第一篇:學(xué)習(xí)鐘翠紅教師心得體會(huì)
學(xué)習(xí)鐘翠紅教師心得體會(huì)
學(xué)習(xí)了鐘翠紅教師事跡后,我的心久久不能平靜。她的事跡深深地感動(dòng)著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師,我雖然不能像她那么偉大,但我可以樹立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,我將從以下幾方面來努力。
一.用心愛學(xué)生
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表揚(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)
要教給孩子一滴水那么多知識(shí),教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以,白天,我們不僅在學(xué)校上課,批改作業(yè),處理一些班務(wù),搞教研活動(dòng),晚上回家還得備課,看書學(xué)習(xí),查閱資料等,當(dāng)別人在與家人聊天,朋友聚會(huì),吃喝娛樂,享受工作之余的悠閑的時(shí)候,我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋。是呀,可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),有家長向我們道謝時(shí),自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過,如果還不努力學(xué)習(xí),不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,可能確實(shí)就要來不及了,所以,我想:現(xiàn)在辛苦點(diǎn),累點(diǎn),雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間,但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺得很甜。
三、備好每一節(jié)課
要想讓課堂有亮點(diǎn),一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),備課是首要的。教學(xué)能力再強(qiáng),水平再高,缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來做,把教學(xué)作為藝術(shù)來研究,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
總之,在感動(dòng)之余我將繼續(xù)努力,不辱為人師表。
第二篇:學(xué)習(xí)李翠心得體會(huì)
青春無悔
——學(xué)習(xí)李翠心得
何淑榮
李翠年僅二十一歲,她是我們長垣人的驕傲。她生活在平凡的家庭,卻做出了不平凡的事情。在農(nóng)村一般人都接受不了的事實(shí),她卻出人意料的做出來了,臨了臨了卻沒有留下一個(gè)全尸。這么年輕的一個(gè)女孩,卻這么能看開事,真是常人不能理解的事。
年僅二十一歲,正值青春年華,一個(gè)花季的女孩要提前告別人世,想起來是一個(gè)多么悲哀的事呀!常人能承受得了么?可是我們的李翠,卻給人留下的是微笑,在別人面前讓人感到的是舒服,不是眼淚。
年僅二十一歲,在病痛中,難道你不會(huì)呻吟么?可是我們的李翠,只有堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)的去面對,給自己鼓勁,讓自己加油和病魔展開搏斗,給人留下的是積極的一面,沒有退縮,只有前進(jìn)。讓人們感覺到的是一種向上的力量,催促你去努力,去奮斗。
年僅二十一歲,由于腎癌,生命一天一天的在縮短,死神與之糾纏不休,常人斗不過死神么?表面上無奈只有順從死神,而事實(shí)上死神卻以失敗告終。有的人死了,他卻永遠(yuǎn)活著。更何況我們的李翠,他把自己的眼角膜奉獻(xiàn)給了兩位失去光明的人呢?她這位堅(jiān)強(qiáng)又充滿愛心的河南女孩,她的精神將永遠(yuǎn)活在人們心里。
年僅二十一歲,卻向往黨的懷抱,愿意接受黨的光輝照耀??梢娝綍r(shí)是多么注意自己的一切一切,時(shí)時(shí)刻刻都在想如何向這方面發(fā)展,為自己的信仰,不斷的努力不斷奮斗。李翠的人生雖短,但人生的價(jià)值卻無限。
李翠走了,留下了她純粹的愛,無私的奉獻(xiàn)和溫暖的力量。在李翠的身上,我們感到青春無悔,她用自己的青春放射了自己的人生價(jià)值,用責(zé)任感召行動(dòng),用理想點(diǎn)燃青春,用愛與奉獻(xiàn)鑄就人生,傳播正能量,為建設(shè)美好的明天貢獻(xiàn)智慧與力量。
第三篇:教師學(xué)習(xí)陳葉翠同志心得體會(huì)
恪盡職守 教書育人 ——學(xué)習(xí)陳葉翠同志心得體會(huì)
小學(xué)黨支部
近日山東省委和泰安市委做出《關(guān)于向陳葉翠同志學(xué)習(xí)的決定》,陳葉翠同志扎根社區(qū)30年,以社區(qū)為舞臺(tái),視社區(qū)如生命,始終與群眾想在一起、干在一起,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。學(xué)習(xí)他不忘初心、扎實(shí)工作、廉潔奉公,身體力行把黨的方針政策落實(shí)到基層和群眾中去,真心實(shí)意為人民造福。
一、恪盡職守 盡職盡責(zé)
陳葉翠生前是濟(jì)南市歷下區(qū)甸柳新村街道第一社區(qū)黨委書記、居委會(huì)主任。曾當(dāng)選黨的十八大代表、省第九次黨代會(huì)代表、市第十次和第十一次黨代會(huì)代表。先后榮獲全國三八紅旗手、省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國先進(jìn)工作者、全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者等稱號。2017年11月11日,因病醫(yī)治無效不幸去世。她把對黨和人民的深厚感情融入到普通瑣碎的日常工作,恪守了一名共產(chǎn)黨員的人生信條。
向陳葉翠同志學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)她對黨忠誠、為黨盡職的政治品格。陳葉翠同志認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,自覺踐行“兩學(xué)一做”要求,把對黨和人民的深厚感情融入到普通瑣碎的日常工作,恪守了一名共產(chǎn)黨員的人生信條。
向陳葉翠同志學(xué)習(xí),就要像她那樣,切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走,自覺把人生追求與黨的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起,在本職崗位上勤懇工作,努力做人民滿意的好黨員、好干部。
二、廉潔奉公 關(guān)愛師生
向陳葉翠同志學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)她心系群眾、一心為民的宗旨意識(shí)。陳葉翠同志心中始終裝著群眾,每天撲在社區(qū)工作一線,真心實(shí)意、不遺余力為群眾解難題、辦實(shí)事,大事同群眾商量、爭取群眾支持,難事多方協(xié)調(diào)、得到群眾理解,好事辦到群眾心坎上、讓群眾高興。向陳葉翠同志學(xué)習(xí),就要像她那樣,時(shí)刻把群眾安危冷暖放在心上,主動(dòng)回應(yīng)群眾新期待、新需求,滿腔熱情地幫助解決實(shí)際問題,讓群眾有更多的獲得感、幸福感、安全感。向陳葉翠同志學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)她與時(shí)俱進(jìn)、勇于探索的創(chuàng)新理念。陳葉翠同志善于結(jié)合工作實(shí)踐和形勢變化,研究探索社區(qū)工作的新情況、新問題、新辦法。作為教師,要像她那樣,時(shí)刻把學(xué)生冷暖放在心上,主動(dòng)回應(yīng)學(xué)生家長的新期待、新需求。
三、立足本職,無私奉獻(xiàn)
向陳葉翠同志學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。陳葉翠同志舍小家、顧大家,一心為公、兩袖清風(fēng),無論作為普通黨員,還是黨的十八大代表,從來不謀個(gè)人升遷、不圖一己私利。1988年她服從組織安排,從省地礦局到社區(qū)工作,一干就是30年,其間多次婉拒調(diào)回任職。在她和老伴都身患重病,多次手術(shù)、化療的情況下,只要病情稍有好轉(zhuǎn),她就毅然投入工作。在社區(qū)居民眼里,她永遠(yuǎn)是最忙、最累也是最不知疲倦的人,直到去世前仍然牽掛著社區(qū)的舊改拆遷工作。陳葉翠同志對社區(qū)工作的真情投入和無私奉獻(xiàn),贏得了黨員干部群眾的真心愛戴。向陳葉翠同志學(xué)習(xí),就要像她那樣,不求個(gè)人名利、不計(jì)個(gè)人得失,恪盡職守、廉潔奉公,為黨的事業(yè)和群眾的利益殫精竭慮、鞠躬盡瘁,永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
我們要像她那樣,不求個(gè)人名利、不計(jì)個(gè)人得失,恪盡職守、廉潔奉公,為黨的教育事業(yè)和師生利益殫精竭慮、鞠躬盡瘁,永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
作為教師要努力工作,不斷提升業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力,繼續(xù)前行,牢記“全心全意為人民服務(wù)”的黨的宗旨,全心全意為師生服務(wù),做到利為師生所謀。作為教科室主任首先要有高尚的道德品質(zhì),才能引領(lǐng)好,指導(dǎo)好、管理好,服務(wù)好我們的教育教學(xué)工作,緊扣發(fā)展主題,不忘初心,繼續(xù)前行,為我校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第四篇:(翠紅)葡萄溝教案[范文]
《葡萄溝》
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.能正確認(rèn)讀11個(gè)生字。
2.能正確、流利地朗讀課文,領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。
3.朗讀感悟1、2自然段,體會(huì)葡萄溝是個(gè)好地方,初步練習(xí)有感情朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn):目標(biāo)1、2 學(xué)習(xí)難點(diǎn):目標(biāo)3 課前小研究:
一、讀了課題,我想知道
二、第一次讀課文,邊讀邊圈出帶有生字的詞語,借助拼音把課文讀正確。
三、把文中帶有生字的句子讀2遍,把句子讀正確、讀通順。
四、第二次讀課文,把課文讀通順、讀流利。
五、讀了兩遍課文后,我知道了。
六、讀文后,你覺得葡萄溝是個(gè)怎樣的地方?用文中的一句話回答,把你找到的句子抄下來:
七、認(rèn)真讀課文1、2自然段,想想課文為什么說葡萄溝是個(gè)好地方?找出句子把它劃下來,并寫上己的體會(huì),試著帶上你的感受讀一讀。
八、照樣子寫句子。(至少做一題,能都完成的更棒!相信你能做到)1.茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。..大榕樹茂密的枝葉向四面展開,就像撐起了。..,就像。..2.葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了!
野花一朵一朵地開在草叢中,有、、、,美麗極了。,有、、、極了。達(dá)標(biāo)測試:
一、把書本45頁“我會(huì)認(rèn)”的生字讀給組員聽,我拿到 分。二、四人小組分自然段讀課文,我拿到 分。
三、完成書本45頁“我會(huì)填”。
九、讀了課文后,有不明白的地方可上網(wǎng)查資料、查字典解決,解決不了記錄下來。教學(xué)過程:
一、猜謎引入,導(dǎo)入新課。
1.猜謎語。老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語,請認(rèn)真聽:彎彎樹,彎彎藤,藤上結(jié)著水晶鈴。水晶鈴,密層層,有的紫來有的青。猜一種水果。)
2.揭題。(看,這么香甜的葡萄多么誘人??!我國的許多地方都出產(chǎn)這種水果,但產(chǎn)量最多、水分最甜的,要數(shù)我國新疆吐魯番葡萄溝出產(chǎn)的葡萄,你們想去看看嗎?今天,老師就和大家一起走進(jìn)葡萄溝,去欣賞那兒的葡萄吧!這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)10 葡萄溝。)
3.板書課題。(請大家舉起手指和老師一起寫課題。)4.讀題。(我們一起來整齊響亮地讀2遍課題)5.質(zhì)疑課題。(讀了課題,你想知道什么?)
過度:大家都是好學(xué)的好孩子,我們馬上帶著問題學(xué)習(xí)課文吧!
二、學(xué)習(xí)生字,讀通課文。
1.小老師帶讀生字。(要學(xué)習(xí)課文,我們必須先學(xué)好生字。我請一位同學(xué)當(dāng)小老師,帶大家讀生字詞。)
2.小組學(xué)習(xí)、檢測生字。(現(xiàn)在請同學(xué)們小組學(xué)習(xí)生字,把不會(huì)讀的同學(xué)教會(huì),努力做到人人過關(guān),爭做識(shí)字大王?。?.開火車檢測生字。4.全班交流記字方法。
5.小組合作讀課文。(生字寶寶可調(diào)皮啦,它們?nèi)艿秸n文里面,你還會(huì)讀嗎?下面請同學(xué)們四人小組分自然段讀課文,把課文讀正確、讀通順。)6.個(gè)別匯報(bào)讀課文。
三、朗讀感悟、理解課文。
1.整體感知:讀了課文,你覺得葡萄溝是個(gè)怎樣的地方? 2.小組合作學(xué)習(xí),探究:為什么說葡萄溝是個(gè)好地方?從文中找出句子,讀一讀,并說說你的體會(huì)。3.全班交流。學(xué)習(xí)第一自然段:
(1)個(gè)別讀句子,談感受。(教師適時(shí)板書:水果多)
(2)出示句子,指導(dǎo)朗讀。(五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了九十...................月份,人們最喜愛的葡萄成熟了。讀出喜愛之情).....小結(jié):葡萄溝不僅水果品種多,而且從五月到十月,月月都有水果,所以說——葡萄溝真是個(gè)好地方。學(xué)習(xí)第二自然段:
(1)個(gè)別讀句子,談感受。(2)出示句子,指導(dǎo)朗讀。
A:茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。(1.指導(dǎo)朗讀,讀出景............色之美。2.說話訓(xùn)練。)
B:到了秋季,葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的,白的,紫的,暗紅的,...............淡綠的,五光十色,美麗極了。(1.指導(dǎo)朗讀,讀出葡萄的多和美。2.說話訓(xùn)練。).......C:要是這時(shí)候你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄,讓....你吃個(gè)夠。...小結(jié):葡萄溝不僅葡萄多,景色美,而且那里的老鄉(xiāng)又是那么熱情好客,我們不禁要說——葡萄溝真是個(gè)好地方。
四、完成達(dá)標(biāo)檢測三。五.小結(jié),布置作業(yè)。
葡萄溝好的地方還有很多,下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí),課后請大家把喜歡的句子積累下來。
第五篇:尋找鄉(xiāng)村最美教師 郭翠紅
《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮》心得體會(huì)
善吉小學(xué)
郭翠紅
2013年9月14日,我們學(xué)校組織學(xué)生觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師》,這些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼,仿佛接受了一場心靈的洗禮。那些令人尊敬的教師們的人生經(jīng)歷,看似迥異,卻也有著極大的相似之處,那就是在這個(gè)光榮稱號的背后,他們都飽嘗了常人無法想象的辛酸,卻贏得了學(xué)生的獨(dú)特的愛。
仲威平為了讓自己村的孩子們上學(xué),40里路一輛自行車,無論刮風(fēng)下雨、大雪紛飛,仲威平每天往返三個(gè)小時(shí),奔波在這條上班路上,騎不了車就推著走。冬季零下30度的嚴(yán)寒,她每天早早到校為孩子們生火取暖,中午學(xué)生們都回家吃飯了,可她的午飯卻那么簡單,涼包子、涼饅頭。2004年的冬天,漫天大雪,她推著自行車去學(xué)校,因?yàn)樗溃涸诼返谋M頭有學(xué)生在等她。她為孩子們許下一個(gè)諾言:就是下釘子、下刀子,老師也會(huì)來。就是這句承諾,她騎壞了6輛自行車,行程8萬公里,從未耽誤過學(xué)生的課,最終47歲的仲威平,子宮切除了。然而在她眼里,學(xué)生有一技之長,懂得怎樣去做人,就是孩子的成功。
潘立華是一位鄉(xiāng)村教師,他只有5個(gè)學(xué)生,在孩子們的眼中,他更像自己的爸爸、媽媽。他把教學(xué)、游戲融入到繪畫當(dāng)中,讓孩子們在快樂中學(xué)到知識(shí)。潘立華深知山里的孩子上學(xué)不容易,他選擇自己留在家鄉(xiāng),就是要讓山里的孩子有書讀,快樂的學(xué)習(xí),37個(gè)酷暑寒冬,他送走了一批又一批的學(xué)生。正是有了潘立華,他們村的1300 名孩子的基礎(chǔ)教育得到普及,一個(gè)教學(xué)點(diǎn),一個(gè)老師37年的堅(jiān)守,他說:“只剩下一個(gè)孩子我也要一直堅(jiān)持下去?!?/p>
廖占富、張興瓊是一對教師夫妻,分別來自四川省通江縣石廟子村小學(xué)和火天崗村小學(xué)。他們的學(xué)校隔山相望,難得相見。每天深夜,他們以手電筒互報(bào)平安,互道珍重。兩束光的交匯處,是兩顆愛心的碰撞。
看完視頻,我不禁捫心自問,怎樣老師才是好老師?在王亞平眼里,老師的教育應(yīng)該以愛為基礎(chǔ),傳授的內(nèi)容是知識(shí),但是過程中應(yīng)該以愛為紐帶,無論是在太空還是在小山村,愛的教育是沒有距離的。
是的,鄉(xiāng)村最美的老師他們用愛澆灌著鄉(xiāng)村的孩子們,交給學(xué)生知識(shí),交給學(xué)生做人的道理,讓孩子在愛的教育中長大。這時(shí),我想到了我們班有一位學(xué)生叫做王宏斌,脾氣暴躁、性格倔強(qiáng),常常因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)脾氣,我采用了各種辦法都無濟(jì)于事,每每遇到事情,他總是不說話,像一棵堅(jiān)強(qiáng)不屈的松樹站在那兒不動(dòng),要不就是哭鼻子,實(shí)在令人苦惱。于是,我想辦法,我?guī)状闻c家長聯(lián)系,與家長探討孩子在的情況。從家長的口中我知道,他在家中經(jīng)常這樣,母親為此經(jīng)常教育,爸爸為此狠狠地打過他,希望家長能與老師配合共同監(jiān)管。而后,我把他叫到辦公室,耐心地與他交談,給他講道理,最重要的是要讓他心服口服,能順從我,果然他點(diǎn)點(diǎn)頭,臉上露出了笑容,我確信,我的教育生效。
果真,在以后的日子里,他在課堂上居然像變了一個(gè)人似的,學(xué)習(xí)積極性空前高漲,一次我們在學(xué)《童年的水墨畫》的時(shí)候,在學(xué)習(xí)溪邊的小詩時(shí),當(dāng)我說,這是一幅色彩艷麗的畫。這里有綠色的垂柳,有綠色的溪水,連人影都被染綠了,有紅色的蜻蜓點(diǎn)綴,你感覺這是一幅什么畫?他搶答道“萬綠叢中一點(diǎn)紅”,我頓時(shí)驚愕了,多聰明的孩子呀!只要你給他愛、給他信心,就會(huì)煥發(fā)出令人意想不到的效果,這時(shí)我深深地感受到,人心都是肉長的,當(dāng)學(xué)生認(rèn)為老師是真心關(guān)愛他時(shí),他就會(huì)聽從老師的教導(dǎo),也許這就是所謂的“親其師,信其道”吧。
與鄉(xiāng)村最美的教師相比,我知道我做的還不夠,以后的日子里,我會(huì)以他們?yōu)榘駱?,更多的去愛孩子,為鄉(xiāng)村的孩子們開啟人生、點(diǎn)燃希望、放飛夢想。