第一篇：實習(xí)心得體會——我的學(xué)生們

實習(xí)課堂心得體會

在實習(xí)期間我整整上了三個星期的英語課，深刻體驗了作為一個教師的教學(xué)全過程，從聽課，備課，上課，批改作業(yè)到改試卷，評講試卷，讓我初嘗了教師得工作和任務(wù)。下面我淺談一下我在教學(xué)過程中的感受和體會。

我是教初一級的，那個班有66個人，男女生等同。據(jù)說那個班的班級紀(jì)律是全年級最差的一個，各科成績也是較差的。我的指導(dǎo)老師是07年到那里任教的新女教師，是一位對工作盡心盡責(zé)的教師。我剛接觸到她時，她就向我講述了班里的整體情況，從她的的話語中我感受得到一位實習(xí)老師的到來是對班里的紀(jì)律和成績有多少影響的。記得第一節(jié)課聽課，我剛進(jìn)教室，那些學(xué)生的情緒就有點熱情高漲，我想可能會影響上課的緣故吧，我的指導(dǎo)老師沒有讓我做自我介紹，只是她介紹我是一位實習(xí)老師，介紹了我的姓。現(xiàn)在看來我是很理解她的做法的。

聽了第一節(jié)課，我大體掌握了他們班的上課情況，一個班66個人，認(rèn)真聽課的學(xué)生是1／3，其他的同學(xué)要么開小差，要么竊竊私語，要么吃零食?不是老師不管，而是老師管了學(xué)生也還是照樣，一節(jié)課下來我根本沒怎么聽到老師講課，因為后面的學(xué)生很吵聽到她講話。下課后，老師立刻示意我離開教室，怕那些學(xué)生過來圍住我，其實剛開始我很不理解，可后來當(dāng)我上課后我才理解指導(dǎo)老師的做法了。

在三個星期的教學(xué)過程中，我總結(jié)了一下幾點：

1，老師第一次上課時就要給學(xué)生們樹立自己的威信，要不然以后很難扭轉(zhuǎn)。初一的學(xué)生剛由童年過渡到少年，心理的起伏是比較大的。剛開始樹立了威信，學(xué)生們就會對你肅然起敬，在上課時專心聽講，認(rèn)真完成布置的作業(yè)，這樣對你以后的教學(xué)比較有利。

2，在課堂中課堂氣氛要盡量活躍，這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性，吸引他們上課。比如說，我在上課中互動性是比較強的。我不是一節(jié)課都站在講臺上，我喜歡走到教室中間，這樣便于全班同學(xué)都能聽到我講話，也便于引起學(xué)生的注意力。我經(jīng)常會問問題，每次都是走到他們面前，然后對他們說：“you，please”，我覺得這樣學(xué)生會覺得老師重視和尊重他們。另外，我會叫不同層次的學(xué)生回答問題，不管回答的對與否，我都會表揚和鼓勵他們，告訴他們繼續(xù)加油。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常玩的游戲就是pk賽，個人之間，組與組，桌與桌之間，我發(fā)覺學(xué)生們很喜歡這樣的競爭，更能調(diào)動學(xué)生們上課的積極性。

3，對于那些比較調(diào)皮的學(xué)生，更應(yīng)該是鼓勵性措施，而不是批評教育。在班里有幾個男生上課老是在講話，搞小動作，于是很多科任老師下課后就會找他們到辦公室批評他們，甚至罵他們。我覺得這樣學(xué)生反而不聽，而是叛逆心更強，在課堂上更加講話。我在上課時也幾次碰到這樣

的情況，當(dāng)然我也很生氣，但我沒有當(dāng)面批評他們，課后我跟他們交流，為什么要這么做，然后安排課堂內(nèi)容給他們做，例如背單詞，等到次日就他們起來背單詞，結(jié)果他們真做了，而且都做得很好.4，上課時是老師的身份，下課后與朋友的身份跟他們聊天，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。在課后我經(jīng)常主動找他們交流，給他們講我生活的經(jīng)驗和趣事，給他們講名言警句，鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來有更豐富多彩的生活等著他們。在上課時，我也經(jīng)常給他們講做人的道理，對他們進(jìn)行思想教育，鼓勵他們之間應(yīng)團結(jié)友愛，互幫互助，爭取更大的進(jìn)步。

以上幾點是我在實習(xí)期間的體會?？偟膩碚f，我的教學(xué)活動進(jìn)展的很順利，教學(xué)效果也良好。40天的實習(xí)生活。讓我受益匪淺。篇二：2015學(xué)生頂崗實習(xí)心得體會 2015學(xué)生頂崗實習(xí)心得體會

心得一：學(xué)生頂崗實習(xí)心得體會

我是我院藝術(shù)系音樂專業(yè)20班學(xué)生，在五臺縣東雷鄉(xiāng)上莊小學(xué)扶貧頂崗實習(xí)支教。得知要 實習(xí)支教后，我做好了吃苦的心理準(zhǔn)備，但來到上莊小學(xué)后，這里的貧困落后還是讓我非常震驚。

教學(xué)樓是扶貧工程建成的，外表整潔，但其余校舍都十分破舊。后面是一排土房子，校長就在一間狹小的房里居住和辦公，學(xué)校沒有任何教學(xué)器材和實驗用具。望著眼前的景象，我有點心冷，想哭，但村民的好客、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情以及孩子們的樸實讓我忘記了哭泣，反而感覺心里暖暖的。

我代五年級的語文、自然、社會、體育、美術(shù)和全校的音樂課，并兼任五年級班主任。來到五年級教室，僅看到8張破舊的桌凳和11名學(xué)生。孩子們衣服臟破，臉和脖子都是黑黑的，但眼睛中卻閃爍著明亮而渴望的目光，笑容滿面地望著我。

3月下旬了，這里卻還是寒風(fēng)凜冽，不時地下雪。跑校的孩子每天一進(jìn)校門，鞋和褲角全是雪水。好多學(xué)生穿著農(nóng)家做的單層鞋，濕了竟沒有多余的一雙鞋來換。最令我震驚的是三年級的張泊林和一年級的張澤林兩兄弟，他們是本村人，每天到學(xué)校后褲腳和鞋都是濕的，褂子是破爛的，有的地方地方根本無法縫補，總穿著一身臟衣服。我以為孩子們小，不懂衛(wèi)生，就讓他們換上衣服后拿過來我?guī)拖?。泊林低下頭不吭氣，弟弟說：讓奶奶洗吧！原來他們的母親已經(jīng)去世三年，父親蒼老不堪，僅靠薄田維持生計。奶奶81歲了，卻得為一家?guī)卓谧鲲埾匆?，操持家?wù)。我做好最壞的打算去了他們家，沒想到兩孩子竟連一件完好的換洗衣服都沒有。泊林穿了條父親的褲子，澤林則是沒穿外套跟我返校了，出門時，奶奶含淚拉著我說：先生（當(dāng)?shù)胤Q老師為先生），不用您洗，我能行，不能給您添罪了?？晌以跞绦谋驹摪捕韧砟甑睦先诉@樣累！望著兩兄弟冰冷的小手和臉，我把他們抱緊了，好久，好久！因為我們在這個年齡整天嬉戲，衣食無憂，而他們卻承受著這種艱辛和貧困。當(dāng)我把這里的情況講給朋友、家人聽時，他們也震驚了，想象不到現(xiàn)在竟有沒換洗衣服的孩子，常年靠玉米面、土豆為生的家庭......這些事情打動了我的一個朋友，他決定和妻子一起資助一名貧困生。幾天后，他們來到學(xué)校，給三年級的楊艷琴帶來了學(xué)習(xí)用品、新衣服，并給她留下50元生活費，答應(yīng)以后繼續(xù)供給她生活費和學(xué)習(xí)費用！這個女孩沒有父親，母親打工養(yǎng)活3個孩子。那一刻，母親落淚了，嘴里不停地對我朋友說：謝謝，謝謝！如果人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間！

課余時間，常碰到一個頭發(fā)蓬亂的小女孩白雪莉。我摸著頭對她說：怎么不理理發(fā)？她哭了，說：媽媽顧不上。后來才得知，其父親患關(guān)節(jié)炎，失去了勞動能力，巨額醫(yī)藥費讓家庭雪上加霜。她還有一妹一弟，母親一人操持家務(wù)，還要下地干活。她和我說：張老師，我最怕媽媽不讓我上學(xué)，回家看弟弟做家務(wù)！我說：不會的......然后，我?guī)退砹税l(fā)，她好開心，一會兒跑來給我口袋塞了兩顆糖，并在日記中寫著令我感動的話語！類似這種情況的學(xué)生還有好多......第一堂音樂課，我搬著自己的電子琴來到五年級教室，沒想到全校的師生全到齊了，滿滿一教室，坐得整整齊齊。我有點緊張，當(dāng)他們熱情的掌聲和專注的目光看著我時，我順利地完成了來這兒的第一堂音樂課。之后，幾個年級孩子們的日記中全寫的是我的音樂老師、我的音樂課......物質(zhì)上的艱辛并沒有難倒我們四個大學(xué)生，倒是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差讓我們擔(dān)心。山里孩子很苦，小學(xué)也是每天不到六點起床，除了午休、晚飯、自習(xí)和課要延續(xù)到晚上八點半，即使這樣，像東雷鄉(xiāng)上莊小學(xué)的農(nóng)村學(xué)校，每年能考上全縣好點初中的人數(shù)幾乎為零！

現(xiàn)實是殘酷的，有些同學(xué)因此看不到希望而放棄學(xué)習(xí)。想到這些我就想哭，有種心痛的感覺！

我們和孩子們吃住在一塊兒，課余就給他們補補功課。沒想到孩子們那么懂事！一天中午我在備課，一個學(xué)生給我端來一杯水放到了桌子上，我先是愣了，之后，激動地流下了眼淚。那一刻，我很感動，恨不得把自己所有的知識全教給學(xué)生！

最讓我欣慰的是，有些孩子學(xué)習(xí)成績有了很大提高，更多的孩子對外面的世界有了更深的認(rèn)識！孩子們?nèi)沼浿卸急磉_(dá)著這樣的意思：我們會盡力去學(xué)習(xí)文化知識，盡最大努力升到更高的學(xué)校。但無論如何，我們都會做個好人，做個有上進(jìn)心的人，要像老師你們一樣，去幫助別人，努力改變貧困的生活和命運......張老師，謝謝您！

每一天，我們都沉浸在這種感動當(dāng)中。雖然很累，但得到了很多的回報。我學(xué)會了生火，學(xué)會了做飯，學(xué)會了許多在書本上學(xué)不到的東西，這些經(jīng)歷讓我懂得什么是艱辛、感動、快樂、幸福！就是這份感動，讓我在這貧瘠的土地上充實而又愉快地生活和工作，這段 實習(xí)支教生活將會成為我一生中最豐富最有意義的片段！

現(xiàn)在，我們四個人仍在這里每天和孩子們共同學(xué)習(xí)、吃飯、游戲，雖然艱苦，內(nèi)心卻充實快樂，我們無怨無悔。在扶貧頂崗實習(xí)支教工作中，我們自己也受到了很好的教育和鍛煉，而更多的是感動！這里四面環(huán)山，清凈安寧，是個凈化心靈的好地方。再說，只要自己心態(tài)平衡，積極工作，就會過得很快樂！

物質(zhì)是人生的基礎(chǔ)，而理想則是人生的靈魂。只有做一個對社會有用的人，你的人生才真正快樂！

體驗農(nóng)村生活，體會快樂心境！愿更多的大學(xué)生加入扶貧頂崗實習(xí)支教活動，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦！

心得二：學(xué)生頂崗實習(xí)心得體會

三個月的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這三個月的時間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。這三個月的實習(xí)，令我感觸頗多。我實習(xí)的班級是蓮塘二小的四年級一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛，又調(diào)皮好動。記得2月17日在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視著我，經(jīng)過指導(dǎo)老師吳小蕓老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過來和我聊天。這讓我很是受寵若驚。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，她通過講述她身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。

在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺，開始我自己的第一篇處女作——《蝙蝠和雷達(dá)》。當(dāng)然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂上出現(xiàn)了填鴨式教學(xué)、講課重點不突出、講課順序不清楚、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒有興趣等等一系列問題。以至于我一課時就講完了兩課時的內(nèi)容。針對以上出現(xiàn)的這些問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課、多上課，多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能

力。

隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，從上課到做練習(xí)冊再到口語交際，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如課堂秩序、學(xué)生不配合等。在我上課時，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。學(xué)生的不配合常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為一名教案工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成教學(xué)活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。后來我發(fā)現(xiàn)這樣做取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。九、十歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差、做小動作，影響教學(xué)效果。而且有一個嚴(yán)重的問題就是，指導(dǎo)老師在后面聽課的時候，班上就很安靜，沒有同學(xué)敢說話、開小差，但是一旦指導(dǎo)老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加正字，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加一個正字，然后下課的時候統(tǒng)計哪個小組的正字是最多的，讓他們比賽，看看是哪個小組得的正字最多。這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差、做小動作，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

小學(xué)四年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：表揚某某同學(xué)、真棒、還不錯等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫全班同學(xué)豎起大拇指或者是鼓掌！等動作來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教案工作者，就是要有足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。

在實習(xí)的這三個月里，我與學(xué)生們建立起了良好的關(guān)系。在學(xué)生面前，我既是他們的實習(xí)老師，又是他們的知心朋友，由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么疑問都會來問我，把我當(dāng)做他們的大姐姐。下課時也會和我談心。有空余時間我就和學(xué)生們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強了我與學(xué)生們之間的感情。而在上課時，我對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

我的指導(dǎo)老師吳小蕓是一位很優(yōu)秀、很有責(zé)任心的老師。在整個實習(xí)期間，吳小蕓老師給了我許多指導(dǎo)和鼓勵。在她的幫助之下，我逐漸成長、蛻變，教學(xué)經(jīng)驗也豐富了。從她那里我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。例如：她對教學(xué)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度、對學(xué)生的愛，以及生活中的善解人意等等。她讓我知道做一名老師要有責(zé)任心，要心里永遠(yuǎn)裝著那一群可愛活潑的小精靈。并且讓我深刻體會到做一名老師容易，但做一名好老師很難。教學(xué)工作是復(fù)雜而又繁瑣。你不僅要管理好整個班集體，還要提高整體教學(xué)水平。而且還要顧及班里的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生

學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。并且經(jīng)過這段時間的實習(xí)，覺得自己過的也充實了，我在實習(xí)的道路上不斷成長，思想上成熟了，知識上實踐了，經(jīng)驗上也豐富了。實習(xí)工作還有幾天就要結(jié)束了，我還真有點舍不得。但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)驗和體會，對于我今后走上工作崗位，會有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。知識是永無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心。

心得三：學(xué)生頂崗實習(xí)心得體會

畢業(yè)實習(xí)是每個學(xué)生走向社會、走上工作崗位必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，通過此次實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴和人生的真諦。讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了工作中應(yīng)該有仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要冷靜地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做的事情負(fù)責(zé)，不要輕易地去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。

我們在華碩旗下的一個分公司——名碩電腦（蘇州）有限公司實習(xí)，這個公司位于蘇州新區(qū)，工作環(huán)境比較好。我想就生活方面，好多同學(xué)關(guān)心的是吃飯和住宿問題，我覺得這些都不是問題。剛開始的時候肯定都不習(xí)慣，我們剛到蘇州吃的第一頓飯，我們都覺得很難吃，但是過了幾天也就習(xí)慣了，覺得也不是那么難吃啊。住宿方面，雖然我們都是插入到了老員工的宿舍，大家覺得不習(xí)慣，但是試想以后出去工作，周圍不可能都是你認(rèn)識的同學(xué)，你勢必會融入到新的環(huán)境中去，所以我覺得，這反而是鍛煉我們盡快融入新環(huán)境的一次很好的機會。

另外大家關(guān)心的就是工作強度和時間的問題。大家也許聽了回來的同學(xué)說很苦，但是我想說華碩大約有6萬人，相同崗位上的其他人都不覺得苦，為什么我們就覺得非?？嗄亍Ｎ覀儎傔M(jìn)生產(chǎn)線的時候，我們確實不適應(yīng)，因為我們剛剛從學(xué)校那種松散的環(huán)境中轉(zhuǎn)變到了一個管理很嚴(yán)格的企業(yè)中，肯定不適應(yīng)，但是到半個月以后，我們已經(jīng)開始適應(yīng)了，也就不再埋怨什么了，到最后大家都覺得實企業(yè)的勞動強度不是很大，我們一定能勝任，要說苦確實是比呆在學(xué)?？嘁稽c，但是不是你人生中最苦的時候，所以我希望大家正確對待這件事情。

我覺得最重要的是在這段實習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會，掌握了一些與人交往的技能，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

第一是要真誠：真誠地去對待每一個人，你就會有很好的人際關(guān)系。這次實習(xí)讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。樂于助人就能夠，和班組長搞好關(guān)系，你的工作相對來說就會輕松一些，你的加班機會也就多一些，這樣你的工資相對就會高一些。

第二是溝通：在實習(xí)期間發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟其他人有很好的溝通，加深彼此的了解，同時汲取別人的長處。不要認(rèn)為和我們一起做事的有的人比我們的學(xué)歷低，就不愿意向他們請教，其實他們比我們的經(jīng)驗多的多，我們應(yīng)該多和他們交流，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，可以讓我們少走好多彎路。

第三是要有責(zé)任心：我覺得在學(xué)校和單位的很大一個不同就是進(jìn)入社會以后必須要有很強的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責(zé)任感，要對自己的崗位負(fù)責(zé)。第四是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。我們在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識，而在企業(yè)里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓自己認(rèn)識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研，耐心發(fā)掘。

最后，我覺得到了實際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個人的動手能力和交際能力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要。因此，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使我們具備較強的處理基本工作的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習(xí)的真正目的。

另一方面一個人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個良性循環(huán)。要改變一個人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時候你以什么心態(tài)對別人，就會得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態(tài)了。獨來獨往，別人不主動自己也不理會。把自己放在自己自己的小空間了?？倱?dān)心別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長。

很感謝學(xué)院和實習(xí)單位給我這個這么好的實習(xí)機會，讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。同時也真誠地希望我們的學(xué)弟學(xué)妹們能夠去認(rèn)真地實習(xí)一回，畢竟和那么多的同學(xué)共同出去的機會不多，就讓我們共同去體驗一下人生的真正意義。

心得四：學(xué)生頂崗實習(xí)心得體會

時間總是在不經(jīng)意間已流過，很快我已經(jīng)走過了四個月的實習(xí)生涯?；厥走@段歷程，腦海里留下了深深的印跡，在這四個月實習(xí)過程中我學(xué)到了很多，受益匪淺。下面是我的生活工作總結(jié)，向大家匯報如下：

20xx年x月x日，我滿懷期待的踏上了頂崗實習(xí)之路，開始去學(xué)習(xí)新知識，積累工作經(jīng)驗，并且開始嘗試獨自一人在社會里打拼的生活。

我在余姚找了一份做數(shù)控模架行業(yè)的廠，跟自己的專業(yè)也相關(guān)。也許在正式開始工作前每個人都會有很多的期盼與遐想，我的腦海里也浮現(xiàn)過很多的遐想：因為自己在學(xué)校就學(xué)的這門專業(yè)，所以對自己很有信心，我想到了自己很快就能適應(yīng)廠里的工作環(huán)境，跟每個人都能很快的打成一片，并且在短期里掌握操作的知識，還能夠獨立操控數(shù)控機床做產(chǎn)品，并且得到上級領(lǐng)導(dǎo)的賞識，當(dāng)然還有一份可觀的工資待遇......想象終究不是現(xiàn)實，現(xiàn)實往往跟想象差距很大。第一天進(jìn)車間，最先聽到的就是機器運作的轟轟聲，很嘈雜，看著那一臺臺的各種機床，還有一個個默默操控著各類機床的員工，這還是讓我產(chǎn)生了一些許的膽怯，害怕自己到底能不能在這個環(huán)境里快速的適應(yīng)。經(jīng)理為我安排好一位工作經(jīng)驗豐富的師父就離開了，讓我先跟著他熟悉一下機床的操作面板。這讓我感覺到十分的茫然，一切都感覺那么的陌生，甚至忘了跟師父打招呼。然而沉默永遠(yuǎn)也得不到收獲，我還是鼓足勇氣跟師父攀談起來，當(dāng)然無非是先介紹一下彼此，然后問一些他的工作經(jīng)歷，這樣我認(rèn)識了進(jìn)廠后第二個人。一天跟師父的交談下來，我發(fā)覺自己就像一個初生的嬰兒，什么都不知道：不知道很多的數(shù)控機床代碼；不知道機床的操作方法（雖然在學(xué)校里操作過數(shù)控機床，但是時間太短，已經(jīng)忘得差不多了）；完全不知道宏程式是什么......這讓我作為一名大學(xué)生徹底的感覺到了無地自容的感覺 我需要學(xué)習(xí)，努力的學(xué)習(xí)！

雖然我很想在短期內(nèi)學(xué)會，但還是感覺很困難，因為在一個陌生的環(huán)境里只有我自己認(rèn)識自己，一個朋友也沒有，真的感覺寸步難行，師父對我的態(tài)度也是不冷不熱的。于是篇三：實習(xí)心得體會

學(xué)生

學(xué)

所在專

年

實習(xí)

實姓名 號院系 業(yè) 級學(xué)校 心得體會 ：104020137 哲學(xué)與政法學(xué)院 ：思想政治教育： 怒江州蘭坪縣兔峨中學(xué)習(xí)： ： ：

實習(xí)心得體會

楊 旭

還記得去年和學(xué)長學(xué)姐們談?wù)撈痦攳徶Ы虒嵙?xí)，聽了他們關(guān)于實習(xí)的體會，有的說實習(xí)生活很艱苦，沒有什么意義，就當(dāng)是一次野外旅行 ；還有人說實習(xí)生活很充實，會得到很多大學(xué)里沒有的快樂，實習(xí)完走的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。關(guān)于實習(xí)，我們既期望又害怕，沒想到今年我們也像他們一樣參加頂崗實習(xí)，心里又喜又悲，不知道等待我們的是什么樣的環(huán)境。抽簽?zāi)玫綄嵙?xí)學(xué)校時心里很激動，實習(xí)學(xué)校屬于我們地州，以前聽說過，不過聽人說那里條件不是很好，很偏僻，我于是打電話給實習(xí)學(xué)校詢問了一些關(guān)于學(xué)校的基本情況。2012年9月10號我們這些實習(xí)生收拾好行李，坐上校車，組成浩浩蕩蕩的隊伍各自奔赴地州上開始了為期三個月的實習(xí)生活。

第二天下了夜班車到當(dāng)?shù)亟逃謭蟮胶笪覀冏弦惠v面包車開始到實習(xí)學(xué)校，輾轉(zhuǎn)了將近四個小時的山路后我們拖著疲憊的身體來到實習(xí)學(xué)校，實際情況確實超出了我們的預(yù)想，住的地方?jīng)]有確定，感覺學(xué)校也不怎么樣，條件很艱苦，對這三個月的實習(xí)充滿恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗。第二天我們徒步走去鎮(zhèn)上，邊走邊觀察著學(xué)校四周的田野、村居，秋天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉(xiāng)間的小路邊，已經(jīng)透出淺綠。鎮(zhèn)子很小，只有賣一些基本的生活物品，不過這里的村居很規(guī)整，人家似乎也很富裕，就這樣我們開始了我們的實習(xí)生活??.進(jìn)校第二天，學(xué)校就分配給我們工作任務(wù)，我教初一年級的思想品德兼任一個班的見習(xí)班主任，實習(xí)學(xué)校的管理很嚴(yán)格，這一點我們實習(xí)生都深有體會。早晨6：30點左右起來，洗刷完畢后吃過簡單的早飯，全體老師一起晨跑，剛開始我們很不習(xí)慣，后來漸漸發(fā)現(xiàn)這樣鍛煉很好，整天的精神都很好。學(xué)校的老師們給我印象很深，他們鍛煉的時候很投入，對待工作也很投入，精神總是那樣充沛。然后是一天的工作，這里的每個老師都很敬業(yè)，說實話這里的條件并不好，可是他們可以一直堅持下來，把精力奉獻(xiàn)給基層教育，很令人敬佩。下午放學(xué)時，全體老師還要進(jìn)行籃球比賽，雖然不怎么激烈，可是每個老師都得到了鍛煉?？偟膩碚f，學(xué)校管理和教學(xué)都是嚴(yán)格完善的，是值得肯定的。

對于一個實習(xí)生來說，實習(xí)的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學(xué)生對教育的拷問、責(zé)難、評判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動??

總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學(xué)習(xí)者是教育教學(xué)活動的主體，在理解教育的時候，從學(xué)生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學(xué)生，又是教師的人（即實習(xí)生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起??對于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍，教育實習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習(xí)應(yīng)該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程??但這更是一個自己獨立探索的過程。實習(xí)期間，我得出一個結(jié)論：體驗過的，才是真實的。

在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習(xí)的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學(xué)問題的時候，我已經(jīng)能走出學(xué)生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認(rèn)識我們的教育，比如對師愛的認(rèn)識，我不再認(rèn)同在教育教學(xué)中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛??但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進(jìn)學(xué)生更好的成長、發(fā)展，很快，我們就適應(yīng)了這里的生活，而且相處的很不錯。所有的困難我們都扛住了，我們從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到了老師的角色，在這里的時間過得很充實，這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，種種這些都讓我那一忘懷。

雖然實習(xí)之前，我們在學(xué)校里也有過教學(xué)訓(xùn)練，但是面對中學(xué)的教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。教育實習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生進(jìn)行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn) 1．投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的

一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。2．在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。其實，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學(xué)生非常的快樂、活潑，而且素質(zhì)還很高知識水平不錯。

在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計劃之中；又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí)。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細(xì)心與責(zé)任心。

在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了---快速的記筆記,可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學(xué)的水平很高，很能夠駕馭學(xué)生，而且學(xué)生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學(xué)生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。

在中學(xué)實習(xí)做的也不是太多，只不過聽聽課上上課而已，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈?zāi)垦?。所以說，當(dāng)老師特別是中學(xué)老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。

從實習(xí)的那一天開始，我每天都在看教材，看教參，做練習(xí)，做試卷，這一切都是為了提高我個人的知識水平，最終的目的還是為了把更多的知識傳授給我的學(xué)生。我每天把課件修了一遍又一遍，也是為了把更加精華的更容易接受的知識教給學(xué)生。但課堂上的反應(yīng)及課后同學(xué)們對習(xí)題的疑惑每每讓我受到打擊，我常常問我自己怎樣才可以把我的知識轉(zhuǎn)化成他（她）們的知識呢？

我發(fā)現(xiàn)講課一定要從學(xué)生的思考方式和理解問題的能力出發(fā)，要善于對書上的知識問為什么，然后再告訴學(xué)生書上為什么會形成這樣的結(jié)論，如此學(xué)生才能易于理解、真正理解書上那些抽象的內(nèi)容。除了要講細(xì)以外，還要深入淺出，用一些通俗易懂的語言來講解，盡量少用書面語，以便于學(xué)生理解。還有，如果僅僅講書上那些空洞的知識學(xué)生會覺得很乏味，容易走神，所以還要結(jié)合一些生動的例子特別是一些可以將理論與實際聯(lián)系起來，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要性。這樣就可以調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。

我常常對我自己說，沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。所以在課堂上我更多的是向?qū)W生們提出問題，讓他們思考然后找出結(jié)果。在晚自修的時候很多學(xué)生問我練習(xí)書上的問題，我會更多去問他（她）們有什么樣的解題的思路，然后我再一步一步地去引導(dǎo)。我不知道這樣的方法他（她）們的學(xué)習(xí)效果會怎樣，但我覺的這樣的方法總比做一個直接幫他們寫出解題步驟的強。

作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識教給學(xué)生，這就是怎樣教的問題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他（她）們?nèi)绾谓虒W(xué)生，總覺得不必要這樣重視教學(xué)方法，把該說的說出來就行了，不用管那么多。現(xiàn)在自己做了老師才知道教學(xué)是很復(fù)雜的一件事情，教學(xué)同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情，不同的是美術(shù)塑造的是沒生命的事物，而教育塑造的是充滿智慧的人類。

第二篇：夸夸我的學(xué)生們

夸夸我的學(xué)生們

親愛的六（1）班全體同學(xué):

五個多月來我們?nèi)嗤瑢W(xué)生活在這樣一個集體中：遇到每一位老師，不管是教我們的還是不認(rèn)識的老師，你們總是非常有禮貌并且大聲說“老師好！”；每一次集體活動排隊行進(jìn)時，無論是去做操還是用午餐，你們總是保持著安靜整齊的隊伍；每一次老師尋求你們的幫助時，不管是有空的還是忙著作業(yè)的，你們總是舉起高高的手說“我去我去！”。這樣的一個集體怎么不叫老師喜歡？

我們的教室總是干凈又清新，因為我們有著極其負(fù)責(zé)的勞動委員和能干勤勞的隊員，為了讓其他同學(xué)能夠在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)得更好，他們總是把教室打掃得干干凈凈，而我們的湯順子也總是看到滿意的教室后才會離去。我們教室里有著綠茵繽紛，那是每位同學(xué)帶來的盆栽，讓人欣喜的是我們的植物也愛上了我們的教室，生機勃勃的成長著正如我們班的每位同學(xué)一樣。我們的講臺和黑板總是很整潔，因為我們的財產(chǎn)保管員陸云晨下課時總是去那里整理，讓老師們能心情舒暢得給我們講課。我們的教室布置總是常變常新，因為林楠、王菲、王真和陳正豪等同學(xué)總是及時得更換新的內(nèi)容，讓大家在課余可以欣賞。這樣的一個集體怎么不叫老師欣賞？

我們的同學(xué)喜歡生活在這樣一個集體中，因為如果你哪里不舒服了，肯定有同學(xué)陪你去衛(wèi)生室，也肯定有同學(xué)在課間來噓寒問暖；如果你有事沒能來學(xué)校，肯定有同學(xué)會打電話來告知今天的作業(yè)。我們的陳思荃因病長期不能來學(xué)校，大家發(fā)去慰問信，每人鼓勵他堅強面

對，早日回到我們的集體中來，大家都喜歡他回來。藝術(shù)節(jié)上幾乎人人有節(jié)目，大家犧牲了很多課余時間排練，沒有人叫苦叫累，沒節(jié)目的同學(xué)林瑩和沈琪璘也在幕后幫著大家做了很多工作。這樣的一個集體怎么不叫老師夸獎？

同學(xué)們，我為你們感到驕傲，也為你們的進(jìn)步和成長感到欣喜。希望下學(xué)期的路你們會走得更好！祝你們新年快樂成長！

梁老師

第三篇：夸夸我的學(xué)生們

虹橋?qū)W校主題大會

—夸夸我的學(xué)生們（演講稿）

五年級 老師 賈瑩瑩 2015.5.12

各位老師，各位同學(xué)，大家下午好！很感謝學(xué)校給我的這次機會，讓我能站在這里，由衷地夸一夸我所教的那些可愛的孩子們。這次期中考試，在我所教的三個班中，涌現(xiàn)出了好多個滿分的學(xué)生，所以我想首先請上來這些學(xué)生。他們是：三二班的張瑞金、毛一展、燕宇璇、李靜怡、褚晨菲，五一班的張瑞源、張亞康，和五二班的杜浩哲。

不同的年級，同樣的分?jǐn)?shù)，今天他們能站在這里，就足以證明了他們平時的付出與努力！“再接再勵，共創(chuàng)虹橋美好的明天”！這句話是送給你們的，同樣也是送給我自己的。讓我們一起大聲地喊出“加油”，為自己加油，為明天加油，為虹橋加油！

接下來我要請上來的是這三個班中的進(jìn)步生，他們是：三二班的趙勝楠、胡浩田，五一班的張磊、史博文、魏鳴陽和五二班的薛琪琪、高紹怡。這些學(xué)生剛開始還只是一名普普通通的組員，在組長的盡心輔導(dǎo)下，在自己的不懈努力下，他們成長著、進(jìn)步著，用自己的實際行動向所有的組員們證明了：我不差，我很棒！可以說他們是老師看著，一點一點進(jìn)步起來的，現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)已經(jīng)達(dá)到了組長的水平，有的甚至早早地就被升為了組長。所以在這里，我也想告誡那些現(xiàn)在還是組員的學(xué)生們，看看他們，你們更沒有理由放棄自己！

最后我要向大家隆重介紹的，是我們?nèi)嘟衲贽D(zhuǎn)來的幾位新生，他們是王晨旭、萬家萌、薛淵鑫和臧超林，晨旭同學(xué)是這批新生中最調(diào)皮搗蛋的一個，同樣也是最有靈性的一個孩子。通過一年的努力，他這次的英語成績考了99.5分，只因為一個漢字寫錯了。雖然很可惜，但我相信，他今后會更加細(xì)心。

萬家萌同學(xué)是一位靦腆而害羞的小姑娘，她沒有過多的言語，卻是班里最聽話、最懂事的孩子，她踏實、進(jìn)取，在這次的期中考試中，她的英語成績進(jìn)步到了87.5分。我相信，在班主任及任課老師的呵護(hù)中，在每位同學(xué)的關(guān)心幫助下，家萌在虹橋定能學(xué)有所成！

最后我想把淵鑫和超林兩位同學(xué)放在一起介紹，因為差不多他們是同時進(jìn)的虹橋，剛來的時候，他們的英語基礎(chǔ)差、底子薄，他們也有著相同的性格，都不愛說話，更害怕上課回答問題。是三二班的全體學(xué)生，鼓勵著他們兩個，陪著他們兩個走到了現(xiàn)在，剛開始回答問題，他們很慢，聲音也很小，但班里沒有一個學(xué)生不耐煩的，都是靜靜地聽著，最后不管他們回答的如何，都毫不吝嗇自己的掌聲，一起為他們鼓掌十下，并伸出大拇指對他們說“你真棒”！慢慢地，他們主動舉手了，周圍的人，尤其是旁邊的組長，總能第一個發(fā)現(xiàn)，并趕快提醒我去提問他們兩個。就這樣，他們兩個在課堂上活躍了，積極了，主動了，成績也就提高了。這次他們兩個的成績，從剛開始的什么都不會，現(xiàn)在進(jìn)步到了81和80分！或許這樣的分?jǐn)?shù)對大多數(shù)學(xué)生來說沒什么值得高興的，尤其在三年級，這樣的分?jǐn)?shù)根本就不起眼，可對他們來說，是真的努力了！當(dāng)然還要感謝這幾位同學(xué)的組長（姬心雨、李靜怡、胡浩田和張江濤）。

在這里，我想感謝一下三二班的孩子們，謝謝，謝謝你們對老師工作的配合。同時我也想把這聲“謝謝”送給五一五二班的學(xué)生們，因為有你們，老師活得更開心、更幸福、更有活力！

第四篇：感謝我的學(xué)生們陪我一起成長

感謝我的學(xué)生們陪我一起成長，進(jìn)步

2012年的夏天，我剛剛送走一屆畢業(yè)班，正在農(nóng)村老家休息期間接到了學(xué)校的新任務(wù)。但是當(dāng)我知道要接手一個問題班級時，心里頓時打起了鼓，糾結(jié)不已，猶豫不定。我心中糾結(jié)的不是要不要接手這個班級，而是懷疑我有沒有改變這個班級的能力。雖然畢業(yè)以來已經(jīng)帶過兩屆畢業(yè)班，也取得了不錯的成績，但是我還從來沒有半途接受過這樣的班級，沒有這方面的經(jīng)驗，連最起碼的思想準(zhǔn)備都沒有。我知道學(xué)校做出這樣的決定自然有學(xué)校的考慮，也是校領(lǐng)導(dǎo)對我個人工作的肯定，但是我非常清楚如果我?guī)Р缓眠@個班級，不能把孩子們帶上正軌，那么這些孩子將再也沒有機會轉(zhuǎn)變了。因為一個班級也不能總是更換班主任。所以，我的心理壓力非常大，真的擔(dān)心自己沒有把握力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)局面。最終，我沒有推脫，我接手了這個棘手的任務(wù)，因為，對我來說這是緣分，我和這些孩子是有緣分的，也許他們正期待我的出現(xiàn)，所以我會盡最大的努力來幫助他們。

一、走進(jìn)學(xué)生心里，方能征服學(xué)生，師生之間不應(yīng)是管理與被管理者，應(yīng)是精神的拓荒者和引領(lǐng)者。

從老家回來的第二天我就開始接手班級，根本沒有時間了解這個班級。只是從領(lǐng)導(dǎo)那里得知一些最基本的情況，諸如這個班級是后成立的文科班，班級學(xué)生紀(jì)律很差，問題學(xué)生不少等等。所以我深知我的第一次亮相，第一次班會，第一次講話至關(guān)重要。所以我要抓住他們心里的最弱軟的地方，一擊必勝。我分析越是亂班、差班、無法救藥的班級，學(xué)生的心里越脆弱，因為這個班級的每個孩子都不想這樣下去，但是他們又無能為力，所以表現(xiàn)出來的是隨大溜，跟風(fēng)，鸚鵡學(xué)舌，人云亦云；表現(xiàn)出萬事都無所謂，破罐子破摔。事實證明我的分析是對的。后來學(xué)生向我反映，原來上課60多人中只有幾個人不趴桌子睡覺，沒趴桌子的思想也跑偏、走神，或看課外書。我想一個班級中是不可能出現(xiàn)這么多睡覺的，只能是大家都絕望了，習(xí)慣成自然了。所以，我的第一次談話，主題就是八個字“緣分、幸運、人心和改變”。我說“我們能夠相識，成為一起摸爬滾打，共同戰(zhàn)斗的師生，這是我們的緣分。同時你們認(rèn)識我，與我相識，又是你們的幸運”。為什么說是幸運呢？我給他們講了我以往取得的成績。接下來我又講“現(xiàn)在咱們班級面臨的最大問題就人心問題，人心散了，隊伍就不好帶了，每個人都會成為班級中的問題學(xué)生，這個班級必然出現(xiàn)嚴(yán)重問題。那么，我相信你們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，辛辛苦苦，好不容易來到我們學(xué)校，誰也沒有想到會來到這樣的班級，經(jīng)歷這樣的高中生活，所以你們每個人都會有怨言、有后悔、甚至有懊惱，我估計你們當(dāng)中的很多同學(xué)都和自己的父母抱怨過，甚至 1

應(yīng)該還有要求他們幫你轉(zhuǎn)班甚至轉(zhuǎn)學(xué)的。但是更多的時候你們則是無能為力，聽之任之。不過以后不同了，因為我來了，我無力帶你們改變過去，但是我會帶你們創(chuàng)造未來，要實現(xiàn)化繭成蝶，展翅高飛；要實現(xiàn)鳳凰涅槃，浴火重生，讓我們的高中過的有意義，將來回首高中生活時不是自卑的三年、潦倒的三年和黑暗的三年，而是值得回憶的三年，學(xué)有所成的三年和邁向成功的三年”。我的班會開得非常順利，學(xué)生聽得也特別認(rèn)真，這種認(rèn)真是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，不是裝出來，我能從他們的眼神中得到驗證。班級過度也很順利，學(xué)生沒有對更換新班主任表現(xiàn)出反感和抵觸，我和他們很快就融為一體。這也使我不安的心，略感安慰，我也更加堅定和自信。從中我也體會到教師尤其是班主任在與學(xué)生溝通時一定要走進(jìn)學(xué)生心靈，把握學(xué)生的心理脈動，在他們心靈的深處植入你的思想，與之進(jìn)行靈魂深處的對話，成為學(xué)生心靈的拓荒者和引領(lǐng)者，方能徹底的征服學(xué)生，讓學(xué)生仰視。當(dāng)然這只是開始，我要做的還有很多。

二、己所不欲，勿施于人，教會學(xué)生換位思考，讓教育不再“水過地皮濕”。我和學(xué)生們常說“你們每個人在老師眼中都是好孩子，像你們這個年齡每個人平均2個月犯一次錯誤，是不是好孩子呢？當(dāng)然是。兩個月才犯一次錯誤，可以講是非常好的孩子。但是你們有沒有考慮過班級60個同學(xué)，每個人兩個月犯一次錯誤，對于班級相當(dāng)于每天都有錯誤發(fā)生，老師每天都被問題包圍，頻于應(yīng)付，埋頭處理，對于老師來說這又是什么呢”？這句話引起了學(xué)生的深思，他們能明白這其中的深意。接下來我就著手和每一個孩子的進(jìn)行單獨溝通，因為這樣可以讓他們感到歸屬感，感到被重視。為此我進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作，我把他們每個人的詳細(xì)信息都統(tǒng)計上來，進(jìn)行逐一分析。這些信息非常全面，詳細(xì)到他們家里有幾口人，有沒有兄弟姐妹，他們都在做什么等等。這樣在和他們單獨交流之前我就基本掌握了他們的情況，便于了解他們的想法，爭取做到每次溝通都有針對性，有的放矢，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。溝通更要注重技巧，講求方法。每次溝通我都要先傾聽學(xué)生的想法，之后站在他們角度去幫他分析和考慮，之后再引導(dǎo)學(xué)生，讓他嘗試著站在父母的角度再去分析和考慮，最后再帶著他站在老師的角度去考慮問題，這樣不僅和學(xué)生溝通起來沒有障礙，能夠贏得學(xué)生的信任，還能贏得家長的支持，最重要的是教會學(xué)生換位思考的思維方式，讓他充分的理解父母與老師的不易，能夠真正的尊重和敬仰家長和老師。記得我?guī)椭嗉壷幸晃慌瑢W(xué)化解了和她父母近六年的隔膜和抵觸，心結(jié)解開后這位女同學(xué)抱著我哭，家長見到我時也落了淚。那一刻我感到我不僅僅教會她如何思考，更教會她如何面對生活。己所不欲勿施于人，教會學(xué)生換位思考，為我和學(xué)生建立起了良性的溝通渠道，讓我贏得了學(xué)生和家長的信任

與支持，為班級的后續(xù)管理和深層教育打下基礎(chǔ)。

三、勿以善小而不為，勿以惡小而為之，發(fā)揮良好習(xí)慣約束作用，讓教育力量持之以恒。

我記得剛接班時就接到宿舍老師的投訴電話，向我反映班級宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律問題。宿舍的問題已經(jīng)不是好與不好的問題，而是達(dá)到做與不做的問題。所以我專門召開班會研究宿舍問題。我和學(xué)生講“咱們班級是住宿生為主體的班級，大家背井離鄉(xiāng)來到學(xué)校都是為了有好的發(fā)展和前程，那么我們宿舍就是我們第二個家，甚至可以說是高中三年中最重要的家，如果這個家出了問題，不能為我們提供溫馨、舒適、和諧的環(huán)境，那么我們的所謂的改變、所謂的發(fā)展、所謂的前程都成為遙不可及的黃粱美夢，只能停留在我們的想象中，是一種柏拉圖式的幻想，自欺欺人的白日做夢。在宿舍問題上我不會追究某個人的問題，因為真正的問題出在我們每個人的身上，所以，我們必須深刻地反思和檢討自己，我們過去都做了什么。除此之外我們更要制定嚴(yán)格的制度，因為制度才是我們走向成功的可靠保障。以后一個人犯了錯誤所有的人都有責(zé)任，都要為此承擔(dān)責(zé)任。這種連坐制開始一定會有同學(xué)不滿，甚至抵觸，但是一旦堅持下來你們會從中收益頗多，進(jìn)步更多。因為它帶給我們的是一種無形的約束，這種約束來源于你們靈魂深處的善性”。在這種制度實行之后宿舍發(fā)生了翻天覆地的變化，第一周四個宿舍都得到了流動紅旗，以后宿舍幾乎周周得紅旗?，F(xiàn)在宿舍是我最省心和自豪的地方，當(dāng)然也是學(xué)生最有成就感，引以為豪的地方。那么為什么會有這種變化呢？其實很簡單，那就是大家都不愿意因為自己的錯誤給別人添麻煩。這就是我們絕大多數(shù)人都有的善性。這樣如果長時間堅持下來，學(xué)生自然就習(xí)慣了，不得紅旗自己都難過，自己就檢討，這時好的習(xí)慣就發(fā)揮了約束作用，無需老師多說，這樣老師就可以彈性管理了。從這件事中我也體會很多，于是在其他方面也適當(dāng)展開。諸如衛(wèi)生、校服、桌椅、遲到、間操等方面。所以，班級的各個方面都有了明顯的、實質(zhì)性的進(jìn)步，學(xué)生們也非常高興。當(dāng)然在具體的實施過程中還需要班主任的具體把握，不能一把抓、一刀切。

四、近朱者赤、近墨者黑，要充分利用良好環(huán)境和集體正能量的影響及教育作用。

常言道“即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸”。那么反之呢？在班級的具體管理和教育中，班主任不能老是聲色俱厲的訓(xùn)斥，婆婆媽媽的說教，不通情理的懲處和不見成效的談心。要想真正提高學(xué)生的自我管理能力，鍛煉學(xué)生素質(zhì)，把班主任從紛繁復(fù)雜的班級瑣事

中解放出來，還得依靠學(xué)生。這個道理很多班主任都明白，可是往往實踐操作的效果并不盡如人意。以往我在這方面也走了不少彎路。我認(rèn)為問題出在以往班主任僅僅是依靠個體或者是少數(shù)學(xué)生來管理班級，由于學(xué)生的身份、管理能力和管理技巧的不足，難免會造成個別學(xué)生或少數(shù)學(xué)生與多數(shù)學(xué)生的對立，最終造成班級難以管理的局面。如果說把很多的具體事務(wù)分配到每個人，這在重點班尚且可以，但是在普通班中是絕對不行的。所以，我的做法是用良好的環(huán)境和集體榮譽去約束每個人，我把班級分成若干小組，每個小組集體負(fù)責(zé)制，一個人出問題全小組所有成員集體負(fù)責(zé)。其中有些問題嚴(yán)重的、屢教不改的、就要實行“陶片放逐法”，即由班級集體投票選出，班主任集中精力，深入分析，重點解決。這樣既可以提高學(xué)生自我約束能力和自我管理能力，同時又解放了班主任，做到既省心又省力。

現(xiàn)在，我高興地看到了學(xué)生的變化，這些變化也得到了學(xué)生家長和校領(lǐng)導(dǎo)肯定與表揚?，F(xiàn)在班級紀(jì)律穩(wěn)定，成績也在穩(wěn)步提升，可以說曾經(jīng)懸在我心頭的石頭，終于可以放下了。班級也在進(jìn)步中實現(xiàn)了蛻變升華，涅槃重生。我的學(xué)生經(jīng)常會問我“老師，我們和你前兩屆學(xué)生相比，哪個更讓你省心，更讓你驕傲呢？”我很認(rèn)真的說“是你們，是你們讓我更成熟，更自信，更能體會到為人師表、教書育人的驕傲，所以，老師要感謝你們，感謝你們陪我一起成長，一起進(jìn)步?！?/p>

第五篇：學(xué)生實習(xí)心得體會

學(xué)生實習(xí)心得體會1

作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。

經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;在培訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習(xí)。

通過這學(xué)期會計培訓(xùn)，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。

1做會計要誠信。

在這充滿競爭、挑戰(zhàn)的社會中，誠信越來越起到不可忽視的重要作用。一個人如果沒有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念。

2做會計要講依據(jù)和證據(jù)。

在現(xiàn)行的法制社會，無論做什么都講究證據(jù)。作為會計人員在進(jìn)行填制記賬憑證和登記賬簿時，都以證據(jù)進(jìn)行操作，沒有合法的憑證做依據(jù)來證明業(yè)務(wù)是否發(fā)生，則不可以進(jìn)行賬務(wù)處理。所以在會計中，講證據(jù)是最重要的。

敬業(yè)精神無論在哪個行業(yè)都是非常重要的。一個人只有以熱忱的心情去面對自己的工作，才能不斷的進(jìn)步并使自己所做的業(yè)務(wù)更好的發(fā)展，才能夠更好的實現(xiàn)自己的人生價值。

做為一名會計人員必然要與金錢打交道，每天要接觸許多錢，這就要每一位會計人員做到無私。是自己應(yīng)該拿的工資或獎金就一分不少的拿到，不是自己的錢即使是一分也不拿，要做到嚴(yán)以律己、謹(jǐn)慎對事的良好的職業(yè)道德。靈活要求我們做會計的應(yīng)該學(xué)會善于交際，與領(lǐng)導(dǎo)之間、與同事之間、與同行之間以及與業(yè)務(wù)往來客戶打好人際關(guān)系，在不違背做人原則和會計原則、法規(guī)的基礎(chǔ)上處理好人際關(guān)系，這對我們的工作有很好的幫助。

學(xué)生實習(xí)心得體會2

實習(xí)，顧名思義，在實踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解，自己的所學(xué)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實踐之中，因為任何知識都源于實踐，歸于實踐，所以，要將所學(xué)付諸實踐，來檢驗所學(xué)。

在實習(xí)期間通過理論聯(lián)系實際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，鞏固了所學(xué)的知識，提高了處理實際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以必須要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造良好的人際氛圍。

另外在工作之中自我也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。

通過這次畢業(yè)實習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

為期xx周的實習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。

經(jīng)過這次實習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本中沒有的知識，在就業(yè)心態(tài)上也有很大改變，以前我總想找一份自我喜歡、專業(yè)對口的工作，可此刻我明白找工作很難，要準(zhǔn)也對口更難，很多東西我們初到社會才接觸，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，要盡快丟掉對學(xué)校的依靠心理，學(xué)會在社會中獨立，敢于參加社會競爭，敢于承受社會壓力，使自我能夠在社會上快速成長起來。

通過學(xué)校組織的這次生產(chǎn)實習(xí)，我受益匪淺。

學(xué)生實習(xí)心得體會3

通過這次頂崗實習(xí)，我收獲的不僅僅是會計工作專業(yè)領(lǐng)域的知識和實際操作能力，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，更重要的是對實際的財務(wù)工作有了一個新的認(rèn)識;更懂得工作需要溝通協(xié)作、互相學(xué)習(xí)，需要有一顆沉穩(wěn)踏實、細(xì)心謹(jǐn)慎、不斷上進(jìn)的心。這些為以后即將從事的會計工作打下堅實基礎(chǔ)，走向工作崗位時，能夠讓自己成為一名優(yōu)秀并且專業(yè)的財會工作人員。

在本次實習(xí)過程中，我們堅持都動手的原則，系統(tǒng)掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報表的會計工作技能和方法。而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，通過此次實習(xí)，我們將會計理論與會計實踐相結(jié)合，收獲頗多。

通過此次的實習(xí)過程我們還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的`理論知識對于我們來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為學(xué)習(xí)了這么長時間的我們，可以說對有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但是在這次實習(xí)過程中仍然很吃力，這使我們認(rèn)識到會計理論如果離開實踐過程皆為零，實際操作性和實踐性對于會計人員來說至關(guān)重要，離開實踐環(huán)節(jié)，理論只是紙上談兵。

會計工作本來就是煩瑣的工作，在這次實習(xí)的過程中我們深刻體會到了這一點。在開始的實習(xí)過程中，整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環(huán)。到后來，我們認(rèn)識到了這一不足之處之后，謹(jǐn)慎填寫，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。

通過這次實習(xí)，增強了我的實踐能力。對自己行事的態(tài)度也有所改善。僅僅的一個月在校實習(xí)，我將受益終生。

學(xué)生實習(xí)心得體會4

時間荏苒，一個月的實習(xí)很快過去了，回首過去的一個月，內(nèi)心不禁感慨萬千。轉(zhuǎn)眼間跨過實習(xí)期門坎，迎接新學(xué)期的到來，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨練。

作為學(xué)習(xí)了這么長時間會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。通過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

在實踐中我發(fā)現(xiàn)，會計具有很強的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。

在登帳過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”，會計本來就是煩瑣的工作。

同時，在和他們交往過程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：

1、知識量少搭不上話。

2、知識結(jié)合實際工作慢跟不上。

3、在校所學(xué)知識老化、單一、片面、虛無。

4、財務(wù)管理、財務(wù)處理之知識膚淺。

5、核對文件效率低下。

愿我們的努力會讓公司的業(yè)績蒸蒸日上，公司規(guī)模發(fā)展更壯大。

學(xué)生實習(xí)心得體會5

作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是一門實踐操作性很強的學(xué)科，所以會計理論教學(xué)與會計模擬培訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。

還有就是作為一名未來的會計人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課，使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

培訓(xùn)的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有培訓(xùn)過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學(xué)們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下!當(dāng)老師說開始登記憑證時，面對著培訓(xùn)時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。

雖然很累，但是很充實!有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)心，因為我正在努力的學(xué)習(xí)這些知識。

登記賬簿是很考驗人細(xì)心和耐心的，要根據(jù)前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，算的人頭昏腦脹。

會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價值的詮釋。

這是我們在校的最后一次開設(shè)的實訓(xùn)課，接下來面對我們的是企業(yè)的真實業(yè)務(wù)，我覺得我學(xué)的還不夠多?！熬谟嬎?，善于管理，勤于理財”是會計的崗訓(xùn)，所以，我會朝著這個目標(biāo)不斷提高自己。

學(xué)生實習(xí)心得體會6

在這實習(xí)的時間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們即將踏入社會，這些實踐性的東西對我們來說是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認(rèn)識、對知識有了更深入的了解。

在以前的頭腦中，我認(rèn)為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠應(yīng)該都是挺漂亮。我就是懷著這種憧憬到了我們的實習(xí)工廠。一下車我就傻眼了，天哪!這個地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了生產(chǎn)線、工人師傅給我們進(jìn)行了入廠安全講座。第二天我們就正式進(jìn)入車間參加生產(chǎn)。

在實習(xí)時的工作學(xué)習(xí)同時讓我認(rèn)識到社會是殘酷的，沒有文化、沒有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠(yuǎn)是社會的最底層!但同時社會又是美好的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會給你回報、讓你得到自己想要的!

總之，雖然實習(xí)的時間很短，但對我來說，收獲是很大的。我會更加珍惜我的學(xué)習(xí)，并且用實習(xí)的心得時時激勵自己!

雖說只有一周的時間，但還是覺得收獲滿大的。感受頗深的一點是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的工人的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力。因此，對于我們這些在校的大學(xué)生，掌握好牢固的專業(yè)知識就顯得尤其重要了。

還有一點就是在進(jìn)行自身相對循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。

在實習(xí)的過程中，自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會，接近企業(yè)。也發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，思考問題的方式逐漸開拓，這與實踐密不可分，在實習(xí)過程中，我又一次感受充實，感受成長。

學(xué)生實習(xí)心得體會7

經(jīng)過這次實習(xí)讓我認(rèn)清了自我的很多不足和缺點。

第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。

第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。

第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。

第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我選擇的，因為在我看來，僅有被市場認(rèn)可的技術(shù)才有價值，同時我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名?？粕枰饕恍┗镜膶嶋H工作，這就需要我個人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時，這也對我的工作有促進(jìn)作用。

扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時，可能感覺枯燥無味，但當(dāng)工作以后，才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要。如我學(xué)的電控技術(shù)，機械原理，液壓與制動，汽車構(gòu)造這些是必須明白的，因為在日常工作中要處處用到。但我要想提高我的工作效率，工作質(zhì)量，這些知識只是明白是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，而是要精通。

我堅信經(jīng)過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會繼續(xù)理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)我的夢想和光明的前程而努力。

十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個句號。在公司實習(xí)的這段時間，我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”，此刻我最終親身體會到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí);此刻即將踏上社會，顯然，我的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，此刻我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。

這xx周，好比是一個過渡期――從學(xué)生過渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段。回想我在這期間的工作情景，不盡如意。對此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。此刻發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應(yīng)當(dāng)還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信我能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。

感激學(xué)校給我們這次寶貴的實習(xí)經(jīng)驗，同時也要感激教師對我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實習(xí)所學(xué)到的這些知識很多是我個人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。經(jīng)過本次實習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗，還使我在實踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義——從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實踐。

學(xué)生實習(xí)心得體會8

我利用一段假期進(jìn)行了實習(xí)，這次實習(xí)是在一家酒店做服務(wù)員。雖然實習(xí)的時間不是很長，但這段經(jīng)歷足夠讓人印象深刻。在這次實習(xí)當(dāng)中我也總結(jié)出了一句話，如果你想去體驗一遍不一樣的人生，那么就請你去做一次服務(wù)員。這是我有感而發(fā)的一句話，而這次實習(xí)也是我最深刻的一次體驗。

假期不長，所以我實習(xí)的時間很有限，通過和人事溝通，她答應(yīng)給我一個月的實習(xí)機會，所以我也非常的珍惜這次機會，一是可以賺一點生活費，二是能夠歷練歷練自己。但是我的工資只能算正式員工的百分之九十，這一點原本我是不同意的，但是想著自己工作的時間并不長，給酒店也帶來了一些麻煩，所以我也接受了。但是當(dāng)我真正的進(jìn)入工作的時候，我才認(rèn)識到這是一份有難度的工作。

第一天實習(xí)的時候我們首先進(jìn)行了一次長達(dá)兩小時的培訓(xùn)，培訓(xùn)完之后我們也沒有立馬進(jìn)入實踐，而是跟著老員工們學(xué)習(xí)，這一段學(xué)習(xí)的時間讓我也對這份工作有了更深的理解。作為一名服務(wù)員，每天都是忙碌的，有時候也會忙的團團轉(zhuǎn)，頭腦都有些混亂了。這是一名老員工和我說的，希望我可以做好準(zhǔn)備去應(yīng)對這份工作。

后來步入工作之后我才真正的感受到什么是“忙碌”，酒店那段時間生意很好，各種酒席都有做，有一次做壽宴，我從早忙到晚，身體都好像抽離了一般，非常辛苦。那時候的我非常沮喪，工資不高，而且工作很累，我都有一些想放棄的沖動了。但是當(dāng)我冷靜下來之后我發(fā)現(xiàn)這份工作給了我很多，不僅告訴我堅持是什么，還告訴我該如何去應(yīng)對各種突發(fā)情況，這都是我在學(xué)習(xí)過程中沒有遇到的。

人的精力往往都是有限的，人的熱情也是有限的。在這次實習(xí)中我就感受到，一個人如果想做好一件事情是一定要付出精力的。有一次因為太累了，差點不小心把盤子給打了，還好一個阿姨為我接到了，這嚇了我一大跳，我也才意識到做事千萬不能馬虎，當(dāng)眾摔盤子會給我們酒店帶來非常大的不良影響，這一點怎么都是不應(yīng)該去犯的。所以這段實習(xí)生活給我?guī)砹撕艽蟮母淖儭Ｎ抑饾u變得沉穩(wěn)了，也變得更加的從容了，雖然平時累了一點，但是我也非常的充實，也很滿足。

學(xué)生實習(xí)心得體會9

此次的實習(xí)，是畢業(yè)前一個鍛煉一個學(xué)習(xí)的機會，在工廠的生產(chǎn)工作讓我明白，做好一份工作的不易，同時也要繼續(xù)努力，把工作給做得更好，去讓自己成長，去社會更好立足。

生產(chǎn)工作看起來也是簡單，帶我的同事說起來也是輕松，但是真的自己嘗試去做，卻是發(fā)現(xiàn)并不是那么的輕松，里面也是有很多需要自己去了解，需要去注意的事情，才能真的來做好生產(chǎn)，以前在校所學(xué)的理論也是僅僅讓我可以更好地接受這份工作的要求，明白生產(chǎn)之中的一些事情是怎么樣發(fā)生的，又是該如何的來做。那么也是需要同事來教我，來讓我更加的明白如何的操作，這并不是那么的簡單，也是讓我知道同事們那么的熟練的確是花費了很大的功夫。而自己也是要學(xué)的有很多，而實習(xí)中，同事也是教了很多，慢慢的去熟悉生產(chǎn)，去做好了工作，也是讓我感慨，的確除了理論，其實這些實操更讓我能掌握到東西，更讓我知道自己能力怎么樣，實習(xí)的時間也是我能力不斷去提升的過程。

實習(xí)的任務(wù)我也是去完成了，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，當(dāng)然我也是知道這些任務(wù)其實并不是很多。所以才能完成，當(dāng)然自己也是通過了努力才有了這樣好的結(jié)果，同時也是明白自己要去了解以及和同事們的差距依舊是有的，而這也是需要自己繼續(xù)的來努力才行的。

很感激工廠給予的一個實習(xí)機會，而我在這其中也是收獲了挺多，對于以后去做工作也是更有了信心。

結(jié)束了實習(xí)，回到學(xué)校，要畢業(yè)了，對于未來我也是有了一份工作去做，可以說也是感謝此次的實習(xí)，以后也是要去做好，同時真的進(jìn)入社會，轉(zhuǎn)正，那么責(zé)任也是會更重，而自己也是要繼續(xù)的去做好。

學(xué)生實習(xí)心得體會10

在生產(chǎn)車間，我首先在電纜班，畢竟是第一次，所以起初做起來笨手笨腳的，也挺辛苦的，不過在同事和同學(xué)的的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團結(jié)和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，所以工作起來反而覺得輕松了許多。更是通過虛心請教，在師傅的指導(dǎo)幫忙協(xié)助下，我很快的適應(yīng)了這份工作，經(jīng)過這幾天的過渡，我已經(jīng)初步掌握了制作電纜的步驟和一些基本注意事項。

在車間實習(xí)的這段時間，雖然有時候工作很苦很累，但是，我從中體會到了實踐中的專業(yè)技術(shù)，不斷積累實踐技術(shù)經(jīng)驗。

通過生產(chǎn)實習(xí)，使我們了解和掌握了多種電柜的主要結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程;使用的主要工裝設(shè)備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對交直流變換的工作原理、設(shè)計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了交直流變換的工作原理和結(jié)構(gòu)等方面的知識。

在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。

最后，我至少還有以下問題需要解決。

1、缺乏工作經(jīng)驗

因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。

2、工作態(tài)度仍不夠積極

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。

3、工作上不夠鉆研

我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認(rèn)可的技術(shù)才有價值，同時我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷得到印證，我會繼續(xù)理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值。

總之，在過去的一年里，我在老師和同事的關(guān)懷與培養(yǎng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，能力有了很大的提高，個人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展，但我知道還存在著一些缺點和不足。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我還要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面有更大的進(jìn)步。