第一篇：以人為本 依法治校 構(gòu)建和諧校園解說詞

以人為本 依法治校 構(gòu)建和諧校園

解說詞

博斯騰湖是我國最大的內(nèi)陸淡水湖，博斯騰湖水域遼闊，煙波浩渺，遙望對岸，水天一色，有詩贊美博斯騰湖水域為“雪融博湖蘆蓮，四色一體連天，游之消暑忘倦，居之世外桃園”。博湖中學(xué)就坐落于碧波蕩漾的博斯騰湖邊，毗鄰美麗的開都河。

學(xué)校于1974年建校，2002年10月，縣委、縣政府為整合教育資源，促進(jìn)各民族教育共同發(fā)展，先后將縣域內(nèi)縣一中、縣二中、縣三中、烏蘭鄉(xiāng)中學(xué)、查鄉(xiāng)中學(xué)、塔鄉(xiāng)維族中學(xué)、種畜場中學(xué)等七所學(xué)校在原縣二中的基礎(chǔ)上合并成立了博湖中學(xué)。學(xué)校是博湖地區(qū)規(guī)模最大、設(shè)施最齊全、師資力量最雄厚的唯一一所民漢完全重點中學(xué)。

學(xué)校先后被授予自治區(qū)衛(wèi)生紅旗單位、自治區(qū)無煙先進(jìn)單位、自治區(qū)綠色學(xué)校、自治州精神文明單位、自治州民漢合校先進(jìn)學(xué)校、自治州花園式單位、自治州校務(wù)公開先進(jìn)集體、自治州擁軍優(yōu)屬先進(jìn)單位、自治州民族團結(jié)進(jìn)步模范單位、博湖縣交通安全學(xué)校、依法治校先進(jìn)學(xué)校等榮譽稱號。

校園占地面積85畝，校舍建筑面積18000平方米，學(xué)校有三幢學(xué)生公寓樓，一棟學(xué)生餐廳綜合樓，開水房、洗衣房和學(xué)生浴室，一應(yīng)俱全。民漢合校二期工程圖書、實驗綜合樓正在建設(shè)中。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班47個，在校生2200余人；教職工200人。校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。

民漢合校以來，學(xué)校在抓教育教學(xué)的同時，始終注重培養(yǎng)師生良好的法制、安全意識。在我縣開展法治進(jìn)學(xué)校、創(chuàng)建平安和諧校園的進(jìn)程中，根據(jù)博湖縣教育局開展法治進(jìn)學(xué)校、創(chuàng)建平安和諧校園實施方案的指示精神，全校上下，團結(jié)一心，深刻把握法治進(jìn)校園的豐富內(nèi)涵，自覺將“法制平安和諧”的理念，融入到教育教學(xué)、行政及后勤等各個方面，學(xué)校建立健全了法治進(jìn)校園工作網(wǎng)絡(luò)，成立了以黨委書記、校長為核心的“平安和諧校園” 法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會議，制訂了構(gòu)建平安和諧校園、法制教育工作計劃，和社會治安綜合治理各項管理制度，通過培訓(xùn)、考核、評比等多種形式，切實增強了全校師生的法制安全意識，讓學(xué)校的每一位師生參與，博湖中學(xué)十分重視營造安全和諧氛圍，綠樹成蔭、鮮花盛開的校園，主題鮮明的宣傳櫥窗、1豐富多彩的書畫展、文體競賽，文明整潔的教室、宿舍……，不僅給學(xué)生以視覺上的愉悅感受，更使他們受到美好情操的陶冶。學(xué)校學(xué)生會每天值日檢查，晚間教師組織巡邏，每周一“國旗下講話”，每周二的主題班會，每周四的團隊活動，這些無不是一次次生動具體的法制安全宣傳與教育活動，每年11〃9消防安全宣傳日，學(xué)校都組織師生學(xué)習(xí)相關(guān)教育法規(guī)，開展緊急疏散演習(xí)活動，使學(xué)生基本掌握了防火、滅火、火災(zāi)自救逃生的方法和技能；“12〃4”法制宣傳教育日，學(xué)校組織師生到街道和社區(qū)進(jìn)行法律知識宣傳活動，增強學(xué)生的法律意識；學(xué)校非常重視學(xué)生的交通安全教育，定期開展交通安全知識講座，先后開展了交通安全板報評比、交通法規(guī)常識競賽等大型活動，學(xué)校還與縣城鎮(zhèn)交警大隊，聯(lián)合舉行了我做小交警的主題實踐活動，同時縣城鎮(zhèn)交警大隊在校園前設(shè)立交通崗，和學(xué)校聯(lián)合對大門口路段的交通進(jìn)行了管制疏通，保證了學(xué)生上學(xué)放學(xué)時的安全出行；學(xué)校聘請縣法院優(yōu)秀司法員黨〃巴音、縣檢察院先進(jìn)檢察官艾尼瓦爾、城鎮(zhèn)派出所社區(qū)優(yōu)秀警官楊曉峰三位同志擔(dān)任學(xué)校法制副校長，定期來校開設(shè)普法講座；定期邀請縣關(guān)工委、老干部來校給學(xué)生做法制講座，我校還是全縣唯一一家學(xué)校中獲“博湖縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”殊榮的學(xué)校；我校學(xué)生的文明禮貌、出操隊列、胸卡佩戴、文明就餐、安全就寢已成了來校的檢查組、考察學(xué)習(xí)的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師、社區(qū)群眾的眼中和心頭的一道亮麗風(fēng)景。

我校深入實際的法制宣傳活動有力地證明：加強法制教育、安全教育，是提高學(xué)生素質(zhì)預(yù)防青少年犯罪的有效途徑，是構(gòu)建平安和諧校園的必由之路。

2000余名學(xué)生，2000余個旺盛的生命，牽動著幾千個家庭的心，因此，給師生創(chuàng)建一個安全寧靜的工作學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，為了讓學(xué)生懂得“珍愛自己，關(guān)愛他人”學(xué)校會同有關(guān)部門，不斷凈化周邊環(huán)境，開展了綠色網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)的主題教育；組織學(xué)生參加了讓心靈充滿陽光、拒絕毒品的圖片展；舉辦了以平安和諧校園為主題的演講比賽、班級板報評比活動，受到了教師、學(xué)生、家長的好評。

近幾年，學(xué)校在創(chuàng)建平安校園活動中，長期堅持做了許多細(xì)致的安全管理工作。例如，嚴(yán)禁學(xué)生私自下河游泳，或到危險的地方游玩，嚴(yán)禁師生乘坐無牌照、無證的交通工具；嚴(yán)禁學(xué)生駕駛摩托車。加強師生的衛(wèi)生教育，學(xué)校的環(huán)境沒有衛(wèi)生死角，要

求師生注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，定期師生進(jìn)行體檢。加強安全檢查，定期對校舍、消防設(shè)施、教學(xué)實驗設(shè)備進(jìn)行安全監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時排除，行政人員和教師不定期到網(wǎng)吧等娛樂場所巡邏。學(xué)校每月召開一次專門的安全工作會議，落實整改措施，切實加強安全防范工作。

校園是美麗的，我們生活在和諧的大家庭更是幸福的！看，教師誨人不倦，在三尺講臺上，無怨無悔地?fù)]灑著自己的青春；學(xué)生學(xué)而不厭，在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，愉快的學(xué)習(xí)，各種豐富多彩的課外活動的開展，更使我們的校園春光融融、朝氣蓬勃！

總之，在依法治校，開展法治進(jìn)學(xué)校、創(chuàng)建平安和諧校園的進(jìn)程中，全校廣大師生的各方面安全得到了有力的保障，為此，學(xué)校先后獲得了……等幾十項榮譽，當(dāng)然，我們的工作也是初步的、階段性的，今后，學(xué)校將在上級教育行政部門和黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在陳培如校長的帶領(lǐng)下，繼續(xù)全面深入推進(jìn)平安和諧校園進(jìn)程，努力辦好人民滿意的學(xué)校。

博湖縣博湖中學(xué)

第二篇：以人為本 依法治校 構(gòu)建和諧校園

以人為本 依法治校 構(gòu)建和諧校園本人負(fù)責(zé)北市區(qū)百樓鄉(xiāng)中小學(xué)依法治校的各項工作。長期的教育實踐，使我們深深體會到，要搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，德育工作是核心，依法治校是保障，組織管理是關(guān)鍵，制度完備是保證。一直以來，我鄉(xiāng)總校部各項工作始終堅持以“以人為本、依法治校，構(gòu)建和諧校園”為平臺，不斷強化科學(xué)法制管理，規(guī)范人文管理，深化各項改革，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，取得了豐碩成果。現(xiàn)就依法治校法制教育情況匯報如下，敬請指正。

一、務(wù)實法制宣傳教育工作，牢固樹立法制意識，確保了依法治校工作開展的效度

1、法制教育走向深入化、規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求，抓住課堂主陣地，由教務(wù)處牽頭，從安排教師、課時、教材入手，重點組織學(xué)生學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的基本常識，堅持做到教材、課時、人員三落實；做到施教與考核相結(jié)合；

2、充分利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動。為確保法制宣傳教育工作順利進(jìn)行，由校長室牽頭，政教處、團委還積極組織了形式多樣的法制宣傳活動，組織學(xué)生觀看愛國、普法等方面的電影或記錄片；還組織“法在身邊”主題征文、法制知識競賽、以普法為主題的板報評比活動，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高了師生學(xué)法、懂法、用法、遵紀(jì)守法的水平。為依法治校工作的良好開展提供了優(yōu)越的先決條件。

3、堅持法制宣傳教育與思想道德建設(shè)相結(jié)合，以實現(xiàn)“雙贏”的教育效果?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實將德育工作分成“規(guī)范養(yǎng)成、潛移默化、自我升華”三個階段來實施： 對學(xué)生的養(yǎng)成教育，我們采取了“引導(dǎo)先行，考評跟上，績效掛勾” 的工作方法；首先，積極利用學(xué)生會議、“兩課”之機，組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，做到了讓制度進(jìn)頭腦；其次，細(xì)化、實化學(xué)生衣、食、住、行、學(xué)等方面評分標(biāo)準(zhǔn)，逐日評分，累計公示，獎優(yōu)罰劣；還倡導(dǎo)開展了“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，規(guī)范了養(yǎng)成教育，形成健康、向上的道德情操，為依法治校工作深入開展提供了有力的基礎(chǔ)條件。

4、法制教育與師德建設(shè)并行，依法從教深入人心。學(xué)校繼續(xù)以“以德立教、健全教師心理和人格”為出發(fā)點和落腳點，以班主任隊伍和干部隊伍建設(shè)為先鋒，堅持結(jié)隊、幫扶與重點、有針對性教育相結(jié)合，堅持教育與考核相結(jié)合、考核與崗位相結(jié)合，堅持利用每周一的政治學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，每位教師都認(rèn)清了自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，處處事事時時注重為人師表。通過普法教育，極大地提高了我校教師隊伍的師德素質(zhì)，依法從教有效開展。深入開展師生的法制宣傳教育，達(dá)到了“二個提高，二個轉(zhuǎn)變，一個推進(jìn)”的效果，即全面提高全體師生的法律素質(zhì)、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實現(xiàn)由提高全體師生法律意識向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉(zhuǎn)變；為推進(jìn)依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

二、加強班子建設(shè)，發(fā)揮整體功能，確保了依法治校工作開展的力度

1、健全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長、副校長任副組長，部門正職任組員。認(rèn)真落實校長責(zé)任制，做到校長親自抓，分管副校長著力主抓，政教處、團委具體抓，構(gòu)建由各部門及政治組、年級組等分工負(fù)責(zé)的工作網(wǎng)絡(luò)，各施其職，分工合作，責(zé)任到人。同時，實行集體決策個人負(fù)責(zé)制，各部門職責(zé)清、信息通、效率高，全員呈整體優(yōu)化態(tài)勢。

2、明確領(lǐng)導(dǎo)小組工作要求。為了提高工作效率，領(lǐng)導(dǎo)小組明確了 “三統(tǒng)一”做法要求，即：一是事前先統(tǒng)一認(rèn)識，二是辦事統(tǒng)一步調(diào)，三是事后統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)?！皩θ酥v公正，對已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規(guī)范?！白褚?guī)守矩，但從我始”成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的自覺行為準(zhǔn)則。有力推進(jìn)了依法治校工作的全面開展。

三、完善制度建設(shè)，提高辦學(xué)層次，確保了依法治校工作開展的信度

1、深入開展學(xué)習(xí)教育活動，統(tǒng)一班子思想上的認(rèn)識，明確依法治校意義深遠(yuǎn)，創(chuàng)建工作勢在必行，從而確立“以人為本、依法治校，構(gòu)建和諧校園”的育人總思路，法治校工作納入學(xué)校工作議程，作為學(xué)校的一項重要工作來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結(jié)、同獎懲。

2、“淡化人為因素，實化科學(xué)制度管理”。在陳中《憲法》—— 都有章可循，有據(jù)可依。健全的制度，有效促進(jìn)了依法治校的制度化和規(guī)范化。

3、依法開展工作，實效顯著。（1）、校園安全有了保障?！栋踩ぷ魅舾梢?guī)定》的出臺，《安全責(zé)任書》的簽定，有力推進(jìn)了我校治安、安全工作的開展與落實，形成了校長、分管副校長、處室主任、班主任、科任老師、管理人員的層層責(zé)任制，真正落實“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，使各部門、各崗位職責(zé)明確，責(zé)任到人，使之形成各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細(xì)的新局面。（2）、認(rèn)真貫徹省頒教學(xué)常規(guī)管理工作條例《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)過程管理的通知》精神，落實教學(xué)過程管理，嚴(yán)謹(jǐn)各教學(xué)環(huán)節(jié)，注重“教法活化、學(xué)法指導(dǎo)、考法研究”相結(jié)合；年級主任“法人” 的年級責(zé)任制和備課組長核心的學(xué)科責(zé)任制得到了切實運行，增強了效率意識和質(zhì)量意識，確保了教學(xué)工作質(zhì)態(tài)的良好運行，為我校年年高考攀高奠定了堅實的基礎(chǔ)。在市局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，各主管職能部門的精心指導(dǎo)，兄弟學(xué)校的幫助和我校200余名師生員工的共同努力下，在“以人為本，依法治校，構(gòu)建和諧校園”的總目標(biāo)要求下，我校在大力開展“依法治?！惫ぷ鞯耐瑫r，各方面都取得了較好的成績，積累了不少經(jīng)驗。

雄關(guān)漫道，而今邁步，新的征程將充滿壓力，充滿挑戰(zhàn)，也充滿機遇，充滿希望，我們將以黨的十六大精神為指針，振奮精神，積極進(jìn)取，扎扎實實地做好各項工作；與時俱進(jìn)，奮勇爭先，努力開創(chuàng)學(xué)校依法治校工作的新局面。

第三篇：以人為本、依法治校,構(gòu)建和諧校園 宋老師

以人為本、依法治校，構(gòu)建和諧校園

長期的教育實踐，使我們深深體會到，要搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，德育工作是核心，依法治校是保障，組織管理是關(guān)鍵，制度完備是保證。一直以來，我校各項工作始終堅持以“以人為本、依法治校，構(gòu)建和諧校園”為平臺，不斷強化科學(xué)法制管理，規(guī)范人文管理，深化各項改革，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，取得了豐碩成果。

一、務(wù)實法制宣傳教育工作，牢固樹立法制意識，確保了依法治校工作開展的效度

1、法制教育走向深入化、規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求，抓住課堂主陣地，由教務(wù)處牽頭，從安排教師、課時、教材入手，重點組織學(xué)生學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的基本常識，堅持做到教材、課時、人員三落實；做到施教與考核相結(jié)合；做到普法工作有計劃、有措施、有檢察、有總結(jié)；做到在提高實效上下功夫。

2、充分利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動。為確保法制宣傳教育工作順利進(jìn)行，由校長牽頭，學(xué)生科、團總支還積極組織了形式多樣的法制宣傳活動，如法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出等活動；聘請民樂派出所所長所長擔(dān)任法制輔導(dǎo)員，定期來校開設(shè)普法講座；積極利用閉路廣播電視系統(tǒng)開通“每周影院”欄目，組織學(xué)生

觀看愛國、普法等方面的電影或記錄片；還組織“法在身邊”主題征文、法制知識競賽、以普法為主題的板報評比活動，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高了師生學(xué)法、懂法、用法、遵紀(jì)守法的水平。為依法治校工作的良好開展提供了優(yōu)越的條件。

3、堅持法制宣傳教育與思想道德建設(shè)相結(jié)合，以實現(xiàn)“雙贏”的教育效果，將教育當(dāng)作德育工作的旨?xì)w，切實將德育工作分成“規(guī)范養(yǎng)成、潛移默化、自我升華”三個階段來實施：

（1）、對學(xué)生的養(yǎng)成教育，我們采取了“引導(dǎo)先行，考評跟上，績效掛勾”的工作方法；首先，積極利用學(xué)生會議、“兩課”之機，組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，做到了讓制度進(jìn)頭腦；其次，細(xì)化、實化學(xué)生衣、食、住、行、學(xué)等方面評分標(biāo)準(zhǔn)，逐日評分，累計公示，獎優(yōu)罰劣；還倡導(dǎo)開展了“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，規(guī)范了養(yǎng)成教育，形成健康、向上的道德情操，為依法治校工作深入開展提供了有力的條件。

（2）、打造良好“軟環(huán)境”，陶冶了學(xué)生情操。各部門始終圍繞“良好的文化能塑造崇高的品格”這一指導(dǎo)思想，積極有效營造了良好校園文化氛圍，緊扣學(xué)校發(fā)展主旋律和學(xué)生需要，常換常新校園櫥窗，法制知識、典型案例、安全知識等都有宣傳，還組織安全辦公室、班級、寢室的評比活動，營造了法制、安全、健康、積極、向上的“校園文化”。學(xué)校的每一堵墻每一塊地，每一個角落都散發(fā)著育人的芬芳和洋溢著催人奮進(jìn)的氛圍，形成了怡人的自然環(huán)境和濃郁的人文氣息相得益彰、交相輝映的育人氛圍，使徜徉其中的學(xué)子在潛移默化中升華了思想境界。這有效保證了我校連續(xù)十三年在校生犯罪率為零的良好勢頭，我校學(xué)生的文明禮貌、出操隊列、胸卡佩戴、文明就餐、安全就寢已成了來校的檢查組、考察學(xué)習(xí)的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師、社區(qū)群眾的眼中和心頭不可磨滅的亮麗風(fēng)景。

4、法制教育與師德建設(shè)并行，依法從教深入人心。學(xué)校繼續(xù)以“以德立教、健全教師心理和人格”為出發(fā)點和落腳點，以班主任隊伍和干部隊伍建設(shè)為先鋒，堅持結(jié)隊、幫扶與重點、有針對性教育相結(jié)合，堅持教育與考核相結(jié)合、考核與崗位相結(jié)合，深入開展師生的法制宣傳教育，達(dá)到了“二個提高，二個轉(zhuǎn)變，一個推進(jìn)”的效果，即全面提高全體師生的法律素質(zhì)、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實現(xiàn)由提高全體師生法律意識向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉(zhuǎn)變；為推進(jìn)依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

二、加強班子建設(shè)，發(fā)揮整體功能，確保了依法治校工作開展的力度

1、健全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長、副校長任副組長，部門正職任組員。認(rèn)真落實校長責(zé)任制，做到校長親自抓，分管副校長著力主抓，政教處、團委具體抓，構(gòu)建由各部門及政治組、年級組等分工負(fù)責(zé)的工作網(wǎng)絡(luò)，各施其職，分工合作，責(zé)任到人。同時，實行集體決策個人負(fù)責(zé)制，各部門職責(zé)清、信息通、效率高，全員呈整體優(yōu)化態(tài)勢。

2、明確領(lǐng)導(dǎo)小組工作要求。為了提高工作效率，領(lǐng)導(dǎo)小組明確了“三統(tǒng)一”做法要求，即：一是事前先統(tǒng)一認(rèn)識，二是辦事統(tǒng)一步調(diào)，三是事后統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)?！皩θ酥v公正，對已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規(guī)范。

在市局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下和我校2000余名師生員工的共同努力下，在“以人為本，依法治校，構(gòu)建和諧校園”的總目標(biāo)要求下，我校在大力開展“依法治?！惫ぷ鞯耐瑫r，各方面都取得了較好的成績，積累了不少經(jīng)驗。

雄關(guān)漫道，而今邁步，新的征程將充滿壓力，充滿挑戰(zhàn)，也充滿機遇，充滿希望，我們將以黨的十六大六中全會精神為指針，振奮精神，積極進(jìn)取，扎扎實實地做好各項工作；與時俱進(jìn)，奮勇爭先，努力開創(chuàng)學(xué)校依法治校工作的新局面。

第四篇：依法治校 構(gòu)建和諧校園

依法治校 構(gòu)建和諧校園

依法治校,是依法治國方略在高等教育中的具體體現(xiàn)和要求,也是每個教育工作者和教育管理者的共識。創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會對教育界提出的一項重大任務(wù),在構(gòu)建和諧校園中,民主法治是根本。所以,高等學(xué)校作為社會的重要組成部分有責(zé)任更有義務(wù)把法治的精神貫徹到學(xué)校管理的各項工作中去,努力實現(xiàn)大學(xué)的管理主要由行政性管理向主要由法治性管理的轉(zhuǎn)變。依法治校,以人為本,創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境,促進(jìn)高等教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

一、高等學(xué)校依法治校的內(nèi)涵及其現(xiàn)實意義

依法治校,從學(xué)校管理學(xué)的角度而言,是指學(xué)校管理者對學(xué)校各項事務(wù)進(jìn)行依法管理。高校依法治校就是指辦學(xué)主體在民主的基礎(chǔ)上,依照國家有關(guān)教育的法律、法規(guī)、規(guī)章及規(guī)范性文件及學(xué)校內(nèi)部的規(guī)章制度,通過各種途徑和形式運用法律手段對學(xué)校各項事務(wù)進(jìn)行管理,實現(xiàn)管理的制度化、規(guī)范化,推進(jìn)高等學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。

1.要正確理解依法治校。依法治校是把法律作為學(xué)校管理各項事務(wù)的依據(jù),即法治的管理方式,體現(xiàn)的是一種法治精神。依法治校是依靠廣大師生員工的聰明才智治理學(xué)校,而不是僅僅依靠學(xué)校個別領(lǐng)導(dǎo)者的個人意志和想法治理學(xué)校。在依法治校中學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)是責(zé)任的主要承擔(dān)者,但依法治校絕不僅是領(lǐng)導(dǎo)者自己的事情,廣大師生員工是學(xué)校的主人,是依法治校的主體。

2.依法治校的現(xiàn)實意義。隨著政府職能的轉(zhuǎn)變及高校改革發(fā)展步伐的加快,高校所涉及的法律事務(wù)越來越多,責(zé)任越來越重,在紛繁復(fù)雜的高校管理事務(wù)中,僅僅依靠政府的行政手段已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,為了適應(yīng)這種變化,就必須改變過去那種只依靠行政指令去管理高校的管理理念,嚴(yán)格按照國家已經(jīng)頒布的如《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國學(xué)位條例》、《教師資格條例》、《普通高等教育學(xué)歷證書管理暫行規(guī)定》、《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》等等與高等教育相關(guān)的法律的規(guī)定進(jìn)行管理。只有認(rèn)真嚴(yán)格地按照規(guī)定來管理學(xué)校的各項事務(wù),才能從根本上保證辦學(xué)的方針、政策的科學(xué)性、合理性,推進(jìn)和諧校園的發(fā)展。

二、依法治校的必然性

1.依法治校是構(gòu)建和諧校園的法制基礎(chǔ)。系統(tǒng)、規(guī)范、合理的規(guī)章制度是自覺依法辦事和依法處理校內(nèi)外各種關(guān)系的前提,可以使學(xué)校的各項日常工作有條不紊、按部就班地進(jìn)行;保障廣大師生員工在公平、公正、機會同等的條件下進(jìn)行競爭;促進(jìn)師生員工在良好的氛圍下更好地進(jìn)行教育教學(xué)及科學(xué)研究的探索工作;能夠正確對待和處理學(xué)校與教師之間、教師與學(xué)生之間各種矛盾及糾紛;系統(tǒng)、規(guī)范、合理的規(guī)章制度是維護(hù)廣大師生員工共同權(quán)益,形成全員上下共同參與、各施所長、各盡所能、和諧相處的良好人文環(huán)境。

2.依法治校是構(gòu)建和諧校園的時代要求。創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建社會主義和諧社會對教育界提出的要求。和諧社會是黨從全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)具有中國特色社會主義新局面,從全局出發(fā)所提出的新的任務(wù)和要求,體現(xiàn)了全體人民群眾的共同利益和愿望。

高等學(xué)校只有堅持以人為本,改變傳統(tǒng)的以政府行政指令實施管理的理念推進(jìn)依法治校,才能全面貫徹黨和國家的教育方針,從而推進(jìn)民主治校、科學(xué)治校,實現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

3.依法治校,構(gòu)建和諧校園是保障高校長足發(fā)展的根本所在。隨著高校的改革以及高等教育大眾化的實現(xiàn),校園規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量、師資力量、社會效益等等已經(jīng)成為高校教育工作者所面臨的問題。如何解決這一難題,平衡校內(nèi)外的各種關(guān)系,明確職責(zé)和任務(wù),形成相互支持、相互配合的工作格局,就要從以人為本的實際出發(fā),建立規(guī)范、完善、操作性強的校內(nèi)規(guī)章制度,保證民意的暢通、保障各部門之間的相互協(xié)調(diào)、保證學(xué)校重大發(fā)展和關(guān)系到師生員工切身利益的重大問題及時通報,充分發(fā)揮校工會、校團委、學(xué)生會的積極作用,以一切為民出發(fā),為群眾排憂解難的領(lǐng)導(dǎo)意識,帶動全員共同參與學(xué)校建設(shè),形成以校為家,為學(xué)校的長足發(fā)展積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策的良好人文環(huán)境與和諧氛圍,為高校的長足發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

三、現(xiàn)階段依法治校存在的問題

現(xiàn)階段,我國依法治校主要存在以下幾方面的問題:

1.教育立法的起步較晚,滯后于高?？焖侔l(fā)展的實際。

2.管理者依法治校的法制觀念淡薄。管理者沒能真正把依法治校的法制精神內(nèi)化為一種自覺的行為,缺乏法治觀念。

3.依法治校的內(nèi)部規(guī)章制度不健全,教育法規(guī)得不到有效執(zhí)行。長此以往,大學(xué)學(xué)術(shù)研究的水平會下降,所培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)會降低,造成大學(xué)自身也很難發(fā)展下去的尷尬局面。

四、實現(xiàn)依法治校、構(gòu)建和諧校園的法制途徑

1.強化管理者的法制觀念,牢固樹立依法治校的辦學(xué)理念。依法治校的關(guān)鍵在于高等學(xué)校管理者的法律意識和法律素質(zhì),高等學(xué)校管理者,要充分認(rèn)識到依法治校的重要性和緊迫性,以長遠(yuǎn)發(fā)展的管理理念,樹立以人為本、法律至上的原則,處理校內(nèi)外各項事物。同時要加強對師生員工的法治教育問題,增強其法律意識。管理者良好的法治意識是依法治校構(gòu)建和諧校園環(huán)境的關(guān)鍵,廣大師生員工的法治意識則是這一環(huán)境形成的堅實基礎(chǔ)。只有全員上下共同努力,樹立牢固的依法治校辦學(xué)理念,才能使依法治校成為一種自覺行為。

2.加強對依法治校、構(gòu)建和諧校園制度制定的審查工作。其一,要制定制度程序的審查,即是否按照立項、起草、審查、簽發(fā)、實施等程序有序進(jìn)行。其二,是對制度制定的內(nèi)容的審查。主要包括:形式審查和實質(zhì)審查,形式審查主要是對其邏輯是否嚴(yán)密,條文是否明確而進(jìn)行的;實質(zhì)審查主要看其是否符合法律法規(guī),是否具有可操作性,是否適應(yīng)高等學(xué)校的改革發(fā)展,是否與國家行政規(guī)章相協(xié)調(diào),是否與學(xué)?，F(xiàn)行的制度相銜接等。其三,制度執(zhí)行過程的審查。主要看制度在執(zhí)行過程中是否經(jīng)過法定的程序,是否給相對人申訴的機會等。

3.加強法制的宣傳教育,嚴(yán)格執(zhí)法,嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。高等學(xué)校要大力開展法制的宣傳教育活動并形成依法治校的長效機制,提高廣大師生員工的法律素養(yǎng)。在高等學(xué)校內(nèi)部管理過程中,要嚴(yán)格執(zhí)法,堅決反對有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、不按規(guī)章制度辦事的現(xiàn)象;要反對特權(quán),堅持依法辦事、依制度辦事,做到法律和制度面前人人平等;要樹立法制觀念,在管理過程中做到真正意義上的合法、公平、公正。

4.健全高等學(xué)校教育執(zhí)法的權(quán)力監(jiān)督機制。在抓好依法治校的法律與制度保障的同時,還應(yīng)建立完善有效的監(jiān)督運行機制。在推進(jìn)依法治校工作中,要依照民主與法治精神,特別注重學(xué)校的民主決策、民主監(jiān)督機制的建設(shè),要加大校務(wù)公開的力度和范圍。凡是學(xué)校的重大決定、涉及師生員工切身利益的政策措施,都應(yīng)當(dāng)按照法律和有關(guān)文件的規(guī)定通過一定途徑和形式加以公開,有些規(guī)定和決定還應(yīng)當(dāng)向社會公開。公開是最為有力的監(jiān)督,是防止腐敗行為發(fā)生的有效機制。

依法治校,構(gòu)建和諧校園不僅是高等教育發(fā)展的需要,更是社會發(fā)展的需要,這是一項艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,作為教育工作者,我們需要全社會各方面的共同努力和參與,推進(jìn)和諧校園建設(shè),推動社會的和諧穩(wěn)步發(fā)展。

基金項目:黑龍江省教育廳人文社會科學(xué)類研究項目(11544020)□

(編輯/丹桔)

第五篇：依法治校構(gòu)建和諧校園

全力開展依法治校 努力構(gòu)建和諧校園

_____肅寧縣萬里鎮(zhèn)南于莊中學(xué)

2014普法工作事跡材料

“六五”普法以來，我校在縣教育局、縣司法局的指導(dǎo)下，法制教育工作有序開展。2014年在全校師生的共同努力下，全校已經(jīng)形成了學(xué)法、守法、用法的濃厚氛圍。一年來，我校扎實有序地推進(jìn)依法治校和依法執(zhí)教工作，提高了廣大師生的法律素質(zhì)，優(yōu)化了學(xué)校法治環(huán)境，今年縣普法辦2次來我校分別組織開展預(yù)防未成年人違法犯罪及憲法專題講座；縣電視臺來我校錄制。。。介紹校本課程自編教材《文明法制進(jìn)校園》及肅寧驕傲之。。有力地促進(jìn)了我校依法治校工作的開展。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視依法治校工作

作為縣普法辦公室的聯(lián)系點，我校把依法治校工作作為辦學(xué)的基本原則（。。此整句斟酌一下。。），納入學(xué)校重要工作議事日程，建立了以校長為組長的依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了法制辦公室，有明確的主管法制工作的副校長和專門機構(gòu)人員負(fù)責(zé)依法治校工作。每學(xué)期開學(xué)前召開專題研究法制工作會議，制定依法治校的工作規(guī)劃和目標(biāo)，明確了各職能機構(gòu)、工作崗位的職責(zé)和任務(wù)，工作有計劃、有部署、有檢查；建立依法治校工作考核機制，把學(xué)法用法作為評優(yōu)評先的指標(biāo)；設(shè)立學(xué)校法制工作的專項經(jīng)費，確保法制教育有效開展。從而使學(xué)校形成了全員參與、全方位推進(jìn)依法治校工作局面。

二、建章立制，完善依法治校的工作體系

依法治校的最終目的是實現(xiàn)學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化、法制化，用法律法規(guī)來規(guī)范廣大師生員工的言行，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，其關(guān)鍵是建立、健全各種規(guī)章制度，在學(xué)校形成有法必依、有章可循、照章辦事，違章必究的約束機制，使學(xué)校逐漸步入法治軌道。

首先，我校根據(jù)國家的法律、法規(guī)和上級政府的法規(guī)性文件，結(jié)合學(xué)校實際制定了學(xué)校章程。它是學(xué)校管理總的規(guī)范，是校長管理學(xué)校的基本依據(jù)，也是教師參與民主管理的基本依據(jù)，更是維護(hù)和保障師生權(quán)益的基本依據(jù)，使學(xué)校的辦學(xué)行為得到了全面的規(guī)范，大大加快了我校依法治校進(jìn)程。

其次，以學(xué)校章程為依據(jù)，加強其他各項規(guī)章制度的制定、健全和完善。一方面，對照章程，對以往的制度重新進(jìn)行修訂，使學(xué)校每個崗位都有明確的工作職責(zé)，學(xué)校各個層面的管理都有相關(guān)的制度配套，教師的考核、評定、獎懲都有章可依。另一方面，把校內(nèi)常規(guī)管理中已經(jīng)形成的經(jīng)驗上升為標(biāo)準(zhǔn)（制度），充實到學(xué)校的管理制度中去，形成系列化的管理制度匯編，實現(xiàn)了學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化。

三、依法實行民主管理

依法管理是依法治校的主體工作，如何使規(guī)章制度落到實處，我校在操作上實行民主管理，以人為本，把工作做細(xì)做實，努力做到“無情法律，有情操作”。最終進(jìn)入到教師主動、自覺地自我管理境界。

建立健全安全管理機制，依法保護(hù)學(xué)校的財產(chǎn)、人身安全。我校始終遵守一則信條，師生安全是教育教學(xué)的第一要務(wù)。經(jīng)常不斷的對教師學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強周邊環(huán)境的治理，幾年來從未發(fā)生過因疏于管理而造成的事故。

四、依法規(guī)范辦學(xué)

依法治校是一項綜合性、全方位、多層次的系統(tǒng)工程，因此我校把依法治校工作納入工作計劃中，落實到工作的各個方面。

1、為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境。堅持 “面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面”的辦學(xué)宗旨，注重學(xué)生的個性發(fā)展。通過各種渠道救助貧困生，并建立了貧困生檔案，實施成功教育，讓每個孩子都能享受學(xué)習(xí)的樂趣，享受最基本的受教育權(quán)利。

2、在實施素質(zhì)教育的過程中，積極抓好青少年法制教育，幫助學(xué)生樹立遵紀(jì)守法的觀念。一方面充分發(fā)揮課堂主渠道作用，針對不同年齡階段的學(xué)生，開展內(nèi)容豐富的法制教育、競賽活動。同時，開設(shè)安全教育課，并利用班會、升旗儀式及開學(xué)典禮等形式進(jìn)行法紀(jì)教育，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自覺守法的意識。另一方面，寓法紀(jì)教育于豐富多彩的活動中，努力創(chuàng)造法制教育的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。利用班會、廣播、演講、板報等形式廣泛進(jìn)行法制宣傳，對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防青少年犯罪法》等教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法津知識的興趣和守法、用法的法律意識。依法治校工作取得了顯著的成績，學(xué)生德智體美勞諸方面得到了良性的發(fā)展。學(xué)校無重大事故與案件發(fā)生，犯罪率始終保持為零。

五、開展法制教育，全面落實法制校本課程的建設(shè) 為了把法制教育落到實處，我校將法制教育定為校本課程，制定了法制教育工作規(guī)劃、計劃，有部署、有檢查、有考核。建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師學(xué)法制度，對干部教師備有適用的法制教材，每學(xué)期組織集體學(xué)法不少于二次和一次法制講座，每年對教師和學(xué)生進(jìn)行普法測試，登記成績，對成績不合格者，取消評優(yōu)、評先、評特長生資格。開設(shè)學(xué)生法制教育課，并做到領(lǐng)導(dǎo)、計劃、課時、教材、師資、考評“六落實”，把學(xué)生學(xué)法和遵守法紀(jì)的行為表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價中，在學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)一考核，成績面向家長。為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政管理人員和教師配備了教育法律、法規(guī)、規(guī)章用書及相關(guān)資料，鼓勵并支持法制課教師自學(xué)、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高法制教育業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過利用校報、廣播、班會、12.4法制宣傳周、宣傳欄等多種形式，開展法治宣傳活動，提高全體師生的學(xué)法意識和用法素質(zhì)。

為加強對師生的法律指導(dǎo),豐富師生的法律知識,學(xué)校專門配備了法律圖書,師生可利用課余時間借閱,不斷充實師生的法律知識水平。

六、積極推進(jìn)校園法制文化建設(shè)

為營造法治校園氛圍，學(xué)校在校園內(nèi)外刷寫標(biāo)語，在校園醒目位置懸掛《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的大型匾牌。利用宣傳櫥窗開辟法制專欄，舉辦法制板報及手抄報、繪畫活動，開展法制主題班會，利用校園廣播宣傳法律知識，各班教室后面黑板上設(shè)有法制專欄，校長室、法制辦布置合理，陽臺、樓道文化氛圍濃厚，利用多形式規(guī)范著學(xué)生的品行。

經(jīng)過不懈努力，學(xué)校形成了依法治校、以德立校、民主理校、科研興校的格局，但距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差很遠(yuǎn)，今后，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的關(guān)心支持下，將繼續(xù)堅持依法治校，依法辦學(xué)，努力使學(xué)校成為學(xué)生高興、家長放心、社會滿意的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

肅寧縣南于莊中學(xué)

2015年1月

1、健全組織管理機構(gòu)

學(xué)校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，黨政工團隊等部門負(fù)責(zé)同志組成的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各自分管的內(nèi)容條塊，分工負(fù)責(zé)，全面規(guī)劃、具體實施，并把此工作列入校工作計劃重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)小組定期學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，研究部署依法治校工作，使依法治校、民主管理工作有序正常推進(jìn)。

2、學(xué)習(xí)宣傳現(xiàn)代學(xué)校管理理念

現(xiàn)代學(xué)校管理呼喚“依法治?！?；“依法治?！毙枰w教職員工的熱情參與。我們從兩個層面做民主管理、依法治校的教育培訓(xùn)工作。一是領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義民主與法制建設(shè)的理論，學(xué)習(xí)與本職工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，增強依法決策，依法辦事的自覺性和水平。二是西店小學(xué)校園網(wǎng)開辟“依法治?！睂ｎ}和論壇，結(jié)合學(xué)校工作實際組織全體教職工邊學(xué)習(xí)，邊提高參與依法治校、民主管理的自覺性。

3.建立健全規(guī)章制度，促進(jìn)和規(guī)范依法治校。

2009年秋起，對學(xué)校管理制度作全面修訂，進(jìn)一步明確責(zé)任，狠抓落實，嚴(yán)格執(zhí)行。特別在教育教學(xué)常規(guī)制度、科研制度、后勤管理制度、校園安全制度、財產(chǎn)保管使用制度、新聞報道獎勵制度等方面，逐字逐條修改，讓學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)得到繼承；修訂完善了《西店鎮(zhèn)中心小學(xué)章程》，《教育教學(xué)管理若干規(guī)定》，由教職工代表大會討論通過。學(xué)校設(shè)立了校園網(wǎng)留言欄、班級在線、校長信箱、公開監(jiān)督電話，建立家長委員會，及時將學(xué)校情況與社會、家庭聯(lián)系。認(rèn)真分析與研究來信來訪，及時認(rèn)真反饋和交流，并注意積極改進(jìn)工作。

二、突出重點，嚴(yán)格程序，分步推進(jìn)依法治校

2011年1月，學(xué)校進(jìn)一步完善了各項規(guī)章制度，如《西店小學(xué)教職工全員聘用制實施方案》、《西

店小學(xué)績效工資考核辦法》、《學(xué)校教育科研管理細(xì)則》、《校本培訓(xùn)、校本教研制度管理細(xì)則》等20項各類考核細(xì)則也已經(jīng)教代會審議通過。2011—2012年，學(xué)校根據(jù)新的規(guī)章制度進(jìn)行運作，取得了一定的成效。

學(xué)校教代會是依法治校的基本形式。每學(xué)年召開教代會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，認(rèn)真做好大量的準(zhǔn)備和調(diào)研工作。凡是需大會審議的內(nèi)容都提前下發(fā)到代表們手中，組織大家學(xué)習(xí)討論。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下放到各小組虛心聽取讓代表們發(fā)言，鼓勵大家充分發(fā)表自己的意見和建議，然后對內(nèi)容再進(jìn)行合理的修改，使之更趨合理。學(xué)校校長代表行政作“學(xué)校工作報告”。在學(xué)校工作報告中公開校務(wù)工作的有關(guān)內(nèi)容，如學(xué)校財務(wù)的預(yù)決算、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，學(xué)校大宗物品采購、招生計劃、教師職稱評定、評優(yōu)評先等都在報告中作了詳盡的闡述和總結(jié)，使代表們既看得見又聽得到，心中一目了然。閉會期間，學(xué)校對教職工提出的問題和意見，進(jìn)行認(rèn)真梳理，并召開專題會議，研究制定合理的解決方案，并及時進(jìn)行反饋和交流。

在教育教學(xué)管理中，我們嚴(yán)格執(zhí)行國家頒發(fā)的課程計劃，開足開齊開好課程，課表、作息時間公開接受監(jiān)督。遵守省教育廳頒發(fā)的小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，100%完成適齡兒童的義務(wù)教育任務(wù)并做到按規(guī)定招生、按定額編班。隨著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，外來務(wù)工人員子女要求來校就讀逐年增多，學(xué)校積極地配合鎮(zhèn)政府做好接納工作，確定樟樹、卲家兩所完小為外來民工子弟學(xué)校。目前，中心校外地學(xué)生786人，占總學(xué)生數(shù)的33%。遵守國家教育部和省、市教育局提出的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)全面實施素質(zhì)教育的要求，我們加強了學(xué)生在校活動總量和家庭作業(yè)量的控制；我們限制了考試、考核的次數(shù)并改革了考試、考核辦法和學(xué)生成績評價辦法。學(xué)校決不搞加班加點的補課，寒暑假布置有特色的德育作業(yè)和體育作業(yè)，嚴(yán)格遵守教育局的有關(guān)規(guī)定。

在教師管理中，我們認(rèn)真執(zhí)行《寧?？h教師聘用合同管理制度》、《浙江省中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》，始終把師資隊伍建設(shè)放在學(xué)校工作的首位。我們抓師德師風(fēng)建設(shè)提出了：關(guān)注學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的人格，賞識學(xué)生的進(jìn)步的要求；抓教育方針的貫徹落實；抓教師學(xué)歷和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)；抓教育科研和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。我們充分調(diào)動黨、政、工、團及教代會的能動作用，齊抓共管形成合力，建成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教育觀念更新快、現(xiàn)代教育技術(shù)水平高的師資隊伍。學(xué)校是“十五”期間寧波市校本培訓(xùn)試點單位，“十一五”寧?？h校本培訓(xùn)先進(jìn)單位，案例式教學(xué)培訓(xùn)模式作為全縣十大品牌之一，并在全市小學(xué)校長培訓(xùn)班上介紹推廣。

在學(xué)生管理方面，我們以“多元發(fā)展，人人成功”的現(xiàn)代教育理念呵護(hù)所有學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的需求，賞識學(xué)生的進(jìn)步。要做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有格。學(xué)校實行學(xué)生自主管理，建立少先隊文明稽查隊、由大隊干部領(lǐng)導(dǎo)、值周班級制度，實行“少先隊大隊干部自我推薦、公開選拔、民主選舉”等制度，滲透、培養(yǎng)學(xué)生良好的民主管理思想。學(xué)校在2012年初充實了新一屆學(xué)校家長委員會，讓學(xué)生家長參與學(xué)校民主管理，共同為孩子的健康成長構(gòu)筑一道安全可靠的綠色屏障。

在財務(wù)后勤管理中，我們嚴(yán)格遵守收費規(guī)定，做到按規(guī)定項目、規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費；執(zhí)行收費審批制度，堵住亂收費的渠道；我們從嚴(yán)控制學(xué)生代辦費支出項目，做到代辦費收支帳目公開，主動接受家長和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的監(jiān)督，財政、稅務(wù)、物價等部門歷次檢查都很滿意。我們遵循基建及設(shè)施設(shè)備購置工作的操作規(guī)范，做到先論證，再立項，再招標(biāo)，然后實施，最后驗收決算。我們加強校舍校產(chǎn)的管理，做到有專人負(fù)責(zé)，有專門制度。

三、加強宣傳，依法管理，全面落實依法治校普法任務(wù)

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃，制定學(xué)普法計劃。把法制教育作為學(xué)校日常重要的日常工作。

1、學(xué)校組織全體師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動法》，以及《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成立了中心學(xué)習(xí)小組，帶頭學(xué)習(xí)，同時安排專門的法制學(xué)習(xí)的時間，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式是：(1)由校領(lǐng)導(dǎo)給教師們進(jìn)行宣傳動員，利用現(xiàn)代技術(shù)教育方式對教師們培訓(xùn)有關(guān)教育政策法規(guī)。(2)以教研組為單位，學(xué)習(xí)討論。(3)充分利用黑板報、墻報，定期向全體師生宣傳法律知識（4）組織全體教職工參加學(xué)法用法培訓(xùn)。

2、學(xué)校聘請了法制副校長，在《預(yù) 5

防未成年人犯罪法》實施中，進(jìn)行了廣播、主題講座、黑板報的宣傳工作，利用班會進(jìn)行學(xué)習(xí)，并開辦家長學(xué)校，使家庭、學(xué)校、社會形成教育的合力，法制副校長還在全校學(xué)生中舉行了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法制知識講座，并采取了與學(xué)生對話、結(jié)對子、參加主題班會等方式，使該法深入人心。我們還定期刊出黑板報，開展豐富多彩的主題班會、隊日活動。學(xué)校好人好事層出不窮，全體學(xué)生遵紀(jì)守法，無犯罪行為。為了使學(xué)生做到學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的強化教育和訓(xùn)練。

3、根據(jù)市教育局實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的相關(guān)要求，我校作為思品學(xué)科滲透法制教育的試點單位，認(rèn)真開展思品學(xué)科滲透法制教育工作，提高教師認(rèn)識，更新觀念，增強學(xué)生法制意識，提高學(xué)生法律素質(zhì)。（1）、教導(dǎo)處、教研組、思品教師在每一學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計劃中有學(xué)科教學(xué)滲透法制的相關(guān)安排和具體要求。（2）、思品學(xué)科教師教案中要有滲透法制知識的內(nèi)容，特別是滲透點必須有法制知識的滲透內(nèi)容。（3）、教研組要通過教研活動將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為一項重要內(nèi)容來抓，采取集體備課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、知識競賽等方式把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作做好做實有效扎實推進(jìn)。（4）、學(xué)校根據(jù)相應(yīng)的考核辦法對教師實施學(xué)科滲透法制教育情況進(jìn)行檢查考評。

四、依法治校取得的成效：

我們努力做到“依法治校四個結(jié)合”，與落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制相結(jié)合；與完成學(xué)校管理目標(biāo)相結(jié)合；與執(zhí)行規(guī)章制度相結(jié)合；與深化學(xué)校內(nèi)部管理機制推進(jìn)校園民主管理相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校工作凝聚人心。

1.依法治校，縮短了教職工之間、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間的距離。

學(xué)校從全局的角度，對全校有關(guān)工作事宜進(jìn)行全方位的公開，教職工愈加體會到作為學(xué)校主人公的地位，都能以學(xué)校榮為自己榮，一切為了學(xué)校的未來而努力工作。同時，胸有全局，各部門之間的協(xié)調(diào)更加暢通；依法治校，擴大了群眾的知情范圍和內(nèi)容，提高了學(xué)校辦學(xué)的透明度，廣大教職工對學(xué)校的事不但知其然，而且知其所以然，增強制度管理的約束力，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，工作有了更大的積極性。

2、依法治校提高了全面教育教學(xué)質(zhì)量。連續(xù)七年參加縣小學(xué)升初中畢業(yè)質(zhì)量調(diào)研均列入第一集團，穩(wěn)居農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)先地位。學(xué)生參加縣級以上各項學(xué)科競賽、體藝活動成績優(yōu)異，名列全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前茅，學(xué)校為寧波市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校和寧波市小學(xué)生舉重項目訓(xùn)練基地。曾連續(xù)兩年在縣小學(xué)生田徑運動會中獲團體第一名。前年、今年在全市青少年舉重比賽中分別獲團體總分第三名和第五名。我校還是浙江省美術(shù)項目特色學(xué)校和寧?？h體藝特色學(xué)校，連續(xù)十年在縣“大廈杯”少兒書畫賽獲繪畫組團體一等獎；課題《綠蝴蝶美術(shù)活動陣地構(gòu)建》、《簡筆式國畫研究》分別獲寧波市教科研成果一、三等獎。連續(xù)四屆在縣教育系統(tǒng)藝術(shù)節(jié)中榮獲團體一等獎。我校排演的節(jié)目先后在寧波市第八屆少兒服飾文化節(jié)、寧波市電視臺“七色花”欄目、寧波市教育系統(tǒng)紀(jì)念改革開放30周年文藝晚會，寧波市第九屆音舞節(jié)演出。

3、依法治校提升了學(xué)校綜合辦學(xué)水平。在縣教育局教育科學(xué)和諧發(fā)展業(yè)績考核中連續(xù)幾年都位居前列遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)校獲省級以上榮譽10多項，如全國語文特色示范校、中國西部教學(xué)顧問單位、浙江省示范學(xué)校、浙江省藝術(shù)教育特色學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校、浙江省小學(xué)生英語教學(xué)實驗基地、浙江省課外閱讀先進(jìn)集體、浙江省衛(wèi)生健康促進(jìn)學(xué)校、浙江省平安校園、浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、浙江省百佳教育網(wǎng)站；市級榮譽15項，市示范性文明學(xué)校、市行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、市綜治安全先進(jìn)單位、市先進(jìn)教工之家、市巾幗文明示范崗、市雛鷹紅旗大隊、市德育工作先進(jìn)集體、市現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校、市校本課程開發(fā)先進(jìn)單位等?？h級榮譽36項，縣文明單位、精神文明建設(shè)先進(jìn)集體、“三好四無”先進(jìn)單位和關(guān)心下一代先進(jìn)集體等。

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但是我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步領(lǐng)會上級文件精神，把依法治校工作扎扎實實地開展下去，真正做到源頭公開，過程公開，結(jié)果公開，并做到公開的完整性，公開的真實性，公開的規(guī)范性。為構(gòu)建和諧校園，為實現(xiàn)學(xué)?！笆濉逼陂g的奮斗目標(biāo)，同心同德，共同努力。