其他責(zé)任者（如編者譯者）．版本．出版地：出版者，出版年

（二）書寫格式及裝訂要求

1．畢業(yè)大作業(yè)采用計算機(jī)排版，用A4紙單面打印，頁面設(shè)置為上、下各為2.5 cm，左右各為2.5 cm，頁眉、頁腳各為1.5 cm。正文為1.5倍行距，段前、段后無空行（即空0行）。

2．論文封面中，題目用二號黑體字填寫，學(xué)生姓名、專業(yè)、年級、指導(dǎo)教師、學(xué)習(xí)中心（函授站）等用三號黑體字填寫。

3.“摘要”字樣用小四號宋體加粗、靠左；摘要內(nèi)容采用小四號宋體(英文為Times New Roman)、1.5倍行距；“關(guān)鍵詞”字樣用小四號宋體加粗，關(guān)鍵詞內(nèi)容采用小四號宋體?！罢迸c“正文”之間空一行。

4．正文字體選用小四號宋體，1.5倍行距。正文一級標(biāo)題選用三號宋體(加粗)，二級、三級標(biāo)題選用四號宋體(加粗)，標(biāo)題均靠左?！罢摹迸c“參考文獻(xiàn)”之間空一行。

5．“參考文獻(xiàn)”字樣用小四號宋體加粗、靠左，參考文獻(xiàn)以在正文中引用的先后順序排列，序號加方括號。

6．論文采用左側(cè)裝訂。全文按順序包括：封面→摘要→正文→參考文獻(xiàn)。

（三）畢業(yè)大作業(yè)模板見課程“畢業(yè)大作業(yè)”的“資源下載”欄目中。