第一篇：對于學(xué)前教育的感受

對于學(xué)前教育的感受

說實(shí)話還未進(jìn)入大學(xué)的我，對于學(xué)前教育這個專業(yè)并不熟悉。腦子中有關(guān)的概念好像就是與幼師有關(guān)的工作，如今上了幾周的專業(yè)導(dǎo)論課總算對它有了一定的了解與認(rèn)識。

經(jīng)歷過了黑色的六月，終于我從高考的目標(biāo)中解放出來，邁入了大學(xué)的校門。由于高考考的不理想，所以專業(yè)服從調(diào)劑，我被分到了學(xué)前教育專業(yè)。初始我對學(xué)前教育興趣并不大，心想好多人都不想上這個專業(yè)，它的就業(yè)前景一定不好。但經(jīng)過幾周專業(yè)導(dǎo)論課和我們這個專業(yè)所開設(shè)的課程以及一系列的教學(xué)活動，我漸漸喜歡上了這門專業(yè)。

學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)社會會越來越重視，所以它的就業(yè)前景還是非常可觀的。而當(dāng)今形勢對于學(xué)前教育專業(yè)這方面是極度缺乏人才的是，所以這對于我們未來就業(yè)還是非常有利的。這個專業(yè)的課程總類十分豐富，尤其關(guān)注人在藝術(shù)方面的修養(yǎng)。豐富的課程讓我體驗(yàn)到了前所未有的興趣與歡樂，也讓我的生活更充實(shí)。我們的主干學(xué)科：心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語言學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切

主要課程：教育學(xué)、教育學(xué)概論、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六學(xué)期末組織試講，第七學(xué)期實(shí)習(xí)、考普通話證學(xué)前教育教師資格證。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學(xué)生去偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教（進(jìn)行為期3--4個月即一學(xué)期的支教，包括實(shí)習(xí)）。

讓我感到非常激動的是老師為我們組織了一次幼兒園實(shí)習(xí)之旅，我也終于第一次體驗(yàn)我以后的工作，我覺這樣的經(jīng)歷是難得的。到了幼兒園，我真正和孩子們接觸才知道自己的任務(wù)有多重。畢竟是啟蒙教育，關(guān)乎兒童未來成長，所以馬虎不得，否則葬送的就是一個孩子的未來。作為老師，一定要明確啟蒙教育的意義和目標(biāo)，要把品德的教育放在首位，教育孩子懂得尊老孝親；告訴孩子遵守交通規(guī)則、愛護(hù)地球環(huán)境；待人接物，引導(dǎo)孩子心存善意、寬容大方。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的潤澤，定會使中華民族的傳統(tǒng)美德在我們下一代的身上傳遞、發(fā)揚(yáng)。當(dāng)然老師一定要給孩子們樹立榜樣，從一言一行中感化教育他們，讓他們受到潛移默化的影響。學(xué)前教育是兒童教育的開始，合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開始。

教育的最終目的，應(yīng)當(dāng)是使孩子擁有幸福而完整的人生！要達(dá)到這一目的，我們必須對孩子進(jìn)行全面而和諧的教育。這也就需要我們從事學(xué)前教育人士的努力了。真的很感謝專業(yè)導(dǎo)論這門課程，對于剛步入大學(xué)還處于迷茫狀態(tài)的我，它真的起到很大作用。也十分感謝老師，不僅帶我們到幼兒園實(shí)習(xí)，而且我們請來了高年級的學(xué)長學(xué)姐，讓他們與我們交流大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活及他們對于這個專業(yè)的認(rèn)識。在這個過程中我收獲的不僅是學(xué)習(xí)的方法，更重要的是對于生活的態(tài)度，好像是新的目標(biāo)的確立，新的信念的升華。借此我想向老師說聲：謝謝你，老師！

第二篇：學(xué)前教育的感受

學(xué)前教育的感受

告別了我所熟悉的荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)，來到了武漢，來到

了一個陌生的學(xué)?！獫h陽三中，開始了初中入學(xué)前的學(xué)前教育，這里沒有了熟悉的老師，沒有了要好的同學(xué)和朋友，一切都讓我充滿了好奇又感到有點(diǎn)莫名的緊張！

學(xué)校要求七點(diǎn)二十就要到校，家離學(xué)校還有點(diǎn)遠(yuǎn)，早上六點(diǎn)媽媽就催我起了床，我感到非常不習(xí)慣，以前在荊州上學(xué)這么早我還在甜睡的夢鄉(xiāng)呢。懷著滿肚子怨言上了公交車，來到了學(xué)校，到處都是陌生的面孔，更讓我頭疼的是練操，因?yàn)樘鞖庋谉?，非常辛苦，每次我都大汗淋漓?/p>

我們的班主任姓龍，是一位中年女老師，她對我們要求很嚴(yán)格，說話聲音讓我感覺像慈祥的母親，聽說她是一位非常有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。龍老師給我們講了很多學(xué)校的情況，和以后我們要遵守的校紀(jì)校規(guī)，使我懂得了很多做人的道理。我們班有60個同學(xué)，通過幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)大家都很有禮貌，都很友好，我相信我們會慢慢成為好朋友。

六天的學(xué)前教育，時間雖短，但是讓我收益非淺，我漸漸地喜歡上了這個學(xué)校，以后我就是一名初中生了，我要改掉一些壞習(xí)慣，既要好好學(xué)習(xí)，也要好好做人，以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)父母！

第三篇：對于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的感受

對于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的感受

今天上了一節(jié)關(guān)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的課程，這堂課對我有很大的影響。使我明白我們中國的農(nóng)業(yè)已經(jīng)不是像以前那樣刀耕火種原始耕種。而是現(xiàn)代化的大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，現(xiàn)在墾區(qū)已經(jīng)達(dá)到了很高的機(jī)械化程度，這是很令人震驚的。下面我說一下我自己對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的感受。

我認(rèn)為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)就是我的理解,就是用現(xiàn)代化的生產(chǎn)工具、現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代化的經(jīng)營體系武裝起來的新型農(nóng)業(yè)。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，就是通過現(xiàn)代理念、現(xiàn)代科技、現(xiàn)代裝備、現(xiàn)代管理改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，全面提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、整體質(zhì)量、綜合效益，使農(nóng)業(yè)內(nèi)涵發(fā)生深刻變化，逐步改變以手工勞動為主的生產(chǎn)方式，以提籃小賣為主的經(jīng)營方式，以滿足溫飽為主的消費(fèi)方式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有一下幾個特征：生產(chǎn)過程精細(xì)化，勞動工具現(xiàn)代化，經(jīng)營形態(tài)產(chǎn)業(yè)化，從業(yè)人員新型化，生態(tài)環(huán)境友好化，產(chǎn)業(yè)功能多元化。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的好處是方便集中管理，形成規(guī)模經(jīng)營，方便農(nóng)業(yè)機(jī)械的規(guī)模應(yīng)用，從而節(jié)約大量成本，包括人力物力財(cái)力，提高勞動生產(chǎn)率和單位面積的產(chǎn)出率，使農(nóng)民大規(guī)模的增收！

我想現(xiàn)代農(nóng)業(yè)在未來應(yīng)該有更好的發(fā)展前景。其一，就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)日益科技化，高新技術(shù)成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)不同，它是建立在全面應(yīng)用現(xiàn)代科技基礎(chǔ)上的高效農(nóng)業(yè)，目前，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技正迅速地向宏觀和微觀兩個領(lǐng)域全面發(fā)展，由生物技術(shù)占主導(dǎo)地位的農(nóng)業(yè)科技革命正促進(jìn)著農(nóng)業(yè)面貌發(fā)生根本性變化。其二，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)實(shí)行技術(shù)改造，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。一些發(fā)達(dá)國家不斷創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)，在作物栽培、畜禽和水產(chǎn)養(yǎng)殖的各個環(huán)節(jié)，包括土壤調(diào)查與環(huán)境控制、配方施肥和配合飼料、品種選用、栽培與飼養(yǎng)管理、病蟲害與疫病防治以及產(chǎn)后處理等過程，都己實(shí)現(xiàn)了工廠化，并應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理和調(diào)控;各種形式的設(shè)施農(nóng)業(yè)，如溫室、塑料大棚、地膜覆蓋等廣泛應(yīng)用于蔬菜、花卉、瓜果生產(chǎn)，無土栽培和植物快繁脫毒等密集型高新技術(shù)正開始在實(shí)際中應(yīng)用。其三，農(nóng)產(chǎn)品朝多品種、高品質(zhì)、無公害方向發(fā)展。質(zhì)量和品種成為農(nóng)產(chǎn)品競爭的首要因素。未來農(nóng)業(yè)不僅滿足人們追求物質(zhì)生活的需要，同時還能給人們提供健康向上的精神享受，“無公害”、“無污染”、“反季節(jié)”水果蔬菜以及工藝型、觀光型、保健型農(nóng)產(chǎn)品將會應(yīng)運(yùn)而生。

如此看來現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是有很高的發(fā)展前景，希望在畢業(yè)后我能夠有投身到這項(xiàng)偉大而又光榮的事業(yè)中。

這個的話因?yàn)槲也磺宄阋v的具體情況，像演講性質(zhì)、時間等，我在這里試著給你列個大概框架作為參考，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)可以從以下幾個方面來論述：

1、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的概念

2、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的區(qū)別，在概念、理念、內(nèi)容等方面的區(qū)別

3、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類型：綠色農(nóng)業(yè)、物理農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、工廠化農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)、訂單農(nóng)業(yè)、低碳農(nóng)業(yè)等

4、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的未來發(fā)展趨勢和走向。大概可以從以上幾個方面來論述，至于每條下面的具體內(nèi)容，你到網(wǎng)上去搜資料，多的是，祝你好運(yùn)?。?/p>

第四篇：我對于音樂的感受

音樂的感受

想想自己第一次聽到流行音樂應(yīng)該是自己上小學(xué)的時候在電視機(jī)上聽到的。然而，那時仍然是孩童的自己，對流行音樂這個詞還沒有一點(diǎn)的概念，那是的自己就是一個現(xiàn)在人們口中的“熊孩子”。

聽到祝帥老師講流行音樂，自己也就是懷著好奇心，想去聽一聽，希望能夠給自己每天面對工科的書籍帶來點(diǎn)生活的樂趣。雖然自己偶爾也會聽聽音樂，可是自己聽的時候從沒有先糾結(jié)一番它是流行音樂還是鄉(xiāng)村音樂。音樂對我來說不能說是必需品。同樣，我對音樂了解也不是太多，自己也不追星，就是當(dāng)自己聽到好聽的旋律，然后問問身邊的人，自己下到手機(jī)上慢慢聽。音樂帶給我最大的作用或許就是當(dāng)自己身心很累的時候，好一首自己喜歡的音樂，不管它是流行音樂，還是鋼琴曲，它會特別容易讓我跟著它的節(jié)奏去呼吸。那時候自己才應(yīng)該真正去體會這段音樂，在我心里，也就是這時候自己離音樂的距離才算是最近的。平時，音樂離我永遠(yuǎn)是那么遙遠(yuǎn)?？赡芎艽笠徊糠衷蚓褪?，自己唱歌五音不全，而且不管一首歌我聽多少時間，歌詞我?guī)缀踹B一句都記不住。以前學(xué)英語的時候，有好多人告訴我們聽英語歌，可以很快的學(xué)習(xí)英語，但是這對我來說學(xué)習(xí)漢語寫作都一點(diǎn)用沒有，何況是英語呢？或許我就是個例外，一個奇葩吧？（貌似有點(diǎn)跑題了，趕緊回去，呵呵。。）

祝帥老師比我們年長幾歲，對流行音樂比我們接觸的更早。同時，他又是做藝術(shù)研究的，可能因?yàn)樗囆g(shù)都是想通的吧，他對于兩岸三地中國流行音樂有著深入的研究。而我對于音樂所知實(shí)在不多，不敢說從他的課堂上自己學(xué)到了多少東西?？墒?，我還是知道了以前根本不知道，如果正常的話，我以后對這些經(jīng)典可能還不知道。對于開創(chuàng)中國流行音樂的那些前輩大師們也就沒有緬懷的機(jī)會了。

就像張雨生，羅大佑，張明敏這些一位位歌手，以前自己聽了不少他們的作品，可是我在課堂上的時候，偷偷的翻番手機(jī)里面的音樂，發(fā)現(xiàn)一首他們的歌都已經(jīng)沒有了，慢慢的他們開始淡出了我的耳邊。幸好自己去聽這堂課，讓我又重新去聆聽他們的聲音。就在晚上，夜深人還不靜的時候，自己又聽了聽張明敏的我的中國心，自己突然之間又是那么激動，可能這算不上那什么音樂的共鳴，但是，我切身的感受到了他們帶給我的那種感覺。或許，音樂我又離你近了一步……

想想當(dāng)初的滿地亂跑的“熊孩子”，現(xiàn)在已經(jīng)長大了，安靜的坐在自己的書桌旁，書寫著我和音樂的那不算故事的故事。

我現(xiàn)在終于能夠確切的回答，音樂到底與我又沒有交集，它在我的生活中占有多大分量。我們雖然已經(jīng)長大，可是我還是希望不管你喜不喜歡那些經(jīng)典，我們都應(yīng)該向那些開拓者致敬！

第五篇：對于計(jì)算機(jī)的感受與學(xué)習(xí)

對于計(jì)算機(jī)的感受與學(xué)習(xí)

在上這堂課之前，計(jì)算機(jī)對我來說就只是一臺電視機(jī)和一部手機(jī)的合體。我只會用它來看看電影，聊聊天?？墒?，一個月過去了，我感受到了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的深邃，以及它與網(wǎng)絡(luò)并存時給人們生活帶來的方便。網(wǎng)絡(luò)信息覆蓋了全球，地球因?yàn)橛辛怂D時縮小了幾百倍，地球背面的神秘故事也隨時展現(xiàn)在我們眼前;人與人之間因?yàn)橛辛怂?，多了溝通與交流，心的距離也頓時縮小了幾百倍。

看著雜志上漂亮的封面、精美的排版，看著電視上浪漫溫馨的場景，海報(bào)上美麗的設(shè)計(jì)，我心中充滿了一種無限的向往，感覺到他們的神秘。而現(xiàn)在我知道，通過計(jì)算機(jī)這門課程的學(xué)習(xí)，我自己就能完成這一操作，便對這門學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣！

同時，信息科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展，應(yīng)用領(lǐng)域日益廣泛，深刻地影響和改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)和水利技術(shù)的融合，給生命科學(xué)帶來了新的契機(jī)和巨大推動力。目前，在學(xué)習(xí)我們水利工程的基礎(chǔ)上，我們面臨的是CAD的教學(xué)，我們要在計(jì)算機(jī)上制圖，繪圖，我們要學(xué)會。計(jì)算機(jī)工程師與CAD制圖技術(shù)的應(yīng)用，越來越多的依賴?yán)L圖信息化、計(jì)算機(jī)化和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的支持與幫助，深刻的影響和改變著傳統(tǒng)的工程施工。所以作為現(xiàn)在水利水電在校的學(xué)生、未來的工程建造工作者，我們面臨著難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們必須不斷學(xué)習(xí)，更好了解信息技術(shù)知識結(jié)構(gòu)，更好的掌握信息處理操作的基本技能。我們必須熟練的掌握并應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)基礎(chǔ)知識和基本操作技能。只有這樣，我們才能更好的適應(yīng)今后水利專業(yè)工作中對計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)及衛(wèi)生信息化技術(shù)進(jìn)步的要求。

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在不斷的發(fā)生著翻天覆地的變化，計(jì)算機(jī)文件基礎(chǔ)猶如數(shù)學(xué)、語文成為人才社會生存的基本要素之一。所以，我們應(yīng)該學(xué)會不斷應(yīng)用所學(xué)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本技能跟蹤IT 技術(shù)的發(fā)展，使自己成為了解并使應(yīng)未來社會及醫(yī)藥專業(yè)對計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)需求的合格人才。

現(xiàn)今社會是一個信息化社會，我們必須跟上時代步伐，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)這個多元化社會！