第一篇：學(xué)習(xí)鐘翠紅教師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)鐘翠紅教師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了鐘翠紅教師事跡后，我的心久久不能平靜。她的事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，我雖然不能像她那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一.用心愛學(xué)生

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)

要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、備好每一節(jié)課

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，備課是首要的。教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

總之，在感動(dòng)之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表。

第二篇：學(xué)習(xí)李翠心得體會(huì)

青春無悔

——學(xué)習(xí)李翠心得

何淑榮

李翠年僅二十一歲，她是我們長垣人的驕傲。她生活在平凡的家庭，卻做出了不平凡的事情。在農(nóng)村一般人都接受不了的事實(shí)，她卻出人意料的做出來了，臨了臨了卻沒有留下一個(gè)全尸。這么年輕的一個(gè)女孩，卻這么能看開事，真是常人不能理解的事。

年僅二十一歲，正值青春年華，一個(gè)花季的女孩要提前告別人世，想起來是一個(gè)多么悲哀的事呀！常人能承受得了么？可是我們的李翠，卻給人留下的是微笑，在別人面前讓人感到的是舒服，不是眼淚。

年僅二十一歲，在病痛中，難道你不會(huì)呻吟么？可是我們的李翠，只有堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，給自己鼓勁，讓自己加油和病魔展開搏斗，給人留下的是積極的一面，沒有退縮，只有前進(jìn)。讓人們感覺到的是一種向上的力量，催促你去努力，去奮斗。

年僅二十一歲，由于腎癌，生命一天一天的在縮短，死神與之糾纏不休，常人斗不過死神么？表面上無奈只有順從死神，而事實(shí)上死神卻以失敗告終。有的人死了，他卻永遠(yuǎn)活著。更何況我們的李翠，他把自己的眼角膜奉獻(xiàn)給了兩位失去光明的人呢？她這位堅(jiān)強(qiáng)又充滿愛心的河南女孩，她的精神將永遠(yuǎn)活在人們心里。

年僅二十一歲，卻向往黨的懷抱，愿意接受黨的光輝照耀?？梢娝綍r(shí)是多么注意自己的一切一切，時(shí)時(shí)刻刻都在想如何向這方面發(fā)展，為自己的信仰，不斷的努力不斷奮斗。李翠的人生雖短，但人生的價(jià)值卻無限。

李翠走了，留下了她純粹的愛，無私的奉獻(xiàn)和溫暖的力量。在李翠的身上，我們感到青春無悔，她用自己的青春放射了自己的人生價(jià)值，用責(zé)任感召行動(dòng)，用理想點(diǎn)燃青春，用愛與奉獻(xiàn)鑄就人生，傳播正能量，為建設(shè)美好的明天貢獻(xiàn)智慧與力量。

第三篇：教師學(xué)習(xí)陳葉翠同志心得體會(huì)

恪盡職守 教書育人 ——學(xué)習(xí)陳葉翠同志心得體會(huì)

小學(xué)黨支部

近日山東省委和泰安市委做出《關(guān)于向陳葉翠同志學(xué)習(xí)的決定》，陳葉翠同志扎根社區(qū)30年,以社區(qū)為舞臺(tái),視社區(qū)如生命,始終與群眾想在一起、干在一起,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。學(xué)習(xí)他不忘初心、扎實(shí)工作、廉潔奉公，身體力行把黨的方針政策落實(shí)到基層和群眾中去，真心實(shí)意為人民造福。

一、恪盡職守 盡職盡責(zé)

陳葉翠生前是濟(jì)南市歷下區(qū)甸柳新村街道第一社區(qū)黨委書記、居委會(huì)主任。曾當(dāng)選黨的十八大代表、省第九次黨代會(huì)代表、市第十次和第十一次黨代會(huì)代表。先后榮獲全國三八紅旗手、省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國先進(jìn)工作者、全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者等稱號(hào)。2017年11月11日,因病醫(yī)治無效不幸去世。她把對(duì)黨和人民的深厚感情融入到普通瑣碎的日常工作,恪守了一名共產(chǎn)黨員的人生信條。

向陳葉翠同志學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)她對(duì)黨忠誠、為黨盡職的政治品格。陳葉翠同志認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,自覺踐行“兩學(xué)一做”要求,把對(duì)黨和人民的深厚感情融入到普通瑣碎的日常工作,恪守了一名共產(chǎn)黨員的人生信條。

向陳葉翠同志學(xué)習(xí),就要像她那樣,切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走,自覺把人生追求與黨的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起,在本職崗位上勤懇工作,努力做人民滿意的好黨員、好干部。

二、廉潔奉公 關(guān)愛師生

向陳葉翠同志學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)她心系群眾、一心為民的宗旨意識(shí)。陳葉翠同志心中始終裝著群眾,每天撲在社區(qū)工作一線,真心實(shí)意、不遺余力為群眾解難題、辦實(shí)事,大事同群眾商量、爭(zhēng)取群眾支持,難事多方協(xié)調(diào)、得到群眾理解,好事辦到群眾心坎上、讓群眾高興。向陳葉翠同志學(xué)習(xí),就要像她那樣,時(shí)刻把群眾安危冷暖放在心上,主動(dòng)回應(yīng)群眾新期待、新需求,滿腔熱情地幫助解決實(shí)際問題,讓群眾有更多的獲得感、幸福感、安全感。向陳葉翠同志學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)她與時(shí)俱進(jìn)、勇于探索的創(chuàng)新理念。陳葉翠同志善于結(jié)合工作實(shí)踐和形勢(shì)變化,研究探索社區(qū)工作的新情況、新問題、新辦法。作為教師，要像她那樣,時(shí)刻把學(xué)生冷暖放在心上,主動(dòng)回應(yīng)學(xué)生家長的新期待、新需求。

三、立足本職，無私奉獻(xiàn)

向陳葉翠同志學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。陳葉翠同志舍小家、顧大家,一心為公、兩袖清風(fēng),無論作為普通黨員,還是黨的十八大代表,從來不謀個(gè)人升遷、不圖一己私利。1988年她服從組織安排,從省地礦局到社區(qū)工作,一干就是30年,其間多次婉拒調(diào)回任職。在她和老伴都身患重病,多次手術(shù)、化療的情況下,只要病情稍有好轉(zhuǎn),她就毅然投入工作。在社區(qū)居民眼里,她永遠(yuǎn)是最忙、最累也是最不知疲倦的人,直到去世前仍然牽掛著社區(qū)的舊改拆遷工作。陳葉翠同志對(duì)社區(qū)工作的真情投入和無私奉獻(xiàn),贏得了黨員干部群眾的真心愛戴。向陳葉翠同志學(xué)習(xí),就要像她那樣,不求個(gè)人名利、不計(jì)個(gè)人得失,恪盡職守、廉潔奉公,為黨的事業(yè)和群眾的利益殫精竭慮、鞠躬盡瘁,永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

我們要像她那樣,不求個(gè)人名利、不計(jì)個(gè)人得失,恪盡職守、廉潔奉公,為黨的教育事業(yè)和師生利益殫精竭慮、鞠躬盡瘁,永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

作為教師要努力工作，不斷提升業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力，繼續(xù)前行，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的黨的宗旨，全心全意為師生服務(wù)，做到利為師生所謀。作為教科室主任首先要有高尚的道德品質(zhì)，才能引領(lǐng)好，指導(dǎo)好、管理好，服務(wù)好我們的教育教學(xué)工作，緊扣發(fā)展主題，不忘初心，繼續(xù)前行，為我校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第四篇：(翠紅)葡萄溝教案[范文]

《葡萄溝》

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能正確認(rèn)讀11個(gè)生字。

2.能正確、流利地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。

3.朗讀感悟1、2自然段，體會(huì)葡萄溝是個(gè)好地方，初步練習(xí)有感情朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)3 課前小研究：

一、讀了課題，我想知道

二、第一次讀課文，邊讀邊圈出帶有生字的詞語，借助拼音把課文讀正確。

三、把文中帶有生字的句子讀2遍，把句子讀正確、讀通順。

四、第二次讀課文，把課文讀通順、讀流利。

五、讀了兩遍課文后，我知道了。

六、讀文后，你覺得葡萄溝是個(gè)怎樣的地方？用文中的一句話回答，把你找到的句子抄下來：

七、認(rèn)真讀課文1、2自然段，想想課文為什么說葡萄溝是個(gè)好地方？找出句子把它劃下來，并寫上己的體會(huì)，試著帶上你的感受讀一讀。

八、照樣子寫句子。（至少做一題，能都完成的更棒！相信你能做到）1.茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。．．大榕樹茂密的枝葉向四面展開，就像撐起了。．．，就像。．．2.葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了！

野花一朵一朵地開在草叢中，有、、、，美麗極了。，有、、、極了。達(dá)標(biāo)測(cè)試：

一、把書本45頁“我會(huì)認(rèn)”的生字讀給組員聽，我拿到 分。二、四人小組分自然段讀課文，我拿到 分。

三、完成書本45頁“我會(huì)填”。

九、讀了課文后，有不明白的地方可上網(wǎng)查資料、查字典解決，解決不了記錄下來。教學(xué)過程：

一、猜謎引入，導(dǎo)入新課。

1．猜謎語。老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語，請(qǐng)認(rèn)真聽：彎彎樹，彎彎藤，藤上結(jié)著水晶鈴。水晶鈴，密層層，有的紫來有的青。猜一種水果。）

2．揭題。（看，這么香甜的葡萄多么誘人??！我國的許多地方都出產(chǎn)這種水果，但產(chǎn)量最多、水分最甜的，要數(shù)我國新疆吐魯番葡萄溝出產(chǎn)的葡萄，你們想去看看嗎？今天，老師就和大家一起走進(jìn)葡萄溝，去欣賞那兒的葡萄吧！這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)10 葡萄溝。）

3．板書課題。（請(qǐng)大家舉起手指和老師一起寫課題。）4．讀題。（我們一起來整齊響亮地讀2遍課題）5．質(zhì)疑課題。（讀了課題，你想知道什么？）

過度：大家都是好學(xué)的好孩子，我們馬上帶著問題學(xué)習(xí)課文吧！

二、學(xué)習(xí)生字，讀通課文。

1．小老師帶讀生字。（要學(xué)習(xí)課文，我們必須先學(xué)好生字。我請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)小老師，帶大家讀生字詞。）

2．小組學(xué)習(xí)、檢測(cè)生字。（現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組學(xué)習(xí)生字，把不會(huì)讀的同學(xué)教會(huì)，努力做到人人過關(guān)，爭(zhēng)做識(shí)字大王！）3．開火車檢測(cè)生字。4．全班交流記字方法。

5．小組合作讀課文。（生字寶寶可調(diào)皮啦，它們?nèi)艿秸n文里面，你還會(huì)讀嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們四人小組分自然段讀課文，把課文讀正確、讀通順。）6．個(gè)別匯報(bào)讀課文。

三、朗讀感悟、理解課文。

1．整體感知：讀了課文，你覺得葡萄溝是個(gè)怎樣的地方？ 2．小組合作學(xué)習(xí)，探究：為什么說葡萄溝是個(gè)好地方？從文中找出句子，讀一讀，并說說你的體會(huì)。3．全班交流。學(xué)習(xí)第一自然段：

（1）個(gè)別讀句子，談感受。（教師適時(shí)板書：水果多）

（2）出示句子，指導(dǎo)朗讀。（五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十．．．．．．．．．．．．．．．．．．．月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。讀出喜愛之情）．．．．．小結(jié)：葡萄溝不僅水果品種多，而且從五月到十月，月月都有水果，所以說——葡萄溝真是個(gè)好地方。學(xué)習(xí)第二自然段：

（1）個(gè)別讀句子，談感受。（2）出示句子，指導(dǎo)朗讀。

A：茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。（1.指導(dǎo)朗讀，讀出景．．．．．．．．．．．．色之美。2.說話訓(xùn)練。）

B：到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的，白的，紫的，暗紅的，．．．．．．．．．．．．．．．淡綠的，五光十色，美麗極了。（1.指導(dǎo)朗讀，讀出葡萄的多和美。2.說話訓(xùn)練。）．．．．．．．C：要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓．．．．你吃個(gè)夠。．．．小結(jié)：葡萄溝不僅葡萄多，景色美，而且那里的老鄉(xiāng)又是那么熱情好客，我們不禁要說——葡萄溝真是個(gè)好地方。

四、完成達(dá)標(biāo)檢測(cè)三。五．小結(jié)，布置作業(yè)。

葡萄溝好的地方還有很多，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，課后請(qǐng)大家把喜歡的句子積累下來。

第五篇：尋找鄉(xiāng)村最美教師 郭翠紅

《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮》心得體會(huì)

善吉小學(xué)

郭翠紅

2013年9月14日，我們學(xué)校組織學(xué)生觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，這些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼，仿佛接受了一場(chǎng)心靈的洗禮。那些令人尊敬的教師們的人生經(jīng)歷，看似迥異，卻也有著極大的相似之處，那就是在這個(gè)光榮稱號(hào)的背后，他們都飽嘗了常人無法想象的辛酸，卻贏得了學(xué)生的獨(dú)特的愛。

仲威平為了讓自己村的孩子們上學(xué)，40里路一輛自行車，無論刮風(fēng)下雨、大雪紛飛，仲威平每天往返三個(gè)小時(shí)，奔波在這條上班路上，騎不了車就推著走。冬季零下30度的嚴(yán)寒，她每天早早到校為孩子們生火取暖，中午學(xué)生們都回家吃飯了，可她的午飯卻那么簡(jiǎn)單，涼包子、涼饅頭。2004年的冬天，漫天大雪，她推著自行車去學(xué)校，因?yàn)樗溃涸诼返谋M頭有學(xué)生在等她。她為孩子們?cè)S下一個(gè)諾言：就是下釘子、下刀子，老師也會(huì)來。就是這句承諾，她騎壞了6輛自行車，行程8萬公里，從未耽誤過學(xué)生的課，最終47歲的仲威平，子宮切除了。然而在她眼里，學(xué)生有一技之長，懂得怎樣去做人，就是孩子的成功。

潘立華是一位鄉(xiāng)村教師，他只有5個(gè)學(xué)生，在孩子們的眼中，他更像自己的爸爸、媽媽。他把教學(xué)、游戲融入到繪畫當(dāng)中，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)到知識(shí)。潘立華深知山里的孩子上學(xué)不容易，他選擇自己留在家鄉(xiāng)，就是要讓山里的孩子有書讀，快樂的學(xué)習(xí)，37個(gè)酷暑寒冬，他送走了一批又一批的學(xué)生。正是有了潘立華，他們村的1300 名孩子的基礎(chǔ)教育得到普及，一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，一個(gè)老師37年的堅(jiān)守，他說：“只剩下一個(gè)孩子我也要一直堅(jiān)持下去。”

廖占富、張興瓊是一對(duì)教師夫妻，分別來自四川省通江縣石廟子村小學(xué)和火天崗村小學(xué)。他們的學(xué)校隔山相望，難得相見。每天深夜，他們以手電筒互報(bào)平安，互道珍重。兩束光的交匯處，是兩顆愛心的碰撞。

看完視頻，我不禁捫心自問，怎樣老師才是好老師？在王亞平眼里，老師的教育應(yīng)該以愛為基礎(chǔ)，傳授的內(nèi)容是知識(shí)，但是過程中應(yīng)該以愛為紐帶，無論是在太空還是在小山村，愛的教育是沒有距離的。

是的，鄉(xiāng)村最美的老師他們用愛澆灌著鄉(xiāng)村的孩子們，交給學(xué)生知識(shí)，交給學(xué)生做人的道理，讓孩子在愛的教育中長大。這時(shí)，我想到了我們班有一位學(xué)生叫做王宏斌，脾氣暴躁、性格倔強(qiáng)，常常因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)脾氣，我采用了各種辦法都無濟(jì)于事，每每遇到事情，他總是不說話，像一棵堅(jiān)強(qiáng)不屈的松樹站在那兒不動(dòng)，要不就是哭鼻子，實(shí)在令人苦惱。于是，我想辦法，我?guī)状闻c家長聯(lián)系，與家長探討孩子在的情況。從家長的口中我知道，他在家中經(jīng)常這樣，母親為此經(jīng)常教育，爸爸為此狠狠地打過他，希望家長能與老師配合共同監(jiān)管。而后，我把他叫到辦公室，耐心地與他交談，給他講道理，最重要的是要讓他心服口服，能順從我，果然他點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出了笑容，我確信，我的教育生效。

果真，在以后的日子里，他在課堂上居然像變了一個(gè)人似的，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，一次我們?cè)趯W(xué)《童年的水墨畫》的時(shí)候，在學(xué)習(xí)溪邊的小詩時(shí)，當(dāng)我說，這是一幅色彩艷麗的畫。這里有綠色的垂柳，有綠色的溪水，連人影都被染綠了，有紅色的蜻蜓點(diǎn)綴，你感覺這是一幅什么畫？他搶答道“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，我頓時(shí)驚愕了，多聰明的孩子呀！只要你給他愛、給他信心，就會(huì)煥發(fā)出令人意想不到的效果，這時(shí)我深深地感受到，人心都是肉長的，當(dāng)學(xué)生認(rèn)為老師是真心關(guān)愛他時(shí)，他就會(huì)聽從老師的教導(dǎo)，也許這就是所謂的“親其師，信其道”吧。

與鄉(xiāng)村最美的教師相比，我知道我做的還不夠，以后的日子里，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?，更多的去愛孩子，為鄉(xiāng)村的孩子們開啟人生、點(diǎn)燃希望、放飛夢(mèng)想。