第一篇:愛崗敬業(yè) 積極進取
愛崗敬業(yè) 積極進取
——學習張偉先進事跡有感
2014年5月12日,我校學習張偉同志的事跡報告。本次學習使我們受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮,我們深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著,他不愧是育人的模范,師德的楷模,我們的榜樣。在他們身上,譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。通過學習張偉同志的事跡,我們體會到,優(yōu)秀教師工作的成功源于她們積極進取和勤奮敬業(yè)精神,只有樂教敬業(yè)的老師,才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義,才能被教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。學習了張偉同志的事跡報告,我們心里久久難以平靜。
張偉同志同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富,是值得所有人學習的榜樣。作為新時期的青年,我們更要認真地、仔細地學習。“ 恪守信念,忘我工作??始終如一高尚情操,——這是張偉同志最本質(zhì)的精神所在,牢記為人民教育服務(wù)的宗旨。學習張偉同志,就要學習他牢固樹立正確的地位觀、權(quán)力觀、利益觀,不計名利得失,不計榮辱進退,做一名無私奉獻、一身正氣的好教師、好校長。
張偉同志的事跡告訴我們,我們必須要有頑強的意志,必須從點滴做起,不能好高騖遠,立足崗位,腳踏實地,端正心態(tài),勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,不怕挫折,投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔挑戰(zhàn)性工作增長才干。要保持創(chuàng)新銳氣,在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣,不斷豐富知識,開拓視野,提高綜合素質(zhì)。要自覺向?qū)嵺`學習,在實踐中更新思維、開闊眼界,在實踐中磨煉意志、學會忍耐,成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業(yè)的有用之才。
時代在發(fā)展,社會在進步,崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情,為國家和社會做出自己力所能及的貢獻。這正是張偉同志人格魅力的高大和高尚所在,他永葆本色、鍥而不舍的精神,是我們教育事業(yè)的寶貴財富,也是我們廣大教師學習的楷模。
作為新時期的青年,我們應(yīng)該以張偉同志為榜樣,從自己做起,從現(xiàn)在做起,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀,以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風,在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻,愛崗敬業(yè),艱苦奮斗,刻苦學習,不斷創(chuàng)新,為黨和國家的教育事業(yè)甘于奉獻自己的一切的精神。
志存高遠
無私奉獻
——學習張偉先進事跡體會
學習了張偉同志的先進事跡,我深深地被他們的精神所感染。他們用樸實的語言,真切的教育故事,在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,詮釋了新時期的師德新內(nèi)涵,是我們學習的楷模。我們要在他們的先進事跡的感召下,在榜樣的力量和影響下,鞭策自己,鼓舞自己,自覺踐行高尚的師德風范,牢固樹立育人為本的思想,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,不斷加強師德師能修養(yǎng),不斷提高業(yè)務(wù)技能。
一、把愛撒給每一位學生。
要做一名優(yōu)秀的人民教師,必須具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。著名教育學家夏丐尊說過:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘;沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。”的確,教師這個職業(yè),是個需要愛心的職業(yè),沒有愛心的人做不了也做不好教師的。張偉老師用自己春風化雨般的愛心,滋潤著顆顆童心,以自己無言的大愛為殘疾學生撐起一片天,譜寫孩子們多彩而又美滿的人生,讓“殘月”同樣成為熠熠生輝的“圓月”!一位常年堅持在水上學校工作的老師。用他自己說過的一句話這樣評價他:我愿做一盞永遠不滅的航標燈。
做學生的好老師,首先要愛學生。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學生,去愛護和培養(yǎng)每一位學生。伸出溫暖的雙手,獻出真誠的情和愛,扶持他們一步步長大。教師的工作是平凡的,每天都在做著一件又一件平凡的事情,然而這些事情卻連著千家萬戶,連著祖國的未來。
二、志存高遠、無私奉獻。
學習了張偉同志的先進事跡,讓我受益匪淺,內(nèi)心澎湃!是啊,想自己當初剛踏上三尺講臺時,滿懷壯志,也經(jīng)歷過成功與失敗,但與他們相比,發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡。他們沒有華麗的語言,只有對教育事業(yè)的一腔熱情與無私的奉獻。他在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、奉獻一切,把校園裝點成花園,不愧為一位平凡而偉大的園丁,他的事跡可以點燃激情,我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情,更好地走好自己的教育之路。
三、學習先進經(jīng)驗,提高教學效率
沒有研究就沒有教育的推進,沒有研究就沒有教師專業(yè)的發(fā)展。研究主要是為了解決教學過程中的實際問題。在默默創(chuàng)意間,延續(xù)師德,延展智慧,延伸創(chuàng)新,從不斷刷新的記錄,讓我們感受到了沈老師那獨立向上的人格和勇攀高峰的可貴精神。
作為老師,作為教書育人的使者,努力學習、勤于實踐,不斷提高教書育人本領(lǐng);更新教育觀念,積極探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;積極投身教育教學改革,做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進者。
第二篇:愛崗敬業(yè) 積極進取
愛崗敬業(yè)
積極進取
——記同心縣馬高莊中心學校 馬志榮
?做一名好老師?是許多教師一生的目標,也是我不懈的追求。在教育教學工作中我始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,積極進取,在學生心目中,我是一位好老師,在同事心目中,我是一位好教師。
一、善教樂教,情系課堂
課堂是學校教育的主陣地,學生是學習的主體,如何利用規(guī)定的教學時間收獲更好的教學效果,我總是認真研讀教材,充分考慮學生的認知基礎(chǔ)設(shè)計教學方案。為避免產(chǎn)生思維定勢,我很少照搬別人的教案,大部分的教學設(shè)計總是先獨立進行,待有了自己的理解和主題思想后,才去參考別人的教學方案,并不斷的比較鑒別中,提高自己處理教材、主動駕馭教材的能力。興趣是最好的老師,如何調(diào)動學生的積極性,讓更多的學生參與數(shù)學學習過程,我積極主動地借助小班化課題,潛心研究小組學習的有效策略,并在所任教的班級里實施,多年來所任教的班級學生具有了較強的合作學習的意識與能力,課堂上小組學習呈現(xiàn)出動態(tài)和諧的學習氛圍,讓更多的學生有了參與數(shù)學學習活動的機會,提高了學生學習的興趣,收到了良好的教學效果,在2008第二學期的期末考試中,所任教的班級的數(shù)學學科平均分均達到八十幾分,進入全鄉(xiāng)第二名的好成績。
教學無小事,教學更是有心人的工作。當學生需要鼓勵時,老師的一個溫和的眼神、一句激勵的話語,將推動學生在學習的旅程中走得更加自信;當學生需要幫助時,一份善意的提醒,一番耐心的指導,將會給學生減輕學習的壓力。在課堂中,馬老師總是以鼓勵為主,不斷發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,不斷擴大學生的閃光點。在我的課堂中看不到優(yōu)秀學生的霸主地位,反而有更多后進學生得到老師、同學的關(guān)注。在課堂中,我從不輕易批評回答錯誤的學生,利用錯誤資源,解決學生認識中的誤解,使更多的學生敢于發(fā)表自己的見解,從而使學情反饋明朗化,有助于教師進一步采取合適的教學對策。只有心系課堂,用智慧和恒心澆灌課堂,才有結(jié)出累累碩果的期待。
二、善學樂學,錘煉自我
教育界流傳著這樣一句話:要給學生一杯水,教師要有一桶水?,F(xiàn)如今,還需要源源不斷的自來水。由此可見教師需要不斷的充電、不斷的自我提升。我是一位善于學習,樂于學習的同志,2009年6月,我參加了全區(qū)小學語文骨干教師研修班,經(jīng)常承擔班級主題活動的重大任務(wù)。教育科研是教師專業(yè)化成長的重要途徑。在教學科研中獲得了一定的發(fā)展,在新課程的計算教學方面有了較為深刻的認識和比較獨到的見解,在校內(nèi)又是學校小班化課題的主要實施成員,對小班化教學有較全面的認識。在本學年先后數(shù)次在校內(nèi)承擔觀摩課,得到領(lǐng)導和同事的好評。壓力就是動力,鍛煉就是學習。對于教學以外的工作任務(wù),我總是積極承擔,認真完成。承擔學?;蛘呓萄惺医M織的公開我總是不拍難、不說累,對上級交給的任務(wù)不折不扣地完成,并將之視為自己學習成長的良機。近年來總是走條件艱苦的學校.本學期我又調(diào)到趙樹學校任校長.且精心準備每一堂課,而且手把手地指導學生如何上課、如何學習,這也是自我學習的機會。
三、善思樂思,提升自我
有人說:人是因為思考著,所以美麗著。做一個反思型的教師是教師專業(yè)成長的必由之路。?留心處處皆學問?,在教育教學工作中,實踐是反思的源泉,我執(zhí)著于教學中的小小遺憾,傾心于意外的課堂生成,關(guān)注自己創(chuàng)新有效的教學方案與策略,勤于筆耕,借助教案本的教學反思環(huán)節(jié),借助自己博客的平臺,?我手記我做,我筆記我思?,將自己一瞬間的感悟、點點滴滴的想法記錄在案,為自己的成長之路壘起一級級進步的階梯。在教學中養(yǎng)成邊學習、邊實施、邊反思、邊總結(jié)的工作習慣。
我國著名心理學家林崇德先生也提出:優(yōu)秀教師=教學過程+反思;更有學者指出,21世紀教師最重要的能力之一是自我反思能力。沒有反思,就沒有真正意義上的提高,就沒有教師的真正成長。
在班級管理上,首先讓學生自己演講,根據(jù)學生演講的情況,讓學生民主選出班干部,組成有?凝聚力,戰(zhàn)斗力,創(chuàng)新力?的班委會,組建良好的班集體。同時,實行層層管理制,開學初成立以班長為首的班委會和以學習委員為首的科代表會,班委會下設(shè)小組,小組內(nèi)的每一位同學各自負責一項,有的是紀律,有的是衛(wèi)生,有的是生活,有的是圖書;科代表會下設(shè)科代表,科代表下再設(shè)科小組長,每一位同學只擔任一科的小組長。學習委員檢查督促科代表的學習作業(yè),科小組長檢查督促組員的學習作業(yè),每一位同學既是檢查員,也是被檢查督促的對象。這樣確實做到了每一位同學各司其責,各盡所能,做到?人人有事做,事事有人做? ?老師是不能事必躬親的,否則老師 累的要死,學生閑的要命,什么事也不能做,那還不如沒有我們這些老師。要相信我們的每一個學生都很棒,他們的事他們自己能做好。? 十多年的教育實踐,使某某深深感到,要實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,教師就必須牢固樹立德育為首的理念。?我在教學和日常生活中,要求學生做到的,自己必須率先做好。我會從學生的一點一滴入手,用耐心去啟發(fā)、勸誡學生,用愛心點燃他們的激情,使他們‘親其師信其道’。
總之,在教學工作中,我總是以快樂、自主的心態(tài)不斷啟迪自己的實踐、學習和反思,讓自己的成長之路有微笑、也結(jié)果.?我只是一名普通的教師,做了我應(yīng)該做的事情,黨和人民卻給了很多很多。我將以孟二冬等優(yōu)秀人物為榜樣,把畢生精力全部奉獻給教育事業(yè)!
2009年8月26日
第三篇:積極進取、勇于擔當、愛崗敬業(yè)
積極進取、勇于擔當、愛崗敬業(yè)
---學習姜杰書記《擔當成就偉業(yè)》講話心得體會
汽車一隊 曲永利
5月14日晚,一隊黨支部召開了全體黨員干部會議,張培軍書記帶頭學習了姜杰書記在全市領(lǐng)導干部會議上作的《擔當成就偉業(yè)》講話,聽后很是震撼,心中激起的是強烈的使命感和責任感。
姜書記講話,是著眼我市當前面臨的歷史機遇和挑戰(zhàn),給我們每個黨員提出了要以擔當?shù)木?,面對當前新的的形勢,迎難而上、放開膽子、積極進取、干事創(chuàng)業(yè)。全文精辟透徹,深入人心,讀來倍感親切,又深受啟發(fā)、備受鼓舞。
梳理日常工作,一方面感到愧疚,一方面感到自己肩負的責任,增強了干好本職工作的信心和力量。現(xiàn)有體會如下:
一、平時注重學習、提高自身素質(zhì)和能力,是做好車隊工作的前提
首先,工作中要對自己有充分正確的認識,找準位置,輔助張隊長做好車隊機務(wù)工作,樹立車隊生產(chǎn)一盤棋的思想,搞好車隊副職分管工作的協(xié)調(diào)、互助和補位工作。工作時要找準立足點和切入點,工作起來也也就得心應(yīng)手。把握好份內(nèi)職責,拿捏好工作分寸,工作中做認真心細,做好參謀,做好助手,不越權(quán),不越位,不缺位,學會補位。其次要耳聰目明,善于發(fā)現(xiàn)問題,還要認真分析問題,給領(lǐng)導解決問題提供決策參考。及時地捕捉有價值信息,溝通交流,做好匯報。三是協(xié)調(diào)好公司各相關(guān)單位關(guān)系,處理好上下級關(guān)系。對領(lǐng)導要尊重,對員工要愛護,處理問題要曉之以理、動之以情,做好解釋、疏導工作。四要不斷學習、修煉、提升個人素質(zhì)和能力??康隆⒆R、才和高尚的人格、卓有成效的方法藝術(shù)來開展工作。還要學會尊重,學會理解和換位思考,學會“多給予,多褒獎、少批評”。
二、用心工作、細心工作,是做好本職工作的基礎(chǔ) 4月28日,我被公司按排到汽車一隊工作,負責一隊機務(wù)和黨建工作。對駕駛員駕駛車輛日常例保維護多進行提醒、督導,做好檢查。對車隊燃材料、工時消耗要做到心中有數(shù),對個別問題要做好解釋和請示工作,既保證節(jié)約了成本,又要做好駕駛員的解釋工作,做公司和駕駛員之間的“緩沖劑和調(diào)和劑”。這就要求我工作中善于用“心”,把貫徹公司規(guī)章制度和駕駛員切身利益和“勇于擔當”精神有機結(jié)合起來,開拓工作新思路,積極做好份內(nèi)工作。
三、要有緊迫感和責任感,工作中要勇于擔當
緊跟時代步伐,牢固樹立擔當精神。在科學發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下,緊跟公司發(fā)展方向,推進公交事業(yè)向前發(fā)展,樹立時不我待,只爭朝夕的拼搏精神,摒棄“不求有功,但求無過”的意 識和等靠思想,樹立勇于擔當?shù)木?。從提升思想境界入手,解放思想、開拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)。緊迫感是發(fā)自內(nèi)心意志,它不是一時沖動,而是前進的動力。有了真正的緊迫感,每天上班后就會積極、負責地工作,整體推進一隊各項工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
通過學習姜書記講話,感受良多,受益匪淺。我對怎樣做好本職工作有了一個更深層次的認識。讓我們黨員干部、全體黨員積極行動起來,在公司黨委的正確帶領(lǐng)和關(guān)心下,用熱情工作、勇于擔當、愛崗敬業(yè)來書寫東營公交美好明天、用擔當精神推進我市公交事業(yè)發(fā)展上一個新臺階。
二〇一二年五月十六日
第四篇:積極進取(本站推薦)
教學過程
一、啟發(fā)談話,引出話題
我想很多人都喜歡看足球比賽,球王貝利是一個家喻戶曉的人物,他那靈巧的過人技術(shù),精準的射門腳法,曾經(jīng)使全世界球迷如醉如癡。他的神奇無人敢可比播放足球比賽實況。可是當有人問貝利:“你踢進了那么多球,最使你難忘的是哪一個?”貝利回答:“下一個。”
提問:誰知道貝利是什么意思?
(引導學生,理解貝利對成績不滿足的上進心理。)
這些是著名電影導演謝晉導演的幾部片子的片斷,大家請看。
他拍過這么多優(yōu)秀的影片,他本人喜歡哪一部呢?請大家猜一猜。
他說過:“我自己最喜歡自己導演的下一部電影?!?/p>
像這種在成績面前永不滿足,不斷前進的精神,就是積極進取。
(板書課題:二 積極進取)
二、學習課文,初步明理
1、談到這個話題,我想首先請大家聽一個故事。
2、聽錄音故事《排球隊的鐵榔頭》
3、提問:你認為郎平是一個什么樣的人?她的哪些表現(xiàn)給你留下了印象?
(引導學生理解郎平是一個有積極進取精神的人)
4、小組討論:郎平積極進取的精神表現(xiàn)在哪里?各小組自由選擇一部分感受深的內(nèi)容,合作學習,一會兒匯報。
投影:匯報提綱:
首先,說明郎平是怎樣做的;其次,想一想郎平會遇到什么困難,她會怎樣想; 再次,郎平的做法取得了什么樣的結(jié)果;最后,你們小組有什么感受。
(學生根據(jù)自己的意愿,分別選擇進入北京隊、進入國家隊、成為著名扣球手、提高自己理論水平、帶領(lǐng)女排走出低谷等內(nèi)容)
5、各小組匯報,并把本小組討論結(jié)果寫在黑板相關(guān)的位置上。
(使學生認識郎平在五個階段表現(xiàn)中,由于有一種積極進取的精神,所以都取得了令人滿意的結(jié)果。使學生認識到郎平是一個不滿足已有的成績的人。)
6、結(jié)合學生對郎平不同階段表現(xiàn)的板書,進一步提問:把郎平的進步過程,連續(xù)起來看,你們有什么更深的認識?
(使學生認識,由于郎平不斷給自己提出新的奮斗目標,并戰(zhàn)勝一個又一個困難,具有積極進取的精神,才不斷取得了成功。)
板書圖:
毅然挑重擔,迎接新挑戰(zhàn)
進修學習,提高自身理論素質(zhì)
苦練加苦練,成為著名扣球手
加大訓練,進入國家隊
克服弱點,進入北京隊
6、提問:積極進取的精神對郎平有什么影響?
(引導學生認識沒有積極進取的精神,就會一事無成。)
板書:取得成功的重要條件
7、他們這樣做,對社會有什么好處 ?
(引導學生認識積極進取不但對個人有益,同時對社會有益。)
板書:時代的要求
小結(jié):郎平、貝利、謝晉,他們正是有了這種積極進取的精神,在各自的領(lǐng)域里不斷給自己提出新的目標,努力拼搏,不斷奮進,最終取得一個又一個的成功。俗話講:逆水行舟,不進則退。所以說,積極進取是一個人取得成功的重要條件。同時對社會也是有益的。
三、聯(lián)系實際,加深認識
1、引言:同學們在課前通過讀書、訪問、查詢,收集了許多關(guān)于名人經(jīng)過不斷努力,取得成功的故事。請你在小組里講給同學們聽。最后推選出一個講得好的在全班講。
(使學生有更多的參與表現(xiàn)的機會,通過講故事,既教育別人,同時也鍛煉學生在與別人交往過程中,形成較強的表達能力。)
2、用簡練的語言,說出自己收集到的故事,以及自己的感想。
(引導學生聯(lián)系觀點,深化認識。)
3、提問:他們這樣做有什么好處?
(引導學生認識積極進取不但對個人,而且對社會都有益。)
4、導語:其實像這樣積極進取的人在我們身邊就有。他們在自己的學習、生活、工作以及興趣愛好中,不怕困難,不斷奮進,因此取得可喜的成績。請你說出自己了解的一個這樣的人。
(結(jié)合課后“述說”一題,學生指出自己的同學、親友中這樣的人,使他們知道生活中處處有自己學習的榜樣。)
教師:請班上被提到的學生站出來。你能向同學們展示自己的才能嗎?大家鼓勵一下。
(通過展示,既鼓勵成功的學生本人,同時又有利于激發(fā)其他學生情感。)
在大家鼓勵參加展示的學生時,請這些學生談一談自己取得成功的簡要過程。
(進一步使學生理解,只有不怕困難,不斷給自己提出新的奮斗目標,才會取得成功。)
5、你自己在這方面有這樣的體會嗎?
(學生結(jié)合自己點滴體會,在自我教育中加深對觀點的理解。)
小結(jié):大家的認識說明,一個人只有不斷給自己提出新的奮斗目標,同時戰(zhàn)勝前進路上的困難,才能在積極進取中取得一個又一個新的成績。
四、辨析聯(lián)系,運用觀點
1、今天大家通過學習,提高了認識。下邊請你看兩段錄像,選擇自己感受深的內(nèi)容,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
錄像一:(課后評議1)
錄像二:(課后評議2)
(使學生運用觀點,懂得在成績面前是安于現(xiàn)狀,還是樹立更高的目標,不斷進步。是有沒有積極進取精神的表現(xiàn)。)
2、請大家看小品表演。
小品1:(課后討論題1)
小品2:(課后討論題2)
提問:你會對他說一些什么?
(學生通過幫助別人,對那些思想上愿意進步,行動上缺乏毅力和自信心的人,通過講述道理,既教育了別人,又提高了自己的認識。)
小結(jié):通過今天你的學習,大家對積極進取的重要性,有了明確的認識,懂得了積極進取精神對于一個人的進步,是十分重要的。
五、全課總結(jié),提出希望
積極進取,既是一個人對生活的態(tài)度,體現(xiàn)了人樂觀向上、不斷追求的精神,也是時代的要求。新時代的少年,應(yīng)該朝氣蓬勃,積極向上,在前進的道路上不斷給自己提出新的奮斗目標,并為實現(xiàn)目標頑強拼搏,克服一切困難,做一個有所作為的接班人。
第五篇:積極進取,自強不息
積極進取,自強不息
又一日,又一輪新日,每天我們都從這里起步,去拼搏,去奮斗。我知道,前方有著我們的理想,給了我們希望,也同樣時刻提醒我們:積極進取,自強不息。
我們肩負著社會的使命,來到了這個世界。從我們出生的那一刻開始,我們就注定了要承擔建設(shè)祖國的偉大重任,我們在成長中懂得:積極進取,自強不息。人最重要的,不是站在什么地方,而是朝什么方向走。
我們每天,都在積極進取。我們對生活抱著這樣的態(tài)度,我們生活在二十一世紀新時期里,我們奮斗,不畏艱難,昂起頭,向前走。我們揚起青春的風帆,在大海上盡情沖浪,蓬勃向上是我們的標志,積極進取是我們的口號?!坝米钌俚睦速M面對現(xiàn)在,用最多的夢想面對未來”,所以我們拼搏,所以我們努力,我們炫耀著青春,在自己的舞臺上盡情展現(xiàn)。
我們朝氣蓬勃,我們奮發(fā)向上,我們在前進的道路上不斷給自己新的奮斗目標,我們也為了實現(xiàn)目標頑強拼搏,我們昂起頭,向前走,積極進取。前路很遠,也很暗,但是不要怕,不怕的人,面前才有路。
一個人只有自強不息,才能夠做到堅忍不拔,不畏艱難與挫折,才能做到志存高遠?!疤煨薪。右宰詮姴幌?;地勢坤,君子以厚德載物?!边@句出自《周易》的話,我們委實受用。我們不論成功與否,也應(yīng)該都具有自強不息的精神,因為只有自強不息的人,才會樹立遠大志向,并通過不懈努力朝著這個目標去奮斗、去拼搏!
我們堅信“生命如同寓言,其價值不在長短,而在內(nèi)容”。新時期的我們,更是肩負著偉大的使命,朝著共同的目標去奮斗!
人的一生都在不斷奮斗,不斷努力。積極進取,自強不息,我們進步;積極進取,自強不息,我們拼搏;積極進取,自強不息,我們是社會的希望。我們帶著父母、老師、祖國、社會的希望和責任,不斷進取,不斷超越——我們永不止步!
天邊,又升起了一輪新日,我們在天空中飛翔,在我們下面的,不是綠地,而是一片海洋??