第一篇：第14課 感受現(xiàn)代科技

第14課 感受現(xiàn)代科技

1．現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)的新變化：

我們現(xiàn)在的生活與科技息息相關(guān)。近年來(lái)，手機(jī)、純平彩電、變頻空調(diào)、掌上電腦、數(shù)碼相機(jī)、納米洗衣機(jī)等新科技產(chǎn)品的不斷問世，極大地提高了人們生活的科技含量和生活質(zhì)量，也逐漸改變著人們的生活觀念和生活方式。2．為什么說科技是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力？ ①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

②科學(xué)技術(shù)是人類文明的標(biāo)志。

③科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。3.為什么說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？

①人類社會(huì)的每一進(jìn)步都伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。

②尤其是現(xiàn)代科技的突飛猛進(jìn)，為社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和人類的文明進(jìn)步開辟了更為廣闊的空間，有力地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。促進(jìn)了工業(yè)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的大幅度提高，有力地帶動(dòng)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。實(shí)踐證明，高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火車頭。4．快速發(fā)展的現(xiàn)代科技有何表現(xiàn)？

①蓬勃興起的信息技術(shù)；②迅速崛起的生命科學(xué)；③突飛猛進(jìn)的空間科學(xué)。5.信息技術(shù)：（地位、內(nèi)容、發(fā)展趨勢(shì)）如:龍芯一號(hào)

①以信息技術(shù)革命為中心的當(dāng)代科技革命在全球蓬勃興起，標(biāo)志著人類從工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)的歷史性跨越。

②信息技術(shù)包括：微電子技術(shù)、光電技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、成像技術(shù)、顯示技術(shù)等。

③信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)：當(dāng)前信息技術(shù)正向數(shù)字化、高速化、網(wǎng)絡(luò)化、集成化和智能化迅速發(fā)展。6.生命科學(xué)技術(shù)：（地位、意義）如:克隆羊、克隆牛等 ①生命科學(xué)技術(shù)，成為21世紀(jì)高新科技的主流。

②發(fā)展生命科學(xué)技術(shù)的意義：生命科學(xué)技術(shù)能夠揭示生物構(gòu)造和遺傳的秘密，對(duì)促進(jìn)人口與健康、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)、生態(tài)環(huán)境、食品和化學(xué)工業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展具有重大的作用，因而具有廣闊的發(fā)展前景。

7、我國(guó)為什么要大力發(fā)展空間科學(xué)技術(shù)？（意義）

（神舟五號(hào)、神舟六號(hào)、神舟七號(hào)、嫦娥一號(hào)、殲十飛機(jī)）①空間科學(xué)技術(shù)是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)中發(fā)展最快的尖端技術(shù)之一。

②人類進(jìn)入太空的夢(mèng)想將依賴于空間技術(shù)的進(jìn)步。

③空間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)于廣播電視、遠(yuǎn)距離通信、氣象預(yù)報(bào)、資源普查、導(dǎo)航定位、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、救援救災(zāi)、環(huán)境監(jiān)測(cè)和科學(xué)研究，發(fā)揮了傳統(tǒng)方式無(wú)法達(dá)到的效益和作用。④空間技術(shù)一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。

第二篇：感受現(xiàn)代科技

感受現(xiàn)代科技

教材分析：

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。目前我國(guó)已進(jìn)入加快推進(jìn)現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。本教學(xué)主題主要是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略現(xiàn)代科技的神奇力量，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展速度之快，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的精神。

本教學(xué)主題主要包括兩個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容。第一個(gè)項(xiàng)目：通過展示四幅現(xiàn)代科技圖片和李先生敘述十年間變化的材料。從中揭示出現(xiàn)代科技與我們的生活息息相關(guān)，給我們的生活帶來(lái)了許多新變化。通過聯(lián)想集團(tuán)向人們描繪的未來(lái)智能生活的材料進(jìn)一步向人們展示出科技在未來(lái)對(duì)人們生活的影響。在本項(xiàng)目最后的相關(guān)鏈接里，介紹了最新科技神奇納米技術(shù)，更真切的展示了科技在現(xiàn)代和未來(lái)給人們生活帶來(lái)的巨大變化。在第二個(gè)項(xiàng)目中：首先列舉了農(nóng)業(yè)和工業(yè)效益快速增長(zhǎng)的兩則材料，在材料中列舉了大量有關(guān)科技的數(shù)字，從中揭示出科技是第一生產(chǎn)力。人類社會(huì)每前進(jìn)一步科技在其中都發(fā)揮著關(guān)鍵作用?？萍疾粌H為人類創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財(cái)富，也同樣豐富著人類的精神生活。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）列舉科技給我們的生活帶來(lái)的變化。

（2）了解科技在人類社會(huì)發(fā)展中的巨大推動(dòng)作用。

2、能力目標(biāo)：

（1）分析科技給我們的生活帶來(lái)了如此大變化的原因。

（2）探究科技是如何推動(dòng)人類社會(huì)不斷發(fā)展的。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、重視科學(xué)、反對(duì)迷信的人生態(tài)度。

（2）感受科技魅力，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。

三、課時(shí)安排： 1教時(shí)

四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、教學(xué)方法：閱讀 討論

情境教學(xué)法

2、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運(yùn)用：多媒體

五、教學(xué)活動(dòng)：

導(dǎo)入： 同學(xué)們，老師最近一直在思考一個(gè)詞語(yǔ)的真正含義，但百思不得其解，想請(qǐng)同學(xué)們幫一下忙，這個(gè)詞語(yǔ)就是“科技產(chǎn)品”，到底什么樣的產(chǎn)品才算是科技產(chǎn)品？同學(xué)們相互之間可以展開討論，一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)們來(lái)給我解釋一下。（時(shí)間1分鐘）

（討論畢）誰(shuí)能給老師解釋一下，自己主動(dòng)站起來(lái)就行。

可能出現(xiàn)的答案：

（1）就是包含一定科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)品。

（2）有人類的智慧包含在里邊的產(chǎn)品。

（3）電腦就是科技產(chǎn)品

（4）把科學(xué)技術(shù)融入到產(chǎn)品中，并給我們的生活帶來(lái)方便快捷的產(chǎn)品就是科技產(chǎn)品

同學(xué)們都說得很好！通過這幾個(gè)同學(xué)的解釋，我明白了，所謂科技產(chǎn)品就是要包含先進(jìn)科技在里邊，并為人類的生產(chǎn)和生活帶來(lái)方便、快捷的產(chǎn)品。

那么，同學(xué)們，在我們周圍有沒有科技產(chǎn)品？ 誰(shuí)能來(lái)說出幾種？(采用多媒體課件展示一些現(xiàn)代科技產(chǎn)品)可能列舉的科技產(chǎn)品：

多媒體、手機(jī)、電腦、因特網(wǎng)、電話、純平彩電、摩托車、轎車、還有飛機(jī)、宇宙飛船等。好，先說到這兒，我看好多同學(xué)還躍躍欲試?？梢哉f，我們周圍的科技產(chǎn)品舉不勝舉，那么擁有了這些科技產(chǎn)品，使我們的生活發(fā)生了怎樣的變化呢？

首先請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第59頁(yè)李先生敘述的十年間的變化，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，暢談現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)的變化。學(xué)生暢談：

（1）多媒體教學(xué)讓我們學(xué)習(xí)生活更豐富多彩了，極大的增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，開拓了我們的視野，學(xué)習(xí)不再是枯燥無(wú)味了。

（2）因特網(wǎng)、手機(jī)、電話的普及大大提高了人們的辦事效率，節(jié)省了時(shí)間、人力、物力、財(cái)力，拉進(jìn)了人與人之間的距離，地球不是被稱作“地球村”嗎。

（3）電視、廣播傳媒讓我們足不出戶，便了解天下，開闊了我們的視野。

同學(xué)們，科技產(chǎn)品給我們的日常生活帶來(lái)了變化是說不完的?？梢哉f，先進(jìn)的科技使我們的生活變得越來(lái)越豐富多采了。

同學(xué)們，現(xiàn)在我們回到課本59頁(yè)，看一下，課本上列舉的有關(guān)現(xiàn)代科技給人們的生活帶來(lái)變化的材料。（時(shí)間3分鐘）

（閱讀畢）同學(xué)們，通過課本提供的文字，請(qǐng)概括現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)的變化的要點(diǎn)：（多媒體課件展示）使人們的愿望逐步變成現(xiàn)實(shí)

提高了人們生活的科技含量和生活質(zhì)量 改變著人們的生活觀念和生活方式

現(xiàn)代科技現(xiàn)在給我們的生活帶來(lái)的變化我們已經(jīng)了解，那么在將來(lái)會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化呢？課本上列舉了聯(lián)想集團(tuán)向人們展示的未來(lái)智能化家庭的愜意場(chǎng)景，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽一下。

同學(xué)們，聯(lián)想集團(tuán)向人們描繪的未來(lái)智能化家庭的愜意生活，也請(qǐng)同學(xué)們大膽地想象，來(lái)說一下你所設(shè)想的未來(lái)科技是怎樣的？

同學(xué)們的想象都很大膽，也富有創(chuàng)造力，老師也想象了一下我們未來(lái)的教學(xué)：

同學(xué)們和老師的這些設(shè)想，應(yīng)該說都是令人神往的，但是我們光去想象能否成為現(xiàn)實(shí)？

現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)為將來(lái)實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。

同學(xué)們，你們覺得咱們現(xiàn)在的生活水平如何？ 學(xué)生可能有如下兩種觀點(diǎn)：

高?，F(xiàn)代科技給我們生活帶來(lái)了許多變化，就如同本節(jié)課一開始所提到的，我們周圍有如此多的科技產(chǎn)品，豐富了我們的生活，提高了我們的生活水平。

不高。師要幫助學(xué)生進(jìn)行分析，沒有看到現(xiàn)代科技給我們生活帶來(lái)的許多變化，可以做一下比較，在中國(guó)歷史上的“貞觀之治”“康乾盛世”，但那時(shí)的人民生活水平能否和我們現(xiàn)在相比。

同學(xué)們我們能達(dá)到現(xiàn)在的生活水平，能擁有前面所提到的那些東西，什么在其中起關(guān)鍵作用。人們不斷推陳出新的科技。

那么我們都知道，每天每時(shí)每刻都會(huì)有。新的科技出現(xiàn)。在五年、十年、二十年、五十年以后，人們的生活水平會(huì)更高。這就是咱們要講的第二目問題：科技——社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力。首先看P61材料：這兩段材料分別是從農(nóng)業(yè)、工業(yè)兩列舉了一系列相關(guān)數(shù)字說明科技在其中的關(guān)鍵作用。如果沒有科技的不斷革新，能否有工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益的的成倍快速增長(zhǎng)。沒有科學(xué)技術(shù)的不斷完善與發(fā)展，就沒有社會(huì)的不斷前進(jìn)。那么科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力作用具體體現(xiàn)在那些方面？ 同學(xué)們，咱們把前面提到的有關(guān)科技產(chǎn)品的例子分分類：第一類：手機(jī)、電視機(jī)、電腦、宇宙飛船、在加上李先生的材料。第二類：廣播電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、錄像等傳播媒體技術(shù)。

同學(xué)們看一下這兩類相同不相同。

不相同，如果通俗一點(diǎn)講，一類是實(shí)實(shí)在在看得見觸摸到的東西。一類是看得見卻觸摸不到的東西。（多媒體課件）

討論：為什么說科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力？ 答案提示：

（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。人類社會(huì)的每一進(jìn)步都伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。尤其是現(xiàn)代科技的突飛猛進(jìn)，為社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和人類的文明進(jìn)步開辟了更為廣闊的空間，有力地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。實(shí)踐證明，高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火車頭。

（2）科學(xué)技術(shù)是人類文明的標(biāo)志?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步和普及，為人類提供了傳播思想文化的新手段，使精神文明建設(shè)有了新的載體。同時(shí)，它對(duì)于豐富人們的精神生活，更新人們的思想觀念，破除迷信等具有重要意義。六．相關(guān)鏈接： 1．“神奇的納米技術(shù)”課本60頁(yè) 2．納米是啥“米”（多媒體課件）納米（NM），有稱毫微米，如同厘米、風(fēng)靡和米一樣，是長(zhǎng)度的度量單位。具體地說，一納米等于十億分之一米的長(zhǎng)度，相當(dāng)于4倍原子大小，萬(wàn)分之一頭發(fā)粗細(xì)；形象地講，以納米的物體放到乒乓球上，就象一個(gè)乒乓球放在地球上一般。七．課堂小結(jié)：

請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

小結(jié)要點(diǎn)必須包括：現(xiàn)代科技――變化――社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力――今后怎么辦 八．課后作業(yè)：

通過本課的學(xué)習(xí)，我們?cè)谧母魑灰焉羁陶J(rèn)識(shí)到科技的巨大作用，我希望同學(xué)們不僅要學(xué)到知識(shí)，更重要的是落實(shí)在行動(dòng)上。為此請(qǐng)同學(xué)們制定一個(gè)計(jì)劃，包含兩方面的內(nèi)容：一是你們自己在科技上將會(huì)怎么做？二是如何讓你周圍的人也養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，破除封建迷信的好習(xí)慣。九．板書設(shè)計(jì)：

第八課

感受新的科技 現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)新變化

討論：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)了什么變化？ 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

科技――社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力

科學(xué)技術(shù)是人類文明的標(biāo)志

第三篇：感受現(xiàn)代科技

第八課第一節(jié)《感受現(xiàn)代科技》

主備人：王復(fù)興

審核人：范明科等

時(shí)間：2014年3月3日

課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、情感 態(tài)度 價(jià)值觀： 感受現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)的新變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感和品質(zhì)。

2、能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，搜集、處理信息的能力。

3、知識(shí)： 了解現(xiàn)代科技給社會(huì)生活帶來(lái)的巨大變化。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感受現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)的新變化。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：快速發(fā)展的現(xiàn)代科技。教學(xué)方法：小組合作+教師點(diǎn)撥 教具：多媒體 板書設(shè)計(jì)： 學(xué)習(xí)過程：

一、預(yù)習(xí)生成：閱讀課本，回答下列問題

1、現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)哪些新變化？

2、現(xiàn)代科技迅速發(fā)展的表現(xiàn)有哪些？

二、交流展示

1、隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展出現(xiàn)了許多新名詞，你還知道哪些現(xiàn)代科技新名詞？

2、想象和推測(cè)一下，隨著科技的發(fā)展，5年、10年、20年、50年后人們的生活可能是怎樣的？

三、學(xué)知探究

請(qǐng)你總結(jié)本課的重要知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

四、拓展延伸

五、檢測(cè)反饋

（一）單項(xiàng)選擇題

1、現(xiàn)在人們吃得營(yíng)養(yǎng)健康，穿的舒適漂亮，住的明亮寬敞??離開現(xiàn)代科技，這些生活上新變化難以想象。這說明（）A.科學(xué)技術(shù)推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展 B.新科技產(chǎn)品改變著人們的生活觀念 C.現(xiàn)代科技給我們的生活帶來(lái)了新的變化 D.衣食住行是人類生存的基本要求

2、本杰明?富蘭克林說：“人類的知識(shí)將會(huì)大大地增加，今天我們想不到的新發(fā)明將會(huì)屢屢出現(xiàn)。我有時(shí)幾乎后悔我出生的過早，不能知道將要發(fā)生的一些事情?！?富蘭克林的這段話的意思是（）①感慨科技發(fā)展和更新的速度之快

②感嘆生命的短暫

③展望未來(lái)，很難預(yù)見科技會(huì)創(chuàng)造什么樣的奇跡

④高科技會(huì)引導(dǎo)人們走向更具活力的新世界

A.①③④.B.②③④.C.①②④.D.①②③.3、借助當(dāng)前先進(jìn)的納米技術(shù)，美國(guó)科學(xué)家推出一項(xiàng)震驚世界的新發(fā)現(xiàn)，它很可能將成為21世紀(jì)重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)之一。這一新發(fā)現(xiàn)便是細(xì)胞的歌聲：有些細(xì)胞的歌聲低沉而渾厚，另一些細(xì)胞的歌聲則悲傷而凄慘。這一新發(fā)現(xiàn)促成了一個(gè)新型科學(xué)門類----細(xì)胞聲學(xué)(sonocytology)的誕生。在不久的將來(lái)，科學(xué)家們一定能夠通過識(shí)別細(xì)胞的聲音來(lái)對(duì)疾病進(jìn)行早期診斷。以上發(fā)現(xiàn)說明

①科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異

②納米技術(shù)正走向我們的生活③納米技術(shù)將會(huì)滲透到日常生活的各個(gè)方面

④人們會(huì)在不久的將來(lái)享受這一科技所賜予的種種好處.A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

4．以

革命為中心的當(dāng)代科技革命在全球蓬勃興起，標(biāo)志著人類從工業(yè)社會(huì)向

的歷史性跨越。（）A．納米技術(shù) 高科技社會(huì)B．信息技術(shù) 信息社會(huì)

C．空間技術(shù) 現(xiàn)代化社會(huì)D．生命技術(shù) 社會(huì)主義社會(huì)

箭多星技術(shù)、衛(wèi)星測(cè)控技術(shù)、高能低溫燃料火箭等。這說明了（）A．空間技術(shù)是科學(xué)技術(shù)中發(fā)展最快的尖端技術(shù) B．空間技術(shù)是一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的重要標(biāo)志 C．我國(guó)在空間技術(shù)方面取得了巨大成就

D.空間科技已成為世界各國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要手段

5．我國(guó)航天技術(shù)已在一些重要領(lǐng)域箭多星技術(shù)、衛(wèi)星測(cè)控技術(shù)、高能低溫燃料火箭等。這說明了（）A．空間技術(shù)是科學(xué)技術(shù)中發(fā)展最快的尖端技術(shù) B．空間技術(shù)是一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的重要標(biāo)志 C．我國(guó)在空間技術(shù)方面取得了巨大成就

D.空間科技已成為世界各國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要手段

（二）閱讀材料回答后面的問題

小明一家三代一起觀看“科技改變生活”電視專題片。他們一邊看一邊聊天。

爺爺說，他年輕的時(shí)候，與遠(yuǎn)方的親朋好友聯(lián)系的方式是寫信。一封信寄到對(duì)方處，少則六七天，多則一個(gè)月。

爸爸說，他小的時(shí)候，大家有急事需要聯(lián)系就去郵電局拍電報(bào)，一封電報(bào)送到對(duì)方處一般需要一兩天，而且價(jià)錢比較貴。電話是奢侈品，絕大多數(shù)家庭沒有電話。

小明說：“你們要是有電腦就好了。用電腦可以隨時(shí)上網(wǎng)聊天，發(fā)電子郵件。手機(jī)短信更方便，隨時(shí)隨地都可以發(fā)短信，還帶彩色照片呢?！?/p>

媽媽說：“咱家的電話也該升級(jí)換代了。過幾天，咱們換一個(gè)可視電話，這樣咱們跟國(guó)外的親朋好友就可以在打電話時(shí)見面了?！保?）是什么力量使通信工具變得越來(lái)越迅速便捷？

（2）你設(shè)想一下未來(lái)的通信工具還會(huì)有哪些變化？

六、課堂小結(jié)，分享心得

七、作業(yè)

1、必做：伴你學(xué)一、二

2、選作：伴你學(xué)《讀讀想想》

八、教（學(xué)）反思

第四篇：感受現(xiàn)代科技教案

項(xiàng)目一 感受現(xiàn)代科技

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

感受現(xiàn)代科技帶來(lái)的新變化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的習(xí)慣?！灸芰Α?/p>

培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、加工和應(yīng)用各種信息，尋找解決問題的途徑和方法的能力。【知識(shí)】

了解現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)的新變化；初步理解科學(xué)技術(shù)與生活發(fā)展之間的關(guān)系，懂得“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)的新變化

培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣就必須使學(xué)生對(duì)科技有一定的認(rèn)識(shí)。這一內(nèi)容就是通過從身邊的生活入手，引導(dǎo)學(xué)生感受現(xiàn)代科技并不高遠(yuǎn)，他就在我們身邊，并以滲透到我們生活的方方面面，改變影響著我們的生活，可以說我們的生活也離不開科技。

這一環(huán)節(jié)，應(yīng)該克服傳統(tǒng)的滿堂灌教學(xué)模式，給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和環(huán)境，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們搜集、觀察生活的現(xiàn)象，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)科技與生活息息相關(guān)。

三、學(xué)情分析

對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說，是第一次接觸科技知識(shí)，因此從知識(shí)的角度來(lái)講，它對(duì)與學(xué)生是陌生的。但是，在目前初中生的生活中，科技已滲透到生活的方方面面，它也與初中生的生活息息相關(guān)。我們還應(yīng)看到，由于青春期的學(xué)生接受能力比較強(qiáng)，對(duì)于社會(huì)生活中出現(xiàn)的新事物、科技新現(xiàn)象、新產(chǎn)品，并我們更容易接受和認(rèn)可，因此，雖然此部分只是對(duì)他們是陌生的，但對(duì)于他們來(lái)說，接受和理解確實(shí)比較簡(jiǎn)單的。

本項(xiàng)目?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí)也是充分反映學(xué)生對(duì)生活對(duì)周圍各種信息的收集、整理、加工和應(yīng)用的能力，在教學(xué)過程中，我們要充分了解學(xué)生的生活和心理特點(diǎn)，讓學(xué)生從他們的生活中去整理加工，通過他們自己的生活去感受道理，理解知識(shí)，解決問題。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生準(zhǔn)備

自主閱讀課本，搜集反應(yīng)我國(guó)最新科技發(fā)展成就的資料。

2、教師準(zhǔn)備

搜集有關(guān)科技產(chǎn)品與現(xiàn)代生活的資料和圖片，制作多媒體課件。

五、教學(xué)方法與策略

講授法、自主學(xué)習(xí)、合作探究

六、板書設(shè)計(jì)

七、教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課 明確任務(wù)】

不知道大家還記不記得，四年前在北京舉辦了一次體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì)，這次北京的奧運(yùn)會(huì)啊有三大主題。咱們來(lái)了解一下！（教師播放多媒體展示：科技奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)）其中科技奧運(yùn)備受關(guān)注，那么你知道本次奧運(yùn)會(huì)的哪些地方體現(xiàn)了高科技的元素呢？

生：奧運(yùn)場(chǎng)館的涂料，水立方等等

師：在國(guó)家的重大事件當(dāng)中啊，科技凸顯了它的重要性，那么在咱們的日常生活當(dāng)中，它又扮演了怎樣的角色呢？讓我們共同走近科技，感受現(xiàn)代科技。

展示學(xué)習(xí)任務(wù)

1、體會(huì)現(xiàn)代科技給我們生活帶來(lái)的新變化。

2、感受快速發(fā)展的現(xiàn)代科技 【學(xué)習(xí)新課 共同探究】

一、現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)新變化 活動(dòng)一

首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)人，李先生生在解放前，長(zhǎng)在紅旗下，沐浴在改革開放的春風(fēng)里。經(jīng)歷一：吃的變化

“10年前，城里人一到冬天就只能吃土豆、蘿卜和大白菜，即使有從南方運(yùn)來(lái)的反季節(jié)蔬菜，價(jià)格也高的嚇人，1公斤黃瓜就要20多元。”住在北方某大城市的李先生，一說起農(nóng)業(yè)科技給餐桌上帶來(lái)的新變化，就感慨萬(wàn)千。“現(xiàn)在好了，隨著蔬菜種植大棚技術(shù)的推廣，北方冬天也能吃到連名字也說不上來(lái)的新鮮蔬菜，菜價(jià)也一年低過一年” 經(jīng)歷二：穿的變化

“上世紀(jì)六七十年代中國(guó)大地上幾乎是統(tǒng)一的三種顏色:灰色、綠色、藍(lán)色。樣式也就是干部們的四個(gè)兜的中山裝、兩兜的衣服。上世紀(jì)80年代喇叭褲是所向披靡的時(shí)尚。喇叭褲褲口越大越好，最好是能蓋住整個(gè)鞋子，那是最時(shí)髦、最流行、最前衛(wèi)的。上世紀(jì)90年代健美褲流行了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。一般以黑色為主，有很大的彈性?！倍缃?，走進(jìn)市區(qū)的商場(chǎng)、專賣店、服裝市場(chǎng)，各類服裝檔次齊全，馳名的、新潮的、張揚(yáng)個(gè)性的品牌服裝琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，讓人眼花繚亂、目不暇接。經(jīng)歷三：

“10年前我上大學(xué)時(shí)買了一臺(tái)卡式錄放機(jī)，這東西體積大，攜帶不方便。一盤帶子只有十首歌，想找自己喜歡的一首歌曲，得費(fèi)半天等功夫；更讓人無(wú)奈的是經(jīng)常絞帶?！狈Q得上是歌迷的李先生，拿出最近剛買的的MP3播放機(jī)一邊演示一邊說，“你看，它體積小、重量只有一兩多，使用時(shí)間又長(zhǎng)，可以裝六七十首歌，還可以從網(wǎng)上下載自己喜歡的新歌?！?思考：（1）從李先生的經(jīng)歷中，你能看出李先生的生活都發(fā)生了那些變化？（2）這些變化的原因是什么?（3）從李先生的經(jīng)歷中，你能感悟到什么?

我們現(xiàn)在的生活與科技息息相關(guān)。新科技產(chǎn)品的問世，極大提高了人們生活的科技含量和生活質(zhì)量，也逐漸改變著人們的生活觀念和生活方式?；顒?dòng)二 非常大搜索

A組同學(xué)，想一想在你家里家用電器都有哪些啊？ B組同學(xué)搜集搜集通訊工具。數(shù)碼產(chǎn)品交給C組。一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。（學(xué)生以小組進(jìn)行討論）

進(jìn)行到這里，林林總總的，咱們發(fā)現(xiàn)了身邊很多的現(xiàn)代

科技產(chǎn)品。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？原來(lái)今天我們?nèi)绱吮憷纳疃际堑靡嬗谑裁吹妮o助?。?科技?，F(xiàn)代科技給生活帶來(lái)了新的變化。它提高了我們的生活質(zhì)量。改變了我們的生活方式。

二、快速發(fā)展的現(xiàn)代科技

導(dǎo)入：人類科學(xué)知識(shí)總量在19世紀(jì)，50年增加1倍；20世紀(jì)初，30年增加1倍；50年代，10年增加一倍；70年代，5年增加1倍；80年代，3年增加1倍；90年代更快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近30年來(lái)，人類所取得的科技成果，比過去2000年的總和還要多。

思考：（1）這組數(shù)據(jù)告訴大家什么？

（2）科技發(fā)展的那么迅速，你都是知道哪些現(xiàn)代科技？ 活動(dòng)三：

小明所在的初二（1）班的同學(xué)成立了科學(xué)興趣小組。為了解最新的世博信息，康巖每星期都和在上海做新聞工作的叔叔交流。

設(shè)計(jì)問題：（1）請(qǐng)你設(shè)想一下，康巖可能采取哪些方式和叔叔交流？

（2）這些方式體現(xiàn)了哪些信息技術(shù)？

設(shè)計(jì)的第一個(gè)問題是開放的，通過小組合作交流，學(xué)生會(huì)給出多種答案，從寫封信、打電話、發(fā)短信、發(fā)電子郵件到網(wǎng)上聊天、視頻聊天、可視電話等等，開闊了思路，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。）

（第二個(gè)問題：在學(xué)生合作探究的基礎(chǔ)上，教師加以引導(dǎo)，師生共同得出：信息技術(shù)包括微電子技術(shù)、光電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、成像技術(shù)、顯示技術(shù)等。

2．展示一組反映計(jì)算機(jī)發(fā)展變遷的圖片，在此基礎(chǔ)上相互交流身邊快速發(fā)展的信息技術(shù)，讓學(xué)生感受信息技術(shù)的快速發(fā)展。

①世界上第一臺(tái)電腦

②爺爺輩第一臺(tái)個(gè)人電腦

③父親輩臺(tái)式電 ④兒子輩液晶電腦 ⑤孫子輩掌上電腦

設(shè)計(jì)問題：（1）你對(duì)哪一類比較了解呢？試著向大家介紹一下！

（教師以一個(gè)合作者的身份與學(xué)生一起相互交流，大家相互介紹自己所了解的計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)步情況。在

學(xué)生感受計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展的基礎(chǔ)上，適時(shí)發(fā)問第二個(gè)問題:

（2）你還了解哪些信息技術(shù)產(chǎn)品的進(jìn)步情況?

學(xué)生紛紛介紹與百姓生活有密切聯(lián)系的信息技術(shù)產(chǎn)品的技術(shù)進(jìn)步情況，如從MP3到 MP5，從傻瓜相機(jī)到數(shù)碼相機(jī)，從臺(tái)式電腦到掌上電腦等等，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生合作探究，總結(jié)出信息技術(shù)的發(fā)展方向：

問題設(shè)計(jì)：（3）通過同學(xué)們的交流，你能不能總結(jié)一下信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)呢？

師生合作探究，共同總結(jié)出：信息技術(shù)向數(shù)字化、高速化、網(wǎng)絡(luò)化、集成化和智能化迅速發(fā)展。

活動(dòng)四：

1、奇思妙想：

康巖和同學(xué)們?cè)谡n外了解到一些生命科學(xué)的新鮮事，如蘭色草莓、七色彩椒……他們有了一個(gè)想法：可不可以培育出“牛肉味”的土豆、“雞肉味”的黃瓜……

問題設(shè)計(jì)：該如何實(shí)現(xiàn)這種想法呢？請(qǐng)你幫他們出出主意。

在學(xué)生開方式回答的基礎(chǔ)上，教師適時(shí)總結(jié)、引領(lǐng)，導(dǎo)入轉(zhuǎn)基因技術(shù)：同學(xué)們的想法完全可以實(shí)現(xiàn)。目前，人類已將比目魚身體里的抗凍蛋白轉(zhuǎn)移到西紅柿里，培育出了抗凍西紅柿；不久前，美國(guó)科學(xué)家把人的基因轉(zhuǎn)移給植物，獲得了雜交體！科學(xué)家預(yù)言，在不久的將來(lái)，我們完全可以吃上牛肉味的土豆、雞

肉味的黃瓜以及有人乳營(yíng)養(yǎng)成分的西紅柿等許多新奇的蔬菜！這就是人們常說的轉(zhuǎn)基因技術(shù)！

2．轉(zhuǎn)基因技術(shù)與我們的生活：

展示生活中的轉(zhuǎn)基因技術(shù)圖片，師生共同體會(huì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)人們生活的影響。

（展示的圖片內(nèi)容有：巨型南瓜、抗癌西紅柿、會(huì)殺蟲的棉花等等）

（圖片展出后，教師先不介紹，留給學(xué)生一定的懸念，讓學(xué)生相互交流自己對(duì)它們的了解，然后再予以補(bǔ)充。）

教師總結(jié)、過渡：我們可以看出，轉(zhuǎn)基因技術(shù)使我們的生活更加豐富多彩！

活動(dòng)五：放飛思維 點(diǎn)燃?jí)粝?/p>

同學(xué)們，回首百年，我們不能不感慨科技發(fā)展之快；展望未來(lái)，我們也很難預(yù)料科技發(fā)展會(huì)創(chuàng)造什么樣的奇跡！今天我們想不到的新發(fā)明，明天將會(huì)屢屢出現(xiàn)。下面，我們就放飛想象的翅膀，大膽設(shè)想一下未來(lái)科技會(huì)怎樣改變我們的生活，讓我們來(lái)比一比，誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的未來(lái)科技最奇特！同學(xué)們先在小組內(nèi)交流，然后說出來(lái)與大家分享！

（學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)新精神，激發(fā)了求知欲和探究欲。）

第五篇：感受現(xiàn)代科技教學(xué)反思

感受現(xiàn)代科技教學(xué)反思 感受現(xiàn)代科技教學(xué)反思此教學(xué)內(nèi)容為思想品德八年級(jí)下冊(cè)第七單元《在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里》第十四課《感受現(xiàn)代科技》的第二個(gè)項(xiàng)目《快速發(fā)展的現(xiàn)代科技》：讓學(xué)生了解當(dāng)今世界科技發(fā)展的基本情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界科技的發(fā)展前沿，明確現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)興趣，是本項(xiàng)目的主要教學(xué)內(nèi)容，由一個(gè)概述和三個(gè)層次的內(nèi)容組成。

1、新名詞反映新變化。教材引用了一級(jí)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生探究的情境，提出了學(xué)生思考的問題“隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新名詞，如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、轉(zhuǎn)基因等。你能說出這些名詞的意思嗎？你還能說出與現(xiàn)代科技有關(guān)的新名詞嗎？正文向?qū)W生展示了一個(gè)快速發(fā)展的現(xiàn)代科技世界。

2、第一個(gè)層次“蓬勃興起的信息技術(shù)”，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)革命的狀況，感受信息技術(shù)發(fā)展之快。教材正文做了總結(jié)性的概括，它分為三小層意思：第一，信息技術(shù)是當(dāng)今科技革命的中心；第二，信息技術(shù)包括的內(nèi)容；第三，信息技術(shù)發(fā)展的方向。相關(guān)鏈接介紹了我國(guó)在計(jì)算機(jī)技術(shù)方面取得的成就。

3、第二個(gè)層次“迅速崛起的生命科學(xué)”，主要引導(dǎo)學(xué)生了解生命科學(xué)這門新興科學(xué)的發(fā)展情況，感受它的發(fā)展給人類生活與生產(chǎn)帶來(lái)的巨大影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的興趣。正文有兩層意思：第一，現(xiàn)代生命科學(xué)成為21世紀(jì)高新科技的主流；第二，生命科學(xué)對(duì)人類生活與生產(chǎn)帶來(lái)的巨大影響和具有廣闊的發(fā)展前景。

4、第三個(gè)層次“突飛猛進(jìn)的空間科學(xué)”，主要幫助學(xué)生了解空間科學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，初步感悟空間技術(shù)對(duì)人類產(chǎn)生的巨大作用。正文講了四層意思：第一，空間技術(shù)是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)中發(fā)展最快的尖端技術(shù)之一；第二，實(shí)現(xiàn)人類進(jìn)入太空的夢(mèng)想要靠空間技術(shù)的進(jìn)步；第三，空間技術(shù)對(duì)廣播電視、遠(yuǎn)距離通信、氣象預(yù)報(bào)、資源普查、導(dǎo)航定位、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、救災(zāi)救援、環(huán)境監(jiān)測(cè)和科學(xué)研究等具有巨大的作用；第四，空間技術(shù)是一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。

最后，設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生活動(dòng)，搜集反映我國(guó)最新科技發(fā)展成就的資料。設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，旨在一方面使學(xué)生了解我國(guó)在這些科技領(lǐng)域的發(fā)展成就，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，另一方面使學(xué)生了解我國(guó)在這些科技領(lǐng)域與世界發(fā)達(dá)國(guó)家存在的差距，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。