第一篇：堅(jiān)持依法治校 構(gòu)建和諧校園

僑鄉(xiāng)法治文化研究征文

堅(jiān)持依法治校 構(gòu)建和諧校園

恩平市恩城第一小學(xué) 陳作仕

摘 要：近年來(lái)，我校在保持高效率、高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)，緊緊圍繞“法制文化進(jìn)學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，以加強(qiáng)法制宣傳教育和法治實(shí)踐為重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格按照“五五”普法的各項(xiàng)要求，不斷創(chuàng)新宣傳教育形式和內(nèi)容，使廣大師生的法律素質(zhì)以及依法辦事能力有了很大提高，形成了全校師生共同參與，依法治校，構(gòu)建和諧校園的工作格局。

關(guān)鍵詞：依法治校 法制文化 和諧校園

我校是一所有著60年辦學(xué)歷史的市重點(diǎn)小學(xué)、省一級(jí)學(xué)校，有著優(yōu)良的傳統(tǒng)和良好的校風(fēng)。特別是在近十多年，學(xué)校堅(jiān)持不懈抓好法制教育，進(jìn)行法制宣傳，并在實(shí)踐中學(xué)法用法，依法治校。十多年來(lái)違法犯罪率為零。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校及教師、學(xué)生屢獲殊榮。近幾年，學(xué)校先后被評(píng)為中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)示范學(xué)校、廣東省文明單位、省安全文明示范單位、省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、江門市未成年人工作先進(jìn)集體、江門市紅領(lǐng)巾示范校、江門市交通安全示范學(xué)校、師德建設(shè)先進(jìn)單位、禁毒示范學(xué)校等。抓德育的領(lǐng)導(dǎo)劉兆意、陳小瓊等同志多次被評(píng)為市德育先進(jìn)工作者，其中岑運(yùn)洪校長(zhǎng)被評(píng)為恩平市“師德建設(shè)十大楷?！?，總輔導(dǎo)員聶健洪被評(píng)為廣東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員，我校聘請(qǐng)的法制副校長(zhǎng)孫佳華同志被評(píng)為江門市普法先進(jìn)個(gè)人?，F(xiàn)

在，我校以教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)優(yōu)成了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生向往的名校。

回顧我校多年來(lái)法制教育、學(xué)法用法、依法治校所走過(guò)的道路，我們認(rèn)識(shí)到，學(xué)法用法，依法治校是辦好學(xué)校的重要途徑，是加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪的關(guān)鍵，是學(xué)校管理的重要手段。為了使普法工作落到實(shí)處，我們切切實(shí)實(shí)地抓了幾個(gè)方面的工作。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作

加強(qiáng)法制教育，學(xué)法用法，依法治校是培養(yǎng)造就社會(huì)主義合格公民和社會(huì)主義事業(yè)接班人，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的需要。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)普法工作有著非常清醒的認(rèn)識(shí)。為此，我校一直堅(jiān)持把法制教育納入學(xué)校德育工作的重要組成部分，成立了由正校長(zhǎng)，政教副校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)、派出所所長(zhǎng)、政教主任、總輔導(dǎo)員、各級(jí)級(jí)長(zhǎng)組成的普法領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展普法工作。每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)小組都召開會(huì)議，研究法制教育的內(nèi)容、任務(wù)，提出具體要求，制訂措施，做到有計(jì)劃、有督促、有檢查、有總結(jié)。實(shí)行每日一檢查，期中一小結(jié)，期末一總結(jié)，每學(xué)期評(píng)選法制教育的先進(jìn)班和先進(jìn)個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在法制副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我校制定了《依法治校管理制度》，在法制教育上提出具體的要求，另外，普法領(lǐng)導(dǎo)小組還有計(jì)劃地組織全體教師學(xué)習(xí)法制，并要求教師們做到有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)總結(jié)、有心得體會(huì)，并定期組織法制知識(shí)測(cè)試，將測(cè)試成績(jī)與教師崗位責(zé)任制相掛鉤，保證學(xué)法制度的落實(shí)。

為了把普法工作引向深入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子特別注意模范地執(zhí)行制度。如在制訂有關(guān)制度時(shí)專門學(xué)習(xí)有關(guān)法律和政策，使之符合法律和政策要求。我校還充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工、教的作用，每次制度在公布之前，在黨支部會(huì)上提出征求意見，再召開教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，2

以得到廣大教職工的認(rèn)同。

二、落實(shí)普法內(nèi)容，加強(qiáng)法制觀念

為了使普法工作真正落實(shí)到每個(gè)教師、學(xué)生身上，我校結(jié)合時(shí)代要求和本地實(shí)際，認(rèn)真制訂了切實(shí)可行的普法計(jì)劃，普法內(nèi)容突出了“每月一主題，每周一活動(dòng)”，每學(xué)期均定出每月的教育主題。每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分階段地定期開展各類法制知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)了普法內(nèi)容系列化。如上學(xué)期九月份開展的“尊師守紀(jì)月”活動(dòng)，學(xué)校組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)《教師法》，教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，遵紀(jì)守法，做尊師守紀(jì)的好孩子；十月份開展“愛國(guó)愛鄉(xiāng)愛校月”活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校，做遵紀(jì)守法的好公民；十一月份開展“安全教育月”活動(dòng)，教育學(xué)生注意防火安全、交通安全、用電安全、游泳安全、活動(dòng)安全、防盜安全、食物安全、交友安全、上學(xué)、放學(xué)安全等，本學(xué)期三月份開展了拒進(jìn)“兩吧四室”的大隊(duì)主題教育，目的旨在通過(guò)活動(dòng)，使隊(duì)員認(rèn)識(shí)到進(jìn)“兩吧四室”的危害，從而自覺遠(yuǎn)離“兩吧四室”，同時(shí)教育學(xué)生遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，自覺抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

此外，我校堅(jiān)持每周邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行以法制教育為主要內(nèi)容的政治學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)與教育工作關(guān)系密切的有關(guān)法律法規(guī)、政策文件，并與學(xué)校的實(shí)際情況及當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)教師學(xué)法用法。如上學(xué)年在鄰校發(fā)生教師處罰學(xué)生不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象后，我校馬上組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，讓教師清醒認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)教育工作者在教育教學(xué)中的職業(yè)道德要求和法律責(zé)任；在去年底，某中學(xué)發(fā)生初中學(xué)生打群架的事件后，我校迅速在全校范圍內(nèi)組織學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》，及時(shí)地在師生當(dāng)中開展法制 3

教育，增強(qiáng)了師生的法律觀念，提高了自我保護(hù)意識(shí)。

三、開展教育活動(dòng) 法制文化進(jìn)校

學(xué)法用法，法制教育，實(shí)質(zhì)是讓師生用法律來(lái)規(guī)范和約束自己，使他們旗幟鮮明地維護(hù)什么，反對(duì)什么，什么是合法，什么是不合法，為此，學(xué)校把法制教育寓于豐富多彩的活動(dòng)形式中。采取了正課灌輸、學(xué)科滲透、環(huán)境熏陶、榜樣引路、自我教育、競(jìng)賽提高等形式，形成了“處處受感染、處處受教育、人人教育人、事事教育人”的普法教育新格局。

在專題法制教育的形式上，我校更是多想辦法，力圖通過(guò)生動(dòng)形象的活動(dòng)吸引學(xué)生學(xué)法、用法。如在法制副校長(zhǎng)的牽頭下，我校請(qǐng)來(lái)了交警大隊(duì)的指導(dǎo)員，率先在全市成立了“小交警”管理隊(duì)，通過(guò)實(shí)地訓(xùn)練、協(xié)助交警大隊(duì)上路現(xiàn)場(chǎng)指揮執(zhí)勤、示范表演等活動(dòng)形式，加強(qiáng)了學(xué)生的交通安全意識(shí)，抓好了學(xué)生安全自護(hù)教育。由于活動(dòng)開展得富有成效，市教育局、市公安局交警大隊(duì)為此在我校召開了兩次交通安全教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在全市推廣我校安全教育的做法和經(jīng)驗(yàn)。

為抓好青少年毒品預(yù)防教育，我校開展了“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的系列教育活動(dòng)。組織全校師生觀看了《全國(guó)禁毒》錄像和掛圖，還觀看了《中國(guó)禁毒法規(guī)宣傳片》、《新型毒品——世紀(jì)之患》、《警惕！冰毒就在你身邊》等有關(guān)禁毒宣傳片，邀請(qǐng)我校外聘的法制副校長(zhǎng)孫佳華同志到學(xué)校進(jìn)行了“為了明天，珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的宣誓大會(huì)和簽名儀式。學(xué)校出版了預(yù)防吸毒宣傳專欄，利用紅領(lǐng)巾廣播開辟了“拒絕毒品”的專欄節(jié)目，舉辦禁毒漫畫創(chuàng)作比賽。各中隊(duì)還舉辦了“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的中隊(duì)主題會(huì)，最后還在全校范圍內(nèi)開展“禁毒知識(shí)征文大賽”活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，使禁毒教 4

育真正地深入到每個(gè)學(xué)生當(dāng)中，效果非常顯著。多年來(lái)，我校未發(fā)現(xiàn)過(guò)一宗學(xué)生吸毒事件。

此外，我校還抓好“崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，拒絕邪教”的教育，訂閱了《法制畫報(bào)》，出法制專欄，開展過(guò)“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”、“手拉手互助活動(dòng)”、“萬(wàn)人禁毒誓師大會(huì)”及拒進(jìn)“兩吧四室”的大隊(duì)主題會(huì)及簽名儀式，組織師生參加宣判大會(huì)等豐富多彩的法制教育活動(dòng)，并把班會(huì)、主題中隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播、文藝匯演等形式與法制教育結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)生參與學(xué)法、用法的興趣，使法制教育不再枯燥單調(diào)，變得富有感染力和吸引力，從而形象、直觀地使學(xué)生提高了法律意識(shí)。

四、拓寬普法渠道 面向師生家長(zhǎng)

學(xué)校作為普法的主要陣地，但如果不重視與社會(huì)、家庭的聯(lián)系與溝通，則普法工作就難以進(jìn)一步開展，甚至?xí)卤豆Π?。為此，我校在管理上形成了“校長(zhǎng)——政教處——級(jí)科組”的普法網(wǎng)絡(luò)，教育上建立了“學(xué)校——社會(huì)───家庭”三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，建好德育陣地，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，要求教師做好家訪工作，每學(xué)期普訪一次以上，后進(jìn)生多訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系與溝通。家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期上課兩次，由學(xué)校印發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校教科書，組織上好教育課，重點(diǎn)突出法制教育。我校每學(xué)期定期邀請(qǐng)政治機(jī)關(guān)同志來(lái)校上法紀(jì)教育課，介紹當(dāng)前社會(huì)青少年違法犯罪情況，讓學(xué)生對(duì)學(xué)法、用法有深層的認(rèn)識(shí)。為了抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，落實(shí)后進(jìn)生幫教制度，我校采取了形式多樣的轉(zhuǎn)化活動(dòng)，其中，利用法制副校長(zhǎng)的社會(huì)效應(yīng)，利用體驗(yàn)教育的新模式也是轉(zhuǎn)化差生的經(jīng)驗(yàn)之一。如我校原有一名學(xué)生小馮，他父母離異，母親帶著他一個(gè)人過(guò)活，由于忙于生活和打麻將。因此對(duì)小馮 5

疏于管教，小馮常是吃了這一頓不知下一頓該到哪里吃，許多時(shí)候放了學(xué)回家都吃“閉門羹”，甚于等至深夜也不見母親回來(lái)，只能空著肚子倚在門邊睡著。也正是因?yàn)槿绱?，漸漸地，小馮放了學(xué)就到電子游戲機(jī)室打電子游戲機(jī)，或者四處游蕩，從而結(jié)交了一幫社會(huì)不良分子，染上吸煙、偷竊等惡習(xí)。至此，他已無(wú)心向?qū)W，常缺課逃學(xué)，與他的“哥兒們”一起去鬧事、夜晚也不歸家，有時(shí)在公園長(zhǎng)椅時(shí)睡一晚，有時(shí)在天橋底也能過(guò)一夜，當(dāng)學(xué)校了解這情況后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教主任協(xié)同法制副校長(zhǎng)一起對(duì)他進(jìn)行了教育，伍主任還親自找小馮談話。帶他到市看守所去了解犯人在監(jiān)獄的生活情況，對(duì)他進(jìn)行體驗(yàn)教育，使他知道違法犯罪是要受到應(yīng)有的懲罰的，在此基礎(chǔ)上，班主任再輔以教育，對(duì)他加以關(guān)心，又協(xié)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起，對(duì)小馮的母親進(jìn)行了教育，向她宣讀了《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容，使她反省自己的行為，漸漸地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，對(duì)小馮同學(xué)加倍關(guān)心，真正地盡到做母親的責(zé)任，使到小馮同學(xué)重新感受到了母愛溫暖。后來(lái)，小馮同學(xué)找回了學(xué)習(xí)的信心，痛改前非，努力學(xué)習(xí)，決心好好做人，在去年，他參加學(xué)校的電腦興趣小組，積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，還代表學(xué)校參加了市的計(jì)算機(jī)操作大賽獲得了二等獎(jiǎng)。此外我們還建立和健全了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，要求班主任與家長(zhǎng)一起，做好跟蹤教育，要求后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%以上，還定期召開轉(zhuǎn)化教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、總結(jié)會(huì)，使轉(zhuǎn)化工作做到完全、徹底。

由于我校在普法工作中加大宣傳力度，提高師生的法律意識(shí)，學(xué)法用法、依法治校工作取得了成效，教師、學(xué)生中涌現(xiàn)了許多感人的事跡。五年級(jí)學(xué)生梁偉軍在上學(xué)路上見到一歹徒企圖勒索同學(xué)的財(cái)物，機(jī)智地打“110”報(bào)警電話，將歹徒繩之以法；六年級(jí)學(xué)生黃杰龍同學(xué)在校門口見到幾個(gè)中學(xué)生圍攻我校的學(xué)生，挺身而出，宣傳法

律，避免了事故的發(fā)生；四年級(jí)學(xué)生小吳利用學(xué)到的法律知識(shí)成功地勸告父親戒了賭；我校校警基叔見到一歹徒在校門口搶家長(zhǎng)的財(cái)物，奮不顧身地上前追趕，奮力從歹徒手中奪回了錢包，我校青年教師發(fā)現(xiàn)一騙子乘管理人員外出之機(jī)，偷走了理光一體印刷機(jī)熱敏頭（價(jià)值5000多元）并竄到汽車站準(zhǔn)備外逃，他機(jī)智地與罪犯周旋，協(xié)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、派出所干警一起將罪犯抓獲......通過(guò)一系列行之有效的工作措施，我校普法工作扎實(shí)有效推進(jìn),師生的素質(zhì)逐漸提高,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,為構(gòu)建和諧校園，實(shí)施名校工程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（恩平市恩城第一小學(xué) 副校長(zhǎng)（體育小學(xué)高級(jí)教師）恩平恩城沿江西路5號(hào) 529400 陳作仕 7737699 *** 3980字）

第二篇：堅(jiān)持依法治校,構(gòu)建和諧校園

堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校園

泰興市溪橋小學(xué)

2012年8月市局在全市教育系統(tǒng)開展“三清一創(chuàng)”白日行動(dòng)，其目的是進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新教育管理，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，迎接黨的十八大勝利召開。在活動(dòng)中我們對(duì)依法治校工作也有了更多的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)：我們認(rèn)為，依法治校，首先是依法行事，也就是按照國(guó)家有關(guān)政策、法律、法規(guī)行事，無(wú)論是國(guó)家宏觀性的政策、法律，還是《義務(wù)教育法》以及與規(guī)范辦學(xué)行為有關(guān)的一些規(guī)定，我們都要認(rèn)真地予以貫徹執(zhí)行。我校在“三清一創(chuàng)”白日行動(dòng)中，進(jìn)一步強(qiáng)化依法治校的主要做法歸納起來(lái)有如下幾方面：

一、加強(qiáng)思想引領(lǐng)，樹立依法治校的意識(shí)

古人說(shuō)：不戰(zhàn)而屈人之兵乃為上策。制度能規(guī)范教師的行為，但只可制其行，不可讓其悟，而意識(shí)的引領(lǐng)與形成不僅能使教師領(lǐng)其悟，還能讓教師愿其行。

理念文化中，我們面向全體師生強(qiáng)調(diào)“法制意識(shí)”。在法制意識(shí)的引領(lǐng)下，全體師生習(xí)慣于用法律、制度指導(dǎo)自己的工作、學(xué)習(xí)，有疑問(wèn)或者爭(zhēng)議出現(xiàn)了，大家首先想到的是法律、制度上的依據(jù)，這些法律、制度，便是我們學(xué)校內(nèi)部的一系列規(guī)章、制度。大家都習(xí)慣于運(yùn)用這些規(guī)章、制度來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。

同時(shí)，我們向全體教師倡導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)“零障礙意識(shí)”的養(yǎng)成。在“零障礙意識(shí)”的啟發(fā)下，使教師們明白了制度的真正意義，把制度看作是橋梁，不走橋，想泅渡而過(guò)，不僅增加了困難，更增加了危險(xiǎn)；把制度看作籬笆，扎上籬笆不是不讓我們走路，而是讓我們走更好的路，走向通往目標(biāo)的路；把制度看作燈塔，只有明確這個(gè)方向，自己才不會(huì)觸礁；把制度看作護(hù)身符，只有讀懂它，相信它，并遵守、執(zhí)行它，才會(huì)安全，不被懲罰。有了這種意識(shí)，思想就會(huì)順暢，工作就會(huì)順利，真正實(shí)現(xiàn)“零”障礙。

二、健全制度，完善依法治校的舉措

我校的學(xué)校管理堅(jiān)持依法行政，注重內(nèi)部章程、制度的制定和修訂，形成既與目前基礎(chǔ)教育改革相配套銜接，又與協(xié)調(diào)一致的內(nèi)部管理制度體系緊密結(jié)合的管理制度。我校花了三年多的時(shí)間加大力度建立和完善學(xué)校章程和管理制度。學(xué)校在管理體制上首先追求組織健全、職責(zé)明確和依法發(fā)揮作用。我校管理體制實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨支部監(jiān)督，教代會(huì)參與民主管理，學(xué)校實(shí)行教職工聘任制。各職能部門及教工嚴(yán)格依照章程制度規(guī)定履行各自的職責(zé)。

我校建立和健全依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后制定了依法治校實(shí)施方案、“三清一創(chuàng)”白日行動(dòng)實(shí)施方案、定期排查安全隱患實(shí)施方案，始終將法制工作納入學(xué)校整體工作之中，使普法工作和依法治校工作健康有序地進(jìn)行。

我校自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，辦學(xué)行為依法規(guī)范。學(xué)校嚴(yán)格按照教育行政部門規(guī)定的學(xué)制、學(xué)額和教師編制等規(guī)范行為辦學(xué)，堅(jiān)持有計(jì)劃，按規(guī)范不斷優(yōu)化組合教育資源，全面貫徹國(guó)家教育方針，端正辦學(xué)思想，積極實(shí)施素質(zhì)教育，辦人民滿意的學(xué)校。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的課程計(jì)劃，均衡安排每周課程和作息時(shí)間，開齊課程，開足課時(shí)，使學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

三、推行校務(wù)公開，構(gòu)建依法治校的管理通道

我校做到民主渠道暢通，真誠(chéng)歡迎師生員工提出意見和建議。堅(jiān)持做到讓師生員工支持和參與依法治校工作。堅(jiān)持做到充分發(fā)揮學(xué)校教代會(huì)、群團(tuán)組織在學(xué)校建章立制、遵章守法工作中的積極作用。堅(jiān)持做到加強(qiáng)學(xué)校行政自身的監(jiān)督和師生員工對(duì)行政的監(jiān)督。完善教職工代表大會(huì)制度。堅(jiān)持每年召開教代會(huì)，堅(jiān)持學(xué)校的重大決策必須由教代會(huì)討論通過(guò)制度，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)，使教師與學(xué)校同步健康發(fā)展。

我校建立健全并完善校務(wù)公開制度，公開辦事制度、辦事程序和辦事結(jié)果，以便廣大師生員工和家長(zhǎng)群眾進(jìn)行監(jiān)督。建立健全學(xué)校中層以上干部廉政建設(shè)制度，從根本上加強(qiáng)廉政建設(shè)，消除腐敗行為。嚴(yán)格做到按上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)并公開收費(fèi)項(xiàng)目，絕不亂收費(fèi)；讓家長(zhǎng)明白繳費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，絕不搭車收費(fèi)；學(xué)校統(tǒng)一收支，絕不設(shè)立“小金庫(kù)”、“帳外帳”，依法接受監(jiān)督?；?、修繕和較大開支項(xiàng)目實(shí)行行政會(huì)議、理財(cái)小組集體討論采購(gòu)、招標(biāo)、議標(biāo)或集體研究決定，并報(bào)上級(jí)主管部門審批。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)，并落實(shí)到文明科室評(píng)比、文明教工評(píng)比、文明班級(jí)評(píng)比之中等等。

四、規(guī)范教育維權(quán)，增強(qiáng)依法治校的實(shí)效

我校從教師的招聘到使用再到繼續(xù)教育，堅(jiān)持“以教師為本”，保障教師權(quán)益不受侵害。依據(jù)《教師法》和相關(guān)政策、法規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，學(xué)校堅(jiān)持做到依法聘任教師，依法提供相應(yīng)工作條件，保證承擔(dān)給聘用教師買勞動(dòng)保險(xiǎn)的經(jīng)費(fèi)，保障教師教育教學(xué)活動(dòng)和開展教學(xué)、科學(xué)研究、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利。學(xué)校還通過(guò)教代會(huì)等多種途徑為教師提供參政議政的平臺(tái)，并建立和實(shí)施了校內(nèi)教師申訴制度，從而使教師權(quán)益得到保障。定期開展矛盾糾紛、自查、互查，學(xué)校排查活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能對(duì)社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生影響的傾向性，苗頭性問(wèn)題，做到早發(fā)現(xiàn)，早解決。

我校依法維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格及其他人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。學(xué)校和教師把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作平等的人來(lái)看待，作為一個(gè)鮮活的生命體來(lái)看待，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生。十分強(qiáng)調(diào)：以人格塑造人格，用心靈呵護(hù)心靈。保障學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)。幾年來(lái)無(wú)體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象。建立和實(shí)行校內(nèi)學(xué)生申訴制度，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

五、拓展監(jiān)管范圍，建立健全依法治校的長(zhǎng)效機(jī)制

在開展依法治校工作過(guò)程中，我校堅(jiān)持以制度管事，以制度育人。促使學(xué)校管理日趨目標(biāo)化、規(guī)范化、法治化，每項(xiàng)工作、每件事情的處理均有法可依、有章可循、有據(jù)可查，各部門運(yùn)作有序，各環(huán)節(jié)管理有條不紊。為確保這些制度的落實(shí)，學(xué)校還積極拓寬監(jiān)管范圍，建立健全監(jiān)督機(jī)制來(lái)推動(dòng)依法治校工作：一是自覺接受上級(jí)有關(guān)部門的行政監(jiān)督，二是充分發(fā)揮黨支部對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的保證監(jiān)督作用，確保黨的教育方針在學(xué)校各項(xiàng)工作中的貫徹落實(shí)。三是不斷完善教代會(huì)制度，實(shí)行校務(wù)公開，實(shí)施民主監(jiān)督，學(xué)校決策重民主，辦事重民意。每年召開一次教代會(huì)，發(fā)揮教工代表的參政、議政和民主監(jiān)督職能，對(duì)校長(zhǎng)的工作報(bào)告和重大改革方案行使審議權(quán)，對(duì)學(xué)校的重大事項(xiàng)行使表決權(quán)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的德才表現(xiàn)和財(cái)務(wù)收支行使監(jiān)督權(quán)，提高校務(wù)工作的透明度和教工的主人翁地位。四是每學(xué)年開好1—2次學(xué)生代表大會(huì)，建立學(xué)生自我教育、自我管理機(jī)制，小手牽大手，童眼打隱患，并且學(xué)校做到案案有回音，事事有落實(shí)。五是定期舉行師生座談會(huì)，設(shè)立投訴制度，向社會(huì)公布投拆電話，在校門口設(shè)立意見箱，廣泛征求民主治校的群眾意見，了解師生的心聲，調(diào)整各項(xiàng)工作。六是設(shè)置校長(zhǎng)接待日和家訪周制度，虛心聽取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)辦學(xué)治校的建議和意見。七是設(shè)立黨風(fēng)監(jiān)督和行風(fēng)監(jiān)督制度，聘請(qǐng)社會(huì)各界代表人士擔(dān)任學(xué)校黨風(fēng)監(jiān)督員和行風(fēng)監(jiān)督員。八是依法建立家長(zhǎng)委員會(huì)，借助家長(zhǎng)和社會(huì)力量幫助學(xué)校抓好行風(fēng)建設(shè)和依法治教，和周邊治安環(huán)境的治理。讓群眾參與到學(xué)校的各項(xiàng)之中。

只有依法治校認(rèn)識(shí)到位，實(shí)施過(guò)程到位，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校依法治校的效果到位。學(xué)校以政通、人和、校興體現(xiàn)著全面實(shí)施依法治校的種種美好成果，今后我們將繼續(xù)完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，借“三清一創(chuàng)”白日行動(dòng)的東風(fēng)，依法決策、依法管理、依法辦事，構(gòu)建和諧校

園，辦人民滿意的教育。

第三篇：堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校園演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校園》。

首先，我想告訴大家，我之所以選擇這樣的題目，是因?yàn)閭ゴ笤?shī)人歌德的一句話，他這樣說(shuō)過(guò)：“能夠帶來(lái)安定的無(wú)非是兩種力量，一種是道德，而另一種就是法治。”當(dāng)我們談及“法治”這個(gè)嚴(yán)肅的詞匯時(shí)，大家聯(lián)想到的可能是厚厚的法典，或許還有冰冷的達(dá)摩克利斯之劍。但我想說(shuō)，“法治”并非高高在上、遙不可及，它存于無(wú)形、溫暖地守候在我們的身邊。它是人類自由翱翔的風(fēng)箏線，是和諧校園的守護(hù)神?！读x務(wù)教育法》的出臺(tái)，讓成千上萬(wàn)的失學(xué)兒童圓了讀書夢(mèng);《婦女權(quán)益保障法》的頒布，使大批被漠視的女童邁進(jìn)了學(xué)堂;《未成年人保護(hù)法》的實(shí)施，使廣大青少年觸摸到了法律的溫暖。同樣，作為教育工作者，我們也緊緊握住了法治這雙親切而有力的手，為學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校系上了一條攜手進(jìn)步的安全帶。

古人云：“天下從事者，不可無(wú)法儀?！比欢陙?lái)，在教育的神圣世界里，陰暗可恥的黑影頻頻閃現(xiàn)，從北航大學(xué)的招生勒索到英語(yǔ)四六級(jí)考試的泄露答案;從厚顏無(wú)恥的學(xué)術(shù)腐敗到令人寒心的師德淪喪;從老師體罰學(xué)生到學(xué)生毆打老師，這些嘈雜的聲音時(shí)時(shí)襲擾著我們正常的教育教學(xué)環(huán)境，學(xué)校、家庭無(wú)不從心底呼喚，我們需要用法治的力量，來(lái)肅凈學(xué)風(fēng);用法治的力量，來(lái)規(guī)范教學(xué);用法治的力量，來(lái)創(chuàng)造和諧校園，開辟一方屬于全社會(huì)的教育凈土。

今天，當(dāng)“法治”的利器真正掌握在我們自己手中的時(shí)候，它那劈荊斬棘、蕩滌腐朽的力量，讓你、讓我、讓關(guān)心教育的每一個(gè)人感受到了和諧的光芒。

請(qǐng)聽一聽社會(huì)的聲音：《學(xué)生傷害事故處理辦法》明確了11種學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的具體情形，同時(shí)也規(guī)定了不承擔(dān)法律責(zé)任的學(xué)生傷害事故。這一規(guī)章的出臺(tái)與施行，使曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)生傷害事件導(dǎo)致家長(zhǎng)狀告學(xué)校、對(duì)簿公堂，糾紛得不到及時(shí)解決的情況一去不復(fù)返，家庭學(xué)校各司其職、各負(fù)其責(zé)，整個(gè)社會(huì)為我們的學(xué)生共同承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，學(xué)校躍馬揚(yáng)鞭，輕足前行!

請(qǐng)看一看我身邊的事：我有位同事因?yàn)閷W(xué)生問(wèn)題與家長(zhǎng)發(fā)生意見分歧，家長(zhǎng)蠻橫無(wú)理，出口大罵，甚至還想動(dòng)手打人，我們的老師只能忍受滿肚子的委屈而無(wú)處“伸冤”，全心的付出換來(lái)得卻是惡語(yǔ)相加，她那紅腫的雙眼和委屈的淚水，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。老師們，那是一種痛啊!那是傷及內(nèi)心深處的痛啊!而今天，《中華人民共和國(guó)教師法》的出臺(tái)，讓這樣的往事不再重現(xiàn)。《教師法》第三十五條已經(jīng)作出明確規(guī)定：“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”，我們當(dāng)然可以依法疾呼：教師的尊嚴(yán)不容侵犯!

當(dāng)然，這一切并不遙遠(yuǎn)，就發(fā)生在我們的身邊。作為一名普通教師，我親歷著“堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校園”帶來(lái)的累累碩果，親歷著學(xué)校日新月異的變化——老師們的背影依然那么忙碌，但彰顯了更多自信;學(xué)生們的笑臉仍然那么清純，但增添了更多喜悅……

親愛的老師們，我們?cè)?jīng)用粉筆塑造過(guò)一批又一批學(xué)生的靈魂，我們同樣能用“法治”撐展起一片屬于學(xué)生、屬于你我、屬于整個(gè)社會(huì)的教育藍(lán)天!教育迎盛世，風(fēng)好正揚(yáng)帆!讓我們繼續(xù)攜起手來(lái)，為教育事業(yè)的發(fā)展，為發(fā)展中的偉大祖國(guó)，再次寫下濃墨重彩的一筆吧!

謝謝大家!

第四篇：依法治校 構(gòu)建和諧校園

依法治校 構(gòu)建和諧校園

依法治校,是依法治國(guó)方略在高等教育中的具體體現(xiàn)和要求,也是每個(gè)教育工作者和教育管理者的共識(shí)。創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)教育界提出的一項(xiàng)重大任務(wù),在構(gòu)建和諧校園中,民主法治是根本。所以,高等學(xué)校作為社會(huì)的重要組成部分有責(zé)任更有義務(wù)把法治的精神貫徹到學(xué)校管理的各項(xiàng)工作中去,努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)的管理主要由行政性管理向主要由法治性管理的轉(zhuǎn)變。依法治校,以人為本,創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境,促進(jìn)高等教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

一、高等學(xué)校依法治校的內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)意義

依法治校,從學(xué)校管理學(xué)的角度而言,是指學(xué)校管理者對(duì)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行依法管理。高校依法治校就是指辦學(xué)主體在民主的基礎(chǔ)上,依照國(guó)家有關(guān)教育的法律、法規(guī)、規(guī)章及規(guī)范性文件及學(xué)校內(nèi)部的規(guī)章制度,通過(guò)各種途徑和形式運(yùn)用法律手段對(duì)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行管理,實(shí)現(xiàn)管理的制度化、規(guī)范化,推進(jìn)高等學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。

1.要正確理解依法治校。依法治校是把法律作為學(xué)校管理各項(xiàng)事務(wù)的依據(jù),即法治的管理方式,體現(xiàn)的是一種法治精神。依法治校是依靠廣大師生員工的聰明才智治理學(xué)校,而不是僅僅依靠學(xué)校個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人意志和想法治理學(xué)校。在依法治校中學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)是責(zé)任的主要承擔(dān)者,但依法治校絕不僅是領(lǐng)導(dǎo)者自己的事情,廣大師生員工是學(xué)校的主人,是依法治校的主體。

2.依法治校的現(xiàn)實(shí)意義。隨著政府職能的轉(zhuǎn)變及高校改革發(fā)展步伐的加快,高校所涉及的法律事務(wù)越來(lái)越多,責(zé)任越來(lái)越重,在紛繁復(fù)雜的高校管理事務(wù)中,僅僅依靠政府的行政手段已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,為了適應(yīng)這種變化,就必須改變過(guò)去那種只依靠行政指令去管理高校的管理理念,嚴(yán)格按照國(guó)家已經(jīng)頒布的如《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》、《教師資格條例》、《普通高等教育學(xué)歷證書管理暫行規(guī)定》、《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》等等與高等教育相關(guān)的法律的規(guī)定進(jìn)行管理。只有認(rèn)真嚴(yán)格地按照規(guī)定來(lái)管理學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù),才能從根本上保證辦學(xué)的方針、政策的科學(xué)性、合理性,推進(jìn)和諧校園的發(fā)展。

二、依法治校的必然性

1.依法治校是構(gòu)建和諧校園的法制基礎(chǔ)。系統(tǒng)、規(guī)范、合理的規(guī)章制度是自覺依法辦事和依法處理校內(nèi)外各種關(guān)系的前提,可以使學(xué)校的各項(xiàng)日常工作有條不紊、按部就班地進(jìn)行;保障廣大師生員工在公平、公正、機(jī)會(huì)同等的條件下進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng);促進(jìn)師生員工在良好的氛圍下更好地進(jìn)行教育教學(xué)及科學(xué)研究的探索工作;能夠正確對(duì)待和處理學(xué)校與教師之間、教師與學(xué)生之間各種矛盾及糾紛;系統(tǒng)、規(guī)范、合理的規(guī)章制度是維護(hù)廣大師生員工共同權(quán)益,形成全員上下共同參與、各施所長(zhǎng)、各盡所能、和諧相處的良好人文環(huán)境。

2.依法治校是構(gòu)建和諧校園的時(shí)代要求。創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)教育界提出的要求。和諧社會(huì)是黨從全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)具有中國(guó)特色社會(huì)主義新局面,從全局出發(fā)所提出的新的任務(wù)和要求,體現(xiàn)了全體人民群眾的共同利益和愿望。

高等學(xué)校只有堅(jiān)持以人為本,改變傳統(tǒng)的以政府行政指令實(shí)施管理的理念推進(jìn)依法治校,才能全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,從而推進(jìn)民主治校、科學(xué)治校,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

3.依法治校,構(gòu)建和諧校園是保障高校長(zhǎng)足發(fā)展的根本所在。隨著高校的改革以及高等教育大眾化的實(shí)現(xiàn),校園規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量、師資力量、社會(huì)效益等等已經(jīng)成為高校教育工作者所面臨的問(wèn)題。如何解決這一難題,平衡校內(nèi)外的各種關(guān)系,明確職責(zé)和任務(wù),形成相互支持、相互配合的工作格局,就要從以人為本的實(shí)際出發(fā),建立規(guī)范、完善、操作性強(qiáng)的校內(nèi)規(guī)章制度,保證民意的暢通、保障各部門之間的相互協(xié)調(diào)、保證學(xué)校重大發(fā)展和關(guān)系到師生員工切身利益的重大問(wèn)題及時(shí)通報(bào),充分發(fā)揮校工會(huì)、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的積極作用,以一切為民出發(fā),為群眾排憂解難的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí),帶動(dòng)全員共同參與學(xué)校建設(shè),形成以校為家,為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的良好人文環(huán)境與和諧氛圍,為高校的長(zhǎng)足發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、現(xiàn)階段依法治校存在的問(wèn)題

現(xiàn)階段,我國(guó)依法治校主要存在以下幾方面的問(wèn)題:

1.教育立法的起步較晚,滯后于高?？焖侔l(fā)展的實(shí)際。

2.管理者依法治校的法制觀念淡薄。管理者沒能真正把依法治校的法制精神內(nèi)化為一種自覺的行為,缺乏法治觀念。

3.依法治校的內(nèi)部規(guī)章制度不健全,教育法規(guī)得不到有效執(zhí)行。長(zhǎng)此以往,大學(xué)學(xué)術(shù)研究的水平會(huì)下降,所培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)會(huì)降低,造成大學(xué)自身也很難發(fā)展下去的尷尬局面。

四、實(shí)現(xiàn)依法治校、構(gòu)建和諧校園的法制途徑

1.強(qiáng)化管理者的法制觀念,牢固樹立依法治校的辦學(xué)理念。依法治校的關(guān)鍵在于高等學(xué)校管理者的法律意識(shí)和法律素質(zhì),高等學(xué)校管理者,要充分認(rèn)識(shí)到依法治校的重要性和緊迫性,以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的管理理念,樹立以人為本、法律至上的原則,處理校內(nèi)外各項(xiàng)事物。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)師生員工的法治教育問(wèn)題,增強(qiáng)其法律意識(shí)。管理者良好的法治意識(shí)是依法治校構(gòu)建和諧校園環(huán)境的關(guān)鍵,廣大師生員工的法治意識(shí)則是這一環(huán)境形成的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只有全員上下共同努力,樹立牢固的依法治校辦學(xué)理念,才能使依法治校成為一種自覺行為。

2.加強(qiáng)對(duì)依法治校、構(gòu)建和諧校園制度制定的審查工作。其一,要制定制度程序的審查,即是否按照立項(xiàng)、起草、審查、簽發(fā)、實(shí)施等程序有序進(jìn)行。其二,是對(duì)制度制定的內(nèi)容的審查。主要包括:形式審查和實(shí)質(zhì)審查,形式審查主要是對(duì)其邏輯是否嚴(yán)密,條文是否明確而進(jìn)行的;實(shí)質(zhì)審查主要看其是否符合法律法規(guī),是否具有可操作性,是否適應(yīng)高等學(xué)校的改革發(fā)展,是否與國(guó)家行政規(guī)章相協(xié)調(diào),是否與學(xué)?，F(xiàn)行的制度相銜接等。其三,制度執(zhí)行過(guò)程的審查。主要看制度在執(zhí)行過(guò)程中是否經(jīng)過(guò)法定的程序,是否給相對(duì)人申訴的機(jī)會(huì)等。

3.加強(qiáng)法制的宣傳教育,嚴(yán)格執(zhí)法,嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。高等學(xué)校要大力開展法制的宣傳教育活動(dòng)并形成依法治校的長(zhǎng)效機(jī)制,提高廣大師生員工的法律素養(yǎng)。在高等學(xué)校內(nèi)部管理過(guò)程中,要嚴(yán)格執(zhí)法,堅(jiān)決反對(duì)有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、不按規(guī)章制度辦事的現(xiàn)象;要反對(duì)特權(quán),堅(jiān)持依法辦事、依制度辦事,做到法律和制度面前人人平等;要樹立法制觀念,在管理過(guò)程中做到真正意義上的合法、公平、公正。

4.健全高等學(xué)校教育執(zhí)法的權(quán)力監(jiān)督機(jī)制。在抓好依法治校的法律與制度保障的同時(shí),還應(yīng)建立完善有效的監(jiān)督運(yùn)行機(jī)制。在推進(jìn)依法治校工作中,要依照民主與法治精神,特別注重學(xué)校的民主決策、民主監(jiān)督機(jī)制的建設(shè),要加大校務(wù)公開的力度和范圍。凡是學(xué)校的重大決定、涉及師生員工切身利益的政策措施,都應(yīng)當(dāng)按照法律和有關(guān)文件的規(guī)定通過(guò)一定途徑和形式加以公開,有些規(guī)定和決定還應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公開。公開是最為有力的監(jiān)督,是防止腐敗行為發(fā)生的有效機(jī)制。

依法治校,構(gòu)建和諧校園不僅是高等教育發(fā)展的需要,更是社會(huì)發(fā)展的需要,這是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,作為教育工作者,我們需要全社會(huì)各方面的共同努力和參與,推進(jìn)和諧校園建設(shè),推動(dòng)社會(huì)的和諧穩(wěn)步發(fā)展。

基金項(xiàng)目:黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)類研究項(xiàng)目(11544020)□

(編輯/丹桔)

第五篇：依法治校構(gòu)建和諧校園

全力開展依法治校 努力構(gòu)建和諧校園

_____肅寧縣萬(wàn)里鎮(zhèn)南于莊中學(xué)

2014普法工作事跡材料

“六五”普法以來(lái)，我校在縣教育局、縣司法局的指導(dǎo)下，法制教育工作有序開展。2014年在全校師生的共同努力下，全校已經(jīng)形成了學(xué)法、守法、用法的濃厚氛圍。一年來(lái)，我校扎實(shí)有序地推進(jìn)依法治校和依法執(zhí)教工作，提高了廣大師生的法律素質(zhì)，優(yōu)化了學(xué)校法治環(huán)境，今年縣普法辦2次來(lái)我校分別組織開展預(yù)防未成年人違法犯罪及憲法專題講座；縣電視臺(tái)來(lái)我校錄制。。。介紹校本課程自編教材《文明法制進(jìn)校園》及肅寧驕傲之。。有力地促進(jìn)了我校依法治校工作的開展。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視依法治校工作

作為縣普法辦公室的聯(lián)系點(diǎn)，我校把依法治校工作作為辦學(xué)的基本原則（。。此整句斟酌一下。。），納入學(xué)校重要工作議事日程，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了法制辦公室，有明確的主管法制工作的副校長(zhǎng)和專門機(jī)構(gòu)人員負(fù)責(zé)依法治校工作。每學(xué)期開學(xué)前召開專題研究法制工作會(huì)議，制定依法治校的工作規(guī)劃和目標(biāo)，明確了各職能機(jī)構(gòu)、工作崗位的職責(zé)和任務(wù)，工作有計(jì)劃、有部署、有檢查；建立依法治校工作考核機(jī)制，把學(xué)法用法作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的指標(biāo)；設(shè)立學(xué)校法制工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保法制教育有效開展。從而使學(xué)校形成了全員參與、全方位推進(jìn)依法治校工作局面。

二、建章立制，完善依法治校的工作體系

依法治校的最終目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化、法制化，用法律法規(guī)來(lái)規(guī)范廣大師生員工的言行，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，其關(guān)鍵是建立、健全各種規(guī)章制度，在學(xué)校形成有法必依、有章可循、照章辦事，違章必究的約束機(jī)制，使學(xué)校逐漸步入法治軌道。

首先，我校根據(jù)國(guó)家的法律、法規(guī)和上級(jí)政府的法規(guī)性文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了學(xué)校章程。它是學(xué)校管理總的規(guī)范，是校長(zhǎng)管理學(xué)校的基本依據(jù)，也是教師參與民主管理的基本依據(jù)，更是維護(hù)和保障師生權(quán)益的基本依據(jù)，使學(xué)校的辦學(xué)行為得到了全面的規(guī)范，大大加快了我校依法治校進(jìn)程。

其次，以學(xué)校章程為依據(jù)，加強(qiáng)其他各項(xiàng)規(guī)章制度的制定、健全和完善。一方面，對(duì)照章程，對(duì)以往的制度重新進(jìn)行修訂，使學(xué)校每個(gè)崗位都有明確的工作職責(zé)，學(xué)校各個(gè)層面的管理都有相關(guān)的制度配套，教師的考核、評(píng)定、獎(jiǎng)懲都有章可依。另一方面，把校內(nèi)常規(guī)管理中已經(jīng)形成的經(jīng)驗(yàn)上升為標(biāo)準(zhǔn)（制度），充實(shí)到學(xué)校的管理制度中去，形成系列化的管理制度匯編，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化。

三、依法實(shí)行民主管理

依法管理是依法治校的主體工作，如何使規(guī)章制度落到實(shí)處，我校在操作上實(shí)行民主管理，以人為本，把工作做細(xì)做實(shí)，努力做到“無(wú)情法律，有情操作”。最終進(jìn)入到教師主動(dòng)、自覺地自我管理境界。

建立健全安全管理機(jī)制，依法保護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)、人身安全。我校始終遵守一則信條，師生安全是教育教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。經(jīng)常不斷的對(duì)教師學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)周邊環(huán)境的治理，幾年來(lái)從未發(fā)生過(guò)因疏于管理而造成的事故。

四、依法規(guī)范辦學(xué)

依法治校是一項(xiàng)綜合性、全方位、多層次的系統(tǒng)工程，因此我校把依法治校工作納入工作計(jì)劃中，落實(shí)到工作的各個(gè)方面。

1、為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境。堅(jiān)持 “面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”的辦學(xué)宗旨，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通過(guò)各種渠道救助貧困生，并建立了貧困生檔案，實(shí)施成功教育，讓每個(gè)孩子都能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受最基本的受教育權(quán)利。

2、在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，積極抓好青少年法制教育，幫助學(xué)生樹立遵紀(jì)守法的觀念。一方面充分發(fā)揮課堂主渠道作用，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生，開展內(nèi)容豐富的法制教育、競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)，開設(shè)安全教育課，并利用班會(huì)、升旗儀式及開學(xué)典禮等形式進(jìn)行法紀(jì)教育，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自覺守法的意識(shí)。另一方面，寓法紀(jì)教育于豐富多彩的活動(dòng)中，努力創(chuàng)造法制教育的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。利用班會(huì)、廣播、演講、板報(bào)等形式廣泛進(jìn)行法制宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防青少年犯罪法》等教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法津知識(shí)的興趣和守法、用法的法律意識(shí)。依法治校工作取得了顯著的成績(jī)，學(xué)生德智體美勞諸方面得到了良性的發(fā)展。學(xué)校無(wú)重大事故與案件發(fā)生，犯罪率始終保持為零。

五、開展法制教育，全面落實(shí)法制校本課程的建設(shè) 為了把法制教育落到實(shí)處，我校將法制教育定為校本課程，制定了法制教育工作規(guī)劃、計(jì)劃，有部署、有檢查、有考核。建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師學(xué)法制度，對(duì)干部教師備有適用的法制教材，每學(xué)期組織集體學(xué)法不少于二次和一次法制講座，每年對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普法測(cè)試，登記成績(jī)，對(duì)成績(jī)不合格者，取消評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)特長(zhǎng)生資格。開設(shè)學(xué)生法制教育課，并做到領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資、考評(píng)“六落實(shí)”，把學(xué)生學(xué)法和遵守法紀(jì)的行為表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，在學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)一考核，成績(jī)面向家長(zhǎng)。為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政管理人員和教師配備了教育法律、法規(guī)、規(guī)章用書及相關(guān)資料，鼓勵(lì)并支持法制課教師自學(xué)、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高法制教育業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)利用校報(bào)、廣播、班會(huì)、12.4法制宣傳周、宣傳欄等多種形式，開展法治宣傳活動(dòng)，提高全體師生的學(xué)法意識(shí)和用法素質(zhì)。

為加強(qiáng)對(duì)師生的法律指導(dǎo),豐富師生的法律知識(shí),學(xué)校專門配備了法律圖書,師生可利用課余時(shí)間借閱,不斷充實(shí)師生的法律知識(shí)水平。

六、積極推進(jìn)校園法制文化建設(shè)

為營(yíng)造法治校園氛圍，學(xué)校在校園內(nèi)外刷寫標(biāo)語(yǔ)，在校園醒目位置懸掛《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的大型匾牌。利用宣傳櫥窗開辟法制專欄，舉辦法制板報(bào)及手抄報(bào)、繪畫活動(dòng)，開展法制主題班會(huì)，利用校園廣播宣傳法律知識(shí)，各班教室后面黑板上設(shè)有法制專欄，校長(zhǎng)室、法制辦布置合理，陽(yáng)臺(tái)、樓道文化氛圍濃厚，利用多形式規(guī)范著學(xué)生的品行。

經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)校形成了依法治校、以德立校、民主理校、科研興校的格局，但距離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差很遠(yuǎn)，今后，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的關(guān)心支持下，將繼續(xù)堅(jiān)持依法治校，依法辦學(xué)，努力使學(xué)校成為學(xué)生高興、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

肅寧縣南于莊中學(xué)

2015年1月

1、健全組織管理機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，黨政工團(tuán)隊(duì)等部門負(fù)責(zé)同志組成的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各自分管的內(nèi)容條塊，分工負(fù)責(zé)，全面規(guī)劃、具體實(shí)施，并把此工作列入校工作計(jì)劃重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)小組定期學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，研究部署依法治校工作，使依法治校、民主管理工作有序正常推進(jìn)。

2、學(xué)習(xí)宣傳現(xiàn)代學(xué)校管理理念

現(xiàn)代學(xué)校管理呼喚“依法治?！?；“依法治校”需要全體教職員工的熱情參與。我們從兩個(gè)層面做民主管理、依法治校的教育培訓(xùn)工作。一是領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義民主與法制建設(shè)的理論，學(xué)習(xí)與本職工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)依法決策，依法辦事的自覺性和水平。二是西店小學(xué)校園網(wǎng)開辟“依法治?！睂ｎ}和論壇，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際組織全體教職工邊學(xué)習(xí)，邊提高參與依法治校、民主管理的自覺性。

3.建立健全規(guī)章制度，促進(jìn)和規(guī)范依法治校。

2009年秋起，對(duì)學(xué)校管理制度作全面修訂，進(jìn)一步明確責(zé)任，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行。特別在教育教學(xué)常規(guī)制度、科研制度、后勤管理制度、校園安全制度、財(cái)產(chǎn)保管使用制度、新聞報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)制度等方面，逐字逐條修改，讓學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)得到繼承；修訂完善了《西店鎮(zhèn)中心小學(xué)章程》，《教育教學(xué)管理若干規(guī)定》，由教職工代表大會(huì)討論通過(guò)。學(xué)校設(shè)立了校園網(wǎng)留言欄、班級(jí)在線、校長(zhǎng)信箱、公開監(jiān)督電話，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，及時(shí)將學(xué)校情況與社會(huì)、家庭聯(lián)系。認(rèn)真分析與研究來(lái)信來(lái)訪，及時(shí)認(rèn)真反饋和交流，并注意積極改進(jìn)工作。

二、突出重點(diǎn)，嚴(yán)格程序，分步推進(jìn)依法治校

2011年1月，學(xué)校進(jìn)一步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，如《西店小學(xué)教職工全員聘用制實(shí)施方案》、《西

店小學(xué)績(jī)效工資考核辦法》、《學(xué)校教育科研管理細(xì)則》、《校本培訓(xùn)、校本教研制度管理細(xì)則》等20項(xiàng)各類考核細(xì)則也已經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)。2011—2012年，學(xué)校根據(jù)新的規(guī)章制度進(jìn)行運(yùn)作，取得了一定的成效。

學(xué)校教代會(huì)是依法治校的基本形式。每學(xué)年召開教代會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，認(rèn)真做好大量的準(zhǔn)備和調(diào)研工作。凡是需大會(huì)審議的內(nèi)容都提前下發(fā)到代表們手中，組織大家學(xué)習(xí)討論。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下放到各小組虛心聽取讓代表們發(fā)言，鼓勵(lì)大家充分發(fā)表自己的意見和建議，然后對(duì)內(nèi)容再進(jìn)行合理的修改，使之更趨合理。學(xué)校校長(zhǎng)代表行政作“學(xué)校工作報(bào)告”。在學(xué)校工作報(bào)告中公開校務(wù)工作的有關(guān)內(nèi)容，如學(xué)校財(cái)務(wù)的預(yù)決算、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，學(xué)校大宗物品采購(gòu)、招生計(jì)劃、教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等都在報(bào)告中作了詳盡的闡述和總結(jié)，使代表們既看得見又聽得到，心中一目了然。閉會(huì)期間，學(xué)校對(duì)教職工提出的問(wèn)題和意見，進(jìn)行認(rèn)真梳理，并召開專題會(huì)議，研究制定合理的解決方案，并及時(shí)進(jìn)行反饋和交流。

在教育教學(xué)管理中，我們嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒發(fā)的課程計(jì)劃，開足開齊開好課程，課表、作息時(shí)間公開接受監(jiān)督。遵守省教育廳頒發(fā)的小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，100%完成適齡兒童的義務(wù)教育任務(wù)并做到按規(guī)定招生、按定額編班。隨著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，外來(lái)務(wù)工人員子女要求來(lái)校就讀逐年增多，學(xué)校積極地配合鎮(zhèn)政府做好接納工作，確定樟樹、卲家兩所完小為外來(lái)民工子弟學(xué)校。目前，中心校外地學(xué)生786人，占總學(xué)生數(shù)的33%。遵守國(guó)家教育部和省、市教育局提出的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，我們加強(qiáng)了學(xué)生在校活動(dòng)總量和家庭作業(yè)量的控制；我們限制了考試、考核的次數(shù)并改革了考試、考核辦法和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法。學(xué)校決不搞加班加點(diǎn)的補(bǔ)課，寒暑假布置有特色的德育作業(yè)和體育作業(yè)，嚴(yán)格遵守教育局的有關(guān)規(guī)定。

在教師管理中，我們認(rèn)真執(zhí)行《寧海縣教師聘用合同管理制度》、《浙江省中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》，始終把師資隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校工作的首位。我們抓師德師風(fēng)建設(shè)提出了：關(guān)注學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的人格，賞識(shí)學(xué)生的進(jìn)步的要求；抓教育方針的貫徹落實(shí)；抓教師學(xué)歷和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)；抓教育科研和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。我們充分調(diào)動(dòng)黨、政、工、團(tuán)及教代會(huì)的能動(dòng)作用，齊抓共管形成合力，建成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教育觀念更新快、現(xiàn)代教育技術(shù)水平高的師資隊(duì)伍。學(xué)校是“十五”期間寧波市校本培訓(xùn)試點(diǎn)單位，“十一五”寧?？h校本培訓(xùn)先進(jìn)單位，案例式教學(xué)培訓(xùn)模式作為全縣十大品牌之一，并在全市小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上介紹推廣。

在學(xué)生管理方面，我們以“多元發(fā)展，人人成功”的現(xiàn)代教育理念呵護(hù)所有學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的需求，賞識(shí)學(xué)生的進(jìn)步。要做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有格。學(xué)校實(shí)行學(xué)生自主管理，建立少先隊(duì)文明稽查隊(duì)、由大隊(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)、值周班級(jí)制度，實(shí)行“少先隊(duì)大隊(duì)干部自我推薦、公開選拔、民主選舉”等制度，滲透、培養(yǎng)學(xué)生良好的民主管理思想。學(xué)校在2012年初充實(shí)了新一屆學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，讓學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校民主管理，共同為孩子的健康成長(zhǎng)構(gòu)筑一道安全可靠的綠色屏障。

在財(cái)務(wù)后勤管理中，我們嚴(yán)格遵守收費(fèi)規(guī)定，做到按規(guī)定項(xiàng)目、規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；執(zhí)行收費(fèi)審批制度，堵住亂收費(fèi)的渠道；我們從嚴(yán)控制學(xué)生代辦費(fèi)支出項(xiàng)目，做到代辦費(fèi)收支帳目公開，主動(dòng)接受家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的監(jiān)督，財(cái)政、稅務(wù)、物價(jià)等部門歷次檢查都很滿意。我們遵循基建及設(shè)施設(shè)備購(gòu)置工作的操作規(guī)范，做到先論證，再立項(xiàng)，再招標(biāo)，然后實(shí)施，最后驗(yàn)收決算。我們加強(qiáng)校舍校產(chǎn)的管理，做到有專人負(fù)責(zé)，有專門制度。

三、加強(qiáng)宣傳，依法管理，全面落實(shí)依法治校普法任務(wù)

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃，制定學(xué)普法計(jì)劃。把法制教育作為學(xué)校日常重要的日常工作。

1、學(xué)校組織全體師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》，以及《中華人民共和國(guó)教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成立了中心學(xué)習(xí)小組，帶頭學(xué)習(xí)，同時(shí)安排專門的法制學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式是：(1)由校領(lǐng)導(dǎo)給教師們進(jìn)行宣傳動(dòng)員，利用現(xiàn)代技術(shù)教育方式對(duì)教師們培訓(xùn)有關(guān)教育政策法規(guī)。(2)以教研組為單位，學(xué)習(xí)討論。(3)充分利用黑板報(bào)、墻報(bào)，定期向全體師生宣傳法律知識(shí)（4）組織全體教職工參加學(xué)法用法培訓(xùn)。

2、學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，在《預(yù) 5

防未成年人犯罪法》實(shí)施中，進(jìn)行了廣播、主題講座、黑板報(bào)的宣傳工作，利用班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并開辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家庭、學(xué)校、社會(huì)形成教育的合力，法制副校長(zhǎng)還在全校學(xué)生中舉行了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法制知識(shí)講座，并采取了與學(xué)生對(duì)話、結(jié)對(duì)子、參加主題班會(huì)等方式，使該法深入人心。我們還定期刊出黑板報(bào)，開展豐富多彩的主題班會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)。學(xué)校好人好事層出不窮，全體學(xué)生遵紀(jì)守法，無(wú)犯罪行為。為了使學(xué)生做到學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的強(qiáng)化教育和訓(xùn)練。

3、根據(jù)市教育局實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的相關(guān)要求，我校作為思品學(xué)科滲透法制教育的試點(diǎn)單位，認(rèn)真開展思品學(xué)科滲透法制教育工作，提高教師認(rèn)識(shí)，更新觀念，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，提高學(xué)生法律素質(zhì)。（1）、教導(dǎo)處、教研組、思品教師在每一學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃中有學(xué)科教學(xué)滲透法制的相關(guān)安排和具體要求。（2）、思品學(xué)科教師教案中要有滲透法制知識(shí)的內(nèi)容，特別是滲透點(diǎn)必須有法制知識(shí)的滲透內(nèi)容。（3）、教研組要通過(guò)教研活動(dòng)將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，采取集體備課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、知識(shí)競(jìng)賽等方式把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作做好做實(shí)有效扎實(shí)推進(jìn)。（4）、學(xué)校根據(jù)相應(yīng)的考核辦法對(duì)教師實(shí)施學(xué)科滲透法制教育情況進(jìn)行檢查考評(píng)。

四、依法治校取得的成效：

我們努力做到“依法治校四個(gè)結(jié)合”，與落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制相結(jié)合；與完成學(xué)校管理目標(biāo)相結(jié)合；與執(zhí)行規(guī)章制度相結(jié)合；與深化學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制推進(jìn)校園民主管理相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校工作凝聚人心。

1.依法治校，縮短了教職工之間、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間的距離。

學(xué)校從全局的角度，對(duì)全校有關(guān)工作事宜進(jìn)行全方位的公開，教職工愈加體會(huì)到作為學(xué)校主人公的地位，都能以學(xué)校榮為自己榮，一切為了學(xué)校的未來(lái)而努力工作。同時(shí)，胸有全局，各部門之間的協(xié)調(diào)更加暢通；依法治校，擴(kuò)大了群眾的知情范圍和內(nèi)容，提高了學(xué)校辦學(xué)的透明度，廣大教職工對(duì)學(xué)校的事不但知其然，而且知其所以然，增強(qiáng)制度管理的約束力，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，工作有了更大的積極性。

2、依法治校提高了全面教育教學(xué)質(zhì)量。連續(xù)七年參加縣小學(xué)升初中畢業(yè)質(zhì)量調(diào)研均列入第一集團(tuán)，穩(wěn)居農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)先地位。學(xué)生參加縣級(jí)以上各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽、體藝活動(dòng)成績(jī)優(yōu)異，名列全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前茅，學(xué)校為寧波市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和寧波市小學(xué)生舉重項(xiàng)目訓(xùn)練基地。曾連續(xù)兩年在縣小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體第一名。前年、今年在全市青少年舉重比賽中分別獲團(tuán)體總分第三名和第五名。我校還是浙江省美術(shù)項(xiàng)目特色學(xué)校和寧?？h體藝特色學(xué)校，連續(xù)十年在縣“大廈杯”少兒書畫賽獲繪畫組團(tuán)體一等獎(jiǎng)；課題《綠蝴蝶美術(shù)活動(dòng)陣地構(gòu)建》、《簡(jiǎn)筆式國(guó)畫研究》分別獲寧波市教科研成果一、三等獎(jiǎng)。連續(xù)四屆在縣教育系統(tǒng)藝術(shù)節(jié)中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。我校排演的節(jié)目先后在寧波市第八屆少兒服飾文化節(jié)、寧波市電視臺(tái)“七色花”欄目、寧波市教育系統(tǒng)紀(jì)念改革開放30周年文藝晚會(huì)，寧波市第九屆音舞節(jié)演出。

3、依法治校提升了學(xué)校綜合辦學(xué)水平。在縣教育局教育科學(xué)和諧發(fā)展業(yè)績(jī)考核中連續(xù)幾年都位居前列遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)校獲省級(jí)以上榮譽(yù)10多項(xiàng)，如全國(guó)語(yǔ)文特色示范校、中國(guó)西部教學(xué)顧問(wèn)單位、浙江省示范學(xué)校、浙江省藝術(shù)教育特色學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校、浙江省小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地、浙江省課外閱讀先進(jìn)集體、浙江省衛(wèi)生健康促進(jìn)學(xué)校、浙江省平安校園、浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、浙江省百佳教育網(wǎng)站；市級(jí)榮譽(yù)15項(xiàng)，市示范性文明學(xué)校、市行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、市綜治安全先進(jìn)單位、市先進(jìn)教工之家、市巾幗文明示范崗、市雛鷹紅旗大隊(duì)、市德育工作先進(jìn)集體、市現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校、市校本課程開發(fā)先進(jìn)單位等?？h級(jí)榮譽(yù)36項(xiàng)，縣文明單位、精神文明建設(shè)先進(jìn)集體、“三好四無(wú)”先進(jìn)單位和關(guān)心下一代先進(jìn)集體等。

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，把依法治校工作扎扎實(shí)實(shí)地開展下去，真正做到源頭公開，過(guò)程公開，結(jié)果公開，并做到公開的完整性，公開的真實(shí)性，公開的規(guī)范性。為構(gòu)建和諧校園，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！笆濉逼陂g的奮斗目標(biāo)，同心同德，共同努力。